山西省大同地区2025-2026学年六年级下学期道德与法治学情自测

六年级道德与法治参考答案 以下答案仅供参考，部分习题可根据学生作答情况的情给分 一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分） 1.A2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.C9.A 10.A 二、判断题。（判断下列说法或做法的对“/错“×”）（每小题2分，共32分） 1.V2.V3.×4.V5.V6.×7.V8.V9.×10.V 11.×12.V13.×14.V15.×16.V 三、填空题。（每空2分，共10分） 1.尊重2.宽容3.自我完善4.法律保护环境 四、归类题。（下列同学的行为是尊重自己的表现吗？请归类，只填序号）（每空3分，共12分） 是尊重自己的表现：③、④不是尊重自己的表现：①、② 五、看图判断。（判断下列反映的环境问题是“√“否“×”属于生态破坏）（每小题2分，共8分） 1.×2.V3.V4.V 六、辨析题。（每小题4分，共8分） 1.我赞同妙妙的观点。因为发生自然灾害除了自然的原因，还有人为原因。比如森林被破 坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。 2.乱砍溢伐造成水土流失，易引发山体滑坡：人类大规模开垦草地，造成绿地减少，空气中含 氧量减少：森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害；等。六年级道德与法治 题号 三 四 五 六 总等级 等级 一、选择题。（只选正确答案的序号)（每小题3分，共30分） 1.下列行为中，( )属于过度维护自己。 A.小倩与园园在竞选班长时，小倩以一票之差落选了，她不想再理睬园园了 B.别的同学指出小明的缺点，小明能虚心接受 C.妙妙最近学习退步了，老师找她谈话，她既难过又惭愧 2.“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人，因为 ①只有尊重他人，才能赢得他人的尊重 ②无论做什么事情，首先要考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要 ③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重 A.①②③ B.①③ C.②③ 3.刘青在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同 学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。针对此 事，同学们展开了如下讨论，其中说法正确的是( )。 A.班主任真是太小题大做了，刘青的行为又没有造成不良后果 B.班主任应该宽容刘青，这样让刘青多丢面子啊 C.班主任这样做是对的，不能无限度地纵容刘青 4.子日：“君子和而不同，小人同而不和。”在班级合作中，下列做法符合“不同”理念的是 ( )。 A.要求所有成员必须按照班长的想法做事 B.为了避免矛盾，从不提出任何意见 C.成员们各抒己见，在讨论中找到共识，同时保留合理的个人想法 5.图图考试结束以后，没有及时反思、总结；两个星期后，当他想好好地反思一下的时候，却发 现什么也想不起来了。这种情况充分说明，要把握住反思的( ) A.内容 B.时机 C.流程 六年级道德与法治 （第1页) 6.反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。下列 ( )不属于反思的好处。 A.让我们总结经验，提升学习和做事的能力 B.帮助我们清晰认识自己的错误，找到改正的方向 C.使我们更加自信，认为自己没有任何不足 7.下列关于乌镇“枕水而居”案例的说法，正确的是( 。 A.这种居住方式破坏了河流生态 B.人们完全依赖河流，没有任何好处 C.既利用了水资源，又顺应了自然环境 8.为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合保护环境的是( 使用塑料购物袋 每天乘私家车上下学 将垃圾分类 9.我国的自然灾害有( )的特点。 A.种类多、分布广 B.种类多、分布窄 C.种类少、分布广 10.某地连续强降雨，气象部门发布暴雨红色预警，当地部分路段出现积水，山区有滑坡风险。 下列做法正确的是( ) A.居民尽量待在室内，不前往低注地带和山坡 B.开车强行通过积水很深的路段 C.在户外大树下躲雨 二、判断题。（判断下列说法或做法的对“V√”错“×”）（每小题2分，共32分） 1.小学生虽然年龄还小，但和成年人一样拥有生而为人的尊严。 ( 2.面对冒犯甚至侮辱时，我们可以指出对方的错误，要求对方道款，必要时拿起法律武器保护 自己。 ( ) 3.尊重他人只是道德要求，不是法律要求。 ) 4.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。 ( 5.宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸 福、愉快。 ( ) 6.如果别人伤害了我们，我们一定要狠狠地报复回去。 ( ) 7.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 ( ) 8.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。 ( ) 9.晴晴说：“考试的成绩不理想，就不要多想了。反正已经考完了，只想着把下一步的学习搞 好就行了。” ( ) 10.反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。 ( 六年级道德与法治（第2页） 11.人类可以离开地球而生存，但地球不能没有人类。 ( 12.人与自然是生命共同体，无止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭到大自然的报复。 ) 13.太阳能、风能、煤等都是清洁能源。 ( ) 14.在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。 ) 15.自然灾害会造成直接经济损失和人员伤亡，但不会造成资源破坏，更不会影响社会稳定和 可持续发展。 ( ) 16.自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。在同特大地震 灾害的艰苦搏斗中，我们的民族和人民展示出了十分崇高的精神。这就是万众一心、众志 成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神。 ( ) 三、填空题。（每空2分，共10分) 1.语言可以体现 。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 2.每个人都会犯错误，我们应该拥有一颗 的心，学会原凉他人。 3.反思作为内心活动，是 的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。 4.为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定 等方式来限制人类对地球的伤害。我国把 列为基本国策。 四、归类题。（下列同学的行为是尊重自己的表现吗？请归类，只填序号）（每空3分，共12分） ① ② 图图和强强在图书馆里大声讨论问题 菲菲认为自己脑子笨，什么都比不上别人 ③ ④ 阳阳为了考试取得好成绩，上课认真听讲 果果每天都按时完成作业 是尊重自己的表现： 不是尊重自己的表现： 六年级道德与法治（第3页） 五、看图判断。（判断下列反映的环境问题是“√”否“×”属于生态破坏）（每小题2分，共8分） 海洋上大面积的石油泄漏( 热带雨林遭受破坏( 3 4 密 荒漠化土地面积持续扩大( 海平面上升（ 六、辨析题。（每小题4分，共8分） 下列是桐桐和妙妙关于自然灾害的对话。 大自然的力量是无穷的， 除了自然的原因，人 封 人类的活动不足以影响 类在生产、生活中不 自然，所有的自然灾害都 合理的行为也会诱发 是自然现象。 或加重自然灾害。 桐桐 妙妙 结合她们的对话，运用所学知识完成下列各题。 1.桐桐和妙妙的观点你赞同谁的？说说你的理由。 线 2.人类的行为对自然环境有哪些影响？ 六年级道德与法治（第4页）