专题06 语言文字运用（期末真题汇编，广东专用）高二语文下学期

**基本信息** 汇集广东省多市高二下期末语言文字运用试题，涵盖病句修改、补写语句等题型，素材融合科技（如天问二号、AI）、文化（如甘蔗历史、语文课本旅行）与社会热点（如体重管理、算法时代），注重语言实践与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |病句修改|多题|病句类型判断与修改|结合“AI发展”“体重管理”等热点语段设题，考查逻辑严密性| |补写语句|多题|语意连贯与逻辑补写|以“大脑系统”“建筑气候适应”等说明性文本为载体，考查语境分析能力| |修辞分析|3题|比拟、比喻等修辞效果|要求以“真理”为对象写比拟句，结合“沉默突触”分析科学术语表达效果| |辩论立论|2题|观点论证与逻辑构建|围绕“AI与思考能力”“人工智能与民俗传承”设题，考查辩证思维|

专题06 语言文字运用 一、（24-25高二下·广东省潮州市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 电脑的操作系统是电脑的“神经中枢”，①如果操作系统更新速度赶不上电脑软硬件的更新速度，②翻译才会出错，③电脑会越来越“卡”。④通常这个时候，⑤我们操作系统重装一下就行了。人的大脑也是如此，接受的信息过多，处理速度赶不上，又或者大脑系统与所学知识“不适配”，这时候大脑就会“卡壳”，学习就会变得很痛苦。为了解决这些问题，我们的大脑能不能也像电脑一样“重装系统”呢? 我们人脑“重装系统”与电脑重装系统 A ，因为人脑的“先进”程度并不统一，不能只靠插入光盘安装，所以要因人而异。我们重装大脑系统的第一步就是增加脑细胞的数量。科学家已经证明，日常生活中的几种常规活动就能显著增加脑细胞数量，比如跑步、睡觉和吃鱼。 （    甲   ），脑细胞吸收的知识想要融会贯通还需要形成神经突触网。要学会知识首先要记住知识，而记忆的过程就是形成神经突触的过程，也就是两个神经元间建立沟通的过程。所谓沟通，包含了两个过程：说和听。这两个过程都要完成才能实现沟通，突触的形成也包含了这两个过程。突触前神经元要会“说”，它释放神经递质谷氨酸，突触后神经元要会“听”，（   乙    ），与突触前神经元建立联系，这样一个完整的突触就形成了。 但实际上，突触的形成并没有这么简单，科学家发现，大脑中有一大群突触是“空有其表”的，它们有突触的结构，但并没有突触的记忆功能，我们把它们叫做“沉默突触”。科学家发现“沉默突触”之所以沉默，是因为突触前神经元是个“哑巴”，它不能释放谷氨酸。在这种情况下，我们的学习总是 B ，花了很多时间去学习，也记不住知识。 1．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2．文中第一段“卡壳”将人大脑在思考过程不通畅的状态比拟为子弹的卡壳，使用了拟物的修辞手法。请以“真理”为陈述对象写一个句子。要求：语意完整，使用比拟；比拟贴切，表达流畅。 3．请在文中画横线处填入恰当的成语。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．科普文中的科学术语常常兼具严谨性和通俗性，请简要分析文中“沉默突触”的表达效果。 二、（24-25高二下·广东省清远市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 甘蔗是名副其实的“混血儿”，因为目前甘蔗的主要栽培品种几乎都是靠杂交获得的。甘蔗隶属禾本科甘蔗属，该属有四个原始栽培种（热带种、中国种、印度种和食穗种）与两个野生种（大茎野生种、细茎野生种）。不同的甘蔗种，其起源中心不同，其中中国种起源于中国华南和云南地区。 甘蔗中国种的代表原始种是竹蔗，主要分布在中国华南、华中和西南三大蔗区，在1953年以前，一直稳坐中国主要栽培品种的“宝座”。竹蔗之名，源于（    甲    ），比如它们都有节状的茎干。 早在先秦时代，“柘”字便是甘蔗的代名词。战国时期，《楚辞·招魂》中“胹鳖炮羔，有柘浆些”里的“柘浆”，指的就是蔗浆。到了汉代，今广东、广西一带的人们开始尝试通过暴晒、煎煮等比较原始的方式，对蔗浆进行粗加工，制成浓度较高、便于储存食用的蔗糖。也是在汉代，“蔗”字 A 。至此，这一称谓已与现代用字毫无二致。到了唐宋时期，甘蔗的种植和制糖技术进一步推广，便有了宋代王灼所撰写的中国最早的制糖专著《糖霜谱》。 甘蔗在人类历史长河中扮演着至关重要的角色，在经济、文化以及饮食等诸多方面都留下了深刻的印记。 ①全球经济曾对甘蔗的种植与蔗糖的贸易产生了巨大的推动作用，②并对人类社会的发展产生了深远的影响。③在饮食结构方面，④蔗糖让食物变得更加美味。⑤它不仅可以增加食物的甜味，⑥还能改变口感，⑦让各种美食更加诱人。在文化领域，甘蔗和蔗糖同样占据着不可或缺的 B 。由于甘蔗是一节一节向上生长的，这种形态特征使它（    乙    ）。 从传统的食用与制糖，到新兴的生物能源与环保材料，甘蔗的潜力依然巨大。面对未来，我们应珍惜这一“甜蜜之源”，在可持续发展的道路上，继续书写甘蔗的故事。 6．文中第一段画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。 7．请在文中画横线处填入恰当的成语。 8．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9．下列选项，与文中加点的“宝座”引号的作用相同的一项是（   ） A．“人生乐在相知心”，这是北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家王安石《明妃曲•其二》中的诗句。 B．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！ C．从中国第一颗人造地球卫星上天，到如今我国宇航员太空“出差”常态化，无不凝结着大国工匠的奉献与功勋。 D．这两年，随着“村超”“村BA”的火爆，黔东南的游客量不断增长，选择坐飞机游景区的人也越来越多。 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 三、（24-25高二下·广东省湛江市·期末）阅读下面的文字，完成各题。 在知识的浩瀚海洋中，记忆力犹如一叶扁舟，载着我们驶向智慧的彼岸。若想让这叶扁舟更加坚固、稳健，便需掌握一些提升记忆力的奇妙法门。 音乐，是记忆的灵动音符。当优美的旋律在耳边流淌，大脑的神经细胞仿佛被轻轻唤醒，如同沉睡的精灵在晨曦中舒展身姿。学习时， ① ，能为思维搭建一座平缓的桥梁，让知识顺着这桥梁顺畅地流入脑海。那些音符如同一个个记忆的锚点，将所学的内容牢牢地固定在心中。据说，古代的学者们在诵读经典时，常常伴有悠扬的琴音，正是借助音乐的力量，让知识的印记更加深刻。 色彩，是记忆的绚丽画笔。我们的大脑对色彩有着天然的敏感度，不同的颜色能够激发不同的情感和记忆反应。在做笔记时，用彩色的笔标注重点，红色代表重要的概念，蓝色代表关键的例子，绿色代表自己的理解与感悟。这样，当我们再次翻开笔记时，那些色彩斑斓的文字就如同一个个跳跃的精灵，瞬间唤起我们的记忆。就像画家在画布上用色彩描绘出绚丽的画卷，我们 ② 。 联想，是记忆的神奇纽带。世间万物皆有联系，将新学的知识与已有的经验、熟悉的事物相联结，能让记忆的网络更加紧密。比如，记忆英语单词“apple”时，我们可以联想到红红的苹果、咬一口的清脆口感以及苹果树下牛顿的故事。通过这样的联想，一个简单的单词便不再是孤立的存在，而是与我们的生活经验紧密相连，如同树枝上的果实，稳稳地挂在记忆的枝头。 运动，是记忆的活力源泉。运动能够促进血液循环，为大脑提供充足的氧气和养分，让神经元之间的连接更加紧密。运动就能让大脑变得更加敏锐，当我们在操场上尽情奔跑、挥洒汗水时，身体的每一个细胞都在欢呼雀跃，大脑也在这活力的激发下变得更加敏锐。古人云：“流水不腐，户枢不蠹”大脑亦如流水和户枢，只有不断地运动、活跃，才能保持良好的记忆功能。 睡眠，是记忆的修复大师。在静谧的夜晚，当我们进入甜美的梦乡，大脑便开始了一场神奇的记忆整理之旅。白天所学的知识在睡眠中被重新梳理、整合，那些零散的碎片如同拼图的小块， ③ 。所以，保持充足的睡眠，如同为记忆的花园浇水施肥，让知识的花朵在脑海中绽放得更加绚烂。 让我们踏上这奇妙的记忆之旅，运用音乐、色彩、联想、运动和睡眠这些神奇的法宝，开启记忆的宝库，在知识的世界里自由翱翔，书写属于自己的精彩篇章。 11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 12．下列句子中的“就”和“运动就能让大脑变得更加敏锐”中的“就”，意义和用法相同的一项是（   ） A．你要是早点来，就能见到他了。 B．他一下课就去图书馆了。 C．他今年就十岁了。 D．这就是我想要的答案。 13．文中运用了大量的动态词汇营造了一个充满活力的记忆提升之旅，使读者能够更好地理解和记住提升记忆力的方法。请根据画横线句子赏析动态词汇营造的效果。 14．“流水不腐，户枢不蠹”这句话在文中有何作用？请结合上下文进行分析。 四、（24-25高二下·广东省肇庆市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 国家卫生健康委员会相关负责人表示，我国将持续推进“体重管理年”三年行动。当前危害中国老百姓健康的主要因素来自慢性非传染性疾病，而慢性非传染性疾病中的很多致病因素跟个人的生活方式、饮食和体育运动密切相关，比如体重异常等问题。 体重管理是慢性病防控的关键环节。①我国超过一半的成年人存在超重或肥胖问题，②肥胖人群总数高达1.8亿左右，③这使得我国成为全球肥胖人数最多的国家。④肥胖不是个人的健康问题，⑤更是需要全社会共同关注的公共卫生挑战。⑥然而，仅有不到一半的肥胖者意识到自己的健康问题，⑦而主动就医并将肥胖视为疾病的人群比例更是低至4.8%。这一现象凸显出公众健康管理意识的薄弱。全民体重管理并非为了追求“以瘦为美”的审美标准， A ，全民健康水平的高低和全民体重管理有着密切的联系。 B ，它涉及饮食调整、适量运动、规律作息等多个方面。同时，体重管理还需注意建立良好的心态，循序渐进，避免急于求成，特别是不应采用极端节食、滥用减肥药物等不当减肥方法，以免对身体造成损害。体重管理是一项因人成事的工作，不能盲目跟风，必须根据个人情况，制定科学的方案。 “体重管理年”实施的首期三年体重管理行动，目的是在全社会形成重视体重、管好体重、健康饮食、积极参与运动锻练等良好生活方式和习贯的新风尚。此前，国家卫生健康委员会下发了《成人肥胖食养指南（2024年版）》，“手把手”教大家如何控制体重，保持健康生活。无论是“体重管理年”行动还是“食养指南”，政策文件的发部只是第一步，如何将其真正落实到日常生活中，需要我们每个人的自律和坚持。 15．下列和文中“体重管理年”中的引号，作用相同的一项是（   ） A．在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的。 B．全民体重管理并非为了追求“以瘦为美”的审美标准。 C．“手把手”教大家如何控制体重，保持健康生活。 D．“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。 16．文中第三段加点的词语，使用不恰当的一项是（   ） A．涉及 B．急于求成 C．以免 D．因人成事 17．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．文中第四段画横线的词语，没有错别字的一项是（   ） A．锻练 B．习贯 C．发部 D．自律 五、（24-25高二下·广东省揭阳市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，互联网上掀起了一股“语文热”。“跟着语文课本去旅行”，教科书解锁万里路的新打开方式。《记承天寺夜游》中的一句“怀民亦未寝”，①无数热梗被催生，②在“寻找张怀民”的接力中，③许多人生出“人生难得一知己”的感慨。④“那些年读过的语文课本”掀起的分享热潮，⑤已经走出校园的人们，⑥常常在某个不经意的瞬间 A ——“课本里尽是人生”。 （   甲   ）？这里面，有传统与现代、文化与科技的融合互促。一方面，数字技术搭建起全民舞台，无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆能以经典为蓝本、以生活为灵感，来一段即兴的创作，抒发个性。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲“活”了故事，我把古诗词改编成说唱；你分享课本里的人生感悟，我在评论区里寻找知音……从学生时代的“全文背诵”到互联网时代的“活学活用”“二创”“造梗”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造，字字句句，从书页走向生活。 更在于，文字的声音，本就 B 。《游子吟》中的密密针脚，缝补着异乡客的孤独；《游褒禅山记》里的“非常之观”，召唤有志者勇往直前；《我与地坛》留下的车辙印记，（   乙   ）……积淀千年的人生智慧、“言有尽而意无穷”的审美旨趣，构筑起 C 的生命力，凝结成中华儿女共同的基因密码。正因如此，即使我们已经走出了一方课堂，纵然大家相隔千山万水，却总能因为同一句话、同一段文，泛起相似的涟漪。这是文化基因的觉醒和碰撞。 20．下列选项中的双引号和文中画浪线句子中的双引号，作用相同的一项是（   ） A．面对这种疾病，全球命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。 B．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐水浸浸就算作工友的菜肴。 C．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采 D．人类学常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。 21．请在文中画横线处填入恰当的成语。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24．某校高二学生小然打算暑假“跟着语文课本去旅行”，用脚步丈量语文课本里的山河印记。请你在统编高中语文课本中选择两个地点推荐给小然，并写一段推荐文字。要求：内容贴切，句式与示例句相似，不超过50个字。 示例：漫步荷塘，品味朱自清笔下月色朦胧的静谧；泛舟赤壁，感受苏轼词里清风明月的旷达。 六、（24-25高二下·广东省梅州市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 当人类将目光投向浩瀚深空，或许没有什么比星际探索更令人 ，但这也需要倾注超乎想象的耐心与坚持——眼下的天问二号任务，正是这样一场极致的探索之旅。 5月29日1时31分，西昌卫星发射中心，随着撼天动地的轰鸣划破长空，天问二号探测器搭乘长征三号乙运载火箭刺破云霄，踏上深空探测征程。 这一“走”要持续约10年，跨越亿万公里；天问二号探测器将先与近地小行星2016HO3“共舞”，完成探测、取样及返回地球的使命；“分身”奔赴主带彗星311P的轨道，开展对太阳系早期物质的时空溯源。 （    甲   ）？天问二号任务地面应用系统总师苏彦介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一。其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。 天问二号计划用两年半的时间执行小行星采样返回任务。在天问二号返回地球前，携带样本的返回舱（    乙   ），前者回地球，后者“蓦然”转身，飞向更加遥远的主带彗星311P。311P是运行在火星和木星轨道间小行星带中的小天体，距离地球约1.5亿至5亿公里。它兼具彗星的物质构成特征与小行星的轨道特征，对它进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构及其演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。 天问二号探测器飞向小行星2016HO3，要经受住近地区域太阳高温的“炙烤”，而飞向主带彗星311P时，却要开始怀念此前的阳光。为此，主探测器采用了圆形柔性太阳翼，在保证轻量化的同时也能获取更多的太阳能，（    丙   ），依旧可以有飞往深空的能力。 两段任务，一近一远、一冷一热。这种“两重天”式的考验，在航天人对极致一如既往的追求下，天问二号探测器“一肩挑”，这也将有力促进中国航天行星探测工程研制能力不断迭代，不断进步。 25．填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（   ） A．念念不忘 B．浮想联翩 C．魂牵梦萦 D．心驰神往 26．下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意思相同的一项是（   ） A．他今天一反常态，居然高谈阔论起来。 B．对于周围人的误解，他只是一笑了之。 C．他俩在研讨会上一见如故，有说不完的话。 D．我们要有愈挫愈勇的精神，千万不可一蹶不振。 27．请为这则材料拟写新闻标题，不超过15个字。 28．请指出画波浪线部分的双引号的用法，并任选一处加双引号的词，赏析其表达效果 29．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 一、（24-25高二下·广东省汕头市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 随着DeepSeek等人工智能（AI）模型的涌现，一场激烈的AI竞赛正在全球范围内打响。4月7日，①根据美国斯坦福大学AI研究所发布的《2025年AI指数报告》显示，②中国高性能AI模型的数量和质量正在不断上升，③对美国的领先地位构成了挑战，④顶级模型之间的性能差距正在减少。 美国康奈尔大学的Bart Selman表示，看到中国DeepSeek等相对小型、成本较低的项目证明自己具备竞争力是一件（    A   ）的事。“我预测，我们将看到一些由5人或两人组成的团队，他们会提出新的算法思想，从而带来变革。这是好事，我们不希望这个世界被几家大公司掌控”。 虽然目前美国仍是AI模型的主要生产国， 甲 。2023年，在大规模多任务语言理解测试（MMLU）中，中国模型落后于美国顶级模型近20个百分点。然而，截至2024年底，中国仅落后0.3个百分点。 该报告指出，生成式AI模型平均来说仍在变大，大模型使用了更多的决策变量、更强的计算能力和更大的训练数据集。 乙 ？其实不然。而许多公司也在发布功能非常强大的小型AI模型，它们训练更快，响应更快，消耗的能量也比大型模型少。基于更好的算法，现在一个AI模型可以达到两年前大100倍的模型所能达到的性能，这也证明了小模型同样可以取得优异成绩。报告称：“2024年是小型AI模型取得突破的一年”。 尽管在多个常见基准测试中得到了显著改进，但生成式AI仍然存在诸如隐性偏见或输出虚假信息等问题。“虽然它们能够提供强劲的性能，还能实现快速、个人化、高效、安全和高度优化的体验，但有时它们居然会犯非常基本的错误，这让我感到（    B   ）。”Selman说。 1．下列词语与文中加点词语“AI模型”构词方法最接近的一项是（   ） A．兰亭集序 B．琴棋书画 C．鹏程万里 D．再别康桥 2．请在文中画括号内填入恰当的成语。 3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．针对“AI的发展有助于培养全面思考能力，还是阻碍全面思考能力的发展？”这一话题，班级展开辩论。请你选择正反其中一方，写一段80字左右的辩论立论词提纲，要求观点明确，有一定理据。 二、（24-25高二下·广东省江门市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近“脑腐”这个词流行起来，大意是指“由于数字信息，尤其是社交媒体低质信息过度输入而导致精神和智识状态衰退”。 对信息的过度消费让我们想到了早在1972年，由多位作者合著的《增长的极限》里提到的预言：地球正走向一条超出承载能力的危险轨道，而这条轨道的驱动力正是过度消费，过度消费成为一种现代文明病。 如今，让我们痴迷的不仅是对有形物质的消费，（   甲   ）。社会学研究者将“数据囤积”与“物品囤积”相类比，认为“囤积”行为是人类对曾经经历的物质世界的匮乏及不确定性的一种抵御性策略。虽然不同于衣柜里塞满的衣服和储藏室里囤积的食物，手机里舍不得删除的各种App、收藏夹里的未读文章，似乎更 A 、不可察觉。不过，它们还是暴露了我们内心的不安全感，至少是担心错过有价值信息的焦虑。 也许“信息焦虑”有其积极的一面，但占据大部分人的时间、充斥着碎片化资迅的社交媒体上又有多少信息是有效的呢？当社交媒体上的信息不再是启发性的，而是扭曲变形的；交流不再是沟通，（   乙   ）。即便是最大规模的信息积累——大数据，所包含的知识也十分有限。已经有脑科学研究证实，消费碎片、同质化的信息，反复在调用的是大脑中专职浏览信息及同步处理多重任务的神经元信息的传递，所谓 B ，负责聚精会神阅读、深入细腻思考的神经元之间的突触连接便会委缩。所以，“脑腐”不仅仅是一种比喻，与此相关的注意力焕散、认知障碍等症状已在临床被证实。 6．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7．在文中画横线处填入恰当的成语。 8．第四自然段中有三个错别字，请找出并加以改正。 9．结合下面材料，谈谈文中“脑腐”一词能否用“信息过载症”代替？请说明理由。 信息过载症：因短时间内接收过量信息，超出大脑处理能力而导致的短期应激反应，如焦虑、决策困难、疲劳等。 10．如果你的好友苏紫非常担心自己“脑腐”，请你结合文本，给她两条建议。 三、（24-25高二下·广东省汕尾市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人需要孤独，需要虚静。 苏格拉底就是这样的人，他穿带破旧，一年四季都不换，吃得也简单，他在回忆录中说自己吃得比奴隶还差。他天天在雅典广场逛来逛去，见着人就提问题。一天，迎面走来一个红光满面的人，是希腊朗诵《荷马史诗》最厉害的朗诵家，苏格拉底问他为什么朗诵得那么好。那人回答说是因为他朗诵得最艺术。苏格拉底又问：“你想想你朗诵的过程，从一开始到打仗到取胜这么漫长的故事中，是不是每个字都朗诵得特别好？”那人想了想，老实地回答：“特洛伊战争中，阿喀琉斯拖着赫克托耳的尸体绕城三圈，这一段朗诵得特别好，其他没这段好。”苏格拉底说：“既然你技术这么好，每个字都应该好，为什么其他段就比这一段差呢？”朗诵家回答不上来了。苏格拉底说：“我来告诉你，你来到这个世界上，就是为了朗诵特洛伊战争这一段，这一段朗诵得好是神教你的，别的地方都是你自己朗诵的，所以没这段好。”那个人一听，不敢再自大，（    A   ）地走了。 苏格拉底在这里使用了归谬法。他的归谬法（    B   ），很多希腊人都恨他，终于有人告发他，苏格拉底被抓进牢里。苏格拉底本可以逃走，但是他宁死不逃。他说一个文明社会就是要讲法律，现在是法律判处我死刑，法律太坏，太不正义，太不讲道理，但是坏的法律比没有法律好，所以我不能渺视这个法律，我要维护这个法律。第二天，他喝了毒酒，死了。苏格拉底就是这么一个人，他的思维逻辑远远超出一般人。 孤独的人有别于大众，他们身上有另外一种价值。像苏格拉底这种孤独，它有一种精神的超越，走出了当下的价值观，走出了固有的体系，升华到了另外一层，有了一种批判性、反思性，真正俱有了人类的特性。 11．文中三处画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并加以改正。 12．下列短语与文中加点的“最艺术”构成方式最接近的一项是（   ） A．很淑女 B．高速度 C．好故事 D．不完美 13．请在文中括号A、B处填入恰当的成语。 14．请简要分析文中两处画横线的“朗诵得特别好”表达语气的区别及其效果。 15．归谬法是议论说理时常用的论证方法，具体做法是先假设某一观点成立，再从该观点推出明显的错误或矛盾，从而证明该观点错误。请根据材料内容，写出苏格拉底针对朗诵家的言语使用归谬法的思维过程。 四、（24-25高二下·广东省大湾区·期末）阅读下面的文字，完成小题。 目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。甲骨文中很多字的字形看上去都很象图画。例如：，雨的甲骨文字形象生动地展现出水滴下落的情形，那些线条如同细长的丝线，串起大小不一的雨点，潦潦几笔，便将雨水自天际洒落的动态表现出来。但是在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形文字都渐渐变得不象形了。 汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段，虽然也存在一些字形繁化的现象， ① 。甲骨文、金文和小篆称为古文字。由古文字变为隶书， ② ，书写起来更加方便，是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后，汉字的字体就基本稳定下来，但是汉字字形简化的驱势始终没有停止。我们现在使用的简化字有不少是由古代传承下来的。新中国成立之后，我国进行了几次大规摹的汉字整理和简化工作。今天我们在进行书面表达时，要坚持使用规范汉字。除《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的6种情形可以保留或使用繁体字、异体字之外， ③ 。 16．下列选项中引号的作用，与画波浪线句子中的引号相同的一项是（   ） A．翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？”便仍然占据到心里有一会儿。 B．有几个“慈祥”的老板去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C．他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。 D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 17．文段中有多处错别字，请找出三处不同的并加以改正。 18．请从下列三个甲骨文中任选一个，仿照画线句子写一段话。 （典）    （习）   （天） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 五、（24-25高二下·广东省广州市天河区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 江南多梅雨。 “梅雨”在古籍和诗词中多有记载，陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝， ① ，由此便有了“梅雨”之名。 谚语说：“黄梅天，十八变。”梅雨期间，天气往往半湿半晴，乍寒乍热，片刻之前烈日当空，转眼下起瓢泼大雨，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的古镇、觅座宁静的园子，寻条安静的巷子，撑一把伞，过一座桥，行一段路，阅一本书，这无不是骨子里的江南。 梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。“雨打黄梅头，四十五日无日头。”因梅而“霉”，令人心生抵触。但是， ② ，不仅因它有一个诗意的名字，它的“可爱”更在于执着、恒久，以及坚持不懈的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的景致。 20．请在文中横线处补上适当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 21．下列四处引号与文中画横线句“霉”引号的用法相同的一项是（   ） A．“修辞立其诚”，应是端正学风的首要准则。我们今天则应强调社会主义的基本原则。 B．苏格拉底拒绝越狱逃跑，将“正当”“道义”视为绝对的原则，舍生取义，令人感动。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．每边八排，每排五户，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”。 22．文中画波浪线句子连用七个动词，有何表达效果？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，我国数字经济欣欣向荣，互联网应用百花齐放。网络的发展便捷了人们的生活，与此同时，给管网治网带来了许多新的挑战。目前各类服务端APP都上线了青少年模势，虽取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。①随着短视频、直播平台的异军突起，②带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题的出现，③引起了广大家长的担忧。事实上，不仅未成年人需要清朗的网络环境，广大人民群众也渴求健康的网络空间。网络上，水军、黑公关等顽障痼疾反复兴风作浪，赌博、诈骗等不良信息屡禁不绝，群众对此反应强烈，普遍期待开展一场网络大扫除。 23．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．文中有三个错别字，请找出并加以改正。 六、（24-25高二下·广东省湛江市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 闲暇时晒晒背，祛湿补阳；忙碌之余打一段八段锦，舒活筋骨；工作间隙饮一杯养生茶“罗汉果拿铁”，吃点中式滋补零食……近年来，越来越多的人被中式养生“圈粉”，在日常生活中学习各种养生方法。中式养生不断“升温”，带动相关产业兴旺，同时也需要注意产业规范发展——尊重科学、脚踏实地，使中式养生持续壮大。 中国自古以来的养生理念，博大精深，内容丰富，既主张“药食同源”“以食养生”，也强调“调心养性”内心平和。如今现代医学特别是传统中医药学的发展，养生理念也有了新的演变进化。一些落后过时的观念和做法被淘汰， A ，使得中式养生成为独具特色的生活方式，为民众提供一定的指导和帮助。 养生大有学问，要尊重科学，不能盲目。无论是运动养生，还是滋补药膳，都需要相关理论的支撑和实践的检验。在这个过程中，需要秉承客观态度，严格制订相关规范标准。即便是自古流传下来的“验方”，也不应简单拿来就用，而是要在尊重前人成果的基础上，从中医药学出发，通过现代科学手段，完其原理，检其功效。 中式养生热潮兴起，既是顺应消费者的需求，也是民众对中国文化更加自信的表现。需要注意的是，在发展过程中， B 、虚浮夸大。脚踏实地地发展，调剂“阴阳”去“虚火”，在传承中日拱一卒不断进步，将传统文化与现代科技有机结合。中式养生刚刚起步，未来前景光明。 25．下列对文中第一段相关标点符号的用法及表达效果的分析，不正确的一项是（    ） A．分号并列关系，列举不同时间段养生方式，突出中式养生的灵活性。 B．省略号表示内容省略，暗示中式养生方式多样，远不止文中列举的这些。 C．“升温”的引号表示特殊含义，强调中式养生在日常生活中日益受到人们欢迎。 D．破折号表示总结强调，说明“尊重科学”是养生产业发展的关键前提。 26．文中有两处加点的词语，请结合文本，简要分析这两个词语在文中的具体含义。 27．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 28．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 一、（24-25高二下·广东省韶关市·期末）阅读文字，完成下面小题。 很多人今天可能都有这样的感觉：手机好像装了眼睛，当人们阅读某篇新闻后，里面的App会不断推送相似的内容；软件也好像有了耳朵，你不经意聊到某个话题、打开某个链接，大量相关信息立刻闻讯而至……我们生活在一个前所未有的“算法时代”。 浏览哪些信息、购买什么商品、选择哪条路回家……算法已经成为当下数字平台的标配，人们的衣食住行之中可谓处处有算法。如今，算法不单是机器和网络运作背后的数理逻辑工具，它已经渗透到社会生活的各个方面，成为现代智能生活背后的一套底层机制，一只看不见的“翻云覆雨手”。 （  甲  ），中国再偏远地区的普通人，也可以通过网络和世界相联，人们可以在千里之外找到知己，也可以相隔万里互相帮助；得益于算法迭代，我们看到了以外卖和配送为支撑的万亿即时零售市场在中国崛起，它改变了我们和世界链接的方式。 然而，算法的野蛮生长带来了“信息茧房”，信息越来越单一化、同质化，人们仿佛身处一个巨大的回音室中，再难听到不同的声音；算法泛滥也给偏见的放大提供了土壤，人们被刻板标签划分为一个个群体，用情绪压倒理性；算法的无序发展 A 地加剧了网络沉迷，这又何尝不是无形的“温水煮青蛙”？ ①其实，算法只是一种没有情感色彩的技术工具，②技术背后倘若价值观缺位，③只会让算法本身的弊端被不断放大。④用户对算法的迎合，⑤本质是对流量的计较。治理的缺位，会让算法既像是一位不受控制的作家，又像是一台昼夜不停的广播。所以，算法背后的平台一定要有（  乙  ）。算法向善，是平台不可回避的责任，是数字经济长远发展的根本，也是数字平台长期发展的 B 。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中最后一段画波浪线标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4．文中画波浪线的部分“翻云覆雨手”，很有表现力，请简要分析其构成和表达效果。 二、（24-25高二下·广东省佛山市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我国地域广阔，各地气候差异显著。人们在长期的建筑实践中积淀了“适形而止”的智慧。 例如，地处高纬度的东北地区，冬季漫长且寒冷，那里的房屋相对矮小、紧凑、密闭；此外，屋顶呈人字形设计，这与当地冬季降雪量大且频繁有关，房屋尖顶有利于排雪。按照建筑规定，东北部分地区对建筑物 A 的要求更高，屋顶每平方米至少要能承受约70公斤的积雪重量，远高于南方地区。南方的建筑则是另一种风格。在安徽，由于夏季多雨、冬季阴冷，当地的建筑多配有宽大的双层屋檐，这样既可以遮阳也利于排水。另外，徼派建筑喜欢用白壁，因为石灰具有吸附性，可防潮吸湿，能有效地保护墙体，抑制霉菌滋生。 ①门窗等细节的设计也反应了古人顺应气候的智慧。②白居易《庐山草堂记》写道：“洞北户，来阴风，防徂暑……”③即通过开设北向门窗、将凉风引入室内隆温。④从建筑学角度看，北窗是住宅中十分重要的元素，承担着“空调”的调节，既能透风又避免阳光直射。⑤这在韦应物的《夏景园庐》中也有印证:“群木昼阴静，北窗凉气多”。不过，北方冬季寒冷风大， B ，而南方夏季湿热，较大的北窗更利于通风。 中国的建筑（   甲   ）随着气候变化不断调整。例如，在小冰河期这样的寒冷时期，古建筑的屋顶（   乙   ）为陡峭；（   丙   ）在温暖的朝代，屋顶坡度显著变缓。这种对比变化表明，中国古代先民在建筑设计中（   丁   ）保持着对气候条件的高度敏感，（   戊   ）通过灵活调整来适应多变的自然环境。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 6．文中第三段画波浪线标序号的5个句子中有两处语病、一处标点错误，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7．文章第四段括号内需要补充虚词，使句意完整，下列最恰当的一项是（    ） 空处 选项 甲 乙 丙 丁 戊 A 还 颇 而 常常 并 B 也 更 但是 常常 而 C 也 颇 反而 始终 而且 D 还 更 而 始终 并 A．A B．B C．C D．D 8．“适形而止”一词是仿照成语“适可而止”的临时造词，你认为这个临时造的词好不好?请结合材料简要分析。 三、（24-25高二下·广东省茂名市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 伪科学是虚假的科学——即伪装成科学思维的非科学思维。 ① ，实际上却对科学的基本价值和方法都并不忠实。占星术就是一个典型的例子。占星学家声称，人的性格、行为和命运都会受到出生时天体位置的强烈影响。以人的星座为例，参考下面的列表： 星座 象征 个性特征 白羊座 公羊 任性，冲动，易怒的 金牛座 公牛 单调乏味的，耐心，固执 狮子座 狮子 骄傲、勇敢，天生的领导者 注意这些联想中隐含的思维方式：“金牛座有点像公牛。公牛固执而缓慢。因此，金牛座的人必定固执而缓慢。”这就清楚地体现了占星术常见的那种魔幻思维。 在科学上，最根本的问题总是：它有效吗？在过去的几十年里，人们对占星术进行了数十项科学研究。调查数据显示，人的生理特征、性格、职业选择都和星座没有必然联系：白羊座的人并不比其他人易怒，狮子座也并非都是领导者。简而言之， ② 。由于上述和其他我们已经注意到的原因，占星术可以被视为伪科学。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．画波浪线的句子有何逻辑错误？请指出错误类型并简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 故土难离，故人难别。 老舍之于北京，生于斯，长于斯。在他的笔下，（  A  ）的人物形象，神采各异；优美生动的自然景观，千姿百态；这种艺术地再现生活的魅力就是植根于生活沃土的活生生的北京口语。冰心曾说过：“我感到他的作品中有特殊的魅力。他的传神生动的语言，充分地表现了北京的地方色彩，本地风光；充分地传达了北京劳动人民的悲愤和心酸，向往与希望……每一个书中的人物都用他或她的最合身份、最地道的北京话说出了旧社会给他们打上的烙印或创伤。这一点是在我们这一代的作家中（  B  ）的。” ①凤凰之于沈从文，生于斯，牵挂于斯。在他的笔下，“湘西”有着令人心醉的淳朴而粗犷的美，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，这是与城市的浮躁相对立抗衡的一种生命形式的美丽。“沈从文的乡土文学是他的都市体验和乡土记忆相融合的产物。”（钱理群：《沈从文笔下的北京上海文化》） ②很多作家就是这样走出了故土，③且将浸淫于文章中的深厚的故人情缘、故土情怀和盘托给了读者。 11．下列对文中加点词语和画波浪线处标点符号的解说，正确的一项是（   ） A．“烙印”中的“烙”字和“荦荦大端”的“荦”字读音相同。 B．“淳朴而粗犷”中的“淳朴”和“粗犷”调换顺序后不影响语意表达。 C．“浮躁”中的“躁”字应写作“燥”。 D．画波浪线处的括号及里面的内容应放在引号内，即“产物”后。 12．请在文中括号处填入恰当的成语。 13．文中画横线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 四、（24-25高二下·广东省东莞市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 上学时，语文课本的课后练习常有这么一题：有感情地朗读课文。怎么叫“有感情”？最近，一名初中生在网络上分享自己朗读课文的视频，神情投入、感情饱满，让人直呼“把课文念活了”。不少网友加入其中，用朗读再现、演绎课文，语文的魅力具象化了。 朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声韵，恰似被（   ①   ）了灵动的精魂。读《致橡树》，温柔而坚定的诉说中，并肩而立的爱情引人向往；读《出师表》，声线颤抖处，“临表涕零，不知所言”里的复杂情感溢于言表； ……那些（   ②   ），传递出文学最本真的重量与温度。它们宛如潺潺的溪流，滋润读者的心灵，又像激昂的号角，振奋人们的精神。“声”临其境，更能感同身受。 不止于声音的力量。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。“语文热”，因何而起？这里面有传统与现代、文化与科技的融合互促。一方面，数字技术搭建起的全民舞台，无论是短视频里的经典朗读再现，还是网络热帖里的金句翻新，人人皆能以经典为篮本、从生活中寻找灵感，来一次即性的创作，展现个人特色。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲“活”了故事，我把古诗词改编成说唱；你分享课本里的人生感悟，我在评论区里寻找知音……从学生时代的“朗读”“背诵”，到互联网时代的“活学活用”“二创”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造。 “语文热”兴起，更源于文字本身所蕴含的震撼人心的力量。即使我们已经走出了一方课堂，纵然大家相隔千山万水，却总能因一句话、一段文，泛起相似的涟漪。从这个角度说，这场关于语文的热潮，是一次情感的（   ③   ），也是一场文化的溯源，它让人们借由对课文的回味，（   ④   ）中华民族五千多年文化的脉络，感受文化根脉中最质朴、最深厚的力量。 14．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．赐予  跌宕起伏  觉醒  触碰 B．赋予  跌宕起伏  唤醒  触碰 C．赐予  抑扬顿挫  觉醒  触摸 D．赋予  抑扬顿挫  唤醒  触摸 15．请仿照第二段画波浪线的句子，在横线处续写一句，与上文构成排比。 16．关联词的连用，能够强化表情达意的效果，请分析文中最后一段加点词语的表达效果。 17．文中第三段画横线的句子有一处语病和两处错别字，请找出并修改。 18．某中学读书社计划开展“语文热·经典焕新”读书系列活动，鼓励同学们用创新方式朗读经典课文。请根据材料，给参加活动的同学提两条建议（朗读技巧除外），每条不超过35个字。 五、（24-25高二下·广东省云浮市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 关于联大在昆明的八年，不论大众叙事，还是学术研究，相关书籍都已 A ，这很好理解，因为这八年太重要了，也太长了，长到足够让一所大学变成一座“精神堡垒”。我为什么要关心八十年前由北平到昆明的这一次仅仅持续了两个多月的行军？ 很简单，因为那是传奇的起点。旅行作家保罗·索鲁曾经抱怨，为什么那么多旅行书，从一开头就把读者放到异国他乡，却不负责带领他前往？没错，你是怎么抵达那儿的？当我面对“西南联大”这四个字时，问自己的正是这个问题；这所学校是如何在战乱中点滴成形的？迢迢长路，他们（   甲   ）？ 每个人都对“路”有自己的记忆和情感，而抗战第一年正是中国人的“寻路之年”。平津沦陷后，大批国人尤其是知识分子南下，踏上了（   乙   ）。以林徽因和梁思成为例，他们从天津启程，所为的是回到自己的后方。等到战火在长三角延烧，上海、南京相继陷落，汉口、长沙又成了“后方的前方”，大批人口要向真正的大后方——西南的川滇黔三省撤退了。 西进从来不是坦途。长江水道有三峡天险，陆路方面，中国地势西高东低，路险难行，元初修筑的由湖广通达云南的“普安道”在很长时间内是沟通西南与中原 B 的驿路，当年朱元璋带领30万大军西征云南、徐霞客从贵阳西行游历、林则徐两次入滇就职，走的都是这条路，更不必提往来的马帮、赴京赶考的学子和被贬谪边地的官员。甚至到了1938年，有时候为了抄近道，湘黔滇旅行团也要踩着 C 的石头，走上这一段驿路。 19．请在画横线处填入合适的成语。 20．请在括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21．下列句子中加点的“都”与文中“每个人都对‘路’有自己的记忆和情感”中的“都”用法相同的一项是（   ） A．他们全家三代人都热衷于搞文艺工作，各有出色成就。 B．都是你出门前一直磨蹭，要不我也不会迟到这么久。 C．平日里，你待我比亲姐姐都好，让我倍感温暖。 D．饭菜放在桌上许久，都凉透了，赶紧吃点热乎的。 22．文中画波浪线部分采用问句，与“我面对‘西南联大’这四个字时，思考这所学校在战乱中点滴成形的过程”相比，这样写有何好处？ 23．人工智能横空出世，为民俗文化传承既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。高二（1）班围绕“人工智能会为民俗文化传承带来更多机遇还是挑战”为题展开辩论。你是反方辩手，请你根据正方陈词，撰写反方陈词。要求：明确立场，体现针对性，运用一种修辞手法，语言流畅清晰有逻辑，不超过100个字。 正方：人工智能就像细密的春雨，为濒危的民俗注入新的生机。人工智能能够打破时空藩篱，让皮影戏在云端起舞，使方言在智能音箱中复生。善用人工智能将为民俗文化续命，可让古老智慧与现代文明共舞。 六、（24-25高二下·广东省广州市白云区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，（甲）。 ②锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”（唐弢《作家要锤炼语言》引）推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，两句话中反复强调“忽忽不乐”，令读者切身感受到阿Q的怅然若失。 ③锤炼语言，（乙）。不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句 ，既写出了场面的热闹非凡，更让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力。 ④锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 ⑤锤炼语言，还应该让语言既有情趣，又有理趣。高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？这些都要在写作实践中进行训练，以提升锤炼语言的能力。 24．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25．填入文中第三段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．疏密有致 B．错落有致 C．犬牙相错 D．长短不一 26．文中第④段“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”运用了拟人手法。请你把现代文阅读I的“‘算法黑箱’使人工智能决策缺乏透明度与可解释性。”改成拟人句，使表达有理趣。要求：语意准确完整；运用拟人手法；仿照例句句式；40字以内。 27．根据上文，下列对《秦腔》片段的语言现象分析，不正确的一项是（   ） 等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。 A．“一转身”“一高扬”“一声高叫”，三个短句带出三个动作，如同连拍快照，写出了演员亮相时的利落、精彩，使文章节奏明快。 B．“碾过”一词，将高亢的唱腔转化为“车轮碾压”的动作，让读者直观感受到声音的压迫感与穿透力，营造出声浪席卷全场的氛围。 C．“角色儿”“手指尖儿”“头发梢儿”等口语词，极具质朴的泥土气息，与秦腔作为“田间地头的艺术”的特质相映照，写出了情趣。 D．“麻酥酥”一词，运用了通感的修辞手法，用触感形容声音，将秦腔表演的冲击力转化为可感知的身体语言，渲染角色“高叫”的感染力。 28．文中划波浪线的句子中，鲁迅多次使用“忽忽不乐”描写阿Q心理，如果换成“闷闷不乐”可以吗？请作具体分析。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 1．②，修改为“翻译就会出错”； ⑤，修改为“我们把操作系统重装一下就行了”。 2．真理如深埋地下的金矿，只有不断挖掘思辨的镐，才能让它在思想的光线下闪耀出璀璨的光芒。 3．A.截然不同；B.事倍功半 4．甲：但仅有脑细胞数量的增加还不够 乙：它的受体要能识别谷氨酸 5．“沉默突触”既体现了科学术语的严谨性，准确描述了有结构但无记忆功能的突触特点；又用“沉默”一词赋予突触人的特性，通俗形象，便于理解其“有其表而无其能”的特点。 6．比喻(或“暗喻”)。把甘蔗比作“混血儿”，既生动形象又幽默风趣地说明了甘蔗主要靠杂交获得的特点。 7．A.应运而生 B.一席之地 8．①句修改为：甘蔗的种植与蔗糖的贸易曾对全球经济产生了巨大的推动作用。 ⑥句修改为：还能改善口感。 9． C 10．甲：其与竹子极为相似的外观形态 乙：被赋予了节节高升的美好寓意 11．①播放一些舒缓的背景音乐      ②也可以用色彩绘制出记忆的图景     ③在睡梦中逐渐被拼成完整的画面 12．A 13． “流淌”运用通感手法，赋予音乐流动的生命力；“唤醒”将神经细胞拟人化；“舒展”生动展现大脑活跃状态。这些动态词汇将抽象的记忆过程具象化，使读者产生身临其境的感受。 14．①论证观点：引用古语说明“运动能保持大脑活跃”的道理，为“运动，是记忆的活力源泉”提供理论支撑，增强说服力。 ②呼应前文“运动，是记忆的活力源泉”的观点。 ③增强说理的文化底蕴。 15．A 16．D 17．②将“左右”删除    ④将“不是”改为“不仅是”   ⑦将“主动就医并将肥胖视为疾病”改为“将肥胖视为疾病并主动就医” 18．A：而是为了提升全民健康水平      B：科学的体重管理是一个综合过程 19．D 20．A 21．A：恍然大悟 B：震耳欲聋 C：经久不衰（绵延不绝） 22．甲：“语文热”因何而起 乙：指引失意者探寻生活的意义 23．①将“无数热梗被催生”改为“催生无数热梗” ④将“掀起的分享热潮”改为“掀起分享热潮”，或⑤将“已经走出校园的人们”改为“让/使已经走出校园的人们” 24．示例一：伫立橘子洲头，领略毛泽东词中浪遏飞舟的豪情；游历兰亭旧址，领略王羲之笔下竹林清流的雅致。 示例二：跋涉蜀道，惊叹李白诗中巉岩绝壁的险峻；登临泰山极顶，感悟姚鼐文中苍山负雪的雄浑。 示例三：夜宿洵阳，聆听司马青衫泪染的琵琶哀曲；闲步草堂，体悟诗圣笔下济世的家国情怀。 示例四：穿行湘西，领略沈从文书中边城古镇的温婉；踏访北平，品味郁达夫笔下梧桐落蕊的静寂。 25．D 26．A 27．天问二号开启深空探测征程 28．双引号的用法为表示特殊含义。“走”运用了拟人的修辞，既指天问二号的探测之旅，也隐含着对它的牵挂，表达生动形象（通俗易懂）。“共舞”运用了拟人的修辞，指伴飞探测，形象地写出了天问二号飞行姿态的轻盈灵活。“分身”运用了拟人的修辞，指主探测器与返回舱分离的情景，把复杂的航天科技表述得生动形象。 29．甲：为何是2016H03小行星   乙：将与（主）探测器分离   丙：即便它离太阳越来越远 1．A 2．A．振奋人心/鼓舞人心/喜闻乐见    B． 匪夷所思/不可思议 C． 3．①句，删去“根据”或“显示”； ④句，把“减少”改为“缩小”。 4．甲：但其领先优势正逐渐缩小/但中国正在快速追赶     乙：是否大模型才有更好的使用效果呢/是否大模型的性能会更好呢 5．（1）正方：我方认为AI工具有助于思考全面。它能快速抓取多领域数据，突破人类知识盲区；通过算法整合多维信息，构建系统化思维框架；还能模拟不同视角推演结论，弥补个体认知局限。这些优势显著提升思考的广度与深度。 （2）反方：我方以为AI工具未必有助于思考全面。其依赖数据投喂，易形成信息茧房，限制多元视角；快速整合结论会削弱深度思辨过程，看似全面实测浮于表面。过度依赖AI，人类主动思考能力将退化，何谈真正的全面？ 6．甲：还有对无形信息和数据的占有 乙：而仅仅是语言(信息/符号)的堆积 7．A：无伤大雅 B：用进废退 8． 迅一讯；委一萎；焕一涣 9．能。 理由：(1)两者产生的根本原因一致：数字时代信息泛滥，信息过度输入。 (2)长期“信息过载”未调整，就会演变成“脑腐”。 答案二：不能。理由：(1)两者性质不同：前者指慢性认知损伤，后者指短期信息处理崩溃。 (2)两者表征不同：前者为深度思考能力丧失、思维浅薄，后者为焦虑、决策困难、疲劳。 10．(1)尽量少用电子产品，少接触低质信息(碎片化、同质化的资讯)。 (2)努力培养专注阅读，深入思考的习惯。 11．①将“穿带”的“带”改为“戴”。②“渺视”的“渺”改为“藐”。③将“俱有”的“俱”改为“具”。 12． A 13．A：垂头丧气/灰头土脸/面红耳赤 B：百战百胜/所向披靡/无往不胜 14．①第一处“朗诵得特别好”是一种疑问的语气，表示苏格拉底对朗诵家朗诵水平的质疑。 ②第二处的“朗诵得特别好”是一种肯定语气，表示朗诵家对自己朗诵水平的自得心理。 15．①首先假定朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害是事实。②再让朗诵家自己承认只有特洛伊战争这段朗诵得好，其他段朗诵得不好。③由此可见，朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害不是事实。 16．C 17．“象”改为“像”；“潦”改为“寥”；“摹”改为“模”（“驱” 改为 “趋”）。 18．示例（以“典”为例）：“典”的甲骨文字形生动展现出双手捧着书籍（或重要物品）的情形，那些线条如同规整的边框，托举着中间的册页，寥寥数笔，便将尊崇、典籍的意味表现出来。 19．①但总体趋势是简化 ②是汉字发展史上的重要变革 ③应使用规范简化字 20．①适逢梅子成熟 ②“梅雨”也有可爱之处 21．B 22．①增强动态画面感与连贯性。七个动词形成连续动作链，将静态的江南场景转化为动态体验。 ②突出诗意与闲适情调。动词“觅”“寻”暗含探索的悠然，“撑”“过”“行”“阅”传递舒缓的生活节奏。这种细腻的动作描写赋予江南“骨子里的”诗意，呼应后文“最温婉的时节”的定位，凸显闲适、静谧的文化气质。 ③语言简洁而韵律和谐。单音节动词简洁明快，形成短句排比，符合汉语韵律美。 23． 示例：短视频、直播平台的异军突起，带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题，引起了广大家长的担忧。 24．①“模势”改为“模式”。 ②“顽障痼疾”改为“顽瘴痼疾”。 ③“反应”改为“反映”。 25．D 26．①“圈粉”，原指吸引粉丝、获得支持，在文中指中式养生的理念和方法受到越来越多人的喜爱和道捧； ②“虚火”，中医术语，指因阴虚或阳光导致的虚热症状，在文中比喻产业发展中急功近利、浮夸不实的现象。 27．如今随着现代医学特别是传统中医药学的发展，养生理念也有了新的演变。 28．A.新的养生方式添加进来  B.必须避免急功近利 1．A.不可避免   B.必由之路 2．②处修改：倘若技术背后价值观缺位 ⑤处修改：本质是对流量的追逐 3．甲：得益于算法推送 乙：正确的价值导向 4．“翻云覆雨手”运用比喻手法，将算法比作掌控社会生活的手，形象地突出算法对现代生活的强大影响力，暗含其对社会各层面的操控性，与前文“渗透到社会生活的各个方面”相呼应，增强表达的生动性与批判性。 5．A.承载积雪压力 B. 北窗不宜开得过大 6．①处“反应”改为“体现”； ④处“调节”后加“职责”两字； ⑤处句号移到后双引号前。 7． D 8．示例一：我认为这个词好。 ①“适形而止”仿照成语，新颖别致，能引起读者的注意； ②“适形而止”准确凝练，通过“形”字直接点明建筑形态与自然环境的适配关系，高度概括了中国人依据外在气候环境，创造适应人们居住的房子的建筑智慧。 示例二：我认为这个词不好。 ①“适形而止”仿照成语“适可而止”，是一种形式上的套作，容易让人误解为“形状合适便停止”； ②该词未在建筑领域形成共识，也未经过长期语言实践的检验，削弱文章的严谨性，直接使用成语“因地制宜”更准确易懂。 9．①伪科学表面上看来是科学的； ②科学研究并不支持占星术的说法/占星术的观点没有科学依据 10．①推理不当（前提与结论关联不当）：这一推理的前提是“金牛座有点像公牛。公牛固执而缓慢”，这一前提无法得出“金牛座的人必定固执而缓慢”这一结论。 ②以偏概全：将金牛座整体都归为固执和缓慢，忽略了个体之间的差异性和多样性，犯了以偏概全的错误。 ③类比不当：仅仅根据金牛座与公牛在象征上的某种相似性，就把公牛的特质机械地赋予金牛座，没有考虑到“星座—动物—人”本质上的不同，忽略了类比对象的差异性。 ④强加因果：即使公牛确实具有固执而缓慢的特质，也不能因此推断金牛座的人也必然具有这些特质。没有提供任何科学证据或逻辑上的因果关系来支持这一结论。 ⑤绝对化表述：“必定”一词的使用过于绝对，性格特征是多元且复杂的，不能简单地用“必定”来限定，这种表述使得推理缺乏严谨性和客观性。 11．B 12．A：栩栩如生 B：独树一帜 13．语句①，修改为：沈从文之于凤凰。 语句③，修改为：且将浸淫于文章中的深厚的故土情怀、故人情缘和盘托给了读者。 14．D 15．示例一：读《背影》，质朴平实的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱触动人心。 示例二：读《将进酒》，激昂豪迈的吟诵间，“天生我材必有用”的豪情扑面而来。 16．①“即使”和“纵然”这两个关联词都表示让步假设，在句中起到强调条件的作用，假设我们离语文课堂已远、同学分隔万里，为后文的转折蓄势，使情感表达更具张力。 ②“却”表示转折，与前面的“即使”“纵然”形成呼应，强调文字能够让心灵产生共鸣的力量，不受时空的限制。 17．①病句修改：数字技术搭建起全民舞台/数字技术搭建起了全民舞台 ②错别字：“篮”改为“蓝”；“性”改为“兴” 18．①运用数字技术，录制经典朗诵短视频。 ②利用互联网传播机制，把朗诵作品改编成说唱，分享到社交平台。 19．A汗牛充栋/浩如烟海   B举足轻重/不可或缺    C坑坑洼洼/凹凸不平 20．甲：又是如何抵达目的地的 乙：寻找后方的路 21． A 22．①与陈述句相比，避免平铺直叙，吸引读者顺着疑问深入文本。 ②与上文“你是怎么抵达那儿的”在形式与内容上相呼应，强调了作者所关注的内容。 23．示例：人工智能为民俗文化传承带来挑战。其生成的内容看似打破时空界限，实则如没有灵魂的提线木偶。云端起舞的皮影戏失去了匠人的匠心，智能音箱中的方言失去了人类情感。要警惕人工智能对民俗文化传承的浅层化冲击。 24．甲：这就要注意语言的锤炼 乙：要灵活运用不同的句式 25．A 26．示例1：算法黑箱仿佛蒙住人工智能的双眼，让它的决策在迷雾中沉默前行。 示例2：人工智能的决策仿佛被裹着黑箱织就的厚茧，将所有逻辑秘密深锁在哑然的沉默里。 27． D 28．“忽忽”指时不时地，与“不乐”组合后，恰恰体现了阿Q的精神胜利法时不时地发挥了作用，却又难以持续地宽慰自己。若用“闷闷不乐”，强调的则是心事一直放不下，与阿Q精神胜利法不一致。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高二下·广东省潮州市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 电脑的操作系统是电脑的“神经中枢”，①如果操作系统更新速度赶不上电脑软硬件的更新速度，②翻译才会出错，③电脑会越来越“卡”。④通常这个时候，⑤我们操作系统重装一下就行了。人的大脑也是如此，接受的信息过多，处理速度赶不上，又或者大脑系统与所学知识“不适配”，这时候大脑就会“卡壳”，学习就会变得很痛苦。为了解决这些问题，我们的大脑能不能也像电脑一样“重装系统”呢? 我们人脑“重装系统”与电脑重装系统 A ，因为人脑的“先进”程度并不统一，不能只靠插入光盘安装，所以要因人而异。我们重装大脑系统的第一步就是增加脑细胞的数量。科学家已经证明，日常生活中的几种常规活动就能显著增加脑细胞数量，比如跑步、睡觉和吃鱼。 （    甲   ），脑细胞吸收的知识想要融会贯通还需要形成神经突触网。要学会知识首先要记住知识，而记忆的过程就是形成神经突触的过程，也就是两个神经元间建立沟通的过程。所谓沟通，包含了两个过程：说和听。这两个过程都要完成才能实现沟通，突触的形成也包含了这两个过程。突触前神经元要会“说”，它释放神经递质谷氨酸，突触后神经元要会“听”，（   乙    ），与突触前神经元建立联系，这样一个完整的突触就形成了。 但实际上，突触的形成并没有这么简单，科学家发现，大脑中有一大群突触是“空有其表”的，它们有突触的结构，但并没有突触的记忆功能，我们把它们叫做“沉默突触”。科学家发现“沉默突触”之所以沉默，是因为突触前神经元是个“哑巴”，它不能释放谷氨酸。在这种情况下，我们的学习总是 B ，花了很多时间去学习，也记不住知识。 1．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2．文中第一段“卡壳”将人大脑在思考过程不通畅的状态比拟为子弹的卡壳，使用了拟物的修辞手法。请以“真理”为陈述对象写一个句子。要求：语意完整，使用比拟；比拟贴切，表达流畅。 3．请在文中画横线处填入恰当的成语。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．科普文中的科学术语常常兼具严谨性和通俗性，请简要分析文中“沉默突触”的表达效果。 【答案】1．②，修改为“翻译就会出错”； ⑤，修改为“我们把操作系统重装一下就行了”。 2．真理如深埋地下的金矿，只有不断挖掘思辨的镐，才能让它在思想的光线下闪耀出璀璨的光芒。 3．A.截然不同；B.事倍功半 4．甲：但仅有脑细胞数量的增加还不够 乙：它的受体要能识别谷氨酸 5．“沉默突触”既体现了科学术语的严谨性，准确描述了有结构但无记忆功能的突触特点；又用“沉默”一词赋予突触人的特性，通俗形象，便于理解其“有其表而无其能”的特点。 【解析】1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②：搭配不当，前句有关联词语“如果”，与之相衔接的是“就”，把“才”改成“就”。 序号⑤：“我们操作系统重装一下就行了”缺少介词，缺“介词”，应改为“我们把操作系统重装一下就行了”。 2．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“卡壳”一词将“大脑思考不通畅”这一抽象状态，比拟为“子弹卡壳”这一具象场景，通过具象事物的特征卡顿、无法顺利推进，生动体现了抽象状态的核心属性，思维停滞、难以继续，做到了“抽象具象化”“特征精准匹配”。需像“卡壳”的用法一样，将“真理”这一抽象概念，比拟为具有相似核心特征的具象事物，通过具象事物的状态或过程，展现真理的属性。 真理具有“隐藏性”（不轻易显露）、“价值性”（有深刻意义）、“探索性”（需主动追寻才能获得）。选择“深埋地下的金矿”来比拟，其“深埋”对应真理的“隐藏性”，“金矿”的珍贵对应真理的“价值性”，“挖掘才能获得”对应真理的“探索性”，特征匹配度高。 先建立比拟关系（“真理如深埋地下的金矿”），再描述探索过程（用思辨的镐挖掘，体现主动探索真理的行为），最后呈现结果（在思想的光线下闪耀光芒，体现真理被发现后的价值显现），使句子逻辑连贯，符合“抽象——具象——过程——结果”的完整链条。也可以将“真理”拟作“光”，赋予穿透黑暗的物理特性，体现其揭示本质的力量。如，真理如光，刺破谎言的浓雾，照亮蒙昧的深渊。 3．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.前文将人脑“重装系统”与电脑重装系统作对比，强调人脑“先进”“程度并不统一，不能只靠插入光盘安装，所以要因人而异”，说明两者存在差异，完全不同，可填“截然不同”。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 B.后文明确说明“花了很多时间去学习，也记不住知识”，即付出的努力多，但收效甚微。可填“事倍功半”。事倍功半：用成倍的力，只收到一半的功效，指工作费力大，收效小。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处前文强调“增加脑细胞数量”是第一步，后文转向“形成神经突触网”的必要性，说明仅增加数量不足够，前后是转折关系，可填“但仅有脑细胞数量的增加还不够”。 乙处，前文指出突触前神经元“释放”神经递质谷氨酸（对应“说”），突触后神经元需“听”，结合沟通包含说和听的逻辑，“听”即接受对方释放的信息，识别后才能“建立联系”，因此此处应体现突触后神经元接收谷氨酸的功能，可填“它的受体要能识别谷氨酸”。 5．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 严谨性体现在，文中明确指出其“有突触的结构，但并没有突触的记忆功能”，“沉默”精准对应了这种存在结构却无记忆功能的科学特征，客观严谨地界定了这类突触的本质属性，符合科学术语对事物特征的准确描述要求。 通俗性则源于“沉默”的拟人化表达，文中将其类比为“哑巴”——“因为突触前神经元是个‘哑巴’，它不能释放谷氨酸”，用人类“沉默”、不能说话的状态，生动形象地解释了这类突触无法传递信息的特点，把抽象的神经科学概念转化为大众易于理解的日常现象，让读者能直观把握其有其表而无其能的特性，兼顾了科普文的专业性与可读性。 二、（24-25高二下·广东省清远市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 甘蔗是名副其实的“混血儿”，因为目前甘蔗的主要栽培品种几乎都是靠杂交获得的。甘蔗隶属禾本科甘蔗属，该属有四个原始栽培种（热带种、中国种、印度种和食穗种）与两个野生种（大茎野生种、细茎野生种）。不同的甘蔗种，其起源中心不同，其中中国种起源于中国华南和云南地区。 甘蔗中国种的代表原始种是竹蔗，主要分布在中国华南、华中和西南三大蔗区，在1953年以前，一直稳坐中国主要栽培品种的“宝座”。竹蔗之名，源于（    甲    ），比如它们都有节状的茎干。 早在先秦时代，“柘”字便是甘蔗的代名词。战国时期，《楚辞·招魂》中“胹鳖炮羔，有柘浆些”里的“柘浆”，指的就是蔗浆。到了汉代，今广东、广西一带的人们开始尝试通过暴晒、煎煮等比较原始的方式，对蔗浆进行粗加工，制成浓度较高、便于储存食用的蔗糖。也是在汉代，“蔗”字 A 。至此，这一称谓已与现代用字毫无二致。到了唐宋时期，甘蔗的种植和制糖技术进一步推广，便有了宋代王灼所撰写的中国最早的制糖专著《糖霜谱》。 甘蔗在人类历史长河中扮演着至关重要的角色，在经济、文化以及饮食等诸多方面都留下了深刻的印记。 ①全球经济曾对甘蔗的种植与蔗糖的贸易产生了巨大的推动作用，②并对人类社会的发展产生了深远的影响。③在饮食结构方面，④蔗糖让食物变得更加美味。⑤它不仅可以增加食物的甜味，⑥还能改变口感，⑦让各种美食更加诱人。在文化领域，甘蔗和蔗糖同样占据着不可或缺的 B 。由于甘蔗是一节一节向上生长的，这种形态特征使它（    乙    ）。 从传统的食用与制糖，到新兴的生物能源与环保材料，甘蔗的潜力依然巨大。面对未来，我们应珍惜这一“甜蜜之源”，在可持续发展的道路上，继续书写甘蔗的故事。 6．文中第一段画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。 7．请在文中画横线处填入恰当的成语。 8．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 9．下列选项，与文中加点的“宝座”引号的作用相同的一项是（   ） A．“人生乐在相知心”，这是北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家王安石《明妃曲•其二》中的诗句。 B．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！ C．从中国第一颗人造地球卫星上天，到如今我国宇航员太空“出差”常态化，无不凝结着大国工匠的奉献与功勋。 D．这两年，随着“村超”“村BA”的火爆，黔东南的游客量不断增长，选择坐飞机游景区的人也越来越多。 10．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】6．比喻(或“暗喻”)。把甘蔗比作“混血儿”，既生动形象又幽默风趣地说明了甘蔗主要靠杂交获得的特点。 7．A.应运而生 B.一席之地 8．①句修改为：甘蔗的种植与蔗糖的贸易曾对全球经济产生了巨大的推动作用。 ⑥句修改为：还能改善口感。 9． C 10．甲：其与竹子极为相似的外观形态 乙：被赋予了节节高升的美好寓意 【解析】6．本题考查学生正确辨析常见的修辞手法，分析其表达效果的能力。 修辞手法：“甘蔗是名副其实的‘混血儿’”，使用比喻（或“暗喻”），“甘蔗”是本体，“混血儿”是喻体，判断词“是”充当比喻词。 表达效果：“混血儿”通常指不同种族或血统结合的后代，将甘蔗比作“混血儿”，幽默风趣、生动形象地指出甘蔗是通过不同品种杂交培育而成，使专业科学知识更通俗易懂，增强了文本的趣味性和可读性。 7．本题考查学生正确使用成语的能力。 A空，前文介绍了在汉代，人们对蔗浆进行粗加工，制成蔗糖，此处指出也是在汉代“蔗”字顺应这个时机而产生，可填“应运而生”。应运而生：本指顺应天命而产生，后泛指顺应某种时机、条件、需要等而产生。 B空，前面介绍了甘蔗和蔗糖在经济领域、饮食结构方面有着重要作用，此处指出其在文化领域也有着不可或缺的地位，可填“一席之地”。一席之地：放一个席位的地方，比喻应有的一个位置。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①句，不合逻辑，“全球经济”与“甘蔗的种植与蔗糖的贸易”主客体颠倒，应该是“甘蔗的种植与蔗糖的贸易曾对全球经济产生了巨大的推动作用”。 第⑥句，搭配不当，“改变口感”动宾搭配不当，可将“改变”修改“改善”。 9．本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。 文中加点的“宝座”的引号表示特殊含义。 A.表示直接引用。 B.表示讽刺和否定。 C.表示特殊含义。 D.表示特定称谓。 故选C。 10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲句，根据前文“竹蔗之名，源于”，可知此处需解释“竹蔗”命名原因，结合后句“比如它们都有节状的茎干”，可知此处指出竹蔗和竹子的外形类似，故可填：其与竹子极为相似的外观形态。 乙句，前句“一节一节向上生长”描述了甘蔗的形态特征，此处需揭示其文化象征，“一节一节向上”可以象征着节节高升，故可填：被赋予了节节高升的美好寓意。 三、（24-25高二下·广东省湛江市·期末）阅读下面的文字，完成各题。 在知识的浩瀚海洋中，记忆力犹如一叶扁舟，载着我们驶向智慧的彼岸。若想让这叶扁舟更加坚固、稳健，便需掌握一些提升记忆力的奇妙法门。 音乐，是记忆的灵动音符。当优美的旋律在耳边流淌，大脑的神经细胞仿佛被轻轻唤醒，如同沉睡的精灵在晨曦中舒展身姿。学习时， ① ，能为思维搭建一座平缓的桥梁，让知识顺着这桥梁顺畅地流入脑海。那些音符如同一个个记忆的锚点，将所学的内容牢牢地固定在心中。据说，古代的学者们在诵读经典时，常常伴有悠扬的琴音，正是借助音乐的力量，让知识的印记更加深刻。 色彩，是记忆的绚丽画笔。我们的大脑对色彩有着天然的敏感度，不同的颜色能够激发不同的情感和记忆反应。在做笔记时，用彩色的笔标注重点，红色代表重要的概念，蓝色代表关键的例子，绿色代表自己的理解与感悟。这样，当我们再次翻开笔记时，那些色彩斑斓的文字就如同一个个跳跃的精灵，瞬间唤起我们的记忆。就像画家在画布上用色彩描绘出绚丽的画卷，我们 ② 。 联想，是记忆的神奇纽带。世间万物皆有联系，将新学的知识与已有的经验、熟悉的事物相联结，能让记忆的网络更加紧密。比如，记忆英语单词“apple”时，我们可以联想到红红的苹果、咬一口的清脆口感以及苹果树下牛顿的故事。通过这样的联想，一个简单的单词便不再是孤立的存在，而是与我们的生活经验紧密相连，如同树枝上的果实，稳稳地挂在记忆的枝头。 运动，是记忆的活力源泉。运动能够促进血液循环，为大脑提供充足的氧气和养分，让神经元之间的连接更加紧密。运动就能让大脑变得更加敏锐，当我们在操场上尽情奔跑、挥洒汗水时，身体的每一个细胞都在欢呼雀跃，大脑也在这活力的激发下变得更加敏锐。古人云：“流水不腐，户枢不蠹”大脑亦如流水和户枢，只有不断地运动、活跃，才能保持良好的记忆功能。 睡眠，是记忆的修复大师。在静谧的夜晚，当我们进入甜美的梦乡，大脑便开始了一场神奇的记忆整理之旅。白天所学的知识在睡眠中被重新梳理、整合，那些零散的碎片如同拼图的小块， ③ 。所以，保持充足的睡眠，如同为记忆的花园浇水施肥，让知识的花朵在脑海中绽放得更加绚烂。 让我们踏上这奇妙的记忆之旅，运用音乐、色彩、联想、运动和睡眠这些神奇的法宝，开启记忆的宝库，在知识的世界里自由翱翔，书写属于自己的精彩篇章。 11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 12．下列句子中的“就”和“运动就能让大脑变得更加敏锐”中的“就”，意义和用法相同的一项是（   ） A．你要是早点来，就能见到他了。 B．他一下课就去图书馆了。 C．他今年就十岁了。 D．这就是我想要的答案。 13．文中运用了大量的动态词汇营造了一个充满活力的记忆提升之旅，使读者能够更好地理解和记住提升记忆力的方法。请根据画横线句子赏析动态词汇营造的效果。 14．“流水不腐，户枢不蠹”这句话在文中有何作用？请结合上下文进行分析。 【答案】11．①播放一些舒缓的背景音乐      ②也可以用色彩绘制出记忆的图景     ③在睡梦中逐渐被拼成完整的画面 12．A 13． “流淌”运用通感手法，赋予音乐流动的生命力；“唤醒”将神经细胞拟人化；“舒展”生动展现大脑活跃状态。这些动态词汇将抽象的记忆过程具象化，使读者产生身临其境的感受。 14．①论证观点：引用古语说明“运动能保持大脑活跃”的道理，为“运动，是记忆的活力源泉”提供理论支撑，增强说服力。 ②呼应前文“运动，是记忆的活力源泉”的观点。 ③增强说理的文化底蕴。 【解析】11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前文“当优美的旋律在耳边流淌，大脑的神经细胞仿佛被轻轻唤醒，如同沉睡的精灵在晨曦中舒展身姿”提到音乐能够唤醒大脑神经细胞，后文“能为思维搭建一座平缓的桥梁，让知识顺着这桥梁顺畅地流入脑海。……据说，古代的学者们在诵读经典时，常常伴有悠扬的琴音，正是借助音乐的力量，让知识的印记更加深刻”，说音乐能为思维搭建桥梁，并提到古代学者用琴音辅助记忆。所以此处语境强调音乐与学习相结合，故填写“播放一些舒缓的背景音乐”。 ②前文将色彩比作“记忆的绚丽画笔”，并提到用彩色笔标注笔记的做法。此处内容应承接“就像画家在画布上用色彩描绘画卷”的类比，并点明色彩的记忆功能，用“也可以”保持句式连贯，故填写“也可以用色彩绘制出记忆的图景”。 ③前文将睡眠比作“记忆的修复大师”，强调睡眠对知识的“梳理、整合”，用“零散的碎片如同拼图的小块”作比喻，形象地描述了白天所学知识的分散状态。补写的句子需紧扣这一比喻，并生动体现睡眠对零散知识的整合效果，清晰展现知识从碎片到系统的过程，故填写“在睡梦中逐渐被拼成完整的画面”。 12．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 “运动就能让大脑变得更加敏锐”中的“就”表示在某种条件或情况下必然会产生某种结果。 A.表示在“早点来”这个条件下会产生“见到他”的结果，意义和用法相同。 B.表示时间上紧接着； C.表示限定范围； D.表示判断、确认。 故选A。 13．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 画横线句子中，“流淌”将听觉的音乐转化为视觉上的动态画面，如“优美的旋律在耳边流淌”，让无形的旋律仿佛有了水流般的质感与活力，赋予音乐流动的生命力；“唤醒”以拟人手法写神经细胞，如同“沉睡的精灵”被轻柔唤醒，赋予细胞人的情态，展现大脑从沉寂到活跃的转变；“舒展”则生动描绘出神经细胞被唤醒后舒展活动的状态，呼应“晨曦中”的鲜活场景。这些动态词汇将抽象的大脑记忆活动具象化为可感的动态过程，让音乐辅助记忆的机制变得直观可触，使读者仿佛能亲眼见证大脑在音乐中被激活的过程，增强了文本的感染力与理解度。 14．本题考查学生分析引用的作用的能力。 ①引用“流水不腐，户枢不蠹”是为论证“运动，是记忆的活力源泉”这一观点，这句话意为流动的水不会腐臭，常转动的门轴不会被虫蛀，文中以此类比大脑，说明“只有不断地运动、活跃，才能保持良好的记忆功能”，为运动对记忆的积极作用提供了经典理论支撑，增强了论证的说服力。 ②这句话与前文“运动能够促进血液循环……让神经元之间的连接更加紧密”“运动就能让大脑变得更加敏锐”等内容相呼应，进一步强调运动对维持大脑活跃度的重要性，使“运动，是记忆的活力源泉”这一观点的阐述更连贯，逻辑更严密，强化了文段的论证层次。 ③它是中国古代流传的智慧结晶，将其融入对记忆方法的阐释中，使原本偏于科学说明的内容更具文学性和文化厚重感，让读者在理解运动与记忆关系的同时，感受到传统文化的魅力，提升了文本的可读性。 四、（24-25高二下·广东省肇庆市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 国家卫生健康委员会相关负责人表示，我国将持续推进“体重管理年”三年行动。当前危害中国老百姓健康的主要因素来自慢性非传染性疾病，而慢性非传染性疾病中的很多致病因素跟个人的生活方式、饮食和体育运动密切相关，比如体重异常等问题。 体重管理是慢性病防控的关键环节。①我国超过一半的成年人存在超重或肥胖问题，②肥胖人群总数高达1.8亿左右，③这使得我国成为全球肥胖人数最多的国家。④肥胖不是个人的健康问题，⑤更是需要全社会共同关注的公共卫生挑战。⑥然而，仅有不到一半的肥胖者意识到自己的健康问题，⑦而主动就医并将肥胖视为疾病的人群比例更是低至4.8%。这一现象凸显出公众健康管理意识的薄弱。全民体重管理并非为了追求“以瘦为美”的审美标准， A ，全民健康水平的高低和全民体重管理有着密切的联系。 B ，它涉及饮食调整、适量运动、规律作息等多个方面。同时，体重管理还需注意建立良好的心态，循序渐进，避免急于求成，特别是不应采用极端节食、滥用减肥药物等不当减肥方法，以免对身体造成损害。体重管理是一项因人成事的工作，不能盲目跟风，必须根据个人情况，制定科学的方案。 “体重管理年”实施的首期三年体重管理行动，目的是在全社会形成重视体重、管好体重、健康饮食、积极参与运动锻练等良好生活方式和习贯的新风尚。此前，国家卫生健康委员会下发了《成人肥胖食养指南（2024年版）》，“手把手”教大家如何控制体重，保持健康生活。无论是“体重管理年”行动还是“食养指南”，政策文件的发部只是第一步，如何将其真正落实到日常生活中，需要我们每个人的自律和坚持。 15．下列和文中“体重管理年”中的引号，作用相同的一项是（   ） A．在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的。 B．全民体重管理并非为了追求“以瘦为美”的审美标准。 C．“手把手”教大家如何控制体重，保持健康生活。 D．“自然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。 16．文中第三段加点的词语，使用不恰当的一项是（   ） A．涉及 B．急于求成 C．以免 D．因人成事 17．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 19．文中第四段画横线的词语，没有错别字的一项是（   ） A．锻练 B．习贯 C．发部 D．自律 【答案】15．A 16．D 17．②将“左右”删除    ④将“不是”改为“不仅是”   ⑦将“主动就医并将肥胖视为疾病”改为“将肥胖视为疾病并主动就医” 18．A：而是为了提升全民健康水平      B：科学的体重管理是一个综合过程 19．D 【解析】15．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“体重管理年”的引号作用是特定称谓。 A.引号表特定称谓。 B.引号表强调。 C.引号表特殊含义。 D.引号表引用。 故选A。 16．本题考查学生辨析并正确使用近义词语的能力。 A.恰当。“涉及”，指关联到，用于“饮食调整、适量运动”等多方面，使用恰当。 B.恰当。“急于求成”，指急于达到目的，与前文“循序渐进”呼应，符合“避免盲目追求快速减肥”的语境。 C.恰当。“以免”，表目的是避免某种结果，用于“避免对身体造成损害”，逻辑合理。 D.错误。“因人成事”，指依靠别人的力量办成事情，与语境中“根据个人情况制定方案”的积极含义不符，应改为“因人而异”。 故选D。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“高达1.8亿左右”成分赘余导致逻辑不当，“高达”与“左右”矛盾，可删除“左右”，改为“肥胖人群总数高达1.8亿”。 ④“肥胖不是……”与⑤“更是……”因关联词搭配不当导致逻辑不清，⑤句中“更是……”构成递进关系，可知④需用“不仅是”呼应，可改为“肥胖不仅是个人的健康问题”。 ⑦“主动就医并将肥胖视为疾病”语序不当，应该先“视为疾病”再“主动就医”，可改为“将肥胖视为疾病并主动就医”。 18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A：前文“并非为了……”，以否定句突出体重管理的核心目的是健康，横线后提到“全民健康水平的高低是为了……”可知所填处应强调“全民健康水平”，综合前后文此处可填写“而是为了提升全民健康水平”。 B：所填句子位于段首，起总领全段的作用，后文“涉及……等多个方面”强调体重管理的综合性，后文还提及了一些不当的减肥方法，强调要“制定科学的方案”，综合后文内容此处可填“科学的体重管理是一个综合过程”。 19．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.错，“锻练”的“练”应为“炼”。 B.错，“习贯”的“贯”应为“惯”。 C.错，“发部”的“部”应为“布”。 故选D。 五、（24-25高二下·广东省揭阳市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，互联网上掀起了一股“语文热”。“跟着语文课本去旅行”，教科书解锁万里路的新打开方式。《记承天寺夜游》中的一句“怀民亦未寝”，①无数热梗被催生，②在“寻找张怀民”的接力中，③许多人生出“人生难得一知己”的感慨。④“那些年读过的语文课本”掀起的分享热潮，⑤已经走出校园的人们，⑥常常在某个不经意的瞬间 A ——“课本里尽是人生”。 （   甲   ）？这里面，有传统与现代、文化与科技的融合互促。一方面，数字技术搭建起全民舞台，无论是短视频里的朗读再现，还是热帖里的金句翻新，人人皆能以经典为蓝本、以生活为灵感，来一段即兴的创作，抒发个性。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲“活”了故事，我把古诗词改编成说唱；你分享课本里的人生感悟，我在评论区里寻找知音……从学生时代的“全文背诵”到互联网时代的“活学活用”“二创”“造梗”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造，字字句句，从书页走向生活。 更在于，文字的声音，本就 B 。《游子吟》中的密密针脚，缝补着异乡客的孤独；《游褒禅山记》里的“非常之观”，召唤有志者勇往直前；《我与地坛》留下的车辙印记，（   乙   ）……积淀千年的人生智慧、“言有尽而意无穷”的审美旨趣，构筑起 C 的生命力，凝结成中华儿女共同的基因密码。正因如此，即使我们已经走出了一方课堂，纵然大家相隔千山万水，却总能因为同一句话、同一段文，泛起相似的涟漪。这是文化基因的觉醒和碰撞。 20．下列选项中的双引号和文中画浪线句子中的双引号，作用相同的一项是（   ） A．面对这种疾病，全球命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。 B．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐水浸浸就算作工友的菜肴。 C．这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采 D．人类学常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。 21．请在文中画横线处填入恰当的成语。 22．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24．某校高二学生小然打算暑假“跟着语文课本去旅行”，用脚步丈量语文课本里的山河印记。请你在统编高中语文课本中选择两个地点推荐给小然，并写一段推荐文字。要求：内容贴切，句式与示例句相似，不超过50个字。 示例：漫步荷塘，品味朱自清笔下月色朦胧的静谧；泛舟赤壁，感受苏轼词里清风明月的旷达。 【答案】20．A 21．A：恍然大悟 B：震耳欲聋 C：经久不衰（绵延不绝） 22．甲：“语文热”因何而起 乙：指引失意者探寻生活的意义 23．①将“无数热梗被催生”改为“催生无数热梗” ④将“掀起的分享热潮”改为“掀起分享热潮”，或⑤将“已经走出校园的人们”改为“让/使已经走出校园的人们” 24．示例一：伫立橘子洲头，领略毛泽东词中浪遏飞舟的豪情；游历兰亭旧址，领略王羲之笔下竹林清流的雅致。 示例二：跋涉蜀道，惊叹李白诗中巉岩绝壁的险峻；登临泰山极顶，感悟姚鼐文中苍山负雪的雄浑。 示例三：夜宿洵阳，聆听司马青衫泪染的琵琶哀曲；闲步草堂，体悟诗圣笔下济世的家国情怀。 示例四：穿行湘西，领略沈从文书中边城古镇的温婉；踏访北平，品味郁达夫笔下梧桐落蕊的静寂。 【解析】20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线句子中的双引号表示特殊含义。 A.表示特殊含义； B.表示讽刺，是反语； C.表示突出强调； D.表示特定称谓。 故选A。 21．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合“常常在某个不经意的瞬间”及后文可知，语境指不经意间突然领悟，可填“恍然大悟”。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。 B处，此处是领起句，结合后文的阐释“缝补着异乡客的孤独”“召唤有志者勇往直前”可知内容，语境强调文字的力量感，可填“震耳欲聋”。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 C处，语境突出文化生命力的持久性，最终“凝结成中华儿女共同的基因密码”，可填“经久不衰”“绵延不绝”。经久不衰：精神饱满的状态，形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。绵延不绝：延续不断的样子。经久不衰：精神饱满的状态，形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。 22．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：承接上一段的话题“语文热”提出问题，后文阐述了“语文热”产生的原因，故应填：“语文热”因何而起。 乙：需与《游子吟》《游褒禅山记》形成排比，体现文本的现实意义，对应“缝补着异乡客的孤独”的结构，可填：指引失意者探寻生活的意义。 23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①“无数热梗被催生”主语和前文不一致，导致前一句中途易辙，为保持前后主语一致，修改为：催生无数热梗。 ④⑤句前后主语不一致，可将④“掀起的分享热潮”改为“掀起分享热潮”或将⑤“已经走出校园的人们”前加“让”或者“使”。 24．本题考查学生按要求仿写句子的能力。 本题综合考查语言运用能力，需注重文本的逻辑表达与文化内涵的挖掘。句式要与示例一致，通过“动词+地点，动词+作者+文本特色”的格式，通过具体意象勾连文本与现实，展现文学与实景的结合。 如可仿写为：登临泰山，体味姚鼐文中苍山负雪的壮美；漫步兰亭，品味王羲之文里曲水流觞的雅趣等。 六、（24-25高二下·广东省梅州市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 当人类将目光投向浩瀚深空，或许没有什么比星际探索更令人 ，但这也需要倾注超乎想象的耐心与坚持——眼下的天问二号任务，正是这样一场极致的探索之旅。 5月29日1时31分，西昌卫星发射中心，随着撼天动地的轰鸣划破长空，天问二号探测器搭乘长征三号乙运载火箭刺破云霄，踏上深空探测征程。 这一“走”要持续约10年，跨越亿万公里；天问二号探测器将先与近地小行星2016HO3“共舞”，完成探测、取样及返回地球的使命；“分身”奔赴主带彗星311P的轨道，开展对太阳系早期物质的时空溯源。 （    甲   ）？天问二号任务地面应用系统总师苏彦介绍，小行星2016HO3是人类目前发现的地球准卫星之一。其保留着太阳系诞生之初的原始信息，是研究太阳系早期物质组成、形成过程和演化历史的“活化石”，具有极高科研价值。 天问二号计划用两年半的时间执行小行星采样返回任务。在天问二号返回地球前，携带样本的返回舱（    乙   ），前者回地球，后者“蓦然”转身，飞向更加遥远的主带彗星311P。311P是运行在火星和木星轨道间小行星带中的小天体，距离地球约1.5亿至5亿公里。它兼具彗星的物质构成特征与小行星的轨道特征，对它进行探测，有助于了解小天体的物质组成、结构及其演化机制，填补太阳系小天体研究领域的空白。 天问二号探测器飞向小行星2016HO3，要经受住近地区域太阳高温的“炙烤”，而飞向主带彗星311P时，却要开始怀念此前的阳光。为此，主探测器采用了圆形柔性太阳翼，在保证轻量化的同时也能获取更多的太阳能，（    丙   ），依旧可以有飞往深空的能力。 两段任务，一近一远、一冷一热。这种“两重天”式的考验，在航天人对极致一如既往的追求下，天问二号探测器“一肩挑”，这也将有力促进中国航天行星探测工程研制能力不断迭代，不断进步。 25．填入文中横线上的成语，最恰当的一项是（   ） A．念念不忘 B．浮想联翩 C．魂牵梦萦 D．心驰神往 26．下列句子中的“一”与文中加点的“一”，意思相同的一项是（   ） A．他今天一反常态，居然高谈阔论起来。 B．对于周围人的误解，他只是一笑了之。 C．他俩在研讨会上一见如故，有说不完的话。 D．我们要有愈挫愈勇的精神，千万不可一蹶不振。 27．请为这则材料拟写新闻标题，不超过15个字。 28．请指出画波浪线部分的双引号的用法，并任选一处加双引号的词，赏析其表达效果 29．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】25．D 26．A 27．天问二号开启深空探测征程 28．双引号的用法为表示特殊含义。“走”运用了拟人的修辞，既指天问二号的探测之旅，也隐含着对它的牵挂，表达生动形象（通俗易懂）。“共舞”运用了拟人的修辞，指伴飞探测，形象地写出了天问二号飞行姿态的轻盈灵活。“分身”运用了拟人的修辞，指主探测器与返回舱分离的情景，把复杂的航天科技表述得生动形象。 29．甲：为何是2016H03小行星   乙：将与（主）探测器分离   丙：即便它离太阳越来越远 【解析】25．本题考查学生正确使用成语的能力。 A. “念念不忘”指对某事物或某人的思念、牵挂从不间断，时刻记在心上。文中强调人类对星际探索的向往，而非“牢记某事”，不符合语境。 B. “浮想联翩”形容思绪丰富，许多想象或感想接连不断地涌现出来。文中突出的是对星际探索的“向往”，而非“想象的涌现”，与语境不符。 C. “魂牵梦萦”形容万分思念，精神上被某事物深深吸引，连做梦都在牵挂。文中表达的是对星际探索的“向往感”，而非“思念”，不符合语境。 D.“心驰神往”指心神被目标深深吸引，内心迫切地向往。文中“当人类将目光投向浩瀚深空”“星际探索”等内容，体现的是人类对深空探索的迫切向往，使用正确。 故选D。 26．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 原文“一肩挑”的“一”表示“全部、整个”，指承担全部任务。 A.“一反常态”的“一”同样表示“完全、整个”，指完全违背常态。 B.“一笑了之”的“一”表示“轻微、随意”。 C.“一见如故”的“一”表示“初次”。 D.“一蹶不振”的“一”表示“一旦”。 故选A。 27．本题考查学生语言表达之拟写新闻标题的能力。 先找关键要素：主体是“天问二号探测器”，核心动作是“开启深空探测征程”（依据“踏上深空探测征程” ）。文本围绕天问二号探测器发射展开，重点是其开启深空探测这一事件。 筛选关键信息，去除次要细节（如发射时间、地点等非核心内容 ），保留最关键的“天问二号”与“开启深空探测征程”，组合成标题，同时满足“不超过15个字”的字数限制，所以得出“天问二号开启深空探测征程” 这一标题。 28．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画波浪线部分的三个双引号均表示特殊含义，即通过赋予词语新的语境意义，使抽象的航天任务更生动形象： “走”原义为“行走”，此处特指天问二号探测器的深空探测之旅。用拟人化的“走”，将探测器的飞行比作人的行动，既简洁通俗地概括了漫长的探测过程，又暗含对其旅程的关注与牵挂，让冰冷的科技任务带上人文温度。 “共舞”原指人与人一起跳舞，此处形容天问二号与小行星 2016HO3 的伴飞探测状态。以 “共舞”的动态感，生动展现探测器围绕小行星飞行时的灵活协调，将复杂的轨道控制转化为富有画面感的场景，易于理解。 “分身”原指身体分离成多个，此处指探测器返回舱与主探测器分离的过程。用“分身” 的比喻，形象描述了“一器分两路” 的任务设计，将航天工程中精密的分离动作转化为具象的场景，既准确又富有趣味性。 29．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：用问句引出，承接下文对选择它的原因说明，后文解释2016H03小行星的科研价值，可填写“为何是2016H03小行星”。 乙处：根据 “前者…… 后者 …… 飞向……” ，可知是主探测器与携带样本的返回舱分离，可填写 “将与（主）探测器分离”，衔接分离后各自行动的逻辑。   丙处：前文说飞向311P时离太阳远、怀念阳光，主探测器靠太阳能续航，为呼应后文 “依旧可以飞往深空” 的条件，让语义连贯 ，可填写 “即便它离太阳越来越远”。 一、（24-25高二下·广东省汕头市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 随着DeepSeek等人工智能（AI）模型的涌现，一场激烈的AI竞赛正在全球范围内打响。4月7日，①根据美国斯坦福大学AI研究所发布的《2025年AI指数报告》显示，②中国高性能AI模型的数量和质量正在不断上升，③对美国的领先地位构成了挑战，④顶级模型之间的性能差距正在减少。 美国康奈尔大学的Bart Selman表示，看到中国DeepSeek等相对小型、成本较低的项目证明自己具备竞争力是一件（    A   ）的事。“我预测，我们将看到一些由5人或两人组成的团队，他们会提出新的算法思想，从而带来变革。这是好事，我们不希望这个世界被几家大公司掌控”。 虽然目前美国仍是AI模型的主要生产国， 甲 。2023年，在大规模多任务语言理解测试（MMLU）中，中国模型落后于美国顶级模型近20个百分点。然而，截至2024年底，中国仅落后0.3个百分点。 该报告指出，生成式AI模型平均来说仍在变大，大模型使用了更多的决策变量、更强的计算能力和更大的训练数据集。 乙 ？其实不然。而许多公司也在发布功能非常强大的小型AI模型，它们训练更快，响应更快，消耗的能量也比大型模型少。基于更好的算法，现在一个AI模型可以达到两年前大100倍的模型所能达到的性能，这也证明了小模型同样可以取得优异成绩。报告称：“2024年是小型AI模型取得突破的一年”。 尽管在多个常见基准测试中得到了显著改进，但生成式AI仍然存在诸如隐性偏见或输出虚假信息等问题。“虽然它们能够提供强劲的性能，还能实现快速、个人化、高效、安全和高度优化的体验，但有时它们居然会犯非常基本的错误，这让我感到（    B   ）。”Selman说。 1．下列词语与文中加点词语“AI模型”构词方法最接近的一项是（   ） A．兰亭集序 B．琴棋书画 C．鹏程万里 D．再别康桥 2．请在文中画括号内填入恰当的成语。 3．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5．针对“AI的发展有助于培养全面思考能力，还是阻碍全面思考能力的发展？”这一话题，班级展开辩论。请你选择正反其中一方，写一段80字左右的辩论立论词提纲，要求观点明确，有一定理据。 【答案】1．A 2．A．振奋人心/鼓舞人心/喜闻乐见    B． 匪夷所思/不可思议 C． 3．①句，删去“根据”或“显示”； ④句，把“减少”改为“缩小”。 4．甲：但其领先优势正逐渐缩小/但中国正在快速追赶     乙：是否大模型才有更好的使用效果呢/是否大模型的性能会更好呢 5．（1）正方：我方认为AI工具有助于思考全面。它能快速抓取多领域数据，突破人类知识盲区；通过算法整合多维信息，构建系统化思维框架；还能模拟不同视角推演结论，弥补个体认知局限。这些优势显著提升思考的广度与深度。 （2）反方：我方以为AI工具未必有助于思考全面。其依赖数据投喂，易形成信息茧房，限制多元视角；快速整合结论会削弱深度思辨过程，看似全面实测浮于表面。过度依赖AI，人类主动思考能力将退化，何谈真正的全面？ 【解析】1．本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “AI模型”为偏正结构，前一部分“AI”修饰限制后一部分“模型”，强调模型的属性或类型。 A.“兰亭”是一个特定的地点，对“集序”起到修饰限定作用，为地点+文体的偏正结构，与“AI模型”的构词方法一致。 B.“琴棋书画”为四个并列的名词短语，为并列结构。 C.“路程万里”为主谓结构，“鹏程”为主语，“万里”为谓语。 D.“再别康桥”为动宾结构，“别”为动词，“康桥”为宾语。 故选A。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据原文“看到中国DeepSeek等相对小型、成本较低的项目证明自己具备竞争力”“我预测，我们将看到一些由5人或两人组成的团队，他们会提出新的算法思想，从而带来变革。这是好事，我们不希望这个世界被几家大公司掌控”可知，中国相对小型、成本较低的项目证明具备竞争力是积极的、值得欣喜的事。因此可填“振奋人心/鼓舞人心/喜闻乐见”。振奋人心：指某事物或事件使人精神振作、奋发向上，激发积极情绪。鼓舞人心：通过精神激励增强信心与勇气，激发行动力。喜闻乐见：指符合大众兴趣、广受欢迎的内容或形式。 B处，根据前文提到生成式AI“能够提供强劲的性能，还能实现快速、个人化、高效、安全和高度优化的体验”，但“有时它们居然会犯非常基本的错误”可知，这种前后巨大的反差让人难以理解。因此可填“匪夷所思/不可思议”。匪夷所思：形容事物离奇古怪，超出常人理解范围。不可思议：强调事物无法想象或难以理解。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①句结构混乱。“根据……显示”句式杂糅。可以删去“根据”或“显示”，可改为“根据美国斯坦福大学AI研究所发布的《2025年AI指数报告》”或“美国斯坦福大学AI研究所发布的《2025年AI指数报告》显示”。 ④句搭配不当。“差距……减少”搭配不当，“差距”一般与“缩小”搭配，可改为“顶级模型之间的性能差距正在缩小”。 4．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“虽然目前美国仍是AI模型的主要生产国”，此处要用“但”转折；后文通过具体数据“2023年，在大规模多任务语言理解测试（MMLU）中，中国模型落后于美国顶级模型近20个百分点。然而，截至2024年底，中国仅落后0.3个百分点”，说明中国在快速追赶，美国的领先优势逐渐变小，因此可填“但其领先优势正逐渐缩小”或“但中国正在快速追赶”。 乙处，前文说明大模型的优点，此处提出一个问题，后文先回答“其实不然”，然后阐述小模型也有很多优点，甚至能达到大模型的性能，可知这里的问题应该是关于大模型是否在使用效果或性能方面更有优势，因此可填“是否大模型才有更好的使用效果呢”或“是否大模型的性能会更好呢”。 5．本题考查学生拟写辩论词提纲的能力。 首先明确题目核心要求。本题要求针对“AI的发展有助于培养全面思考能力，还是阻碍全面思考能力的发展”这一话题，选择正方或反方写一段80字左右的辩论立论词提纲，且观点要明确，有一定理据。 然后分析给定材料。材料围绕AI的全球竞赛、中美AI模型对比、大小模型特点以及AI存在的问题等方面展开，但对于解题直接可用信息不多，因此需结合对AI的一般认知来立论。 其次确定立论方向。 正方：要从AI对培养全面思考能力的积极作用入手。AI的特性如能快速获取多领域数据，可帮助突破人类知识的局限，让思考的范围更广。算法能整合多维信息，这有助于构建一个系统的思维框架，使思考更具逻辑性和全面性。模拟不同视角推演结论，则能弥补个人认知的不足，从多个角度去思考问题，提升思考的广度和深度。 反方：需指出AI对全面思考能力的阻碍。依赖数据投喂会形成信息茧房，导致人们接触的信息单一，限制了多元视角的形成。快速整合结论会使人们减少深度思辨的过程，表面上看似思考全面，实际上只是浮于表面。过度依赖AI会使人类主动思考能力退化，从而难以实现真正的全面思考。 按照上述思路组织语言，将观点和理由表述清楚，确保内容简洁明了并控制字数。 二、（24-25高二下·广东省江门市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 最近“脑腐”这个词流行起来，大意是指“由于数字信息，尤其是社交媒体低质信息过度输入而导致精神和智识状态衰退”。 对信息的过度消费让我们想到了早在1972年，由多位作者合著的《增长的极限》里提到的预言：地球正走向一条超出承载能力的危险轨道，而这条轨道的驱动力正是过度消费，过度消费成为一种现代文明病。 如今，让我们痴迷的不仅是对有形物质的消费，（   甲   ）。社会学研究者将“数据囤积”与“物品囤积”相类比，认为“囤积”行为是人类对曾经经历的物质世界的匮乏及不确定性的一种抵御性策略。虽然不同于衣柜里塞满的衣服和储藏室里囤积的食物，手机里舍不得删除的各种App、收藏夹里的未读文章，似乎更 A 、不可察觉。不过，它们还是暴露了我们内心的不安全感，至少是担心错过有价值信息的焦虑。 也许“信息焦虑”有其积极的一面，但占据大部分人的时间、充斥着碎片化资迅的社交媒体上又有多少信息是有效的呢？当社交媒体上的信息不再是启发性的，而是扭曲变形的；交流不再是沟通，（   乙   ）。即便是最大规模的信息积累——大数据，所包含的知识也十分有限。已经有脑科学研究证实，消费碎片、同质化的信息，反复在调用的是大脑中专职浏览信息及同步处理多重任务的神经元信息的传递，所谓 B ，负责聚精会神阅读、深入细腻思考的神经元之间的突触连接便会委缩。所以，“脑腐”不仅仅是一种比喻，与此相关的注意力焕散、认知障碍等症状已在临床被证实。 6．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7．在文中画横线处填入恰当的成语。 8．第四自然段中有三个错别字，请找出并加以改正。 9．结合下面材料，谈谈文中“脑腐”一词能否用“信息过载症”代替？请说明理由。 信息过载症：因短时间内接收过量信息，超出大脑处理能力而导致的短期应激反应，如焦虑、决策困难、疲劳等。 10．如果你的好友苏紫非常担心自己“脑腐”，请你结合文本，给她两条建议。 【答案】6．甲：还有对无形信息和数据的占有 乙：而仅仅是语言(信息/符号)的堆积 7．A：无伤大雅 B：用进废退 8． 迅一讯；委一萎；焕一涣 9．能。 理由：(1)两者产生的根本原因一致：数字时代信息泛滥，信息过度输入。 (2)长期“信息过载”未调整，就会演变成“脑腐”。 答案二：不能。理由：(1)两者性质不同：前者指慢性认知损伤，后者指短期信息处理崩溃。 (2)两者表征不同：前者为深度思考能力丧失、思维浅薄，后者为焦虑、决策困难、疲劳。 10．(1)尽量少用电子产品，少接触低质信息(碎片化、同质化的资讯)。 (2)努力培养专注阅读，深入思考的习惯。 【解析】6．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处前文说“不仅是对有形物质的消费”，结合后文“数据囤积”“手机里舍不得删除的各种App、收藏夹里的未读文章”等内容，括号需体现与“有形物质消费”相对的“无形信息和数据的囤积”，用“还有”体现递进，可填“还有对无形信息和数据的占有”。 乙处前文“交流不再是沟通”，需用“而是”衔接交流的异化状态，根据“即便是最大规模的信息积累——大数据，所包含的知识也十分有限”可知社交媒体交流缺乏深度、仅为信息拼凑的特点，可填“而仅仅是语言(信息/符号)的堆积”。 7．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.前文将“数据囤积”（如手机里的App、收藏的未读文章）与“物品囤积”（如衣柜里的衣服、储藏室的食物）对比，强调前者不像后者那样直观可见。后文提到这种行为“不可察觉”，且整体语境未否定其合理性，只是指出它暗藏焦虑。可填“无伤大雅”。无伤大雅：虽有影响但对主要方面没有妨害。 B.前文说明消费碎片化、同质化信息时，大脑中负责浏览和多任务处理的神经元被反复调用；后文则指出负责深度阅读和思考的神经元突触会萎缩。这体现了“经常使用的能力会强化，不常使用的能力会衰退”的规律，可填“用进废退”。用进废退：任何器官，只要使用频繁，就会变得更加发达，并可能因此引发进化；如果长期不用，则可能引起退化。 8．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “资迅”改为“资讯”。“资讯”指信息、消息，是固定搭配；“资”通常与“资金”“资源”相关，“迅”侧重迅速，二者组合“资迅”不符合汉语规范，属于错别字。 “委缩”改为“萎缩”。“萎缩”指生物体变干枯或事物衰退，“萎”有枯萎、衰退之意，符合语境；“委”主要表示委托、曲折等，与“缩”搭配不符合词语本义，属于错别字。 “焕散”改为“涣散”。“涣散”指（精神、组织等）散漫、松懈，“涣”有离散、消散之意，是正确用字；“焕”意为光明、鲜明（如“焕发”），与“散”搭配不符合“注意力不集中”的语境，属于错别字。 9．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 先表明观点，再阐述理由。 示例一：能。 理由： （1）根本成因一致：文中“脑腐”的核心诱因是数字信息过度输入，而“信息过载症”的成因是“接收过量信息，超出大脑处理能力”。二者均源于“信息过度输入”这一核心问题，都与数字时代信息泛滥的背景直接相关，本质上是信息过量引发的连锁反应。 （2）存在发展递进关系：“信息过载症”是“短期应激反应”，而文段中“脑腐”是长期过度输入信息的结果。由此可推断，若“信息过载”状态长期未得到改善，短期的应激反应可能逐步恶化，最终演变为“脑腐”所描述的精神和智识衰退，二者存在从短期到长期的演变逻辑。 示例二：不能。 （1）性质与持续时间不同：“脑腐”是“精神和智识状态衰退”，结合文段“深入细腻思考的神经元之间的突触连接便会委缩”“认知障碍”等表述，可见其属于长期、慢性的认知损伤，具有累积性和不可逆性；而“信息过载症”是“短时间内”的短期应激反应，仅为大脑暂时超出处理能力的状态，不涉及长期的智识衰退或神经层面的器质性变化。 （2）症状表现不同：“脑腐”的表征是深度思考能力丧失、思维浅薄、注意力涣散、认知障碍等智识与认知层面的衰退；“信息过载症”的症状是“焦虑、决策困难、疲劳”等短期的情绪与功能紊乱，未触及智识层面的根本性衰退，二者症状指向存在本质差异。 10．本题考查学生语言表达之提出建议的能力。 要给担心“脑腐”的好友苏紫提出建议，需紧扣“脑腐”的成因和危害。 文中明确“脑腐”是“由于数字信息，尤其是社交媒体低质信息过度输入而导致精神和智识状态衰退”，且提到“消费碎片、同质化的信息”会导致“负责聚精会神阅读、深入细腻思考的神经元之间的突触连接便会萎缩”，还会引发“注意力涣散、认知障碍等症状”。 因此，建议需针对减少低质信息输入和强化深度思考能力提出，且引用文中原句作为依据。 三、（24-25高二下·广东省汕尾市·期末）阅读下面的文字，完成小题。 人需要孤独，需要虚静。 苏格拉底就是这样的人，他穿带破旧，一年四季都不换，吃得也简单，他在回忆录中说自己吃得比奴隶还差。他天天在雅典广场逛来逛去，见着人就提问题。一天，迎面走来一个红光满面的人，是希腊朗诵《荷马史诗》最厉害的朗诵家，苏格拉底问他为什么朗诵得那么好。那人回答说是因为他朗诵得最艺术。苏格拉底又问：“你想想你朗诵的过程，从一开始到打仗到取胜这么漫长的故事中，是不是每个字都朗诵得特别好？”那人想了想，老实地回答：“特洛伊战争中，阿喀琉斯拖着赫克托耳的尸体绕城三圈，这一段朗诵得特别好，其他没这段好。”苏格拉底说：“既然你技术这么好，每个字都应该好，为什么其他段就比这一段差呢？”朗诵家回答不上来了。苏格拉底说：“我来告诉你，你来到这个世界上，就是为了朗诵特洛伊战争这一段，这一段朗诵得好是神教你的，别的地方都是你自己朗诵的，所以没这段好。”那个人一听，不敢再自大，（    A   ）地走了。 苏格拉底在这里使用了归谬法。他的归谬法（    B   ），很多希腊人都恨他，终于有人告发他，苏格拉底被抓进牢里。苏格拉底本可以逃走，但是他宁死不逃。他说一个文明社会就是要讲法律，现在是法律判处我死刑，法律太坏，太不正义，太不讲道理，但是坏的法律比没有法律好，所以我不能渺视这个法律，我要维护这个法律。第二天，他喝了毒酒，死了。苏格拉底就是这么一个人，他的思维逻辑远远超出一般人。 孤独的人有别于大众，他们身上有另外一种价值。像苏格拉底这种孤独，它有一种精神的超越，走出了当下的价值观，走出了固有的体系，升华到了另外一层，有了一种批判性、反思性，真正俱有了人类的特性。 11．文中三处画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并加以改正。 12．下列短语与文中加点的“最艺术”构成方式最接近的一项是（   ） A．很淑女 B．高速度 C．好故事 D．不完美 13．请在文中括号A、B处填入恰当的成语。 14．请简要分析文中两处画横线的“朗诵得特别好”表达语气的区别及其效果。 15．归谬法是议论说理时常用的论证方法，具体做法是先假设某一观点成立，再从该观点推出明显的错误或矛盾，从而证明该观点错误。请根据材料内容，写出苏格拉底针对朗诵家的言语使用归谬法的思维过程。 【答案】11．①将“穿带”的“带”改为“戴”。②“渺视”的“渺”改为“藐”。③将“俱有”的“俱”改为“具”。 12． A 13．A：垂头丧气/灰头土脸/面红耳赤 B：百战百胜/所向披靡/无往不胜 14．①第一处“朗诵得特别好”是一种疑问的语气，表示苏格拉底对朗诵家朗诵水平的质疑。 ②第二处的“朗诵得特别好”是一种肯定语气，表示朗诵家对自己朗诵水平的自得心理。 15．①首先假定朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害是事实。②再让朗诵家自己承认只有特洛伊战争这段朗诵得好，其他段朗诵得不好。③由此可见，朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害不是事实。 【解析】11．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“穿带”中的“带”改为“戴”。“穿戴”指穿着和佩戴，“戴”用于衣物、饰品等的搭配，“带”无此用法。 ②“渺视”中的“渺”改为“藐”。“藐视”意为轻视、小看，“藐”有轻视之意，“渺”侧重形容辽阔或微小，无“轻视”义。 ③“俱有”中的“俱”改为“具”。“具有”指具备、拥有，“具”表示具备某种性质或特征，“俱”意为全、都，不适合此处。 12．本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “最艺术”中“最”为副词，“艺术”为名词，所以“最艺术”是副词修饰名词的特殊构成方式。 A.“很淑女”中“很”为副词，“淑女”为名词，所以“很淑女”是副词修饰名词的特殊构成方式。 B.“高速度”中“高”为形容词，“速度”为名词，所以“高速度”是形容词修饰名词的构成方式。 C.“好故事”中“好”为形容词，“故事”为名词，所以“好故事”是形容词修饰名词的构成方式。 D.“不完美”中“不”为副词，“完美”为形容词，所以“不完美”是副词修饰形容词的构成方式。 故选A。 13．本题考查学生正确使用成语的能力。 A：朗诵家原本因自身朗诵技艺而自负，被苏格拉底用归谬法点破其“技术好”的逻辑漏洞后，“不敢再自大”，所以此时走得时候应该是非常惭愧、难堪，可用“垂头丧气”“灰头土脸”或“面红耳赤”。“垂头丧气”，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。“灰头土脸”，满头满脸沾满尘土的样子，也形容懊丧或消沉的神态。“面红耳赤”，形容因激动、羞愧或争执而脸色发红。 B：苏格拉底的归谬法具有强烈的批判性和逻辑性，常通过提问戳破他人的盲目自信或固有认知，这种思维方式总是能够触动他人的自尊，战胜别人，导致“很多希腊人都恨他”，可用“百战百胜”“所向披靡”或“无往不胜”。“百战百胜”，意为战一百次，胜一百次，每战都取得胜利。形容极能善战，所向无敌。“所向披靡”，比喻力量所达到之处，敌人望风溃散，一切障碍皆被清除。“无往不胜”，意思是无论到哪儿没有不胜利的。 14．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①第一处“朗诵得特别好”之前，朗诵家面对苏格拉底为什么朗诵得那么好的提问，以“朗诵得最艺术”自诩，于是紧接着苏格拉底问他从一开始到打仗到取胜这么漫长的故事中是不是每个字都朗诵得特别好，苏格拉底采用了疑问的语气，说明苏格拉底对朗诵者“朗诵得最艺术”的质疑。 ②此时朗诵家面对苏格拉底的提问，先以“朗诵得最艺术”自诩，在被追问后，仍明确指出自己某一段落“特别好”，并直接对比“其他没这段好”。这种语气符合他作为“希腊最厉害的朗诵家”的身份，体现了朗诵家对自己朗诵水平的自得心理，是一种肯定语气。 15．本题考查学生分析推理方法的能力。 ①先假设对方观点成立：首先假定朗诵家是希腊朗诵《荷马史诗》最厉害的朗诵家这一事实。 ②从该观点推出明显的错误或矛盾：若“技术好”是朗诵得好的原因，那么按照逻辑，技术好应体现在所有段落中，即“每个字、每段都应该朗诵得好”。但朗诵家自己承认“特洛伊战争中，阿喀琉斯拖着赫克托耳的尸体绕城三圈，这一段朗诵得特别好，其他没这段好”，这与“技术这么好，每个字都应该好”的推论形成明显矛盾。 ③得出结论，否定原观点：苏格拉底由此反驳——既然并非所有段落都好，说明“技术好”并非真正原因，进而用“这一段朗诵得好是神教你的，别的地方都是你自己朗诵的”这一调侃式结论，间接否定了朗诵家“因技术好而朗诵得好”的自负观点，证明朗诵家朗诵《荷马史诗》最厉害不是事实。 四、（24-25高二下·广东省大湾区·期末）阅读下面的文字，完成小题。 目前已知最早的比较成熟的汉字是“甲骨文”。甲骨文中很多字的字形看上去都很象图画。例如：，雨的甲骨文字形象生动地展现出水滴下落的情形，那些线条如同细长的丝线，串起大小不一的雨点，潦潦几笔，便将雨水自天际洒落的动态表现出来。但是在漫长的历史中，汉字的字形在不断变化，为了便于书写，很多象形文字都渐渐变得不象形了。 汉字大致经历了甲骨文和金文、小篆、隶书、楷书几个主要的字体阶段，虽然也存在一些字形繁化的现象， ① 。甲骨文、金文和小篆称为古文字。由古文字变为隶书， ② ，书写起来更加方便，是汉字形体上最重要的两次简化。印刷术出现之后，汉字的字体就基本稳定下来，但是汉字字形简化的驱势始终没有停止。我们现在使用的简化字有不少是由古代传承下来的。新中国成立之后，我国进行了几次大规摹的汉字整理和简化工作。今天我们在进行书面表达时，要坚持使用规范汉字。除《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的6种情形可以保留或使用繁体字、异体字之外， ③ 。 16．下列选项中引号的作用，与画波浪线句子中的引号相同的一项是（   ） A．翠翠心中那个古怪的想头“爷爷死了呢？”便仍然占据到心里有一会儿。 B．有几个“慈祥”的老板去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C．他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成“民众诗人”了。 D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 17．文段中有多处错别字，请找出三处不同的并加以改正。 18．请从下列三个甲骨文中任选一个，仿照画线句子写一段话。 （典）    （习）   （天） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】16．C 17．“象”改为“像”；“潦”改为“寥”；“摹”改为“模”（“驱” 改为 “趋”）。 18．示例（以“典”为例）：“典”的甲骨文字形生动展现出双手捧着书籍（或重要物品）的情形，那些线条如同规整的边框，托举着中间的册页，寥寥数笔，便将尊崇、典籍的意味表现出来。 19．①但总体趋势是简化 ②是汉字发展史上的重要变革 ③应使用规范简化字 【解析】16．本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。 句子中“甲骨文”是汉字字体称谓，故引号的作用是标示特定称谓。 A.引号标示直接引用的话语。 B.引号标示反讽、否定。 C.引号标示特定称谓。 D.引号标示着重强调。 故选C。 17．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 逐字排查文本，依据汉字正确写法，找出并改正错别字，如“象图画”应为“像图画”，“潦潦几笔”中的“潦潦”应为“寥寥”，“驱势”中的“驱”应改为“趋”，“规摹”应为“规模”等。 18．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 先观察甲骨文的字形特点，联想其可能表达的含义，仿照画线句子的句式（先描述字形展现的情形，再比喻线条，接着说表现的动态或意味）进行创作，突出甲骨文象形特点和文化内涵。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文说汉字有繁化现象，结合后文汉字简化趋势，填“但总体趋势是简化”，关联词用“但”，照应前面的“虽然”。 ②处，古文字变为隶书是重要变化，填“是汉字发展史上的重要变革”。 ③处，前文说要坚持使用规范汉字，除规定情形外，填“应使用规范简化字”，使文段语义连贯。 五、（24-25高二下·广东省广州市天河区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 江南多梅雨。 “梅雨”在古籍和诗词中多有记载，陈岩肖在《庚溪诗话》中有“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青玉案》中也写下名句：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”寒暖空气相遇，雨水连日不绝， ① ，由此便有了“梅雨”之名。 谚语说：“黄梅天，十八变。”梅雨期间，天气往往半湿半晴，乍寒乍热，片刻之前烈日当空，转眼下起瓢泼大雨，待你连跑带颠躲至檐下，雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的古镇、觅座宁静的园子，寻条安静的巷子，撑一把伞，过一座桥，行一段路，阅一本书，这无不是骨子里的江南。 梅雨时节，有恼人之处，躺下，席子、被单潮兮兮的；坐着，椅子、沙发湿漉漉的。“雨打黄梅头，四十五日无日头。”因梅而“霉”，令人心生抵触。但是， ② ，不仅因它有一个诗意的名字，它的“可爱”更在于执着、恒久，以及坚持不懈的精神和润物无声的品质。在雨水浸润下，土地丰泽富饶，百姓衣食无忧，江、河、湖也有了别样的景致。 20．请在文中横线处补上适当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 21．下列四处引号与文中画横线句“霉”引号的用法相同的一项是（   ） A．“修辞立其诚”，应是端正学风的首要准则。我们今天则应强调社会主义的基本原则。 B．苏格拉底拒绝越狱逃跑，将“正当”“道义”视为绝对的原则，舍生取义，令人感动。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．每边八排，每排五户，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”。 22．文中画波浪线句子连用七个动词，有何表达效果？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 近年来，我国数字经济欣欣向荣，互联网应用百花齐放。网络的发展便捷了人们的生活，与此同时，给管网治网带来了许多新的挑战。目前各类服务端APP都上线了青少年模势，虽取得了一定成效，但仍存在不少漏洞。①随着短视频、直播平台的异军突起，②带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题的出现，③引起了广大家长的担忧。事实上，不仅未成年人需要清朗的网络环境，广大人民群众也渴求健康的网络空间。网络上，水军、黑公关等顽障痼疾反复兴风作浪，赌博、诈骗等不良信息屡禁不绝，群众对此反应强烈，普遍期待开展一场网络大扫除。 23．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 24．文中有三个错别字，请找出并加以改正。 【答案】20．①适逢梅子成熟 ②“梅雨”也有可爱之处 21．B 22．①增强动态画面感与连贯性。七个动词形成连续动作链，将静态的江南场景转化为动态体验。 ②突出诗意与闲适情调。动词“觅”“寻”暗含探索的悠然，“撑”“过”“行”“阅”传递舒缓的生活节奏。这种细腻的动作描写赋予江南“骨子里的”诗意，呼应后文“最温婉的时节”的定位，凸显闲适、静谧的文化气质。 ③语言简洁而韵律和谐。单音节动词简洁明快，形成短句排比，符合汉语韵律美。 23． 示例：短视频、直播平台的异军突起，带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题，引起了广大家长的担忧。 24．①“模势”改为“模式”。 ②“顽障痼疾”改为“顽瘴痼疾”。 ③“反应”改为“反映”。 【解析】20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，结合后面“由此便有了‘梅雨’之名”可知，这部分是在叙述“梅雨”得名原因，前面“寒暖空气相遇，雨水连日不绝”对应“雨”，所以空格处应对应“梅”，再结合前文“江南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”可知，应是雨季恰逢梅子成熟时，故可填：适逢梅子成熟。 ②处，空格前“但是”表示此处语意转折，与前文“因梅而‘霉’，令人心生抵触”相反，再结合“它的‘可爱’更在于执着、恒久”可知，“梅雨”也有让人感到可爱的地方，故可填：“梅雨”也有可爱之处。 21．本题考查学生辨析标点符号用法的能力。 文中画横线句“霉”引号表示突出强调。 A.表示直接引用。 B.表示突出强调。 C.表示反语或讽刺。 D.表示特殊含义。 故选B。 22．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原本“古镇”“园子”“巷子”“伞”“桥”“路”“书”这些事物是静态地存在于江南的场景中，但通过“找”“觅”“寻”“撑”“过”“行”“阅”这七个动词的连接，将原本静态的江南场景转化为了一个动态的体验过程，让读者能够更直观地感受到江南的那种鲜活与生动。此外，这些动词按照一定的逻辑顺序排列，从寻找地点（古镇、园子、巷子），到使用工具（撑伞），再到经过不同的地方（过桥、行路），最后进行阅读活动，整个过程一气呵成，使读者能够清晰地跟随作者的描述在脑海中构建出一幅完整的江南生活画面。 ②“觅”和“寻”都有寻找之意，在文中用于寻找“寂静的古镇”“宁静的园子”“安静的巷子”，给人一种不慌不忙、悠然自得的感觉，仿佛是在江南的时光里慢慢探寻那些美好的角落，体现出一种探索的悠然情调。“撑一把伞”描绘出在细雨中悠然撑伞的画面；“过一座桥”“行一段路”则展现出在江南的小桥流水间漫步的惬意；“阅一本书”更是在这样宁静的氛围中享受阅读的时光。这些动词组合在一起，传递出一种舒缓、闲适的生活节奏，让读者感受到江南生活的宁静与美好。这种细腻的动作描写赋予了江南“骨子里的”诗意，与后文“这无不是骨子里的江南”以及“而此刻也是江南最温婉的时节”相呼应，进一步凸显了江南闲适、静谧的文化气质，使读者对江南的印象更加深刻和立体。 ③这七个动词都是单音节词，简洁明了，没有过多的修饰，它们分别引领着不同的短句，形成了短句排比的结构，增强了文章的节奏感和韵律感，使文章读起来朗朗上口，让读者在阅读过程中能够感受到语言的韵律之美。 23．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“随着短视频、直播平台的异军突起，带来了……”成分残缺，滥用介词“随着”导致句子主语残缺，可删掉“随着”。 第二处，“带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题的出现”句式杂糅，是“带来了……问题”和“……问题出现”的杂糅，可删掉“的出现”。 24．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 ①“模势”的“势”应写作“式”。此处指APP为青少年设计的特定功能模式，所以应用“模式”。模式，指某种事物的标准形式或固定格式。模势，为错误使用，无此搭配。 ②“顽障痼疾”的“障”应写作“瘴”。“障”指障碍；“瘴”指瘴气（南方湿热地区引发的疾病），引申为顽固的弊病。此处指网络环境中长期存在、难以根治的顽疾，所以应用“瘴”。顽瘴痼疾，形容长期积累的顽固问题。 ③“反应”多指机体受到刺激后的回应（如化学、物理反应），或事情引起的意见、态度；而“反映”更强调将客观事物的实质表现出来或向上级汇报。此处指群众对网络不良现象表达出的态度或意见，且需表达群众主动表达意见的意思，所以用“反映”更准确。 六、（24-25高二下·广东省湛江市一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 闲暇时晒晒背，祛湿补阳；忙碌之余打一段八段锦，舒活筋骨；工作间隙饮一杯养生茶“罗汉果拿铁”，吃点中式滋补零食……近年来，越来越多的人被中式养生“圈粉”，在日常生活中学习各种养生方法。中式养生不断“升温”，带动相关产业兴旺，同时也需要注意产业规范发展——尊重科学、脚踏实地，使中式养生持续壮大。 中国自古以来的养生理念，博大精深，内容丰富，既主张“药食同源”“以食养生”，也强调“调心养性”内心平和。如今现代医学特别是传统中医药学的发展，养生理念也有了新的演变进化。一些落后过时的观念和做法被淘汰， A ，使得中式养生成为独具特色的生活方式，为民众提供一定的指导和帮助。 养生大有学问，要尊重科学，不能盲目。无论是运动养生，还是滋补药膳，都需要相关理论的支撑和实践的检验。在这个过程中，需要秉承客观态度，严格制订相关规范标准。即便是自古流传下来的“验方”，也不应简单拿来就用，而是要在尊重前人成果的基础上，从中医药学出发，通过现代科学手段，完其原理，检其功效。 中式养生热潮兴起，既是顺应消费者的需求，也是民众对中国文化更加自信的表现。需要注意的是，在发展过程中， B 、虚浮夸大。脚踏实地地发展，调剂“阴阳”去“虚火”，在传承中日拱一卒不断进步，将传统文化与现代科技有机结合。中式养生刚刚起步，未来前景光明。 25．下列对文中第一段相关标点符号的用法及表达效果的分析，不正确的一项是（    ） A．分号并列关系，列举不同时间段养生方式，突出中式养生的灵活性。 B．省略号表示内容省略，暗示中式养生方式多样，远不止文中列举的这些。 C．“升温”的引号表示特殊含义，强调中式养生在日常生活中日益受到人们欢迎。 D．破折号表示总结强调，说明“尊重科学”是养生产业发展的关键前提。 26．文中有两处加点的词语，请结合文本，简要分析这两个词语在文中的具体含义。 27．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 28．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】25．D 26．①“圈粉”，原指吸引粉丝、获得支持，在文中指中式养生的理念和方法受到越来越多人的喜爱和道捧； ②“虚火”，中医术语，指因阴虚或阳光导致的虚热症状，在文中比喻产业发展中急功近利、浮夸不实的现象。 27．如今随着现代医学特别是传统中医药学的发展，养生理念也有了新的演变。 28．A.新的养生方式添加进来  B.必须避免急功近利 【解析】25．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“破折号表示总结强调”错误。破折号的作用是补充说明，说明“中式养生产业规范发展”的具体要求是“尊重科学、脚踏实地”。 故选D。 26．本题考查学生理解词语语境义、表达效果的能力。 ①“圈粉”一词本是网络流行语，意为吸引粉丝、赢得支持与关注。文中说越来越多人被中式养生“圈粉”，生动表明中式养生凭借自身魅力，像有强大吸引力一样，让众多人喜爱并追捧，主动学习其养生方法。 ②“虚火”本是中医术语，指身体因阴虚或阳亢产生的虚热。文中借此比喻中式养生产业发展中，不能急功近利、虚浮夸大，要脚踏实地、稳步前行，日拱一卒，不断进步。 27．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：成分残缺，“如今现代医学特别是传统中医药学的发展”缺少介词，前半部分是名词性短语，无法与后半部分构成合理的修饰关系，应在“现代医学”前加介词“随着”，使前半部分成为介宾短语作状语，修改为“如今随着现代医学特别是传统中医药学的发展”。 第二处：成分赘余，“新的演变进化”语义重复。“演变”已包含发展变化的意思，“进化”在此处与“演变”表意重复，应删去“进化”，修改为“养生理念也有了新的演变”。 28．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，由前文“一些落后过时的观念和做法被淘汰”以及后文“使得中式养生成为独具特色的生活方式”可知，前文说落后内容被淘汰，后文强调养生方式的完善，中间需体现新理念、方式的加入，与“淘汰落后”形成对应，引出下文“中式养生”，让养生理念的演变逻辑完整，可填入“新的养生方式添加进来”。 B处，由前文“需要注意的是，在发展过程中”以及后文“虚浮夸大”“脚踏实地地发展”可知，此处需强调应规避的不良发展倾向，“虚浮夸大”与“急功近利”表意相关，既呼应后文“脚踏实地”“去‘虚火’”“日拱一卒”的要求，又明确了发展准则，可填入“必须避免急功近利”。 一、（24-25高二下·广东省韶关市·期末）阅读文字，完成下面小题。 很多人今天可能都有这样的感觉：手机好像装了眼睛，当人们阅读某篇新闻后，里面的App会不断推送相似的内容；软件也好像有了耳朵，你不经意聊到某个话题、打开某个链接，大量相关信息立刻闻讯而至……我们生活在一个前所未有的“算法时代”。 浏览哪些信息、购买什么商品、选择哪条路回家……算法已经成为当下数字平台的标配，人们的衣食住行之中可谓处处有算法。如今，算法不单是机器和网络运作背后的数理逻辑工具，它已经渗透到社会生活的各个方面，成为现代智能生活背后的一套底层机制，一只看不见的“翻云覆雨手”。 （  甲  ），中国再偏远地区的普通人，也可以通过网络和世界相联，人们可以在千里之外找到知己，也可以相隔万里互相帮助；得益于算法迭代，我们看到了以外卖和配送为支撑的万亿即时零售市场在中国崛起，它改变了我们和世界链接的方式。 然而，算法的野蛮生长带来了“信息茧房”，信息越来越单一化、同质化，人们仿佛身处一个巨大的回音室中，再难听到不同的声音；算法泛滥也给偏见的放大提供了土壤，人们被刻板标签划分为一个个群体，用情绪压倒理性；算法的无序发展 A 地加剧了网络沉迷，这又何尝不是无形的“温水煮青蛙”？ ①其实，算法只是一种没有情感色彩的技术工具，②技术背后倘若价值观缺位，③只会让算法本身的弊端被不断放大。④用户对算法的迎合，⑤本质是对流量的计较。治理的缺位，会让算法既像是一位不受控制的作家，又像是一台昼夜不停的广播。所以，算法背后的平台一定要有（  乙  ）。算法向善，是平台不可回避的责任，是数字经济长远发展的根本，也是数字平台长期发展的 B 。 1．请在文中画横线处填入恰当的成语。 2．文中最后一段画波浪线标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4．文中画波浪线的部分“翻云覆雨手”，很有表现力，请简要分析其构成和表达效果。 【答案】1．A.不可避免   B.必由之路 2．②处修改：倘若技术背后价值观缺位 ⑤处修改：本质是对流量的追逐 3．甲：得益于算法推送 乙：正确的价值导向 4．“翻云覆雨手”运用比喻手法，将算法比作掌控社会生活的手，形象地突出算法对现代生活的强大影响力，暗含其对社会各层面的操控性，与前文“渗透到社会生活的各个方面”相呼应，增强表达的生动性与批判性。 【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。 A 处，前文强调“算法的无序发展”，后文以“温水煮青蛙”比喻网络沉迷的渐进过程，需体现算法对沉迷的推动具有必然性，可填入“不可避免”。不可避免： 指无法避免某事发生。 B 处，根据“算法向善是平台不可回避的责任，是数字经济长远发展的根本”，此处需突出算法向善对数字平台长期发展的必要性，可填入“必由之路”。必由之路： 指必须经过的路径。 2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②处，“技术背后倘若价值观缺位”语序不当。“技术背后”修饰“价值观”，应把“倘若”放在句首，应改为“倘若技术背后价值观缺位”。 ⑤处，“本质是对流量的计较”搭配不当。“计较”意为计算比较，含贬义且侧重被动应对，与用户 “迎合算法”的主动行为不符。根据前文“算法只是一种技术工具”及后文“治理的缺位”，应改为“本质是对流量的追逐”。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，后文“中国再偏远地区的普通人，也可以通过网络和世界相联”“得益于算法迭代”表明，此处需总述算法对社会连接的积极作用。结合“偏远地区”“千里之外找到知己”等信息，甲处需要既能承接“算法迭代”，又能统领后文“连接世界”的具体表现 —— 算法通过技术赋能打破地域限制，实现资源连接，故可补写“得益于算法推送”。 乙处，前文“技术背后倘若价值观缺位，只会让弊端放大”强调价值观的重要性，后文“算法向善是平台不可回避的责任”明确平台的价值导向。因此，此处需要既能呼应“价值观缺位” 的警示，又能为“算法向善”提供核心支撑 —— 平台需以正确价值观引领算法应用，避免技术滥用，故补写“正确的价值导向”。 4．本题考查学生赏析句子修辞手法及其表达效果的能力。 构成分析：“翻云覆雨手”运用比喻修辞，将抽象的算法比作具有操控能力的“手”，“翻云覆雨”原指反复无常或玩弄手段，此处借指算法对社会生活各层面的主导作用。该比喻与前文 “渗透到社会生活的各个方面”“底层机制”形成语义呼应，将算法的技术属性具象为具有主观能动性的操控主体。 表达效果分析：通过“翻云覆雨”的动态意象，形象展现算法对信息推送（如“App 不断推送相似内容”）、经济模式（如“万亿即时零售市场”）等领域的强大影响力，使抽象的技术概念可感可触。“翻云覆雨”暗含对算法过度干预的隐忧 —— 如“信息茧房”“偏见放大”等弊端，暗示算法在便利生活的同时可能形成操控，与后文“野蛮生长”“无序发展”的表述相呼应，强化对算法双刃剑效应的警示意味。 二、（24-25高二下·广东省佛山市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我国地域广阔，各地气候差异显著。人们在长期的建筑实践中积淀了“适形而止”的智慧。 例如，地处高纬度的东北地区，冬季漫长且寒冷，那里的房屋相对矮小、紧凑、密闭；此外，屋顶呈人字形设计，这与当地冬季降雪量大且频繁有关，房屋尖顶有利于排雪。按照建筑规定，东北部分地区对建筑物 A 的要求更高，屋顶每平方米至少要能承受约70公斤的积雪重量，远高于南方地区。南方的建筑则是另一种风格。在安徽，由于夏季多雨、冬季阴冷，当地的建筑多配有宽大的双层屋檐，这样既可以遮阳也利于排水。另外，徼派建筑喜欢用白壁，因为石灰具有吸附性，可防潮吸湿，能有效地保护墙体，抑制霉菌滋生。 ①门窗等细节的设计也反应了古人顺应气候的智慧。②白居易《庐山草堂记》写道：“洞北户，来阴风，防徂暑……”③即通过开设北向门窗、将凉风引入室内隆温。④从建筑学角度看，北窗是住宅中十分重要的元素，承担着“空调”的调节，既能透风又避免阳光直射。⑤这在韦应物的《夏景园庐》中也有印证:“群木昼阴静，北窗凉气多”。不过，北方冬季寒冷风大， B ，而南方夏季湿热，较大的北窗更利于通风。 中国的建筑（   甲   ）随着气候变化不断调整。例如，在小冰河期这样的寒冷时期，古建筑的屋顶（   乙   ）为陡峭；（   丙   ）在温暖的朝代，屋顶坡度显著变缓。这种对比变化表明，中国古代先民在建筑设计中（   丁   ）保持着对气候条件的高度敏感，（   戊   ）通过灵活调整来适应多变的自然环境。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 6．文中第三段画波浪线标序号的5个句子中有两处语病、一处标点错误，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 7．文章第四段括号内需要补充虚词，使句意完整，下列最恰当的一项是（    ） 空处 选项 甲 乙 丙 丁 戊 A 还 颇 而 常常 并 B 也 更 但是 常常 而 C 也 颇 反而 始终 而且 D 还 更 而 始终 并 A．A B．B C．C D．D 8．“适形而止”一词是仿照成语“适可而止”的临时造词，你认为这个临时造的词好不好?请结合材料简要分析。 【答案】5．A.承载积雪压力 B. 北窗不宜开得过大 6．①处“反应”改为“体现”； ④处“调节”后加“职责”两字； ⑤处句号移到后双引号前。 7． D 8．示例一：我认为这个词好。 ①“适形而止”仿照成语，新颖别致，能引起读者的注意； ②“适形而止”准确凝练，通过“形”字直接点明建筑形态与自然环境的适配关系，高度概括了中国人依据外在气候环境，创造适应人们居住的房子的建筑智慧。 示例二：我认为这个词不好。 ①“适形而止”仿照成语“适可而止”，是一种形式上的套作，容易让人误解为“形状合适便停止”； ②该词未在建筑领域形成共识，也未经过长期语言实践的检验，削弱文章的严谨性，直接使用成语“因地制宜”更准确易懂。 【解析】5．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，由后文“屋顶每平方米至少要能承受约70公斤的积雪重量，远高于南方地区”可知，东北地区因冬季降雪量大，建筑需具备更强的积雪承重能力。填入的语句要直接对应后文“承受积雪重量”的表述，既要概括建筑设计的功能需求，又与“屋顶设计”的语境紧密关联，符合“高纬度地区冬季寒冷多雪”的气候特点，可填入“承载积雪压力”。 B处，由后文“北方冬季寒冷风大”与“南方夏季湿热，较大的北窗更利于通风”的对比可知，北方冬季需防寒，若北窗过大易导致寒风侵入，故需限制北窗尺寸。填入的语句既要呼应后文南方“较大北窗”的反差，又贴合北方“寒冷风大”的气候条件，体现建筑设计对气候的适应性，可填入“不宜开得过大”。 6．本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。 ①处，搭配不当，“反应”不能和“智慧”搭配，应把“反应”改为“体现”； ④处，成分残缺，“承担”的后面缺少宾语中心词，应在“调节”后加“职责”两字； ⑤处，引号前有冒号，属于直接引用，引号内部句子结束后应该有标点，标点在后引号内部。句号应移到后双引号里面。 7．本题考查学生正确使用关联词语的能力。 甲处，前文已从空间维度（东北、南方）阐述建筑对气候的适应，第四段转向时间维度（小冰河期、温暖朝代），填入的词要表示递进关系，衔接“除了地域差异，还在时间维度上调整”，可用“还”。还：表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充。 乙处，文中对比寒冷时期与温暖时期的屋顶坡度，填入的词要突出寒冷时期屋顶坡度较平常或温暖时期的程度加深，与“小冰河期”的严寒气候对应，体现建筑随气候变冷的适应性调整，可用“更”。更：表示程度或数量上又进了一步。 丙处，文中“在寒冷时期屋顶更陡峭”与“在温暖朝代坡度变缓”形成对比，填入的词要表达转折意思，衔接两种相反的气候条件下的建筑特征，可用“而”。而：连接语意相反的成分，表示转折。 丁处，文中“始终保持着对气候条件的高度敏感”强调古代先民在建筑设计中自始至终的态度，填入的词要能体现持续性，与后文“灵活调整”的一贯性相呼应，可用“始终”。始终：表示从头到尾持续不变。 戊处，文中“始终保持敏感”与“通过调整适应环境”是并列关系，填入的词表明先民有认知，有行动，可用“并”。并：表示不同的事物同时存在，不同的事情同时进行。 故“还、更、而、始终、并”符合语境。 故选D。 8．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 示例一：我认为这个词好。 ①“适形而止”仿照经典成语“适可而止”，通过替换关键字“可”为“形”，在保留原有成语节奏感的同时赋予新义。由材料第一段“人们在长期的建筑实践中积淀了‘适形而止’的智慧”可知，这种仿造手法既利用成语的熟悉度降低理解门槛，又以“形”字的新颖替换制造语言张力，使“建筑形态适配环境”的核心概念更易引发读者关注，如东北房屋“矮小、紧凑、密闭”的尖顶设计（材料第二段），正是对“适形”的具象诠释，词语的仿造与实例的呼应增强了表达的趣味性和记忆点。 ②“适形而止”中的“适”呼应材料中建筑对气候的“顺应”（如南方双层屋檐遮阳排水、北方北窗尺寸调节），“形”则直接指向建筑形态（屋顶坡度、门窗设计等），“而止”体现因地制宜的适度原则。该词高度概括了材料中“建筑随气候调整”的核心——无论是东北房屋承载积雪的结构设计，还是不同朝代屋顶坡度随气候冷暖的变化（材料第四段），均体现“形态适配环境”的智慧。相较普通表述，“适形而止”以四字短语凝练整合“气候—形态—功能”的逻辑链条，如白居易笔下“洞北户”的通风设计（材料第三段），正是“适形”理念的具体实践，词语的概括性与材料案例形成紧密呼应，精准传递了中国建筑“因形制宜”的本质。 示例二：我认为这个词不好。 ①“适形而止”虽仿照“适可而止”，但“形”字易让读者望文生义，理解为“形状合适就停止”，与材料中“建筑形态适应气候环境”的内涵不符。如材料第二段东北房屋“人字形屋顶”设计，核心在于“适应积雪环境”而非“形状本身合适即止”，这种字面解读可能掩盖“动态适配气候”的本质（如第四段屋顶坡度随气候冷暖调整）。相较之下，“适可而止”中“可”指“适度”，仿造后的“形”若缺乏语境支撑，易造成“建筑形态设计有固定标准”的误解，背离材料中建筑随气候灵活调整的特点。 ②建筑领域已有“因地制宜”等成熟术语，如材料中东北与南方建筑风格的差异（第二段），本质上就是“因地制宜”的体现。“适形而止”作为临时造词，未经过建筑学界或语言实践的长期检验，在专业性上存在欠缺。例如，材料第三段“北窗设计适应南北气候差异”，用“因地制宜”可直接概括设计原则，而“适形而止”需额外解释“形”与“气候”的关联，增加理解成本。此外，学术表述中使用未经共识的新词，可能削弱文章对“中国建筑适应气候智慧”论述的严谨性，不如成熟成语更能精准传达“根据地域环境调整”的核心要义。 三、（24-25高二下·广东省茂名市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 伪科学是虚假的科学——即伪装成科学思维的非科学思维。 ① ，实际上却对科学的基本价值和方法都并不忠实。占星术就是一个典型的例子。占星学家声称，人的性格、行为和命运都会受到出生时天体位置的强烈影响。以人的星座为例，参考下面的列表： 星座 象征 个性特征 白羊座 公羊 任性，冲动，易怒的 金牛座 公牛 单调乏味的，耐心，固执 狮子座 狮子 骄傲、勇敢，天生的领导者 注意这些联想中隐含的思维方式：“金牛座有点像公牛。公牛固执而缓慢。因此，金牛座的人必定固执而缓慢。”这就清楚地体现了占星术常见的那种魔幻思维。 在科学上，最根本的问题总是：它有效吗？在过去的几十年里，人们对占星术进行了数十项科学研究。调查数据显示，人的生理特征、性格、职业选择都和星座没有必然联系：白羊座的人并不比其他人易怒，狮子座也并非都是领导者。简而言之， ② 。由于上述和其他我们已经注意到的原因，占星术可以被视为伪科学。 9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 10．画波浪线的句子有何逻辑错误？请指出错误类型并简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 故土难离，故人难别。 老舍之于北京，生于斯，长于斯。在他的笔下，（  A  ）的人物形象，神采各异；优美生动的自然景观，千姿百态；这种艺术地再现生活的魅力就是植根于生活沃土的活生生的北京口语。冰心曾说过：“我感到他的作品中有特殊的魅力。他的传神生动的语言，充分地表现了北京的地方色彩，本地风光；充分地传达了北京劳动人民的悲愤和心酸，向往与希望……每一个书中的人物都用他或她的最合身份、最地道的北京话说出了旧社会给他们打上的烙印或创伤。这一点是在我们这一代的作家中（  B  ）的。” ①凤凰之于沈从文，生于斯，牵挂于斯。在他的笔下，“湘西”有着令人心醉的淳朴而粗犷的美，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，这是与城市的浮躁相对立抗衡的一种生命形式的美丽。“沈从文的乡土文学是他的都市体验和乡土记忆相融合的产物。”（钱理群：《沈从文笔下的北京上海文化》） ②很多作家就是这样走出了故土，③且将浸淫于文章中的深厚的故人情缘、故土情怀和盘托给了读者。 11．下列对文中加点词语和画波浪线处标点符号的解说，正确的一项是（   ） A．“烙印”中的“烙”字和“荦荦大端”的“荦”字读音相同。 B．“淳朴而粗犷”中的“淳朴”和“粗犷”调换顺序后不影响语意表达。 C．“浮躁”中的“躁”字应写作“燥”。 D．画波浪线处的括号及里面的内容应放在引号内，即“产物”后。 12．请在文中括号处填入恰当的成语。 13．文中画横线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 【答案】9．①伪科学表面上看来是科学的； ②科学研究并不支持占星术的说法/占星术的观点没有科学依据 10．①推理不当（前提与结论关联不当）：这一推理的前提是“金牛座有点像公牛。公牛固执而缓慢”，这一前提无法得出“金牛座的人必定固执而缓慢”这一结论。 ②以偏概全：将金牛座整体都归为固执和缓慢，忽略了个体之间的差异性和多样性，犯了以偏概全的错误。 ③类比不当：仅仅根据金牛座与公牛在象征上的某种相似性，就把公牛的特质机械地赋予金牛座，没有考虑到“星座—动物—人”本质上的不同，忽略了类比对象的差异性。 ④强加因果：即使公牛确实具有固执而缓慢的特质，也不能因此推断金牛座的人也必然具有这些特质。没有提供任何科学证据或逻辑上的因果关系来支持这一结论。 ⑤绝对化表述：“必定”一词的使用过于绝对，性格特征是多元且复杂的，不能简单地用“必定”来限定，这种表述使得推理缺乏严谨性和客观性。 11．B 12．A：栩栩如生 B：独树一帜 13．语句①，修改为：沈从文之于凤凰。 语句③，修改为：且将浸淫于文章中的深厚的故土情怀、故人情缘和盘托给了读者。 【解析】9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合上文“伪科学是虚假的科学……”可知本句主语为“伪科学”，再结合后文“实际上却对科学的基本价值和方法都并不忠实”推断，此处是说伪科学表面上看来符合科学理论，故可以填入“伪科学表面上看来是科学的”。 第二空，结合“简而言之”可知要填写的句子应该是对前文的总结。前面的研究数据证明星座与性格、职业等无必然联系，故此处可填“科学研究并不支持占星术的说法/占星术缺乏科学依据/占星术的观点没有科学依据”或相似语意的句子，且自然引出后文对“伪科学”的定性。 10．本题考查考生逻辑推理和分析逻辑错误的能力。 ①逻辑推理不当（前提与结论关联不当）：推理不当是指在逻辑推导过程中出现了错误，导致结论不可靠或不符合客观事实。本句中，推理的前提是“金牛座有点像公牛。公牛固执而缓慢”，“金牛座的人必定固执而缓慢”是结论，但该前提无法得出“金牛座的人必定固执而缓慢”的结论。 ②以偏概全：以偏概全是指仅根据部分事实或个体特征，就对整体作出一般性的结论，而不考虑其他可能的因素或例外情况。并不是所有金牛座的人都一定表现出缓慢的特质。将金牛座整体都归为固执和缓慢，忽略了个体之间的差异和多样性，犯了以偏概全的错误。 ③类比不当：类比推理基于两个或两类事物在某些属性上的相似性，推测它们在其他属性上也可能相似。而在这个句子中，将金牛座类比为公牛，仅因为名字中有“牛”这一共同点，就认为金牛座的人在性格特点上会像公牛一样固执和缓慢，这样的类比过于牵强。 ④强加因果：强加因果是指把根本不是某些事物产生的原因当成这些事物产生的原因所犯的错误，具体是指把毫无因果关系的现象生拉硬拽在一起所产生的谬误。在本句中，即使公牛确实具有固执而缓慢的特质，也不能因此推断金牛座的人也必然具有这些特质。没有提供任何科学证据或逻辑上的因果关系来支持这一结论。 ⑤绝对化表述：绝对化表述是指使用“必须”“都”“一定”等绝对化的词汇来表达结论，而没有考虑到事物的复杂性和例外情况。在句子中使用“必定”来表述金牛座固执而缓慢，过于绝对。这种绝对化的表述使得推理缺乏严谨性和客观性，也不符合实际情况。 11．本题考查学生掌握字形、读音、标点符号的能力。 A．错误。“烙印”的“烙”应读lào，“荦荦大端”的“荦”应读luò。 B．正确。“而”是表并列关系的连词，连接两个形容词，调整顺序后不影响语意的表达。 C．错误。“浮躁”中的“躁”应写作“躁”。燥：部首为“火”，本义与干燥、缺水相关，如“干燥”“燥热”等，多用于自然环境或物体状态。躁：部首为“足”，本义与动作或情绪相关，如“急躁”“烦躁”等，多用于人或动物的行为情绪。 D．错误。“（钱理群：《沈从文笔下的北京上海文化》）”，括号里面的内容是对“沈从文的乡土文学是他的都市体验和乡土记忆相融合的产物”整句话的解释说明，这里的括号属于句外括号，括号应放在引号外；如果放在引号内（“产物”后），则是对“产物”的解释说明。 故选B。 12．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，所在的语句说的是老舍笔下的人物形象神采各异，用来形容人物形象生动，可填写“栩栩如生”。栩栩如生：形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。 B处，所在的语句是一个总结句，前面的内容是说老舍的作品具有特殊的魅力，相对“我们这一代的作家”，他的作品是与众不同的，自成一家。故应填写“独树一帜”。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指与众不同，自成一家。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①，“凤凰之于沈从文”主客颠倒，此处主体是沈从文，应修改为“沈从文之于凤凰”。 句③，“故人情缘、故土情怀”语序不当。第一段说，“故土难离，故人难别”，“故土”在前，“故人”在后，故应把“故人情缘”和“故土情怀”的位置对调。修改后，正确表述为：且将浸淫于文章中的深厚的故土情怀、故人情缘和盘托给了读者。 四、（24-25高二下·广东省东莞市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 上学时，语文课本的课后练习常有这么一题：有感情地朗读课文。怎么叫“有感情”？最近，一名初中生在网络上分享自己朗读课文的视频，神情投入、感情饱满，让人直呼“把课文念活了”。不少网友加入其中，用朗读再现、演绎课文，语文的魅力具象化了。 朗读课文，缘何吸引人？文字被注入声韵，恰似被（   ①   ）了灵动的精魂。读《致橡树》，温柔而坚定的诉说中，并肩而立的爱情引人向往；读《出师表》，声线颤抖处，“临表涕零，不知所言”里的复杂情感溢于言表； ……那些（   ②   ），传递出文学最本真的重量与温度。它们宛如潺潺的溪流，滋润读者的心灵，又像激昂的号角，振奋人们的精神。“声”临其境，更能感同身受。 不止于声音的力量。这两年，互联网上掀起了一股“语文热”。“语文热”，因何而起？这里面有传统与现代、文化与科技的融合互促。一方面，数字技术搭建起的全民舞台，无论是短视频里的经典朗读再现，还是网络热帖里的金句翻新，人人皆能以经典为篮本、从生活中寻找灵感，来一次即性的创作，展现个人特色。另一方面，互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲“活”了故事，我把古诗词改编成说唱；你分享课本里的人生感悟，我在评论区里寻找知音……从学生时代的“朗读”“背诵”，到互联网时代的“活学活用”“二创”，许多人加入对文学经典的再表达、再创造。 “语文热”兴起，更源于文字本身所蕴含的震撼人心的力量。即使我们已经走出了一方课堂，纵然大家相隔千山万水，却总能因一句话、一段文，泛起相似的涟漪。从这个角度说，这场关于语文的热潮，是一次情感的（   ③   ），也是一场文化的溯源，它让人们借由对课文的回味，（   ④   ）中华民族五千多年文化的脉络，感受文化根脉中最质朴、最深厚的力量。 14．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．赐予  跌宕起伏  觉醒  触碰 B．赋予  跌宕起伏  唤醒  触碰 C．赐予  抑扬顿挫  觉醒  触摸 D．赋予  抑扬顿挫  唤醒  触摸 15．请仿照第二段画波浪线的句子，在横线处续写一句，与上文构成排比。 16．关联词的连用，能够强化表情达意的效果，请分析文中最后一段加点词语的表达效果。 17．文中第三段画横线的句子有一处语病和两处错别字，请找出并修改。 18．某中学读书社计划开展“语文热·经典焕新”读书系列活动，鼓励同学们用创新方式朗读经典课文。请根据材料，给参加活动的同学提两条建议（朗读技巧除外），每条不超过35个字。 【答案】14．D 15．示例一：读《背影》，质朴平实的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱触动人心。 示例二：读《将进酒》，激昂豪迈的吟诵间，“天生我材必有用”的豪情扑面而来。 16．①“即使”和“纵然”这两个关联词都表示让步假设，在句中起到强调条件的作用，假设我们离语文课堂已远、同学分隔万里，为后文的转折蓄势，使情感表达更具张力。 ②“却”表示转折，与前面的“即使”“纵然”形成呼应，强调文字能够让心灵产生共鸣的力量，不受时空的限制。 17．①病句修改：数字技术搭建起全民舞台/数字技术搭建起了全民舞台 ②错别字：“篮”改为“蓝”；“性”改为“兴” 18．①运用数字技术，录制经典朗诵短视频。 ②利用互联网传播机制，把朗诵作品改编成说唱，分享到社交平台。 【解析】14．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 ①“赋予”，强调主动给予抽象特质（如灵魂）；“赐予”，偏重恩赐。此处“灵动的精魂”是主动创造的意象，有文字与声韵交融的文学语境，选“赋予”更适合。 ②“抑扬顿挫”，指声音的大小起伏和停顿转折；“跌宕起伏”，形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。这里“朗读课文”的语境，用“抑扬顿挫”更合适。 ③“唤醒”，指个体受到刺激而产生的感知觉的反应；“觉醒”，指人们从迷惘、困惑中清醒过来，意识到真相或认识到自己的错误。这里用“唤醒”与“情感”搭配更好。 ④“触摸”，侧重细腻的体察与深层感知（如文化脉络）；“触碰”，仅表浅层接触。“回味”语境中有情感浸润，用“触摸”合适。 故选D。 15．本题考查学生仿写续写的能力。 仿写句要符合以下三个要求： （1）句式要与画波浪线句的句式一致。画波浪线句特点是：读+篇名，+朗读状态（声音/语调描写），+引原文（能体现情感的关键词），+情感概括。 （2）仿写句需与前两句形成排比，突出“声”与“情”的融合。 （3）所选文章最好需为经典篇目，原文引用要准确，情感概括要精准。 示例一，如果选择朱自清的《背影》，仿照“读《出师表》，声线颤抖处”写出“读《背影》，质朴平实的语调里”，然后引用《背影》中的动作细节“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，并概括出此引文中情感——深沉的父爱，最后仿照“‘临表涕零，不知所言’里的复杂情感溢于言表”写出“‘蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去’的深沉父爱触动人心”。 整合答案为：读《背影》，质朴平实的语调里，“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的深沉父爱触动人心。 示例二，如果选择李白的《将进酒》，可引用诗句“天生我材必有用”凸显自信，用“激昂豪迈”呼应李白诗风，最终仿句为：读《将进酒》，激昂豪迈的吟诵间，“天生我材必有用”的豪情扑面而来。此仿句与前两句情感强度递进，排比自然。 16．本题考查学生分析关联词的表达效果的能力。 ①两个关联词语“即使”“纵然”均为让步假设关联词，连用形成双重让步，先假设“离课堂已远”（时间距离），再假设“相隔千山万水”（空间距离），层层递进地强化“远离”的程度，为后文的转折蓄势，制造情感落差，增强语势。 ②转折连词“却”与前文让步条件形成强烈反差，突出无论时空如何阻隔，文字仍能唤起共鸣的必然性。“却”与前面的“即使”“纵然”呼应，强调了文字能够让心灵产生共鸣的力量，凸显了文字跨越时空的情感穿透力，使“语文热”的深层原因，即“文字本身所蕴含的震撼人心的力量”，得以升华。 17．本题考查学生辨析并修改病句、识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 病句修改：结构混乱。“数字技术搭建起的全民舞台”为偏正结构的名词性短语，仅表示“舞台”，与后句不连贯，应把“的”删去或改为“了”，使其成为主谓宾结构的句子，表示“搭建舞台”这件事情。正确表述为：数字技术搭建起全民舞台（或：数字技术搭建起了全民舞台）。 改正错别字：“篮本”的“篮”应写作“蓝”；“蓝本”，是指著作所根据的底本。 “即性”的“性”应写作“兴”；即兴：就着临时发生的兴致（进行创作、表演等）。 18．本题考查学生探讨问题，提出观点的能力。 材料第三段强调“数字技术”与“互联网传播”是“语文热”兴起的两大推手：前者提供创作平台，后者实现互动共创。 ①根据“数字技术搭建起的全民舞台，无论是短视频里的经典朗读再现”建议：运用数字技术，录制经典朗诵短视频。 ②根据“互联网的传播机制，刷新了互动、共创的文化体验。你用声音讲‘活’了故事，我把古诗词改编成说唱”建议：利用互联网传播机制，把朗诵作品改编成说唱，分享到社交平台。 每条字数控制35字以内，简洁明晰。 五、（24-25高二下·广东省云浮市·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 关于联大在昆明的八年，不论大众叙事，还是学术研究，相关书籍都已 A ，这很好理解，因为这八年太重要了，也太长了，长到足够让一所大学变成一座“精神堡垒”。我为什么要关心八十年前由北平到昆明的这一次仅仅持续了两个多月的行军？ 很简单，因为那是传奇的起点。旅行作家保罗·索鲁曾经抱怨，为什么那么多旅行书，从一开头就把读者放到异国他乡，却不负责带领他前往？没错，你是怎么抵达那儿的？当我面对“西南联大”这四个字时，问自己的正是这个问题；这所学校是如何在战乱中点滴成形的？迢迢长路，他们（   甲   ）？ 每个人都对“路”有自己的记忆和情感，而抗战第一年正是中国人的“寻路之年”。平津沦陷后，大批国人尤其是知识分子南下，踏上了（   乙   ）。以林徽因和梁思成为例，他们从天津启程，所为的是回到自己的后方。等到战火在长三角延烧，上海、南京相继陷落，汉口、长沙又成了“后方的前方”，大批人口要向真正的大后方——西南的川滇黔三省撤退了。 西进从来不是坦途。长江水道有三峡天险，陆路方面，中国地势西高东低，路险难行，元初修筑的由湖广通达云南的“普安道”在很长时间内是沟通西南与中原 B 的驿路，当年朱元璋带领30万大军西征云南、徐霞客从贵阳西行游历、林则徐两次入滇就职，走的都是这条路，更不必提往来的马帮、赴京赶考的学子和被贬谪边地的官员。甚至到了1938年，有时候为了抄近道，湘黔滇旅行团也要踩着 C 的石头，走上这一段驿路。 19．请在画横线处填入合适的成语。 20．请在括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21．下列句子中加点的“都”与文中“每个人都对‘路’有自己的记忆和情感”中的“都”用法相同的一项是（   ） A．他们全家三代人都热衷于搞文艺工作，各有出色成就。 B．都是你出门前一直磨蹭，要不我也不会迟到这么久。 C．平日里，你待我比亲姐姐都好，让我倍感温暖。 D．饭菜放在桌上许久，都凉透了，赶紧吃点热乎的。 22．文中画波浪线部分采用问句，与“我面对‘西南联大’这四个字时，思考这所学校在战乱中点滴成形的过程”相比，这样写有何好处？ 23．人工智能横空出世，为民俗文化传承既带来了新的机遇，也带来了新的挑战。高二（1）班围绕“人工智能会为民俗文化传承带来更多机遇还是挑战”为题展开辩论。你是反方辩手，请你根据正方陈词，撰写反方陈词。要求：明确立场，体现针对性，运用一种修辞手法，语言流畅清晰有逻辑，不超过100个字。 正方：人工智能就像细密的春雨，为濒危的民俗注入新的生机。人工智能能够打破时空藩篱，让皮影戏在云端起舞，使方言在智能音箱中复生。善用人工智能将为民俗文化续命，可让古老智慧与现代文明共舞。 【答案】19．A汗牛充栋/浩如烟海   B举足轻重/不可或缺    C坑坑洼洼/凹凸不平 20．甲：又是如何抵达目的地的 乙：寻找后方的路 21． A 22．①与陈述句相比，避免平铺直叙，吸引读者顺着疑问深入文本。 ②与上文“你是怎么抵达那儿的”在形式与内容上相呼应，强调了作者所关注的内容。 23．示例：人工智能为民俗文化传承带来挑战。其生成的内容看似打破时空界限，实则如没有灵魂的提线木偶。云端起舞的皮影戏失去了匠人的匠心，智能音箱中的方言失去了人类情感。要警惕人工智能对民俗文化传承的浅层化冲击。 【解析】19．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合语境，此处是说相关书籍很多，可以用“汗牛充栋/浩如烟海”。“汗牛充栋”：形容书籍、文献等数量极多，多到用牛搬运会累得流汗，放在屋子里能堆满栋梁。“浩如烟海”：形容文献、资料、典籍等数量庞大、内容丰富，像茫茫大海一样广阔。 B处，结合语境，此处是说这条驿路非常重要，可以用“举足轻重/不可或缺”。“举足轻重”：所处地位重要，一举一动都能影响全局。“不可或缺”：非常重要，不能有一点点缺失。 C处，结合语境，此处是说这段石头路不平坦，可以用“坑坑洼洼/凹凸不平”。“坑坑洼洼”：形容地面或物体表面高低不平，有很多小坑或凹陷。“凹凸不平”：表面高低不平，既有凸起也有凹陷。 20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合上文“你是怎么抵达那儿的？”“问自己的正是这个问题”，推断此处是通过设问承接，追问抵达的方法，可以填入“又是如何抵达目的地的”之类的内容。 乙处，结合上下文“正是中国人的‘寻路之年’”“所为的是回到自己的后方”，推断此处涉及对后方之路的寻找，可以填入“寻找后方的路”之类的内容。 21．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中加点的“都”字是副词，表示总括。 A.表示总括。 B.跟“是”字合用，说明理由、原因，多含责备义。 C.表示“甚至”。 D.表示“已经”。 故选A。 22．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①陈述句“我面对‘西南联大’这四个字时，思考这所学校在战乱中点滴成形的过程”是平直的叙述，仅客观说明“思考”这一行为；而文中画波浪线部分采用问句“这所学校是如何在战乱中点滴成形的？”，通过提出疑问，能打破平铺直叙的平淡感，激发读者的好奇心，引导读者跟随作者的疑问主动投入思考，增强文本与读者的互动性。 ②上文存在“你是怎么抵达那儿的？”这类问句，波浪线处的问句能与之形成形式上的呼应，使行文节奏更统一；同时，两者在内容上都围绕“过程”“方式”展开追问，能进一步聚焦作者对“西南联大”相关历程的关注，让文本逻辑更严密。 23．本题考查学生拟写辩论词的能力。    定立场：作为反方，需明确反对“人工智能带来更多机遇”，核心论点应聚焦“挑战”，即人工智能对民俗文化本真性、人文性的破坏。 抓漏洞：正方强调“打破时空界限”和“技术赋能”，反方需指出技术背后的本质问题——民俗文化的灵魂在于人的情感、匠心和文化语境，而人工智能可能剥离这些核心要素。 选角度：从“形式与内核”的矛盾切入，以正方提到的“皮影戏”“方言”为例，反向论证技术呈现的是“空心化”的民俗，如皮影戏的“云端起舞”失去匠人手工温度，方言在音箱中成为机械语音，丧失生活场景中的情感共鸣。 用修辞：用“提线木偶”比喻人工智能生成的民俗内容，突出其“有形式无灵魂”的特征，让反驳更具画面感和冲击力。 理结构：采用总分总的结构，先亮明立场，再用具体案例拆解正方论据，最后总结，使论证形成闭环结构。 控字数：尽量采用简洁的语言，在规定的字数内完成论证，确保语言流畅且论点突出。 六、（24-25高二下·广东省广州市白云区·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①语言表达，不仅要做到规范、准确，很多时候还要讲究新颖、独特，富于艺术性，（甲）。 ②锤炼语言，要推敲词语。福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能表现它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、唯一的动词、唯一的形容词找出来。”（唐弢《作家要锤炼语言》引）推敲词语要力争用词准确，生动鲜明，富于变化。如鲁迅《阿Q正传》写阿Q赢的钱被庄家趁乱抢走，“说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐”，两句话中反复强调“忽忽不乐”，令读者切身感受到阿Q的怅然若失。 ③锤炼语言，（乙）。不同的句式，表达效果各不相同。要善于根据表达思想、抒发感情的需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏：或陈述句、疑问句、感叹句交错运用，或整句、散句适当搭配，或长句、短句灵活变换。如贾平凹《秦腔》中描写戏开场之前台下“人头攒拥”的情景，长句短句 ，既写出了场面的热闹非凡，更让读者由此感受到“八百里秦川”躁动着的生命活力。 ④锤炼语言，要巧用修辞。修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。如沈从文《边城》写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 ⑤锤炼语言，还应该让语言既有情趣，又有理趣。高中阶段记叙文和议论文写作的语言，应该在原来生动形象、准确严密的基础上有相对的提升，力求有一定的趣味，比如记叙文的语言能不能渲染出情趣？议论文的语言能不能表现出理趣？这些都要在写作实践中进行训练，以提升锤炼语言的能力。 24．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 25．填入文中第三段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．疏密有致 B．错落有致 C．犬牙相错 D．长短不一 26．文中第④段“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”运用了拟人手法。请你把现代文阅读I的“‘算法黑箱’使人工智能决策缺乏透明度与可解释性。”改成拟人句，使表达有理趣。要求：语意准确完整；运用拟人手法；仿照例句句式；40字以内。 27．根据上文，下列对《秦腔》片段的语言现象分析，不正确的一项是（   ） 等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。 A．“一转身”“一高扬”“一声高叫”，三个短句带出三个动作，如同连拍快照，写出了演员亮相时的利落、精彩，使文章节奏明快。 B．“碾过”一词，将高亢的唱腔转化为“车轮碾压”的动作，让读者直观感受到声音的压迫感与穿透力，营造出声浪席卷全场的氛围。 C．“角色儿”“手指尖儿”“头发梢儿”等口语词，极具质朴的泥土气息，与秦腔作为“田间地头的艺术”的特质相映照，写出了情趣。 D．“麻酥酥”一词，运用了通感的修辞手法，用触感形容声音，将秦腔表演的冲击力转化为可感知的身体语言，渲染角色“高叫”的感染力。 28．文中划波浪线的句子中，鲁迅多次使用“忽忽不乐”描写阿Q心理，如果换成“闷闷不乐”可以吗？请作具体分析。 【答案】24．甲：这就要注意语言的锤炼 乙：要灵活运用不同的句式 25．A 26．示例1：算法黑箱仿佛蒙住人工智能的双眼，让它的决策在迷雾中沉默前行。 示例2：人工智能的决策仿佛被裹着黑箱织就的厚茧，将所有逻辑秘密深锁在哑然的沉默里。 27． D 28．“忽忽”指时不时地，与“不乐”组合后，恰恰体现了阿Q的精神胜利法时不时地发挥了作用，却又难以持续地宽慰自己。若用“闷闷不乐”，强调的则是心事一直放不下，与阿Q精神胜利法不一致。 【解析】24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文强调语言表达需“规范、准确”“新颖、独特”，后文围绕“锤炼语言”展开论述，故此处应衔接“需要锤炼语言”的总起句，可填“这就要注意语言的锤炼”。 乙处：结合下文“长句短句错落有致，既写出了场面的热闹非凡，更……”，推断此处是说要巧妙运用句式，可以填入“要灵活运用不同的句式”。 25．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。文中用于形容“长句短句”的搭配，强调句式结构的变化富有节奏感和艺术感，符合语境。 B.疏密有致：侧重指事物间隔的密度合理，有紧有松，多形容布局、绘画等。此处并非强调句式的“疏密”，而是“长短”搭配的节奏感，故不适用。 C.犬牙相错：比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐，也形容局面错综复杂。多含贬义或用于具体事物的交错，与“句式搭配”的语境不符。 D.长短不一：仅指长度不同，缺乏对“变化美感”的描述，无法体现文中“抑扬有致，波澜起伏”的表达效果，表意较直白。 故选A。 26．本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 原句核心：“算法黑箱”是导致“人工智能决策”缺乏透明度和可解释性的原因。 需转化为拟人句，即赋予“算法黑箱”或“人工智能决策”人的行为、情态，同时保留“遮蔽性”“不可解释”的语义内核。 例句结构：“主体（感情）+仿佛+拟人化动作（追着声音走去）+结果（走很远路回到身边）”，呈现“主体+动态过程+影响”的逻辑链条。需沿用“仿佛+拟人动词/状态+结果描述”的句式框架，保持语言节奏感。 注意句子通顺。 27．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 D.“用触感形容声音”错误，不是用触感形容声音，而是形容声音带来的冲击力。 故选D。 28．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 “忽忽不乐”中，“忽忽”意为“心神不定、时断时续”，与“不乐”组合后，强调阿Q的不快是“间歇性发作”的。文中他两次用精神胜利法自我宽慰（“被儿子拿去钱”“自认虫豸”），但每次安慰后仍难掩失落，“忽忽不乐”的重复恰体现这种“短暂释怀又迅速怅然”的情绪波动，符合他通过精神胜利法反复自我麻痹却始终无法真正消解痛苦的状态。 “闷闷不乐”侧重“心情郁结、持续低落”，暗含“心事积压而无法排解”的持续性。若替换，会将阿Q的情绪曲解为“始终沉浸在失落中”，忽略了他通过自欺欺人获得短暂心理平衡的过程，与人物“用幻想胜利掩盖现实失败”的性格逻辑相悖。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $