精品解析：江西省赣州市寻乌县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2025年春季学期期末检测题四年级语文 第一站：基础知识大花园 1. 根据语境和拼音写词语。 花开仲夏，沉李浮瓜。夏日已至，夏日之美，美在清晨的zhāo xiá（ ）美在夜的qīng jìng（ ）美在午时的那一声声蝉鸣，仿佛是cuī mián qǔ（ ）；你看，那蜻蜓拍打着róu nèn（ ）的翅膀，好像在诉说着rè là là（ ）的太阳；夏日之美，又是夜空的fán xīng shǎn shuò（ ），带给孩子们的wèi jiè（ ）。 选择题。 2. 王扬今天摘录了4组词语，读音和字形摘抄全部正确的一项是（　　） A. 胆怯（qiè） 脸颊（jiá） 拘束 即将 B. 重荷（hè） 执着（zhuó） 规矩 消洒 C. 倘（tǎng）若 倔强（qiáng） 丰硕 响午 D. 徜（cháng）徉 单（dān）于 发愣 折除 3. 选择恰当的三字词语，将序号填在括号内。 A．老黄牛 B．领头羊 C．千里马 本次读写活动，需要在班级中推选出组织能力强，一呼百应的_______；默不作声，踏实做事的_______；自信且有才华的_______。 4. 下面故事与人物对应错误的一项是（　　） A. 《囊萤夜读》——车胤 B. 《程门立雪》——杨时 C. 《凿壁偷光》——孙敬 D. 《铁杵成针》——李白 5. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　） A. 我的家乡依山傍水，是个美丽的地方。 B. 小明经常在班级群里冒泡。 C. 我们对事情要有自己的看法，不要老当哈巴狗。 D. 妈妈对奶奶十分孝顺，奶奶逢人就夸妈妈贤惠。 6. 下面的词语中，不是描写城市生活的一组是（　　） A. 繁华 高楼林立 B. 静谧 鸡犬相闻 C. 璀璨 车水马龙 D. 灯火辉煌 人山人海 7. 对下面加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 屏息凝视（屏气） B. 局促不安（拘谨不自然） C. 博学多通（通过） D. 粗细各异（有分别，不相同） 句子万花筒 8. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用一组连续的动词写一写“妈妈下班回到家”的情形） __________ 9. “人民楷模”王继才说：“我要永远守在开山岛，守到守不动为止！”（改为转述句） ______ 10. 句子加点的部分写出了颜色的丰富，照样子写一个描写颜色的句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ _________ 11. 在原句用修改符号修改语段。（四处错误） 读“海的女儿”，我们即会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望盼望看一看人类世界的小公主产生印象深刻。 第二站：积累运用芳草地 12. 遇情境，巧积累。 （1）诗歌能给万物注入灵魂：“梅子金黄杏子肥，_______”给农作物注入蓬勃的生命力；“不要人夸好颜色，_______”给梅花注入淡泊名利的高洁；“采得百花成蜜后，_______”赋予蜜蜂辛勤耕作的心酸。毛主席也借“已是悬崖百丈冰，_______”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。《独坐敬亭山》一诗中，作者将敬亭山人格化，写出了与敬亭山相对而视，含情脉脉的诗句是“_______，_______”。 （2）《人类起源的演化过程》采用了第_______人称的写法，向广大青少年朋友解答了_______的问题。 （3）在生活和学习中遇到挫折时，我们要有“_______，不尤人”的态度，多自身寻找原因，找到解决问题的办法，还要明白“_______，自胜者强”的道理。 第三站：综合实践交流亭 口语交际。 下面是学校四（3）班的同学们关于“同学相处的秘诀”的讨论记录，仔细阅读后，完成下面的练习。 刘小雷：“言必信，行必果。”答应同学的事情一定要说到做到。 赵子倩：和同学相处过程中，要时常送同学一些贵重礼物，讨她们欢心。 陈扬：同学遇到问题或困难时要互相帮助。 黄明亮：和同学相处不能自私，要懂得分享。 13. 上面的记录中，我认为（ ）和同学相处的秘诀是不合理的，我的理由是：_______。 14. 从各位同学发言中，我总结出同学相处的秘诀是：A诚实守信B_______C_______ 15. 我认为和同学相处的秘诀还有_______ 第四站：阅读理解感悟角 课内阅读 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 16. 这段话是按照_______顺序写的，请提取关键词，完成下面的表格。 ___ 位置 颜色 亮光 过了一会 出现小半边脸 ______ 没有亮光 到了最后 _____ ___ 夺目的亮光 17. 画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动形象地描写了_______。 18. 对这段话理解不正确的一项是_______ A. 这段话是静态描写，写出了太阳的颜色和亮光，表达了海上日出的神奇和美丽。 B. “负着重荷”“一步一步”生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。 C. 这段话中，“冲”“跳”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。 课外阅读 爷爷和奶奶的“战争” ①我家的电视一直被爷爷占着，可是电视一打开，他就歪坐在沙发上打起呼噜，奶奶不喜欢听爷爷打呼噜，她一听到爷爷打呼噜就过来关电视，可是电视一关，爷爷就醒了，他就瞪着眼睛喊□□谁关了电视□不知道我正在看吗□□奶奶说：“你看什么了，呼噜声比电视声还大呢！”爷爷说：“你不要冤枉人好不好？你都冤枉我一辈子了！”奶奶说：“我冤枉了你一辈子？孙女在面前呢，你问问她谁冤枉了谁！”爷爷瞪着眼睛看我，奶奶也瞪着眼睛看我。我说：“两位老人家，电视是我关的，行了吧，我正在写作业呢，我需要和平，不需要战争，你们两位别打扰我，好不好？”奶奶看看爷爷说：“好！”爷爷看看奶奶，说：“好！”可是不一会儿，奶奶想看电视剧了，她悄悄过去，打开了电视机，电视一响，爷爷的呼噜又打了起来两个人的战争又打响了。 ②据说这两位老人战争频发之前，我在妈妈肚子里，妈妈细数道：两位老人因为预测我是男孩还是女孩就吵了一次架。爷爷姓许，奶奶姓徐，有时路人朝他们打招呼，两人会因为路人喊的是谁的名字而来一场战争。这爷爷奶奶真是不是冤家不聚头啊。 ③可是后来奶奶生病住院了，爷爷一下子蔫了，对我说：“孙女，爷爷问你，你奶奶的病严重不？她啥时候能回来？你告诉她，我再也不和她吵架了，让她快回来吧，行不行？” ④我一五一十地向奶奶汇报完，奶奶笑了。她说：“这个许老头啊，和我一见面就是吵，离开了又不行，唉，我的病已经好了，快办理出院吧，回家和他吵架去！” ⑤我偷偷看着奶奶，心里估摸，她和爷爷的战争，或者是在后天，也或者是在明天，还可能就在今天晚上，就又要开始了。 19. 在第一自然段中找出下列词语的反义词。 战争（ ） 讨厌（ ） 20. 在文中的“□”内加上标点符号。 21. 仔细阅读短文，填空。 （1）我在妈妈肚子里，爷爷奶奶因为_______吵架；路人朝他们打招呼，爷爷奶奶因为_______吵架；坐在电视旁，爷爷奶奶因为_______吵架。 （2）读短文画横线的句子，“我”说电视是“我”关的原因是_______，可以看出“我”是个_______的孩子。 22. “我一五一十地向奶奶汇报完”，想象“我”会怎么向奶奶汇报，奶奶才会“笑了”。_______ 23. 文中划横线的句子用了冒号，说法正确的是（　　） A. 用在称呼语后，表示提示下文。 B. 用在总结性话语前，表示总结上文。 C. 用在总结性话语后，表示提示下文。 D. 用在需要解释的句子后，表示解释和说明。 第五站：创意展示大舞台 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一棵草、一朵花、一本书、一支笔、一只猫、一只蚂蚁……都有可能激发你无穷的想象。请自拟一个题目，写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界。要求：1．有恰当的题目，书写时字迹工整，美观，正确使用常用标点符号。2．精心选材，内容具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚。3．不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末检测题四年级语文 第一站：基础知识大花园 1. 根据语境和拼音写词语。 花开仲夏，沉李浮瓜。夏日已至，夏日之美，美在清晨的zhāo xiá（ ）美在夜的qīng jìng（ ）美在午时的那一声声蝉鸣，仿佛是cuī mián qǔ（ ）；你看，那蜻蜓拍打着róu nèn（ ）的翅膀，好像在诉说着rè là là（ ）的太阳；夏日之美，又是夜空的fán xīng shǎn shuò（ ），带给孩子们的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 朝霞 ②. 清净 ③. 催眠曲 ④. 柔嫩 ⑤. 热辣辣 ⑥. 繁星闪烁 ⑦. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“霞”“催”“嫩”“辣”“繁”“藉”的正确写法。 选择题。 2. 王扬今天摘录了4组词语，读音和字形摘抄全部正确的一项是（　　） A. 胆怯（qiè） 脸颊（jiá） 拘束 即将 B. 重荷（hè） 执着（zhuó） 规矩 消洒 C. 倘（tǎng）若 倔强（qiáng） 丰硕 响午 D. 徜（cháng）徉 单（dān）于 发愣 折除 【答案】A 【解析】 【详解】B．潇洒； C．倔强（jiàng），晌午； D．单（chán）于，拆除。 3. 选择恰当的三字词语，将序号填在括号内。 A．老黄牛 B．领头羊 C．千里马 本次读写活动，需要在班级中推选出组织能力强，一呼百应的_______；默不作声，踏实做事的_______；自信且有才华的_______。 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】A．老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，特点是踏实肯干、不张扬。 B．领头羊：比喻在群体中起带头作用、领导作用的人，特点是组织能力强、有号召力，能带领大家行动。 C．千里马：比喻有才华、有潜力的人才，特点是自信、能力出众，能发挥重要作用。 “组织能力强、一呼百应”，说明这个人是活动的核心带头人，能号召大家一起行动。“领头羊”正好对应“带头，有号召力”的特点。“默不作声，踏实做事”，说明这个人勤恳务实，不张扬，默默完成工作。“老黄牛”正好对应“勤恳踏实，不声张”的特点。“自信且有才华”，说明这个人能力出众，是有潜力的优秀人才。“千里马”正好对应“自信且有才华。 4. 下面故事与人物对应错误的一项是（　　） A. 《囊萤夜读》——车胤 B. 《程门立雪》——杨时 C. 《凿壁偷光》——孙敬 D. 《铁杵成针》——李白 【答案】C 【解析】 【详解】C．《凿壁偷光》的主人公是匡衡，不是孙敬（孙敬对应的故事是《悬梁刺股》中的“悬梁”），对应错误。 5. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　） A. 我的家乡依山傍水，是个美丽的地方。 B. 小明经常在班级群里冒泡。 C. 我们对事情要有自己的看法，不要老当哈巴狗。 D. 妈妈对奶奶十分孝顺，奶奶逢人就夸妈妈贤惠。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“哈巴狗”比喻驯顺、只会讨好他人的人，带有强烈贬义。句中想表达“不要盲目附和”，但这个词贬义的感情色彩过重，且与语境不匹配，使用不正确，可以将“哈巴狗”改为“应声虫”。 6. 下面的词语中，不是描写城市生活的一组是（　　） A. 繁华 高楼林立 B. 静谧 鸡犬相闻 C. 璀璨 车水马龙 D. 灯火辉煌 人山人海 【答案】B 【解析】 【详解】A．“繁华”“高楼林立”都是描写城市热闹、建筑密集的景象，属于城市生活词语。 B．“静谧”“鸡犬相闻”出自《桃花源记》，描绘的是乡村宁静、田园般的生活场景，不是描写城市生活。 C．“璀璨”“车水马龙”描写城市夜晚灯光闪亮、街道上车流不息的景象，属于城市生活词语。 D．“灯火辉煌”“人山人海”描写城市夜晚热闹、人群密集的景象，属于城市生活词语。 7. 对下面加点字词的解释不正确的一项是（　　） A. 屏息凝视（屏气） B. 局促不安（拘谨不自然） C. 博学多通（通过） D. 粗细各异（有分别，不相同） 【答案】C 【解析】 【详解】C．博学多通（通晓、明白）。 句子万花筒 8. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（用一组连续的动词写一写“妈妈下班回到家”的情形） __________ 【答案】妈妈快步走到家门口，掏出钥匙，打开房门，放下背包，走进了屋里。 【解析】 【详解】例句用了抓住、蹬着、攀上三个连续动词，写出连贯动作。写 “妈妈下班回到家”，要按照进门的先后顺序，选取推门、放下、换、脱下等连贯动词，组织成通顺句子。示例：妈妈疲惫地推开家门，放下手提包，换好鞋子，脱下外套。 9. “人民楷模”王继才说：“我要永远守在开山岛，守到守不动为止！”（改为转述句） ______ 【答案】“人民楷模”王继才说，他要永远守在开山岛，守到守不动为止。 【解析】 【详解】改写时首先去掉冒号和前后双引号；原句中说话人是王继才，第一人称“我”要对应改为第三人称“他”；最后把感叹号改为句号，语句通顺不变，最终改写为：“人民楷模”王继才说，他要永远守在开山岛，守到守不动为止。 10. 句子加点的部分写出了颜色的丰富，照样子写一个描写颜色的句子。 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ _________ 【答案】那枫叶的红，红得热烈；那银杏的黄，黄得耀眼；而那松柏的绿，又是绿得多么深沉啊！ 【解析】 【详解】先分析例句的结构，它用“事物+颜色，颜色+特点”的句式，通过并列三种不同景物的颜色，突出色彩的丰富与美感，仿写时也要选取三种不同事物，用同样的句式写出它们的颜色和独特韵味。 示例：那桃花的粉，粉得娇嫩；那梨花的白，白得纯净；而那迎春花的黄，又是黄得多么明亮啊！ 11. 在原句用修改符号修改语段。（四处错误） 读“海的女儿”，我们即会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位渴望盼望看一看人类世界的小公主产生印象深刻。 【答案】 【解析】 【详解】标点错误：“海的女儿”是童话名称，应使用书名号《》，而非引号。 错别字（关联词语错误）：“即会……又会”应为固定搭配“既……又……”，“即”为错别字。 语义重复：“渴望”与“盼望”意思相近，同时使用造成重复，需删去其中一个。 语序不当：“产生印象深刻”应调整为“产生深刻印象”。 示例：读《海的女儿》，我们既会向往童话中奇幻的海底世界，又会对那位盼望看一看人类世界的小公主产生深刻印象。 第二站：积累运用芳草地 12. 遇情境，巧积累。 （1）诗歌能给万物注入灵魂：“梅子金黄杏子肥，_______”给农作物注入蓬勃的生命力；“不要人夸好颜色，_______”给梅花注入淡泊名利的高洁；“采得百花成蜜后，_______”赋予蜜蜂辛勤耕作的心酸。毛主席也借“已是悬崖百丈冰，_______”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。《独坐敬亭山》一诗中，作者将敬亭山人格化，写出了与敬亭山相对而视，含情脉脉的诗句是“_______，_______”。 （2）《人类起源的演化过程》采用了第_______人称的写法，向广大青少年朋友解答了_______的问题。 （3）在生活和学习中遇到挫折时，我们要有“_______，不尤人”的态度，多自身寻找原因，找到解决问题的办法，还要明白“_______，自胜者强”的道理。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 只留清气满乾坤 ③. 为谁辛苦为谁甜 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 相看两不厌 ⑥. 只有敬亭山 ⑦. 一 ⑧. 人类起源与演化过程 ⑨. 不怨天 ⑩. 胜人者有力 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稀、乾、辛、俏、厌、敬”的正确写法。 “相看两不厌，只有敬亭山”出自李白的《独坐敬亭山》。这两句诗用拟人手法，把敬亭山当作知己来写，表现出诗人与敬亭山互相凝视、彼此都看不够的情景，体现了二者相对而视、含情脉脉的状态。 （2）《人类起源的演化过程》采用了第一人称的写法，以“我”的视角来讲述人类起源的相关知识。这篇文章主要向广大青少年朋友解答了人类起源与演化过程的问题。 （3）书写时注意“怨、胜”的正确写法。 第三站：综合实践交流亭 口语交际。 下面是学校四（3）班的同学们关于“同学相处的秘诀”的讨论记录，仔细阅读后，完成下面的练习。 刘小雷：“言必信，行必果。”答应同学的事情一定要说到做到。 赵子倩：和同学相处过程中，要时常送同学一些贵重礼物，讨她们欢心。 陈扬：同学遇到问题或困难时要互相帮助。 黄明亮：和同学相处不能自私，要懂得分享。 13. 上面的记录中，我认为（ ）和同学相处的秘诀是不合理的，我的理由是：_______。 14. 从各位同学发言中，我总结出同学相处的秘诀是：A诚实守信B_______C_______ 15. 我认为和同学相处的秘诀还有_______ 【答案】13. ①. 赵子倩 ②. 同学相处应靠真诚与尊重，贵重礼物不仅会增加双方的经济负担，也无法建立平等健康的同学关系。 14. ①. 互帮互助 ②. 懂得分享 15. 尊重他人、换位思考 【解析】 【13题详解】 赵子倩的说法不合理。同学之间的友谊应建立在真诚、平等的基础上，靠贵重礼物讨好对方，既违背了友谊的本质，也容易造成攀比心理，不利于建立健康长久的同学关系。 【14题详解】 根据材料中陈扬“同学遇到问题或困难时要互相帮助”，可总结出互帮互助；根据黄明亮“和同学相处不能自私，要懂得分享”，可总结出懂得分享，与刘小雷提到的“诚实守信”共同构成材料中的相处秘诀。 【15题详解】 本题答案不唯一，言之有理即可。 示例：礼貌待人、宽容友善 第四站：阅读理解感悟角 课内阅读 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 16. 这段话是按照_______顺序写的，请提取关键词，完成下面的表格。 ___ 位置 颜色 亮光 过了一会 出现小半边脸 ______ 没有亮光 到了最后 _____ ___ 夺目的亮光 17. 画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动形象地描写了_______。 18. 对这段话理解不正确的一项是_______ A. 这段话是静态描写，写出了太阳的颜色和亮光，表达了海上日出的神奇和美丽。 B. “负着重荷”“一步一步”生动地写出了太阳上升的缓慢和艰难。 C. 这段话中，“冲”“跳”生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。 【答案】16. ①. 时间 ②. 时间 ③. 红 ④. 完全跳出了海面 ⑤. 红得非常可爱 17. ①. 拟人 ②. 太阳缓缓上升，最终冲出云霞、跳出海面的过程 18. A 【解析】 【导语】这段文字细致描摹海上日出的全过程，用词精准生动。作者运用拟人手法，赋予太阳负重上升的情态，又通过色彩、光影的层层变化，从微红无光到夺目光亮，将日出瞬间的动态美与震撼感展现得淋漓尽致，画面感极强，饱含对自然盛景的赞叹。 【16题详解】 通读语段，从“过了一会儿”“到了最后”可判断是时间顺序。表格第一列是时间节点，因此填“时间”；根据原文“出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”，得出颜色为“红”；依据“终于冲破了云霞，完全跳出了海面”，得出位置为“完全跳出了海面”；结合“颜色红得非常可爱”，得出颜色为“红得非常可爱”。 【17题详解】 “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”运用了拟人的手法，把太阳当作人来写，赋予太阳“负着重荷、努力上升”等人的动作情态，生动形象地描写了太阳缓缓上升，最终冲出云霞、跳出海面的过程。 【18题详解】 A．语段中“上升、冲破、跳出”等动词，写出太阳不断升起的过程，属于动态描写，并非静态描写。 课外阅读 爷爷和奶奶的“战争” ①我家的电视一直被爷爷占着，可是电视一打开，他就歪坐在沙发上打起呼噜，奶奶不喜欢听爷爷打呼噜，她一听到爷爷打呼噜就过来关电视，可是电视一关，爷爷就醒了，他就瞪着眼睛喊□□谁关了电视□不知道我正在看吗□□奶奶说：“你看什么了，呼噜声比电视声还大呢！”爷爷说：“你不要冤枉人好不好？你都冤枉我一辈子了！”奶奶说：“我冤枉了你一辈子？孙女在面前呢，你问问她谁冤枉了谁！”爷爷瞪着眼睛看我，奶奶也瞪着眼睛看我。我说：“两位老人家，电视是我关的，行了吧，我正在写作业呢，我需要和平，不需要战争，你们两位别打扰我，好不好？”奶奶看看爷爷说：“好！”爷爷看看奶奶，说：“好！”可是不一会儿，奶奶想看电视剧了，她悄悄过去，打开了电视机，电视一响，爷爷的呼噜又打了起来两个人的战争又打响了。 ②据说这两位老人战争频发之前，我在妈妈肚子里，妈妈细数道：两位老人因为预测我是男孩还是女孩就吵了一次架。爷爷姓许，奶奶姓徐，有时路人朝他们打招呼，两人会因为路人喊的是谁的名字而来一场战争。这爷爷奶奶真是不是冤家不聚头啊。 ③可是后来奶奶生病住院了，爷爷一下子蔫了，对我说：“孙女，爷爷问你，你奶奶的病严重不？她啥时候能回来？你告诉她，我再也不和她吵架了，让她快回来吧，行不行？” ④我一五一十地向奶奶汇报完，奶奶笑了。她说：“这个许老头啊，和我一见面就是吵，离开了又不行，唉，我的病已经好了，快办理出院吧，回家和他吵架去！” ⑤我偷偷看着奶奶，心里估摸，她和爷爷的战争，或者是在后天，也或者是在明天，还可能就在今天晚上，就又要开始了。 19. 在第一自然段中找出下列词语的反义词。 战争（ ） 讨厌（ ） 20. 在文中的“□”内加上标点符号。 21. 仔细阅读短文，填空。 （1）我在妈妈肚子里，爷爷奶奶因为_______吵架；路人朝他们打招呼，爷爷奶奶因为_______吵架；坐在电视旁，爷爷奶奶因为_______吵架。 （2）读短文画横线的句子，“我”说电视是“我”关的原因是_______，可以看出“我”是个_______的孩子。 22. “我一五一十地向奶奶汇报完”，想象“我”会怎么向奶奶汇报，奶奶才会“笑了”。_______ 23. 文中划横线的句子用了冒号，说法正确的是（　　） A. 用在称呼语后，表示提示下文。 B. 用在总结性话语前，表示总结上文。 C. 用在总结性话语后，表示提示下文。 D. 用在需要解释的句子后，表示解释和说明。 【答案】19. ①. 和平 ②. 喜欢 20. ：“　？　？”　 21. ①. 预测“我”是男孩还是女孩 ②. 路人喊谁的名字 ③. 看电视、打呼噜 ④. 电视的声音影响“我”写作业 ⑤. 懂事、体贴 22. 我拉着奶奶的手，认真地说：“奶奶，您住院后爷爷可想您啦！他每天都念叨您，说以前不该总跟您吵架，还说等您出院回家，再也不惹您生气了。他还偷偷跟我说，您不在家，他连饭都吃不好呢！” 23. D 【解析】 【导语】这篇课外阅读《爷爷和奶奶的“战争”》，以幽默温馨的笔触描写了爷爷奶奶因生活琐事拌嘴的日常，展现了老两口独特的相处方式与深厚感情。本次练习将围绕反义词、标点符号、内容理解、想象表达与标点用法等考点，结合文本逐题解析。 【19题详解】 战争：本义指武装冲突，文中特指爷爷奶奶的争吵。结合第①自然段：“我说：‘两位老人家，电视是我关的，行了吧，我正在写作业呢，我需要和平，不需要战争，你们两位别打扰我，好不好？’”，可知句中与“战争”意思相反的词是和平。 讨厌：本义指不喜欢、反感。结合第①自然段：“奶奶不喜欢听爷爷打呼噜，她一听到爷爷打呼噜就过来关电视”，句中与“讨厌”意思相反的词是“喜欢”。 【20题详解】 结合第①自然段“爷爷就瞪着眼睛喊□□谁关了我的电视□不知道我正在看吗□□”可知，“喊”是直接引语的提示语，后面用冒号；说话内容需要用双引号包裹；“谁关了我的电视”“不知道我正在看吗”都是问句，句末用问号。 正确标点：爷爷就瞪着眼睛喊：“谁关了我的电视？不知道我正在看吗？” 【21题详解】 （1）结合文中第②自然段：“两位老人因为预测我是男孩还是女孩就吵了一次架”，可知爷爷奶奶因为预测“我”是男孩还是女孩吵架；结合文中第②自然段：“有时路人朝他们打招呼，两人会因为路人喊的是谁的名字而来一场战争”，可知爷爷奶奶因为路人喊的是谁的名字吵架；结合文中第①自然段：“奶奶不喜欢听爷爷打呼噜，她一听到爷爷打呼噜就过来关电视……奶奶想看电视剧了，她悄悄过去，打开了电视机，电视一响，爷爷的呼噜声又打了起来两个人的战争又打响了”，可知坐在电视旁，爷爷奶奶因为看电视时爷爷打呼噜吵架。 （2）结合文中第①自然段“我正在写作业呢，我需要和平，不需要战争，你们两位别打扰我，好不好？”可知，“我”说电视是“我”关的原因是：不想让爷爷奶奶吵架，影响自己写作业。从主动承认是自己关的电视、化解长辈矛盾的行为，能看出“我”是个懂事、体贴、孝顺的孩子。 【22题详解】 结合文中第③自然段句子：“可是后来奶奶生病住院了，爷爷一下子蔫了，对我说：‘孙女，爷爷问你，你奶奶的病严重不？她啥时候能回来？你告诉她，我再也不和她吵架了，让她快回来吧，行不行？” ，可知汇报内容要结合爷爷的原话，体现爷爷对奶奶的想念与愧疚，语气要符合孩子的身份，体现祖孙间的温馨。 示例：“奶奶，我跟您说哦，您住院后爷爷可担心您啦！他每天都问我您吃得好不好、睡得香不香，还说以前不该总和您拌嘴，等您回家，他一定把电视让给您看，再也不打呼噜吵您啦！” 【23题详解】 结合第②自然段划线句子可知，这里的冒号，用在“妈妈细数道”之后，作用是引出妈妈接下来要说的具体内容，也就是对“两位老人战争频发”的具体解释和说明。 A．冒号用在称呼语后，一般用于书信、演讲稿开头。本句中“妈妈细数道”是引出下文的陈述语，并非称呼语，因此用法不符； B．冒号用在总结性话语前，通常是对上文内容的总结（先分说后总说）。本句中冒号前的内容是引出下文，并非总结上文，因此用法不符； C．冒号用在总结性话语后，表示提示下文，是“先总后分”的用法。本句中冒号前的“据妈妈细数道”不是对上文的总结性话语，只是引出下文的动作描述，因此用法不符。 第五站：创意展示大舞台 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一棵草、一朵花、一本书、一支笔、一只猫、一只蚂蚁……都有可能激发你无穷的想象。请自拟一个题目，写一个想象故事，创造一个属于自己的想象世界。要求：1．有恰当的题目，书写时字迹工整，美观，正确使用常用标点符号。2．精心选材，内容具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚。3．不少于400字。 【答案】例文： 会走路的小书本 夜深了，小朋友们都进入了甜甜的梦乡，书房里却悄悄热闹起来。我的语文课本悄悄伸展出细细的小手和小脚，从书桌上面轻轻跳了下来，变成了一本会走路的小书本。 小书本看着安静的房间，心里悄悄想着，平时都是我陪着小主人学习，今晚我也要出去看一看奇妙的世界。它轻轻推开房门，慢悠悠地走到了小区的小路上。夜晚的风轻轻吹着，路灯洒下温柔的光亮，小书本一点也不害怕。 走着走着，小书本遇见了几只贪玩的小蚂蚁。小蚂蚁们迷路了，着急得团团转。善良的小书本连忙停下脚步，打开自己的书页，温柔地给小蚂蚁们指路。它还让疲惫的小蚂蚁爬到书页上休息，软软的书页就像温暖的小床。小蚂蚁们连连道谢，开开心心地找到了回家的路。 接着，小书本又来到小花园。花儿和小草都睡着了，安静又可爱。小书本轻轻翻动书页，把书中优美的文字、有趣的故事悄悄讲给花草听。微风轻轻拂过，花草轻轻摇晃，好像在认真倾听它的故事。夜色温柔，整个花园都变得格外温馨。 天快亮的时候，小书本悄悄走回书房，轻轻跳回书桌上，变回了普通的样子。没人知道它昨晚的奇妙旅行。我早上翻开书本，仿佛闻到了淡淡的花香。原来书本不只是用来学习的，它也藏着温柔和善良，拥有独一无二的奇妙魔法。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作属于想象类作文，要求以身边常见的微小事物为创作载体，大胆发挥想象力，创编全新的虚构故事。行文需要自主拟定标题，做到书写规范、标点正确，同时内容完整具体，紧扣核心主题，语句通顺，不少于400字。 二、立意。借助平凡事物的奇妙奇遇，展开大胆新颖的想象，在奇幻的故事经历中，传递美好、温暖、勇敢、善良等积极向上的道理，展现想象世界的奇妙与美好。 三、写作思路。 开头：简洁开篇，点明写作的主体事物，打破现实常规，开启奇妙的想象设定，引出故事的开端，快速吸引读者注意力。 中间：作为文章主体部分，详细记叙事物的奇幻经历，按照清晰的事情发展顺序展开，丰富情节细节，刻画过程中的变化与经历，紧扣中心，让故事内容充实具体、层次清晰。 结尾：总结全文，收尾故事内容，升华文章主旨，从奇妙的奇遇中感悟道理，点明想象世界的美好与意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $