安徽六安市裕安区六安市裕安区丁集镇中心小学2026年春季学期“教学评一体化”学业素养检测(阶段三) 六年级语文

2026年春季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段三） 六年级语文（统编版） 注意事项： 1。本练习共6页，满分100分，时间90分钟： 2,请将姓名、班级等信息填写到相应住置； 3,本蛛习任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ ※· 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 等级 得分 ※： 第一部分积累与运用(34分)》 1.抄写下面这段文字，试着提高自已的书写速度。(3分) 5月5日，我们迎来夏季的第一个节气—一立夏。 春以播种藏希望，夏以生长赴丰收。一春辛勤，播撒期 ※ 盼；一夏蓬勃，铺垫硕果。愿你怀夏日之热忱，拥时光之活 : 力，向阳而行，奋楫而上，在葱范夏日，书写新的精彩。 : ※ ※ 2.阅读语段，完成练习。(9分) 当下，人工智能(AI)飞速发展，这个充满无限可能的新 ling yù正以bùkěsiy的速度加速重构我们的生活。有人 jing huang于智能算法可能带来的未知风险，也有人izhi ※ 地审视技术背后的ìyⅵ博弈。其实，我们更应探寻人工智 能存在的深层yyi,以推动人类社会共同进步为mdbi0, 让技术的光芒真正照亮生活的每一个角落。 (1)根据拼音，在田字格里按顺序写出正确的词语。(8分)》 (2)AI的发展，用《礼记》中的名言来形容是“ ”。(1分） 3.选择正确的答案。（每小题2分，共8分） (1)下列字音、字形全部正确的一项是( 1.:: A.花蕊(ru) 剥削 司空见贯B.坚劲jn) 清脆 契而不舍 C.追悼(dào) 挪移 追悔莫及D.缥缈(piǎo) 倾覆 精兵减政 六年级语文（统编）（三）第1页（共6页） (2)下列诗句中，没有被赋予人的品格和志向的一项是( ) A.居高声自远，非是藉秋风。 B.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 (3)下列句子中，对人物的描写方法判断不正确的一项是( A.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（外貌、神态描写） B. 董存瑞跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”（动作、语言描写） C,他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一 样。（神态描写） D.我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表 里，不许小孩子动。（心理描写） (4)下列说法中不正确的一项是( 】 A.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊面对饥饿、孤独等绝境从未放弃，体现出他坚 韧不拔、乐观向上的品质。 B. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，从“孔子不能决也”中可以体会到孔子实 事求是的治学态度。 C.《那个星期天》中，作者借助写“跳房子”“看着云彩走”等举动，真实自然地 表达了“我”等待时“焦急又兴奋”的情感。 D.《三门记》是宋代著名的书法家赵孟颍的楷书代表作之一，整体上显得秀 丽柔美，稳健大方。 4.按要求完成句子练习。(6分) (1)通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（修改病句） (2)读例句，根据所给词语仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 饿： (3)距离毕业的日子屈指可数，同学们都在抓紧时间学习，你的同桌却不思进 取，虚度光阴。请你引用一句“惜时”名言来劝诫他。 5.根据积累填空。(8分) (1)品诗词赏美景：“春色满园关不住 ”令我们感受到 春天的勃勃生机；“ ,草色遥看近却无”展现出早春 的清新。 (2)借诗词抒离别：“ 西出阳关无故人”表达了诗人对 友人的深切关怀与依依眷恋；“才始送春归， 若到江 南赶上春 ”表达了词人对友人的深情祝福。 六年级语文（统编）（三）第2页（共6页） (3)读名言悟道理：“穷则变，变则通， ”告诉我们要懂得变通； “良药苦口利于病， ”告诉我们要勇于接受批评和 正确对待他人的意见；“近水知鱼性 ”告诉我们实践出真 知的道理。 第二部兮辩论与安流(9分) 6.如今，AI已深度融人青少年的学习与生活，成为助力成长的重要工具，也给青少 年的身心健康、能力发展等带来诸多挑战。六(1)班就“AI对青少年的发展利大 于弊还是弊大于利”为辩题开展了辩论会。(9分) (1)同组的小字没有参加过辩论会，请你给他提一点合理的建议。(2分) (2)请你选择一方，论述自己的观点。(5分) 我认为AI对青少年的发展 (3)下列词语中，不能用来形容同学们辩论的情景的是( )(2分) A.唇亡齿寒 B.据理力争 C.唇枪舌剑 D.舌战群儒 第三部分闭读与理解 （27分) (一)文言文对比阅读。(13分) 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致 志，惟奔秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓 缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非 然也2 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙①过者，倾心听之，将围②未围之际， 问以弈道⑧，则不知也。非弈道暴深④，情⑤有暂暗⑥，笙猾⑦之也。 【注释】①笙：一种簧管乐器。②围：包围消灭。③道：对策。④暴深：突然复 杂深奥。⑤情：思绪。⑥暂暗：一时糊涂。⑦猾：千扰。 7.《学奔》选自《 》(1分) 8.下列加点字的解释不同的一项是( )(2分) A.通国之善弈者也 慈眉善目 B.虽与之俱学 声泪俱下 C.弗若之矣自愧弗如 D.非然也 果不其然 9.写出下列句子中的“之”所指代的事物.(4分) (1)思援弓缴而射之：」 (2)虽与之俱学： (3)倾心听之： (4)笙猾之也： 10.用现代汉语翻译《学奔》中画线的句子。(2分) 六年级语文（统编）（三）第3页（共6页） 11.比较阅读两篇文言文，完成下面的表格。(4分) 故事 人物 学习过程（原文） 结果 结论 以为有鸿鹄将至，」 学弈 另一人 棋艺不佳 做事要 奔秋败奔 弈秋 (二)课外阅读。(14分) 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。徐鹏飞上前两步，不慌不忙地用 十分平和的声音招呼道：“许先生！”侧坐的人，没有回答。徐鹏飞又上前一步，般切 地喊道：“许云峰许先生！”侧坐的人，这才( )瘦弱无力的身体，用炯炯的目 光，( )着面前的特务。 ②从离开渣滓洞到这潮湿黑暗，与世隔绝的地窖，将近一年。A他的身体被折 磨得衰弱不堪。脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛，仍然 炯炯有神，带着永不熄灭的威力，( )着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ③“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全 部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕…我想，许先生听到 这个消息，一定很高兴吧？”“当然高兴。许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ④“事实完全如许先生预料的那样…”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷 管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了…”许 云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安，他再也不能控制刚才 那狠毒而故作镇定的心境了。“将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？” “我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不 得光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑤“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹂飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就 在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许 先生到了末日，又是何心情？”B许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。 我选择了革命道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在 中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，我感到无穷的力量。人生自古 谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣」 这就是我此时此地的心情。”许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的 心情，又是如何？”听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑥许云峰不想再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地 站在高高的石阶上，忽然( ),对跟随后的特务朗声命令道：“走！前面带路。” (选自《红岩》，有翻改) 六年级语文（统编）（三）第4页（共6页）】 12.给短文中的括号里填上合适的动词，恰当的一项是( )(2分)】 A.直视 回转· 打量 回头 B.回转 打量 直视 回头 C.打量 直视 回转 回头 D.打量 回转 直视 回头 13.第⑤自然段中，加点的诗句的下半句是 (1分) 14.读短文，借助思维导图梳理许云峰听到的三个消息和发出的三次笑声。(4分) 国军全线溃退 朗声地笑 15.品析画线句子，体会人物品质。(4分) 句子 描写方式 人物品质 A B 16.结合短文内容，写一写你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解(3分) 第四部分习作与表达(30分) 17.“让所有人远离饥饿”是袁隆平爷爷的心愿，“让大山女孩有学上”是张桂梅老师 的心愿，“让中华民族早日实现伟大复兴”是每一个中国人的心愿…心愿就像 一粒种子，种在心的土壤里，用行动去浇灌，便能开出绚烂之花。你的心愿是什 么？你将用怎样的行动促使它生根发芽，开出绚烂之花呢？请用习作的方式把 你的心愿告诉大家。 要求：(1)题目自拟；(2)文体自选（诗歌除外），内容积极向上，情感真实， 语句通顺；(3)文中不得出现真实的人名、校名：(4)不少于450字。 六年级语文（统编）（三）第5页（共6页） rraprp rrrprrrrar ※： :: ※： 0 六年级语文（统编）（三）第6页（共6页）2026年春季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段三） 六年级语文（统编版）参考答案 第一部分（34分)》 1、(3分)略 2、(9分) (1)(8分)领域 不可思议 惊惶 理智 利益 意义 目标 (2)(1分)苟日新，日日新，又日新 3、(每小题2分，共8分) (1)-(4) C B C D 4、(6分) (1)通过这次野外学习，我对自然科学的兴趣更大了。（这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。） (2)略 (3)略 5、(8分) (1)一枝红杏出墙来 天街小雨润如酥 (2)劝君更尽一杯酒 又送君归去 千万和春住 (3)通则久 忠言逆耳利于行 近山识鸟音 第二部分(9分) 6、(9分) (1)(2分)示例：抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。 (2)(5分)略 (3)(2分)A 第三部分（27分)》 (一)(13分) 7、(1分)孟子.告子上 8、(2分)A 9、(4分) (1)鸿鹊 (2)专心致志的那个人 (3)笙曲 (4)弈秋 10、(2分)难道是因为他的智力比不上别人吗？回答说：不是这样的。（合理即可） 11、(4分) 故事 人物 学习过程（原文） 结果 结论 学弈 另一人 以为有鸿鹊将至， 棋艺不佳 思援缴而射之 做事要专心致志 弈秋败弈 弈秋 有吹笙过者，倾心听之 不知如何应对棋局（合理即可） (二)(14分) 12、(2分)B 13、(1分)留取丹心照汗青 14、(4分)山城即将被毁 许云峰末日已到 由衷地笑 无所谓地笑 15、(4分) 句子 描写方式 人物品质 A 外貌、神态描写 许云峰遭受了百般折磨，但他意志坚韧，百折不挠，从容不屈（合理即可） B 神态、语言描写 不惧牺牲，信念坚定（合理即可） 16、(3分)示例：人都是要死的，但死的意义不同，像许云峰这些革命者，为人民利益而死，他们的死比泰山还重， 他们在人民的心中是不朽的丰碑；像徐鹏飞这些特务，替剥削人民和压迫人民的人去死，他们的死比鸿毛还 轻，必将遗臭万年。 第四部分(30分) 17、略