精品解析:2026届安徽合肥市第一中学高三下学期考前自测历史试题
2026-05-26
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-模拟预测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | 合肥市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.12 MB |
| 发布时间 | 2026-05-26 |
| 更新时间 | 2026-05-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58061550.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
历史试题
(考试时间:75分钟 满分:100分)
注意事项:
1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2.答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1. 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵纹饰质朴生动、贴近生活;商周青铜礼器兽面纹则狰狞神秘、威严肃穆,器物纹饰风格发生明显变化。这一变化,说明( )
A. 手工业生产技术日益成熟 B. 原始农耕经济持续稳定发展
C. 社会审美逐渐趋向理性化 D. 早期国家政治形态逐步发展
2. 下表为秦汉时期部分农业与手工业生产数据统计。据此可知,秦汉时期( )
类别
战国晚期
西汉中期
东汉晚期
粮食亩产量(市斤)
100
180
220
铁农具普及率(%)
40
85
90
丝织品年产量(万匹)
50
200
300
盐铁官营收入占财政比例(%)
10
40
35
A. 重农抑商政策全面瓦解
B. 农业生产技术实现革命性突破
C. 手工业与农业协同发展
D. 国家的经济管控能力显著下降
3. 唐昭宗乾宁四年,朝廷赐镇海、镇东节度使钱镠丹书铁券,券文载“卿恕九死,子孙三死,或犯常刑,有司不得加责”,以表彰其平定董昌叛乱。这可以佐证,晚唐时期( )
A. 形成法系,强化律令权威 B. 中央集权,有效管控地方
C. 皇权式微,笼络安抚藩镇 D. 整顿吏治,加强中央监察
4. 辽太宗时,“契丹人授汉官者从汉仪,听与汉人婚姻”;金海陵王迁都燕京,宫城正殿仿汴京大庆殿形制;西夏仁宗建太学,尊孔读经;元大都以“择中立宫”为标志,中轴线贯穿全城。这反映了各民族政权( )
A. 普遍采用汉族礼仪制度 B. 均以儒学为核心治国理念
C. 逐渐深化中华文化认同 D. 定都于位于农牧交界地带
5. 女性科学家王贞仪(1768-1797) 以“足行万里书万卷,尝拟雄心胜丈夫”作为志向,精通数学、地理、医学和诗文绘画。坚持常年夜观天象,日算星辰,并积极宣传哥白尼“日心说”,撰写了中国首份系统解释月食成因的科普文献《月食解》。据此可知,当时( )
A. 西学东渐波及社会基层
B. 知识精英对西学的选择性融合
C. 女性摆脱封建礼教束缚
D. 士人普遍推崇实证的研究方法
6. 下表为不同时期对洋务运动的主要评价。对此理解正确的是( )
时期
评价特点
代表性观点
辛亥革命后
批判保守性
梁启超:“(洋务派)以为吾中国之政教风俗,无一不优于他国,所不及者惟枪耳、炮耳、船耳······殊不知泰西之强,不在军械而在制度。”
改革开放后
肯定现代化意义
陈旭麓:“洋务运动是封建主义的自救运动,却也是资本主义的催生运动······它让中国人第一次直面‘变局’,意识到‘师夷长技’的必要。”
21世纪以来
全球史视角,强调历史语境
虞和平:“洋务运动始终嵌套在全球贸易体系、西方工业技术扩散与近代国际秩序的大背景之下······既承载救国自强的目标,也受限于封建制度的桎梏。”
A. 洋务运动失败源于未学习西方政治制度
B. 全球史视角下可以忽视洋务运动局限性
C. 历史评价受制时代需求缺乏学术价值
D. 时代与视角差异促成了多元历史解释
7. 美国学者安德鲁·N·布坎南在《全球视野下的第二次世界大战:1931—1953》中主张,应将1931~1949年中国发生的战争纳入全球二战叙事,认为中国抗战与第二次世界大战有着密切关系。这一主张( )
A. 揭示国共合作是抗战胜利保证
B. 凸显中国战场的重要国际地位
C. 强调了外部力量对中国的影响
D. 认为解放战争亦属于二战范畴
8. “一五”计划从1951年试编到1955年全国人大正式通过,前后共修改五六次。原定的一些工业项目因财力、物力不足被削减;在布局上,既考虑靠近原料产地,又注重改善内地工业落后状况。整个过程边编制、边执行、边调整。这说明,新中国初期( )
A. 计划经济体制存在严重弊端
B. 生产力水平制约国家经济决策
C. 以工业区域均衡为首要目标
D. 经济建设缺乏稳定的政治环境
9. 下图是1949—2008年中国与外国建交状况曲线图。对此,下列说法正确的是( )
A. 中国始终奉行独立自主不结盟的和平外交政策
B. 和平共处五项原则推动了第一次建交高峰出现
C. 第二次高峰时期中国与西方主要国家关系缓和
D. 第三次高峰时期形成了全方位多层次外交格局
10. 汤因比认为“文明并非完全由环境决定,不同社会面对相似环境时可能产生不同的回应方式,其中‘挑战与应战’的互动是推动文明诞生的重要动力。”这说明( )
A. 文明发展不受地理环境影响
B. 文明是人类应对自然环境的产物
C. 自然地理条件影响文明发展
D. 相似的环境必然催生同质的文明
