第15课《青春之光》课件 -2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件以“青春之光”为主题，聚焦黄文秀事迹，通过“借助标题勾勒全貌”“从疑到信深入群众”“走进日记倾听心声”“回望青春信仰流光”四个任务，构建从整体脉络到细节情感的学习支架，帮助学生逐步理解人物精神。 其亮点在于结合日记原稿、村民态度转变等文本，通过语言运用（摘抄感悟、撰写颁奖词）和思维能力（分析对比、归纳精神），渗透文化自信（传承奋斗精神）。采用文本细读与小组合作，学生提升语言表达与思维深度，教师获得结构化教学资源。

2026年人教版七年级语文下册★★第四单元 任务一：借助标题，勾勒全貌 小标题 时间/阶段 主要内容 “我就是那个要回来的人” 初到村里 “我心中的长征” 驻村期间 “仿佛她还在一样” 牺牲之后 黄文秀从不被信任到融入群众， 逐步使工作走上正轨  黄文秀带领乡亲们发展各项事业， 取得丰硕成果  黄文秀因公殉职， 村民们深情追忆  请同学们结合预习单，填写表格，把握文章的基本脉络。 任务一：借助标题，勾勒全貌 “我就是那个要回来的人” “心中的长征” “仿佛她还在一样” 任务二：从疑到信，深入群众 ﹖ 清秀的圆脸，个头不高，扎马尾辫，戴一副黑框近视眼镜，这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子”。 任务二：从疑到信，深入群众 其他村民的初印象 “这么年轻，来也就是镀镀金、走走过场。” “一个女娃娃，我们不相信她。” 任务二：从疑到信，深入群众 第二天天一亮，她就找到了村里的老支书，向他请教。 此后，黄文秀一有空就往村屯跑，不让她进门的，她就去两次、三次；人家去田里干活儿，她就去帮忙；哪位老人行动不便，她卷起袖子就帮着打扫院子。她还学会了桂柳话，走到哪里都和村民们熟络地打招呼。 两个月的时间，逐一走访了村里的贫困户，汇成了一份贫困户分布图。 任务二：从疑到信，深入群众 “这些屯子分散在山坳里，山高路陡，上门一趟十分不易。” 任务二：从疑到信，深入群众 周昌战的态度转变 “她年轻有文化，点子多，做事有韧劲，大家都服气！” 这位新来的百坭村第一书记“看上去文文弱弱，手不能提、肩不能扛的样子。”她能负担起带领群众脱贫致富的重任吗？ 任务二：从疑到信，深入群众 班统茂态度变化 当黄文秀泥水淋漓地站在班统茂面前的时候，这个壮家汉子“认栽”了。 “一个女娃子，开一个多小时车，山路上跑了一趟又一趟，人家图什么？人心都是肉长的，是不是？” 我觉得心里憋屈，搞不懂为什么我辛辛苦苦地翻山越岭、走村串户，老百姓们却对我这么排斥…… 长征中，战士死都不怕，在扶贫路上，这点困难怎么能限制我前行？ 每天都很辛苦，但心里很快乐。 让扶过贫的人像战争年代打过仗的人那样自豪！ 不获全胜，决不收兵！ 任务三：走进日记，倾听心声 任务三：走进日记，倾听心声 ——黄文秀日记原稿 任务三：走进日记，倾听心声 2018年百坭村砂糖橘大丰收，产量高达90万斤。全村村民收入达200多万元。 2018年年底，通屯路、硬化路连接起了4个屯的家家户户，两个屯的夜色第一次被47盏路灯照亮，4座蓄水池建起来了，村民的腰包也鼓起来了。全村有88户成功脱贫，贫困发生率从文秀刚刚上任时的22.88% 下降到了2.71%。 任务三：走进日记，倾听心声 任务三：走进日记，倾听心声 这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。25000公里啊！黄文秀几乎天天奔波在路上，崎岖的山路既是通往幸福生活的致富道路，也是她攻坚克难的奋斗之路。在这没有硝烟的长征路上，她铆足了劲儿与时间争分夺秒地赛跑，一刻不曾停息。 任务四：回望青春，信仰流光 “仿佛她还在一样” 我们不会忘记文秀常背着的双肩包，里面装着百坭村的每家每户， 仿佛她还在一样…… 我们不会忘记文秀爬坡过坎、进村入户的运动服和运动鞋， 仿佛她还在一样…… 我们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容， 仿佛她还在一样…… 路灯亮起来了，我们驻足凝望怀想，轻声自语， 仿佛她还在一样…… 如果，文秀真的还在…… 任务四：回望青春，信仰流光 有些人从山里走了，就不再回来； 你从城里回来，却再没有离开。 来的时候惴惴，怕自己不够勇敢； 走的时候匆匆，留下最美的韶华。 百色的大山，你是最美的朝霞； 脱贫的战场，你是醒目的黄花。 “感动中国2019年度人物”颁奖词 课后作业： 1：选读《黄文秀驻村日记》，摘抄最打动你的句子，写下你的阅读感悟（不少于200字）。 2：小组合作，为黄文秀写一段100字以内的颁奖词，致敬她的青春之光。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $