选择性必修3 国家制度与社会治理（期末复习知识清单）历史统编版选择性必修3

选择性必修3 文化交流与传播 专题01 源远流长的中华文化 思维导图 串 考点清单 理 1． 中华文化的发展历程 阶段 时间 概况 起源 远古 （1）多元起源：黄河流域、长江流域、珠江流域等都是孕育中华文明的摇篮 （2）中原核心：中原华夏族率先成为核心，并向四 周辐射，推动着多元一体中华文化的形成 奠基 春秋 战国 （1）内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，血缘认同、文化认同初步形成 （2）儒家文化的思想核心形成；“百家争鸣”局面出现 形成 秦汉 （1）秦朝：秦始皇推崇法家学说 （2）汉朝：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术确立了儒学的正统地位，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流 创新发展 魏晋至隋唐 儒、佛、道交汇融通，魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战 宋代 儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的理学形成，理学丰富了中华文化的理论思维 传承转折 明中期后 陆王心学得到广泛传播 明清之际 进步思想家批判理学，倡导经世致用 清朝前期 康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想钳制空前 冲击复兴 鸦片战争后 1840年鸦片战争爆发后， 救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流 新文化运动 抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标 五四运动后 马克思主义_ 在中国得到广泛传播，并与中国实际相结合 1．【拓展】“百家争鸣”对中国传统文化发展的重要意义 （1）“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定中国传统文化体系的基础。 （2）各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包的特点。 （3）儒家思想就是在“百家争鸣”中吸收、融合各家之长发展起来的，并在日后成为中国传统文化的主流思想。 （4）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对中国社会历史的发展起巨大推动作用。 （5）儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了中国两千多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。他们构成了中华民族传统文化的基本精神。 2．【拓展】 古代中华文化辉煌的推动力 政治 专制主义中央集权制度和统一多民族封建国家的巩固与发展 经济 封建农耕经济高度繁荣；后期商品经济发展，壮大市民阶层 国策 诸如科举制、崇文抑武，推动文化事业进步 民族 民族交往交流交融，中华文化具有多样性和统一性 教育 官学和私学发展，如书院及其制度 对外 开明开放，广泛吸收域外文明，兼收并蓄 科技 造纸术、印刷术的发明和改进为文艺发展奠定物质基础 传承 中华文明没有断流，继承与发展历代文化 3．【拓展】中华文化在近代的新发展 （1）原因： ①政治：西方列强入侵，民族危机空前严重。 ②主观：先进中国人为救国救民进行不懈探索。 ③经济、阶级：近代工业的兴起和发展。民族资本主义发展，民族资产阶级力量壮大。 ④外因：“西学东渐”，西方民主启蒙思想和马克思主义的传播。 （2）特点：学习和吸收西方的先进文化；学习内容以政治和思想文化为主；与救亡图存相结合。 （3）意义：有利于中华民族的觉醒；提高了民族自信心；增强了中国与世界先进文化的联系；推动中华民族救亡图存斗争的开展和走向胜利。 2．中华优秀传统文化的内涵、特点、价值 内涵 重视以人为本 周公：“敬天保民” 思想；孔子：提倡 “仁” 民本思想 管子：君主治理国家要顺应民意；孔子：要求统治者体察民情，反对苛政；孟子：“仁政” 说 崇尚天人合一，道法自然 老子：提出 “道” 的概念；荀子：“制天命而用之” 的思想 提倡爱国，追求家国情怀 孔子、墨子、孟子：以天下为己任的思想；张载、范仲淹、文天祥、顾炎武：家国情怀的体现 崇德尚贤，推崇天下为公 西周初年统治者：“明德”“敬德”；孔子：“为政以德”“见贤思齐焉”；墨子：“尚贤”；孟子：“尊贤使能，俊杰在位” 崇尚自强不息，厚德载物 《周易》的内容、孟子与屈原的思想体现了中华民族的精神境界 主张和而不同 西周太史伯：“和实生物，同则不继”；孔子、孟子：视 “和” 为人性中应有的美德 特点 特点 本土性、多样性、包容性、凝聚性、连续性 价值 价值 ①成为中华民族发展的思想源泉和精神动力。 ②影响中国人的思维和行为方式。 ③维护中国团结统一的政治局面，维系统一多民族的大家庭。 ④为治国理政和道德建设提供借鉴 【拓展】中华优秀传统文化的其他特点 （1）具有极其强烈而又丰富的爱国主义思想。 （2）以儒家思想为核心的实用伦理文化。 （3）具有浓厚的思辨传统，强调理性和智慧。 （4）具有独特的审美意识和人文精神。 （5）重视礼治，强调社会的和谐发展。 （6）农耕性：是封闭的生态环境条件下，农业为主的自然经济的产物。 3．中华文化在交流中发展 方面 时间 概况 佛教传播 两汉之际 佛教传入中国 魏晋南北朝 佛教兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合 隋唐时期 佛教出现不同宗派，禅宗_ 成为主流，佛教完成本土化 宋明时期 以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分 影响 （1）对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 （2）中国传统艺术中的诗、书、画，很多都体现了佛教的内容，同时也吸纳了佛教的理念，更加注重境界的表达。 （3）中国的建筑艺术受佛教影响，创造出具有中国特色的佛教建筑。是中华文化的瑰宝。 （4）佛教经中国吸收融合又向外（东亚）传播，扩大了中华文化的国际影响力。 西学东渐 明末清初 （1）明末，利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识，《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国 （2）17世纪，清政府任命汤若望等人主持钦天监工作，并招揽人才来到中国 19世纪中叶 林则徐和魏源等主张学习西方，魏源提出“师夷之长技以制夷” 19世纪60年代 （1）1862年，京师同文馆成立，旨在培养外交和翻译人才 （2）清政府创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习 19世纪60年代 （3）1868年，创办江南机器制造总局翻译馆，大量军事、工程方面的书籍得到翻译 19世纪末20世纪初 （1）一些爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动维新运动的展开 （2）西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器 1915年以后 （1）陈独秀、李大钊等新文化运动的倡导者，主张吸收民主与科学的思想 （2）俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等开始接受马克思主义。五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。 【图解历史】　近代“西学东渐” 【拓展】 中华文化的三次融合 第一次是本土内部文化的融合：汉代学者对先秦文化进行整理和发挥，实现文化的多元综合，确立儒学的主导地位和伦理政治、伦理教化的原则。 第二次是中国文化与佛教文化的融合：属于东方文化的局部交流。随着佛教文化的渗入，开辟了传统秦汉文化与佛教文化的融合时代。由此形成多姿多彩的中国佛教、精密深邃的佛教哲学，并对程朱理学和陆王心学影响深远。 第三次是东西方文化的融合：明后期西方传教士来到中国，在传播西方宗教的同时，也带来某些科学工艺。这是第三次融合的开始。 4．中华文化对世界的影响 汉字影响 汉字传入朝鲜、日本和东南亚地区，各国在汉字基础上，创造出本国的文字。 儒学传播 儒学在东亚和东南亚等地流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒家经典作为教科书，儒学成为官学。 佛教传播 佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展。 政治制度 朝鲜的政治制度基本模仿中国；7 世纪日本以唐制为蓝本进行大化改新；越南的科举制与中国基本一样。 科技发明 指南针传播促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来；活字印刷术传播推动了文艺复兴运动和宗教改革。 移民文化 14 世纪末，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播；15 世纪，大批华侨移居东南亚，传播中华文化；郑和下西洋扩大和加深了中华文化的影响。 东学西传 明清西学传入中国的同时，中华文化也在欧洲得到传播并引起热烈反响，形成 “中国热”，促进了启蒙运动的发展。 【归纳】 中外文化交流的途径 ①中华文化圈逐步形成，对东亚和东南亚地区的诸多领域产生影响。 ②商路贸易（如丝绸之路）促进中国与域外的经济、社会风俗、思想文化、技术等诸多方面的交流。 ③战争（如蒙古西征）既带来灾难，又客观上促进东西方经济文化交流。 ④官方途径（如遣唐使和郑和下西洋），以商贸为手段，更加突出政治的和平交往交流。 ⑤明清的西学东渐（突出西方的自然科学）和东学西传（突出中国的传统文化）。 【拓展】 中华传统文化的世界价值 （1）中华文化所蕴含的自然人文精神，为当今世界人民解决生态问题提供了智慧。 （2）中华文化主张的国家交往艺术是构筑和平稳定的世界秩序的文化基石。总而言之，中华传统友好往来文化对于解决当前世界一体化进程中面临的单边主义、保护主义、零和思维等问题具有重要意义。。 （3）中华优秀传统文化所包含的价值目标符合世界人民对美好生活的向往。中华文化充满了以天下为己任的人文情怀和自强不息的奋斗精神，这有助于激励各国人民为建立公平合理的世界新秩序而不断努力。 专题02 丰富多样的世界文化 区域 文化类型 具体表现 古代西亚、非洲文化 古代西亚文化 文字：苏美尔人创造 楔形文字，是迄今所知世界上最早的文字； 文学：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗； 建筑艺术：苏美尔人的泥偶雕像、亚述帝国的人首飞牛雕刻、波斯的王宫； 《汉谟拉比法典》：宣扬君权神授，规定臣民义务及违背法律的惩罚措施，反映了古巴比伦王国多方面情况，是研究古代两河流域历史的重要资料； 注：西亚小亚细亚东部的赫梯人率先掌握冶铁技术并传播 古代埃及文化 文字：象形文字，约形成于公元前 4 千纪末； 文学：创作出神话、诗歌、哲理故事和散文故事； 建筑艺术：受宗教影响，修建豪华陵墓和众多神庙； 科学技术：发明世界上最早的 太阳历 阿拉伯文化 （1） 文学：阿拉伯诗歌比赛，名为 “悬诗”。《天方夜谭》是民间传说。 （2） 科学和技术：伊本・穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科。白塔尼证明了发生日环食的可能性，《萨比天文历表》对欧洲天文学产生了很大影响。伊本・西那的《医典》是医学百科全书，也是医学教科书。 （3） 数学：印度的数字符号经阿拉伯人传到欧洲，至今仍被称作 “阿拉伯数字”。 古代南亚、东亚与美洲的文化 古代印度文化 宗教：公元前 1500 年左右出现种姓制度和婆罗门教，公元前 6 世纪佛教产生，4 世纪印度教兴起；文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》；艺术：佛塔、石柱和石窟是佛教艺术代表；数学：发明包括 “0” 在内的十个数字符号；传播：公元前后传播到东南亚并产生广泛影响 古代朝鲜文化 成就： （1） 成就：7 世纪，修建了观测天象的瞻星台；12 世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书；音乐、舞蹈更是源远流长，特色鲜明。 （2） 与中国友好交往：佛教、道教和儒学传入朝鲜；朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。朝鲜乐舞传入中国。 特点：在吸收中华文化基础上发展独具特色民族文化 日本文化 （1） 神道和武士道：①古代日本人认为万物有灵，神道逐渐发展起来。②7 世纪，天皇制度形成，天皇自称是太阳神后裔。③12 世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成武士道，对日本历史产生了重要影响。 （2） 文学艺术：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛；法隆寺是日本古代建筑的代表；大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。 （3） 中华文化影响：日本模仿汉字，创制了日语假名；来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 美洲印第安文化 代表：玛雅文化、阿兹特克文化和印加文化； 成就： 宗教方面，玛雅人崇拜自然神，伊查姆・纳是最重要的神，阿兹特克人和印加人信仰太阳神； 建筑方面，有规模宏大的金字塔和太阳庙； 文字方面，玛雅人创造独特文字，阿兹特克人使用图画文字记录重要事件； 历法方面，玛雅人发明 “玛雅历”，印加人制定太阳历和太阴历； 数学方面，玛雅人知道 “零” 的概念，创造 20 进制； 医学方面，印加人会使用麻醉剂，能进行人体解剖； 结果：16 世纪 西班牙殖民者入侵后，印第安文化毁灭殆尽 欧洲 文化 古希腊文化 “古典时代”（公元前 5 世纪至公元前 4 世纪上半叶）是文化高度发展时期； 哲学：研究宇宙起源和人生意义等问题，力图用理性思维认识和解释世界，代表人物有苏格拉底探讨人生哲理和社会伦理，柏拉图创建 “学园” 为《几何原本》奠定基础，亚里士多德 是 “百科全书式的学者”； 文学：《荷马史诗》、雅典城邦时期的戏剧； 雕塑和建筑：米隆的《掷铁饼者》、帕特农神庙； 史学：希罗多德的《历史》开创叙事体撰史体裁，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学经典之作 古罗马 文化 法律：《十二铜表法》是第一部成文法，以维护贵族和富人财产利益为核心，限制贵族滥用权力，保障平民利益，是后来公民法的基础； 文学：卢克莱修、西塞罗和维吉尔是杰出文学家； 史学：李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表最高成就； 建筑：万神殿、大竞技场等； 历法：凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用公历 中古西欧文化 基本特征：王权与教权并立，基督教信仰是普遍文化符号； 基督教文化：载体是《圣经》和神学； 文学艺术：历史传说和神话是创作素材，骑士文学和市民文学反映社会生活；评价：虽受到教会控制而少有科学成就，但继承古代希腊、罗马知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定基础 拜占庭 文化 特征：继承古代希腊、罗马文化，融汇基督教文化和西亚、北非文化； 成就： 法律方面，《罗马民法大全》是标志性成就，标志罗马法发展到最发达、最完备阶段； 建筑和雕塑艺术方面，君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂以其罗马式穹顶闻名 俄罗斯文化 特征：深受拜占庭文化影响，东正教影响深远； 成就：史诗《伊戈尔远征记》是基辅罗斯时期最杰出文学作品，具有圆顶多塔风格的教堂建筑 【拓展】古代西亚文化的主要特征 （1）历史悠久：古代西亚是世界上最早进入文明的地区之一，苏美尔人创造的楔形文字是目前所知世界上最早的文字。 （2）绚丽多彩：古代西亚文明多姿多彩，体现在文学、建筑、艺术、法典、宗教、数学、医学和天文学等多个方面，成就辉煌，在世界古代文明史上占有重要地位。 （3）教育为本：早在古代巴比伦时期，就存在各类学校，如书吏学校、天文学校等。 （4）兼收并蓄：由于地理位置因素，西亚文明受中国文明、印度文明和希腊文明等的影响，丝绸之路形成后，进一步促进了中国与西亚的物质、技术和文化交流。 （5）重视法治：颁布了《汉谟拉比法典》，法典内容除保护平民的私有财产外，还力求在公平和正义的原则下保护弱小者利益。 【拓展】阿拉伯文化繁荣的原因及影响 （1）原因：①阿拉伯帝国政治稳定，经济繁荣，为文化发展繁荣奠定了物质基础；②工商业发达，经济繁荣；③统治者重视知识，开放宽容的态度；采取招揽各民族优秀人才的政策；④地处亚非欧交界，地理位置优越。 （2）影响：①对世界：成为促进东西方文化交流的桥梁；②对西方：为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础；把东方的技术发明传入西方，有利于西欧社会的转型；③对中国：阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等对中国文化发展产生重要影响。 【拓展】区域文化对人类文化的影响 （1）贡献：世界多样文化的发展建构了丰富多彩的人类文明史。多样的历史和文化传统，使得人类形成了多样的思维方式和表达方式，形成了多样的信仰和思想体系，形成了多样的文化艺术成果。世界各国、各地区、各民族对人类文化的发展都作出了各自的贡献，推动了人类文化的整体进步。 （2）挑战：受自然灾害的威胁、落后腐朽统治的阻碍、各种战争的破坏、先进文化的吸引与同化等，世界文化多样性遇到挑战。 专题03 人口迁徙、文化交融与认同 1．古代人类迁徙和区域文化形成 印欧人迁徙 亚欧游牧民族大迁徙 时间 前 2 千纪初起，延续数百年甚至上千年 前 2—2 世纪；3—6 世纪；7－8 世纪中期 表现 ①马匹和马拉战车。 ②西起欧洲、东到印度的广大地区 ①亚洲：大月氏人西迁建立贵霜帝国。 ②中国：少数民族内迁建立政权；北人南迁促进江南地区的开发。 ③欧洲：日耳曼人进入罗马帝国并建立国家，灭亡西罗马帝国。 ④西亚：阿拉伯人建立地跨亚非欧的大帝国 区域文化影响 ①小亚细亚：形成赫梯人→赫梯帝国。 ②伊朗高原：形成波斯人→波斯帝国（兴起BC6C）。 ③巴尔干半岛：形成希腊人→希腊文明。 ④印度河流域：形成雅利安人→印度文明 ①政治格局：亚欧大陆一批新的国家先后崛起。 ②区域文化：在碰撞、交往和交融中发生变化。 ③民族交流：各民族吸收其他民族文化，促进本民族文化发展 【拓展】印欧人迁徙对世界历史发展的影响 （1）破坏性：印欧人的迁徙是落后的游牧部落对先进的文明地区的入侵，掠夺是他们迁徙的主要目的和动因。因此每次入侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进的文明中心发展暂时停滞甚至倒退的局面。 （2）进步性： ①古代印欧民族的迁徙对历史发展和社会进步产生了积极影响，这有利于当时先进社会制度的确立和扩大，对他们本身来说，是一个巨大的进步。 ②古代印欧民族的大迁徙在一定程度上打破了古代文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。 ③古代印欧民族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是印欧语系各族在迁徙过程中确立起来的。 2.近代殖民活动和人口的跨地域转移 殖民扩张与美洲族群的变化 殖民扩张 1492年，哥伦布到达美洲后，欧洲国家开始在美洲进行殖民扩张和掠夺。 变化 印第安人数量锐减；大量非洲黑人进入美洲；美洲白人数量增加；混血人种出现。 影响 （1）族群结构变化：印第安人锐减、白人和黑人增加、混血后代的大量出现 （2）美洲文化变化：形成新的文化认同，发展欧洲文化主导、融合多种文化因素新的美洲文化。 英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变 殖民活动 （1）18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所； （2）随着工业革命的开展，由于对原材料需求的增加，英国殖民者在澳大利亚建立牧场； （3）1851年人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。 影响 （1）澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。 （2）越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。 （3）19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 华工与美洲、大洋洲的开发 背景 （1）19世纪初，黑奴贸易废止，寻找新的廉价劳动力。 （2）1860年签订《北京条约》，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。 （3）中国东南沿海的穷苦百姓生活困窘。 （4）世界市场形成与发展。 （5）美国西部开发和铁路建设需要大量劳动力。 影响 ①在各地形成了一个个唐人街，保留和传播着中华文化；②促进了美国西部开发、太平洋铁路交通发展；③促进了大洋洲的开发；④一战期间，大量华工提供了重要的后勤保障。 【拓展】近代人口迁徙的原因、特点、影响 1．原因 （1）全球航路开辟，殖民扩张兴起，殖民者对美洲当地居民印第安人实行种族灭绝政策，导致当地原住民锐减，而资本原始积累时期需要大量劳动力，殖民者通过黑奴贸易，从非洲贩卖大量黑奴到美洲以补充劳动力的不足。 （2）工业化时代，工厂需要吸纳大量劳动力，这就带动了劳动力的迁徙。 （3）西方列强侵华时期，列强与清政府签订条约，获取华工输出的特权。 （4）近代交通工具的发展为国际人口迁徙提供了便利条件。 2．特点 （1）迁徙的人口数量不断增加、范围不断扩大。 （2）由人口密集地区迁徙到人口稀疏地区。 （3）由发达国家主导。 （4）自愿移民和强迫移民相结合。 3．影响 对迁入地 （1）加快了西方列强对殖民地的开拓进程 （2）改变了美洲、大洋洲的人口结构，出现新的族群，混血人种成为拉丁美洲的最大族群 （3）促进了部分国家、地区经济的发展。如美国、大洋洲 （4）促进了民族国家的诞生，如美国 对非洲 大约从16世纪开始，三四百年间，非洲丧失约1亿人口，造成非洲近代的贫穷与落后 对中国 （1）使东南沿海地区丧失大量劳动力，是中华民族的灾难和血泪史 （2）传播了中华文化，促进了中外经济、文化交流 （3）近代华侨投资办厂，促进中国民族资本主义的发展 （4）一些华人华侨曾积极支持辛亥革命和中华民族抗日战争事业 对世界 促进世界各地文化的交流与融合，促进地区文化的多元化 3.现代社会的移民和多元文化 经济全球化和劳动力的全球流动 背景 经济全球化加速发展，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 过程 （1）第二次世界大战后：西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。 （2）20世纪七八十年代：大量非洲劳动力涌向中东产油国；日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。 （3）20世纪90年代：东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。 全球劳动力市场结构改变 （1）20世纪50—70年代，主要在制造业和公共服务业从事体力劳动。 （2）大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高要求。 （3）来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。 难民的困境和救助口结构的改变 成因 地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等 变化 二战前的难民主要产生于欧洲； 二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区 救助 （1）1950年，“联合国难民署”成立，专门协调处理难民问题 （2）1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则 （3）1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围 （4）2000年，“世界难民日”确定（从2001年起，每年的6月20日） 认识 国际社会在难民的人道主义救助上做了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势，救助难民任重道远 移民社会的多元文化 特点 移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元并存，相互交融的移民文化 美国 （1）形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。 （2）民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 新加坡 （1）背景：苏伊士运河的通航；马六甲海峡海运繁忙；从英国殖民地成为独立国家； （2）人口构成中，主要是来自中国南方各省的华裔移民，其次为本地的马来族；还有印度裔移民。 （3）表现：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩。形成一个多元文化和谐共处的局面，形成了独特的文化景观。 【总结】人口迁徙的阶段特征及成因 1．古代 原因 由于地理环境、经济原因、政治局势、统治者对外扩张等因素的影响，人类在不断迁徙中求生存、谋发展 表现 （1）印欧人早期迁徙；大月氏人西迁；（2）中国少数民族内迁；（3）日耳曼民族迁徙；（4）阿拉伯人扩张 特征 （1）游牧民族对农耕民族的冲击；（2）在迁徙的过程中形成了区域文化 2．近代 原因 新航路开辟；欧洲殖民扩张；贩卖黑奴；工业革命，世界市场基本形成；美洲、大洋洲等地的开发需要大量的劳动力 表现 殖民者从非洲贩卖黑奴到美洲；大量欧洲人移民到美洲、澳大利亚和新西兰；大量华工来到美洲和大洋洲 特征 （1）从宗主国向殖民地和附属地迁移； （2）从较发达地区向不发达地区及新开发地区移民，从“旧大陆”向“新大陆”迁移人口 3．现代 原因 （1）现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化；（2）战争、自然灾害和经济等因素也造成了规模日益增长的难民群体 表现 （1）劳动力的全球流动；（2）难民是现代社会中独特的移民群体 特征 （1）由发展中国家迁往发达国家的人口越来越多；（2）因区域性政治冲突频频爆发而不断产生国际难民 专题04 商路、贸易与文化交流 思维导图 串 1． 古代商路、贸易与文化交流 路线 地位 陆上 丝绸 之路 东以长安为起点，穿越河西走廊，西出阳关或玉门关后，分为南线、北线和中线三条支线，连通欧亚大陆 成为东西方经济文化交流的重要象征；唐中期以后在东西交通中重要性渐趋下降 草原 丝绸 之路 从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 有利于匈奴、突厥等游牧民族的西迁 西南 丝绸 之路 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地 沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系 海上 丝绸 之路 西汉开辟通往印度洋的海路；宋元时期与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立广泛联系。广州、泉州、明州等成为交易枢纽 唐中期以后，尤其是宋元时期，对外贸易发达，明初郑和下西洋达到古代交通巅峰 中西 文化 交流 传出 ①技术：养蚕和缫丝技术、漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术、四大发明。 ②商品：瓷器成为大宗出口商品。 ③医学：中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区 传入 ①中亚和西亚的物种、服饰、饮食、艺术影响汉唐社会。②棉花传入中国，发展为宋元重要经济作物。③佛教、祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教传到中国，影响中国社会和思想文化 【拓展】汉代丝绸之路畅通的原因 （1）政治因素：西汉国力强盛，政局稳定，张骞出使西域后，汉政府在西域地区设立行政机构，为其畅通提供政治保障。 （2）科技因素：手工业发达，中国丝织、制瓷和茶叶制造技术先进。 （3）经济因素：汉代经济发展为丝绸之路畅通提供了物质条件；中外商人之间的贸易和罗马帝国也对其起了重要推动作用。 （4）军事因素：对匈奴战争的胜利，保障了商路的安全。 【拓展】宋代丝绸之路由陆路为主转为海路为主的原因 （1）西北少数民族政权的阻隔。 （2）海路比陆路更安全，载重量更大，成本更低。 （3）与当时主要外贸商品有关，汉代以丝织品为主，两宋以陶瓷为主，不宜陆路运输。 （4）经济重心南移，南方经济地位提高，尤以海运为主。 （5）宋代航海业和造船业的发展，航海经验的积累。 【拓展】 【古代丝路贸易发展的特点及其认识】 特点 （1）起源早、时间长、历史悠久 （2）线路多，覆盖面广。“陆上丝绸之路”“草原丝绸之路”“海上丝绸之路”等 （3）先是陆路贸易为主，后以海路贸易为主 （4）对外贸易与文化交流同步进行 （5）注重平等贸易，和睦相处。 （6）对外政策由开放到闭关锁国 影响 对中国 （1）经济：推动对外贸易发展；增加财政收入；有利于边疆地区开发。 （2）政治：加强对边疆管理，有利于统一多民族国家的发展。 （3）文化：丰富中华文化内涵；扩大中华文化影响力；促进民族交融。 （4）社会生活：有利于物种交换，丰富了饮食结构和物质生活。 对世界 （1）地位：成为东西方经济文化交流的桥梁 （2）社会生活：有利于物种交换，丰富了饮食结构和物质生活。 （3）经济：促进了西方社会生产水平的提高，有利于西方经济的发展。 （4）社会进步：扩大人类认识的领域，加强各国的友好往来，推动人类社会的进步和发展。 认识 （1）政治稳定、经济繁荣是对外交流的重要条件 （2）包容开放才能促进社会进步，闭关锁国只能造成国家和民族的落后。 （3）加强中外物质技术和文化交流，符合历史发展的趋势 2.全球贸易网的形成 初步形成（新航路开辟后至工业革命前） 表现 世界贸易主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间 原因 新航路的开辟和西欧各国的殖民扩张 表现 国际流通中的商品种类与数量大大增加；贸易的扩大促进了股份公司的出现和发展 影响 客观推动洲与洲之间贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成 最终形成（两次工业革命） 原因 大规模的工业化生产、更快速的交通工具 表现 （1）形成了西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品_ 的国际分工和贸易格局 表现 （2）从1870年到第一次世界大战爆发前，世界贸易额迅速增长 影响 世界日益成为一个经济整体 曲折发展（两次世界大战至冷战结束） 原因 ①两次世界大战；②经济大危机；③冷战的发生 表现 《关税与贸易总协定》的签署以及各国围绕贸易、关税的谈判 影响 推动着世界贸易的发展 突飞猛进（冷战结束、20世纪90年代以来 原因 ①中国改革开放的发展；②冷战的结束；③1995年世贸组织的成立；④第三次科技革命的发展；⑤交通、信息技术的进步；⑥跨国公司的发展。 表现 生产的国际分工进一步向广度和深度发展 影响 世界贸易突飞猛进 3.商品流动与文化交流国际化 原因 （1）经济：买卖双方以贸易为平台输送的各种商品，把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消费者紧密联系在一起。 （2）文化：买卖双方以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。 表现 茶文化 （1）传播：最初，中国茶主要在中国周边传播；16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区 （2）影响：中俄之间形成“万里茶道” ，荷兰许多富裕家庭设有专门的“茶室”，日本形成了“日本茶道”，英国形成了“下午茶” 服饰文化 （1）中国服装柔软的面料、富有东方韵味的款式、线条流畅的龙凤花草纹样等，融入法国服装设计之中； （2）明治维新后，西服在日本流行 （3）中山装兼具中西服装的特点 钟表文化 （1）钟表诞生于欧洲，大约在16世纪中期经由澳门传入中国内地 （2）中国人制作的钟表，其外观多体现了中国自身的文化特色 其他 20世纪文化交流的发展。除了传统的与吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品，也广销世界各地。 【拓展】 国际贸易与文化的相互作用 （1）国际贸易的文化功能： ①文化交流与传播：商品凝聚文化，商人传播文化。②文化创新：国际贸易促进不同文化的交流和互动，为文化创新提供史料和突破点。③文化融合：国际贸易把各国、各地区的利益联系在一起，拓宽人们视野，有利于加强人类文化融合，促进全球意识的产生，形成共同的认知和责任感。 （2）文化在国际贸易中的作用： ①文化具有强化贸易竞争力的作用：商品的文化价值高可增加商品价值，可以满足消费者的精神需求和文化偏好，提高其竞争力。②文化具有增强商人凝聚力的作用：国际贸易需要商人形成良好的合作精神，这就需要共同的文化信念和文化精神来凝聚商人行为，塑造商人开拓、进取、诚信等商业精神和商业理念。 专题05 战争与文化交锋 思维导图 串 1．古代战争与地域文化的演变 亚历山大远征与“希腊化时代” 概况 从前334年起，马其顿国王亚历山大率军远征10年，灭波斯帝国，征服小亚细亚至印度河流域 统治方式 以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。因地制宜因俗而治（在埃及亚历山大自称法老之子；在波斯以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪；亚历山大鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。） 影响 破坏性：给被征服地区带来巨大灾难（屠杀、劫掠、烧毁、夷为平地、变卖为奴） 建设性：客观上促进了民族融合，有利于东西方文化交流（希腊文化东扩）。 希腊化时代 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年（前334－前30） 希腊化世界 前323亚历山大去世，帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。 希腊化时代具体表现 1）政治：①殖民者垄断高级官职，成为希腊化各国的统治者。他们保持着希腊人的生活方式。②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。 2）文化：①希腊文化的中心逐渐东移：亚历山大城、安条克、帕加马；②被征服地区文化与希腊文化碰撞交流；③其他地区：西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 文化特点 开放性、多元性、双向性、文化融合是军事征服的结果、文化中心逐渐东移 蒙古西征与东西方文化交流 原因 自然条件恶劣；雄才大略的人物；东西无强国。 过程 第一次：1219-1225成吉思汗；第二次：1235-1242拔都；第三次1252-1260旭烈兀 影响 1）消极作用：给被征服地区带来灾难，造成社会、经济、文化的极大破坏； 2）客观推动作用： ①经济：重新打通亚欧陆上往来通道，客观上有利于东西方经济交流。②政治：改变欧亚大陆政治格局，影响世界历史发展进程。③文化：客观上推动东西方文化交流，一些地区文化面貌改变。（如推动火药、印刷术、罗盘西传，西方的天文、医学等也传入中国，《马可波罗行纪》加强了西方对中国的了解，④民族：引发较大规模的民族迁徙，促进民族融合。 【拓展】亚历山大的政策对“希腊化时代”的影响 （1）政治方面：亚历山大在波斯实行一种特殊的君主专制政体，融合了希腊与东方政体的特征。他保留了波斯的专制政体，保留了波斯帝国的行省制；笼络东方各地的贵族，任命原地区的将领等为官员，共同统治东方人民。 （2）经济方面 ①亚历山大远征，打通了欧亚大陆的交通，打破了东西方长期独立或隔离的状态，为东西方经济的交流创造了条件，为“希腊化时代”的实现奠定了经济基础。 ②亚历山大在远征中，建立了许多以他的名字命名的城市，随远征而来的大量希腊人纷纷涌入这些东方城市，成为沟通希腊文明与东方文明的桥梁，成为孕育希腊化文明的沃土。 （3）文化方面：亚历山大鼓励文化发展，积极兴建文化设施，这种文化策略成为联结东西方民族的纽带，促进了东西方文化的交融，奠定了“希腊化时代”文化发展的基础。 2.近代战争与西方文化的扩张 美国文化 独立战争前的美国文化（多元性） 背景 （1）来自英国及其他欧洲国家的移民、非洲黑人与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上； （2）欧洲人排斥和压迫印第安人和黑人等； （3）欧洲人不断开拓殖民地 特征 各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征 表现 （1）种族、血统和宗教：多源性和多样性。 （2）美式英语。 （3）饮食文化、艺术生活也融入印第安人和黑人的因素。 （4）地方自治、勤俭、务实、重视教育和创造精神等。 （5）“美利坚人”成为共同名称。 局限 白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固 独立战争（1775—1783年）后的美国文化 背景 独立战争的推动；1787年联邦宪法的颁布；联邦制共和国的建立；启蒙思想的影响 表现 （1）分权制衡原则成为美国政治文化的组成部分。 （2）自由女神成为文化符号。 局限 发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。 拉丁美洲文化 拉丁美洲独立前 背景 西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区；欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合，形成等级分明的“混血社会” 特征 文化多元性非常明显 表现 西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言；西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为主要宗教； 拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一； 在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统 拉丁美洲独立后 背景 除法属殖民地海地独立后由黑人领导外，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者；西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国；1889年巴西建立共和国 表现 都颁布了宪法，取消了奴隶贸易和奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍存在； 考迪罗独裁权力形成，成为拉丁美洲政治文化的特征之一。 拿破仑战争后欧洲文化的重构 背景 （1）17—18世纪，欧洲大多数国家仍处于封建统治之下。 （2）拿破仑通过战争建立了一个庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。 内容 （1）废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想； （2）在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。 （3）拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍诉求。 表现 （1）俄国：1825年12月，“十二月党人”发动试图推翻沙皇专制统治和农奴制的武装起义，在俄国传播了革命的主张。 （2）波兰：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。 （3）德意志：普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革；1848年，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。 欧洲殖民者的文化侵略 目的 殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭被殖民地区的文化，淡化其民族意识，达到殖民目的。 影响 被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。 表现 （1）中国：鸦片战争后，出现向西方学习的思潮 （2）印度：英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度；印度上层精英提出了“印度人的印度”口号；印度传统文化顽强地保留下来。 （3）埃及：独立后实行君主立宪制，伊斯兰教仍是埃及的主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。 【拓展】拿破仑战争后欧洲政治文化出现的新因素 （1）文政治制度：①冲击了欧洲各国的封建秩序，推动了欧洲各国实行资产阶级性质的改革和革命；②欧洲国家开始不同程度地进行推翻封建专制制度和农奴制的斗争。 （2）政治观念： ①对内：民主、独立、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播； ②对外：民族民主意识空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一 （3）阶级力量：新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大，要求进一步扫除资本主义发展的障碍。 【比较】 美国文化与拉美文化 美国文化 拉丁文化 文化 英国文化为主 西葡文化为主 政治 资本主义民主政治 考迪罗独裁 族群 白人、黑人、印第安人融合较少，不是混血社会 白人、黑人、印第安人融合较多，属于混血社会 宗教 多种宗教，清教突出 天主教是主要宗教，印第安人多神崇拜 语言 美式英语为主 拉丁语和印第安语 相同点：①以欧洲文化为主。②美洲印第安文化遭到破坏。③深受黑奴贸易影响。④存在大量种族歧视。⑤文化融合具有多元特点。⑥多种宗教共存 3.现代战争与不同文化的碰撞和交流 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 背景 （1）思想解放：第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 （2）改变了欧洲格局：四大帝国解体，十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家。 （3）民族自决原则：在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 表现 （1）欧洲：四大帝国纷纷解体，在原来四大帝国境内诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 （2）亚洲：十月革命：①中国：中国共产党成立并领导中国革命。②法属印度支那：胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。③印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，尼赫鲁明确地提出了要求印度完全独立的政治目标。 （3）非洲：1918—1922年，埃及爆发华夫脱运动。 （4）拉美：尼加拉瓜桑地诺抗美斗争；墨西哥卡德纳斯改革。 影响 形成20世纪第一次民族民主运动的高潮，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 背景 （1） 二战致命地打击了殖民主义。 （2） 进一步从政治理论上确立了民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地、半殖民地的独立要求。 （3） 二战后，亚非拉地区经济发展，民族民主意识广泛传播。（万隆会议、不结盟运动）； （4） 联合国非殖民化活动的推动。 表现 （1）朝鲜获得了独立，中国收复了台湾，印巴分治，英帝国迅速解体。 （2）1962年，法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。 影响 世界殖民体系最终土崩瓦解，退出了历史舞台（标志性事件：1990年，纳米比亚独立） 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 印度 现代文化 呈现多样化特征 （1）本土文化：注重发展传统文化；崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性；种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。 （2）外来文化：统治精英接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。 新加坡 韩国 儒家文化与 西方文化相结合 （1）本土文化：发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。 （2）外来文化：吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。 埃及 具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素 （1）本土文化：伊斯兰教为官方宗教，阿拉伯语为官方语言。 （2）外来文化：少数人信仰基督教等其他宗教；英语和法语也被广泛使用。 【拓展】古今中外的战争对文化的影响 战争 影响 亚历山大远征 （1）伴随着远征，希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，东西方文化得到交流和发展。 （2）在希腊化时代，东方思想，特别是宗教思想传入希腊世界形成具有希腊特征但也深受东方影响的文化，最终对罗马文化产生了影响 蒙古西征 （1）使先进的中华文明，特别是中国当时科技成果的精华，得以西传。 （2）阿拉伯文明中的精华传入欧洲。，甚至欧洲基督教文化也经由阿拉伯世界，传入中国 近代殖民战争 对文化的影响是双向的 （1）殖民者把西方文化带到殖民地和半殖民地，造成了当地文化的多样性。 （2）殖民者推广自己的价值观念，虽然其目的是要淡化被侵略地区的民族意识，但是在客观上却促进了殖民地半殖民地人民民族民主意识的进一步觉醒 两次世界大战 （1）给不同国家和地区文化的交流和碰撞提供了契机。被压迫民族的民族意识被最大限度地激发，这为两次世界大战之后民族独立国家的出现奠定了思想基础。 （2）两次世界大战之后，新兴的民族独立国家在努力发展自己民族文化的同时，也注意吸收西方文化的精华，形成了多样性的文化 专题06 文化的传承与保护 思维导图 串 考点清单 理 1．文化传承的多种载体及其发展 学校教育的发展 古代 学校 中国 官学：①汉朝设立太学，西晋设立国子监，是古代中国最高学府和教育行政机构。②自汉朝开始设立地方官学 私学：①春秋时期私学产生，改变“学在官府”的情形。 ②唐朝以后，学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 ③宋朝书院制度的建立 西方 古希腊产生欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础 近代 大学 西方 法国：拿破仑建立“大学区”制度，确立国民教育制度 德国：洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办柏林大学，促成大学职能转变，将教学与研究结合在一起 美国：大学倾向于世俗化与商业化 中国 ①京师大学堂是中国教育近代化的标志。 ②北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 ③清华大学发展成全国高水平大学 中国 现代 ①收回教育主权，接管各级各类学校；决定教育要为国家建设服务。 ②提出教育者全面发展的教育方针，逐步形成比较完整的国民教育体系。 ③1977年恢复高考制度。 ④1983年邓小平提出“三个面向”指导方针。 ⑤20世纪90年代开始实行科教兴国发展战略 印刷书的诞生 发展 历程 约前30世纪 埃及出现的纸草书卷，是书籍的雏形 春秋至秦汉 中国早期书籍——简策和帛书 东汉初 蔡伦改进制成“蔡侯纸” 唐朝 出现雕版印刷品 北宋 毕昇发明胶泥活字印刷术 15世纪中叶 德国谷登堡发明金属活字印刷，直接催生印刷书 意义 有助于文化的大众化；提高人们的文化修养，促进各民族发展 图书馆和博物馆 图书馆 博物馆 世界 ①前7世纪亚述巴尼拔王建立的图书馆。 ②中古时期，修道院、大教堂和大学图书馆。 ③近代英美等出现公共图书馆 ①埃及亚历山大博学园的缪斯宫。 ②牛津大学建立的阿什莫林博物馆。 ③英国不列颠博物馆、法国卢浮宫 中国 ①古代有官藏和私藏（如天一阁）。②清政府筹建京师图书馆。③新中国成立后，“国家图书馆” ①上海自然历史博物馆。②张謇建立南通博物苑。③故宫博物院。④中国人民革命军事博物馆。⑤中国国家博物馆成立 作用 ①是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。②是服务公众和国民教育的场所。③利于文化传承和传播 【拓展】 古代中国学校教育特点和意义 特点：①历史悠久，教育成为社会专门职能。②与生产劳动相脱离，具有非生产性。③政治目的突出，以培养封建官吏为教育方向。④建立从中央到地方完整的教育体系。⑤以儒学思想为主要教育内容，表现出道统性、专制性、象征性。 意义：①保存与传播古代文化。②古代典籍得以传承。③官学与私学支撑科举考试的推行。 【拓展】近代中国留学教育的影响 （1）促进了近代中国科技的发展和思想的解放。留学生回国后，将西方物理、化学等新兴学科带到中国，传播了资本主义国家先进的政治思想学说，促进了中国近代社会思想文化的空前大解放。 （2）培养了一大批杰出的优秀知识分子。中国近代留学教育培养了一大批中国政坛的风云人物，中国现代文学、艺术、思想史上的宗师及文化名人大多是有留学背景的学者。不仅如此，还为中国共产党培养造就了一大批杰出的骨干力量。 （3）推动了中国教育的现代化进程。近代留学教育打破了中国传统的知识结构，培养了翻译、外交、社科各方面的人才，促进了中国近代教育的发展。而中国近代大学，无论是学科设置还是办学理念，受西方高等教育影响颇深，留学生是高等教育师资的重要来源。 【拓展】各种文化介质在文化传承与传播中的作用 文字 自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽然书写方式有变化但是字形基本没有改变，我们看古代典籍并无太多障碍，这有利于文化的传承 语言 各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍中华优秀传统文化的传播与发展。中华人民共和国成立后，普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播 服饰 服饰是文化传承的重要载体 书籍 只要文字语言不断，书籍在传承文化方面便能发挥功效 建筑 建筑是区别不同文化的典型特征。我们从存在的历史古建筑中能够直观地品味那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样具有重要的文化传承作用 教育 中国文化自古重视教育，尤其是科举制度实施以来，教育成为文化传承最重要的渠道 活动 重大文化活动是凝聚民心、提升国家荣誉感的有效方式。春节、端午节、重阳节、元宵节、中秋节等节日担负着传承文化的历史使命 2．文化遗产：全人类共同的财富 世界 中国 保护 利用 1964年《国际古迹保护与修复宪章》，强调以历史的真实性为第一要义 建立文物保护体系，完成全国性文物普查，通过实施《中华人民共和国文物保护法》 《世界遗产公约》： ①宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 ②内容：充分肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”；提出设立《世界遗产名录》 加入《世界遗产公约》；通过《世界文化遗产保护管理办法》 提出“人类口头和非物质文化遗产”这一概念；通过《保护非物质文化遗产公约》 加入《保护非物质文化遗产公约》；通过《中华人民共和国非物质文化遗产法》 遗迹 遗产 雅典卫城、古罗马城、阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔、佛罗伦萨等 长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址、泰山等 如何看待“申遗热” ①是自然和文化保护意识的觉醒，是国家荣誉和国家利益的觉醒；②其真正内涵不是商品，不是某地换取经济利益的专属品，不是单纯搞旅游开发。是全人类共同财产。③“申遗”的成功并不意味着文物保护工作的告一段落，而是遗产保护更大责任的开始。④世遗设立有“初心”，目的是保护濒危遗产，文化精神功能是其主要属性，旅游只是附带功能。若违反规定搞过度旅游开发，将黄牌警告，直至取消世遗称号。 【拓展】 文化遗产的价值 ①文化价值：有利于传承民族文化、维护世界文明多样性和创造性。 ②学术价值：是研究历史、文化、民俗、宗教和民族学的重要资源。 ③政治价值：有利于增强民族认同感和国家认同感。 【总结】 文化遗产的保护原则和方法 ①切实保护遗产的真实性和完整性(以历史的真实性为第一要义）。②明确管理主体，加快遗产保护立法。③提高保护技术。④合理开发，适度利用。⑤加强研究，扩大宣传教育，做好后备项目的申遗准备工作。 【意义】 中国努力保护和利用文化遗产 ①保护遗产、传承文化理念日益深入人心。 ②推动中国文化遗产保护事业发展。 ③成为推动世界遗产保护的重要力量，体现文明大国守护人类共同财富的担当。 【总结】全面认识我国文化传承中的各种载体 文字 自从秦朝书同文以后，汉字经过几千年的演变，虽然书写方式有变化但是字形基本没有改变，我们看古代典籍并无太多障碍，这有利于文化的传承 语言 各朝代语言类型虽然有所不同，但是这并没有妨碍中华优秀传统文化的传播与发展。中华人民共和国成立后，普通话的推广使语言交流更加方便，推动了文化的交流与传播 服饰 服饰是文化传承的重要载体 书籍 只要文字语言不断，书籍在传承文化方面便能发挥功效 建筑 建筑是区别不同文化的典型特征。我们从存在的历史古建筑中能够直观地感受那个年代的精神风貌，看到辉煌灿烂的文化。现代博物馆、博物院等同样具有重要的文化传承作用 教育 中国文化自古重视教育，尤其是科举制度实施以来，教育成为文化传承最重要的渠道 活动 重大文化活动是凝聚民心、提升国家荣誉感的有效方式。春节、端午节、重阳节、元宵节、中秋节等节日担负着传承文化的历史使命 / 学科网（北京）股份有限公司 $