试卷8 2026春河北期末朝霞一模-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第4步·做模拟 朝金 试卷82026春河北期末王朝霞一模 四年级语文 命题人：朝霞文化产品研发中心白瑞军常苗苗 时间：90分钟满分：100分 题号 三 四 总分 得分 河北这片肥沃的土地，既有令人沉醉的自然风光，又涌现出许多杰出的人 物，更蕴含着厚重的文化底蕴。下面请跟随庄庄一起走进河北形象展，深入了 解河北、亲近河北吧！ 弥 线 【赏厚重文化】 一、走进文化展厅，感受河北灿烂的文化。(37分)】 要 1.在展厅的人口，庄庄看到下面的序言，请根据拼音写字词。（8分)》 题 燕赵大地主要指今天的河北省，这是一片yong 有深厚历史和文化的 辐 xing fu 之地。这里名人辈出：毛遂自荐的jǔdong 至今 让人佩服，zhong yi 的赵云留下了不少传奇。这里有承德避暑山庄 和正定古城，它们都映shè 出岁月的痕迹。这里还有老祖宗传下来的dútè 手艺：唐山皮影戏用栩栩如生的影人演绎悲欢离合，衡水内画在小 ping 子里miao hui 出大千世界…这些非遗技艺如ying 火般照亮古今，让河北的千年底蕴绽放出cànlàn 的光芒。 2.庄庄进入展厅，在展板上发现了一些不认识的汉字。他借助人工智能来识别 摇 汉字的读音，请你在正确的一组后面画“√”，错误的用“O”圈出来并改正。(4分) (1)慷慨(kǎi) 机械(xiè) 屏息(bing) 譬如(bi) ( (2)绮丽(q) 冰雹(báo) 曝晒(pù) 倔强(jiàng) 河北专版 语文 四年级 下册 人教 第1页 共6页 (3)调遣(diào) 挣扎(zhá) 重荷(hè) 脸颊(xid) (4)迟钝(dùn) 抚摸(wǔ) 哺育(bǔ) 朴素(pǔ) 3.在展厅中阅读介绍河北文化的内容时，庄庄积累了下面的词语。请你补充完整，并 选词填空。（6+2+2，共10分) 高楼( )( 临危( )( 悬( )刺( ) 依( )傍( ) 惊( )动( ( )( )不苟 (1)上面的词语中，描写城市生活的是 ,与古人读书求学有关的是 (2)在战斗的危急关头，董存瑞 举起炸药包，以热血铸就了英雄丰碑。 4.庄庄在参观展厅的过程中做了如下记录，请你读一读，按要求完成句子练习。(6分) (1)那个小弟弟瞪大眼睛，专心地欣赏河北梆子，像一只发现宝藏的小仓鼠，看起来很 可爱。（照样子，用比喻的修辞手法仿写句子，表达喜爱之情）(2分) (2)蔚县剪纸是非常特别有名的民间手工艺品，刻出来的花样又细又精致，线条看着 既刚劲又柔和，它的制作用刻不用剪。不管是过节还是办喜事，人们所以能用到它。老艺 人会把刻纸的手艺教给年轻人，大家一起琢磨新图案，让这门手艺得到传成。 (用修改符号修改语段)（共4处错误）(4分) 5.展厅的图书角正在举办“诵诗文，赞河北”的活动，快来和庄庄一起参与吧。(9分) (1)庄庄打算用上学过的诗句，现场制作书签送给好朋友，请你和他一起完成吧！注 意字距均匀，上下字对齐，格式美观。(4分) 像孩童一样烂漫 像蜜蜂一样勤劳 像冰一样纯洁 儿 急走追 葉 为谁辛苦为谁 万 罗 隐 昌龄 (2)通过诵读经典诗文，庄庄获得了这样的感悟：作为河北人，我要勤学苦读，因为“少 年不知勤学苦， ”“一日读书一日功， ”;还要奋发上 河北专版语文四年级下册人教第2页共6页 试卷8 进，因为“天行健， ”;更要有不居功自傲的谦逊品格，就像 《卜算子·咏梅》中所写的“俏也不争春，只把春来报。 ”。(5分) 【探科学之妙】 二、走出文化展厅，庄庄发现科技展厅正在举行科普读物展示活动。请根据下面 的提示，完成练习。(8分) 【材料一】《十万个为什么》内容简介 【材料二】目录 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯？ 第一站自来水龙头 苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》 第二站 炉子 运用文艺的形式，通过有趣的故事引人入胜地讲解 第三站餐桌和炉灶 科学知识，激发读者的好奇和探索。 第四站厨房和锅架 1.放在餐桌上的牛奶过一两天就会变酸。庄庄想知道这是什么原因，结合 材料二的目录，他应该阅读第 站。(2分) 2.关于如何阅读科普读物，大家展开了讨论。下列说法不正确的一项是( (2分) 可以边读边思考，在 阅读时可以从不同的角度思 不懂的地方画个小问号。 考，提出自己的问题。 遇到不理解的科技术 读完后查一查相关的科学资 语，可以直接跳过，不必理解。 料，看看现在有什么新的研究成果。 3.庄庄在科技展厅不仅分享了自己的阅读心得，还结交了很多好朋友，并 和他们讲述了自己与朋友相处的秘诀。你和朋友相处的秘诀是什么？请说 说，并写出两条。(4分) 【品人物风采】 三、科技展厅的活动十分有趣，但是人物风采展厅的故事更加吸引庄庄。阅读下 面两篇与河北有关的人物故事，完成练习。(25分) (一)(11分) 医扁鹊见秦武王，武王示①之病，扁鹊请除②。左右③曰：“君之病，在耳之前， 目之下，除之未必已④也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其 试卷8 河北专版语文四年级下册人教第3页共6页 石⑤，曰：“君与知之者谋0之，而与不知者败之。使此⑦知秦国之政也，则君一举 显微镜，没有人工晶体，只有手电筒、放大镜和几件简单的器械。为了练出好手艺，刘世钱 而亡国矣！” 想出用萝卜练习做手术的手感，还自己做了仿真眼球模型。靠着这股子钻劲儿，他帮几千 【注释】①示：告诉，告知。②除：治疗。③左右：近臣。④已：停止，引申为把病完全治好。 名患者重见了光明。他还大胆创新，用异体巩膜代替脸板完成再造手术，这一创新疗法直 ⑤石：治病用的石针。⑥谋：商量。⑦使此：假使像这样。 到现在还是国内标准术式。 1.下列加点字的解释，错误的一项是( )(2分)》 1994年，刘世钺退休了，他毅然主动中请义务出诊。医院担心他年纪太大，两次让他 A.医扁鹊见秦武王（拜见） B.君以告扁鹊（劝告） 停诊，可他每次都递交请愿书，只为继续坚守一线，直到92岁才从义诊一线退下来，还把 C.扁鹊怒而投其石（扔掉） D.使此知秦国之政也（政事） 自己积累的课件、资料和笔记全都捐给了医院。 2.用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。（2分) 如今，96岁的刘世钱依旧忙碌：看新闻、写笔记、学新的医学知识，还去幼儿园给孩子 们讲红色故事，到大学里讲白求恩精神。 3.理解小古文内容，完成填空。(3分) “手术刀能治好眼睛，而永远跟党走的信念，能治愈人心。”刘世钱爷爷就像一支永不 扁鹊请求为秦武王治病，近臣的意见是秦武王的病未必能完全治好， 熄灭的火炬，用自己的一生照亮了别人，也温暖了这个世界 ;扁鹊听到近臣的意见后的做法是 1.根据短文内容，梳理刘世钺爷爷的人生经历。(4分) 0 这表现了扁鹊 的品质。 1938年 1940年 ① 中华人民共 1994年 4.分析扁鹊说的话，补充下面的思维导图。（1+3，共4分) 和国成立后 一方面是针 说明的道理： 对 的 成为一名 ② 学医并奔赴战 ③ ④ 扁鹊 “小八路” 场抢救伤员 说的话 一方面是针 2.读短文中两处画“ ”的句子，完成填空。(4分) 对治国的 (1)句①是对刘世钺爷爷的 描写，表现了他 的品质。 (二)永不熄灭的“光明”火炬(14分) (2)句②是对刘世钺爷爷的 描写，表现了他 的品质。 在河北省的一个休养所里，住着一位96岁的老爷爷。他满头银发，目光却 3.下面对题目中“光明”一词的理解，不正确的一项是( )(2分)》 格外有神，胸前的军功章在阳光下闪闪发亮。他就是抗战老兵、白求恩国际和平 A.刘世钺爷爷作为眼科医生，为患者带来视力上的光明。 医院的眼科老医生—刘世绒。 B.刘世钺爷爷医术高超，是医学领域唯一的“光明”标杆。 1938年，刘世钱的家乡山西榆社县战火纷飞，8岁的他在父亲的影响下成了 C.刘世钺爷爷对党的信仰和表现出来的精神，为人们带来心灵上的光明。 129师宣传队的一名“小八路”。他跟着宣传队，在敌占区贴标语、讲故事，还用 4.为什么说刘世钺爷爷像“一支永不熄灭的火炬”？请结合全文进行分析。(4分) 快板揭露日寇的暴行。可不幸的是，日寇闯进他所在的村子，残忍地杀害了他的 母亲、婶婶等亲人，几十位乡亲也葬身火海。 ①刘世钱强忍心中的悲痛，立下了坚定的誓言：“一定要把侵略者赶出去！” 1940年，百团大战打响，他奔赴前线，用响亮的歌声鼓舞战士们奋勇杀敌。 【赞优美景色】 抗战胜利后，部队送刘世钺去学医。学成之后，他成了一名军医，奔赴战场 四、最后，庄庄在风景展厅欣赏到了河北迷人的风光一华北明珠白洋淀，避暑胜地北戴 抢救伤员。②在太原战役中，炮弹一次次掀起焦土，把他埋在土里，可他爬出 河，还有塞北画卷木兰围场…相信你一定游览过很多地方，请根据下面的要求写一 来，顾不上身上的痛，又继续救治战友。 篇习作，和大家一起分享。(30分)】 中华人民共和国成立后，刘世钱成为一名眼科医生。那时候条件艰苦，没有 要求：题目自拟：按照游览的顺序写：把景物的特点写清楚；不少于350字。 河北专版语文四年级下册人教第4页共6页 试卷8 试卷8 河北专版语文四年级下册人教第5页共6页 弥 封 线 内 200字 些 不 要 答 题 400字 河北专版语文四年级下册人教第6页共6页试卷7廊坊市广阳区 第一部分 1.(1)屋檐和谐（2)朝霞 藤萝 介绍 2.①马②闻③读④己 ⑤急 ⑥也 ⑦实⑧林 (1)③⑤(2)⑦ ④ 3.DFAB【解析】本题考查对以动物喻 人的词语的理解与运用能力。这几个词语的 释义见下表： 词语 释义 千里马 比喻有才千的人。 老黄牛 比喻默不作声、踏实工作的人。 纸老虎 比喻外强中干的人。 百灵鸟 比喻歌声甜润、清脆的人。 铁公鸡 比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。 领头羊 比喻在团队中起主导作用的人。 结合语境，“百灵鸟”对应“歌声甜美动听” “领头羊”对应“对什么事都能起好的带头作 用”，“千里马”对应“为班级争得了荣誉”，“老 黄牛”对应“默默无闻地维护着教室的环境卫 生”。根据以上分析，依次填入对应的序号即可。 4.(1)N(2)N(3)×(4)N(5)N(6)× 5.Zzā0辶11(1)B(2)A(3)C 6.(1)飞人菜花无处寻溪上青青草大雪满 弓刀寒雨连江夜人吴孤云独去闲为谁 辛苦为谁甜 (2)一日读书一日功君子以自强不息 7.（1)[示例一]我的同学特别细心：小组合作做 手工时，他会提前把剪刀、胶水、彩纸分类摆 好，还会提醒大家使用剪刀时要小心，避免划 伤手。 [示例二]我家的小狗十分活泼：它一会儿追 着自己的尾巴转圈圈，一会儿叼着拖鞋满屋 跑，一会儿摇着尾巴在我的脚边打转。 (2)[示例]鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍 候，难道不是架子十足吗？ (3)儿示例]一回到家，我就放下书包，脱下外 套，然后快步走进厨房告诉妈妈今天学校发 生的新鲜事。【解析】本题考查用连续的 动作仿写句子的能力。例句用三个动词“抓” “蹬”“攀”写出了人物的行为，十分有画面感。 仿写时，我们要注意结合题千的要求，至少用 三个连续的动作写“我放学回到家”这一场 景，不能脱离给出的场景。 8.（1)米·伊林一《十万个为什么》 李四光 一《看看我们的地球》 高士其一 《灰尘的旅行》 (2)[示例]看看我们的地球这本书不仅让 我了解了许多有关地球的知识，激发了我对地 13 河北专版语文 球的好奇心和探索欲望，还让我深刻意识到地 球是人类的家园，我们一定要好好地保护它。 第二部分 9.yin juan chéngshù10.BCA 11.家贫不常得油12.夜以继日 13.(1)A(2)C(3)B(4)B 14.用专业名词来解释，二维码又称二维条码， 可看作传统条形码的升级版。它是用… 的图形。 15.一是借助二维码完成支付；二是扫描二维码 支付的过程非常快捷，“马上”就能完成。 【解析】本题考查对短文重点词语的理解能 力。读短文，“码上支付”出现在第2自然 段，结合“二维码的广泛应用正在改变我们 的生活”“快捷支付方面，出门只带手机… 已成为常态”“无论是消费者还是商户，都觉 得‘码上支付’方便又快捷”等内容可知，“码 上支付”有双重含义，即从字面含义看，它指 的是直接通过扫描二维码完成支付；从其使 用效果的角度看，体现了支付过程十分迅 速、便捷的特点。据此分析作答即可。 16.[示例]①扫码支付（如买学习用品、买菜时 扫码付款)；②扫码关注公众号；③扫码查快 递信息；④扫码查看商品的生产日期、保质 期等，了解更多信息。 17.[示例]看法：二维码支付方便快捷，但存在 易被篡改、易携带病毒等风险。 建议：①尽量使用动态二维码支付；②不扫来 源不明的二维码；③开启手机多重验证功能， 如指纹、人脸识别等；④定期修改支付密码。 期末复习第4步·做模拟 试卷82026春河北期末新蜜一模 一、1.拥幸福举动忠义射独特 瓶描绘萤灿烂 2.(1)(bi)pi (2)(3)xid jia (4)w心f 3.林立不惧梁股山水天地一丝 (1)高楼林立悬梁刺股（2)临危不惧 4.（1)[示例]小猫在院子里追着毛线球跑，像个 毛茸茸的小团子，有趣极了。 (2)[示例]蔚县剪纸是非常特别有名的民间 手工艺品%刻出来的花样又细又精致，线条看 着既刚劲又柔和，它的制作用刻不用剪。不 都 管是过节还是办喜事，人们所以能用到它。 老艺人会把刻纸的手艺教给年轻人，大家一 一承 起琢磨新图案，让这门手艺得到传成)。 日年级下册人教 【解析】本题考查用修改符号修改病句的能力。 第1处错误是语义重复，“非常”和“特别”应 删去其一。第2处错误是语序不当，应先描述 剪纸的方法，再介绍花样和线条，应将“，它的 制作用刻不用剪”移到“民间手工艺品”的后面。 第3处错误是关联词搭配不当，“不管… 都…”是固定搭配，应将“所以”改为“都”。 第4处错误是错别字，应将“成”改为“承”。 修改时注意正确使用修改符号。 5.(1)月像孩童一样烂漫像蜜蜂一样勤劳 像冰一样纯洁 儿 采 童 入菜花 走追黄蝶 为谁辛苦为谁 百花成蜜 片冰心在 阳亲友如相问， 杨万里 处寻。 王昌 隐 (2)老来方知读书迟 一日不读十日空君子 以自强不息 待到山花烂漫时 她在丛中笑 二、1.三 2.C 3.[示例]①尊重朋友的隐私，不打听、不传播朋 友的小秘密；②朋友有难处时，及时提供帮助。 三、 (-) 1.B 2.您和懂医术的人商量治病的事，却又和不懂 医术的人败坏这件事。 3.还可能让耳朵听不见，眼睛看不清愤怒地 扔掉治病用的石针不畏权贵、刚正不阿 4.治病做事情要听从专业人员的意见，不要 被不懂的人误导；治理国家要任用有才能的 人，只有听取正确的建议，才能把国家治理好。 【解析】本题考查对小古文内容及主旨的理 解能力。扁鹊说的话的意思是：您和懂医术 的人商量治病的事，却又和不懂医术的人败 坏这件事。假如用这种方式来治理秦国的政 事，那么您只要有一个轻率的举动就会使国家 灭亡！从中可以看出扁鹊用治病来比喻治 国，以此提醒秦武王要听从专业人员的意见， 不要被不懂的人误导；同时，要想治理好国 家，就要任用有才能的人，采纳正确的建议。 根据以上分析作答即可。 【译文】医生扁鹊去拜见秦武王，武王把他的 病情告诉了扁鹊，扁鹊请求为他医治。武王 身边的近臣说：“君王的病在耳朵的前面，眼 睛的下面，未必能完全治好，反而会使耳朵听 不见，眼睛看不清。”武王把这些话告诉了扁 鹊。扁鹊愤怒地扔掉了治病用的石针，说： “您和懂医术的人商量治病的事，却又和不懂 河北专版语文 医术的人败坏这件事。假如用这种方式来治 理秦国的政事，那么您只要有一个轻率的举 动就会使国家灭亡！” (二)永不熄灭的“光明”火炬 1.①抗战胜利后②用歌声鼓舞前线战士奋勇 杀敌③成为眼科医生④退休后主动申请 义务出诊 2.(1)语言热爱祖国、坚定不屈 (2)动作勇敢无畏、舍己为人 答题技巧6分析人物形象的方法 我们在阅读时经常会遇到分析人物形象 类试题，你知道作答此类试题的方法吗？ 起来读读下面的内容，了解一下吧。 ①读完文章后，文中的××给你留下了什 常见 么印象？ ②读文中画线的语句，你从中体会到 设问 了××怎样的特点？ 形式 ③文中的××有哪些美好品质值得我们 学习？ ①抓住文章中描写人物语言、动作、外 貌、神态和心理的语句，把握人物的性格 特点和精神品质。 ②分析人物典型事例，概括人物的性格 作答 特点和精神品质。 角度 ③结合人物的身份、背景、经历等，体会 人物的性格特点和精神品质。 ④抓住文章中的议论句和抒情句，揣摩 作者对人物的态度，把握人物的精神品质。 3.B 4.因为刘世钺爷爷一生都在传递温暖与力量。 抗战时，他是抗日“火炬”，积极宣传抗日，鼓 舞士气；从医时，他是光明“火炬”，为患者带 来视力光明，创新医术；退休后，他是精神“火 炬”，坚持义诊，传递红色信仰和白求恩精神。 他的信仰和精神始终闪耀，从未熄灭。 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 作答本题时，可以把刘世钺爷爷的人生经历 划分为三个部分：抗战时、从医时和退休后。 抗战时，他贴标语、讲故事，在战场上用歌声 鼓舞战士们奋勇杀敌，表现出强烈的爱国心； 从医时，他冒着危险救治战友，在医疗条件简 陋的情况下为患者带来光明，表现出作为医 生救死扶伤的责任感；退休后，他主动申请义 务出诊，还把自己积累的课件、资料和笔记全 捐给医院，并宣讲红色故事和白求恩精神，表 年级下册人教 14 现出强烈的社会责任感。他用一生践行跟党 走的信念，他就像“永不熄灭的火炬”，令人敬 佩。根据以上分析作答即可。 试卷9 2026春河北期末玉潮金二模 开篇心里话 1.芙蓉朦胧呼啸浪涛漫杜鹃啼 葵饰健康 美景我推荐 2.B 3.D 4.C【解析】本题考查对词语的理解与运用能 力。C项中“变色龙”比喻在生活中善于变化 和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的 人，是贬义词，与句子中的“用辛劳让昔日的 荒山换了新颜，成了林海”表达的意思相矛 盾，可以把“变色龙”换成“小蜜蜂”。因此本 题选C。 5.(1)[示例]①连绵的青山，清澈的溪水，美 丽的野花，构成了清新秀丽的山野风光。 (2)[示例]③秋天到了，果园里一派丰收的 景象：红彤彤的苹果和黄澄澄的梨挂满枝头， 紫莹莹的葡萄像水晶一样。 答题技巧7运用冒号写句子的方法 冒号是常用的标点符号，让句子的说明、 解释更加清晰。下面是运用冒号写句子的方 法，一起来学习一下吧。 明确所写主题及其特 点。如，“热心肠的门卫叔叔” 第一步 “课间活动真是丰富多彩”等。 先用一句话总体描述 选定主题的特点，再通过 具体的动作、典型事例等 来说明。如，门卫叔叔是一 运用 个热心肠的人：他发现有 冒号 同学情绪低落，会主动上 写句 前询问，给予安慰和鼓励； 子的 第二步 看到同学手里拿着很多东西， 方法 他会赶紧上前开门，还会帮 忙提东西；对于来学校参观 的人员，他也总是热情接 待，耐心解答他们的问题。 检查语句是否通顺、冒 号的使用是否正确、冒号后 第三步 的内容是否与前文紧密相 关等。 15 河北专版语文 6.相看两不厌朵朵花开淡墨痕篱落疏疏一 径深杏子肥麦花雪白菜花稀 7.（1)河北新闻网夏日的南大港候鸟栖息地 中，鸟儿自在活动，尽显生态和谐之美 (2)汇示例]清晨的鸟儿，怎样的灵动呢！欢快 的鸣叫，轻盈的舞步，美丽的身影。 (3)[示例]①不随意破坏鸟儿的栖息地，为它 们保留自然的生存空间。②不捕捉、伤害 鸟儿，发现不良行为及时劝阻或举报。 文中看风景 (一)乡下人家（节选） 8.不论不论都 9.AC 10.红霞、微风、归巢的鸟儿纺织娘 自然、和谐 11.总结全文喜爱和赞美 (二)沙漠落日 12.太阳只剩下半个了太阳终于落下去了 时间 13.像是穿了一件橙色的衫儿好似被胭脂染过 绚烂的云变成了褐红色 14.画“”的部分运用拟人的修辞手法，将太 阳赋予人的情态与动作，既让原本普通的日 落景象变得鲜活可感、富有温度，又自然地 引出下文对相关景象的描写，表达了作者对 沙漠落日的喜爱之情。 【解析】本题考查对修辞手法的判断及其表 达效果的分析能力。画“”的部分中的 “不肯”“用尽全力打扮”都是对人的描写，在 这里用来描写太阳，这是拟人的修辞手法。 从“仍不肯马上消失”“用尽全力打扮着这个 世界”可以感受到太阳的活泼、有趣，又引出 了下文对云、沙漠等景物的描写。同时，作 者能把太阳写得这么生动，可见其对沙漠落 日充满了喜爱的情感。根据以上分析作答 即可。 15.C【解析】本题考查对短文内容的理解能 力。从第1自然段中的“我有幸看到了沙漠 的落日。那壮观的景象，至今仍在我的脑海 中萦绕”及文中作者对沙漠落日和落日下事 物的描写可知，作者之所以能把沙漠落日描 写得这么细致，是因为作者珍惜看到沙漠落 日的机会，对沙漠落日充满了喜爱，并赞美 这样的景象，C项说法错误。因此本题选C。 9年级下册人教