第二单元 动物的一生【5-8课】（期末复习课件）科学三年级下册（教科版·新教材）

这是一份小学科学期末复习课件，聚焦“蚕的一生”及动物生命周期，涵盖13个考点，包括蚕的阶段特征、昆虫共同特征、鱼和蛙及人类生命周期等，通过表格对比、问题探究等学习支架系统梳理知识。 资料融合科学观念与科学思维，以“听摇照”判断蚕茧、蚕蛹结构标注等探究实践为例，结合跨动物类比图示，助力学生理解生命变化，为教师提供结构化复习框架，适合小学中年级学生认知特点，提升复习效率。

蚕的一生 第5-8课复习课 回顾蚕的一生 考点1：察蚕吐丝结茧 蚕吐丝前：身体变得 透明、变黄 吐丝时头部：头部会不停地左右、上下来回摆动，呈 “S” 形或“8” 形 听蚕茧里面的声音。 ——有声音，说明里面有东西。 考点2：判断蚕茧中是否有蚕 摇一摇 观察蚕茧里面的形状。 ——有形状，说明里面有东西。 照一照 结论： 蚕茧中还有蚕 4 考点3：蚕蛹 纺锤形 棕褐色 3 头、胸、腹 头 胸 腹 复眼、胸足等 蚕宝宝和蚕蛹有哪些相同点和不同点 考点4：比较蚕蛹和蚕宝宝 蚕宝宝和蚕蛹有哪些相同点和不同点 考点4：比较蚕蛹和蚕宝宝 考点4：比较蚕蛹和蚕宝宝 蚕宝宝和蚕蛹有哪些相同点和不同点 考点5：比较蚕蛾与蚕蛹的身体结构 头 胸 腹 考点5：比较蚕蛾与蚕蛹的身体结构 比较部位 蚕蛹 蚕蛾 整体形态 纺锤形，黄褐色 披白色鳞毛，蛾形 身体分部 头、胸、腹三部分 头、胸、腹三部分 触角 雏形（未发育完全） 发达的一对触角 眼 复眼（雏形） 复眼（发育完全） 翅 盾片（翅的雏形） 两对翅（已失去飞行能力） 足 胸足 三对足 腹部 有体节，9个体节 有体节 运动能力 几乎不动 用足爬行，翅膀能振动但不能飞 进食 不进食 不进食 发育关系 由幼蚕发育而来 由蚕蛹发育而来（羽化） 考点6：蚕蛾的行为 （1）蚕蛾交尾、产卵的行为和繁殖后代有关 （2）蚕蛾一次产卵400-500粒； （3）蚕蛾不吃食物,不能飞行 蚕蛾和蝴蝶，有什么相同的特点？ 考点7：昆虫的共同特征 昆虫=头、胸、腹三部分 + 触角 + 三对足 + 两对翅。 12 寻找昆虫 考点8：蚕的生命周期 孵化前约10天 4次蜕皮，约25-30天 茧内约 12-15天 产卵后约3-5天死亡 生命周期 菜粉蝶的一生（完全变态发育） 蜻蜓的一生（不完全变态发育） 昆虫在个体发育中，经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态；经历卵、幼虫和成虫三个时期的叫不完全变态。 考点9：昆虫的多样性 "为什么有些昆虫有蛹期，有些没有？蛹期有什么用？" 蛹期是"身体重建期"，从幼虫形态变成成虫形态；不完全变态的昆虫，幼虫和成虫形态差异不大，所以不需要蛹期。 考点10：环境和生命 自然环境下，蚕宝宝一般在（春天或夏天）出生，蚕的生长发育需要（空气、食物、生活空间、适宜的温度和湿度） 1.能在秋冬养蚕吗？为什么？ 我们不可以选择在秋季和冬季来养蚕。蚕是变温动物，生长发育受温度影 响显著。春季和夏季气温回升，桑叶旺盛生长，能为蚕提供充足的食物和适宜的  温度条件，保障其顺利完成幼虫到蛹的发育阶段。而秋季和冬季气温下降，桑叶  减少甚至停止生长，蚕因温度过低无法正常活动和进食，导致发育停滞或死亡， 且难以完成吐丝结茧的繁殖过程。 16 探索11：鱼和蛙的生命周期 1.鱼和蛙的一生经历了哪些阶段？ 2.每个阶段有什么特点？ 17 1.鱼的一生经历了哪些阶段？ 2.每个阶段，鱼的身体发生了什么变化？ 3.鱼是用什么方式来到这个世界上的？ 探索11：鱼和蛙的生命周期 18 考点11：鱼和蛙的生命周期 19 1.青蛙的一生经历了哪些阶段？ 2.蝌蚪长什么样？它和成蛙有什么不一样？ 考点11：鱼和蛙的生命周期 20 思考：鱼和青蛙，都是从卵开始，但它们有什么明显的不同？ 像蝌蚪这样，小时候和长大了形态差异很大的现象，科学家叫它'变态'。蚕的一生也有'变态' 考点11：鱼和蛙的生命周期 21 相同点： 不同点： 都从卵开始，都在水里生活（产卵都在水中），都会长大 蝌蚪变成青蛙变化很大（变态），鱼的变化相对较小；幼鱼和成鱼生活方式相似，蝌蚪和青蛙生活方式完全不同 考点11：鱼和蛙的生命周期 22 考点12：比较不同种类动物的生命周期 思考：①"这些动物的生命历程，都经历了哪些阶段？" ②"有什么是所有动物都一样的？" ③"有什么是某些动物有、某些动物没有的？" 所有动物都会经历：出生→生长→繁殖→死亡 考点13：人类的一生 人类的一生经历了哪些阶段？ 思考：1.人类和其他动物的生命周期，有什么相同的地方？" 2.人类和其他动物的生命周期，又有什么不同的地方？" 24 Lavf58.46.101 Lavf58.10.100 Lavf58.46.101 $