11. 19世纪早期在印度孟买附近出土了一件文物,其是一块长约3厘米的椭圆形红玉髓宝石,图案非常清晰:一位头戴典型希腊化时期头盔、身披希腊式披风的骑士(身份被广泛认为是亚历山大大帝),正骑在马上,手持长矛,刺向一名骑在战象上的印度国王。象背上有一个清晰的伞盖(印度王权的象征),印度王正转身奋力投掷长矛回击。这( )
A. 属于跨文明语境的艺术表达
B. 反映了笈多帝国与希腊间的军事政治接触
C. 说明区域经济文化交流频繁
D. 体现了亚历山大帝国对德里苏丹国的入侵
12. 17世纪初,荷兰东印度公司出版的《东西印度航行指南》不仅标注航线、港口,还详细记载了季风规律、当地物产与风俗。该公司要求船长必须学习此书。这一做法旨在( )
A. 推动对地理学的深入研究 B. 拓宽人类认识世界的视野
C. 促进世界市场的最终形成 D. 满足跨国贸易的实际需求
13. 19世纪70年代,美国联邦政府通过了《木材与文化法案》《沙漠土地法》等多部土地法令,以极低价格出售西部土地,但要求购买者承诺在部分地块植树或进行灌溉改良。这些法案( )
A. 首要任务是治理西部环境
B. 说明政府已经放弃自由放任政策
C. 兼具经济与生态双重考量
D. 体现了中央和地方间的权力争夺
14. 下表为苏联1921年——1926年主要农产品价格指数变化(以1913年价格为基准100)。这一变化趋势说明( )
年份
粮食价格指数
畜产品价格指数
工业品零售价格指数
1923年春
89
106
276
1925/1926年度
139
183
226
A. 战时共产主义政策使农民日益贫困
B. 市场机制下工农产品比价趋向合理
C. 计划体制促进了工农业经济的发展
D. 农业集体化政策改善了农民的处境
15. 1932年美国漫画家达林创作了名为《各国正在筑墙》的漫画,画中多个代表不同国家的人物正在疯狂地用写着“关税”、“禁令”的砖块加高各自的围墙,试图阻挡名为“世界贸易”的洪水,但洪水已经淹没了低处,整个场景一片混乱。这幅漫画表明( )
A. 维护国际经济秩序稳定需要国际协调
B. 金本位制崩溃导致国际贸易体系失灵
C. 世界各国人民团结一致抵御经济危机
D. 经济危机充分暴露了自由放任的弊病
16. 1960年刚果(金)独立后,其官方历史教科书和博物馆将1885 - 1908年期间比利时利奥波德二世统治下的历史阶段,从国际上常用的“刚果自由邦”时期,改称为“被掠夺的苦难岁月”。官方改变这一称谓的最核心意图在于( )
A. 批判比利时对刚果的系统性掠夺
B. 争夺关于殖民历史的国际话语权
C. 纠正西方叙事中对殖民统治的美化和粉饰
D. 重塑殖民历史以深化民族意识和国家观念
二、非选择题:本大题包括3个小题,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 治家之道,以正身为本,正身以孝悌为先。父子兄弟,各尽其分,则家道正矣。闺门之内,肃若朝廷,由乎严敬也。教化行,而刑罚可省;礼义立,而奸慝不生。
——程颐《伊川易传·家人卦》
材料二 在工业革命之前,家庭的形态具有地域差异。在农业至上的地方,人们多半生活在一个几代同堂的大家庭里,都为同一个经济生产单位而工作。这些家庭都是定居的——根植于土地。随工业革命到来,家庭感受到了变化的压力。家族内部挑战家长的权威,改变了亲子关系,促成了新的礼仪观念。由于经济生产由田野转向工厂,家庭成员之间不再并肩工作。为了将工人送入工厂,家庭的主要机能被转移到新的专业化机构。儿童教育交给了学校,老年人的照料工作移交给养老院、老年之家和疗养院。最重要的是,新社会需要流动性,而大家庭拖着老弱病残和孩子,毫无流动性可言。因此,家庭结构逐渐开始进行痛苦的转变,家庭因移入城市而宣告分裂,再遭受到经济风暴的打击,不得不减少与远房亲戚的来往,变得更小、更具流动性、更能满足科技领域的需要。
——摘编自阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》
(1)根据材料一,概括程颐提出的“治家之道”的核心主张。结合所学知识,分析这一主张在实践中的积极作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括工业革命前后家庭现代化转型的表现,并分析转型的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈家庭转型与社会发展的关系。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料 长三角地区襟江带海,区位优势突出,经济基础雄厚,是中国经济最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一。近代以来,上海开埠后迅速成为内外贸易枢纽与近代工业中心,苏浙皖等地依托水运、铁路等交通网络与上海形成紧密经济联动,区域工商业协同发展,共同构成近代中国最具活力的经济板块。新中国成立后,长三角被纳入国家工业化重点布局,区域内产业协作、城乡联系持续深化,逐步建成完整的工业体系。改革开放后,浦东开发开放引领长三角全方位对外开放,资本、技术、人才等生产要素加速流动,区域一体化进程明显加快。进入新时代,长三角一体化发展上升为国家战略,沪苏浙皖一市三省深度融合,依托高效联通的交通网络与得天独厚的地理位置,区域创新协同、市场统一融合、生态共治共享不断加强,联动发展水平持续提升,成为中国式现代化建设的先行示范区与重要动力源。
——摘编自《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》《中国近现代经济史纲要》
(1)根据材料并结合所学知识,指出近代以来长三角地区联动性不断增强的原因,并概括其阶段性特征。
(2)根据材料并结合所学知识,分析长三角地区在中国现代化进程中的价值。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料 你受邀参与《中华人文经济思想三千年》普及读物的编撰工作。请根据以下七则文献材料,围绕“中华优秀传统文化中的人文经济思想”主线,设计该读物的核心目录框架。
序号
出处
观点
1
战国《孟子·梁惠王上》
不违农时,谷不可胜食也……是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
2
西汉司马迁《史记》
虞、夏以来,耳目欲极声色之好,口欲穷刍豢之味……使俗之渐民久矣,虽户说以眇论,终不能化。故善者因之,其次利道之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。
3
唐 陆贽《均节赋税恤百姓六条》
商农工贾,各有所专。
4
宋代叶适《习学记言》
四民交致其用而后治化兴,抑末厚本,非正论也。
5
明代张居正《赠周汉浦榷竣还朝序》
商不得通有无以利农,则农病;农不得力本穑以资商,则商病。
6
清代陈炽(1855 - 1900)《续富国策·劝工强国说》
工者,商之本也,民之命也...西人之富,在工不在商。
请构建一个由三个章节组成的完整目录框架。每个章节需要包含:一个能够准确概括该历史阶段人文经济思想时代特征的章节标题;一段章节导语,简述本章节的主要内容。(要求:章节标题自拟,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)
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历史试题
(考试时间:75分钟 满分:100分)
注意事项:
1.答题前,务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2.答题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答题时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写,要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出,确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束,务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1. 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵纹饰质朴生动、贴近生活;商周青铜礼器兽面纹则狰狞神秘、威严肃穆,器物纹饰风格发生明显变化。这一变化,说明( )
A. 手工业生产技术日益成熟 B. 原始农耕经济持续稳定发展
C. 社会审美逐渐趋向理性化 D. 早期国家政治形态逐步发展
【答案】D
【解析】
【详解】A.手工业生产技术成熟侧重工艺水平提升,纹饰风格的变化与技术成熟无直接关联,错误。
B.原始农耕经济持续稳定发展主要体现为粮食产量、耕作技术的进步,河姆渡到商周的纹饰变化反映的是社会权力与礼制的变迁,并非农耕经济发展带来的结果,错误。
C.商周兽面纹狰狞神秘,并非理性化的审美风格,该表述不符合纹饰特征,错误。
D.河姆渡文化属于原始部落时期,纹饰贴近日常;商周时期进入早期国家阶段,青铜礼器作为权力象征,纹饰威严神秘以强化等级秩序,反映早期国家政治形态得到了逐步的发展,正确。
故选D项。
2. 下表为秦汉时期部分农业与手工业生产数据统计。据此可知,秦汉时期( )
类别
战国晚期
西汉中期
东汉晚期
粮食亩产量(市斤)
100
180
220
铁农具普及率(%)
40
85
90
丝织品年产量(万匹)
50
200
300
盐铁官营收入占财政比例(%)
10
40
35
A. 重农抑商政策全面瓦解
B. 农业生产技术实现革命性突破
C. 手工业与农业协同发展
D. 国家的经济管控能力显著下降
【答案】C
【解析】
【详解】A.秦汉时期重农抑商政策持续推行,并未全面瓦解,错误。
B.秦汉时期农业生产主要依靠铁农具推广、精耕细作,生产技术并未出现革命性突破,错误。
C.战国晚期至东汉晚期,粮食亩产量、铁农具普及率持续提升推动农业发展,丝织品年产量不断增长体现手工业进步,二者同步提升反映手工业与农业实现了协同发展,正确。
D.西汉中期盐铁官营收入占比最高,东汉晚期占比略有回落,但整体仍处于较高水平,国家经济管控能力并未显著下降,错误。
故选C项。
3. 唐昭宗乾宁四年,朝廷赐镇海、镇东节度使钱镠丹书铁券,券文载“卿恕九死,子孙三死,或犯常刑,有司不得加责”,以表彰其平定董昌叛乱。这可以佐证,晚唐时期( )
A. 形成法系,强化律令权威 B. 中央集权,有效管控地方
C. 皇权式微,笼络安抚藩镇 D. 整顿吏治,加强中央监察
【答案】C
【解析】
【详解】A.丹书铁券是皇帝赐予的免罪特权凭证,并未被囊括在系统的法律体系里,无法佐证形成法系、强化律令权威,错误。
B.晚唐藩镇割据严重,中央难以有效管控地方,该表述违背晚唐史实,错误。
C.9世纪末晚唐时期,中央权力衰弱,藩镇势力强大,朝廷赐予藩镇钱镠免死特权,以此笼络安抚藩镇势力,佐证了皇权式微、笼络安抚藩镇的时代特征,正确。
D.丹书铁券用于表彰藩镇军功、给予特权,与整顿吏治、加强中央监察无关,错误。
故选C项。
4. 辽太宗时,“契丹人授汉官者从汉仪,听与汉人婚姻”;金海陵王迁都燕京,宫城正殿仿汴京大庆殿形制;西夏仁宗建太学,尊孔读经;元大都以“择中立宫”为标志,中轴线贯穿全城。这反映了各民族政权( )
A. 普遍采用汉族礼仪制度 B. 均以儒学为核心治国理念
C. 逐渐深化中华文化认同 D. 定都于位于农牧交界地带
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料仅体现部分民族政权有采用汉族礼仪制度等行为,并非所有民族政权都普遍采用,错误。
B.材料中只有西夏仁宗“尊孔读经”体现了儒学的影响,不能代表所有民族政权,错误。
C.辽代契丹人授汉官从汉仪、与汉人通婚,金代宫殿仿汴京形制,西夏建太学尊孔读经,元代大都中轴线贯穿全城,这些举措均体现各民族政权在礼仪、建筑、教育等方面对中华文化元素的借鉴与认同,反映出逐渐深化的中华文化认同,正确。
D.材料未涉及各民族政权定都位置是否在农牧交界地带的内容,属于无中生有,错误。
故选C项。
5. 女性科学家王贞仪(1768-1797) 以“足行万里书万卷,尝拟雄心胜丈夫”作为志向,精通数学、地理、医学和诗文绘画。坚持常年夜观天象,日算星辰,并积极宣传哥白尼“日心说”,撰写了中国首份系统解释月食成因的科普文献《月食解》。据此可知,当时( )
A. 西学东渐波及社会基层
B. 知识精英对西学的选择性融合
C. 女性摆脱封建礼教束缚
D. 士人普遍推崇实证的研究方法
【答案】B
【解析】
【详解】A.王贞仪属于清代民间学者,并非严格意义上的社会基层,且材料仅体现了个体学习西学,无法说明西学东渐波及到社会基层,错误。
B.1768—1797年处于清代中后期,王贞仪既研习中国传统天文、数学知识,又主动宣传西方哥白尼日心说,体现知识精英对西学进行了选择性的融合,正确。
C.清代封建礼教严苛,王贞仪为个体特例,不能说明女性摆脱了封建礼教的束缚,该表述不符合清代社会的史实,错误。
D.王贞仪个人注重实证研究,属于个案,无法据此说明士人普遍推崇实证研究方法,错误。
故选B项。
6. 下表为不同时期对洋务运动的主要评价。对此理解正确的是( )
时期
评价特点
代表性观点
辛亥革命后
批判保守性
梁启超:“(洋务派)以为吾中国之政教风俗,无一不优于他国,所不及者惟枪耳、炮耳、船耳······殊不知泰西之强,不在军械而在制度。”
改革开放后
肯定现代化意义
陈旭麓:“洋务运动是封建主义的自救运动,却也是资本主义的催生运动······它让中国人第一次直面‘变局’,意识到‘师夷长技’的必要。”
21世纪以来
全球史视角,强调历史语境
虞和平:“洋务运动始终嵌套在全球贸易体系、西方工业技术扩散与近代国际秩序的大背景之下······既承载救国自强的目标,也受限于封建制度的桎梏。”
A. 洋务运动失败源于未学习西方政治制度
B. 全球史视角下可以忽视洋务运动局限性
C. 历史评价受制时代需求缺乏学术价值
D. 时代与视角差异促成了多元历史解释
【答案】D
【解析】
【详解】A.洋务运动失败的根源是只学习西方技术,未变革封建制度,但表格中辛亥革命后批判的是洋务派“以为中国政教风俗无一不优于他国,所不及者惟军械”的保守性,并非直接阐述洋务运动失败源于未学习西方政治制度,错误。
B.全球史视角下分析洋务运动,仍需正视其受封建制度桎梏的局限性,“忽视局限性”说法错误,错误。
C.不同时代对洋务运动的历史评价,是结合当时时代需求进行的,具有一定学术价值,并非“缺乏学术价值”,错误。
D.辛亥革命后从批判保守性角度评价、改革开放后从肯定现代化意义角度评价、21世纪以来从全球史视角强调历史语境评价,可见时代与视角差异促成了多元历史解释,正确。
故选D项。
7. 美国学者安德鲁·N·布坎南在《全球视野下的第二次世界大战:1931—1953》中主张,应将1931~1949年中国发生的战争纳入全球二战叙事,认为中国抗战与第二次世界大战有着密切关系。这一主张( )
A. 揭示国共合作是抗战胜利保证
B. 凸显中国战场的重要国际地位
C. 强调了外部力量对中国的影响
D. 认为解放战争亦属于二战范畴
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料主张将中国抗战纳入全球二战叙事,并未提及国共合作与抗战胜利的关系,错误。
B.把1931年(中国局部抗战开始)以来的中国战争纳入全球二战叙事,强调中国抗战与二战的密切联系,本质上是凸显了中国战场作为世界反法西斯战争东方主战场的重要国际地位,正确。
C.材料强调的是中国抗战对二战的作用,而非外部力量对中国的影响,错误。
D.二战结束于1945年,解放战争是1946-1949年国共之间的内战,不属于二战范畴,错误。
故选B项。
8. “一五”计划从1951年试编到1955年全国人大正式通过,前后共修改五六次。原定的一些工业项目因财力、物力不足被削减;在布局上,既考虑靠近原料产地,又注重改善内地工业落后状况。整个过程边编制、边执行、边调整。这说明,新中国初期( )
A. 计划经济体制存在严重弊端
B. 生产力水平制约国家经济决策
C. 以工业区域均衡为首要目标
D. 经济建设缺乏稳定的政治环境
【答案】B
【解析】
【详解】A.材料体现的是“一五”计划编制过程中因实际情况不断修改调整,并非强调计划经济体制存在严重弊端,错误。
B.“一五”计划编制时,因财力、物力不足削减工业项目,布局上兼顾原料产地与内地工业发展,整个过程边编制、边执行、边调整,这反映出当时生产力水平有限,制约了国家经济决策,正确。
C.“一五”计划的首要目标是优先发展重工业,奠定工业化初步基础,工业区域均衡只是布局时的考虑因素,并非首要目标,错误。
D.1951-1955年新中国政治环境稳定,不存在“缺乏稳定的政治环境”的情况,错误。
故选B项。
9. 下图是1949—2008年中国与外国建交状况曲线图。对此,下列说法正确的是( )
A. 中国始终奉行独立自主不结盟的和平外交政策
B. 和平共处五项原则推动了第一次建交高峰出现
C. 第二次高峰时期中国与西方主要国家关系缓和
D. 第三次高峰时期形成了全方位多层次外交格局
【答案】C
【解析】
【详解】A.不结盟政策是改革开放后才明确提出的,建国初期中国实行的是“一边倒”的外交方针,并非始终不结盟,错误。
B.第一次建交高峰出现在1949年,主要是因为新中国成立后,首批社会主义国家承认并与中国建交;而和平共处五项原则是1953年才提出的,时间上无法推动第一次建交高峰,错误。
C.第二次建交高峰是1972年,这一时期中美关系开始正常化,直接推动了中国与西方主要资本主义国家的建交热潮,中国与西方主要国家关系缓和,正确。
D.全方位多层次的外交格局是在21世纪初才逐渐形成的,1992年的第三次建交高峰主要是由于冷战结束,中国与大量新独立的国家建交,此时尚未形成全方位多层次的外交格局,错误。
故选C项。
10. 汤因比认为“文明并非完全由环境决定,不同社会面对相似环境时可能产生不同的回应方式,其中‘挑战与应战’的互动是推动文明诞生的重要动力。”这说明( )
A. 文明发展不受地理环境影响
B. 文明是人类应对自然环境的产物
C. 自然地理条件影响文明发展
D. 相似的环境必然催生同质的文明
【答案】B
【解析】
【详解】A.汤因比明确提到“文明并非完全由环境决定”,这说明文明发展并非不受地理环境影响,只是环境不是唯一决定因素,错误。
B.汤因比的“挑战与应战”理论中,“挑战”可理解为自然环境带来的压力,“应战”是人类社会的回应方式,二者的互动推动文明诞生,这说明文明是人类应对自然环境挑战的产物,正确。
C.材料重点不是强调“自然地理条件影响文明发展”,而是强调人类对环境的回应(应战)才是文明诞生的关键动力,错误。
D.材料明确指出“不同社会面对相似环境时可能产生不同的回应方式”,说明相似环境不一定催生同质的文明,错误。
故选B项。
11. 19世纪早期在印度孟买附近出土了一件文物,其是一块长约3厘米的椭圆形红玉髓宝石,图案非常清晰:一位头戴典型希腊化时期头盔、身披希腊式披风的骑士(身份被广泛认为是亚历山大大帝),正骑在马上,手持长矛,刺向一名骑在战象上的印度国王。象背上有一个清晰的伞盖(印度王权的象征),印度王正转身奋力投掷长矛回击。这( )
A. 属于跨文明语境的艺术表达
B. 反映了笈多帝国与希腊间的军事政治接触
C. 说明区域经济文化交流频繁
D. 体现了亚历山大帝国对德里苏丹国的入侵
【答案】A
【解析】
【详解】A.这件文物的图案融合了希腊文化(希腊化头盔、披风、亚历山大大帝形象)与印度文化(战象、象征印度王权的伞盖、印度国王形象),属于不同文明语境下的艺术表达,正确。
B.笈多帝国存在于公元4—6世纪,而亚历山大大帝入侵印度是在公元前4世纪,时间不匹配,错误。
C.仅从这一件文物无法得出“区域经济文化交流频繁”的结论,这个表述过于夸大,错误。
D.德里苏丹国建立于13世纪,而亚历山大帝国存在于公元前4世纪,两者时间相差约1700年,亚历山大帝国不可能入侵德里苏丹国,错误。
故选A项。
12. 17世纪初,荷兰东印度公司出版的《东西印度航行指南》不仅标注航线、港口,还详细记载了季风规律、当地物产与风俗。该公司要求船长必须学习此书。这一做法旨在( )
A. 推动对地理学的深入研究 B. 拓宽人类认识世界的视野
C. 促进世界市场的最终形成 D. 满足跨国贸易的实际需求
【答案】D
【解析】
【详解】A.推动地理学研究不是商业公司的主要目的,这只是客观上的影响,不是主观目的,错误。
B.拓宽人类认识世界的视野是客观作用,不是东印度公司作为商业机构的主观目的,错误。
C.世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初,和17世纪初的时间不符,错误。
D.这些航行相关的知识能帮助船长更安全、高效地开展跨国贸易活动,符合东印度公司的商业需求,是这一做法的主要目的,正确。
故选D项。
13. 19世纪70年代,美国联邦政府通过了《木材与文化法案》《沙漠土地法》等多部土地法令,以极低价格出售西部土地,但要求购买者承诺在部分地块植树或进行灌溉改良。这些法案( )
A. 首要任务是治理西部环境
B. 说明政府已经放弃自由放任政策
C. 兼具经济与生态双重考量
D. 体现了中央和地方间的权力争夺
【答案】C
【解析】
【详解】A.题干中政策的首要任务是推动西部开发与经济发展,而非治理西部环境,错误。
B.19世纪美国仍以自由放任政策为主,这些法案只是对土地开发的适度引导,并未放弃自由放任,错误。
C.低价出售土地是为了促进经济开发,要求植树、灌溉是为了改善生态,体现了经济与生态的双重考量,正确。
D.题干没有涉及中央与地方的权力争夺,错误。
故选C项。
14. 下表为苏联1921年——1926年主要农产品价格指数变化(以1913年价格为基准100)。这一变化趋势说明( )
年份
粮食价格指数
畜产品价格指数
工业品零售价格指数
1923年春
89
106
276
1925/1926年度
139
183
226
A. 战时共产主义政策使农民日益贫困
B. 市场机制下工农产品比价趋向合理
C. 计划体制促进了工农业经济的发展
D. 农业集体化政策改善了农民的处境
【答案】B
【解析】
【详解】A.战时共产主义政策在1921年已经结束,1923—1926年实行新经济政策,错误。
B.1921年苏联推行新经济政策,利用市场和商品货币关系调节经济,1923至1926年粮食、畜产品价格指数上升,工业品零售价格指数下降,工农产品价格差距缩小,比价趋向合理,正确。
C.苏联高度集中的计划体制在20世纪30年代正式形成,1921—1926年尚未建立计划体制,错误。
D.农业集体化政策开始于1927年,晚于题干时间范围,无法解释1923—1926年的价格变化,错误。
故选B项。
15. 1932年美国漫画家达林创作了名为《各国正在筑墙》的漫画,画中多个代表不同国家的人物正在疯狂地用写着“关税”、“禁令”的砖块加高各自的围墙,试图阻挡名为“世界贸易”的洪水,但洪水已经淹没了低处,整个场景一片混乱。这幅漫画表明( )
A. 维护国际经济秩序稳定需要国际协调
B. 金本位制崩溃导致国际贸易体系失灵
C. 世界各国人民团结一致抵御经济危机
D. 经济危机充分暴露了自由放任的弊病
【答案】A
【解析】
【详解】A.1929—1933年资本主义世界经济大危机爆发后,1932年各国纷纷设置贸易壁垒,以转嫁经济危机,漫画中各国修筑贸易围墙阻挡世界贸易,体现贸易保护主义的危害,说明维护国际经济秩序稳定需要各国开展国际协调,正确。
B.金本位制崩溃是经济危机冲击下的金融现象,漫画聚焦关税、禁令等贸易壁垒问题,未体现金本位制崩溃对国际贸易的影响,错误。
C.经济危机期间各国推行以邻为壑的贸易保护政策,并未团结一致抵御危机,错误。
D.自由放任的弊病侧重美国国内经济治理模式的缺陷,漫画体现的是各国对外的贸易保护行为,未体现自由放任政策的弊端,错误。
故选A项。
16. 1960年刚果(金)独立后,其官方历史教科书和博物馆将1885 - 1908年期间比利时利奥波德二世统治下的历史阶段,从国际上常用的“刚果自由邦”时期,改称为“被掠夺的苦难岁月”。官方改变这一称谓的最核心意图在于( )
A. 批判比利时对刚果的系统性掠夺
B. 争夺关于殖民历史的国际话语权
C. 纠正西方叙事中对殖民统治的美化和粉饰
D. 重塑殖民历史以深化民族意识和国家观念
【答案】D
【解析】
【详解】A.批判比利时对刚果的系统性掠夺确实是该称谓包含的内容,但这只是改名的直接表现和手段,并非官方改变称谓的最核心的政治意图,错误。
B.1960年的刚果(金)刚脱离殖民统治,在国际上的话语权相对有限,更改本国教科书称谓的首要目的是教育本国国民,而非直接在国际舞台上争夺话语权,错误。
C.纠正西方叙事属于该举措的客观影响,而非刚果官方此举的核心意图,错误。
D.刚果(金)独立后亟需构建全新的国家认同,将带有殖民色彩的称谓改为“被掠夺的苦难岁月”,旨在通过重塑历史记忆来唤醒国民意识、凝聚民族情感,正确。
故选D项。
二、非选择题:本大题包括3个小题,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 治家之道,以正身为本,正身以孝悌为先。父子兄弟,各尽其分,则家道正矣。闺门之内,肃若朝廷,由乎严敬也。教化行,而刑罚可省;礼义立,而奸慝不生。
——程颐《伊川易传·家人卦》
材料二 在工业革命之前,家庭的形态具有地域差异。在农业至上的地方,人们多半生活在一个几代同堂的大家庭里,都为同一个经济生产单位而工作。这些家庭都是定居的——根植于土地。随工业革命到来,家庭感受到了变化的压力。家族内部挑战家长的权威,改变了亲子关系,促成了新的礼仪观念。由于经济生产由田野转向工厂,家庭成员之间不再并肩工作。为了将工人送入工厂,家庭的主要机能被转移到新的专业化机构。儿童教育交给了学校,老年人的照料工作移交给养老院、老年之家和疗养院。最重要的是,新社会需要流动性,而大家庭拖着老弱病残和孩子,毫无流动性可言。因此,家庭结构逐渐开始进行痛苦的转变,家庭因移入城市而宣告分裂,再遭受到经济风暴的打击,不得不减少与远房亲戚的来往,变得更小、更具流动性、更能满足科技领域的需要。
——摘编自阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》
(1)根据材料一,概括程颐提出的“治家之道”的核心主张。结合所学知识,分析这一主张在实践中的积极作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括工业革命前后家庭现代化转型的表现,并分析转型的原因。
(3)根据材料并结合所学知识,谈谈家庭转型与社会发展的关系。
【答案】(1)主张:正身为本,推行教化;
作用:提升个人修养;促进家庭和睦;维护社会稳定;辅助国家治理(弥补法制不足)。
(2)表现:家庭结构:从几代同堂的复合家庭向核心小家庭转变;家庭伦理:从家长权威向成员间平等转变;空间分布:从定居农业家庭向流动城市家庭转变;家庭性质:从生产生活单位向消费单位转变;家庭功能:部分功能被学校、养老院等机构取代。
原因:工业社会的形成(工厂制度、社会分工);城市化进程加速;启蒙思想(思想解放)影响;传统家庭不适应现代社会发展。
(3)关系:社会发展推动家庭转型;家庭转型折射社会变迁;家庭转型催化社会变革。(言之有理即可,3点)
【解析】
【小问1详解】
主张:本小问可从治家的根本原则与道德基础、治家的核心手段与治理方式等角度进行分析,解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
主张
“治家之道,以正身为本,正身以孝悌为先”
程颐将“正身”(端正自身言行品德)作为治家的第一要务→强调治家者必须先以身作则,以孝悌等儒家道德规范自身→为家庭成员树立道德标杆,从根源上奠定治家的道德基础
正身为本
“教化行,而刑罚可省;礼义立,而奸慝不生”
主张通过礼义教化而非单纯刑罚来治理家庭→用儒家伦理道德引导家庭成员的行为→从思想上杜绝奸慝念头,实现家庭内部的和谐有序
推行教化
主张:本小问可从个人道德发展、家庭内部秩序、社会基层治理、国家治理体系等角度进行分析,解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
主张
“以正身为本,正身以孝悌为先”
治家强调“正身”和“孝悌”→要求家庭成员注重自身品德修养,践行孝悌等道德规范→从个人层面提升道德素养,塑造健全人格
提升个人修养
“父子兄弟,各尽其分,则家道正矣。闺门之内,肃若朝廷,由乎严敬也”
明确父子兄弟各自的责任与本分,强调家庭内部的严敬有序→家庭成员各司其职、相互尊重→减少家庭内部矛盾冲突→实现家道正、家庭和睦
促进家庭和睦
“礼义立,而奸慝不生”
家庭是社会的基本细胞,家庭内部推行礼义教化→家庭成员将孝悌等道德规范延伸到社会交往中→提升整个社会的道德水平→减少社会上的奸慝行为→筑牢社会稳定的基层基础
维护社会稳定
“教化行,而刑罚可省”
通过家庭教化提前预防犯罪→从源头上减少违法犯罪行为的发生→降低国家刑罚的使用频率→弥补单纯依靠法律强制力治理的不足→辅助国家实现长治久安
辅助国家治理(弥补法制不足)
【小问2详解】
表现:本小问可从家庭形态与结构变迁、家庭伦理与人际关系、家庭空间与居住形态、家庭经济属性、家庭社会功能分化等角度进行分析,解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
表现
“农业至上的地方,人们多半生活在一个几代同堂的大家庭里”“家庭因移入城市而宣告分裂……变得更小”
农业社会以土地为根基,需要家族集体协作劳动→形成几代同堂的复合大家庭;工业革命后生产脱离家庭,无需大规模集体劳作+人口大规模迁入城市→大家庭失去经济基础与生存条件→逐渐解体,转向以夫妻+未成年子女为核心的小家庭
家庭结构:从几代同堂的复合家庭向核心小家庭转变
“家族内部挑战家长的权威,改变了亲子关系,促成了新的礼仪观念”
农业社会家庭是核心生产单位,家长掌握全部生产资料与经济大权→形成绝对的家长权威;工业革命后家庭成员独立进入工厂获得工资收入→经济独立直接削弱家长的经济控制权→亲子关系趋于平等,传统等级式礼仪观念被新型平等观念取代
家庭伦理:从家长权威向成员间平等转变;
“这些家庭都是定居的——根植于土地”“家庭因移入城市而宣告分裂”“更具流动性”
农业社会生产完全依赖土地耕作→家庭必须长期定居在土地附近;工业革命后工厂集中在城市→劳动力随工厂岗位自由迁移→家庭从农村固定定居转向城市流动居住,适应工业社会对劳动力流动性的核心需求
空间分布:从定居农业家庭向流动城市家庭转变
“都为同一个经济生产单位而工作”“经济生产由田野转向工厂,家庭成员之间不再并肩工作”
农业社会家庭集生产、生活、消费于一体,是最基本的经济生产单位;工业革命后生产功能完全转移到工厂→家庭不再承担组织生产的职能→转变为主要承担生活与消费功能的单位
家庭性质:从生产生活单位向消费单位转变
“儿童教育交给了学校,老年人的照料工作移交给养老院、老年之家和疗养院”
农业社会生产力低下,社会分工极不发达→教育、养老、医疗等所有社会功能全部由家庭承担;工业革命后社会分工日益细化→催生专业化的学校、养老院等公共服务机构→逐步承接家庭的非核心功能,推动家庭功能社会化
家庭功能:部分功能被学校、养老院等机构取代。
原因:本小问可从经济基础与生产方式变革、人口迁移与城市化发展、思想文化与观念变革、社会需求与适应性等角度进行分析,解题思路如下表:
材料关键信息及所学
推理过程
原因
“经济生产由田野转向工厂”“新的专业化机构”
工业革命推动机器大生产取代手工劳动,工厂制度确立→生产活动从家庭转移到工厂→家庭失去核心经济支柱功能;同时社会分工日益精细化→催生学校、养老院等专业化公共服务机构→从根本上推动家庭结构、功能与性质的全面转型
工业社会的形成(工厂制度、社会分工)
“家庭因移入城市而宣告分裂”
工业革命带动城市工业快速发展→产生大量劳动力缺口→农村人口大规模向城市迁移;城市住房紧张、生活节奏快、工作地点不固定→无法容纳几代同堂的大家庭→直接推动大家庭分裂为小型核心家庭
城市化进程加速
结合所学知识:启蒙运动传播的自由、平等、独立等近代思想
启蒙运动传播的自由、平等、独立等近代思想→深刻改变民众的价值观念与家庭认知→挑战传统家长制的等级权威→推动家庭成员关系从“人身依附”向“平等独立”转变,为家庭转型提供思想基础
启蒙思想(思想解放)影响;
“新社会需要流动性,而大家庭拖着老弱病残和孩子,毫无流动性可言”“再遭受到经济风暴的打击”
传统大家庭规模大、人口多、结构僵化→缺乏流动性,无法适应工业社会对劳动力自由流动的核心需求;同时大家庭抗风险能力弱,易受经济危机冲击→难以在现代社会生存→被迫向小型化、灵活化、流动化转型
传统家庭不适应现代社会发展。
【小问3详解】
关系:本小问可从社会存在决定家庭形态、家庭形态是社会变迁的微观镜像、家庭反作用于社会发展等角度进行分析,解题思路如下表:
材料关键信息
推理过程
关系
“工业革命到来……经济生产由田野转向工厂”“新社会需要流动性”“经济风暴的打击”
工业革命推动生产方式从家庭农业转向工厂工业→城市化、社会分工细化、劳动力流动性需求提升→传统大家庭失去经济与社会基础→被迫向小型化、流动化、功能社会化的现代家庭转型。
社会发展推动家庭转型
“几代同堂的大家庭……定居的——根植于土地”“家庭因移入城市而宣告分裂,变得更小、更具流动性”
从定居、大型、生产型家庭→流动、小型、消费型家庭的转变→反映了从农业社会到工业社会的经济形态、城乡结构、社会分工、思想观念的整体变迁。
家庭转型折射社会变迁
“家庭结构逐渐开始进行痛苦的转变……更能满足科技领域的需要”
家庭小型化、流动性增强→劳动力更易自由流动,适应工业生产与科技发展的人才需求→教育、养老功能社会化推动公共服务体系完善→平等化的家庭伦理促进社会观念进步,进一步推动社会现代化进程。
家庭转型催化社会变革
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料 长三角地区襟江带海,区位优势突出,经济基础雄厚,是中国经济最活跃、开放程度最高、创新能力最强的区域之一。近代以来,上海开埠后迅速成为内外贸易枢纽与近代工业中心,苏浙皖等地依托水运、铁路等交通网络与上海形成紧密经济联动,区域工商业协同发展,共同构成近代中国最具活力的经济板块。新中国成立后,长三角被纳入国家工业化重点布局,区域内产业协作、城乡联系持续深化,逐步建成完整的工业体系。改革开放后,浦东开发开放引领长三角全方位对外开放,资本、技术、人才等生产要素加速流动,区域一体化进程明显加快。进入新时代,长三角一体化发展上升为国家战略,沪苏浙皖一市三省深度融合,依托高效联通的交通网络与得天独厚的地理位置,区域创新协同、市场统一融合、生态共治共享不断加强,联动发展水平持续提升,成为中国式现代化建设的先行示范区与重要动力源。
——摘编自《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》《中国近现代经济史纲要》
(1)根据材料并结合所学知识,指出近代以来长三角地区联动性不断增强的原因,并概括其阶段性特征。
(2)根据材料并结合所学知识,分析长三角地区在中国现代化进程中的价值。
【答案】(1)原因:上海的辐射带动;水陆交通发展联系日益密切;国家政策与区域发展战略的持续引领;地缘相近、人文相通,经济互补性强。
特征:近代:以商贸联动为主,区域市场初步形成;新时期:以工业协作为主,一体化水平不断提升;新时代:全方位、高质量融合发展。
(2)价值:近代中国工业化、城市化的先行区域;新中国重要工业基地与经济核心区;新时代区域协调发展与中国式现代化的先行示范区。
【解析】
【小问1详解】
原因:本小题要求指出近代以来长三角地区联动性不断增强的原因,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从自然条件、经济发展、政策推动、交通发展、要素流动等角度进行概括。
特征:本小题要求概括其阶段性特征,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可从近代,新时期,新时代三个时期的发展状态等角度进行概括特征。
【小问2详解】
价值:本小题要求分析长三角地区在中国现代化进程中的价值,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词等方式,全面、准确进行概括。根据材料可提取长三角在贸易、工业、对外开放、区域协同等方面的作用,结合所学从经济发展、区域示范、改革探索、国家战略支撑等角度进行概括。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料 你受邀参与《中华人文经济思想三千年》普及读物的编撰工作。请根据以下七则文献材料,围绕“中华优秀传统文化中的人文经济思想”主线,设计该读物的核心目录框架。
序号
出处
观点
1
战国《孟子·梁惠王上》
不违农时,谷不可胜食也……是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
2
西汉司马迁《史记》
虞、夏以来,耳目欲极声色之好,口欲穷刍豢之味……使俗之渐民久矣,虽户说以眇论,终不能化。故善者因之,其次利道之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。
3
唐 陆贽《均节赋税恤百姓六条》
商农工贾,各有所专。
4
宋代叶适《习学记言》
四民交致其用而后治化兴,抑末厚本,非正论也。
5
明代张居正《赠周汉浦榷竣还朝序》
商不得通有无以利农,则农病;农不得力本穑以资商,则商病。
6
清代陈炽(1855 - 1900)《续富国策·劝工强国说》
工者,商之本也,民之命也...西人之富,在工不在商。
请构建一个由三个章节组成的完整目录框架。每个章节需要包含:一个能够准确概括该历史阶段人文经济思想时代特征的章节标题;一段章节导语,简述本章节的主要内容。(要求:章节标题自拟,史论结合,逻辑严谨,表述清晰。)
【答案】第一章先秦至汉:民本经济思想的奠基与确立
导语:该时期中国农耕经济走向成熟。以文献1、2为核心,展现从孟子“仁政富民”到司马迁“善因论”,认为社会经济发展的内在动力在于人的求富欲望与本能,主张国家经济政策应顺应民间经济自然发展,统治者应关心关注民生。核心是在社会治理中嵌入发展经济和民生保障的人文关怀。
第二章唐宋至明:农商关系思想的突破与创新
导语:该时期商品经济发展步入高峰。以文献3、4、5为核心,陆贽“各有所专”、叶适的“四民平等”论、张居正的“农商相资”说,认为士农工商四民各有价值,缺一不可,四民各尽其职、农商协调发展,国家才能兴盛。核心是经济思想中务实精神与农工商平等价值。
第三章晚清近代:传统经济思想的转型与调适
导语:该时期传统经济向近代经济转型。以文献6为核心,结合前代文献的对比,展现在近代化和民族危机的冲击下,人文经济思想从“内向治理”向“救亡图存”的开放务实转型。核心是强调发展工商业,特别是工业,以期达到富国救国的目标。
【解析】
【详解】本题为开放性试题,要求在阅读材料的基础上,请构建一个由三个章节组成的完整目录框架,每个章节需要包含:一个能够准确概括该历史阶段人文经济思想时代特征的章节标题;一段章节导语,简述本章节的主要内容,可以按照以下步骤分析作答:
第一步:根据要求构建章节目录,根据材料“不违农时,谷不可胜食也……是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也”“商农工贾,各有所专”“四民交致其用而后治化兴,抑末厚本,非正论也”“工者,商之本也,民之命也……西人之富,在工不在商”,以时间顺序和思想演变逻辑(奠基、突破与创新、转型与调适),将材料划分三个阶段并确立各阶段人文思想主题,可得出章节标题:第一章先秦至汉:民本经济思想的奠基与确立;第二章唐宋至明:农商关系思想的突破与创新;第三章:第三章晚清近代:传统经济思想的转型与调适。
第二步:就确定的标题写章节导语,注意史实准确、史论结合、逻辑严谨、表达清晰。第一章导语可从时代背景、战国和汉代强调政府减少对经济的干预、关注底层生态、思想核心等角度进行分析;第二章导语可从时代背景、唐宋时期思想家们承认商业和手工业的价值、强调各行业之间的协调、思想核心等角度进行分析;第三章导语可从时代背景、经济发展与民族救亡结合、思想核心等角度进行分析。
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