精品解析：广东省珠海市金湾区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

金湾区2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平检测 四年级语文试题 说明： 1．全卷共6页，考试时间为90分钟，满分100分。 2．请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第一部分 积累运用（32分） 一、我会拼写，将汉字有序地写在田字格内。（每字1分，共10分） 1. 我会拼写，将汉字有序地写在田字格内。 经过（màn）长的路程，我们来到了研学基地。只见那里大树枝叶（fán）茂，雨后的泥土（shèn）出湿润的气息。突然，小芳发现了一株（zǐ）色的蓬（bó）生长的野花。老师（jiè）（shào）：这是（xī）有品种！大家兴奋地凑上前，老师连忙说：“保持（zhì）序，别（huāng）！别挤！” 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“漫”“繁”“渗”“紫”“勃”“稀”“秩”“慌”的正确写法。 二、我会选择，将正确的答案在答题卡上涂黑。（每题2分，共14分） 2. 下列加点字的读音相同的一组是（ ） A. 折本 折腾 B. 看见 看守 C. 强大 倔强 D. 音调 调度 【答案】D 【解析】 【详解】A．shé/zhē； B．kàn/kān； C．qiáng/jiàng； D．都读diào。 3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 甜密 松脂 B. 奇幻 分辨 C. 综迹 占领 D. 规距 行驶 【答案】B 【解析】 【详解】A．甜蜜； C．踪迹； D．规矩。 4. 学校的读书节活动需要一位主持人，下面是几位同学的自我介绍，其中哪位同学最适合做本次活动的主持人？（ ） A. 我叫聪聪，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 B. 我叫依依，很喜欢唱歌和朗诵诗歌，大家都叫我“百灵鸟”。 C. 我叫优优，是一个活泼开朗的小女孩，能说会道，是校园广播站的广播员。 D. 我叫明明，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。 【答案】C 【解析】 【详解】A．聪聪强调的是力气大，和读书节主持需要的语言表达、舞台掌控能力无关； B．依依喜欢唱歌和朗诵，有一定语言基础，但没有突出主持相关的综合能力； C．优优活泼开朗、能说会道，还是校园广播站的广播员，具备主持需要的语言表达、临场应变和舞台经验，最适合读书节主持人的岗位； D．明明擅长写作，和主持需要的口头表达、现场互动能力不匹配。 5. 下列四字词语和人物不相匹配的一项是（ ） A. 凿壁偷光（李白） B. 视死如归（黄继光） C. 程门立雪（杨时、游酢） D. 勇敢无畏（雨来） 【答案】A 【解析】 【详解】A.“凿壁偷光”讲的是西汉匡衡刻苦读书的典故，主人公是匡衡，不是李白，所以不匹配。 B.黄继光为革命事业不怕牺牲，用“视死如归”形容恰当。 C.“程门立雪”的主人公就是杨时、游酢，搭配正确。 D.雨来是抗日小英雄，用“勇敢无畏”形容符合人物特点。 6. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（ ） A. 人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 B. 班级微信群里，有几个潜水的，从来不发表意见。 C. 我作为班里的千里马，总是率领大家参加各种活动，并取得好成绩。 D. 那里依山傍水，鸟语花香，给人一种静谧安闲的感觉。 【答案】C 【解析】 【详解】顶天立地：形容形象高大、气概豪迈，也形容事物高耸直立、气势雄伟。 潜水：这是网络用语，意思是在社交平台（如微信群）中只浏览消息、不发表言论。 千里马：原指善跑的骏马，现在常用来比喻有才华、有能力的人，尤其是指那些被发掘、被重用的人才。 依山傍水：意思是地理位置靠近山岭和水流，用来形容环境清幽。 C．“千里马”侧重的是个人的才华和潜力，而句子里表达的是“率领大家参与活动”的组织能力和带头作用，和“千里马”的比喻义不匹配。 7. “水为什么可以清洁污垢？”“最古老的一本书究竟是什么样子的？它是印刷的还是手写的呢？它是纸做的还是其他材料制成的？”有同学想了解这些问题，你会推荐他阅读下列哪本书？（ ） A. 李四光《看看我们的地球》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 高士其《灰尘的旅行》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 【答案】B 【解析】 【详解】题干中的问题都是生活、科学、历史类的科普小问题。 A．李四光《看看我们的地球》：主要讲地质、地球的构造和演化，不涉及水的清洁原理或书籍历史； B．米・伊林《十万个为什么》：这本书就是通过一个个生活中的“为什么”，来解答各种科学、生活常识，正好包含水的特性、书籍的演变这类问题； C．高士其《灰尘的旅行》：主要讲细菌和微生物的世界，和题目中的问题无关； D．贾兰坡《人类起源的演化过程》：聚焦人类的起源与进化，不涉及水和书籍的问题。 8. 范成大在《初夏（其一）》中写道：清晨出郭更登台，（ ） A. 家家打稻趁霜晴 B. 多事红花映白花 C. 绿荫树下养精神 D. 不见余春只么回 【答案】D 【解析】 【详解】范成大《初夏（其一）》的原诗为：清晨出郭更登台，不见余春只么回。桑叶露枝蚕向老，菜花成荚蝶犹来，因此空缺处对应D选项。 三、我会诵读，根据语境填写恰当的内容。（每空1分，共8分） 9. 我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 （1）华兹华斯说：“诗是_________，它源于宁静中回忆起来的情感。”杨万里用“儿童急走追黄蝶，_________”来表达对田园诗意生活的热爱；毛泽东用“已是悬崖百丈冰，_________”来赞美梅花的品格之美；卢纶用“欲将轻骑逐，_________”来赞扬戍边战士的英勇威武；王冕用“_________，只留清气满乾坤”表达不向世俗献媚的高尚情操。 （2）少年强则国强。少年是祖国的未来，我们常用“________，学海无涯苦作舟”勉励同学们勤奋学习、刻苦钻研；当同学遇到挫折时，我们要用《论语》中的“_________，_________”提醒他多从自己身上找原因，不要总是责怪别人。 【答案】 ①. 强烈感情的自然流露 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 犹有花枝俏 ④. 大雪满弓刀 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 书山有路勤为径 ⑦. 不怨天 ⑧. 不尤人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“露”“寻”“犹”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”“怨”的正确写法。第七空、第八空：出自《论语》中“不怨天，不尤人”的意思是不抱怨客观、不责怪他人，符合题干“多从自身找原因，不责怪别人”的要求。 第二部分 阅读理解（38分） 四、非连续性文本阅读（6分） 非连续性文本阅读。 游泳安全常识 1．小学生游泳四不要： （1）不要单独去游泳，要和大人结伴同行。 （2）不要到不熟悉或无安全设施、无救护人员的水域游泳，要先了解水下环境。 （3）不要到了水边就马上下水，应先做准备活动，适应水温，以防抽筋。 （4）不要在水中用鼻子呼吸，容易呛水，应水上用口吸气，水下用口和鼻吐气。 2．如何预防游泳抽筋： （1）游泳前一定要做好暖身运动。 （2）游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 （3）游泳时不要立刻跳入水中，应先在四肢撩些水，再慢慢入水。 （4）游泳时如遇胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。 （5）腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 10. 暑假了，明明想去游泳，他可以（ ） A. 自己去 B. 和妹妹一起去 C. 和同学一起去 D. 和爸爸一起去 11. 游泳时，在水下应该（ ） A. 用嘴和鼻子吐气 B. 用鼻子呼吸 C. 嘴和鼻子交替呼吸 D. 不吐气 12. 明明的爸爸平时工作十分劳累，他想下班以后去游泳。你觉得行吗？为什么？ ______________________________________ 【答案】10. D 11. A 12. 不行，因为过度疲劳时，是不能游泳的。 【解析】 【分析】这篇非连续性文本选材贴合暑期生活实际，瞄准儿童游泳安全刚需，实用性极强。文本采用分点罗列的清晰结构，将游泳禁忌、抽筋预防要点梳理得一目了然，语言直白通俗，适配小学生认知水平。作为阅读命题材料，它兼具语文阅读训练价值与公共安全教育意义，定位精准。 【10题详解】 结合材料1的第（1）条“不要单独去游泳，要和大人结伴同行”可以得出，明明想去游泳应该和爸爸一起去。 【11题详解】 结合材料1的第（4）条“不要在水中用鼻子呼吸，容易呛水，应水上用口吸气，水下用口和鼻吐气。”可知，在水下要用口和鼻吐气。 【12题详解】 结合材料2的第（2）条“游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。”可以得出，如果爸爸工作劳累，下班去游泳是不行的，写出合理理由即可。 示例：不行，因为过度疲劳时不能游泳。 五、课内文言文阅读（8分） 课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 13. 字词解释。 （1）过是溪：___________ （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 14. 用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 15. 老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 16. 这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 【答案】13. ①. 这 ②. 正在 14. 世代相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃（学习）离开了‌。 15. ①. 欲作针 ②. 坚持不懈、持之以恒 16. 只要功夫深，铁杵磨成针 【解析】 【导语】这篇百字短文浓缩千古励志寓言，文字极简却意蕴深远。从李白弃学到遇媪磨杵，再到感意卒业，脉络清晰干净，短短三十余字便将人物转变与核心哲理讲得透彻。以磨针小事喻求学大道，用老媪的坚持点醒迷茫的少年，将“持之以恒必能成事”的道理藏于故事之中，短小精悍，余味悠长，至今仍能给人深深启发 【13题详解】 （1）句意为走过这条溪水。是：这、这条。 （2）句意为碰到一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 【14题详解】 “读书山中”为倒装句，实际为“山中读书”；“未成”指学业没有完成‌；“弃去”意思是放弃学业离开山中。把这些解释整理连贯成一句话即可。 示例：世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。 【15题详解】 从“过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：‘欲作针’”可知，老媪磨铁杵的目的是“欲作针”；老媪甘愿把粗大的铁棒磨成细小的针，体现出她认定目标后坚持不放弃、持之以恒的做事态度。 【16题详解】 这个故事告诉我们无论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。这与“只要功夫深，铁杵磨成针”“世上无难事，只怕有心人”等匹配。 示例：精诚所至，金石为开。 【点睛】译文：磨针溪，坐落在眉州的象耳山下。世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，（就回到了山上，勤奋学习）完成学业。 六、课内现代文阅读。（11分） 课内现代文阅读。 白鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 17. 选文主要从___________、___________、吃饭三方面描写白鹅。 18. 第①段中的“如此”指的是_________________________。 19. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的___________进行对比，写出了鹅的___________特点。 20. 对文段理解不正确的一项是（ ） A. “叫嚣”“傲慢”“大模大样”这些词语虽然含有贬义，但实则表达了作者对鹅的喜爱之情。 B. 作者用鹅和狗进行对比，说明在看守门户上，鹅不如狗。 C. 作者用鸭的“有局促不安之相”显示出鹅“大模大样”的大家风范。 21. 丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣。请你选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物，不少于20字。 ___________________________________________ 【答案】17. ①. 叫声 ②. 步态 18. 养鹅等于养狗，它也能看守门户 19. ①. 狂吠 ②. 步调 ③. 傲慢 20. B 21. 我家的小猫性格很黏人，总爱蹭我的手心，还会在我写作业时安安静静趴在旁边陪着我。 【解析】 【导语】丰子恺《白鹅》节选以轻松风趣的笔调，从叫声、步态、进食三个维度刻画白鹅，妙用对比手法，精准抓住白鹅“高傲”的特点，把寻常家禽写得鲜活憨趣。文字平实干净，字里行间藏着作者对白鹅的由衷喜爱，尽显丰子恺散文细腻闲适的生活意趣。 【17题详解】 逐段阅读短文，分析每一段写了哪些内容： 第①段写叫声（音调严肃郑重、厉声叫嚣、引吭大叫）。 第②段写步态（步调从容、大模大样）。 第③段写吃饭（三眼一板、一丝不苟）。 【18题详解】 第①段“后来我看到果然如此”里的“如此”，指代前一句“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，后文“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”也验证了这一点。 【19题详解】 文中写鹅的“引吭大叫”，用狗的“狂吠”来对比，说明鹅的叫声同样有警示作用、很严厉。 文中把鹅和鸭子的步调对比——鸭子“步调急速，有局促不安之相”，鹅“步调从容，大模大样”。 通过对比，突出了鹅的傲慢的特点。 【20题详解】 B．文中第①段说鹅的引吭大叫“不亚于狗的狂吠”，意思是鹅看守门户的能力不比狗差，所以“鹅不如狗”的说法是错误的。 【21题详解】 选择一个熟悉的动物，比如小猫、小狗，从性格/外形/喜好选一个方面，用生动的语言描写。 示例：我家的小猫性格很温顺，总爱蜷在我脚边打盹，用软乎乎的脑袋蹭我的裤腿。 七、课外现代文阅读（13分） 课外现代文阅读。 蜻蜓 ①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。 ②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真让人叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。 ③蜻蜓可以一小时飞行四五十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。 ④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。 ⑤a．蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。b．蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈坚韧。c．更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。d．这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。e．人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。 22. 短文围绕蜻蜓的飞行，从________________和________________两个方面展开叙述。 23. 第②段中，“就这一手”指的是（ ） A. 三五成群地在空中飞舞。 B. 连续飞行几百千米而不着陆。 C. 悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。 24. “蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这句话加在短文中，最合适的位置是（ ） A. 第②段的前面 B. 第③段的前面 C. 第④段的前面 D. 第⑤段的前面 25. 第⑤段中体现“翅痣”的作用的句子是___________。（写序号） 26. 第③段划横线的句子运用的说明方法是___________，请你用这种说明方法介绍一种你的文具：_______________。 27. ①读完短文，你还想了解关于蜻蜓的哪些知识？ ________________________________ ②你打算怎样去了解这些知识？（请至少列出两种了解方式） ________________________________ 【答案】22. ①. 蜻蜓出色高超的飞行本领 ②. 蜻蜓飞行本领高超的奥秘 23. C 24. B 25. d 26. ①. 列数字 ②. 我的这款按动中性笔长14厘米，笔杆直径1厘米，整笔重约10克，握起来十分趁手。 27. ①. 我还想了解：蜻蜓的复眼有什么特别的作用？蜻蜓的寿命一般有多长？ ②. 观看自然纪录片获取相关知识；在正规科普平台搜索蜻蜓的相关科普文章。 【解析】 【导语】这是一篇适配中小学阅读的浅易科普说明文，逻辑清晰：先总说蜻蜓的高超飞行能力，分述其飞行特技与长距离续航，再揭秘飞行原理，勾连仿生学应用，层层递进条理分明。语言浅白生动，兼顾知识性与趣味性，既科普昆虫知识，也能启发学生思考仿生应用。 【22题详解】 从原文第①-④段内容，可知选文前半部分都在介绍蜻蜓极强的飞行能力；第⑤段开头设问“蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？”整段都围绕飞行奥秘展开说明，因此可得出答案。 【23题详解】 根据代词就近指代规则，第②段中“就这一手”的前一句就是“它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真让人叫绝了”，因此“这一手”指代的就是该句描述的悬停本领，对应C选项。 【24题详解】 题干句子是承上启下的过渡句：前半句“在短途飞行中飞出各种花样”对应第②段讲蜻蜓变换飞行动作的内容，后半句“长途飞行也不在话下”引出第③段讲蜻蜓长距离连续飞行的内容，因此放在第③段开头最合适，选B选项。 【25题详解】 第⑤段中，a句提出问题，b句介绍蜻蜓整体翅膀结构，c句说明什么是“翅痣”，只有d句具体介绍了翅痣对蜻蜓飞行的保护作用，因此答案为d。 【26题详解】 划线句出现“一小时”“四五十千米”两个具体数据，运用了列数字的说明方法；用该说明方法介绍文具时，只要用到准确数字说明文具特点、表述通顺即可，本题答案不唯一。 示例：我的文具盒长20厘米，宽10厘米，可以整齐放下8支常用的笔。 【27题详解】 本题为开放性试题，提出的问题和蜻蜓相关、合理即可；了解方法满足“至少两种”、可行即可，以下示例仅供参考。 示例： ①我还想了解蜻蜓点水的作用是什么，蜻蜓一共有多少种类。 ②第一种方式：到图书馆查阅昆虫类百科书籍查找相关内容；第二种方式：周末还可以去郊外湿地观察野生蜻蜓的活动。 第三部分 表达交流（30分） 八、习作（30分） 28. 习作。 题目：我成功了 提示：我们在成长的过程中，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请把你学做这件事的经历、体会写下来。 注意要写清楚你从不会到会的过程，写一写你遇到困难时是怎么做的、怎么想的。 要求：1.叙述清楚，条理清晰，内容具体、完整；2.富有真情实感；3.文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；4.字数不少于350字。 【答案】例文： 我成功了 晚饭后的小区广场上，总能看见几个同龄人骑着自行车如风般掠过，我攥着攒了三个月零花钱换的新自行车，终于咬咬牙跟爸爸说：我今天一定要学会骑车。 一开始爸爸稳稳扶着后座，让我慢慢蹬踏板。我死死攥着车把，眼睛直勾勾盯着前轮，身子总忍不住歪向一边，没走出两米就吓得赶紧脚撑地，练了十几分钟，浑身都冒了汗，还是摇摇晃晃站不稳。好不容易觉得找到了一点感觉，我让爸爸松开手试试，结果刚骑出去三五米，车子就猛地往绿化带歪过去，我连人带车摔在路边的地砖上，膝盖蹭破好大一块皮，火辣辣的疼顺着腿往上窜。我把车把一摔，坐在路边掉眼泪，说什么都不想再练了，觉得我本来就不是骑车的料。 可抬头看见不远处小伙伴骑着车冲我招手，又想起为了买这辆车我每天帮妈妈做家务攒零花钱的日子，我咬咬牙擦了眼泪，重新扶起来车把。这次我不再盯着前轮，试着把背挺直，眼睛看着前方远远的路灯，慢慢调整车把的方向，爸爸悄悄在我身后跟了一段，偷偷松了手。等我反应过来的时候，我已经稳稳骑出去了十多米，还顺利转过了广场拐角！我沿着广场慢慢骑了一整圈，风呼呼吹过我的耳朵，连头发丝都跟着开心得发抖。 停下车的时候，我的腿还在发软，可心里的成就感快要溢出来。我对着远处的爸爸大声喊：“你看！我学会了！”那天我终于懂了，成功从来不是轻轻松松就能拿到的，它是摔了跤还愿意爬起来的奖励。这一刻，我可以骄傲地说：我成功了。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇命题记叙文，需抓住三个核心要求：①写作主体是第一人称“我”，内容必须是自己亲身经历、从不会到学会的一件事；②核心要突出“成就感”，紧扣“成功”带来的满足感写作；③必须写清从不会到会的完整过程，重点要体现遇到困难时的想法与做法，不能只叙事缺细节。 二、立意 围绕“成长收获”立意，不满足于只讲清楚“做成一件事”的经过，要挖掘成功经历背后的感悟：可以是“坚持就能突破困难”的道理，也可以是“得到他人帮助才收获成功”的温暖，突出“成就感”背后的个人成长。 三、写作思路 开头：用开门见山或回忆引入的方式，点出让自己最有成就感的那件事，引出下文叙述。 中间：按照事件发展顺序梳理从不会到会的过程，把遇到瓶颈、克服困难的心理活动与具体行动作为写作重点，把过程写具体。 结尾：呼应“我成功了”的题目，总结事件结果，点明这件事带给自己的成长感悟，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金湾区2024-2025学年度第二学期期末学生学业水平检测 四年级语文试题 说明： 1．全卷共6页，考试时间为90分钟，满分100分。 2．请在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第一部分 积累运用（32分） 一、我会拼写，将汉字有序地写在田字格内。（每字1分，共10分） 1. 我会拼写，将汉字有序地写在田字格内。 经过（màn）长的路程，我们来到了研学基地。只见那里大树枝叶（fán）茂，雨后的泥土（shèn）出湿润的气息。突然，小芳发现了一株（zǐ）色的蓬（bó）生长的野花。老师（jiè）（shào）：这是（xī）有品种！大家兴奋地凑上前，老师连忙说：“保持（zhì）序，别（huāng）！别挤！” 二、我会选择，将正确的答案在答题卡上涂黑。（每题2分，共14分） 2. 下列加点字的读音相同的一组是（ ） A. 折本 折腾 B. 看见 看守 C. 强大 倔强 D. 音调 调度 3. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 甜密 松脂 B. 奇幻 分辨 C. 综迹 占领 D. 规距 行驶 4. 学校的读书节活动需要一位主持人，下面是几位同学的自我介绍，其中哪位同学最适合做本次活动的主持人？（ ） A. 我叫聪聪，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 B. 我叫依依，很喜欢唱歌和朗诵诗歌，大家都叫我“百灵鸟”。 C. 我叫优优，是一个活泼开朗的小女孩，能说会道，是校园广播站的广播员。 D. 我叫明明，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。 5. 下列四字词语和人物不相匹配的一项是（ ） A. 凿壁偷光（李白） B. 视死如归（黄继光） C. 程门立雪（杨时、游酢） D. 勇敢无畏（雨来） 6. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一句是（ ） A. 人民英雄纪念碑，就如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 B. 班级微信群里，有几个潜水的，从来不发表意见。 C. 我作为班里的千里马，总是率领大家参加各种活动，并取得好成绩。 D. 那里依山傍水，鸟语花香，给人一种静谧安闲的感觉。 7. “水为什么可以清洁污垢？”“最古老的一本书究竟是什么样子的？它是印刷的还是手写的呢？它是纸做的还是其他材料制成的？”有同学想了解这些问题，你会推荐他阅读下列哪本书？（ ） A. 李四光《看看我们的地球》 B. 米·伊林《十万个为什么》 C. 高士其《灰尘的旅行》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 8. 范成大在《初夏（其一）》中写道：清晨出郭更登台，（ ） A. 家家打稻趁霜晴 B. 多事红花映白花 C. 绿荫树下养精神 D. 不见余春只么回 三、我会诵读，根据语境填写恰当的内容。（每空1分，共8分） 9. 我会诵读，根据语境填写恰当的内容。 （1）华兹华斯说：“诗是_________，它源于宁静中回忆起来的情感。”杨万里用“儿童急走追黄蝶，_________”来表达对田园诗意生活的热爱；毛泽东用“已是悬崖百丈冰，_________”来赞美梅花的品格之美；卢纶用“欲将轻骑逐，_________”来赞扬戍边战士的英勇威武；王冕用“_________，只留清气满乾坤”表达不向世俗献媚的高尚情操。 （2）少年强则国强。少年是祖国的未来，我们常用“________，学海无涯苦作舟”勉励同学们勤奋学习、刻苦钻研；当同学遇到挫折时，我们要用《论语》中的“_________，_________”提醒他多从自己身上找原因，不要总是责怪别人。 第二部分 阅读理解（38分） 四、非连续性文本阅读（6分） 非连续性文本阅读。 游泳安全常识 1．小学生游泳四不要： （1）不要单独去游泳，要和大人结伴同行。 （2）不要到不熟悉或无安全设施、无救护人员的水域游泳，要先了解水下环境。 （3）不要到了水边就马上下水，应先做准备活动，适应水温，以防抽筋。 （4）不要在水中用鼻子呼吸，容易呛水，应水上用口吸气，水下用口和鼻吐气。 2．如何预防游泳抽筋： （1）游泳前一定要做好暖身运动。 （2）游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。 （3）游泳时不要立刻跳入水中，应先在四肢撩些水，再慢慢入水。 （4）游泳时如遇胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。 （5）腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。 10. 暑假了，明明想去游泳，他可以（ ） A. 自己去 B. 和妹妹一起去 C. 和同学一起去 D. 和爸爸一起去 11. 游泳时，在水下应该（ ） A. 用嘴和鼻子吐气 B. 用鼻子呼吸 C. 嘴和鼻子交替呼吸 D. 不吐气 12. 明明的爸爸平时工作十分劳累，他想下班以后去游泳。你觉得行吗？为什么？ ______________________________________ 五、课内文言文阅读（8分） 课内文言文阅读。 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 13. 字词解释。 （1）过是溪：___________ （2）逢老媪方磨铁杵：___________ 14. 用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________。 15. 老媪磨铁杵的目的是“______________”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪_______________的精神。（用自己的话概括） 16. 这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 ____________________________________。 六、课内现代文阅读。（11分） 课内现代文阅读。 白鹅（节选） 丰子恺 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ③鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 17. 选文主要从___________、___________、吃饭三方面描写白鹅。 18. 第①段中的“如此”指的是_________________________。 19. 作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，用鹅的“引吭大叫”与狗的“___________”对比，表现鹅的叫声的严厉特点；把鹅和鸭子的___________进行对比，写出了鹅的___________特点。 20. 对文段理解不正确的一项是（ ） A. “叫嚣”“傲慢”“大模大样”这些词语虽然含有贬义，但实则表达了作者对鹅的喜爱之情。 B. 作者用鹅和狗进行对比，说明在看守门户上，鹅不如狗。 C. 作者用鸭的“有局促不安之相”显示出鹅“大模大样”的大家风范。 21. 丰子恺先生把白鹅描绘得非常有趣。请你选择一个方面（如性格、外形、喜好等），写一写自己喜爱的动物，不少于20字。 ___________________________________________ 七、课外现代文阅读（13分） 课外现代文阅读。 蜻蜓 ①蜻蜓，具有极其高超的飞行本领，在昆虫界绝对是飞行高手。 ②蜻蜓能飞出各种花样。在夏季，蜻蜓常常三五成群地在空中飞舞。它们飞行时，上下快慢能控制自如，还能微微抖动翅膀，使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置，这可真让人叫绝了。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类都望尘莫及。 ③蜻蜓可以一小时飞行四五十千米。有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。 ④具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。 ⑤a．蜻蜓出色飞行的奥秘在哪里呢？科学家研究发现，蜻蜓飞行本领高，在于它们有独特的翅膀。b．蜻蜓的翅膀结构特殊，很像四只风筝，宽大透明，轻盈坚韧。c．更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部边缘的上方，都各有一块深色的角质加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。d．这块小小的东西，能防止蜻蜓在快速飞行时身体发生震颤，使蜻蜓不会荡来荡去。同时，不会让翅膀在飞行时折断，起到极好的保护作用。e．人们仿照“翅痣”，在飞机的机翼上添加了类似的装置，使飞机能在高空中快速而稳当地飞行。相信在科学家不断研究的过程中，蜻蜓飞行的奥秘还将不断被揭开。 22. 短文围绕蜻蜓的飞行，从________________和________________两个方面展开叙述。 23. 第②段中，“就这一手”指的是（ ） A. 三五成群地在空中飞舞。 B. 连续飞行几百千米而不着陆。 C. 悬于半空，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。 24. “蜻蜓不仅可以在短途飞行中飞出各种花样，长途飞行也不在话下。”这句话加在短文中，最合适的位置是（ ） A. 第②段的前面 B. 第③段的前面 C. 第④段的前面 D. 第⑤段的前面 25. 第⑤段中体现“翅痣”的作用的句子是___________。（写序号） 26. 第③段划横线的句子运用的说明方法是___________，请你用这种说明方法介绍一种你的文具：_______________。 27. ①读完短文，你还想了解关于蜻蜓的哪些知识？ ________________________________ ②你打算怎样去了解这些知识？（请至少列出两种了解方式） ________________________________ 第三部分 表达交流（30分） 八、习作（30分） 28. 习作。 题目：我成功了 提示：我们在成长的过程中，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请把你学做这件事的经历、体会写下来。 注意要写清楚你从不会到会的过程，写一写你遇到困难时是怎么做的、怎么想的。 要求：1.叙述清楚，条理清晰，内容具体、完整；2.富有真情实感；3.文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；4.字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $