安徽六安市裕安中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

七年级阶段评估（七） 道德与法治 注意事项： 满分100分，时间为60分钟。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1.步入青春时光，我们迎来身心的双重变化，既有身体外形的改变，也有内心世界的成长。下列属于青 春期心理变化的是… …【】 ①身高、体重迅速增长 ②思维渐渐具有批判性 ③情感世界愈加丰富细腻 ④独立思考能力不断提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.青春期身心发展存在个体差异，容易产生心理矛盾，常会给我们带来情绪困扰。面对青春期的心理 困惑，正确的做法是 …【】 ①积极参与集体活动，在集体温暖中调整自己②主动向家长、老师求助，化解自身心理烦恼 ③学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ④把烦恼深埋心底，刻意回避与人沟通交流 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.学校组织教室大扫除活动，男生体格健壮，主动负责搬运桌椅、擦拭高处窗户；女生心思细腻，负责擦 洗黑板、整理桌面杂物。同学们分工协作，高效完成了清扫任务。这说明…【】 A男生女生各具特点，各有优势 B.男生女生的行为表现完全相同 C,性别决定男生女生的能力高低 D.男生女生之间不存在心理差异 4.小可为自己记录的一天情绪变化曲线如右图所示，从曲线 小可情绪变化曲线 中我们可以获得的正确认识有… 收到大军送 观看神舟二十一号 的生日礼物 航天员出征仪式 ①情绪是复杂多样的 开心 兴奋 ②情绪是固定不变的 ③负面情绪难以调节 ④情绪随情境而变化 6:00. 9:30 12:0016:30 A.①② 窗外阴雨绵绵 低落 B.①④ C.②③ 校裤论赛 D.③④ 雄过 5.小明考试失利内心郁闷，他不断自我开导：挫折能磨练意志，下次努力就好。这种调控情绪、自我宽 慰的方法是 …【】 A.合理宣泄法 B.注意转移法 C.认知调节法 D.放松训练法 6.青少年要涵养美好情感，在生活点滴中传递温暖、奉献爱心，不断提升自身精神境界。下列做法有利 于涵养美好情感的是 【.】 ①坚持阅读经典文学作品 ②认真倾听长辈人生教海 ③随手采摘公园花草树木 ④主动关爱身边孤寡老人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级阶段评估（七）道德与法治·第1页共4页 7.“行己有耻”要求我们知荣辱、明是非，有羞耻之心，坚守道德与规则底线，不做有损自身品格的事。 下列行为能够体现“知耻”的是………… 】 ①做错事情主动认错，及时改正不足 ②为逞一时口舌之快，随意顶撞师长 ③自觉遵守校规校纪，规范自身言行 ④贪图小利占便宜，私自拿走同学物品 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.面对他人的恶意侮辱、诋毁，守护人格尊严的正确做法是… 【】 A.忍气吞声，一味退让B.以牙还牙，当众互骂C.漠视一切，封闭自己D.理性回击，依法维权 9.为探究“自信源于哪里”，某学习小组搜寻到了以下两组素材。素材反映了自信源于·… 【 素材一：有人坚持勤学苦练、不断提升本领，靠自身过硬的综合能力，遇事从容有底气，慢慢建立起强大自信。 素材二：在日常相处中，得到老师的赞许、同学的认可与亲友的鼓励，被他人接纳肯定，内心的自信会不断增强。 ①在成长过程中积累的实力 ②肓目高估自己的自负心理 ③和他人交往中获得的肯定 ④国家繁荣富强中获得的安全感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首小诗 启示我们做人要 …【 】 ①甘于平庸，消极度日不思进取 ②自立自强，主动发掘自身力量 ③接纳自我，树立自信乐观生活 ④砥砺自强，个人成长心系家国 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.“嫦娥奔月”承载古人探月遐想，如今嫦娥探测器圆梦登月；上古祝融象征坚毅开拓，如今祝融火星 车奔赴深空，延续中华民族的探索情怀。这生动体现了中华优秀传统文化…【 】 ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②能够决定并引领航天事业的发展方向 ③具有源远流长、薪火相传的文化特质 ④能为民族追梦奋进提供强大精神力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.中华传统文化崇尚天下为公、天下大同，这一理想承载着中华民族对人类社会发展的深刻思考，也 为构建人类命运共同体提供丰厚文化滋养。传承践行天下大同理想，我们要…【】 ①胸怀天下格局，共筑大同理想社会 ②坚守义利观念，彻底舍弃自身利益 ③厚植家国情怀，助力人类发展进步 ④消解文明差异，追求社会绝对同一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.“时代楷模”徐淙祥深耕农业育种领域，联合科研院所、育种企业攻克技术难题，培育优质大豆新品 种，助力粮食稳产高产、守护国家粮食安全。这些事迹蕴含 【】 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ③崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.以下古语与蕴含的传统美德道理相匹配的是 000t0000.000.000000年00040000.00*0年年0+年400。 序号 古语 蓝含的道理 ① 君子成人之美，不成人之恶 心怀善意，乐于助人 ② 己欲立而立人，己欲达而达人 认真履职，敬业乐群 ③ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 磨弱意志，自强不息 @ 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 尊老爱幼，推己及人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级阶段评估（七）道德与法治·第2页共4页 25-26学年 15.“平民英雄”邵三虎、刘容智，一人停摆半月生意、舍弃经济损失，千里奔赴捐献造血干细胞救助陌生 患儿；一人休假遇火情逆行而上，奋力扑救火灾守护乡邻安危。用凡人举动诠释见义勇为的担当， 在他们身上我们可以学习到 …【】 ①心怀正义，危难时刻勇敢挺身而出 ②秉持担当，主动热心真诚帮扶他人 ③坚守岗位，履职尽责永葆奉献初心 ④扎根乡土，拼搏奋进投身基层建设 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题（本题5小题，共55分） 16.(6分)阅读材料，完成下列要求。 “人无信不立，业无信不兴”，诚信是中华民族的传统美德，也是个人安身立命之本。对此，甲乙 两位同学表达了自己的看法。 守诚信就是任何时候都要 守诚信太吃亏了，小事上 实话实说，不能有任何隐瞒。 偶尔激谎、不守信用也没关系 甲同学 乙同学 运用所学知识，请你对两位同学的观点进行评析 17.(8分)阅读材料，回答下列问题。 材料一进入初中后，小美迎来身形与样貌的变化，身材发胖、脸上长痘，她特别在意自己的长相身材，深 陷自卑与烦恼之中。而且她只看重外表打扮，一味跟风攀比外貌，完全不注重提升自己的品德和学识。 (1)如果你是小美的好朋友，请你运用所学知识对她进行劝导。(4分) 材料二小美进入青春期，和异性同学相处时不懂得交往分寸，面对同学的低俗黄色玩笑不会应 对。面对他人企图触碰自己隐私部位的不当行为，她缺乏自我保护意识，不知道如何勇敢拒绝，内 心十分纠结惶恐。 (2)与异性交往，要学会自我保护。请你说说在青春期异性交往中应如何守护自身安全、做好自我 保护。(4分) 18.(12分)中华优秀传统文化源远流长、内涵丰富，滋养青少年品格成长。结合下列生活与校园场景， 回答问题。 材料一周末，小佳走进城市湿地公园，看到游客们自觉爱护绿植、不投喂野生动物，用行动守护人 与自然的和谐；在学校科技节活动中，同学们突破传统思雏局限，设计的环保小发明、创新实验方案 让人眼前一亮；日常学习生活中，小佳始终坚持从实际出发，不盲目跟风、不空想蛮千，脚踏实地完 成每一项任务。 (1)材料一中的场景体现了中华优秀传统文化哪些核心思想理念？(6分) 材料二学校开展“传承中华传统美德”主题教育活动，通过先贤故事分享、美德标兵评选等形式， 让同学们深刻感悟修身立德、勤俭自律、公而忘私的高尚品格。大家认识到，传统美德不是空洞的 口号，而是要融入日常一言一行，在日常生活中自觉坚守道德底线，以实际行动涵养优良品行。 (2)请你分别写出在家庭、学校、社会生活中，践行中华传统美德的具体行动。(6分) 19.(14分)阅读材料，完成下列要求。 涵养自尊品格，坚守自信底气，砥砺自强精神，让青春在修身奋进中绽放别样光彩。 材料一最近，“爱你老己”成为年度热词，其内涵是学会关爱自我、接纳自我，懂得好好善待自己。但 小鲁却不以为然，他认为“爱你老己”就是自私自利，只顾及自身利益、只管自己，不关心和顾及他人。 七年级阶段评估（七）道德与法治·第3页共4页 (1)结合材料一，运用自尊的相关知识，谈谈你对“爱你老已”的正确认识。(4分) 材料二作为我国首位载荷专家，桂海潮出身艰苦环境，始终勤奋执着、刻苦钻研，不断提升自身学 识与专业本领，靠长期努力积累过硬实力；执行飞天任务前，他客观认清自我，在专业技能、身心状 态上都提前做好充分准备，心怀乐观信念、底气十足，满怀自信勇敢迎接太空任务的重重挑战。 (2)结合材料二，运用自信相关知识，说说桂海潮的事迹对青少年培养自信品质有何启示。(4分) 材料三中国航天事业一路逐梦前行，从嫦蛾六号月球采样返回，到神舟系列载人飞行圆满成功， 再到天问系列深空探测稳步推进。一代代航天人在无先例可循的陌生领域敢闯敢试，攻坚克难，依 靠实干坚守不断突破，实现航天事业跨越式发展。 (3)结合材料三，从自强角度，谈谈青少年应怎样向航天人学习，做自强不息的中国人。(6分) 20.(15分)为更好地让学生了解中华文化，某校七(1)班以“传承中华优秀传统文化”为主题开展学习交 流活动。请你参与并完成任务： 【传承核心思想理念】： 第一组同学向大家展示了以下资料： “治国有常，而利民为本”出自西汉刘安编撰的《淮南子·氾论训》。这句话蕴含着深刻的治国智慧，意思是治 理国家有着恒定不变的根本法则，而所有治国举措最核心、最根本的要求，就是雏护百姓利益、造福广大人民，让 民众获得实惠、生活安定富足。 (1)结合所学知识，说说我们应如何传承“惠民利民、安民富民”这一传统核心思想理念。(6分) 【弘扬中华人文精神】 第二组同学围绕中华人文精神展开热烈讨论： 世间万物各有不同，我们要尊重差异、包容多样，在差异中寻求和谐共处。 小军 8 品读经典诗文、历史典故，能从中感悟做人道理，涵养道德情操。 小敏 e 书法、山水画讲究外在形态与内在神韵相融，借景物寄托内心情怀。 文博 我崇尚简朴生活，不攀比享乐，坚守本心，追求身心平和安宁。 雨桐 (2)请你说一说图片中同学们的观点分别体现了怎样的中华人文精神。(4分。任选两位同学) 【践行中华传统美德】 第三组同学向大家展示了以下美德典故： 故事一：卧薪尝胆 故事二：路不拾遗 越王勾践战败后，卧薪尝胆、励志图强，忍辱负重、坚 古人民风淳朴，人们品德高尚，在路上捡到他人遗失 持不懈，最终实现复国大业，体现了自强不息的传统美德。 的物品，会主动等候归还，彰显崇德向善、藏实守信的美德。 (3)你还知道哪些广为流传的美德典故，请简要介绍一则。(5分。不得与材料重复) 七年级阶段评估（七）道德与法治·第4页共4页 25一26学年