精品解析：2026年湖北恩施州中考第二次模拟考试化学试卷

2026年初中毕业年级调研测试 化 学 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 一、选择题(共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 恩施州传统工艺独具匠心，下列工艺制作过程涉及化学变化的是 A. 编织竹篾背篓 B. 打造摆手舞银饰 C. 制作发酵豆豉 D. 手工刺绣鞋垫 2026年春晚，节目《武BOT》强势出圈，让中国“智造”的魅力席卷全球，机器人的智能芯片的主要成分是硅。三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体，可用于蚀刻硅芯片。完成下面小题。 2. 硅在元素周期表中的信息如图所示。下列描述正确的是 A. 属于金属元素 B. 元素符号为 si C. 相对原子质量为28.09 g D. 硅原子的质子数为14 3. 下列有关三氟化氮的说法正确的是 A. 由2个元素组成 B. 一个分子中含有四个原子 C. 氮元素的质量分数最大 D. 属于有机化合物 4. 某工业制硅的反应微观示意图如下，下列说法错误的是 A. 乙的化学式为 H2 B. 丙由原子构成 C. 该反应为置换反应 D. 反应后氯原子数目减少 5. 规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 加热液体 C. 取用NaCl固体 D. 量取液体 西瓜霜是一味中药，古籍记载其可治疗咽喉口齿、双蛾喉痹等病症，从盐卤水(含硫酸钠、氯化钠)中提取硫酸钠可用于制西瓜霜。完成下面小题。 6. 下列关于“盐卤水”的说法错误的是 A. 溶质有多种 B. 其质量为溶剂和溶质质量之和 C. 上层和下层浓度不同 D. 室温下密封久置，溶质不会析出 7. 硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是 A. 40℃时硫酸钠的溶解度是 48.8g B. t℃时氯化钠和硫酸钠的溶解度相等 C. 硫酸钠的溶解度随温度升高而增大 D. 可用降温结晶法从盐卤水中提取硫酸钠 8. 下列实验设计不能达到实验目的的是 目的 A．加热铜粉验证质量守恒定律 B．测定空气中氧气含量 方案 目的 C．探究可燃物燃烧的条件 D．探究蜡烛中含氢元素 方案 A. A B. B C. C D. D 9. 图甲为清代火锅，其材质为黄铜(铜锌合金)，采用锅中带炉结构，炉内炭火加热，图乙为火锅剖面结构示意图。下列说法错误的是 A. 锅体的硬度比纯铜要大 B. 锅体采用双层结构利于防烫 C. 调节闭火盖可控制火力大小 D. 浇水熄灭炭火是因为降低了木炭着火点 10. 物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验方法。下列实验方案不合理的是 A. 用带火星的木条伸入瓶内检验氧气是否收集满 B. 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 C. 除去粗盐中的泥沙可加水溶解、过滤、蒸发 D. 分离铁粉和碳粉可用磁铁吸引 11. 下列劳动实践与化学知识关联错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 给农作物施用尿素 尿素是一种复合肥 B 碳素墨水书写档案资料 常温下碳单质化学性质不活泼 C 养鱼池用增氧机把水喷向空中 增加水中氧气的溶解量 D 不宜用清洁球擦洗铝制品 易擦掉致密氧化铝保护薄膜 A. A B. B C. C D. D 12. 利用水的分解和生成实验可探究水的组成，下列说法错误的是 A. b管中的气体是氧气 B. a管与 b管中气体的质量比约为 2：1 C. 图2中点燃氢气前一定要检验其纯度 D. 图2中烧杯内壁有水雾出现 二、非选择题(共7题，共34分) 13. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1“金燧”是古人将铜合金锤打成薄片制成的取火工具，利用了铜的___________(填性质)。 （2）图2中的新鲜蔬菜中除含有水、无机盐、糖类、蛋白质外，还含有的营养物质是___________。 （3）图3是自制活性炭净水器示意图，为了增强其吸附效果，水应从___________(填“a”或“b”)流入。 （4）图4为青蒿素类药物。我国科学家屠呦呦通过对青蒿素进行分子结构修饰，提升了药物在水中的溶解性。这一实践体现的化学观念是___________。 14. 阅读科普短文。 全球首台商用超临界CO2发电机组“超碳一号”于 2025年 12 月 20 日在贵州六盘水投运。“超碳一号”的核心技术在于利用工业余热，将二氧化碳加压、升温成超临界状态，此时的二氧化碳兼具液体高密度与气体低黏度的特性，带动发电机发电。其工作示意图如下： 与传统发电方式相比，“超碳一号”优势显著：发电效率提升85%以上，净发电量增加超50%，且设备更加紧凑，占地面积减少约一半。它不仅能将钢铁、水泥等高耗能行业的废热“变废为宝”，未来还可与光热、储能系统结合，为我国实现“碳达峰、碳中和”的目标助力。 （1）CO2在工作流程中充当“能量搬运工”，将___________能转化为电能。 （2）从微观角度分析二氧化碳气体能变成超临界状态的原因是___________。 （3）二氧化碳可来源于工业生产的副产物。如煅烧石灰石，请写出该反应的化学方程式___________。 （4）超临界二氧化碳发电技术的优点有___________(写一点)。 15. 《天工开物》中关于“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤，装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”该工艺过程分解模拟如图所示，请回答下列问题： （1）炉甘石装入原料器之前，将其敲碎的目的是___________。 （2）高温炉内，碳酸锌 与煤的主要成分发生反应生成 Zn和CO，反应的化学方程式为___________。 （3）我国古代冶锌晚于铁和铜，可能的原因是___________。 （4）湿法冶金利用置换反应。向 混合溶液中加入足量的铁粉，充分反应后过滤，滤液中含有的金属离子是___________。 （5）该工艺流程中产生的副产物CO可用于___________(写一点)。 16. 2025年11月，第十五届全运会在粤、港、澳三地联合成功举办。主火炬塔“天海之冠”所用燃料的主要成分为丙烷，燃烧的化学方程式为 。 （1）丙烷中碳、氢元素的质量比为___________。 （2）计算44 kg丙烷在空气中充分燃烧，理论上消耗氧气的质量为多少？(写出计算过程) 17. 某化学兴趣小组利用以下装置完成气体的制取实验。 （1）仪器①的名称是___________。 （2）利用 A装置制取O2的化学方程式为___________。 （3）实验室制取 O2和CO2都可选用的发生装置是___________(填字母)。 （4）E装置是某家用供氧器原理示意图，向反应仓中加入供氧剂后迅速产生 O2又从过滤仓的水中逸出。体现了 有___________的性质。 18. 湖北是全国磷化工第一大省，其产品磷酸( 硫酸等广泛运用于工农业生产。某化学兴趣小组对酸的性质展开系列实验探究。 【查阅资料】磷酸钙为难溶于水的白色固体。 【实验探究】向盛有一定量稀硫酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液，并用玻璃棒不断搅拌。 （1）图1中曲线___________(填序号)可表示此过程中溶液pH的变化。 （2）图2描述了二者反应的微观实质，则C为___________(填化学式)。 【提出问题】反应后溶液中可能有哪些溶质？ 【做出猜想】猜想一： 和 猜想二： 和NaOH；猜想三：___________。 【设计方案】 实验步骤 实验现象 结论 取少量反应后的溶液于试管中，加入①___________ 有气泡产生 猜想一正确 取少量反应后的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 ②___________ 猜想二正确 【拓展应用】 （3）磷酸与硫酸具有相似的化学性质，写出磷酸与氢氧化钙发生中和反应生成磷酸钙的化学方程式___________。 （4）磷化工生产中，为践行环境可持续发展理念，除了处理酸性废水，还可以采取的措施有___________(写一点)。 19. “文明城市共创建，垃圾分类我先行”。某实践小组开展了如下项目式探究学习。 任务一：调查垃圾分类的价值 （1）同学们参观垃圾处理厂后，明白了垃圾是放错位置的资源，快递纸箱属于___________。 A. 可回收垃圾 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 任务二：学习垃圾分类处理的方法 垃圾回收后的处理方法有：①加工后变成相应的原材料；②加工后变成有机肥；③拆解提取稀有金属等原材料；④作为填海、填坑的原料；⑤焚烧发电；⑥填埋处理等。 （2）你认为废旧电脑最好的处理方法是___________(限选一种)。 任务三：体验废金属的处理回收 【材料收集】收集带有油污的生锈钢制废螺丝。 【进行实验】将材料带回实验室，除去废螺丝表面油污和铁锈。 实验步骤 实验现象 实验一 将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出 螺丝表面的油污消失 实验二 将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出 铁锈消失，溶液由无色变为黄色 【交流讨论】 （3）实验一中油污消失的原因是___________。 （4）实验二中溶液由无色变为黄色是因为___________(用化学方程式表示)。 任务四：垃圾分类回收的宣传活动 （5）为了强化垃圾分类处理意识，请设计一条垃圾分类回收的宣传语：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业年级调研测试 化 学 可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 一、选择题(共12题，共16分。1~8题，每题1分；9~12题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1. 恩施州传统工艺独具匠心，下列工艺制作过程涉及化学变化的是 A. 编织竹篾背篓 B. 打造摆手舞银饰 C. 制作发酵豆豉 D. 手工刺绣鞋垫 【答案】C 【解析】 【详解】A. 编织竹篾背篓仅改变竹子的外形，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B. 打造银饰仅改变银的外形，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C. 制作发酵豆豉的过程中存在微生物的发酵反应，会生成新的物质，属于化学变化，正确。 D. 手工刺绣鞋垫仅改变丝线、布料的组合形态，无新物质生成，属于物理变化，错误。 2026年春晚，节目《武BOT》强势出圈，让中国“智造”的魅力席卷全球，机器人的智能芯片的主要成分是硅。三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体，可用于蚀刻硅芯片。完成下面小题。 2. 硅在元素周期表中的信息如图所示。下列描述正确的是 A. 属于金属元素 B. 元素符号为 si C. 相对原子质量为28.09 g D. 硅原子的质子数为14 3. 下列有关三氟化氮的说法正确的是 A. 由2个元素组成 B. 一个分子中含有四个原子 C. 氮元素的质量分数最大 D. 属于有机化合物 4. 某工业制硅的反应微观示意图如下，下列说法错误的是 A. 乙的化学式为 H2 B. 丙由原子构成 C. 该反应为置换反应 D. 反应后氯原子数目减少 【答案】2. D 3. B 4. D 【解析】 【2题详解】 A.硅带“石”字旁，属于非金属元素，错误； B.硅的元素符号为Si，首字母需大写，错误； C.相对原子质量单位为“1”，常省略不写，不是g，错误； D.元素周期表单元格左上角数字为原子序数，原子序数=质子数，故硅原子质子数为14，正确。 【3题详解】 A.元素只讲种类不讲个数，由氮、氟2种元素组成，错误； B.1个分子含1个N原子和3个F原子，共4个原子，正确； C.中N、F元素质量比为，F元素质量分数更大，错误； D.有机化合物需含碳元素，不含碳，不属于有机物，错误。 【4题详解】 根据微观示意图，反应为。 A.乙为氢分子，化学式为，正确； B.丙为硅，由硅原子直接构成，正确； C.该反应是单质和化合物反应生成新单质和新化合物，属于置换反应，正确； D.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，氯原子数目不会减少，错误。 5. 规范操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 加热液体 C. 取用NaCl固体 D. 量取液体 【答案】A 【解析】 【详解】A.将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，图示操作符合规范，正确； B.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图示液体过多，易在沸腾时溅出，错误； C.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂，图示瓶塞正放，错误； D.量筒读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线未对准凹液面最低处，读数偏大，错误； 西瓜霜是一味中药，古籍记载其可治疗咽喉口齿、双蛾喉痹等病症，从盐卤水(含硫酸钠、氯化钠)中提取硫酸钠可用于制西瓜霜。完成下面小题。 6. 下列关于“盐卤水”的说法错误的是 A. 溶质有多种 B. 其质量为溶剂和溶质质量之和 C. 上层和下层浓度不同 D. 室温下密封久置，溶质不会析出 7. 硫酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是 A. 40℃时硫酸钠的溶解度是 48.8g B. t℃时氯化钠和硫酸钠的溶解度相等 C. 硫酸钠的溶解度随温度升高而增大 D. 可用降温结晶法从盐卤水中提取硫酸钠 【答案】6. C 7. C 【解析】 【6题详解】 A.溶质包含硫酸钠、氯化钠，有多种，正确； B.溶液质量等于溶剂质量与溶质质量之和，正确； C.溶液具有均一性，上层和下层浓度完全相同，说法错误； D.溶液具有稳定性，室温密封久置溶质不会析出，正确。 【7题详解】 A.40℃时硫酸钠溶解度对应数值为48.8g，正确； B.t℃时两条溶解度曲线相交，说明该温度下两物质溶解度相等，正确； C.硫酸钠的溶解度在低于40℃时随温度升高而增大，高于40℃时随温度升高而减小，并非全程随温度升高而增大，错误； D.硫酸钠溶解度受温度影响变化远大于氯化钠，低于40℃降温时硫酸钠会大量结晶析出，因此可用降温结晶法提取，正确。 8. 下列实验设计不能达到实验目的的是 目的 A．加热铜粉验证质量守恒定律 B．测定空气中氧气含量 方案 目的 C．探究可燃物燃烧的条件 D．探究蜡烛中含氢元素 方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.铜粉在密闭容器中加热与氧气反应生成氧化铜，反应在封闭体系中进行，反应前后总质量不变，可验证质量守恒定律，能达到实验目的。 B.木炭燃烧虽然消耗氧气，但同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强无明显变化，水无法倒吸入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的。 C.对比①（80℃白磷、无氧气，不燃烧）和②（80℃白磷、有氧气，燃烧），可得燃烧需要可燃物与氧气接触；对比②（80℃白磷、有氧气，燃烧）和③（80℃红磷、有氧气，不燃烧），可得燃烧需要温度达到可燃物的着火点，可完整探究可燃物燃烧的条件，能达到实验目的。 D.将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成水；根据质量守恒定律，反应物氧气仅提供氧元素，因此水中的氢元素来自蜡烛，可证明蜡烛中含有氢元素，能达到实验目的。 9. 图甲为清代火锅，其材质为黄铜(铜锌合金)，采用锅中带炉结构，炉内炭火加热，图乙为火锅剖面结构示意图。下列说法错误的是 A. 锅体的硬度比纯铜要大 B. 锅体采用双层结构利于防烫 C. 调节闭火盖可控制火力大小 D. 浇水熄灭炭火是因为降低了木炭着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A. 合金的硬度通常高于其组成中的纯金属，黄铜是铜锌合金，因此硬度比纯铜大，说法正确； B. 锅体双层结构之间的空气是热的不良导体，可减少热量向外传递，起到防烫效果，说法正确； C. 调节闭火盖可以控制进入炉内的空气量，从而控制木炭燃烧的剧烈程度，实现火力大小的调节，说法正确； D. 着火点是物质的固有属性，一般不会改变，浇水熄灭炭火的原理是水蒸发吸热，使温度降低到木炭的着火点以下，而非降低木炭的着火点，说法错误。 10. 物质的检验、鉴别、除杂与分离是重要的实验方法。下列实验方案不合理的是 A. 用带火星的木条伸入瓶内检验氧气是否收集满 B. 用水鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 C. 除去粗盐中的泥沙可加水溶解、过滤、蒸发 D. 分离铁粉和碳粉可用磁铁吸引 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明收集满，将木条伸入瓶内只能检验瓶内是否有氧气，无法验证是否收集满，方案不合理。 B.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度明显升高，可通过温度变化鉴别二者，方案合理。 C.泥沙不溶于水，氯化钠可溶于水，加水溶解后过滤可除去泥沙，蒸发滤液即可得到精盐，能实现除杂目的，方案合理。 D.铁粉具有铁磁性，可被磁铁吸引，碳粉不能被磁铁吸引，该方法可分离二者，方案合理。 11. 下列劳动实践与化学知识关联错误的是 选项 劳动实践 化学知识 A 给农作物施用尿素 尿素是一种复合肥 B 碳素墨水书写档案资料 常温下碳单质化学性质不活泼 C 养鱼池用增氧机把水喷向空中 增加水中氧气的溶解量 D 不宜用清洁球擦洗铝制品 易擦掉致密氧化铝保护薄膜 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.同时含有氮（N）、磷（P）、钾（K）三种营养元素中两种及以上的化肥叫复合肥。尿素化学式为，仅含有氮元素，属于氮肥，不属于复合肥，A错误。 B.常温下碳单质化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此用碳素墨水书写的档案可以长期保存，B正确。 C.将水喷向空中可以增大水与空气的接触面积，从而增加氧气在水中的溶解量，C正确。 D.铝常温下会和氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，阻止内部铝继续被氧化，清洁球擦洗容易破坏该保护膜，因此不宜用清洁球擦洗铝制品，D正确。 12. 利用水的分解和生成实验可探究水的组成，下列说法错误的是 A. b管中的气体是氧气 B. a管与 b管中气体的质量比约为 2：1 C. 图2中点燃氢气前一定要检验其纯度 D. 图2中烧杯内壁有水雾出现 【答案】B 【解析】 【详解】A. 电解水时，正极产生氧气，b管连接电源正极，故b管中气体是氧气，正确。 B. 电解水时，管（负极）产生氢气，管（正极）产生氧气，体积比约为；但质量比需通过反应式计算：，氢气与氧气的质量比为，不是，故错误。 C. 氢气为可燃性气体，混有空气时点燃可能发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度，正确。 D. 氢气燃烧生成水，罩在火焰上方的冷烧杯内壁会出现水雾，正确。 二、非选择题(共7题，共34分) 13. 生产、生活中蕴含着许多化学知识。 （1）图1“金燧”是古人将铜合金锤打成薄片制成的取火工具，利用了铜的___________(填性质)。 （2）图2中的新鲜蔬菜中除含有水、无机盐、糖类、蛋白质外，还含有的营养物质是___________。 （3）图3是自制活性炭净水器示意图，为了增强其吸附效果，水应从___________(填“a”或“b”)流入。 （4）图4为青蒿素类药物。我国科学家屠呦呦通过对青蒿素进行分子结构修饰，提升了药物在水中的溶解性。这一实践体现的化学观念是___________。 【答案】（1）延展性 （2）维生素 （3）b （4）结构决定性质 【解析】 【小问1详解】 铜是金属，具有良好的延展性，可被锤打成薄片，符合“金燧”的制作要求。 【小问2详解】 人体六大基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水，新鲜蔬菜中还含有的营养物质是维生素。 【小问3详解】 水从下端b流入时，会缓慢向上充满整个活性炭层，与活性炭接触时间更长、更充分，吸附效果更好。 【小问4详解】 青蒿素的分子结构被修饰后，溶解性这一性质发生改变，体现了结构决定性质的化学观念。 14. 阅读科普短文。 全球首台商用超临界CO2发电机组“超碳一号”于 2025年 12 月 20 日在贵州六盘水投运。“超碳一号”的核心技术在于利用工业余热，将二氧化碳加压、升温成超临界状态，此时的二氧化碳兼具液体高密度与气体低黏度的特性，带动发电机发电。其工作示意图如下： 与传统发电方式相比，“超碳一号”优势显著：发电效率提升85%以上，净发电量增加超50%，且设备更加紧凑，占地面积减少约一半。它不仅能将钢铁、水泥等高耗能行业的废热“变废为宝”，未来还可与光热、储能系统结合，为我国实现“碳达峰、碳中和”的目标助力。 （1）CO2在工作流程中充当“能量搬运工”，将___________能转化为电能。 （2）从微观角度分析二氧化碳气体能变成超临界状态的原因是___________。 （3）二氧化碳可来源于工业生产的副产物。如煅烧石灰石，请写出该反应的化学方程式___________。 （4）超临界二氧化碳发电技术的优点有___________(写一点)。 【答案】（1）热 （2）分子间间隔发生了改变 （3） （4）提升发电效率或占地面积小或让高耗能行业的废热变废为宝等 【解析】 【小问1详解】 由题干信息可知，该发电技术的能量来源是工业余热，则是将热能转化为电能； 【小问2详解】 物质状态变化的微观本质是分子间间隔的改变，二氧化碳由气态变为超临界状态，是因为分子间间隔随压强、温度变化发生了改变； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 见答案。 15. 《天工开物》中关于“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石(主要成分是碳酸锌)十斤，装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼(反应后生成一氧化碳)垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅(锌)也。”该工艺过程分解模拟如图所示，请回答下列问题： （1）炉甘石装入原料器之前，将其敲碎的目的是___________。 （2）高温炉内，碳酸锌 与煤的主要成分发生反应生成 Zn和CO，反应的化学方程式为___________。 （3）我国古代冶锌晚于铁和铜，可能的原因是___________。 （4）湿法冶金利用置换反应。向 混合溶液中加入足量的铁粉，充分反应后过滤，滤液中含有的金属离子是___________。 （5）该工艺流程中产生的副产物CO可用于___________(写一点)。 【答案】（1）增大反应物间的接触面积，加快化学反应速率 （2） （3）锌的金属活动性比铁和铜强 （4）Fe2+ （5）作燃料（或冶炼金属） 【解析】 【小问1详解】 将固体反应物敲碎可增大反应物间的接触面积，既能加快反应速率，也能让反应进行得更完全； 【小问2详解】 反应物碳酸锌、碳（煤的主要成分），反应条件高温，生成物锌和一氧化碳。化学方程式为：。 【小问3详解】 金属活动性顺序为，金属活动性越强，其对应化合物越难被还原，对冶炼工艺要求越高，因此开发利用时间更晚。 【小问4详解】 金属活动性，加入足量铁粉时，铁会先与硝酸银反应，再与硝酸铜反应，最终将银、铜全部置换，滤液中溶质只有硝酸亚铁，因此金属离子为亚铁离子。 【小问5详解】 一氧化碳具有可燃性可作燃料，具有还原性可用于冶炼金属。 16. 2025年11月，第十五届全运会在粤、港、澳三地联合成功举办。主火炬塔“天海之冠”所用燃料的主要成分为丙烷，燃烧的化学方程式为 。 （1）丙烷中碳、氢元素的质量比为___________。 （2）计算44 kg丙烷在空气中充分燃烧，理论上消耗氧气的质量为多少？(写出计算过程) 【答案】（1）9：2 （2）解：设理论上消耗氧气的质量为 x。 答：理论上消耗氧气的质量为160kg。 【解析】 【小问1详解】 丙烷化学式为，碳元素质量，氢元素质量，质量比。 【小问2详解】 详见答案 17. 某化学兴趣小组利用以下装置完成气体的制取实验。 （1）仪器①的名称是___________。 （2）利用 A装置制取O2的化学方程式为___________。 （3）实验室制取 O2和CO2都可选用的发生装置是___________(填字母)。 （4）E装置是某家用供氧器原理示意图，向反应仓中加入供氧剂后迅速产生 O2又从过滤仓的水中逸出。体现了 有___________的性质。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） （3）B （4）不易溶于水且不与水反应 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 A是固体加热型发生装置，且试管口放置棉花，对应高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的反应，据此书写配平化学方程式即可。 【小问3详解】 实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气、用大理石和稀盐酸制二氧化碳，都属于固液常温下的反应，均可选固液常温型发生装置B。 【小问4详解】 氧气可以从水中逸出，说明氧气在水中溶解度小（不易溶于水），且不能和水发生反应。 18. 湖北是全国磷化工第一大省，其产品磷酸( 硫酸等广泛运用于工农业生产。某化学兴趣小组对酸的性质展开系列实验探究。 【查阅资料】磷酸钙为难溶于水的白色固体。 【实验探究】向盛有一定量稀硫酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶液，并用玻璃棒不断搅拌。 （1）图1中曲线___________(填序号)可表示此过程中溶液pH的变化。 （2）图2描述了二者反应的微观实质，则C为___________(填化学式)。 【提出问题】反应后溶液中可能有哪些溶质？ 【做出猜想】猜想一： 和 猜想二： 和NaOH；猜想三：___________。 【设计方案】 实验步骤 实验现象 结论 取少量反应后的溶液于试管中，加入①___________ 有气泡产生 猜想一正确 取少量反应后的溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 ②___________ 猜想二正确 【拓展应用】 （3）磷酸与硫酸具有相似的化学性质，写出磷酸与氢氧化钙发生中和反应生成磷酸钙的化学方程式___________。 （4）磷化工生产中，为践行环境可持续发展理念，除了处理酸性废水，还可以采取的措施有___________(写一点)。 【答案】（1）② （2） ①. H2O ②. Na2SO4 ③. 碳酸钠、碳酸氢钠、铁、锌等(化学式和名称均给分) ④. 溶液由无色变为红色 （3） （4）回收利用废水中的磷资源、提高原料利用率、减少污染物排放、研发绿色生产工艺等 【解析】 【小问1详解】 初始溶液是稀硫酸，呈酸性，pH<7，逐滴加氢氧化钠后，酸性逐渐减弱，pH逐渐升高，碱过量后pH>7，因此曲线②符合变化规律。 【小问2详解】 酸碱中和反应的微观实质是OH−和H+结合生成水分子，因此二者结合生成的C是H2​O。 做出猜想：硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，溶质有三种可能：酸过量（Na2​SO4​和H2​SO4​）、碱过量（Na2​SO4和NaOH）、恰好完全反应（只有Na2​SO4），因此猜想三是只有Na2​SO4​。 设计方案：猜想一正确（含硫酸，酸过量），需要得到有气泡的现象，可加入活泼金属（如锌）或碳酸盐（如碳酸钠），这类物质和酸反应生成气体；猜想二正确（含氢氧化钠，碱过量），氢氧化钠呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此现象为溶液变红。 【小问3详解】 磷酸和氢氧化钙发生中和反应，生成难溶的磷酸钙和水。 【小问4详解】 围绕环境可持续发展，从资源合理利用、污染物防治角度，回答合理即可。 19. “文明城市共创建，垃圾分类我先行”。某实践小组开展了如下项目式探究学习。 任务一：调查垃圾分类的价值 （1）同学们参观垃圾处理厂后，明白了垃圾是放错位置的资源，快递纸箱属于___________。 A. 可回收垃圾 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 任务二：学习垃圾分类处理的方法 垃圾回收后的处理方法有：①加工后变成相应的原材料；②加工后变成有机肥；③拆解提取稀有金属等原材料；④作为填海、填坑的原料；⑤焚烧发电；⑥填埋处理等。 （2）你认为废旧电脑最好的处理方法是___________(限选一种)。 任务三：体验废金属的处理回收 【材料收集】收集带有油污的生锈钢制废螺丝。 【进行实验】将材料带回实验室，除去废螺丝表面油污和铁锈。 实验步骤 实验现象 实验一 将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒汽油，浸泡一段时间后取出 螺丝表面的油污消失 实验二 将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出 铁锈消失，溶液由无色变为黄色 【交流讨论】 （3）实验一中油污消失的原因是___________。 （4）实验二中溶液由无色变为黄色是因为___________(用化学方程式表示)。 任务四：垃圾分类回收的宣传活动 （5）为了强化垃圾分类处理意识，请设计一条垃圾分类回收的宣传语：___________。 【答案】（1）A （2）③ （3）汽油溶解油污 （4） （5）垃圾分类，人人有责；垃圾分类一小步，低碳生活一大步；垃圾分类一小步，绿色生活一大步；垃圾分类，变废为宝等 【解析】 【小问1详解】 快递纸箱是纸类制品，可回收再加工利用，属于可回收垃圾，因此选A。 【小问2详解】 废旧电脑零部件中含有稀有金属等可利用资源，拆解提取原材料能最大化实现资源回收，同时减少重金属污染，是最优处理方式。 【小问3详解】 油污属于有机物，易溶于有机溶剂汽油，形成溶液后被去除。 【小问4详解】 铁锈的主要成分为氧化铁，与稀盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液，因此溶液由无色变为黄色，化学方程式略。 【小问5详解】 宣传语符合垃圾分类、资源回收的核心主题，简洁易传播即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $