第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“秦统一多民族封建国家的建立”专题，依据课标要求梳理统一背景、措施、意义及速亡原因等核心考点，对接高考评价体系分析“中央集权”“郡县制”等高频考点权重，归纳原因分析、意义评价等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题融入与素养导向，如结合2022湖北卷真题训练“统一多民族国家形成”答题逻辑，用唯物史观剖析制度创新与社会矛盾，时空观念对比分封制与郡县制，提供“制度对比表”“史料解读模板”，助学生掌握答题技巧，教师可据此高效指导复习。

◎流行于春秋战国时期的各国货币 ◎战国时期的经济发展 中外历史纲要 选择性必修 1.通过了解秦朝的统一业绩等举措，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 1.了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。 2.了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和特征。 3.知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 4.了解中国古代的民族政策和边疆治理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程。 课标要求 明重点 备热词 1.秦统一的背景、意义。 2.秦朝统一多民族封建国家建立的措施、评价。 3.秦朝的暴政与灭亡。 统一多民族封建国家、中央集权、专制主义、制度创新、官僚政治、皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书制度 融通知识点 一、秦的统一 【一】1.1.2秦朝的政治制度——皇帝制度、三公九卿制、郡县制、文书传送系统 【一】2.5.1秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理——“以法为教”“以吏为师” 【一】3.8.2 秦汉至隋唐时期的法律与教化——秦律【一】4.11.1秦汉时期的民族关系——周边少数民族、北击匈奴，设三郡 【一】6.17.1 历代户籍制度演变——分类登记制度 【一】6.17.2历代基层组织与社会治理——乡里制度、什伍制度 【二】3.7.1 商业贸易的起源与发展——统一度量衡等【二】5.12.1古代的陆路交通与水路交通——驰道、直道、五尺道 【二】5.12.1 古代的陆路交通与水路交通——灵渠 二、秦朝的暴政 三、秦末农民起义与秦的速亡 第3课 建立：秦统一多民族封建国家的建立 课程标准： 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 学习目标： 1.秦如何实现疆域的统一？ 2.秦如何巩固帝国的统一？ 3.秦的建立及统一在历史上有何意义？ 4.秦为何二世而亡？ 奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式 一、秦的统一 1.统一原因： （2）主观原因： ①地理位置：秦地理位置优越，物质基础雄厚； ②统治者：数代秦王励精图治， 广纳贤才，吏治较为清明； ③国家政策：商鞅变法后，尊奉法家， 奖励耕战，国家日益强盛； ④策略得当：采取远交近攻策略， 对东方六国分化瓦解，各个击破。 （1）客观原因： ①民心所向：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一； ②经济需求：各地域经济发展，要求打破政治分裂带来的阻碍； ③局部统一：诸侯争霸，完成了局部统一； 2.军事层面的统一（版图统一）： ①灭掉六国（向东）； ②扩展疆域（北筑长城；南征南越；控制西南夷） ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 3.制度层面的统一： 特点：皇权至上（核心）；皇帝独尊；皇位世袭 性质：君主专制 （军事）虚设 （1）皇帝制度（核心）： （2）中央：三公九卿制： （3）地方：郡县制 辨析：君主专制、中央集权、官僚政治 特点：皇帝任命、官僚政治；彼此牵制，皇帝中心； 家国同治，尚未成熟（中枢权力机构） 特点：中央任命，官僚政治，垂直管理，中央集权 特点：①垂直管理；②官僚政治；③皇帝任免；④中央集权。 郡县制演变：春秋出现，战国形成，秦朝全国推行。 思考：皇帝制度的三个特点、地位和本质是什么？地位：秦朝政治制度的核心本质：君主专制 家政、国政不做区分，职责重叠缺漏，表明帝国中枢权力机构尚未成熟和完善。 专制主义※专制主义是一种决策方式，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家权力于一身。但皇帝不可能一个人完成专制独裁，需要相关机构以及国家机器的协助。因此专制主义体现在官僚机构，行政区划以及法律等方面。其中主要表现为官僚机构中的君臣关系。如三公九卿、中外朝制度，三省六部，内阁、军机处等都体现了君臣关系，和君主专制相关。 中央集权※中央集权是相对于地方分权而言，处理的是中央和地方的关系，是一种管理方式。地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须服从中央。如郡县制、行省制等体现的是中央与地方的关系，有利于加强中央集权。 专制主义（君主专制）：一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。 中央集权：一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。 君主专制主要通过中央官制体现；中央集权主要通过地方制度体现。 官僚政治 在官吏选拔和任命的基础上，按照职能分工建立起来的中央或地方行政权力体系。春秋战国时期萌芽，秦朝正式确立，贯穿整个封建社会。官僚政治下，国家的政治统治更加规范化，人才的流动性加强，是一种历史的进步。 实现中央集权，官僚政治※取代贵族政治的标志 郡县制 在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。 同：（1）都为了巩固统治（2）都是地方行政制度（3）都曾维护国家统一 异:（1）建立基础不同： 分封制是与宗法制相联系的，侧重血缘关系 郡县制是与中央集权制相联系的，侧重地域划分 （2）制度性质不同：分封为贵族政治；郡县为官僚政（3）地方与中央的关系不同：分封：地方分权郡县：中央集权 （一）皇帝与中央、地方官制的创设理念 1、“君权神授”的皇帝名号与皇帝制度：加强中央集权的重要手段 2、中央集权的官僚体系： （1）秦朝三公九卿制、西汉中外朝制、东汉尚书台职能不断扩展，丞相府下分曹处事、各有职司，任职者受命于皇帝，体现出更多理性行政色彩，国家政务“分官设职”形式日趋严谨。 （2）地方行政机构由郡县乡里四级构成，边地少数民族设道，郡、县（道）主要官员均由朝廷任免，使用“上计”制度考核。乡、里为两级基层组织，国家权力延伸到社会基层，实现了中央对地方的垂直管理，奠定中国历代地方行政制度的基本模式。 （3）文书制度：各级官僚机构以文书推行行政管理，保证了政令的传达，极大提升了国家治理能力。 （二）“编户齐民”的户籍管理：秦统一后全面推行，汉代趋于定型。通过编户齐民，国家得以直接掌控人口，显著提升了国家获取赋役的能力；其次有效加强了国家对社会基层的纵向控制，强化了民众对国家权力的认同，对“大一统”国家的构建具有划时代意义。 项目 分封制 郡县制 时代 官员产生 与中央政府的关系 职责范围 性质 影响 【课堂探究】比较分封制与郡县制 贵族政治 官僚政治 实行郡县制的意义： 加强了中央集权， 巩固了国家统一，促进各地经济文化交流，有利于民族融合。 行政权+财权+军权 行政管理权 3.制度层面的统一： （3）地方：郡县制 奴隶社会 世袭 独立性强 容易形成割据势力 封建社会 由皇帝任免 听命中央 有利于中央集权的加强 3.制度层面的统一： （3）地方：郡县制（步步高P23） 3.制度层面的统一： （4）其他制度（国家治理）： ①文书制度：各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以邮传为中心的文书传送系统， 以保障政令能传送到全国各地，有利于加强中央集权【选1P4】 ②官员选拔：主要是“以法为教、以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。【选1P30】 ③法律：秦以法家思想治国，推动了律的编篡。历朝法律多以“律”命名。【选1P47】 ④考核：上计制 流程：每年岁末，各县将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡，再由郡汇总，制成计簿，上报中央，称为“上计”。御史参与审核计簿，防止造假，上计考核的结果是官员赏罚的依据【选1P31】 ⑤监察：中央 御史大夫【选1P3、31】 地方 监御史【选1P31】 ⑥赋税：【选1P92】 田赋：率极高，史称“收泰半之赋”，即收成的三分之二 人头税：即“口赋”，征收极重（云梦睡虎地秦简有“口赋”或“户赋”的记载） 徭役：起役年龄为17岁，有更卒、正卒、戍卒 （既是选官制度，又是文化专制手段，还是法律推广措施） （5）秦律：以律、令为主要形式 律：秦朝法律的主体，是通过正式立法程序制定、颁布、实施的法律文件，具有稳定性、规范性与普遍适用性。 《田律》：有关土地耕作和农业生产 《厩苑律》：有关牲畜放牧和饲养 《仓律》：有关仓库管理 《金布律》：有关货币、财物 《关市律》：管理“关”、“市”税收职务 《工律》：管理官营手工业 《工人程》：有关官营手工生产定额 《均工》：有关调动手工业者 《徭律》：有关征调人民服徭役 《司空》：有关司空管理职务 《军爵律》：有关军功爵的法律规定 《置吏律》：有关任用官吏 《效》：有关检核官府物资财产 《传食律》：有关驿传供给饭食 《行书》：有关文书运送 《内史杂》：有关掌治京师的内史职务 《尉杂》：有关廷尉职务 《属邦》：有关官吏少数民族的机构 《睡虎地秦墓竹简 · 法律答问》：甲小未盈六尺,有马一匹自牧之,今马为人败,食人稼一石,问当论不当?不当论及偿稼 。 《睡虎地秦简》：妻悍，夫殴治之，决其耳，若折肢指、体肤，问夫何论？当耐。 《汉书》：秦法，弃灰于道者黥。 《汉律》:三人以上无故群饮酒，罚金四两。 西汉惠帝六年诏令:女子年十五以上至三十不嫁，五算。 《隋书·礼仪志》：书迹滥劣者，饮墨水一升。 唐代《酉阳杂俎》：国朝律，取得鲤鱼即宜放，仍不得吃，卖者杖六十。 男子身高不满152不用承担刑事责任 家暴剃光头 乱扔垃圾毁容 禁止聚众喝酒 单身罚款 字难看喝墨水 禁止吃鲤鱼 3.制度层面的统一： （4）其他制度： ⑦户籍制度（编户齐民）：实行分类登记制度，除一般百姓的户籍外，还有宗亲贵族的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等【选1P98】 ⑧基层治理： 组织：乡里制度【选1P100、102】 ①性质：管理民众和治安的基层组织（纲上15） ②内容：乡、里和亭。负责管理民众和治安 机制：什伍组织：以五家为伍，十家为什，百家为里，互相监督 ⑨社会保障：优抚 皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重 ⑩民族关系【选1P62】 （1）设立官职：设典客、典属国等官职来管理民族事务 （2）边疆管理：北逐匈奴，修筑长城； 南抚夷、越；设南海郡、桂林郡、象郡等 乡设三老，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安 4.社会经济的统一： 统一货币、度量衡； 统一车轨；修驰道、直道、五尺道（以咸阳为中心道路网）；开凿灵渠（沟通长江、珠江） 5.文化生活的统一： 统一文字；编订户籍； 迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地； 整顿社会风俗（强制推行一夫一妻制；小家庭制 长城的变迁体现出国家由分裂走向统一； 秦代长城分布在北方边疆，体现了民族交融的历史进程，反映了中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。 【重点】秦统一多民族封建国家的建立的历史地位 大一统 表现 政治大一统 经济大一统 思想大一统 疆域大一统 民族大一统 皇帝制度、三公九卿、郡县制度 统一度量衡、货币 焚书坑儒；法家思想；统一文字 结束战国的分裂，形成统一版图 第一个统一多民族封建国家形成 一、秦的统一 6.统一意义： 思考：根据教材P16“史料阅读”及第17页第一段，概括秦统一的意义。 或结合所学，请评述秦建立的“统一的中央集权国家”的制度设计？ 失在于制，不在于政，周事然也。失在于政，不在于制，秦事然也。 ——柳宗元《封建论》 疆域：建立起幅员辽阔的国家，初步奠定了中国版图的基础； 政治：建立起大一统中央集权制度， 奠定了此后中国两千多年政治体制的基本模式； 社会：促进了各地之间的经济文化交流和社会发展； 民族：促进了民族交往与交融， 为统一多民族国家的心理文化认同奠定了基础， 推动中华民族的形成。 结束了春秋战国以来的分裂割据局面。奠定了此后历代疆域的基本版图； 秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 有力地促进了各地区各民族政治、经济、文化交往交流交融 P17：①国家版图：初步奠定中国版图基本框架； ②制度：奠定中国两千多年中央集权制度的基本格局； ③民族：促进民族交融，推动统一多民族国家政经社发展 秦人统一，此期间有极关重要者四事： 一、为中国版图之确立。 二、为中国民族之抟成。 三、为中国政治制度之创建。 四、为中国学术思想之奠定。 此四者，乃此期间中国民族所共同完成之大业，而尤以平民社会之贡献为大。即秦人之统一，亦为此种潮流所促成。 ——钱穆《国史大纲》（1940） （1）秦建立的君主专制中央集权制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 （2）统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 （3）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (1)农民起义：公元前209年，陈胜、吴广起义。后项羽、刘邦等反秦势力日益壮大； (2)秦朝灭亡：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡； (3)楚汉战争：刘邦击败项羽，于公元前202年建立汉朝。 二、秦的速亡 1.速亡原因： (1)秦朝暴政：大兴土木，征发繁重，刑罚严苛，焚书坑儒； (2)六国整合：统一的政治、文化认同尚不稳固，六国旧贵族起兵反秦； (3)社会矛盾：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾激化，农民起义爆发（根本原因（4）其他原因：外重内轻（军队在边疆和岭南）；王位变更影响国家稳定 2.速亡过程： 思考1：秦的暴政有哪些具体的表现形式？ 结合教材P19两幅地图及教材内容 思考2：比较秦末农民起义和楚汉战争？ 思考3：概括秦亡的历史启示？ 思考4：分析刘邦击败项羽的原因是什么？ 思考2：陈吴是农民阶级反抗暴政的农民战争；项刘是封建地主阶级争夺帝位之战； 思考3：沉重赋役、横征暴敛、苛捐杂税是重要原因；统治者要轻徭薄役 思考4：P19 基础知识 03 暴政与速亡 始皇初即位，穿治郦山，及并天下，天下徒送诣七十余万人，穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之。令匠作机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。 ——《史记·秦始皇本纪》 秦的暴政使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，秦因暴政而亡的历史教训，为汉初的统治者所吸取，促使西汉初年兴盛局面的出现，正所谓“汉承秦制而不用秦政”。 （1）秦朝的暴政激化了阶级矛盾和统治阶层内部矛盾（根本原因）； （2）秦朝缺乏治理统一大国的经验； （3）对东方六国旧势力缺乏有效的融合和控制； （4）陈胜吴广起义和反秦势力的壮大（直接原因）。 文献记述 出处 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。 贾谊《过秦论》 拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家。 《史记·秦楚之际月表序》 接汉绪，茂育群生，恢复疆宇。 《后汉书·班固传》 （2022·湖北高考·2）下列关于秦汉历史的记述，集中反映了（　　） A．统一多民族国家形成与发展 B．家国同构模式改变 C．“大一统”的观念开始出现 D．华夏认同不断增强 A （2023·天津高考·2）秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽（　　） A．目光远大 B．观念传统 C．审时度势 D．优柔寡断 B 思考：观察两幅地图中的长城，提取相关信息，并说明其所展示的历史特征。 长城的变迁体现出国家由分裂走向统一； 秦代长城分布在北方边疆，体现了民族交融的历史进程，反映了中央集权制度的优势和政府效能的提升，是国力强大的体现。 $