2025-2026 学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 小升初语文模拟卷聚焦六年级下册复习，涵盖积累运用、现代文阅读、书面表达三大模块，以真实情境与文化素材融合考查核心素养，适配毕业备考需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|8题|字词、病句、标点、名著（《西游记》）、春联文化、古诗文默写|以“小学时光”语段串联字词综合，结合《西游记》图片考查名著积累，春联组合题渗透传统文化| |现代文阅读|10题|非连文本（徐立平事迹）、记叙文（父爱、善良主题）|非连文本以“大国工匠”素材考查信息提取与概括，记叙文通过“篮球鞋”“让座”故事深化情感体验与思维辨析| |书面表达|1题|毕业赠言故事写作|要求结合真实赠言与故事，体现语言运用与情感表达，呼应单元“难忘小学生活”主题|

小升初模拟预测试题（2） 2026学年下学期 小学语文统编版六年级下册复习备考 一、积累运用 1．字词综合练习。 时光的脚步悄悄地，一，六年的小学时光悄（qiāo qiǎo）然逝去，快得让人难以。小学时光是快乐的，我们在操场上尽情奔跑，呐喊声响彻云霄；小学时光是的，我们在校园中静静地听低语、飞燕呢喃；小学时光是充实的，我们在文字间，徜徉在书海里，与书籍为友，成长的路上从不；小学时光是难忘的，老师们的谆谆（zhūn chún）教诲（huì huǐ），伙伴们的鼓励，日夜萦绕在耳边……这些时光，都汇成我们最宝贵的回忆。 (1)根据读音，在田字格里填写正确的词语。 (2)用“ ”给语段中的加点字选择正确的读音。 (3)文中“徜徉”的意思可能是（　　） A．在水面游。 B．在一个地方来回地跑。 C．闲游；安闲自在地步行。 D．有决断，不犹豫。 (4)下列句子运用的修辞手法与文段中画横线的句子相同的是（　　） A．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 C．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 2．下列词语中没有错别字的一项是（     ） A．司空见贯  目瞪口呆  附荆请罪  阴谋诡计 B．金碧辉煌  呕心沥血  走头无路  爱不释手 C．秉烛夜游  春意盎然  前赴后继  焕然一新 D．随心所欲  厉厉在目  张冠李带  囫囵吞枣 3．下列成语使用不当的一项是（　　） A．张老师今天穿了件白衬衫，不约而同，李老师今天也穿了件白衬衫。 B．小丽的文章构思别出心裁，给我留下了深刻的印象。 C．这次辩论赛，我方技高一筹，夺得了冠军。 D．王大爷穷困潦倒，最后只落得个马革裹尸的悲惨结局。 4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（      ） A．“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称"描写的是《西游记》中的人物——孙悟空。 B．元宵的花灯形态各异：有的状如白兔，温柔可爱；有的形似长龙，威风凛凛。 C．“即兴发言要提前打腹稿，"老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。” D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 5．我读过《西游记》，下列图片对应的故事名字是（　　） A．三打白骨精   高老庄捉妖   莲花洞降妖 B．三借芭蕉扇   高老庄捉妖   火云洞斗妖 C．三打白骨精   高老庄捉妖   错坠盘丝洞 D．三借芭蕉扇   高老庄捉妖   错坠盘丝洞 6．下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（    ） ①窗外的竹子或青山，经过窗子的窗框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 ⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。 A．③①②④⑥⑤ B．③②①⑤④⑥ C．②①⑤④⑥③ D．②③①④⑥⑤ 7．综合性学习。 春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，每当此时，神州大地到处张灯结彩，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！ 选春联。春联起源于桃符，是过春节的重要标志。当人们在家门口贴上春联的时候，意味着春节正式拉开序幕。请利用下列选项组合出一幅春联。（填序号） ①一年四季春常在②春回大地人间暖③岁岁平安福寿多④福降神州喜临门⑤福喜盈门⑥万象更新⑦喜迎新春 上联：_________________________ 下联：_________________________ 横批：_________________________ 吃年菜。过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高；过年的时候吃鱼，寓意_________________。 送祝福。拜年是春节的传统习俗，是人们辞旧迎新的开始，大家互相祝贺，初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，请在下列长辈中任选一人，给他们拜年，写出你对他们的祝福。 ①爷爷②妈妈③叔叔④阿姨 ____________________________________________ 8．根据所学知识填空。 （1）“人总是要死的，但________________。中国古时候有个文学家叫做________的说过：‘人固有一死，______________，________________。’”这是毛泽东在纪念张思德的追悼会上所做的演讲《________》中的一段话。 （2） 古人常常通过对一件物品的描写和叙述，来表现自己的志向和意愿：诗人李贺借马言志，“何当金络脑，______________”，抒发了自己渴望建功立业的强烈愿望；《石灰吟》中“______________，________________”使我们感受到诗人于谦不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神；“______________，________________”出自郑燮的《竹石》，诗中的劲竹象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何恶势力屈服的品格。 （3）《少年闰土》选自鲁迅的《_____________》。鲁迅原名___________，他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《____________》，他的作品还有《______________》等。 （4）老舍先生《北京的春节》一文详细描写了腊八、___________、____________、________、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过；史铁生的《那个星期天》一文写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、________等描写再现了“我”等候时的情景，表现了“我”从________到失望透顶，直至彻底________的心理变化过程。 二、现代文阅读 非连续性文本阅读 【材料一】 在精密仪器的世界里，”大国工匠”徐立平以刀为笔，以心为尺，在火药上进行微雕作业，用精湛技艺守护国家航天安全。2024年9月，徐立平凭借数十年如一日的坚守与创新，荣获”全国杰出工匠”称号。 【材料二】 徐立平从事的是固体燃料发动机火药微整形工作，这是一个极度危险的岗位——火药易燃易爆，稍有不慎就可能引发爆炸，被称为”在炸药上跳舞”。三十多年前，刚入行的徐立平跟着师傅学习，面对细小的操作误差要求（误差不能超过0．2毫米，相当于两张A4纸的厚度），他反复练习，手指被磨出厚茧，甚至被火药灼伤，却从未放弃。为了提高精度，他自创”立平刀”切削技法，将操作误差控制在0．02毫米以内，远超行业标准。 【材料三】 多年来，徐立平不仅坚守岗位，还主动传承技艺，培养了20多名青年工匠，带领团队攻克了多项技术难题。他带领团队研发的”火药微整形自动化设备”，不仅降低了操作风险，还将工作效率提升了30%，填补了国内该领域的技术空白，为我国航天事业的发展提供了坚实保障。 9．阅读材料，下列词语中，最能概括徐立平精神品质的一项是（     ） A．乐观开朗，乐于助人 B．精益求精，为国奉献 C．淡泊名利，热爱生活 D．勇敢无畏，多才多艺 10．下列说法有误的一项是（     ） A．徐立平从事的固体燃料发动机火药微整形工作，操作难度高、危险性大。 B．徐立平自创”立平刀”切削技法，将操作误差控制在0．02毫米以内，远超行业标准。 C．徐立平带领团队研发的自动化设备，填补了国内空白，使工作效率提升了50%。 D．徐立平不仅自己技艺精湛，还主动传承技艺，培养青年工匠。 11．材料中画“__”的句子（提示：可在材料二中选取”误差不能超过0．2毫米，相当于两张A4纸的厚度”）运用了__________的说明方法，作用是__________________________________________________________________。 12．材料中徐立平做了哪些事？结合相关情节，说说徐立平是个怎样的人。 _________________________________________________ 课外阅读。 一双珍贵的篮球鞋 ①他决定不和父亲说话。除非父亲同意给他买那双名牌篮球鞋。 ②父亲语重心长地说：“买普通的篮球鞋不行吗？148元和1480元也差得太远了。咱们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在……”他生气地吼道：“不行，我和同学都说了。我就要名牌鞋。班上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊？”父亲神色黯然，无奈地说：“别人都是父母两个供一个，你就我一个人养，能一样吗？” ③正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他上小学的时候就和父亲离婚了。父亲为了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了，就靠在小区里摆个水果摊，赚些邻居的钱过活。对于父亲的辩解，他根本就听不进去，反而近乎疯狂地咆哮道：“你都不能给我个妈了，还不能给我双鞋吗？” ④儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是眉头紧锁。 ⑤冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去了，他不能在朋友那里丢面子。二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升级。父亲晚上不回来了。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮父亲就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。 ⑥18号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，等他回家。那时，父亲的眼睛亮闪闪的，满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀……哄得父亲傻笑一个晚上。 ⑦但是今天呢？开门的一刻，他就知道什么都没有。没有灯光，没有饭香，没有父亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。 ⑧在客厅的饭桌上，他看到一只盒子，148元的篮球鞋。下面压着一张便条，是父亲难看的笔迹：“别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己买给自己的。我晚上找了个看大门的工作，一个月四百。四个月以后，就可以给你买名牌鞋了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起，爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。” ⑨看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他的脚。父亲忙糊涂了，41码的脚却买了双43码的鞋。他系紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上最珍贵的篮球鞋。 ⑩他在心中默默念道：“老爸，对不起！老爸，生日快乐！” （有删改） 13．请用自己的话概括本文的主要内容。 ________ 14．文中画线句子是________描写，突出了天气的________，从侧面写出了父子间________的关系，同时为下文描写父亲冬夜在外工作做铺垫。 15．下面对短文内容理解有误的一项是（    ） A．题目《一双珍贵的篮球鞋》既是全文的行文线索，又概括了短文的主要内容，点明了短文的中心。 B．短文第三自然段通过插叙交代了家庭状况，表现出父亲的不容易和父亲对儿子深沉的爱。 C．“父亲忙糊涂了，41码的脚却买了双43码的鞋”中的“糊涂”一词写出了父亲为了给儿子买鞋更加忙碌地工作，因此才会忙“糊涂”买错鞋。 D．从“老爸，对不起”中可以感受到儿子终于理解了父亲，表现出儿子此时后悔、自责和感动的复杂情感。 16．阅读下面材料，完成题目。 【材料】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮《诫子书》 （1）从材料中可以看出诸葛亮期望儿子成为怎样的人？ ________ （2）结合本文和材料内容，说说这两位父亲分别是什么样的人。 ________ 17．父母总是竭尽所能地满足孩子的要求，你一定也曾对父母提出过要求吧？面对你的要求，你的父母是怎么做的？从中你有怎样的体会？ ________ 课外阅读。 成全善良 ①双休日，我去医院看望一位朋友。 ②等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。 ③车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。 ④车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！"老人说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！"更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。 ⑤姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。"女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。"让座的姑娘露出了笑容。 ⑥公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 ⑦医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话： ⑧“爸，伤口疼了吧？” ⑨“一点点吧！” ⑩“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！” ⑪“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……” ⑫我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。 ⑬成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 18．联系上下文，理解词语的意思。 （1）人满为患：_________________ （2）成全：_____________________ 19．姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：( )——( )——( )。从这一连串的神情变化中，你体会到姑娘_________________。 20．“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是________________。 21．与文中画横线句子相照应的句子是（　　） A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！ C．我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。 D．明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！ 22．根据短文相关内容，将思维导图补充完整。 23．请联系短文内容，谈谈你对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话的理解。 _________________ 三、书面表达 24． 小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。 写作要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。（5）字数不少于400字。 参考答案 1．(1) (2)qiǎo zhūn huì (3)C (4)B （1）书写时注意“挪”“移”“眨”“察”“漫”“微”“徘”“徊”“寂”“寞”“慰”的正确写法。 （2）注意区分多音字“悄”的读音，同时注意“谆”“诲”的读音易读错。 （3）“徜徉”两个字的偏旁都是“彳”，与行走有关。 A．“在水面游”与行走无关； B．“在一个地方来回地跑”侧重于快速跑动，不符合“徜徉”悠闲的意境； C．“闲游；安闲自在地步行”符合其含义； D．“有决断，不犹豫”与行走无关。 （4）文中画横线句子“呐喊声响彻云霄”运用了夸张的修辞手法。 A．把太阳当作人来写，运用了拟人的修辞手法； B．夸大了喜悦的程度，运用了夸张的修辞手法； C．把花生仁当作人来写，运用了拟人的修辞手法； D．三个“……了，有再……的时候”句式结构相同，运用了排比的修辞手法。 2．C 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。 A项“司空见贯”应改为：司空见惯；“附荆请罪”应改为：负荆请罪。 B项“走头无路”应改为：走投无路。 D项“厉厉在目”应改为：历历在目；“张冠李带”应改为：张冠李戴。 3．D D．“马革裹尸‌”指军人战死疆场，为国捐躯。也形容军人英勇作战、为国捐躯的英勇无畏气概。题干中的王大爷是穷困潦倒去世，并非战死沙场，不能使用“马革裹尸”，使用不恰当。 4．C C．前后都是直接引语，中间插入提示语“老师提醒道”，提示语后应改用逗号，不能用冒号，此处标点用法错误。 5．D 图一中的关键信息是“扇子”，可知是“三借芭蕉扇”；图二中的主要人物是猪八戒，可知是“高老庄捉妖”；图三中看到一张很大的蜘蛛网，还有被妖精捆绑住的唐僧，可知是“错坠盘丝洞”。 故选D。 6．B 本题考查句子排序。 ③句“窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用”，总括窗子在园林建筑艺术中的重要作用，可作为首句，以引出下文； ②句“有了窗子，内外就发生交流”，进一步阐述了窗子的功能，即它使得内外空间产生了交流，这是对窗子作用的一个具体说明，与上文紧密相连，③句后接②句； ①句“窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画”，这句话具体描述了窗子如何将窗外的景色框成一幅画，是对窗子功能的生动展现，也是对上文“内外交流”的具体化，故②句后接①句； ⑤句“颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画”，这句话以颐和园乐寿堂为例，进一步说明了窗子与画的关系，通过具体的例子，让读者更加直观地理解了窗子的美学价值，故①句后接⑤句； ④句“而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同”，这句话是对上文内容的补充，说明了从不同角度看同一个窗子，景色会有所不同，这增加了对窗子功能描述的丰富性和层次感，故⑤句后接④句； ⑥句“这样，画的境界就无限地增多了”，这句话作为结尾，总结了前面关于窗子与画的关系的描述，并指出了这种关系带来的美学效果，即画的境界无限增多。 综上，句子排序为③②①⑤④⑥。 故选B。 7． ② ④ ⑤ 年年有余 亲爱的妈妈，祝愿您在新的一年里身体健康，笑口常开！ 1．本题考查春联的理解与运用。 对联的特点是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密联系。对联的特点概括起来是“六相”，分叙如下：一是字数相等、二是词性相当、三是结构相称、四是节奏相应、五是平仄相谐、六是内容相关。 “春回大地人间暖，福降神州喜临门。”上联讲的是春节到了，春天重新回归大地，人间开始变得温暖。下联讲的是春节到的时候，福运也降临整个神州大地，欢喜也将到家里来。这是借新春佳节来临，春天回归，对新一年美好的祝愿。横批为：福喜盈门。 2．本题考查传统节日中习俗的寓意。 过年的时候吃鱼，寓意年年有余。因为鱼和余读音上相同，过年吃鱼就寓意着年年有余，来年的生活有头有尾。 3．本题考查语言表达。 给长辈送祝福，可祝福长辈健康长寿，万事如意。送祝福只要能够结合“春节”的情境，表达美好的祝愿即可。 8． 死的意义是不同的 司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民服务 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 故乡 周树人 狂人日记 呐喊 腊月二十三 除夕 正月初一 心理 满怀期待 绝望 （1）书写时注意“意、或、重、泰、鸿”的正确写法。这是毛泽东经典演讲《为人民服务》的内容。 （2）书写时注意“快、踏”的正确写法。 答案出自于谦的《石灰吟》，借石灰的烧制过程，表达自己不怕牺牲、坚守清白品格的志向， 答案出自郑燮的《竹石》，借岩竹的坚韧，表达自己不屈于恶势力、宁折不弯的品格，匹配题干。 （3）《少年闰土》是鲁迅短篇小说《故乡》的选段，鲁迅原名周树人，是中国现代文学奠基人；1918年发表的《狂人日记》，是中国现代文学史上第一篇白话小说；鲁迅代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 （4）《北京的春节》是老舍的民俗散文，文章采用详略得当的写法，按照时间顺序，详写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五五个最具代表性的春节节点，突出北京春节的民俗特点。 《那个星期天》是史铁生的叙事散文，文章通过动作、心理等细腻描写，展现了作者童年第一次盼望母亲带自己外出的经历，心理变化脉络清晰：从最初的满怀期待，慢慢变为失望，最终彻底绝望，情感刻画十分动人。 9．B 10．C 11． 列数字、作比较 准确、直观地说明这项工作对操作误差的要求极高，精度标准严苛，突出工作难度大、危险性高 12．徐立平苦练操作技艺、自创“立平刀”技法、主动传承技艺培养新人、研发自动化设备。他是一个精益求精、敬业奉献、勇于创新、敢于担当的人。 这组材料以徐立平的事迹为核心，从职业坚守、技艺精进与传承创新三方面展开，语言平实却充满力量，精准诠释了“大国工匠”精神。以数据和细节凸显其在高危岗位上的极致追求，兼具纪实性与感染力，传递出敬业、专注、传承的时代价值。 9．A．材料中没有体现“乐观开朗、乐于助人”的相关内容，不符合其精神品质，排除； B．材料提到徐立平反复练习提升精度，自创技法将误差控制在0.02毫米以内，数十年坚守岗位守护国家航天安全，完全契合他精益求精、为国奉献的精神，正确； C．材料未涉及“淡泊名利、热爱生活”的相关内容，不符合，排除； D．“多才多艺”在材料中无依据，不符合其核心精神，排除。 10．C．材料三指出徐立平带领团队研发的自动化设备使工作效率“提升了30%”，而非选项所说的50%，表述错误。 11．材料二画线句将操作误差的数值与“两张A4纸的厚度”作对比，运用了列数字和作比较的说明方法，通过具体数值和生活化的参照物，形象直观地突出了火药微整形操作精度要求之高、难度之大，让读者更容易理解这种精细工作的严苛性。 12．结合材料简要分析，意思相近合理即可。 例如：徐立平是一位敬业奉献、精益求精、勇于创新、敢于担当、甘为人梯的大国工匠。他几十年如一日在高危岗位上追求极致，以精湛技艺守护国家航天安全，同时注重人才培养与技术突破，体现了新时代工匠精神的核心内涵。 13．儿子因想要名牌篮球鞋与父亲冷战，后在父亲生日时，发现父亲为满足自己的心愿默默打夜工、提前买鞋借他穿，最终理解了父爱的深沉，向父亲道歉并送上祝福。 14． 环境 寒冷 紧张 15．C 16． 诸葛亮期望儿子成为品德高尚、淡泊宁静、志向坚定、勤奋好学、学有所成的君子。 诸葛亮是一位注重修身立德、淡泊名利、循循善诱、目光长远的父亲；文中的父亲是一位吃苦耐劳、隐忍担当、疼爱孩子、包容愧疚的单亲父亲。 17．我曾闹着要父母买最新款平板电脑，他们没有直接拒绝，而是和我约定：若我能坚持一个月每天主动完成作业并阅读一小时，就作为奖励送给我。当我最终通过努力获得平板时，不仅学会了自律，更感受到父母用“约定式满足”教会我为目标付出努力的意义。 本文围绕一双篮球鞋展开故事，讲述家境普通的男孩因攀比想要名牌球鞋，为此和父亲产生隔阂，父亲默默辛苦劳作，最终买下鞋子送给孩子。文章语言朴实真切，借日常情节刻画内敛厚重的父爱，也展现出少年从任性懵懂到体谅感恩的成长蜕变，赞颂了深沉无私的亲情。 13．结合文章内容可知，文章讲述了儿子因索要名牌篮球鞋与父亲冷战，父亲为了儿子默默打工，在生日时送鞋给儿子，儿子最终理解了父亲的爱并心生愧疚的故事。 14．第⑤段画线句子“二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。”是描绘天气和自然景象，属于环境描写。“鹅毛大雪”“骤冷”写出了天气的寒冷。天气越冷，父子冷战的氛围越压抑，两人的关系就越紧张。 15．C．错误。“糊涂”不是“买错了”，而是父亲特意买大码鞋，怕儿子挤脚，体现细心关爱，不是粗心。 16．（1）诸葛亮期望儿子成为一个品德高尚、生活节俭、内心宁静、志向高远的人。具体来说，要通过“静”来修身，通过“俭”来养德，做到淡泊名利、专心学习，不断增长才干，实现远大理想。 （2）本文中的父亲：虽然家境贫寒、生活艰辛（下岗、单亲），但他对孩子充满爱与包容。为了满足孩子的愿望，不惜夜晚打工攒钱，甚至在自己生日时用善意的谎言（给自己买鞋却合儿子的脚）来呵护孩子的自尊心。他是一位平凡而伟大的父亲，用行动诠释了无私的父爱。 材料中的诸葛亮：作为父亲，他通过书信对孩子进行严肃而深远的教导。他强调修身养性、勤俭节约、淡泊明志、宁静致远，期望孩子成为有道德、有学问、有志向的君子。他是一位富有智慧、注重品格教育的严父。 17．先回忆向父母提要求的具体事例，接着描述父母面对要求时的做法，最后阐述从父母做法中体会到的情感，像父母的爱、理解的重要性等。 示例：我曾要过昂贵的文具，父母没立刻买，而是让我用劳动换，后来才懂他们不是小气，是想让我明白付出才有收获。 18． 文中指公交车上乘客多得挤不下，十分拥挤。 文中指老人强忍不适接受让座，让姑娘的善意得以实现。 19． 微笑 尴尬 露出笑容 十分善良、有礼貌 20．老人臀部有伤口，不能坐 21．C 22．看望朋友  看病 让座 谢绝让座  坐下 身体晃动 臀部有伤口 成全姑娘的善良 成全别人的善意，也是一种善良。 23．老人强忍伤口的疼痛接受让座，用包容和体谅保护了姑娘的善意，让这份温暖得以延续。成全他人的善良，本身就是一种温柔又可贵的善良。 文章以乘车让座小事展开叙事，情节一波三折，结尾揭晓缘由直击人心。文笔朴实自然，借老人忍痛落座的举动，诠释出成全他人善意亦是一种美好品德。故事贴近生活，情感真挚动人，于平凡日常中挖掘温情深意，引人深思待人处事的处世道理。 18．结合第④段“车上早就人满为患，那父女俩只能站着”可知，“人满为患”在文中指公交车上乘客数量极多，拥挤不堪。 结合全文老人强忍身体不适接受座位的情节以及文末主旨句可知，文中指老人体谅姑娘的好心，接受让座，让对方的善意得以实现。“成全”在文中的意思是体谅并顺应他人的好意，让别人的善心得以实现。 19．结合第④段“微笑着对那位老人说”、第⑤段“姑娘脸上有些尴尬”、第⑤段“让座的姑娘露出了笑容”可知，神情依次为微笑、尴尬、露出笑容，能体会出姑娘心怀善意，热心助人，被婉拒后略显窘迫，心意被接纳后满心欢喜。 20．结合第⑧至⑪段父女对话内容可知，“隐情”指老人臀部带有伤口，身体条件并不适合坐下。 21．结合画横线句子可知，“‘您坐吧！’老人说：‘谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！’更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。”这句话写姑娘主动给老人让座，老人和他的女儿却同时谢绝了，表现出明显的“奇怪”之处，为后文揭示“隐情”埋下伏笔。 A．这是“我”当时的内心想法，只体现了对老人身体的担忧，没有回应“父女一同谢绝让座”的“奇怪”之处，与原句不照应； B．这是老人后续的礼貌行为，只是道谢，没有解释之前拒绝让座的原因，与原句不照应； C．这句话直接回应了原句中“更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意”的疑惑，点明父女拒绝让座并非客套，而是另有原因，与原句形成前后照应； D．这是父女对话，揭示了“隐情”的具体内容，是照应句的补充说明，并非直接与原句构成照应关系。 22．结合第①段“双休日，我去医院看望一位朋友”与第②段“女儿陪父亲去医院看病”可知，起因是双休日“我”去医院看望朋友，遇到一对去医院看病的父女。 结合第④段“一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：‘大爷，您坐吧！’”可知，经过中车上拥挤时，一位姑娘给老人让座。 结合第④段“老人说：‘谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！’更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意”与第⑤段“老人拉了拉她的手，说：‘好，那就太谢谢你了。’”可知，老人与女儿一开始谢绝让座，后来老人接受让座。 结合第⑥段“公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适”可知，老人坐下后因公交车刹车身体晃动，强忍着不适。 结合第⑩段“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！”可知，真相是老人臀部有伤口，本不能坐。 结合第⑪段“人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”可知，结果是老人坐下是为了成全姑娘的善良。 结合第⑬段“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”可知，中心是成全别人的善良，又何尝不是另一种善良。 23．结合第⑪段“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”和第⑬段“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”可知，老人明知自己臀部有伤、坐下会疼痛，却仍接受姑娘的让座，是为了不辜负她的善意，避免她因被拒绝而打消帮助他人的念头。这种为保护他人善意而甘愿承受不适的举动，本身就是一种更深沉、更温暖的善良。它不仅回应了姑娘的好意，也守护了她继续传递善意的勇气，让这份温暖得以延续，因此说“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”。 24．例文： 毕业赠言里的情谊 小学时光如白驹过隙，转眼间，毕业的钟声已然敲响。在这个离别的时刻，同学们纷纷交换着临别赠言，每一张纸条都承载着深深的情谊。 在众多赠言中，我觉得好友小明写给我的赠言最为特别。那张淡蓝色的纸条上，写着：“你赛场坚持的模样一直鼓舞着我，愿你永远心怀热忱，奔赴属于自己的美好前程。”看到这句话，我的思绪一下子回到了那次运动会。 那是一场800米的比赛，我满怀信心地站在起跑线上。然而，比赛开始没多久，我就因为体力不支渐渐落后了。正当我想要放弃的时候，小明在跑道旁一边跟着我跑，一边大声地为我加油：“坚持住，你可以的！”他的声音仿佛一股力量，注入到我的身体里。我咬紧牙关，一步一步地坚持着，最终冲过了终点线。虽然没有取得好成绩，但我却收获了坚持的勇气。 小明的赠言，让我想起了我们一起度过的无数美好时光。课堂上，我们一起讨论问题，互相学习；课间，我们一起在操场上嬉戏玩耍；放学后，我们一起背着书包回家。这些回忆，就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的小学生活。 我也给小明写了赠言：“感谢你在我身边，陪我笑，陪我闹，陪我一起成长。愿我们的友谊，像陈酿的美酒，越久越香。”我希望我们的友谊能够永远延续下去，即使以后我们会在不同的学校，不同的城市，但这份情谊永远不会改变。 毕业是一段旅程的结束，也是另一段旅程的开始。这些赠言，就像一个个小小的宝藏，藏着我们之间的故事和情感。我会把它们好好珍藏，在未来的日子里，每当看到这些赠言，就能想起我们在一起的美好时光。 学科网（北京）股份有限公司 $