第16练 不等式章节测验《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-05-26
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2份
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2章 不等式 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 等式与不等式 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 211 KB |
| 发布时间 | 2026-05-26 |
| 更新时间 | 2026-05-26 |
| 作者 | xy08944 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-05-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58059243.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》第二章不等式章节测验,以三阶分层设计实现从单一知识点到综合应用的递进,通过基础巩固、推理运算到实际建模的路径,培养数学思维与应用意识,适配同步教学需求。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|不等式性质、解集求解|以选择填空为主(如选择1-5),直接对标课堂概念,强化抽象能力|
|进阶层|分式不等式、含参问题|通过推理运算题(如填空13-14),提升运算能力与推理意识|
|综合层|实际应用问题|结合面积、盈利情境(如解答16-18),构建数学模型,发展应用意识|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第二章 不等式
第 8 练 章节测验
一、选择题
1.若 ,则下列不等式一定成立的是( ).
A. B. C. D.
2.不等式的解集为( )
A. B.或
C. D.或
3.要生产直径为的零件,如果要求绝对误差小于,那么直径满足的不等式是( )
A. B. C. D.
4.已知,比较与的大小,以下选项正确的是( )
A. B.
C. D.二者大小无法比较
5.若关于的不等式的解集是,则实数的值分别是( )
A. B. C. D.
6.下列结论中正确的是( )
A.若则 B.若则
C.若则 D.若则
7.某农业公司年初用98万元购进一辆大型农业多用途收割机,已知该收割机累计使用年所需的各种费用(单位:万元)与使用时间n(,单位:年)之间的函数关系式为,该收割机每年的总收入为50万元.问该收割机第几年开始盈利?(即总收入减去成本及所有使用费用为正值)( ).
A.2 B.3 C.4 D.5
8.不等式的解集是( )
A. B. C. D.
9.不等式组的解集为( ).
A. B. C. D.
10.不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
二、填空题
11.不等式组的解集用区间表示为_____________.
12.若不等式的解集为,则实数c的取值范围是________.
13.不等式的解集为__________.
【答案】
【分析】把分式不等式转化为一元二次不等式计算得到解集;
因为,
等价于,即,解得
所以不等式的解集为
故答案为:
14.不等式对任意的实数都成立,则的取值范围是________.
三、解答题
15.解下列不等式组,并把解集在数轴上表示出来:
16.用一堆木板制成8米长的栅栏,围成一个矩形的院子院子的一侧是房屋的墙(足够长,不必再用栅栏去围).如果要使围成的矩形院子面积不小于6平方米,求与墙正对的栅栏材料的长度的取值范围
17.已知关于的一元二次不等式的解集是,求实数的取值范围.
18.为贯彻落实劳动教育,促进学生全面发展,学校决定在劳动实践基地用100米长的篱笆材料围出一块矩形菜地给学生种植蔬菜,要求矩形菜地的一边靠墙(墙的长度为70米),如图所示,设矩形菜地的宽为米.
(1)求的取值范围;
(2)若希望围成的菜地面积不小于800平方米,则应该在什么范围内取值?
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第二章 不等式
第 8 练 章节测验
一、选择题
1.若 ,则下列不等式一定成立的是( ).
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意结合赋值法及不等式性质即可得解.
【详解】当时,满足,
此时,故错误;,故错误;
因为,则,故正确;,故错误,
故选:.
2.不等式的解集为( )
A. B.或
C. D.或
【答案】A
【分析】恒成立,则原不等式等价为,根据含绝对值的不等式即可求解.
【详解】因为,
所以由不等式可等价为,
即,得,解得,
所以不等式的解集为.
故选:A.
3.要生产直径为的零件,如果要求绝对误差小于,那么直径满足的不等式是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据题意结合绝对值的意义即可得解.
【详解】直径为的零件,绝对误差小于,
那么直径满足的不等式是,
故选:.
4.已知,比较与的大小,以下选项正确的是( )
A. B.
C. D.二者大小无法比较
【答案】A
【分析】通过作差法比较大小即可.
【详解】因为,
已知,那么,即,
所以,
故选:A.
5.若关于的不等式的解集是,则实数的值分别是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先求解绝对值不等式,再根据已知解集确定实数和的值.
【详解】当时,的解集为,当时,的解集为,
不符合题意,所以,
则不等式等价于或,解得或,
所以不等式的解集为.
又已知不等式的解集是,
可得,解得,,
故选:B.
6.下列结论中正确的是( )
A.若则 B.若则
C.若则 D.若则
【答案】D
【分析】根据题意结合不等式的基本性质即可得解.
【详解】若,当时,则,故错误;
若,当时,则,故错误;
若,当时,则,故错误;
若,则,故正确,
故选:.
7.某农业公司年初用98万元购进一辆大型农业多用途收割机,已知该收割机累计使用年所需的各种费用(单位:万元)与使用时间n(,单位:年)之间的函数关系式为,该收割机每年的总收入为50万元.问该收割机第几年开始盈利?(即总收入减去成本及所有使用费用为正值)( ).
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】B
【分析】由题意得,即,求解不等式估算即可.
由题意有:,即,
所以,解得,
,可得,
所以该收割机第3年开始盈利,
故选:B.
8.不等式的解集是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据一元二次不等式的解法,即可求解.
【详解】原不等式可化为,
解得或,
所以不等式的解集为,
故选:C.
9.不等式组的解集为( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】解一元一次不等式组即可得解.
【详解】不等式组,解得,
所以解集为,
故选:.
10.不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】通过移项通分将分式不等式转化为等价整式不等式组,结合分母不为0的约束求解解集即可.
【详解】
,
即,解得:,
所以不等式的解集是.
故选:C.
二、填空题
11.不等式组的解集用区间表示为_____________.
【答案】
【分析】根据一元一次不等式组的解法和区间的定义求解即可.
【详解】,
所以不等式组的解集为:,
用区间表示为:.
故答案为:.
12.若不等式的解集为,则实数c的取值范围是________.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式恒成立的解法求解.
【详解】因为不等式的解集为,
即不等式对任意实数恒成立,
所以,即,解得,
则实数c的取值范围是,
故答案为:.
13.不等式的解集为__________.
【答案】
【分析】把分式不等式转化为一元二次不等式计算得到解集;
因为,
等价于,即,解得
所以不等式的解集为
故答案为:
14.不等式对任意的实数都成立,则的取值范围是________.
【答案】
【分析】对二次项系数进行讨论,再根据不等式恒成立求解即可.
【详解】若,则不等式化简为,符合.
若,因为不等式对任意的实数都成立,
所以,解得.
综上,的取值范围是.
故答案为:.
三、解答题
15.解下列不等式组,并把解集在数轴上表示出来:
【答案】答案见解析
【分析】先解出两个不等式的解集,再根据此确定不等式组的解集即可;
【详解】不等式,解得.
不等式,解得.
所以不等式组的解集为.
16.用一堆木板制成8米长的栅栏,围成一个矩形的院子院子的一侧是房屋的墙(足够长,不必再用栅栏去围).如果要使围成的矩形院子面积不小于6平方米,求与墙正对的栅栏材料的长度的取值范围
【答案】
【分析】根据题意,结合二次不等式的解法和应用,即可求解.
【详解】
由题意,设栅栏材料的长度为x米,且,则
矩形院子面积,所以,
即,所以,
解得.
即栅栏材料的长度的取值范围.
17.已知关于的一元二次不等式的解集是,求实数的取值范围.
【答案】
【分析】根据一元二次不等式、一元二次方程和二次函数间的关系,转化为且,解不等式组可求解.
【详解】因为关于的一元二次不等式的解集是,则
,
即, ,
解得,
所以实数的取值范围是.
18.为贯彻落实劳动教育,促进学生全面发展,学校决定在劳动实践基地用100米长的篱笆材料围出一块矩形菜地给学生种植蔬菜,要求矩形菜地的一边靠墙(墙的长度为70米),如图所示,设矩形菜地的宽为米.
(1)求的取值范围;
(2)若希望围成的菜地面积不小于800平方米,则应该在什么范围内取值?
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据篱笆长度和墙的长度限制列出关于的不等式求解;
(2)根据题中面积的限制列不等式求解.
【详解】(1)矩形菜地的宽为米,由题意可知菜地的长为.
根据题意,得,化简得,
解得,即.
(2)根据题意,得.
化简得,即,解得.
又,于是,即.
故若希望围成的菜地面积不小于800平方米,则应该在内取值.
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