阶段专项训练：判断题（专项训练）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

**基本信息** 聚焦小学数学期末高频易错点，通过71道判断题系统覆盖时间计算、除法应用、倍数关系等核心模块，解析中提炼具体解题方法，体现数学思维的推理意识与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |时间计算|8题（如钟面指针、经过时间）|时刻换算：开始时刻=结束时刻-经过时间；钟面指针：时针位置定小时段，分针指向定分钟数|从钟面直观认知到时间单位换算，构建“时刻-时段”逻辑链| |除法应用|7题（如乘船、装油）|有余数除法：商+1（进一法）；余数必小于除数|从除法意义到实际问题解决，强化“算理-应用”联系| |倍数关系|9题（如年龄、数量倍数）|求倍数用除法，求几倍数用乘法；年龄差不变|从倍数概念到具体情境，培养抽象能力与应用意识| |数的认识|12题（如读数、数位）|读数规则：中间有0只读一个，末尾0不读；数位意义：不同数位表示不同计数单位|从数位概念到数的读写，形成数感与符号意识|

期末考前预测：判断题 1．钟面上时针指向5和6之间，分针指向1，钟面上的时间是快6时了。( ) 2．笑笑从家步行到车站要5分钟，她要赶上7：00的公交车，最晚要8：05从家出发。( ) 3．38个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要5条船才够坐。( ) 4．李奶奶买了一台价格是1200元的洗衣机，先付500元，余下部分每个月付200元，至少3个月能全部付清。( ) 5．十个十个地数，五百六十后面第四个数是五百九十。( ) 6．把27朵花平均分给7个同学，每人分到3朵，还剩7朵。( ) 7．有121千克油，平均每个瓶子里装6千克油。要装完所有的油，需要20个瓶子。( ) 8．秒针从4走到6，经过了2秒。( ) 9．一个数与238相加，和是561，求这个数的列式是“238＋561”。( ) 10．爸爸上午8：30上班，11：30下班，爸爸上午工作了3小时。( ) 11．小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍，去年爸爸的年龄是小丽的5倍。( ) 12．6：50经过1小时20分钟后是8：10。( ) 13．一本故事书有54页，每天看8页，一个星期就能看完。( ) 14．1时50分＝110分。( ) 15．读数时，一个数中间不管有几个零，都不读。( ) 16．倍是两个数量之间的关系。( ) 17．红球有72个，绿球有8个，则红球数量是绿球的9倍。( ) 18．一个三位数从左边起，第一位是个位。( ) 19．用2，8，0，5组成的最小的四位数是0258。( ) 20．估算598＋201－396的结果大约是400。( ) 21．煮一个鸡蛋需要7分钟，同时在锅里煮5个需要35分钟。( ) 22．一个多位数中间或末尾的0都不读。( ) 23．计算减法时，如果哪一位上的数不够减，就要从前一位退1当十。( ) 24．与899相邻的两个数是898和900。( ) 25．钟面上秒针走一圈的时间等于分针走1小时的时间。( ) 26．□÷67＝5……（    ），括号里最大是68。( ) 27．余数比除数大。( ) 28．36个百是360。( ) 29．算式“3■7＋1▲4”的和一定小于600。( ) 30．一个数比150多63，这个数就比63多150。( ) 31．用3，6，8这三个数字组成的最大三位数与最小三位数，它们相差495。( ) 32．542比392多150。( ) 33．妈妈踢了36下毽子，芸芸踢了9下，妈妈踢的下数是芸芸的4倍。( ) 34．25是5的3倍。( ) 35．和是1000的两个数，一定是500加500。( ) 36．分针和时针重合的时候是12点。( ) 37．钟面上有3根指针，它们分别是秒针、分针、时针，其中走得最快的是时针。( ) 38．用0、0、9、6组成的只读一个零的四位数有2个。( ) 39．三年级有36名优秀少先队员，四年级有9名优秀少先队员，三年级优秀少先队员的人数是四年级的4倍。( ) 40．三位数减三位数，差可能是三位数。( ) 41．一个数与387相加，和是604，这个数是991。( ) 42．40块糖，最少拿出4块后，就可以正好分给9个小朋友。( ) 43．计算万以内的加法，相同数位要对齐，从高位加起。( ) 44．沐沐今年6岁，妈妈今年的年龄是沐沐的6倍，妈妈去年35岁。( ) 45．1808中的两个8表示的意思一样。( ) 46．验算562－178＝384时，可以用178＋384，也可以用562－384。( ) 47．有8个足球，篮球的个数是足球的2倍，篮球有4个。( ) 48．近似数一定比准确数大一些。( ) 49．读万以内的数，一个数中间不管有几个零都只读一个零。( ) 50．红星小学有2034人，大约是2000人。( ) 51．在除法里，除数一定小于余数。( ) 52．在1和5之间添上2个0，就可以读作一千零五。( ) 53．小芸唱一首歌用2小时。( ) 54．求42里面有几个7，也就是求42是7的几倍。( ) 55．从上午8时到晚上10时，经过了2小时。( ) 56．如果A÷B＝12……15，则B最小是16。( ) 57．37里面最多有6个5。( ) 58．钟面上，时针从数字2走到数字3，分针走5圈。( ) 59．在一道减法算式中，被减数＋减数＋差＝120，被减数是60。( ) 60．在454中，两个“4”表示的意义相同。( ) 61．求24是3的几倍就是求24里面有几个3。( ) 62．85＋（    ）＜300，括号里最大能填210。( ) 63．2358和530两个数中的“5”表示的意义相同。( ) 64．钟面上，分针从数字“12”走到数字“6”，经过的时间是60分钟。( ) 65．做减法时，把减数63错写成36，这样算出的结果比正确结果多27。( ) 66．一部电话手表原价701元，现价是598元，大约便宜了200元。( ) 67．8的4倍是32，可以说32里面有4个8。( ) 68．求5的5倍是多少，列式为5＋5等于10。( ) 69．分针从“5”走到“6”，秒针走过5圈。( ) 70．王叔叔上个月的工资是4019元，约是5000元。( ) 71．时针走一大格，分针正好走一圈。( ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．× 【分析】钟面上时针指向5和6之间，表示5时多，分针指向1，表示5分；也就是钟面上的时间是5时过了一点儿。 【详解】由题意分析得： 钟面上时针指向5和6之间，分针指向1，钟面上的时间是快6时了，此说法不正确。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。 2．× 【分析】开始时刻＝结束时刻－经过时间，用7：00减去5分钟即等于她最晚出发时间，据此即可解答。 【详解】7：00－5分钟＝6：55，最晚要6：55从家出发，原说法错误。 故答案为：× 3．√ 【分析】根据题意，用坐船的总人数除以每条船上可坐的人数，如果没有余数，商即是船的条数；如果有余数，商再加1，即是至少需要船的条数。 【详解】38÷8＝4（条）……6（人） 4＋1＝5（条） 所以，38个小朋友坐船，每条船坐8人，至少要5条船才够坐。 原题说法正确。 故答案为：√ 4．× 【分析】先用洗衣机的价格减去先付的钱数，求出余下部分是多少元；再用余下部分的钱数减去每月付的钱数，减了几次就是需要几个月，不够230元的也需要一个月还清，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 1200－500＝700（元） 一个月：700－200＝500（元） 两个月：500－200＝300（元） 三个月：300－200＝100（元） 四个月：100元 所以，至少4个月能全部付清。原题说法错误。 故答案为：× 5． × 【分析】十个十个地数，也就是后一个数比前一个数多十。五百六十后面第一个数是五百七十，第二个数是五百八十，第三个数是五百九十，第四个数是六百，由此解答。 【详解】由分析得： 十个十个地数，五百六十后面第四个数是六百，原题说法错误。 故答案为：× 6．× 【分析】27÷7＝3（朵）……6（朵）； 即把27朵花平均分给7个同学，每人分到3朵，还剩6朵。 【详解】由题意得：把27朵花平均分给7个同学，每人分到3朵，还剩7朵；这说法是错误的； 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是100以内有余数除法的应用。 7．× 【分析】根据题意油的总量÷每瓶装油量＝瓶子个数，如果有余数，根据实际情况不满一瓶的油需要用一瓶装，进一法取值，据此判断。 【详解】121÷6＝20（瓶）⋯⋯1（千克） 20＋1＝21（瓶） 要装完所有的油，需要21个瓶子。原题说法错误。 故答案为：× 8．× 【分析】秒针走一大格是5秒，从4到6走了两大格，是2×5＝10秒，据此即可解答。 【详解】秒针从4走到6，经过的是10秒，而不是2秒，所以原题干说法错误。 故答案为：× 9．× 【分析】根据减法的意义，已知和与其中的一个加数，求另一个加数，用减法列式，即用和减去这个已知的加数，据此即可判断。 【详解】561－238＝323 一个数与238相加，和是561，求这个数的列式是“561－238”，所以原题说法错误。 故答案为：× 10．√ 【分析】爸爸下班时间－上班时间＝爸爸工作时间。再与题干中的3小时进行对比，从而判断说法是否正确。 