江苏省泰州市姜堰区第一教研站联考2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测物理试题

八年级物理答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D B B C A A B B 题号 11 12 答案 C D 13. 总星系 乙 电子 14. 不变 竖直向下 东 15. 不平衡 沿BF方向运动 在B点保持静止 16. 空气 相互的 有 7.2 平衡 17. 连通器原理 上窄下宽 液体的压强随深度增加而增大 18. 不会 相等 上升 低于 19. 750 偏小 升高 20. 略 21. 3000m 2.5×105Pa 200kg 22. 1.8×104 N 3.6×103 N 不是，高速行驶时，汽车上方流速大压强小，汽车下方流速小压强大，会产生一个向上的升力。 23. 4N 竖直向上 竖直向下 差 相同 A 24. 相同 相同 不同 慢 匀速直线 静止 匀速直线（位置可对调） 改变 25. 受力面积 转换法 小 压力大小 压力越大 等于 没有控制压力相同 26. 高度差 A 深度 变大 C C 27. P=F/S 活塞 排尽筒内空气 小 0.625 9×104 不变 学科网（北京）股份有限公司 $第一教研站2026年春学期八年级物理学科第一次学情检查 总分：100分时间：90分钟 一、单选题（每题2分，共24分） 1.下列估测中，最接近生活实际的是() A.教室里空气的质量约300g B.一个中学生的体积约50dm3 C.物理书的重力约15N D.中学生双脚对地面压强约为10Pa 2.从一摞作业中随机抽出一本时，发现越往下的作业本越难被抽出。对下列实例的物 理解释与此相同的是( ) A.拔河比赛用粗糙绳子 B.溜冰鞋鞋底安装滚轮 C.自行车把套上设有花纹 D.用力捏紧车闸进行刹车 3.小聪打扫实验室时，发现地上有头发。他想测量头发能承受的最大拉力，于是把一 根头发拴在弹簧测力计上用力拉，如图所示。下列说法正确的是() A.弹簧测力计使用前应在竖直方向上调零 B.弹簧测力计的分度值是1N i 左 右 C.头发只受到图中左侧手施加的拉力 D.一根头发能承受的最大拉力约为2N 4.如图是我国快递“黑科技”一一智能快递分拣机器人，当包裹随 分拣机器人在水平地面上匀速运动时，下列说法正确的是( ) 包裹 A.包裹对机器人的压力和地面对机器人的支持力是相互作用力 包裹机器人 B.机器人对包裹的支持力和包裹所受的重力是一对平衡力 C.机器人突然停止运动，包裹受到惯性作用会继续向前运动 D.包裹能随机器人一起水平匀速直线运动是由于受到了摩擦力的作用 5.以下场景中，说法正确的是() A.拔河比赛一一两队僵持不动时，绳子受到的力是不平衡的 B.脚踢足球一一使球飞出去，说明力是改变物体运动状态的原因 C.跑步冲刺一一到达终点不能立刻停下，是因为受到惯性力的作用 D.潜水运动一一下潜深度越浅，需要潜水服的抗压性能越好 6.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”即风筝，其制作主要经过 “扎”“绘”“糊”“放”等过程。下列说法错误的是（) A.“扎”时选择竹篾做风筝骨架，利用了竹篾具有良好的弹性 B.“绘”时闻到颜料淡淡的气味，是因为分子不停地做无规则运动 C.“糊”时胶水能将纸和框架粘住，利用了分子间存在斥力 1/8 D.“放"时风筝加速上升，利用了流体压强与流速的关系 7.如图所示的实例中，能用大气压的知识解释的是( ) A.吸盘式挂钩 B.漂浮的冰山 C.锅炉水位计 D.水从侧壁喷出 8.同学们在家庭实验室利用“瓶瓶罐罐”进行如图所示的实验，下列说法错误的是() B 甲 丙 A.甲：用装满水的瓶子和海绵，可以探究“压力作用效果与压力大小的关系” B.乙：将打孔的瓶子装水可以探究“液体压强与深度的关系” C.丙：用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，可验证大气压的存在 D.丁：在B管的管口吹气，看到A管上方有水喷出，说明流体在流速大的地方压 强小 9.如图所示，正方体A的重力为100N,底面积为50cm2,现用150N的竖直向上的力F 将它托住并顶在天花板上，则物体A所受的合力及对天花板的压强分别为() A.50N,10000帕斯卡B.0N,10000帕斯卡 C.250N,50000帕斯卡D.0N,50000帕斯卡 10.将一个未装满水的密闭瓶子，先正立放置在水平桌面上（如 图甲)，瓶子对桌面的压力为E,水对瓶底的压强P。再将其倒 立在水平桌面上（如图乙)，瓶子对桌面的压力为，水对瓶底 的压强为P2,下列说法正确的是() A.F=F2 P=p2 B.F=F2 P>P2 C.F<F P<p2 D.F<F P>p2 11.小明在弹簧测力计的秤钩下挂一个容积为100mL、质量为0.1kg的容器， 2 3 在弹簧测力计上标上密度值，制成可以测液体密度的“密度秤”。使用时在容 器中加满待测液体，即可直接读出液体密度。下列说法正确的是() A.该密度秤的标度是不均匀的 B.若测量时液体没有装满，测出的液体密度偏大 2/8 C.若换用质量相同、容积为200L的容器，可以提高该密度秤的精确度 D.该密度秤的零刻度线对应弹簧测力计示数为0N 12.小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材 进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）： ↑/(ms) 5.1 让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放 50 置的轻弹簧上（如图甲），在刚接触轻弹簧的 0.2 0.61△x/m 瞬间（如图乙），小球速度为5.0m/s。从小球 甲 丙 接触弹簧到将弹簧压缩至最短（如图丙）的整个过程中，得到小球的速度ⅴ和弹簧缩 短的长度△x之间的关系如图丁所示，其中A为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到 0.1N的压力就缩短0.5cm,并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。( ) A.从小球接触弹簧到将其压缩至最短的过程中，小球所受的合力大小一直在增大 B.当小球的速度再次恰好为5.0m/s时，弹簧产生的弹力F等于小球的重力G C.当弹簧的压缩量最大时，小球速度为零且处于平衡态 D.实验中所用小球的质量为0.4kg,全过程中，弹簧弹力的最大值为12.2N 二、填空题(24分) 13.伴随科技的日新月异，人类不断在更大宏观的尺度上探寻宇宙，在银河系、总星 系、太阳系中，尺度最大的天体系统是 ;人类对原子结构的认识也经历了一 个漫长的过程，如图所示是不同科学家提出的原子模型，其中 (选填“甲”或 “乙”)是卢瑟福提出的原子核式结构模型；图丙是玻尔的原子结构模型，模型中2表 示的粒子为 D"a D(斜向上) CBOE(水平) F(竖直向下) 14.如图甲所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。将该装置放在水平 桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a,会观察到悬线OA的方向 (选 填“改变”或“不变”)，说明重力的方向是 。如图乙所示的水平仪可以检验一 个平面是否水平。若把它东西方向放置在桌面上，人在水平仪的北边朝南观看，重垂 线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的 边高（选填“东”“南”“西” 或“北”)。 15.如图所示，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，不计 摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，受力 (选填“平 衡”或不平衡”)，如果此时细线恰好断开，则小球将 当小球运动到 3/8 B点时，如果一切外力都消失，则小球将 (后两空均填“在B点保持静 止”、“沿BD方向运动”、“沿BE方向运动”或“沿BF方向运动”)。 16.直升机飞行时，旋翼快速旋转而获得升力，该升力的施力 物体是 (旋翼/空气)，说明了力的作用是 。如图 所示，是能在火星上飞行的直升机一一机智号，其质量为1.8kg, 飞行时旋翼转速是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上。由以上信息可知，火星表 面 (有/没有)气体。机智号在火星上受到的重力为 N。直升机水平匀速 飞行时，直升机受到的重力和升力是一对 力。（火星表面g取4N/kg) 17.举世闻名的三峡大坝蕴含着丰富的物理知识。三峡大坝船闸的工作原理是 坝体设计采用 (选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)的形状；这样设计的主要原因 是： 小瓶 18.某探究小组制作了如图所示的实验装置。装水的大 固定支架 大瓶 瓶上端开口，下部侧壁开孔，并与粗细不均匀的水平管 及竖直的A、B管连通。小瓶装满水后，开口向下倒扣 在大瓶中，并固定在支架上。若关闭止水阀S2,打开止 水阀$，大瓶水位缓慢下降过程中，小瓶中的水 (选“会”或“不会”)迅速的 全部流入瓶中，待水面稳定后，A、B两管的水面与大瓶中水面的高度 (选“相 等”或“不相等”)，若用鼓风机在A管管口处沿水平方向吹气，A管内水面将 (选“上升”或“下降”)：若同时打开止水阀S,、S2,待水面稳定后，B管的水面 (选“高于"“等于”或“低于”)A管的水面。 真空 19.如图甲所示，老师在做托里拆利实验时，当时大气压 相当于 mm高的水银柱产生的压强；若玻璃管 750mm 的顶端混入了部分空气，会导致测得的气压值 （选 填“偏大”或“偏小”)：如图乙所示为某科技小组自制的气压 计，将此气压计从楼底移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 三、作图题(6分) 20.(1)如图甲，小球落在竖直弹簧上，压缩弹簧至最低点后被弹起。请画出小球在最低 点时所受力的示意图(O点为小球的球心： (2)如图乙，物块A沿光滑斜面上滑，画出物块A的受力示意图： (3)如图丙，一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为50g的小 球，画出小球受到力的示意图。(g取10N/kg) 4/8 77777777777777777 W 甲 乙 丙 四、计算题（共12分） 21.如图所示为某学校专用校车，车和人的总质量为5×103kg,车轮胎与地面的总接 触面积为2×103cm2,这辆校车以10m/5的速度在一段平直公路上匀速行驶5min, 试求： (1)这段时间内校车行驶的路程： (2)该校车静止时，对地面的压强： (4)若某段路面最大承受压强为2.6×105Pa,则该校车最多还可 装载学生的质量为多少kg? 22.自动驾驶汽车是一种通过电脑系统实现无人驾驶的智能汽车，正不断走进我们的 生活。驾驶员进入汽车后，电脑系统会对驾驶员的脸部特征进行识别。质量为1.8吨 的红旗EV自动驾驶汽车（纯电），在水平公路上匀速直 线行驶时，受到的阻力为车重的0.2倍，问： (1)汽车受到的重力： (2)汽车受到的牵引力： (3)当它高速行驶时，自身重力与地面对它的支持力是不是平衡力？为什么？ 五、实验题（共5题，34分） 一⊙滑轮 一o滑轮 ⊙滑轮 一⊙滑轮 23.(6分)如图所示是某小组 F白 小。橡皮筋 人橡皮筋 、橡皮筋 人橡皮筋 同学在探究同一直线上两个力 的合成的实验情景。（每个钩码 F 重1N) (1)如图(a)所示，将一根 支架 支架 支架 支架 橡皮筋悬挂在支架上，记录此 (b) (c) (d) 5/8 时橡皮筋下端到达的位置O。 (2)如图(b)所示，橡皮筋在两个方向相同的力F和F的共同作用下伸长到位置O'。 (3)如图(c)所示，使橡皮筋在两个方向相反的力和F,的共同作用下仍伸长到位 置0'。 (4)如图(d)所示，撤去力E和F后，将力F作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长到 位置0'。 经过实验，将实验结果记录在下表中： 实验图 (b) (c) (d) 力的大小N F=2N F=IN F= F=IN F=3N 竖直向 力的方向 竖直向下 竖直向下 下 (1)请将表格空白处补充完整，依次为 (2)多次实验后，根据实验结果得出结论，作用于同一物体且在同一直线上的两个力： 方向相同时，合力大小等于这两个力之和，合力方向与这两个力的方向相同；方向相 反时，合力的大小等于这两个力之，合力方向与较大的那个力的方向 (3)如图甲，光滑水平面上A物体受到水平向右的推力F=5N 拉力F,=7N作用：图乙B物体重30N,现用竖直向上E=45N 的力拉，则A、B两物体受到的合力分别是 B 77777mn nniT A.12N15NB.12N75NC.2N15ND.2N75N 乙 24.(8分)在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明选用图甲所示的装置进行 实验。 数据采集器 带有传感器的小车 斜坡底端 斜面 塑料板 毛巾 棉布 毛巾或其他接触面 甲 (1)他在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板，用传感器采集小车在3次实验中的“” 图像如图乙。他发现0~时间段内3次实验图像完全重合，说明小车每次到达斜面底 部的速度是 的：分析可知，三次实验中小车在水平面上速度减小量 (选填“相同”或“不同”)，在水平面上运动的时间 (选填“相 618 同”或“不同”)，进一步分析可知，小车所受阻力越小，速度减小的越 由 此推理，当水平面光滑时小车将做 运动： (2)牛顿概括出了一条重要的物理规律：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力迫使它 这种状态。这就是著名 的牛顿第一定律。 25.(7分)小明发现爷爷的“按摩”拖鞋和脚接触的表面有许多小凸起，感觉很好奇， 他穿上这双拖鞋后觉得脚底有点疼，再换上自己的拖鞋脚底又不疼了，由此他猜想压 力的作用效果可能与 有关。于是他进行了如下实验来探究“压力的作用效果与 哪些因素有关”。 海绵 海绵 海绵 图1 图2 图3 图4 (1)完成上面的填空 (2)实验中可通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种物理学研究方法叫 (3)根据图2、3的实验现象可知：当压力一定时，受力面积越 压力的作用 效果越明显。 (4)图1、2探究的是压力的作用效果与 的关系。当受力面积一定时， 压力的作用效果越明显。 (5)图3小桌产生的压强 (选填“大于”“小于”或 水平方向 右 “等于”)图4小桌产生的压强。 方 向 (6)另一组的同学用一支铅笔探究“压力的作用效果与受 力面积的关系”，他们设计了如图5、6的两种方案，他 图5 图6 们经过讨论认为图6方案存在不足，该方案的不足是 26.(6分)某同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： 隔板 橡皮腹 丙 图2 (1)压强计是通过U形管中液面的 来反映被测液体压强大小的： (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面，如图甲，为了使U 7/8 形管左右两侧的水面相平，正确的调节方法是 (选填“A”或“B”) A.取下软管重新安装 B.将右侧管中高出部分的水倒出 (3)分析乙图中A、B实验现象，得出结论：同种液体，液体压强与液体的 有关： (4)保持图乙C中金属盒的位置不变，并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出）， U形管两侧的水面的高度差 (选填“变大”、“变小”或“不变”)； (5)为了使实验过程中U形管两侧液面高度差对比更加明显，下列方法中有效的是： A.容器中换用密度更小的液体 B.换用更细的U形管 C.U形管中换用密度更小的液体 (6)某同学发现用如图2甲所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分 成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时 其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图2乙、丙所示。由此可推断：α、 b、c三种液体密度P。、P。、P。的大小关系是 (选填序号)。 A.P。=P。>P。 B.P。=P<P。C.P>Pa>P。D.P6<Pa<P 27.(7分)小丽借助注射器（容积为5L)、铁架台、托盘天平、刻度 小筒、细绳等 尺、小筒、细绳等器材估测大气压的值，其实验步骤如下：(g取10N/kg) ①将部分器材按图示装配好，首先将注射器活塞推至顶端，上端未封 口，接着往小筒内缓慢加水，直至活塞恰好开始下滑时，取下小筒， 并用天平测得其总质量为71g: ②重新将注射器活塞推至顶端，并用橡皮帽封住注射口，将步骤①中 的装水小筒（水未倒出）重新接在注射器下端，缓慢向小筒内加水，直至活塞又恰好 开始下滑，取下小筒，并用天平测得其总质量为633.5g: ③取下注射器，并用刻度尺测得其壁上全部刻度部分的长度为8c: 请回答以下问题： (1)本次测量大气压值的实验原理是 ,实验中以 （选填“针筒”、“活塞” 或“小筒”)为研究对象来分析其所受大气压力的。 (2)步骤②中，将活塞重新推至顶端，其目的是 ,但实际上并未能达到此目的， 此因素将导致所测大气压的值会偏 (选填“大”或“小”)： (3)该注射器活塞的横截面积为 cm2。 (4)上述实验中，在不考虑活塞重力情况下，可计算出大气压强的值约为 Pa, 若考虑活塞重力，则所测出的大气压值与该值相比 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 8/8