2026年河南驻马店市泌阳县中考模拟历史试题

河南省2026年学业水平诊断参考答案 历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 1 - 5 BCDDA 6 - 10 BDACB 11 - 15 BADCB 16 - 20 ACBAC 二、非选择题（共30分） 21．（1）中央集权逐步强化；地方行政层级不断调整优化；地方权力被分割，相互牵制，服务于中央集权。（2分，答出其中两点即可，其他符合题意也可） （2）从依靠个人权威，转向依靠法律和制度；从单一的官府（皇权）治理，转向政府主导下地方自治；从主要控制基层社会秩序，扩展到城市管理、公共服务等。（2分，答出其中任意一个角度即可，其他符合题意也可） （3）从传统“人治”向“法治”的转变；从“管控”模式向“服务型治理”演进；从“管理”到“治理”。 （2分，答出其中任意一个方面即可，其他符合题意也可） 22．（1）洋务运动主要停留在学习西方军事技术和器物层面，固守封建制度和传统文化；明治维新则是一场全面的社会变革，在政治、经济、文化教育等各个领域全方位学习西方资本主义制度。（2分，符合题意即可） （2）洋务运动因未触及封建制度根源而成效有限，无法根本改变清政府的落后状态，是甲午战败的重要原因；日本通过明治维新实现了制度转型和国力迅猛提升，具备了击败清朝的实力。这说明了制度变革的彻底性对于国家现代化成败具有决定性作用。（3分，符合题意即可） （3）制度创新是关键；应重视教育与人才培养。（1分，其他言之成理亦可） 23．（1）从吃得饱到吃得好；从限制饮食到鼓励自由消费；饮食类型越来越丰富。（2分，答出其中任意两点即可，其他符合题意也可）改革开放，社会经济的发展；人们生活水平的提高。（1分，答出其中任意一点即可，其他符合题意也可） （2）健康；饮食文化。（2分，其他符合题意也可） （3）舌尖上的民生折射了国家和社会的不断发展。（1分，言之成理即可） 24．（1）领先的思想文化；区位优势或地理优势；制度优势；技术优势。（3分，符合题意即可） （2）新兴产业发展缓慢；传统产业技术落后；不注重人才培养；科技创新能力不足。（2分，答出其中任意两点即可，其他符合题意也可） （3）要抓住机遇、顺应潮流。（1分，符合题意即可） 25．（6分）等级建议： 一等 （6~5分） ①题目恰当，观点明确； ②史实运用正确； ③条理清晰，语句通顺，表述完整。 二等 （4~2分） ①题目恰当，观点较为明确； ②史实运用基本正确； ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整。 三等 （1~0分） ①题目不恰当，观点不明确； ②史实运用不正确； ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整。 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省2026年学业水平诊断 历 史 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间60分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1．如图器物是目前发现的中国最古老的鼎，系手工捏制而成，表面乳钉可加固器体，陶胎中有许多有意加入的粗砂粒，使其在高温下不会发生崩裂现象。材料凸显了该文物的（ ） A．艺术性 B．科学性 C．传承性 D．实用性 2．下列表格信息反映当时各学派普遍呼吁（ ） 人物 言论或主张 孟子 说“天无二日，民无二王” 墨子 主张建立阶级鲜明、纪律严厉、绝对整齐划一的社会 老子 认为宇宙的本质是“一”，统一会解决一切问题 韩非子 认为“一栖两雄”“一家二贵”是祸乱的原因 A．以德治国 B．无为而治 C．国家统一 D．革新制度 3．西汉前期，钱币袭秦形制，文曰“半两”，法定重量当为十二铢。但铸造时通常实重不及其额，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同时期、来源、质量的货币同时流通于市场，折算困难，交易非常不便。基于这一问题，汉武帝的策略是（ ） A．盐铁官营 B．尊崇儒术 C．开通丝路 D．铸五铢钱 4．某学者指出：科举制普及之后，流官才彻底“流”了起来，不再像以前那样受世家大族的掣肘，文官主持下的州县也不会像以前武将控制的地方那样演变成威胁中央的力量。从宋代之后，中央与地方的关系中，中央彻底占了上风。该学者意在强调科举制（ ） A．提升了官员素养 B．加速了阶层流动 C．普及了文化知识 D．加强了中央集权 5．宋朝时，为了确保旅行者的安全，特别是商人的安全，官府在道路上每隔2.5公里就修建一个带有土制、木制或石制瞭望塔的路关或墩台；为使旅行者在河北边境地区行走得舒适，宋真宗下令沿着官道的两边种植榆树和柳树。材料表明，宋朝注重（ ） A．改善交通条件 B．发展对外贸易 C．强化地方管理 D．保障信息传递 6．元朝统一后，农学家王祯著《农书》，总结介绍各地不同的农业技术，“使南北通知，随宜而用，使无偏废”。这是中国历史上第一部从全国范围内对农业进行系统研究的著作。材料反映国家统一（ ） A．促进民族交融 B．便利农业研究 C．沟通南北经济 D．扩大对外交往 7．九年级一班同学开展主题人物探究活动，下面这组人物的空格处最适合填入的是（ ） 戚继光 林则徐 A．郑和 B．李时珍 C．徐光启 D．郑成功 8．1865年，曾国藩、李鸿章在上海建江南机器制造总局，是年，李鸿章建立金陵机器局；1866年，左宗棠奏设福建船政学堂……材料描述的是（ ） A．早期现代化的尝试 B．近代国人“开眼看世界” C．镇压农民起义的努力 D．洋务派的反侵略斗争 9．帝制对共和的反扑使一大批知识分子意识到中国的问题不是简单的政治革命可以解决的，因为中国国民性中对于国家危机“若观对岸之火，熟视而无所容心”。基于这一认识的行动是（ ） A．开办大生纱厂 B．提出“扶清灭洋” C．创办《青年杂志》 D．发动北伐战争 10．据统计，1930年初，工农红军已达7万余人，地方武装达10万人。这一成就得益于（ ） A．国共合作的实现 B．革命根据地的开辟 C．战略转移的成功 D．四次反围剿的胜利 11．下列歌曲反映出当时的时代呼声是（ ） 《八百壮士之歌》 《在太行山上》 中国不会亡，中国不会亡，你看那民族英雄谢团长。……你看那八百壮士孤军奋战守四行；…… 红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱！看吧！千山万壑，铜壁铁墙！……气焰千万丈！听吧！母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场。…… A．打倒列强、除军阀 B．抗日救亡 C．武装反抗国民党反动派 D．和平建国 12．到1952年底，占农村人口92.1%的贫农、中农，占有全部耕地的91.4%；原来占农村人口7.9%的地主富农，只占有全部耕地的8.6%；无地少地的农民还获得了耕畜、农具、房屋、粮食等。材料数据直接表明，土地改革（ ） A．改变了农村土地占有关系 B．保障了人民当家作主的权利 C．实现了农村经济迅速发展 D．推动了社会主义制度的确立 13．邓稼先长期隐姓埋名，夜以继日地做研究，在1960年的困难时期，虽然营养很差，但依旧拼命干。从1964年第一颗原子弹爆炸成功，到1985年首次颁发科技成果奖，邓稼先得到的奖金是“原子弹十元、氢弹十元”。这些事迹重点凸显了邓稼先（ ） A．心系人民 B．注重实践 C．以身作则 D．无私奉献 14．1987年9月，中央发出关于建立海南省的通知，指出：海南的开发建设要大力吸引外资，特别要注意引进港澳的资金，逐步建立起具有海南特色的外向型经济结构。材料强调“海南的开发建设”重在（ ） A．巩固国防力量 B．改革经济体制 C．加大对外开放 D．挖掘内部潜力 15．据学者考证，尽管罗马帝国地跨欧亚非，但其信息的传递和人员的往来异常快捷，奥古斯都的继承人提比略，曾经在一天之内行程290公里。这些都主要得益于罗马帝国（ ） A．健全的法律 B．发达的交通 C．强大的军力 D．成熟的政体 16．学者马克垚说：在中世纪鼎盛时期，经济的发展迅速增加了欧洲的财富，为教育提供了更多的资源；与此同时，日趋复杂的社会也需要受过教育的人来处理复杂的政治、司法等问题。这段话可用于解释大学兴起的（ ） A．原因 B．过程 C．表现 D．影响 17．法国大革命前，“革命”一词主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命之后革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。材料反映法国大革命（ ） A．过程波澜壮阔 B．确立民主共和政体 C．促进思想解放 D．震撼欧洲封建秩序 18．在19世纪中期的英国，一位工厂主在日记中写道：蒸汽动力是无眠的巨人，它让我的生产速度达到了手工时代的百倍。但我也被它奴役了——我必须不断寻找更大的市场来消化这些潮水般涌出的产品，并时刻担心机器停转带来的巨额损失。这反映了工业革命（ ） A．推动了世界市场的最终形成 B．极大地提高了社会生产力 C．导致了严重的环境污染问题 D．使人类进入了“电气时代” 19．1947年3月，美国总统在国会发表演说，宣称世界已分裂为“两个敌对营垒”，一边是“自由制度”，另一边是“极权政权”。他要求国会批准向希腊和土耳其提供4亿美元的援助，并选派文职和军事人员前往。这一演说和随后的援助行动（ ） A．标志着美苏战时同盟正式破裂与冷战全面展开 B．旨在通过经济复兴计划帮助整个欧洲对抗苏联 C．是美国组建北大西洋公约组织的直接法律依据 D．反映了美国试图以谈判妥协方式解决美苏分歧 20．学者钱乘旦指出，英国入欧、然后又脱欧，其他欧洲国家也时有反复。但一体化确实是西欧国家维持其国际地位、抵抗外来压力的唯一手段，也是在激烈的国际竞争中维持已有优势地位的正确思路。该学者认为欧洲国家应当（ ） A．致力于科技创新 B．关注清洁能源开发 C．坚持走合作道路 D．搞好与英国的关系 非选择题（共5小题，30分） 21．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代社会治理经历了一个长期演进的过程。西周、春秋时期通过血缘与政治等级体系维系秩序。秦汉以后，郡县制取代分封制，中央通过郡、县、乡、里等行政体系直接控制基层。明朝在地方设三司分权，互不统属，加强了中央对地方的控制。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 晚清时期，面对西方冲击与内部危机，传统社会治理模式开始转型。清末新政期间，清政府推行地方自治，颁布《城镇乡地方自治章程》，尝试引入西式市政管理模式。同时，警察制度在全国主要城市建立。民国建立后，南京临时政府颁布《临时约法》，确立了主权在民的原则，试图构建以法治为基础的现代国家治理框架。 ——摘编自《近代中国城市发展与社会变迁》 材料三 改革开放以来，党和政府不断加强和创新社会治理。中共十九大报告提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，强调“推动社会治理重心向基层下移”。近年来，各地积极探索“党建引领、网格化管理、精细化服务”的基层治理新模式，“枫桥经验”在全国推广，实现了“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”，形成了人民安居乐业、社会安定有序的良好局面。 ——摘编自《中国共产党简史》 （1）据材料一，概括中国古代社会治理在中央与地方关系上的演变趋势。（2分） （2）对比材料一和材料二，指出晚清民国时期的治理模式相较于古代发生了什么根本性变化？（2分） （3）综合上述材料，从古代到近现代再到当代，中国的社会治理体现出怎样的发展规律？（2分） 22．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 洋务运动与明治维新的核心措施对比表 领域 洋务运动（19世纪60 - 90年代） 明治维新（1868年起） 政治 维护封建专制，“中体西用” “废藩置县”，加强中央集权 经济 创办军事、民用工业，官办为主 “殖产兴业”，大力扶植私人资本主义 教育 创办京师同文馆等新式学堂 “文明开化”，推行义务教育 材料二 洋务派首领李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。”其活动始终没有超出“师夷长技”的范围，未触及封建制度根基。明治政府则颁布《五条誓文》，宣布“破除旧来之陋习”“求知识于世界”，推行全面改革。 ——摘编自《中国近代史》 材料三 1888年，清朝北洋舰队正式成军，号称亚洲第一。日本则倾全国之力扩充海军。1894年甲午战争爆发，结果北洋水师全军覆没，清朝惨败。此战之后，日本跻身资本主义强国行列，而清朝的国际地位则一落千丈。 ——摘编自《甲午战争前后之晚清政局》 （1）据材料一和材料二，概括洋务运动与明治维新在学习西方内容上的主要差异。（2分） （2） 结合所学知识，分析材料三所反映的战争结局与材料一、二两种“自强”道路的内在联系。（3分） （3）综合上述材料，从19世纪中日不同的现代化道路中，我们可以汲取到什么历史智慧？（1分） 23．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 新中国成立初期，为保障人民生活的基本需要，1953年，中共中央作出决议，开始对粮食实行“统购统销”，随后棉布、食用油等也列入计划供应范围，城镇居民开始凭票（如粮票、布票、油票）定量购买生活必需品。 ——摘编自《中华人民共和国史》 材料二 1985年底，“六五”计划全面完成。粮食、棉花产量的大幅度增长，为解决人民温饱问题提供了条件。由于日用消费品货源比较充足，过去许多定量分配和凭票供应的商品，除粮、油外，已基本取消票证，敞开供应。家庭联产承包责任制的推广和农产品流通体制的改革，使得农贸市场日益活跃，老百姓的“菜篮子”逐渐丰富起来，各种蔬菜、鱼、肉、蛋等副食品不再是稀缺品。 ——摘编自《中国共产党的一百年》 材料三 进入21世纪，中国人的饮食观念发生了深刻变化。一方面，富裕起来的中国人，越来越注重饮食的健康和安全，“有机绿色”“低脂低糖”“原产地直供”等概念深入人心；另一方面，人们开始回溯传统，发掘和弘扬“舌尖上的中国”，希望使之成为标记民族身份的重要一维。同时，在世界各地，“Chinese Cuisine”（中国菜）遍地开花，中国饮食文化的影响力日益提升。 ——摘编自《时间的力量 改革开放40年影像记》 （1）据材料一和材料二，概括20世纪50年代到80年代我国百姓饮食发生的变化，并结合所学知识，分析变化的主要原因是什么。（3分） （2）据材料三，指出进入21世纪后中国人饮食关注的焦点有哪些。（2分） （3）综合上述材料，说说饮食变化折射出的本质问题是什么？（1分） 24．（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 1870年至1913年，英国的工业产值只增加了92%，发展速度明显低于美国和德国。当时，英国的工业力量有相当部分建立在纺织、煤炭和冶铁等几个旧工业部门上，这些部门的技术装备到19世纪70年代后都已陈旧落后。1870年入学儿童仅为全部学龄儿童的一半，英国政府直到1870年才颁布《初等教育法》，开始推行义务教育，比德国晚了近半个世纪。由于教育滞后，第二次工业革命中的重大发明（如汽车、发电机、内燃机等）大多由德国人或美国人完成。到19世纪末，英国丧失了“世界工厂”的地位，工业产值从世界第一位降到第三位。 ——摘编自《新世界史纲要》 （1）据材料一，指出近代英国具有哪些优势。（3分） （2）据材料二，分析英国“低迷”的原因。（2分） （3）综上，你从英国发展中获取了什么启示？（1分） 25．（6分）观察下列图片，你对历史的发展有哪些规律性的认识？ 请任选两幅图片，运用唯物史观，结合与场景相关的史实，写一篇80 - 120字的小短文进行阐释和说明。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 学科网（北京）股份有限公司 $