【详解】11：30－8：30＝3（小时），爸爸上午工作了3小时。与题干描述一致。 故答案为：√ 11．× 【分析】小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍，则今年爸爸的年龄等于小丽今年的年龄乘6，去年小丽的年龄等于小丽今年的年龄减去1岁即可，然后去年爸爸的年龄等于今年爸爸的年龄减去1岁即可，然后用去年爸爸的年龄除以去年小丽的年龄，即可求得去年爸爸的年龄是小丽的多少倍。 【详解】6×6＝36（岁） 6－1＝5（岁） 36－1＝35（岁） 35÷5＝7 所以去年爸爸的年龄是小丽的7倍。 因此，小丽今年6岁，爸爸的年龄是她的6倍，去年爸爸的年龄是小丽的5倍的说法错误。 故答案为：× 12．√ 【分析】要计算6：50经过1小时20分钟后的时间，需根据开始时刻加上经过的时间来得出结束时刻。就用6时50分加上1小时20分得出结束时刻。 【详解】6时50分＋1小时20分＝7时70分＝8时10分 所以，6：50经过1小时20分钟后是8：10。题目说法正确。 故答案为：√ 13．√ 【详解】略 14．√ 【分析】1时＝60分，高级单位转换成低级单位乘进率。据此解答即可。 【详解】1时＝60分 60＋50＝110（分） 1时50分＝110分，原说法正确。 故答案为：√ 15．× 16．√ 【分析】一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。“倍”它表示两个数之间的一种关系。据此判断即可。 【详解】根据倍的认识可知倍表示两个数量之间的关系； 例如：8里面含有2个4，就说8是4的2倍；所以原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】求红球数量是绿球多少倍，用除法计算，72除以8，商是9，确实是9倍。 【详解】 题干阐述正确，故答案为：√。 【点睛】本题考查的是倍的运算，求一个量是另一个量的几倍，用除法计算。 18．× 【分析】根据对整数数位的认识，从右往左依次为：个位，十位，百位，千位。据此判断。 【详解】从右往左依次为：个位，十位，百位，千位。所以本题错误。 故答案为：× 【点睛】本题重点考察对整数数位的认识。 19．× 【分析】要想组成的数最小，需把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；用2，8，0，5组成最小的四位数，因为最高位不能是0，所以千位只能选择2，从百位开始依次从剩下的数中选择最小的数，则百位为0，十位为5，个位为8，据此作答。 【详解】根据上述分析可得，用2，8，0，5组成的最小的四位数是2058。 故答案为：× 20．√ 【分析】将598看作600，201看作200，396看作400，然后按照从左到右的顺序计算即可。 【详解】 所以，估算598＋201－396的结果大约是400。 故答案为：√ 21．× 【分析】根据生活常识可知，煮一个鸡蛋需要的时间与同时煮5个需要的时间相同，据此即可判断。 【详解】根据分析可知，煮一个鸡蛋需要7分钟，同时在锅里煮5个也需要7分钟，所以判断错误。 【点睛】本题主要考查学生对生活常识的掌握，并不是鸡蛋越多需要的时间就越多。 22．× 【分析】根据万以内数的读法法则：从高位读起，中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。例如305读作三百零五，中间的0读了；350读作三百五十，末尾的0不读。题干中说中间的0也不读，不符合读数法则，所以说法错误。 【详解】根据万以内数的读法法则，一个多位数末尾的0不读，中间有一个0或连续几个0都只读一个“零”。所以题干中说法错误。 故答案为：× 23．√ 【分析】计算时是满10向前一位进1，所以计算减法时，不够减时向前一位进1当十，据此解答。 【详解】计算减法时，如果哪一位上的数不够减，就要从前一位退1当十，这句话说法正确。 故答案为：√ 24．√ 【分析】与899相邻的数是数数时，它前边的一个数898，和它后边的一个数900，由此解答。 【详解】由分析可知，与899相邻的两个数是898和900。原题说法正确。 故答案为：√ 25．× 【分析】钟面上有12个大格，60个小格，时针在钟面上走一圈是12小时；分针在钟面上走一圈是60分，等于1小时；秒针在钟面上走一圈是60秒，等于1分。据此判断。 【详解】钟面上秒针走一圈的时间等于分针走1小格的时间。 原题说法错误。 故答案为：× 26．× 【分析】在有余数的除法算式里，余数应比除数小，依此即可确定出最大的余数，依此判断即可。 【详解】除数是67，67－1＝66，即括号里最大是66。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握余数和除数的关系是解答此题的关键。 27．× 【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，继而判断即可。 【详解】由分析可知：余数总比除数小，所以余数比除数大，说法错误。 故答案为：× 【点睛】掌握余数与除数的关系是解题的关键。 28．× 29．√ 【分析】运用赋值法，先将■和▲中的数字都赋为最大的数字9，若此时二者的和都小于600，则3■7＋1▲4的和一定小于600；赋值后3■7＋1▲4＝397＋194，因为397接近400并且比400小，194接近200并且比200小，所以397＋194的和一定小于600，据此作答。 【详解】根据上述分析可得：“3■7＋1▲4”的和一定小于600。 故答案为：√ 30．√ 【分析】根据题意，先求出比150多63的数，即150＋63＝213。再验证213是否比63多150，即计算213－63的结果是否为150。 【详解】根据题意，这个数是： 150＋63＝213 验证213比63多多少： 213－63＝150 因此，这个数比63多150。 故答案为：√ 31．√ 【分析】将3，6，8这三个数字按从大到小排列组成的三位数就是最大的三位数，按照从小到大排列组成的三位数就是最小的三位数，相减可算出差值。 【详解】用3，6，8这三个数字组成的最大三位数是863，最小的三位数是368。 863－368＝495 它们相差495。 故答案为：√ 32．√ 【分析】判断“542比392多150”是否正确，需要计算542与392的差。根据减法的意义，求一个数比另一个数多多少，用减法计算，即大数减小数，验证差是否为150。 【详解】542－392＝150 故答案为：√ 33．√ 【分析】要求妈妈踢的下数是芸芸的几倍，用36除以9，据此解答即可。 【详解】36÷9＝4 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键是明确求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 34．× 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法。 【详解】25÷5＝5 25是5的5倍，原说法错误。 故答案为：× 35．× 【分析】根据整数的计算，和为1000的两个数，可能是200和800的和，也可能是100和900，据此判断。 【详解】根据分析得：和是1000的两个数，可能是200和800，也可能是100和900。故题中说法错误。 故答案为：× 36．× 【分析】分针和时针重合的时候，有可能是12点也有可能不是12点；不是整点的时候，时针和分针也有可能重合。 【详解】由题意得： 分针和时针重合的时候是12点。这说法是错误的； 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是钟表上时间的认识，此题有一定的难度。 37．× 【分析】钟面上有12个大格，每个大格之间有5个小格。钟面上有3根指针，它们分别是秒针、分针、时针。走得最慢的是时针，时针走1大格是1时。走得最快的是秒针，秒针走1小格是1秒。分针走1小格是1分。 【详解】钟面上有3根指针，它们分别是秒针、分针、时针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。 故答案为：× 38．× 39．√ 【分析】根据求一个数是另一个数的几倍的计算方法，用三年级优秀少先队员人数36除以四年级优秀少先队员人数9，即得到三年级优秀少先队员的人数是四年级的几倍。据此判断。 【详解】36÷9＝4 所以，三年级优秀少先队员的人数是四年级的4倍。原题说法正确。 故答案为：√ 40．√ 【分析】三位数减三位数，差可能是一位数，也可能是两位数或三位数。 【详解】999－100＝899，999－989＝10，999－998＝1，由此可知三位数减三位数，差可能是三位数，故此说法正确。 【点睛】此题主要考查了对多位数减法计算的掌握。 41．× 【分析】已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数是多少，用减法进行解答，即用604减387即可。 【详解】604－387＝217 一个数与387相加，和是604，这个数是217，所以原题说法错误。 故答案为：× 42．√ 【分析】要求最少要拿出几块后，正好分给9个同学，用40÷9求得的余数就是所求。 【详解】40÷9＝4（块）……4（块） 答：最少要拿出4块后，正好分给9个同学。 所以题干的说法是正确的。 故答案为：√ 【点睛】本题运用整数的有余数除法进行计算即可，余下的4块糖就是最少拿出的。 43．× 【分析】笔算加法时要注意：相同数位要对齐，从个位加起，同一数位上的数相加满十，向前一位进1。 【详解】例如：536＋298＝834 计算万以内的加法，相同数位要对齐，从个位加起，同一数位上的数相加满十，向前一位进1，所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了整数加法笔算的计算方法，要熟记方法，并灵活运用。 44．√ 【分析】妈妈今年的年龄是沐沐的6倍，6乘6求出妈妈今年的年龄，再用今年的年龄减1即可求出妈妈去年的年龄。 【详解】6×6－1 ＝36－1 ＝35（岁） 故答案为：√ 【点睛】求一个数的几倍是多少用乘法。妈妈去年比今年小1岁，去年的年龄＝今年的年龄－1。 45．× 【分析】个位上的数表示几个一；十位上的数表示几个十；百位上的数表示几个百，千位上的数表示几个千；据此解答即可。 【详解】由题意得： 1808百位上的8表示8个百，个位上的8表示8个一，意思不同；故原题说法错误。 故答案为：×。 【点睛】本题主要考查整数的认识，解答本题关键是明确每个数位上的数字表示的意义。 46．√ 【分析】验算减法运算时，一般用减数加差来验算，也可以用被减数减去差来验算，据此判断即可。 【详解】验算562－178＝384时，可以用178＋384，也可以用562－384，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握千以内加、减法的验算方法是本题解答的关键。 47．× 【分析】由题意“篮球的个数是足球的2倍，”可知，我们用8乘2就是篮球的个数，据此解答。 【详解】8×2＝16（个） 篮球有16个，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握表内乘法是解题的关键。 48．× 【分析】准确数是与实际完全符合的数，近似数是与实际接近的数。可举例子比较准确数和近似数的大小。比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 比如：光明小学有师生1998人，也可以说光明小学大约有师生2000人，两数位数相同，千位1＜2，也就是近似数比准确数大一些； 光明小学有男生405人，也可以说光明小学大约有男生400人，两数位数相同，百位和十位相同，个位5＞0，也就是近似数比准确数小一些，由此解答。 【详解】由分析可知，近似数可能比准确数大，也可能比准确数小。原题说法错误。 故答案为：× 49．√ 【详解】读万以内的数，从高位读起，中间不管有几个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。如：3008读作：三千零八；5400读作：五千四百，所以原题说法正确。 故答案为：√ 50．√ 51．× 【分析】根据被除数、除数、商和余数之间的关系分析即可。 【详解】在除法里，余数应该小于除数，所以除数应该大于余数。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握除法的意义是解题关键。 52．√ 【分析】在1和5之间添上2个0，组成的数是1005。万以内数的读法：从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；末尾的0不读，中间的1个或连续2个0，只读1个零。据此读出这个数，即可解答。 【详解】在1和5之间添上2个0，组成的数是1005，就可以读作一千零五。 原题说法正确。 故答案为：√ 53．× 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。一首歌的时间较短，一般用分钟来表示。 【详解】小芸唱一首歌用2分钟，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 54．√ 【分析】求42里面有几个7，用除法，即42÷7；求一个数是另一个数的几倍用除法，求42是7的几倍，也用42÷7；所以求42里面有几个7，也就是求42是7的几倍，据此解答。 【详解】根据分析可得： 求42里面有几个7，也就是求42是7的几倍。这句话正确。 55．× 【分析】首先应将上午时刻和晚上时刻用统一的24时计时法表示，然后根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，代入数据计算即可解答。 【详解】上午8时用24时计时法表示为：8：00；晚上10时用24时计时法表示为：22：00 22：00－8：00＝14（小时） 从上午8时到晚上10时经过了14小时，所以原题的说法错误。 故答案为：× 56．√ 【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数＋1，据此解答。 【详解】除数最小为：15＋1＝16。 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键：应明确在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋1。 57．× 【分析】求37里面最多有几个5，就是求37除以5的商是多少。 【详解】37÷5＝7……2 37里面最多有7个5。原题说法错误。 58．× 【分析】钟面上有12个数字，12个大格，60个小格。时针每走一个大格是1时，每走一圈是12时；分针每走一个小格是1分，每走一个大格是5分，每走一圈是60分，也是1小时；据此判断即可。 【详解】钟面上，时针从数字2走到数字3，过了1小时，1小时等于60分，分针走1圈，原题说法错误。 故答案为：× 59．√ 【分析】根据被减数－减数＝差，把差代入被减数＋减数＋差＝120，被减数＋减数＋被减数－减数＝120，得到2×被减数＝120，所以，被减数＝60，据此解答即可。 【详解】被减数－减数＝差 被减数＋减数＋被减数－减数＝120 2×被减数＝120 被减数＝120÷2 被减数＝60 在一道减法算式中，被减数＋减数＋差＝120，被减数是60。原题说法正确。 故答案为：√ 60．× 【分析】百位上的4表示4个百，个位上的4表示4个一，据此得出结论即可。 【详解】在454中，最左边的数位是百位，百位上的4表示4个百，最右边的数位是个位，个位上的4表示4个一，表示的意义不相同，原题结论错误。 故答案为：× 61．√ 【分析】求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数，据此即可判断。 【详解】求24是3的几倍就是求24里面有几个3，说法正确。 故答案为：√ 62．× 【分析】根据题意可知，先计算出300与85的差，然后再减1即可，依此计算并判断。 【详解】300－85＝215 215－1＝214 85＋（    ）＜300，括号里最大能填214。 故答案为：× 63．× 【分析】判断两个数中相同数字表示的意义是否相同，需比较该数字所在的数位及其代表的意义。据此解答。 【详解】由分析可知： 2358中的“5”位于十位，表示5个十；530中的“5”位于百位，表示5个百，因此意义不同，原题说法错误。 故答案为：× 64．× 【分析】钟面上有12大格，分针走一大格是5分钟，分针从数字“12”走到数字“6”，要走6大格，经过的时间是5×6＝30（分钟），据此即可解答。 【详解】根据分析可知，5×6＝30（分钟） 钟面上，分针从数字“12”走到数字“6”，经过的时间是30分钟，原说法错误。 故答案为：× 65．√ 【分析】把减数63错写成36，减数少了63－36＝27，而被减数不变，则得出的结果比正确的结果多27。 【详解】63－36＝27 得出的结果比正确的结果多27。原题说法正确。 故答案为：√ 66．× 【分析】根据题意可知，用这部手表的原价减现价，并采用估算法计算，即可计算出现在大约便宜的钱数，三位数减三位数进行估算时，应将被减数和减数都估成与它接近的整百数或整百整十数再进行计算，依此计算并判断。 【详解】701元接近700元，598元接近600元 700－600＝100（元） 一部电话手表原价701元，现价是598元，大约便宜了100元。 故答案为：× 【点睛】熟练掌握三位数减三位数的估算方法，是解答此题的关键。 67．√ 【分析】计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，再根据对倍的认识进行判断即可。 【详解】8×4＝32 8的4倍是32，可以说32里面有4个8。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握对倍的认识是解答此题的关键。 68．× 【分析】根据题意分析，求5的5倍是多少，应用乘法列式，据此解答即可。 【详解】求5的5倍是多少，列式为5×5＝25。 故答案为：× 【点睛】明确求一个数的几倍是多少用乘法计算是解决此题的关键。 69．√ 【分析】钟面上秒针走1圈是60秒，分针需要走1小格，是1分。分针从“5”走到“6”，走了一大格，是5分，那么秒针需要走5圈。据此判断。 【详解】由分析得： 分针从“5”走到“6”，经过了5分，是5个60秒，则秒针走过5圈。说法正确。 故答案为：√ 70．× 【分析】根据四舍五入的规则，四舍五入到千位时，要看百位上的数，4019的百位是0，直接舍去，看成4000，据此解答。 【详解】4019元大约是4000元； 王叔叔上个月的工资是4019元，约是5000元，原题说法错误。 故答案为：× 71．√ 【分析】时针走一大格是1时，1时等于60分，分针走一圈正好是60分，据此解答。 【详解】时针走一大格，分针正好走一圈。原题说法正确。 故答案为：√ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $