4.3 Environmental Protection（Speaking；Pronunciation）-《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦课前预习与课堂检测分层设计，通过词汇-语音-情景交际递进路径巩固环保主题语言知识，提升语言应用能力与自主学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |课前预习|核心词汇（如club、reusable）、爆破音规则及分类|词汇填空强化记忆，语音规则梳理与单词分类积累，奠定学习基础| |课堂检测|语音辨析、词汇应用、情景对话|语音辨析题考查发音规则掌握，词汇单选结合语境应用，情景交际题提升语言表达能力，实现从基础到综合的过渡|

编写说明：基于中职学生英语知识不牢固、学习内驱力不够的学情特点，为了更好地提高学生的学习效率，辅助教师们抓好课前、课中、课后三个教学环节，本专辑深度解读最新的《中等职业学校英语课程标准》（2020年版），以语文出版社2022年出版的《英语·基础模块2》为蓝本，匠心打造了【内蒙古专用】《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》专辑。 本卷为《英语 基础模块2》（语文版2022版）Unit 4 Environmental Protection（Speaking；Pronunciation）的课前预习和课堂检测。 《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 4 Environmental Protection 一课一练（3） Speaking；Pronunciation 【课前预习】 一、课文重点词汇 1.club 俱乐部；社团 2.daily 每日的；日常的 3.practice 实践；惯例 4.encourage 鼓励 5.reusable 可重复使用的 6.bottle 瓶子 7.instead 代替；反而 8.besides 此外 9.reuse 重复使用 10.suggestion 建议 二、语音知识预习（Stop Consonants 爆破音） 1.发音规则梳理 爆破音包括 /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/。发音时气流先被阻挡，然后突然释放。朗读时要注意词尾爆破音，如 put, club, book, good。 当爆破音出现在词尾或与另一个辅音相邻时，朗读要短促有力，不要随意加元音。 2.分类积累单词 /p/: put, cup, help, paper /b/: club, job, bottle, reusable /t/: put, light, report, important /d/: good, food, ride, reused /k/: book, bike, market, plastic 【课堂检测】 一、语音辨析 从每组单词中，选出划线部分发音不同的一项。 1.A. put B. light C. report D. listen 【答案】D 【详解】ABC划线t均发/t/；D中t不发音，故选D。 2.A. club B. job C. lamb D. rob 【答案】C 【详解】ABD划线b均发/b/；C中b不发音，故选C。 3.A. book B. look C. task D. know 【答案】D 【详解】ABC 中划线部分k均发 /k/；D 中划线部分k不发音，发音不同。 4.A. food B. good C. school D. room 【答案】B 【详解】ACD中oo发/uː/；B中oo发/ʊ/。 5.A. fresh B. help C. reuse D. best 【答案】C 【详解】ABD中e发/e/；C中e在reuse中发/iː/。 二、词汇单选 6.Our school has an environmental ______. Students do green activities there. A. class B. club C. cup D. card 【答案】B 【详解】environmental club意为“环保社团”，符合语境。 7.We ______ each student to start doing small things. A. encourage B. change C. protect D. pollute 【答案】A 【详解】encourage sb. to do sth.意为“鼓励某人做某事”。 8.Each of us can buy a reusable water ______. A. paper B. light C. bottle D. device 【答案】C 【详解】water bottle意为“水瓶”，reusable water bottle指可重复使用水瓶。 9.We should turn ______ the lights when we leave the classroom. A. up B. on C. down D. off 【答案】D 【详解】turn off the lights意为“关灯”。 10.We can try our best to ______ paper. A. reuse B. rise C. raise D. reach 【答案】A 【详解】reuse paper意为“重复使用纸张”，符合环保语境。 三、情景交际 11.— Can you talk about the environmental protection events in your class? — ______ A. Alright. We encourage each student to do small things. B. It is a bottle. C. I am from Class Three. D. The weather is fine. 【答案】A 【详解】问句请求介绍班级环保活动，A项直接回应并说明活动做法。 12.— What can you do to protect the environment? — ______ A. I like this club. B. We can use reusable water bottles. C. The classroom is big. D. It is cheaper. 【答案】B 【详解】问“能做什么”，应回答具体环保行为。 13.— Do you have other suggestions? — ______ A. No, I am not. B. It is interesting. C. Yes. We should turn off the lights. D. Thank you. 【答案】C 【详解】Do you have...?用Yes/No回答，并给出建议。 14.— We can reuse paper in our class. — ______ A. I don’t know your name. B. It is a problem. C. I go there by bus. D. Great suggestion! 【答案】D 【详解】对别人的环保建议表示赞赏，可说Great suggestion!。 15.— Thank you for sharing your ideas. — ______ A. You’re welcome. B. I am worried. C. It is plastic. D. Turn left. 【答案】A 【详解】对感谢的回应常用You’re welcome.。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：基于中职学生英语知识不牢固、学习内驱力不够的学情特点，为了更好地提高学生的学习效率，辅助教师们抓好课前、课中、课后三个教学环节，本专辑深度解读最新的《中等职业学校英语课程标准》（2020年版），以语文出版社2022年出版的《英语·基础模块2》为蓝本，匠心打造了【内蒙古专用】《英语 基础模块2》（语文版2022版）《一课一练》专辑。 本卷为《英语 基础模块2》（语文版2022版）Unit 4 Environmental Protection（Speaking；Pronunciation）的课前预习和课堂检测。 《英语 基础模块2》（语文版2022版） Unit 4 Environmental Protection 一课一练（3） Speaking；Pronunciation 【课前预习】 一、课文重点词汇 ______ 俱乐部；社团 ______ 每日的；日常的 ______ 实践；惯例 ______ 鼓励 ______ 可重复使用的 ______ 瓶子 ______ 代替；反而 ______ 此外 ______ 重复使用 ______ 建议 二、语音知识预习（Stop Consonants 爆破音） 1.发音规则梳理 爆破音包括 /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/。发音时气流先被阻挡，然后突然释放。朗读时要注意词尾爆破音，如 put, club, book, good。 当爆破音出现在词尾或与另一个辅音相邻时，朗读要短促有力，不要随意加元音。 2.分类积累单词 /p/: put, cup, help, paper /b/: club, job, bottle, reusable /t/: put, light, report, important /d/: good, food, ride, reused /k/: book, bike, market, plastic 【课堂检测】 一、语音辨析 从每组单词中，选出划线部分发音不同的一项。 1.A. put B. light C. report D. listen 2.A. club B. job C. lamb D. rob 3.A. book B. look C. task D. know 4.A. food B. good C. school D. room 5.A. fresh B. help C. reuse D. best 二、词汇单选 6.Our school has an environmental ______. Students do green activities there. A. class B. club C. cup D. card 7.We ______ each student to start doing small things. A. encourage B. change C. protect D. pollute 8.Each of us can buy a reusable water ______. A. paper B. light C. bottle D. device 9.We should turn ______ the lights when we leave the classroom. A. up B. on C. down D. off 10.We can try our best to ______ paper. A. reuse B. rise C. raise D. reach 三、情景交际 11.— Can you talk about the environmental protection events in your class? — ______ A. Alright. We encourage each student to do small things. B. It is a bottle. C. I am from Class Three. D. The weather is fine. 12.— What can you do to protect the environment? — ______ A. I like this club. B. We can use reusable water bottles. C. The classroom is big. D. It is cheaper. 13.— Do you have other suggestions? — ______ A. No, I am not. B. It is interesting. C. Yes. We should turn off the lights. D. Thank you. 14.— We can reuse paper in our class. — ______ A. I don’t know your name. B. It is a problem. C. I go there by bus. D. Great suggestion! 15.— Thank you for sharing your ideas. — ______ A. You’re welcome. B. I am worried. C. It is plastic. D. Turn left. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $