精品解析：湖北省武汉市青山区2024-2025学年统编版一年级下学期期末测试语文试题

青山区2025春一年级人文期末测试卷 一、规范书写。 小朋友，书写规范、端正、整洁！ 二、认真倾听。 1．小动物们的伞分别是什么？根据听到的内容连一连。（6分） 小喜鹊 大荷叶 小青蛙 大蘑菇 小蚂蚁 大杨树 三、用心积累。 1. 给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。 （1）听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事。 （2）我只（zhī zhǐ）养了一只（zhī zhǐ）小白兔。 （3）妹妹背（bēi bèi）后背（bēi bèi）了一个可爱的双肩包。 （4）爸爸妈妈有空（kōng kòng）的时候，会带我去露营，晚上我们会一起欣赏夜空（kōng kòng）中的星星。 【答案】（1）yuè lè （2）zhǐ zhī （3）bèi bēi （4）kòng kōng 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐、只、背、空”的读音。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“卡、身、房、站”的正确写法。 3. 选字填空。 （1）今天阴雨绵绵，希望明天是个大（ ）天。 （2）大雨过后，空气十分（ ）新，我和妈妈准备去公园里散步。 （3）牛儿悠闲地在河边吃着（ ）草，享受着宁静的午后时光。 （4）我想（ ）朋友们来家里参加我的生日会。 【答案】 ①. 晴 ②. 清 ③. 青 ④. 请 【解析】 【详解】（1）晴：形旁是“日”，和天气有关，指天空无云或少云，所以“大晴天”用“晴”。 （2）清：形旁是“氵”，和水、洁净有关，可引申为清爽、清新，所以“空气清新”用“清”。 （3）青：本义指蓝色或绿色，用来形容草木的颜色，所以“青草”用“青”。 （4）请：形旁是“讠”，和说话、礼貌用语有关，所以“邀请朋友”用“请”。 4. 读一读，连一连。 火红的 雪莲 一件 铅笔 蓝蓝的 小草 一床 电视 洁白的 太阳 一台 上衣 碧绿的 天空 一支 棉被 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是形容词，第二列是名词，第一列与第二列相连，根据形容词与名词的正确对应关系连线即可。 第三列是量词，第四列是名词，第三列与第四列相连，根据量词与名词的正确对应关系连线即可。 6．按要求完成句子练习。 5. 照样子，把句子补充完整。 月亮就像小船。→月亮就像弯弯的小船。 白云就像棉花糖。→白云就像____________棉花糖。 【答案】甜甜的 【解析】 【详解】例句是在喻体前添加合适形容词，把事物特点写得更生动形象。据此仿写、补充句子。 示例：白云就像棉花糖。→白云就像软软的棉花糖。 6. 你有过下面这些心情吗？任选一种写一句话。 __________：____________ 【答案】 ①. 高兴 ②. 这次考试我得了满分，心里高兴得像开了花一样。 【解析】 【详解】解题时，先从题目给出的四种心情中任选一种，然后结合生活中的真实场景，写出一句能体现这种心情的句子。比如写“高兴”，可以选取获奖、收到礼物等开心的事；写“害怕”，可以选取独自在家、走夜路等场景，把心情和具体事件结合起来，句子就会生动自然，答案不唯一。 示例： 高兴：我终于拼好了乐高模型，心里别提多高兴了！ 难过：我养的小金鱼死了，我难过地哭了很久。 生气：弟弟把我的作业本画乱了，我非常生气。 害怕：打雷的晚上，我一个人在家时特别害怕。 7. 根据所学内容完成练习。 （1）夜来__________，花落__________。 （2）__________胡，口天吴，双人徐，__________许。 （3）小荷才露__________，__________蜻蜓立上头。 （4）玉不琢，不成器，__________，__________。 （5）学习了《小壁虎借尾巴》，我知道了：（ ）用尾巴拨水，（ ）用尾巴掌握方向，（ ）用尾巴赶蝇子。（填序号） ①小鱼 ②老牛 ③燕子 【答案】 ①. 风雨声 ②. 知多少 ③. 古月 ④. 言午 ⑤. 尖尖角 ⑥. 早有 ⑦. 人不学 ⑧. 不知义 ⑨. ① ⑩. ③ ⑪. ② 【解析】 【详解】（1）书写时注意“声”的正确写法。 （2）书写时注意“言、午”的正确写法。 （3）书写时注意“尖、角”的正确写法。 （4）书写时注意“学、义”的正确写法。 （5）《小壁虎借尾巴》讲述了小壁虎被蛇咬断尾巴后，为了重新获得尾巴，先后向小鱼、老牛和燕子求助，却发现它们的尾巴各有重要用途——小鱼用尾巴拨水、老牛用尾巴赶蝇子、燕子用尾巴掌握方向，都无法借。最终，小壁虎失望地回到家，才发现自己的尾巴已经重新长了出来。这个故事不仅介绍了不同动物尾巴的独特功能，也展现了壁虎尾巴能再生的特殊本领，旨在让我们了解动物知识的同时，懂得每种生物的身体构造都与其生存需求相适应。 四、开心阅读。 开心阅读。 喜鹊的新发现 ①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞，便喳喳地叫着：“看来世界上要数我飞得最高了。” ②哪知，头上传来“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊：难道上面还有飞鸟？他往上一看，一群鸽子在上空盘旋，他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。” ③“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 ④“真是人外有人□天外有天啊□是我的见识太短浅了□”喜鹊惭愧地说。 8. 给下面的句子加上合适的标点符号。 真是人外有人□天外有天哪□是我的见识太短浅了 9. 故事的开始，喜鹊认为自己（ ）。（填序号） ①飞得最低 ②飞得最高 ③飞得最快 10. 读短文，给下列动物按飞行高度从低到高排序。（填序号） ①鸽子 ②喜鹊 ③蜻蜓 ④大雁 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 11. 这篇故事中，喜鹊的发现是什么？（ ）（填序号） ①人外有人，天外有天，不要骄傲自满。 ②只要飞得够高，就能看到更多美景。 ③低空飞行的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂不值得关注。 12. 给故事加一个结尾，下面最合适的一项是（ ）（填序号） ①从那以后，喜鹊就躲在窝里，再也不努力练习飞行了。 ②从那以后，喜鹊见人便说：“除了鸽子和大雁，就数我飞得最高了。” ③从那以后，喜鹊不再骄傲，每天努力练习飞行，争取能飞得更高。 【答案】8. ， ！ 。 9. ② 10. ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 11. ① 12. ③ 【解析】 【导语】这篇短文以喜鹊的视角，生动演绎了“人外有人，天外有天”的道理。文章结构清晰，从喜鹊自认为飞得最高，到依次发现鸽子、大雁都在其之上，层层递进，情节起伏自然。对话简洁传神，喜鹊由得意到吃惊、再到惭愧的心理变化真实可感。结尾的感悟水到渠成，点明主题却不生硬。全文寓意深刻，告诉我们要保持谦逊、不断向上，适合儿童阅读与思考。 【8题详解】 “人外有人”和“天外有天”是并列短语，中间用逗号；“哪”是感叹词，后面用感叹号；最后一句陈述事实且表达完整，用句号。 【9题详解】 结合短文第①自然段句子“看来世界上要数我飞得最高了”可知，故事的开始，喜鹊认为自己飞得最高。 故选②。 【10题详解】 结合第①段内容“他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞，便喳喳地叫着：‘看来世界上要数我飞得最高了。’”结合第②段内容“他往上一看，一群鸽子在上空盘旋，他伸长脖子向上喊道：‘鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。’”结合第③段内容“喜鹊翘首一望，真的，雁群排着‘人’字形，整整齐齐地飞向远方。”可知根据原文描述的飞行高度：蜻蜓在低空飞→喜鹊比蜻蜓高→鸽子比喜鹊高→大雁比鸽子高，因此顺序为：蜻蜓→喜鹊→鸽子→大雁。 【11题详解】 阅读短文，从第④自然段句子“真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。”可知，喜鹊通过一系列的观察和体验，最终明白了“天外有天，人外有人”的道理，这个故事也告诫人们：不要盲目自信、骄傲自大，要认识到自己的不足和世界的广阔。同时，也提醒我们要保持谦虚、学习的态度，不断拓宽自己的视野和认知边界。 故选① 【12题详解】 结合短文第④自然段句子“‘真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。’喜鹊惭愧地说”，从“惭愧”一词可以看出喜鹊明白了自己的错误，他之前一直自以为是、骄傲自大，以后应该会变得谦虚、踏实，不再骄傲，每天努力练习飞行，希望自己能飞得更高。 故选③。 五、快乐写话。 13. 请你仔细观察下面的图片，图片上都有谁？发生了什么事？最后怎么样了？把你想到的、看到的写下来。没学过的字写拼音。 【答案】例文： 一天，小猪、小兔和小猴在森林里玩捉迷藏。小猪cáng在树后面，身上沾了好多泥，变得脏脏的。回家后，小猪赶紧洗了个热水澡，把自己洗得干干净净。第二天，小猪干干净净地出门，和小兔、小猴一起开心地玩游戏啦！ 【解析】 【详解】解答时，先按顺序观察三幅图，明确故事的人物、起因、经过和结果：先看图①，确定小猪、小兔和小猴在玩捉迷藏，小猪藏在树后弄脏了；再看图②，了解小猪回家洗澡的经过；最后看图③，明白洗干净的小猪和朋友开心见面的结局。接着把这些内容按起因、经过、结果的顺序串联起来，用通顺的语言写成完整故事，遇到没学过的字可以写拼音，保证故事逻辑清晰、情节完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青山区2025春一年级人文期末测试卷 一、规范书写。 小朋友，书写规范、端正、整洁！ 二、认真倾听。 1．小动物们的伞分别是什么？根据听到的内容连一连。（6分） 小喜鹊 大荷叶 小青蛙 大蘑菇 小蚂蚁 大杨树 三、用心积累。 1. 给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。 （1）听音乐（yuè lè）是一件快乐（yuè lè）的事。 （2）我只（zhī zhǐ）养了一只（zhī zhǐ）小白兔。 （3）妹妹背（bēi bèi）后背（bēi bèi）了一个可爱的双肩包。 （4）爸爸妈妈有空（kōng kòng）的时候，会带我去露营，晚上我们会一起欣赏夜空（kōng kòng）中的星星。 2. 看拼音，写词语。 3. 选字填空。 （1）今天阴雨绵绵，希望明天是个大（ ）天。 （2）大雨过后，空气十分（ ）新，我和妈妈准备去公园里散步。 （3）牛儿悠闲地在河边吃着（ ）草，享受着宁静的午后时光。 （4）我想（ ）朋友们来家里参加我的生日会。 4. 读一读，连一连。 火红的 雪莲 一件 铅笔 蓝蓝的 小草 一床 电视 洁白的 太阳 一台 上衣 碧绿的 天空 一支 棉被 6．按要求完成句子练习。 5. 照样子，把句子补充完整。 月亮就像小船。→月亮就像弯弯的小船。 白云就像棉花糖。→白云就像____________棉花糖。 6. 你有过下面这些心情吗？任选一种写一句话。 __________：____________ 7. 根据所学内容完成练习。 （1）夜来__________，花落__________。 （2）__________胡，口天吴，双人徐，__________许。 （3）小荷才露__________，__________蜻蜓立上头。 （4）玉不琢，不成器，__________，__________。 （5）学习了《小壁虎借尾巴》，我知道了：（ ）用尾巴拨水，（ ）用尾巴掌握方向，（ ）用尾巴赶蝇子。（填序号） ①小鱼 ②老牛 ③燕子 四、开心阅读。 开心阅读。 喜鹊的新发现 ①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞，便喳喳地叫着：“看来世界上要数我飞得最高了。” ②哪知，头上传来“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊：难道上面还有飞鸟？他往上一看，一群鸽子在上空盘旋，他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。” ③“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 ④“真是人外有人□天外有天啊□是我的见识太短浅了□”喜鹊惭愧地说。 8. 给下面的句子加上合适的标点符号。 真是人外有人□天外有天哪□是我的见识太短浅了 9. 故事的开始，喜鹊认为自己（ ）。（填序号） ①飞得最低 ②飞得最高 ③飞得最快 10. 读短文，给下列动物按飞行高度从低到高排序。（填序号） ①鸽子 ②喜鹊 ③蜻蜓 ④大雁 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 11. 这篇故事中，喜鹊的发现是什么？（ ）（填序号） ①人外有人，天外有天，不要骄傲自满。 ②只要飞得够高，就能看到更多美景。 ③低空飞行的蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂不值得关注。 12. 给故事加一个结尾，下面最合适的一项是（ ）（填序号） ①从那以后，喜鹊就躲在窝里，再也不努力练习飞行了。 ②从那以后，喜鹊见人便说：“除了鸽子和大雁，就数我飞得最高了。” ③从那以后，喜鹊不再骄傲，每天努力练习飞行，争取能飞得更高。 五、快乐写话。 13. 请你仔细观察下面的图片，图片上都有谁？发生了什么事？最后怎么样了？把你想到的、看到的写下来。没学过的字写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $