精品解析：广东广州市海珠区2024-2025学年人教版一年级上学期第一次阶段学情自测数学

2024学年度第一学期 小学数学一年级课堂练习参考内容（一） （第一单元） 一、在动物园里学数学。 1. 数一数，写一写。 【答案】1；3；4；5；2 【解析】 【分析】分别数一数各物体的数量并填写在对应的空格里。 【详解】 2. （1）按顺序写数。 （2）把左边的3朵花圈起来。 （3）在从右数的第2朵花下面画个“”。 【答案】（1）2；3；4；5 （2）见详解 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）根据图片可知：第1已经给出，则按照顺序依次填写2、3、4、5即可；即第2、第3、第4、第5。 （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；则分清楚左右，从左边开始一朵一朵数，数出3朵将这3朵圈起来即可。 （3）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；则分清楚左右，从右边开始一朵一朵数，数到2，将2这朵花下面画“”。 【小问1详解】 由分析可得： 【小问2详解】 由分析可得： 【小问3详解】 由分析可得： 3. 先写数，再按数涂○。 【答案】2；3；4；5 涂色见详解 【解析】 【分析】从1起，一个一个地数，分别数出每组图形的个数，并在图形下面写出相应的数字，再把对应个数的○涂上颜色即可。 【详解】根据分析，结果如下： 4. 在（ ）里写数，在 上填“＞”“＜”或“＝”。 （1） （ ）____（ ） （2） （ ）____（ ） 【答案】（1） ①. 2 ②. ＜ ③. 3 （2） ①. 5 ②. ＝ ③. 5 【解析】 【分析】依次数出每组物品的数量再比较大小即可，5以内数大小关系为：5＞4＞3＞2＞1；1＜2＜3＜4＜5，数量相同则填“＝”，由此比较。 【小问1详解】 有2只螃蟹，有3个大象； 2＜3 【小问2详解】 有5朵花，有5只小白兔； 5＝5 5. 【答案】5；2；5；2（从左往右） 【解析】 【分析】4可以分成1和3、2和2、3和1； 5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。 【详解】 6. 按要求画○。 （1）○比多：____________________ （2）○和同样多：____________________ （3）○比少：____________________ 【答案】（1）○○○○（答案不唯一） （2）○○○ （3）○○（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）数一数可知大象有3头，只要画○的数量比3多即可，比如可以画4个○。 （2）画3个○就和大象的数量同样多。 （3）只要画○的数量比3少即可，比如可以画2个○。 【小问1详解】 ○比多：○○○○。（答案不唯一） 【小问2详解】 ○和同样多：○○○。 【小问3详解】 ○比少：○○。（答案不唯一） 二、在故事书里学数学。 7. 先写数，再想一想小鸟的数量是怎样变化的？ （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现电线上的小鸟越来越（多，少）。（圈出你认为正确的答案。） 【答案】5；3；1；0 少 【解析】 【分析】根据图片分别数一数各自的数量，然后进行比较，若数字越来越大，则说明数量越来越多，则圈多，若数字越来越小，则说明数量越来越少，则圈少，据此解答。 【详解】 5＞3＞1＞0 我发现电线上的小鸟越来越少。（圈出“少”） 8. 草地上原来有（ ）个，小松鼠全部采走了，最后草地上有（ ）。你能写一写小松鼠采蘑菇的过程吗？ 4－（ ）＝（ ）（个） 2－（ ）＝（ ）（个） 1－（ ）＝（ ）（个） 【答案】 ①. 4 ②. 0 ③. 2 ④. 2 ⑤. 1 ⑥. 1 ⑦. 1 ⑧. 0 【解析】 【分析】根据图片可知：第一次采蘑菇：小松鼠先采了2个蘑菇（图中有2个被划掉的，代表采走的数量）；所以剩下的蘑菇数量，减法计算：4－2＝2。这里4是原来的总数，2是第一次采走的数量，2是剩下的数量。 第二次采蘑菇：现在剩下2个蘑菇，小松鼠又采了1个（图中又有1个被划掉），所以剩下的数量是2－1＝1。这里2是第一次采后剩下的数量，1是第二次采走的数量，1是第二次采后剩下的数量。 第三次采蘑菇：现在剩下1个蘑菇，小松鼠再采1个（图中最后一个被划掉），剩下的数量是1－1＝0。这里1是第二次采后剩下的数量，1是第三次采走的数量，0是最后剩下的数量。 【详解】由分析可得： 草地上原来有（4）个，小松鼠全部采走了，最后草地上有（0）。    4－（2）＝（2）（个）                             2－（1）＝（1）（个）                                         1－（1）＝（0）（个） 9. 小松鼠蹦蹦跳跳回家了。你会填上合适的数吗？ 【答案】0；2；4 【解析】 【分析】观察数轴上的点，已知有数字1、3、5，且相邻两个点之间的间隔是相等的（因为小松鼠每次跳的距离相同，从1到3中间隔了1个单位，所以每次跳1个单位），从1往前数1个单位，1－1＝0，所以第一个空（1左边的空）填0。从1往后数1个单位，即1＋1＝2，所以1和3之间的空填2；从3往后数1个单位，3＋1＝4，所以3和5之间的空填4。 这样就根据整数0、1、2、3、4、5的先后顺序，把合适的数填到数轴的空里了。 【详解】由分析可得： 10. 你都认识了下面这些数了吗？ 认真写一写！（每个数字写4个） 【答案】见详解 【解析】 【分析】按照数字的书写规则，仿照例子，每个数字写4个。 【详解】 三、在学校里学数学。 11. 2＋1＝ 4＋1＝ 3－2＝ 5－5＝ 0＋3＝ 5－3＝ 4－1＝ 2＋3＝ 3＋2＝ 1－1＝ 3－1＝ 4－2＝ 4－0＝ 1＋4＝ 2＋2＝ 2－1＝ 5－4＝ 1＋1＝ 4－3＝ 5＋0＝ 【答案】3；5；1；0； 3；2；3；5； 5；0；2；2； 4；5；4；1； 1；2；1；5； 12. 1＋3＝（人） 【答案】4 【解析】 【分析】根据图片可知：左边有1人，右边有3人，一共有多少人？用左边的人数加上右边的人数即可求出。 【详解】1＋3＝4（人） 一共有4人。 13. 3＋＝（人） 【答案】2；5 【解析】 【分析】用左边的人数加上右边又来的人数，即可求出总人数。 【详解】左边有3人，右边又来了2人，求总人数，列式为： 3＋2＝5（人） 14. 4－1＝（人） 【答案】3 【解析】 【分析】用一共的人数4人减去离开的人数1人，即可求出还剩的人数。 【详解】4－1＝3（人） 15. 5－＝（人） 【答案】2；3 【解析】 【分析】根据图片可知：原有5人，走了2人，还剩几人？用原有的数量减去走的人数即可求出还剩的人数。 【详解】5－2＝3（人） 还剩3人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年度第一学期 小学数学一年级课堂练习参考内容（一） （第一单元） 一、在动物园里学数学。 1. 数一数，写一写。 2. （1）按顺序写数。 （2）把左边的3朵花圈起来。 （3）在从右数的第2朵花下面画个“”。 3. 先写数，再按数涂○。 4. 在（ ）里写数，在 上填“＞”“＜”或“＝”。 （1） （ ）____（ ） （2） （ ）____（ ） 5. 6. 按要求画○。 （1）○比多：____________________ （2）○和同样多：____________________ （3）○比少：____________________ 二、在故事书里学数学。 7. 先写数，再想一想小鸟的数量是怎样变化的？ （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现电线上的小鸟越来越（多，少）。（圈出你认为正确的答案。） 8. 草地上原来有（ ）个，小松鼠全部采走了，最后草地上有（ ）。你能写一写小松鼠采蘑菇的过程吗？ 4－（ ）＝（ ）（个） 2－（ ）＝（ ）（个） 1－（ ）＝（ ）（个） 9. 小松鼠蹦蹦跳跳回家了。你会填上合适的数吗？ 10. 你都认识了下面这些数了吗？ 认真写一写！（每个数字写4个） 三、在学校里学数学。 11. 2＋1＝ 4＋1＝ 3－2＝ 5－5＝ 0＋3＝ 5－3＝ 4－1＝ 2＋3＝ 3＋2＝ 1－1＝ 3－1＝ 4－2＝ 4－0＝ 1＋4＝ 2＋2＝ 2－1＝ 5－4＝ 1＋1＝ 4－3＝ 5＋0＝ 12. 1＋3＝（人） 13. 3＋＝（人） 14. 4－1＝（人） 15. 5－＝（人） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $