江苏苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

家青剑湖实验中学20252026学年第二学期初三语文命题人：耿丽霞审核人：张丽置 2026届初中半业暨升学考试模拟试卷 语文 2026.05 注高项 1.本浅枣共18题，满分130分，考试用时150分钟. 2、袋前，者生务必将向已的姓名、考点名淼、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水鉴字笔写在答 题卡的相应位置上，并认真核对准考号、姓名是否与本人相将合， 3.答进杯题须用2B铅笔把答题卡上相应的答策标号涂黑，加需散功，用橡皮擦干净后，再选涂其 他答米答非进杯通必须用0.5毫米黑色墨水鉴字笔写在答题卡精定的位置上，不在答题区城内的 答策一律无效，不得用其他笔答题。 4考生答题必须答在答题卡上，答在说卷和草精纸上无效。 夏风沸卷，笔墨生香。这是你在刺三度过的景后一个夏天，愿你把每一个题同当作向上的台阶，让 笔尖流滿出你所有的积票与才情。愿你合上笔盖的那一刘，有清战士收力入精般的骄傲。 一、积累与运用(27分)】 阅读下面的语段，完成相关任务。（7分) 苏州紫阳书院正门是一座三进的大理石牌楼。进门，是造园常见的假山，山前有三块y心() 赐石碑：康熙手书的“学道还淳”，乾隆的“白鹿遗规”和道光所写的“通经致用”。苏州少有地方 有这样的体面、气派吧！假山后面是两个水池，两座桥。过桥是修茸一新的“尊经阁”，阁内供的正 是紫阳夫子朱熹的牌位。阁前还立着当年苏州巡抚张伯行创办紫阳书院的碑记，四周花木紫盛，yu （）静宜人。查查苏州几个高门大姓，潘、韩、程、彭……无一不是子弟在紫阳书院读过书就 是任过职，可见紫阳书院也曾名zà0(）一时， 现在书院的时代似乎已经结束了，但看看苏州曾经的书院，第一座宋代的和靖书院，在虎丘留 下一座和靖读书台，成为历代读书人必去i（)拜之处；紫阳书院，苏州学校的一部分；最早 中体西学的正谊书院，之后成为草桥中学并入苏州一中；存养书院，现在的苏州大学；甚至游文书 院也是如今游文小学的前身……从小学到大学，只要在苏州读过 书， 1.根据拼音写汉字。（4分) ①yù 赐②you 静 ③名za0二'一时 ④ji 拜 2根据语境，给第二段结尾划线处补写一句话。（1分) 3.苏州中学为紫阳书院征集对联，下列对联适合挂在书院的是（ )(2分) A香气袭人三杯再进仍然少，味儿可口两碗仍湖不算多。 第1页共9页 ⑦青剑湖寒验中学20252026生年第二学翔初三语文命题人：歌丽雀电拉人：秋丽在 B读经读史读遍天下奇书，修行修德修成世上：俊才。 C质本坚贞频经攻错写历史，体昭温润好与研磨画春秋。 D.倾国钱财金缕衣丝丝人扣，连城价值龙泉剑熠熠生辉。 4.中国古典文化源远流长，古人常用诗文抒写人生情怀，表达爱国之心。学校组织学生围绕主题“见 景抒怀赤诚爱国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（8分) 主持人：壮美山河见证了文人的志趣情怀。 小语：1) 悠然见南山”，南山之下，陶渊明闲适淡泊。 小文：“醉翁之意不在酒，（2) ”,醉翁亭中，欧阳修寄情山水。 小语：《3) ,（4) ”(《登飞来峰》)，飞来峰上，王安石不畏艰 险，积极进取。 主持人：历史长廊展示着文人的爱国之心。 小语：爱国之心在杜甫“安得广厦千万间，（5) ”的济世情怀里。 小文：爱国之心在诸葛亮“受任于败军之际，（6) ”的责任担当中。 小文：《7) ,(8) ”(《已亥杂诗其五》)，爱国之心浸润在龚 自珍的奉献精神里。 5根据情境，补全对话。(3分)》 ,→→秒 秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。 (《说文解字》) 小语！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和(1) 有关。 小文：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是（2) 。根据本义，人们 将“秒引申为某种细微的长度单位，后来又将它用做时间计量单位。 小语：看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。 小文：到了现代社会，人们将“秒完全融人了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你 能否“秒懂”.这里的“秒字多用作状语，理解为（3) 6请描述下面漫画的内容，并写出其篇意。(4分)》 贞共9页 ⑦ 青剑湖实验中学20252026学年第二学期初三语文命题人：耿丽厦审核人：耿丽度 我有望远棍！ 我带你们走」 盟型老 7班级举行名著人物“45°人生”讨论活动，请你参与。（5分) 190 90 45 45°人生 o 小文：在人生的角度上，如果0°代表的是彻底躺平，90代表的是拼命内卷，那么45°可以指躺 不平、卷不动，纠结矛盾的人生状态。 小语：根据新闻两幅图片，也可以指(1) (1分) 小文：围绕概念，我们从篇爵，林冲、样子这些名著人物中选足两位名著人物来探究吧」 小语：你可否讲述一下两位名著人物在45°的人牛阶段里如态度封选择，并简要阐述两位名著人 物的45°人生带给你的人牛肩示呢？ 小文： (4分) 小语：你的分享很精彩，谢谢你！ 二、阅读与鉴赏(43分) 古诗文阅读。（15分)》 【甲】 雨中再赋海山楼诗 第3页共9贞 (青剑湖实验中学20252026学年第二学期初三语文命题人：耿丽度审核人：耿丽度 陈与义 百尺闲干横海立，一生襟抱与山开。 岸边天影随潮入，楼上春容带雨来。 慷慨赋诗还自恨，徘徊舒啸却生哀。 灭胡猛士今安有，背复当车单处台⊙， 【注】①北宋靖康元年，金兵攻破汴京，北宋灭亡。陈与心随大批土人南渡，历经数年辗转流徙 最终到达岭南，本诗即写于此时。②单父台：孔子的弟子宓子贱曾在单父为官，他只抚琴弹曲， 就治理得很好、百姓筑台纪念他。 【z】 陈与义传 陈与义字去非，其先居京兆，自曾祖希亮始迁洛，故为洛人。与义天资卓伟，为儿时已能作文， 致名誉，流辈敛衽，莫敢与抗。登政和三年上金甲科授开德府救授累迁太学博士擢符宝郎，寻谪监 陈留酒税 及金人入汴，高宗南迁，遂避乱襄汉，转湖湘，逾岭峤， 七年正月，参知政事，唯师用道德以辅朝廷，务尊主咸而振纲纪。时丞相赵鼎言：“人多谓中原 有可图之势，宜便进兵，恐他时咎今日之失机。”上曰：“今梓宫⑦与太后、渊圣皆未还，若不与金议 和，则无可还之理.”与义日：“若和议成，岂不贤于用兵；万一无成，则用岳必丕食.”上曰：“然。” 三月，从帝如建康。明年，扈跸还临安、以疾请，复以资政殿学士知湖州陛辞。十一月，卒，年 四十九。 与义不妄言笑，平居虽谦以接物，然内刚不可犯。其荐士于朝，退未尝以语人，士以是多之 有《简斋集》，附《无住词》十八首。词虽不多，语意超绝，识者谓其可摩坡仙@之全也 (选自《宋史·陈与义传》，有删改) 【注】①岭峤：泛指现在岭南地区。②梓宫：皇帝、皇后的棺材。③扈跸：随待皇帝出行。④坡 仙：指苏东坡。 8.下列句子加点字解释不正确创一项是（）(2分) A寻滴监陈留酒税（不久) B高宗南迁（贬谪) C从帝如建康（到、前往） D.士以是多之（称赞、赞许） 第4页共9贞 @青剑湖安验中举20252026学年第二学期初三语文命题人：秋丽雀审拔人：歌丽直 9.文中画波浪线句有三处需要断句、请用/标注。(3分) 登政和三年上舍甲科授开德府教授累迁太学博土摆符家郎 10.翻译下列句子。（4分)】 ①若和议成.岂不贤于用兵：万一无成，则用兵必不免。 ②以疾请，复以资政殿学士知湖州。 11清赏析【甲】诗领联“岸边天影随潮人，楼上春容带雨来“的写景妙过。（3分) 12结合【甲】诗和【乙】文，分析陈与义“慷慨赋诗还自恨，徘徊舒啸却生衰”中恨衰]原因 (3分) 非连续性文本阅读(12分) 【材料一】 野菜知多少 名称 特色 食效 烹任小贴士 香椿树嫩芽，富含谷氨酸 香稽头 健脾，理气，祛风，利湿等 吃前-定要焯水@ 。,鲜味浓郁 辣 口感清香，温和百搭 和脾，利水，止血、明目等 吃前一定要焯水 马兰头 嫩脆爽口，自带清气 清热解毒，散瘀止血等 吃前一定要焯水 口感清凉， 略带辛辣 清炒不超过1分 菊龙脑 清热解毒 只在南京及周边盛产 钟，不宜久煮 注释：①[谷氨酸]味精主要成分。②[焯水]在加水的锅中适当加热，取出以用于下一步烹调。 【材料二】 从传说中的神农尝百草起，野莱就是中国人的重点关注对象。 四千多年前的先秦时期，人们挖着野莱，谈着恋爱，唱着歌.《诗经》305篇诗歌中，有43篇 提到了野莱，种类多达25种.但挖野莱多数时候并不像《诗经》中那样浪漫，野菜更多时候是饥荒 时期的果腹之物。它往往与饥懂相伴， 古代农业不发达，即使有园圈，但受各种因素限制，蔬莱短缺现象时有发生，几乎每年都有青 第5页共9页 ☑青剑湖实验中学2025206学年第二学期初三语文命题人，歌丽度审核人，耿丽度 黄不接的时候。 中国古代长期战乱频发，也使得采集野莱成为一项牛活技能，现了独属于中国人的智慧， 魏晋南北朝长期战乱，人们不得不以野莱充饥，当时最常采食的野莱有：笋、苑、蕨、薇、蔡 荠等，唐朝时，杜甫等诗人曾写诗描绘挖野菜的跟苦生语。明朝时期更是编撰出教人采集野莱的救 荒手册，以备不时之需， 中国古代最早的温室出现在汉代，但直到清代都服务于皇家奇族。现代蔬莱种植技术普及之前， 春季是华北地区蔬莱淡季之最。萝卜、白菜连续吃一个冬天的北方人，迫不及待地渴望改善伙食， 早春，只有野莱最早萌发，迎接料峭春寒。它们很多属于宿根植物，冬季地上部分虽然枯死，但根 系在地下积蓄营养，来年春天发芽早，生长快，可以填补蔬莱谈季的供给缺口， 野菜用冲破贫瘠的生命力拯救饥饿的人们，如今这份不屈的生命力成为连接过去与现在的味党 纽带，提醒我们珍惜现代饮食的丰足。 (《为什么中国人的春天，不能没有野菜？》澎旆新闻2025年3月12日，有删敏) 【材料三】 不达远的野菜不吃 受芳染的不 过久的舒 不长、过蟹食用野积 安全吃野菜 新华业发王鹏作 13.以下是小萌一家人在挖野菜时的交谈，有误的-一项是（、.(2分) A.以前的生活条件比不上现在，春天，大家都愿意去郊野挖野菜，丰富餐桌。（奶奶） B.这野菜很像蕨菜，挖回去冻冰箱能吃到明年，下周还可以去附近公园里挖.（爸爸） C.现在不缺吃的，还是喜欢挖野菜的感觉，出来踏踏背，还能尝鲜，特美好、（妈妈） D.我有点矮，树上的香椿头由爸爸来负贵，蹲下挖马兰头之类的活儿交给我.（小萌） 14.根据要求回答问题.(6分) 外地友人来苏州，你做了香椿头炒鸡蛋和菊叶蛋汤两道春菜招待， (1)友人觉得香椿头炒鸡蛋非常美味，你将做菜流程补充完整相赠、(3分) 备菜：鸡蛋打人碗中，加人适量盐和料酒，搅拌均匀 ① 将其 倒人蛋液中，搅拌混合成蛋糊。 第6页共9页 匠赤剑湖实验中学20252026学年第二学期初三语文金题人，歌丽意审拉人：耿丽意 烹制：锅中汕热至七八成后，缀缀倒入混合好的香椿鸡蛋液， ② (2)你向没吃过菊叶蛋汤的友人推荐这道菜，邀他尝鲜.(3分) 15.从上述材料中，你悟出了中国人的哪典生存智慧？(4分) 文学类文本阅读(16分) 谒司马迁祠 李镜 ①春三月，渭北高原还有些许凉意，路边的白杨依然枯着，太阳却艳艳的，越冬的小麦也绿得 浓重实在，我们的车子就在这饱满的绿色中一路朝向韩城原驰去。 ②蓝色的公路牌终于赫然标出韩城市界，我不由肃然起敬眼睛却开始忙乱，四野苍茫，我搜 寻着每一片村落，搜寻着每一幢农舍搜寻着每一个沙丘，搜寻着每一丛枯挝。在我看来，这里的 一草一木都和那个留下了一部五十二万言的《史记》的司马迁还有着某种联系与纠葛。眼前麦田葱 茏，无边碧野中闪过一片片新立的农家房舍，院门上翘檐和精致的镂刻，透着古代遗风。在走向现 代化的进程中，韩城人有种值得他们自豪的历史承袭。我认定这自豪来自一代史圣司马迁。 ③车子继续顺西韩公路北行，一道残破的土坎儿迎面而来，路边一方石碑，勒有“魏长城”字 样。顺碑左古望去，低矮的断壁颓墙在麦地里迤逦着忽断忽续地侵向绿野尽头。十九岁以前的司 马迁在家乡耕牧，该几番涉足当年仍巍然着的魏长城，缅怀那雄心勃勃的烽火硝烟。 ④舍魏长城北行不久，便是喧喧嚷嚷的“芝川镇”。司机告诉我，司马祠就要到了。前面远远的 有一幅迎风摆动的酒幌：“太史酒家”。那蓝色滩布，白色牙边的酒幌竞有几分古香古色。未到“太 史酒家，车窗先掠过一座整洁的学校，校门的牌子上用道劲的行书写着“司马迁中学”。学校里大 概正是课间休息时间，传出阵阵嬉戏打闹的声音，我忽然自问，这个以太史公的名字命名的学校还 能走出一个司马迁么？一代史圣，留下了一部沉甸句的《史记》，也留下了一串串沉甸甸的疑问。 ⑤由芝川镇抛开西韩公路东南行，不远便是建筑在一处高岗上的司马迁祠墓。石级引路，婉蜒 而上，先见一砖胸牌坊，上题“河山之阳”四字.不由让人想起《史记太史公自序》里“迁生龙门， 耕牧阳山之阳”之句。遥想当年，受腐刑之辱的司马迁蓬头垢面，在长安禁苑的更漏声里写下这段 文字的时候，他的眼前不会跳动着一个在大自然怀抱里的怡然自得的少年么？造祠者有他的构想， 以“河山之阳”牌坊始，至岗顶祠院后面的司马连的墓终，一段曲曲折折的石径路，浓缩了司马迁 坎坎坷坷的一生。走在陡峭的司马坡上，不由你想起司马迁少时耕牧故里，然后随父宦游长安，继 第7页共9页 7青剑湖实验中学20252026学年第二学期初三语文命題人：耿丽度市核人：耿丽意 而伴鸟巡幸四海，后又道李陵之祸，著述十二载，终成《史记》的伟大而惨烈的一生 ⑥顺着石阶走向岗燕，每一步都无比沉重、到祠门，进祠院，便是古柏参天，葱郁挺拔。太史 祠规模不大，寝殿是典型的宋代建筑，殿内有司马迁坐像，方脸长解，两眉及聚，现出刚直不阿、 抱负脱俗的气概。立于像前，令人肃然起敬 ⑦祠堂后边，便是司马迁墓。墓冢不大，却长着五棵巨形古柏，虬枝苍干，状若蟠龙，自成一 旅气象。同行的高千事告诉我，在西北司马迁的出生地高门原上，还有一处司马墓，埋着司马迁的 几位祖先，我的心不禁更加沉重。历史对于这位杰出的人物是残酷的，在世时受宫刑蒙冕含垢，死 后还摈弃于亲族之外，然他赤子之拳拳，所以在临终前选了这块高地作为安息之地，以期死后能遥 望西北方向的父母及列祖坟墓. ⑧辞别了司马迁祠墓，已是夕阳衔山时分，车子开进芝川镇，最先映入眼帘的依然是那个挑在 高杆儿上的写着“太史酒家”的酒幌儿。不过此刻它浴在如血的晚照里，呼啦摇出许多欢笑，摇 出许多醉意。正赶上司马迁中学的学生们放学，拥拥塞塞走到镇街头，给古老的芝川镇顿添了不少 活脱鲜跳的生机 ⑨有人扯着嗓子唱起了《黄土高坡》，许多人应和着，村舍上的炊烟被那歌声震颤着，弯弯扭扭， 消失在半空里 回我不禁回首，看了看东南方向，我党得我将什么丢在了那个陡峭的高岗上， 16根据文章内容，完成下面的表格。(3分) 所至 所见所闻 所感 司马迁祠 石级引路 ①】 一生坎坷 进祠院 方脸长髯、两眉及鬃、刚直不阿、② 抱负脱俗的坐像 1③ 古柏虬枝苍干.并听闻还有一处 心情沉重 司马迁墓 17.阅读下面的句子，完成括号里的任务。(6分) ①四野苍茫，我搜寻着每一片村落，搜寻着每一幢农舍，搜寻着每一个沙丘，搜寻着每一丛枯树 (从创式的角度分析) ②顺碑左右望去，低矮的断壁额墙在麦地里迤通着，忽断忽续地侵向绿野尽头，（赏析加点词的 表达效果)》 第8页共9页 《红青剑湖去验中华20252026举年第二学翔力三语文命题人：歌丽直电拔人秋丽直 18.文中两次写迎风摆动的“太史酒家酒舰有问用律？请结合文意汹答。（4分) 19文章结尾写到：“我不禁回首，看了希东南方向，我觉得我将什么丢在了那个陡峭的高岗上。” 请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。(3分) 三、写作与表达(60分) 20.写作。(60分) (你不国 你理解} 仔细观察漫画《“河”与“桥”》，认真揣摩画面中的人，景、物、文字背后所传达的寓章，你从中获 得了哪些联想或启示？请选择一个角度，写一篇不少于600字的文章. 要求：(1)自拟题日： (2)可以写人叙事，也可以发表议论： (3)文中不出现真实的校名、人名等相关信息. 第9页共9页