20课 天气预报 同步练-2025-2026学年科学三年级下册粤教粤科版

**基本信息** 以“基础认知-理解应用-综合实践”分层，通过多样化题型构建从概念识记到实际观测的知识巩固路径，适配新授课学情。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|天气符号、获取方式、天气与气候区别等核心概念|选择题（10道）、填空题（5道）、判断题（5道），聚焦单一知识点识记与辨析，如“多云”符号选择、气温记录要素| |理解应用|天气与生活联系、简易工具使用|简答题（3道），结合乡镇生活情境，如分析天气对农作影响，培养科学思维与态度责任| |综合实践|多要素观测与数据应用|综合题（1道），创设田野观测情境，整合风向判断、雨量器选择、气温变化分析，体现探究实践素养|

2025－2026学年度第二学期粤教粤科版三年级科学同步练习 第三单元 观测天气 第20课　天气预报 一、选择题（10 道） 1.乡镇里奶奶想知道明天会不会下雨，最方便的现代方式是（ ） A. 观察蜻蜓低飞 B. 看手机天气预报 C. 看泥土干湿 2.天气预报中表示 “多云” 的天气符号是（ ） A. 太阳 B. 太阳躲云朵后 C. 乌云 3.下列属于描述 “气候” 的是（ ） A. 今天风好大 B. 昨天傍晚下大雨 C. 我们家乡冬天寒冷干燥 4.制作简易天气日历，不需要记录的是（ ） A. 日期 B. 心情 C. 降水量 5.天气预报说 “气温 32℃，紫外线强”，乡镇学生上学应（ ） A. 带雨伞 B. 戴草帽防晒 C. 穿厚棉袄 6.风向标的箭头指向东方，此时刮的风是（ ） A. 东风 B. 西风 C. 南风 7.收集天气预报数据，乡镇气象员常用的工具是（ ） A. 放大镜 B. 气温计、雨量器 C. 直尺 8.“降水概率 20%” 的意思是（ ） A. 大概率不下雨 B. 一定会下雨 C. 肯定不下雨 9.乡镇农民伯伯播种前看天气预报，主要是为了（ ） A. 安排休息时间 B. 避开恶劣天气，利于种子生长 C. 观察云朵形状 10.下列说法正确的是（ ） A. 天气短时间会变，气候长期稳定 B. 同一乡镇，上午和下午天气一定一样 C. 只有大城市才有天气预报 二、填空题 1.我们可以通过电视、手机、______、______等多种方式获取天气预报。 2.天气日历需要记录的核心信息有气温、 、风向、风力、 。 3.“乡镇今日晴，南风 2 级，10-22℃”，这份预报包含天气、风向、 、 。 4.天气预报中的气温，通常会播报______气温和______气温。 5.短时间内的大气状况叫______，一个地区多年的天气平均状况叫______。 三、判断题 1.乡镇学生只能通过天气预报了解天气，没有其他办法。（ ） 2.天气符号能让天气预报看起来更简单、好懂。（ ） 3.“明天有暴雨” 描述的是气候，不是天气。（ ） 4.制作雨量器时，要选直筒、透明的杯子，这样测量更准。（ ） 5.现在的天气预报比以前更及时、更准确了。（ ） 四、简答题 1.请简单说说，天气和我们乡镇居民的生活、农作有什么关系？ 2.你想制作一个简易天气播报板，上面需要写哪些关键内容？ 3.乡镇里没有专业气象站，我们可以用哪些简单工具观测天气？ 五、综合题（1 道） 周末，小明和同学在乡镇田野里观测天气，完成以下问题： (1) 用风旗观测时，风旗向南飘，此时刮的是（ ） A. 南风 B. 北风 C. 东风 (2) 自制雨量器测量降水量，最好选择（ ） A. 上宽下窄的塑料瓶 B. 直筒透明玻璃杯 C. 不透明铁罐 (3) 观测发现天空布满云朵，看不到太阳，天气应记为（ ） A. 晴 B. 多云 C. 阴 (4) 记录一天气温：6 点 8℃、10 点 14℃、14 点 18℃、18 点 12℃，这天气温变化规律是（ ） A. 先升后降 . 一直上升 C. 一直下降 (5) 小明想下周带爷爷奶奶去赶集，出行前要查看______（填“天气”或“日历”）。 参考答案 一、选择题（10 道） B；B；C；B；B；B；B；A；B；A 二、填空题（5 道） 1.报纸、收音机（顺序可换） 2.云量、降水量（顺序可换） 3.风力、气温（顺序可换） 4.最高、最低（顺序可换） 5.天气、气候 三、判断题 ×；√；×；√；√ 四、简答题（答到要点即可） 1.天气影响出行、穿衣、晾晒；影响农业播种、浇水、收割；暴雨、大风会带来灾害，提前知道能做好防范。 2.日期、星期、天气（晴/阴/雨）、气温、风向风力、生活小提示。 3.气温计测温度；自制雨量器测降水；风旗/风车看风向、风力；肉眼看云量、晴阴。 五、综合题 (1) B (2) B (3) C (4) A (5) 天气 学科网（北京）股份有限公司 $