精品解析：天津市新华中学2025-2026学年高三下学期大统练7历史试题

2025—2026学年第2学期高三大统练七 历史学科 第Ⅰ卷 （选择题共45分） 单项选择题Ⅰ：1-13题，每题3分，共39分，每题只有一个正确选项。 1. 下图为先秦学术地理总图。这反映出当时（ ） A. 文化争鸣加剧列国纷争 B. 官学衰落促进私学兴起 C. 阶层分化激化社会矛盾 D. 人才流动冲击贵族政治 【答案】D 【解析】 【详解】A.文化争鸣与列国纷争是相互影响的关系，并非文化争鸣“加剧”了列国纷争，错误。 B.地图主要展示了各学派的地理分布，并未体现“官学衰落促进私学兴起”的过程，错误。 C.地图反映的是学术流派的分布，与“阶层分化激化社会矛盾”无关，错误。 D.地图中各学派的核心区分布于不同诸侯国，且学派代表人物多有跨国流动（如孔子周游列国、荀子游学多国），体现了人才的跨地域流动，这种人才流动打破了贵族对文化与政治的垄断，冲击了世卿世禄的贵族政治，正确。 故选D项。 2. 如表为不同时期广州汉墓铁器出土情况。这一现象出现的缘由可能是（ ） 时代 墓数/座 出土铁器墓数/座 出土铁器墓数占墓总数比率 西汉早期 200余 61 30% 西汉中晚期和东汉 236 47 20% A. 国家战略变化 B. 冶炼技术进步 C. 诸侯权势衰微 D. 经济重心南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据材料可知，随着时间的推移，广州出土铁器墓数和占比都在下降，在南方社会相对稳定的情况下，这一现象违背历史发展的基本规律，推测其反常现象应是国家行政力量干预的结果，再结合所学知识，西汉中期以后的江南与岭南地区，大规模冶铁业很少，相当程度表明江南与岭南在国家战略地位中的下降，A项正确；冶炼技术进步的情况下，应出现出土铁器墓数增加的局面，选项结论与材料信息背离，排除B项；诸侯权势在汉武帝实施推恩令之后走向衰微，但与材料信息无关联，排除C项；经济重心南移，南方会出现铁器发展的趋势，出土铁器墓数会增加，材料信息显示在减少，且此时经济重心并未南移，排除D项。故选A项。 3. 清王朝规定，蒙古、新疆、西藏地区的民事、行政和命盗刑事案件都归理藩院之直属机构理刑清吏司管辖。在案件的执行上，一般的刑事案件，可以罚牲畜来代替惩罚，对无力缴纳者或案情有疑者，可以顶佛经入誓，做出保证，则可免罪。这一做法旨在（ ） A. 加强边疆地区司法体制建设 B. 促进佛教事业发展 C. 保证对辽阔帝国的治理效能 D. 践行儒家民本思想 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“在案件的执行上，一般的刑事案件，可以罚牲畜来代替惩罚，对无力缴纳者或案情有疑者，可以顶佛经入誓，做出保证，则可免罪。”并结合所学可知，对于边疆地区民事、行政和命盗刑事案件的处理，清王朝治理方式较为柔和，对百姓相对宽容，这有利于社会秩序的稳定和增强对辽阔帝国的治理效能，C项正确；“司法体制建设”并非材料所述做法的最终目的，排除A项；“顶佛经入誓，做出保证”，体现清政府处理案件的灵活和以民为本，这一做法并非为了促进佛教事业发展，排除B项；材料所述做法虽践行了儒家的民本思想，但并非目的，排除D项。故选C项。 4. 19世纪70年代，西北边疆和东南沿海都受到列强侵扰，清政府内部就“海防”与“塞防”的重要性进行了激烈争论。最终，朝廷命左宗棠督办新疆军务，命李鸿章、沈葆桢督办北洋、南洋海防事宜。这反映了当时（ ） A. 国家主权意识普遍觉醒 B. 清政府的中央权威式微 C. 传统边防观念发生变化 D. 列强侵华重点转向沿海 【答案】C 【解析】 【详解】A.19世纪70年代，国人近代国家主权认知仅局限于部分官僚士大夫群体，社会整体层面没有形成统一认知，不具备普遍觉醒的社会条件，错误。 B.此次海防与塞防争论结束后，人事任免与防务部署仍由清廷统一决策执行，中央依旧掌控军政调度权力，错误。 C.古代王朝边防布局长期侧重西北内陆塞防，19世纪70年代清政府兼顾西北塞防与东南海防，同步部署两地防务建设，原有单一边防认知产生调整，正确。 D.19世纪70年代列强同时染指西北边疆与东南沿海地区，侵华势力在陆地与沿海同步扩张，错误。 故选C项。 5. 1897年成书的《皇朝经世文续编》别立洋务一类，包括了外事、机器制造、铁路、工矿、商务等诸多实政。但1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把洋务范畴限定在交涉、教案和出洋三项，诸多实政则被视为时务。这一变化反映了（ ） A. 新式教育的发展 B. 社会矛盾的缓和 C. 预备立宪的实施 D. 近代转型的深入 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1897—1902年（中国）。根据材料信息“1897年《皇朝经世文续编》将‘洋务’涵盖外事、机器制造、铁路等实政，而1902年《皇朝道咸同光奏议》将其限定为交涉、教案、出洋，其他实政归为‘时务’”并结合所学知识可知，甲午战争后，洋务运动单纯学习器物层面的局限性暴露，清末新政推动改革向制度、思想领域扩展，原属“洋务”的工矿、铁路等实政被归入更广泛的“时务”，反映出​​近代化从器物到制度的层次深化​​，D项正确；新式教育虽属新政内容，但材料未涉及教育分类的变化，排除A项；清末新政时期社会矛盾激化而非缓和，排除B项；预备立宪始于1906年，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 6. 下表是北洋政府时期有关中小学教育的某些规定。这些规定意在（ ） 小学国史教育需使儿童“知国体之大要，兼养成国民之志操” 中学历史教育需“注意于政体之沿革，与民国建立之本” 中小学国文教育则以通解语言文字、培养“自由发表思想”能力、“兼启智德”为要旨 A. 推动教育理念革新 B. 抵制复古尊孔思潮 C. 塑造新型国民意识 D. 宣扬民主共和观念 【答案】C 【解析】 【详解】A.推动教育理念革新是北洋政府时期有关中小学教育某些规定的客观影响，并非主要目的，错误。 B.材料主旨是强调北洋政府时期有关中小学教育某些规定的主要目的，但没有涉及直接针对尊孔复古的内容，错误。 C.北洋政府中小学教育，国史讲国体、国民志操；历史讲政体沿革与民国建立；国文培养自由思想、智德，其目的是通过历史、国文教育，培育国民家国观念、民主认知、独立思想，塑造新型国民意识，正确。 D.宣扬民主共和观念只是材料部分内容，不能概括国文“启智德、自由发表思想”等全部规定，错误。 故选C项。 7. “党团”是中国共产党在党外组织中设立的秘密机关，抗战爆发后，中国共产党曾广泛通过党团领导群众抗日救亡组织。但1941年之后，中共中央南方局开始推广新的党群联系形式，不再采用固定的组织形式与规章制度。这一转变主要是由于（ ） A. 敌后战场成为抗战主战场 B. 政治环境的恶化程度加剧 C. 精兵简政主张得到了落实 D. 百团大战破袭大量交通线 【答案】B 【解析】 【详解】A.敌后战场成为主战场是在1938年武汉会战之后，时间早于1941年，且这一变化主要影响军事战略，与党团组织形式的调整无直接关联，错误。 B.1941年发生皖南事变，国民党顽固派掀起第二次反共高潮，国共合作面临严重破裂，国统区政治环境急剧恶化，正确。 C.精兵简政是1941年在抗日根据地实行的政策，核心是精简机构、提高效率，主要针对根据地内部的政权与军队建设，与国统区党外组织的党团调整无关，错误。 D.百团大战发生在1940年，它沉重打击了日军，但也导致日军对根据地进行“扫荡”，同时加剧了国民党的反共疑虑，并非1941年党团形式调整的直接原因，错误。 故选B项。 8. 下图是1979年1月4日《天津日报》刊登的“蓝天牙膏”广告，这是改革开放后中国大陆第一则商业广告，天津牙膏厂为此支付了一笔相当高的广告费。该现象折射出（ ） A. 企业营销观念发生根本转变 B. 市场经济体制成为社会共识 C. 广告成为企业竞争主要手段 D. 思想解放推动经济领域变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.1979年处于改革开放初期，当时绝大多数企业仍以计划指令为主，市场观念尚未普及，这则广告只是营销意识的萌芽，并非“根本转变”，错误。 B.我国明确提出建立社会主义市场经济体制的目标是在1992年中共十四大，1979年市场经济体制尚未成为社会共识，错误。 C.1979年市场竞争尚未普遍开展，广告只是极少数企业的尝试，远未成为企业竞争的“主要手段”，错误。 D.十一届三中全会后，思想解放打破禁锢，天津牙膏厂才得以刊登商业广告，这一现象正是思想解放推动经济领域（企业经营、市场宣传）发生变革的直接体现，正确。 故选D项。 9. 进入新时代，在共同发展领域，中国呼吁打造创新驱动的增长模式、开放共赢的合作模式、公正合理的治理模式、平衡普惠的发展模式，承诺与世界各国高质量共建“一带一路”，推动设立亚投行、丝路基金、新开发银行，搭建开放平等的国际合作平台。由此可知，新时代的中国（ ） A. 积极开展以联合国为中心的多边外交 B. 开创南南合作的全新模式 C. 致力于缩小南北国家之间的发展差距 D. 推动构建新型的国际关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料侧重中国自主搭建“一带一路”、亚投行等国际合作平台，未体现以联合国为中心开展外交活动，错误。 B.南南合作特指发展中国家之间的合作，材料中中国面向世界各国开展合作，并非只进行南南国家层面的合作，错误。 C.缩小南北国家发展差距只是中国国际合作带来的部分客观效果，并非材料核心主旨，错误。 D.新时代中国倡导创新、开放、公正、普惠的发展模式，搭建多边合作平台，坚持共赢普惠，致力于摒弃传统霸权式国际关系，推动构建相互尊重、合作共赢的新型国际关系，正确。 故选D项。 10. 波斯帝国崛起于伊朗高原，承继亚述等国制度，实行行省制，分设民事与军事长官相互监督，并修筑贯通全国的驿道以便政令与商贸通行。它地跨亚非欧三洲，尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才。这反映波斯帝国统治的特点是（ ） A. 因俗施政且吸纳精英 B. 基层自治且激发活力 C. 集权统治且包容多元 D. 严控思想且强化单一 【答案】C 【解析】 【详解】A.因俗施政且吸纳精英仅概括尊重习俗、任用人才，未概括行省制、军政分权、驿道建设等集权举措的特点，错误。 B.材料未体现基层自治相关内容，行省制、军政监督属于中央管控地方，并非基层自治，错误。 C.波斯帝国实行行省制、军政长官相互监督、修建驿道，体现中央集权统治；尊重各地宗教习俗、任用被征服地区人才，体现文化与人才层面的包容多元，正确。 D.帝国尊重各地宗教习俗，并非严控思想、强化单一，与材料信息相悖，错误。 故选C项。 11. 研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ） A. 文学艺术发展受制于王权 B. 市民文学与骑士文学充分发展 C. 国教会深受罗马教廷影响 D. 宗教改革为文艺复兴作了铺垫 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：16世纪英国。据材料“自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰”和所学知识可知，宗教改革打破了天主教的思想束缚，为文艺复兴时期人文主义思想的发展创造了条件，材料中莎士比亚等人的成就正是文艺复兴的体现，D项正确；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，文学艺术的发展与王权的关系未被提及，排除A项；材料主要体现的是宗教改革与文艺复兴的关系，并未提及市民文学与骑士文学的发展情况，排除B项；据所学知识可知，英国国教会（圣公会）是脱离罗马教廷的产物，排除C项。故选D项。 12. 如表为17世纪末至19世纪初英国棉纺、毛纺、丝绸、金属等制成品出口构成情况（单位：%），其中③代表的是（ ） 1699—1701 1752—1754 1800 ① 85.0 61.9 28.5 亚麻制品 一 3.3 3.3 ② 2.2 2.5 1.2 ③ 0.6 1.3 24.1 ④ 3.2 9.2 12.4 其他制品 9.0 21.8 30.5 A. 毛纺织品 B. 棉纺织品 C. 丝纺织品 D. 金属制品 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪末至19世纪初英国。根据材料可知，③的出口在18世纪后半期以前很少，19世纪初则成为了英国最重要的出口品之一。结合所学可知，英国在18世纪60年代开始了工业革命，工业革命是从棉纺织业开始的，促进了棉纺织业生产效率的提高和产品产量的增长，带动棉纺织品出口增加，B项正确；①为毛纺织品，是工业革命前英国最重要的出口产品，排除A项；19世纪初在工业革命的推动下，棉纺织品一跃成为英国最重要的出口产品之一，丝纺织品、金属制品不符合题意，排除C项、D项。故选B项。 13. 1954年联合国教科文组织通过《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动。1970年又通过了《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，缔约国承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一。这体现了（ ） A. 文化遗产兼具普世性和民族性 B. 世界各国都有保护文物的传统 C. 国际法有效地维护了世界和平 D. 联合国集体安全体制逐渐完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年、1970年（世界）。根据材料“要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动”可知，材料强调文化遗产是人类共同财富，要共同保障、尊重，这体现了文化遗产的普世性；根据材料“承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一”可知，材料强调文化遗产原主国的所有权，这体现了文化遗产的民族性，A项正确；材料强调的是联合国公约对文化遗产的保护，未体现世界各国保护文物的传统，排除B项；材料主旨是文化遗产保护，不涉及维护世界和平，排除C项；联合国集体安全机制体现在“大国一致”原则上，与材料无关，排除D项。故选A项。 单项选择题Ⅱ：14-15题，每题3分，共6分，每一选项的分值分别为3、1、1、0分，选出最佳一项，多选不得分。 14. 1951年11月，治理淮河第二期工程开工后，河南、安徽、江苏三地政府大量民工投入到淮河各处工地。治淮民工普遍开展了劳动竞赛运动，并在竞赛中改进施工方法和提高劳动效率。1952年7月，治淮工程基本完成。这些工程拦蓄的洪水灌溉了大量农田，使淮河流域连续获得丰收。据此可知，新中国成功治理淮河得益于（ ） A. 人民群众支持参与 B. 全国多地协同配合 C. 中央政府高度重视 D. 社会主义制度优势 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中提到“河南、安徽、江苏三地政府大量民工投入到淮河各处工地。治淮民工普遍开展了劳动竞赛运动，并在竞赛中改进施工方法和提高劳动效率”，这充分体现了人民群众积极支持和参与治淮工程，是治淮工程能够成功的关键因素，故A项为最佳。 B.“全国多地协同配合”在材料中主要体现为河南、安徽、江苏三地的协作，这对治淮工程有帮助，但相比之下，人民群众的支持参与更为关键，有一定道理，为次优项。 C.“中央政府高度重视”在材料中没有直接体现，不过从国家组织实施治淮工程可以推断出中央政府的重视，这也是治淮工程成功的重要因素之一，为次优项。 D.在1951-1952年时，社会主义制度尚未建立，新中国处于向社会主义过渡时期，该项不符合史实，错误。 故最优项为A项、次优项为BC项。 15. 20世纪50—70年代，美国对日本的政策轨迹清晰呈现出从“战后独占下的经济扶植、军事庇护”到“贸易领域的反倾销调查、产业竞争限制”的转变。1971年，美国政府首次对日本钢铁进口启动限制措施；1974年《贸易法》中的“301条款”更是频繁指向日本的汽车、家电等优势产业。这一转变的主要因素是（ ） A. 日本经济发展冲击美国经济霸权 B. 日本与中国建立外交关系 C. 美苏争霸态势呈现苏攻美守的格局 D. 美国的经济实力相对衰退 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪50-70年代日本经济飞速发展，在钢铁、汽车、家电等领域形成优势，其产品大量涌入美国市场，直接冲击了美国的经济霸权，这是美国对日本政策从扶植转向限制的核心原因，故A项为最优项。 C.美苏争霸中苏联攻势影响了美国全球战略，但材料聚焦美日经济摩擦，苏联因素并非贸易限制的直接动因，故C项有一定背景合理性，为次优项。 D.这一时期美国经济实力相对衰退是宏观背景，但具体到对日产业限制，直接诱因是日本产业的崛起与竞争，为次优项。 B.日本与中国建交（1972年）是外交事件，与材料所述经济摩擦无直接因果关联，且材料中1971年已有限制措施，故B项错误。 故最优项为A项、次优项为CD项。 第Ⅱ卷 （非选择题共55分） 本卷共3题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 明万历二十一年（1593年），闽人陈振龙随商舶至吕宋（菲律宾北部海域，时为西班牙殖民地），见“番薯被野连山，不待种植，夷人率取食之”，且“耐旱易生，不择硗确，产量极高”。因吕宋殖民者严禁薯种出境，陈振龙“取薯藤，绞入汲水绳中，混过关卡”，携归福建泉州。其子陈经纶上书福建巡抚金学曾，力陈番薯“可充谷食，以济民困”，获准试种。次年闽中大旱，番薯丰收，“荒民赖之存活者众”，随后逐步推广至浙江、江西、湖南等省。 ——摘编自陈世元（清）《金薯传习录》、杨浚（清）《金薯谱》 材料二 鸦片战争后，西方人在华生物采集一度如入无人之境，大量动植物标本被肆意搜罗出境。20世纪20年代末，中国学术团体协会提出“反对外人私入国内采集特种学术材料”。之后我国中央研究院开始对西方人在华生物采集实施限制。1930年底，中央研究院与美国派出的动植物采集团队签订协议，明确规定：外国人在华收集生物标本须经中央研究院审查，并向中方留存两套标本；拍摄影像须经许可，不得损害中国尊严，且须经审查方可出境；中方有权派人随行；违规者将被取消在华调查资格。此后，多数西方考察队需签订类似协议方可开展活动。 ——摘编自罗桂环《民国时期对西方人在华生物采集的限制》 （1）根据材料一并结合所学，概括番薯进入中国前后的传播路径并分析推动该路径形成的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，评述20世纪20年代以来我国限制西方在华生物采集措施体现的特点。 【答案】（1）路径：美洲中南部（原产地）→菲律宾吕宋（西班牙殖民地，中转地）→中国福建泉州（传入地）→浙江、江西、湖南等省（推广地）；（顺序正确、关键节点完整） 原因：①新航路开辟后，西班牙“马尼拉大帆船”贸易构建了美洲-亚洲跨洋航线，为番薯流动提供了通道；②番薯耐旱、耐贫瘠、产量高种植优势突出；③明清时期中国东南沿海人地矛盾突出、灾荒频发的社会需求；④陈振龙父子的引种实践、地方官员的支持推广，加速了其在全国的传播。 （2）20世纪20年代以来，随着民族意识的觉醒和国家主权观念的强化，我国针对西方在华生物采集采取了一系列限制措施，在此过程中，我国始终坚持维护国家主权立场，注重过程严谨规范，强调民间与官方相结合，强化协议方式保障。这一行为规范了西方在华采集秩序，一定程度上捍卫了国家资源主权，推动了中国近代生物学研究，为后续资源保护提供了初步经验。 【解析】 【小问1详解】 路径：本小问可按原产地—中转地—传入地—推广地梳理传播路径，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 路径 结合所学知识：番薯原产美洲中南部；经吕宋传入福建，后推广至多省 全球贸易实现洲际传播→国内逐步扩散 美洲中南部（原产地）→菲律宾吕宋（西班牙殖民地，中转地）→中国福建泉州（传入地）→浙江、江西、湖南等省（推广地） 主要原因：本小问可从全球贸易通道、作物自身优势、社会现实需求、人为引种推广等角度分析原因，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 结合所学知识：新航路开辟后，西班牙开展马尼拉大帆船贸易 跨洋贸易航线建立→提供物种流动通道 新航路开辟后，西班牙“马尼拉大帆船”贸易构建了美洲‑亚洲跨洋航线，为番薯流动提供了通道 番薯“耐旱易生，不择硗确，产量极高” 作物适应性强、产量高→具备引种价值 番薯耐旱、耐贫瘠、产量高种植优势突出 次年闽中大旱，番薯丰收，“荒民赖之存活者众” 灾荒频发、粮食不足→产生引种需求 明清时期中国东南沿海人地矛盾突出、灾荒频发的社会需求 陈振龙携薯藤归国，其子上书巡抚，获准试种推广 个人实践与官方支持→加速国内传播 陈振龙父子的引种实践、地方官员的支持推广，加速了其在全国的传播 【小问2详解】 评述：本小问可从主权立场、管控主体、约束方式角度进行评述，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评述 反对外人私入国内采集特种学术材料，中央研究院实施限制 民族意识国家主权观念强化→坚守国家主权立场 20世纪20年代以来，随着民族意识的觉醒和国家主权观念的强化，我国针对西方在华生物采集采取了一系列限制措施， 中国学术团体协会提出主张，中央研究院出台管控措施 民间倡议推动官方管控→管控主体多元 在此过程中，我国始终坚持维护国家主权立场，注重过程严谨规范，强调民间与官方相结合，强化协议方式保障 与美国派出的动植物采集团队签订协议明确采集规范 协议形式约束采集行为→管控方式制度化 规范了西方在华采集秩序，一定程度上捍卫了国家资源主权，推动了中国近代生物学研究，为后续资源保护提供了初步经验。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 1886年5月1日，美国工人为改善工作条件，争取八小时工作制，举行了大规模罢工和示威游行。1889年7月14日，第二国际宣布将每年5月1日定为国际劳动节。1890年5月1日，欧美工人举行盛大游行和集会，率先庆祝这一节日。1900年以来，在每年的“五一”，无产阶级都举行了各种形式的纪念活动。列宁指出“应该让五一节吸引成千上万的新战士参加我们的队伍，在为全体人民的自由并使全体劳动者摆脱资本的压迫的伟大斗争中成倍地增加我们的力量”。1918年以来，“五一”纪念活动日益“波澜壮阔地泛滥起来，把欧洲和美洲到亚洲、非洲和澳洲的许多新的地域和国家都卷进去了”。 ——摘编自宫韻史《五一国际劳动节的起源，发展及其在中国的四十年》 材料二 1920年，《新青年》出版劳动者纪念号，各地共产主义小组相继开展“五一”纪念活动。中国共产党成立后，对“五一”纪念进行整体的部署和安排。1925年，中国共产党发表通告指出“五一”是被压迫的学生、自由职业者、小商人等群体对工人、农民表示同情的日子。1926年，中国共产党明确表示在“五一”提出的重要口号应包括“打倒帝国主义、军阀、政客、工贼联合组织的大同盟”。1939年，《中共中央关于开展职工运动与“五一”工作的决定》提出：“中国工人阶级过去、现在都站在民族解放运动的先锋地位。”此后，每年“五一”节，中国共产党或中共领导的解放区都会举行一定形式的纪念活动。 ——摘编自倪天祚《五一节庆祝活动在中国》等 材料三 新中国成立后中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一日。1952年，中国共产党在开展“五一”纪念活动中要求公营工矿企业、农民、工商界、知识界、全国各界人民，增加生产，提高工作，厉行节约。此后，每年“五一”节期间，北京和全国各地都举行群众性的集会游行活动。各种游艺场所、公园、礼堂在“五一”节免费开放，并举办各种文体娱乐活动。此外，还对有突出贡献的劳动者进行表彰。进入新世纪之后，《人民日报》的“五一”社论多围绕劳动这一主题来立论，如《用辛勤劳动创造美好生活》《劳动创造光荣和梦想》等。 ——摘编自陈金龙《论中共“五一”纪念的社会功能》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中外开展“五一”纪念活动的不同之处。 （2）根据材料二、三，概括“五一”节纪念活动在中华人民共和国成立前后的变化，并结合所学，从社会发展角度，谈谈其对于当代中国的重要价值。 【答案】（1）不同点：西方意在维护工人阶级权益，中国意在唤醒民众、挽救民族危亡；西方针对本国资产阶级与资本主义制度，中国反对帝国主义侵略与封建军阀统治；西方以产业工人、工会组织为主体，中国参与者广泛，包括进步知识分子、青年学生等爱国团体。 （2）变化：从反帝反封建革命的需要到社会主义建设的需要；从政治功能为主到兼具政治经济功能；从非法定节日到全国法定节日；范围从部分地区到举国欢庆。 价值：有利于构建和谐的劳动关系；彰显了以人民为中心的追求；促进了社会的公平正义；弘扬了劳动精神，凝聚了全民奋斗的共识；激发了民族复兴的动力。 【解析】 【小问1详解】 不同之处：本小问可从活动目的、斗争对象、参与主体等角度分析近代中外开展“五一”纪念活动的不同之处，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 历史作用 “美国工人为改善工作条件，争取八小时工作制，举行了大规模罢工和示威游行”；“1920年，《新青年》出版劳动者纪念号，各地共产主义小组相继开展‘五一’纪念活动” 西方工人运动旨在改善经济待遇与劳动条件→推动资本主义国家调整劳资关系 近代先进分子利用节日宣传新思想→启发民众觉悟，探索救国道路 西方意在维护工人阶级权益 中国意在唤醒民众、挽救民族危亡 “列宁指出‘应该让五一节……使全体劳动者摆脱资本的压迫的伟大斗争中成倍地增加我们的力量’”； “1926年，中国共产党明确表示在‘五一’提出的重要口号应包括‘打倒帝国主义、军阀、政客、工贼联合组织的大同盟’” 国际共运将斗争矛头指向资本剥削制度→针对本国资产阶级与资本主义体系进行抗争 中国处于半殖民地半封建社会，革命任务特殊→将反帝反封建作为核心诉求 西方针对本国资产阶级与资本主义制度 中国反对帝国主义侵略与封建军阀统治 “1890年5月1日，欧美工人举行盛大游行和集会，率先庆祝这一节日”； “1925年，中国共产党发表通告指出‘五一’是被压迫的学生、自由职业者、小商人等群体对工人、农民表示同情的日子” 欧美工业化程度高，工人阶级力量壮大→以产业工人和工会组织为主要参与力量 中国革命需要建立广泛的统一战线→动员学生、商人等多阶层参与爱国运动 西方以产业工人、工会组织为主体 中国参与者广泛，包括进步知识分子、青年学生等爱国团体 【小问2详解】 变化：本小问可从活动目的、功能定位、法定地位、活动范围等角度分析“五一”节纪念活动在中华人民共和国成立前后的变化，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 “1926年，中国共产党明确表示在‘五一’提出的重要口号应包括‘打倒帝国主义、军阀……大同盟’”；“1952年，中国共产党在开展‘五一’纪念活动中要求……增加生产，提高工作，厉行节约” 革命时期主要服务于战争与政权夺取→建国后转向服务于国家经济建设与社会发展 从反帝反封建革命的需要到社会主义建设的需要 “1939年……提出：‘中国工人阶级过去、现在都站在民族解放运动的先锋地位。’”；“1952年……要求公营工矿企业、农民、工商界、知识界、全国各界人民，增加生产” 建国前侧重于政治动员与军事斗争配合→建国后兼顾政治认同构建与推动生产力发展 从政治功能为主到兼具政治经济功能 新中国成立后中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一日 从政党或民间自发组织的纪念活动→上升为国家意志，确立为法定节日 从非法定节日到全国法定节日 “1920年，《新青年》出版劳动者纪念号，各地共产主义小组相继开展‘五一’纪念活动”；“此后，每年‘五一’节期间，北京和全国各地都举行群众性的集会游行活动” 结合所学知识：新中国成立实现了国家统一与政权稳固→纪念活动从局部地区扩展至全国范围 范围从部分地区到举国欢庆 价值：本小问可从劳动关系、人民立场、社会公平、精神凝聚、民族复兴等社会发展角度分析“五一”节纪念活动对于当代中国的重要价值，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 价值 结合所学知识：“五一”节强调尊重劳动、尊重劳动者，表彰先进 通过节日庆典与表彰机制→调节社会关系，肯定劳动者主体地位 有利于构建和谐的劳动关系 《人民日报》的‘五一’社论多围绕劳动这一主题来立论，如《用辛勤劳动创造美好生活》 弘扬劳动光荣的社会风尚→体现国家发展依靠人民的理念 彰显了以人民为中心的追求 结合所学知识：劳动节是对普通劳动者权益的保障与肯定 确立劳动作为财富源泉的地位→缩小阶层心理差距，维护社会公平 促进了社会的公平正义 对有突出贡献的劳动者进行表彰……《劳动创造光荣和梦想》 树立劳动模范榜样→激发全社会干事创业的热情 弘扬了劳动精神，凝聚了全民奋斗的共识 结合所学知识：劳动是推动人类社会进步的根本力量 将个人奋斗融入国家发展大局→为实现中华民族伟大复兴提供精神动力 激发了民族复兴的动力 18. 阅读材料，完成下列要求。 某历史兴趣小组围绕“第一次世界大战”这一课题开展探究性项目学习活动。 小组成员在探究过程的第一阶段主要围绕“战争爆发的原因”这一主题搜集、整理了以下材料 材料甲 搜集的数据 材料乙 1882年德、奥、意三国《同盟条约》节选 第二条 如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。 如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。 第三条 如果缔约国一方或两方未有直接挑衅行为而遭受进攻致与两个或两个以上非本条约签订国的大国发生战争，对所有缔约国而言，应立即同时产生履行盟约的理由。 材料丙 1909年英国《笨拙》杂志发表的漫画《德国向英国发起挑战》 材料丁 学者的观点 在罗素看来，秘密外交、军备、民族主义、科技、军工企业、媒体、资本家、殖民地的争夺是第一次世界大战爆发的一般原因；而人性则是主要原因和根本原因。 结合以上材料及所学，请按照步骤提示，帮助该小组继续完成以下探究任务： 步骤一 说明为了研究这一主题，小组成员搜集、运用材料甲的原因。 步骤二 在使用材料乙、丙展开研究时，小组决定优先选择哪则材料，并说明理由。 步骤三 对于材料丁中学者罗素的观点进行简要评价。 步骤四 在探究过程的第二阶段，你们小组成员准备继续探究“第一次世界大战的影响”，请你为该阶段设计一份简明的研究性学习方案。（要求：方案需要包含1个具体的研究主题、至少2个核心探究问题以及举例说明史料搜集的方向） 【答案】步骤一：数据材料具有客观性和说服力，是研究战争起因的重要实证依据。 材料甲直观反映了第二次工业革命后德国经济实力迅猛增长，但殖民地占有远不及英法。随着军备竞赛加剧，这种经济实力与政治地位（殖民地占有）的严重失衡，是帝国主义国家矛盾激化的根源，也是一战爆发的深层经济背景。 步骤二：优先选择材料乙理由：材料乙属于第一手史料，直接反映了军事同盟的形成，具有权威性和可靠性。 材料丙属于图像史料，一定程度上反映了一战前列强的对峙态势，但有艺术加工成分，存在主观解读，使用时应与其他史料印证。 步骤三：罗素指出军备竞赛、殖民地争夺、民族主义等是一战爆发的重要原因，契合一战爆发的具体史实，具有一定合理性。罗素将“人性”视为主要原因和根本原因，脱离了一战爆发的阶级根源和帝国主义本质，未能触及资本主义国家争夺世界霸权和殖民地的根本矛盾。一战的爆发是多种因素共同作用的结果，资本主义国家间政治经济不平衡是战争爆发的深层原因。 步骤四：方案设计示例 （一）研究主题战火重塑世界：第一次世界大战的多维影响 （二）核心探究问题 ①一战如何改变了全球政治力量对比与殖民体系？ ②战争对参战国民众的日常生活产生了哪些长期影响？ （三）史料搜集方向：文献史料，如《凡尔赛条约》、国际联盟文件、战时立法等官方档案与条约文本；口述史料，如士兵日记、女性工人回忆录、战时宣传海报等个人叙事；图像史料，如战地摄影，实物史料，如战壕艺术品、战时债券广告等图像实物；此外，包括战死伤残统计、战时工业数据、战后失业率记录等统计数据；霍布斯鲍姆《极端的年代》等学术论著。 【解析】 【详解】在阅读材料的基础上，围绕第一次世界大战开展探究性学习，可按照以下步骤分析作答： 第一步：分析数据史料的史料价值，结合图表中工业产值、殖民地、军备预算信息，从史料运用、原因分析、方案设计等角度利用一战相关知识作答。 第二步：区分一手史料与二手史料，明确条约原文史料价值更高，注意史实准确、论证充分、表达清晰。漫画史料存在主观性，据此做出优先选择并说明理由；辩证评价学者观点，先肯定合理部分，再指出其未认识到一战帝国主义本质的局限，点明一战爆发的根本原因。 第三步：在充分介绍的基础上，进行一定的总结提升。结合一战影响设计研究主题、探究问题与史料方向，主题明确、问题有深度，史料类型多样，符合研究性学习要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第2学期高三大统练七 历史学科 第Ⅰ卷 （选择题共45分） 单项选择题Ⅰ：1-13题，每题3分，共39分，每题只有一个正确选项。 1. 下图为先秦学术地理总图。这反映出当时（ ） A. 文化争鸣加剧列国纷争 B. 官学衰落促进私学兴起 C. 阶层分化激化社会矛盾 D. 人才流动冲击贵族政治 2. 如表为不同时期广州汉墓铁器出土情况。这一现象出现的缘由可能是（ ） 时代 墓数/座 出土铁器墓数/座 出土铁器墓数占墓总数比率 西汉早期 200余 61 30% 西汉中晚期和东汉 236 47 20% A. 国家战略变化 B. 冶炼技术进步 C. 诸侯权势衰微 D. 经济重心南移 3. 清王朝规定，蒙古、新疆、西藏地区的民事、行政和命盗刑事案件都归理藩院之直属机构理刑清吏司管辖。在案件的执行上，一般的刑事案件，可以罚牲畜来代替惩罚，对无力缴纳者或案情有疑者，可以顶佛经入誓，做出保证，则可免罪。这一做法旨在（ ） A. 加强边疆地区司法体制建设 B. 促进佛教事业发展 C. 保证对辽阔帝国的治理效能 D. 践行儒家民本思想 4. 19世纪70年代，西北边疆和东南沿海都受到列强侵扰，清政府内部就“海防”与“塞防”的重要性进行了激烈争论。最终，朝廷命左宗棠督办新疆军务，命李鸿章、沈葆桢督办北洋、南洋海防事宜。这反映了当时（ ） A. 国家主权意识普遍觉醒 B. 清政府的中央权威式微 C. 传统边防观念发生变化 D. 列强侵华重点转向沿海 5. 1897年成书的《皇朝经世文续编》别立洋务一类，包括了外事、机器制造、铁路、工矿、商务等诸多实政。但1902年刊行的《皇朝道咸同光奏议》却把洋务范畴限定在交涉、教案和出洋三项，诸多实政则被视为时务。这一变化反映了（ ） A. 新式教育的发展 B. 社会矛盾的缓和 C. 预备立宪的实施 D. 近代转型的深入 6. 下表是北洋政府时期有关中小学教育的某些规定。这些规定意在（ ） 小学国史教育需使儿童“知国体之大要，兼养成国民之志操” 中学历史教育需“注意于政体之沿革，与民国建立之本” 中小学国文教育则以通解语言文字、培养“自由发表思想”能力、“兼启智德”为要旨 A. 推动教育理念革新 B. 抵制复古尊孔思潮 C. 塑造新型国民意识 D. 宣扬民主共和观念 7. “党团”是中国共产党在党外组织中设立的秘密机关，抗战爆发后，中国共产党曾广泛通过党团领导群众抗日救亡组织。但1941年之后，中共中央南方局开始推广新的党群联系形式，不再采用固定的组织形式与规章制度。这一转变主要是由于（ ） A. 敌后战场成为抗战主战场 B. 政治环境的恶化程度加剧 C. 精兵简政主张得到了落实 D. 百团大战破袭大量交通线 8. 下图是1979年1月4日《天津日报》刊登的“蓝天牙膏”广告，这是改革开放后中国大陆第一则商业广告，天津牙膏厂为此支付了一笔相当高的广告费。该现象折射出（ ） A. 企业营销观念发生根本转变 B. 市场经济体制成为社会共识 C. 广告成为企业竞争主要手段 D. 思想解放推动经济领域变革 9. 进入新时代，在共同发展领域，中国呼吁打造创新驱动的增长模式、开放共赢的合作模式、公正合理的治理模式、平衡普惠的发展模式，承诺与世界各国高质量共建“一带一路”，推动设立亚投行、丝路基金、新开发银行，搭建开放平等的国际合作平台。由此可知，新时代的中国（ ） A. 积极开展以联合国为中心的多边外交 B. 开创南南合作的全新模式 C. 致力于缩小南北国家之间的发展差距 D. 推动构建新型的国际关系 10. 波斯帝国崛起于伊朗高原，承继亚述等国制度，实行行省制，分设民事与军事长官相互监督，并修筑贯通全国的驿道以便政令与商贸通行。它地跨亚非欧三洲，尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才。这反映波斯帝国统治的特点是（ ） A. 因俗施政且吸纳精英 B. 基层自治且激发活力 C. 集权统治且包容多元 D. 严控思想且强化单一 11. 研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（ ） A. 文学艺术发展受制于王权 B. 市民文学与骑士文学充分发展 C. 国教会深受罗马教廷影响 D. 宗教改革为文艺复兴作了铺垫 12. 如表为17世纪末至19世纪初英国棉纺、毛纺、丝绸、金属等制成品出口构成情况（单位：%），其中③代表的是（ ） 1699—1701 1752—1754 1800 ① 85.0 61.9 28.5 亚麻制品 一 3.3 3.3 ② 2.2 2.5 1.2 ③ 0.6 1.3 24.1 ④ 3.2 9.2 12.4 其他制品 9.0 21.8 30.5 A. 毛纺织品 B. 棉纺织品 C. 丝纺织品 D. 金属制品 13. 1954年联合国教科文组织通过《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动。1970年又通过了《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，缔约国承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一。这体现了（ ） A. 文化遗产兼具普世性和民族性 B. 世界各国都有保护文物的传统 C. 国际法有效地维护了世界和平 D. 联合国集体安全体制逐渐完善 单项选择题Ⅱ：14-15题，每题3分，共6分，每一选项的分值分别为3、1、1、0分，选出最佳一项，多选不得分。 14. 1951年11月，治理淮河第二期工程开工后，河南、安徽、江苏三地政府大量民工投入到淮河各处工地。治淮民工普遍开展了劳动竞赛运动，并在竞赛中改进施工方法和提高劳动效率。1952年7月，治淮工程基本完成。这些工程拦蓄的洪水灌溉了大量农田，使淮河流域连续获得丰收。据此可知，新中国成功治理淮河得益于（ ） A. 人民群众支持参与 B. 全国多地协同配合 C. 中央政府高度重视 D. 社会主义制度优势 15. 20世纪50—70年代，美国对日本的政策轨迹清晰呈现出从“战后独占下的经济扶植、军事庇护”到“贸易领域的反倾销调查、产业竞争限制”的转变。1971年，美国政府首次对日本钢铁进口启动限制措施；1974年《贸易法》中的“301条款”更是频繁指向日本的汽车、家电等优势产业。这一转变的主要因素是（ ） A. 日本经济发展冲击美国经济霸权 B. 日本与中国建立外交关系 C. 美苏争霸态势呈现苏攻美守的格局 D. 美国的经济实力相对衰退 第Ⅱ卷 （非选择题共55分） 本卷共3题，共55分。 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 明万历二十一年（1593年），闽人陈振龙随商舶至吕宋（菲律宾北部海域，时为西班牙殖民地），见“番薯被野连山，不待种植，夷人率取食之”，且“耐旱易生，不择硗确，产量极高”。因吕宋殖民者严禁薯种出境，陈振龙“取薯藤，绞入汲水绳中，混过关卡”，携归福建泉州。其子陈经纶上书福建巡抚金学曾，力陈番薯“可充谷食，以济民困”，获准试种。次年闽中大旱，番薯丰收，“荒民赖之存活者众”，随后逐步推广至浙江、江西、湖南等省。 ——摘编自陈世元（清）《金薯传习录》、杨浚（清）《金薯谱》 材料二 鸦片战争后，西方人在华生物采集一度如入无人之境，大量动植物标本被肆意搜罗出境。20世纪20年代末，中国学术团体协会提出“反对外人私入国内采集特种学术材料”。之后我国中央研究院开始对西方人在华生物采集实施限制。1930年底，中央研究院与美国派出的动植物采集团队签订协议，明确规定：外国人在华收集生物标本须经中央研究院审查，并向中方留存两套标本；拍摄影像须经许可，不得损害中国尊严，且须经审查方可出境；中方有权派人随行；违规者将被取消在华调查资格。此后，多数西方考察队需签订类似协议方可开展活动。 ——摘编自罗桂环《民国时期对西方人在华生物采集的限制》 （1）根据材料一并结合所学，概括番薯进入中国前后的传播路径并分析推动该路径形成的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，评述20世纪20年代以来我国限制西方在华生物采集措施体现的特点。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 1886年5月1日，美国工人为改善工作条件，争取八小时工作制，举行了大规模罢工和示威游行。1889年7月14日，第二国际宣布将每年5月1日定为国际劳动节。1890年5月1日，欧美工人举行盛大游行和集会，率先庆祝这一节日。1900年以来，在每年的“五一”，无产阶级都举行了各种形式的纪念活动。列宁指出“应该让五一节吸引成千上万的新战士参加我们的队伍，在为全体人民的自由并使全体劳动者摆脱资本的压迫的伟大斗争中成倍地增加我们的力量”。1918年以来，“五一”纪念活动日益“波澜壮阔地泛滥起来，把欧洲和美洲到亚洲、非洲和澳洲的许多新的地域和国家都卷进去了”。 ——摘编自宫韻史《五一国际劳动节的起源，发展及其在中国的四十年》 材料二 1920年，《新青年》出版劳动者纪念号，各地共产主义小组相继开展“五一”纪念活动。中国共产党成立后，对“五一”纪念进行整体的部署和安排。1925年，中国共产党发表通告指出“五一”是被压迫的学生、自由职业者、小商人等群体对工人、农民表示同情的日子。1926年，中国共产党明确表示在“五一”提出的重要口号应包括“打倒帝国主义、军阀、政客、工贼联合组织的大同盟”。1939年，《中共中央关于开展职工运动与“五一”工作的决定》提出：“中国工人阶级过去、现在都站在民族解放运动的先锋地位。”此后，每年“五一”节，中国共产党或中共领导的解放区都会举行一定形式的纪念活动。 ——摘编自倪天祚《五一节庆祝活动在中国》等 材料三 新中国成立后中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一日。1952年，中国共产党在开展“五一”纪念活动中要求公营工矿企业、农民、工商界、知识界、全国各界人民，增加生产，提高工作，厉行节约。此后，每年“五一”节期间，北京和全国各地都举行群众性的集会游行活动。各种游艺场所、公园、礼堂在“五一”节免费开放，并举办各种文体娱乐活动。此外，还对有突出贡献的劳动者进行表彰。进入新世纪之后，《人民日报》的“五一”社论多围绕劳动这一主题来立论，如《用辛勤劳动创造美好生活》《劳动创造光荣和梦想》等。 ——摘编自陈金龙《论中共“五一”纪念的社会功能》等 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代中外开展“五一”纪念活动的不同之处。 （2）根据材料二、三，概括“五一”节纪念活动在中华人民共和国成立前后的变化，并结合所学，从社会发展角度，谈谈其对于当代中国的重要价值。 18. 阅读材料，完成下列要求。 某历史兴趣小组围绕“第一次世界大战”这一课题开展探究性项目学习活动。 小组成员在探究过程的第一阶段主要围绕“战争爆发的原因”这一主题搜集、整理了以下材料 材料甲 搜集的数据 材料乙 1882年德、奥、意三国《同盟条约》节选 第二条 如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方以援助。 如果德国未有直接挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。 第三条 如果缔约国一方或两方未有直接挑衅行为而遭受进攻致与两个或两个以上非本条约签订国的大国发生战争，对所有缔约国而言，应立即同时产生履行盟约的理由。 材料丙 1909年英国《笨拙》杂志发表的漫画《德国向英国发起挑战》 材料丁 学者的观点 在罗素看来，秘密外交、军备、民族主义、科技、军工企业、媒体、资本家、殖民地的争夺是第一次世界大战爆发的一般原因；而人性则是主要原因和根本原因。 结合以上材料及所学，请按照步骤提示，帮助该小组继续完成以下探究任务： 步骤一 说明为了研究这一主题，小组成员搜集、运用材料甲的原因。 步骤二 在使用材料乙、丙展开研究时，小组决定优先选择哪则材料，并说明理由。 步骤三 对于材料丁中学者罗素的观点进行简要评价。 步骤四 在探究过程的第二阶段，你们小组成员准备继续探究“第一次世界大战的影响”，请你为该阶段设计一份简明的研究性学习方案。（要求：方案需要包含1个具体的研究主题、至少2个核心探究问题以及举例说明史料搜集的方向） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $