试卷3 河北省石家庄市裕华区2024-2025学年下学期四年级语文期末学生学业质量评价-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年四年级下册语文期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第3步·练真题 王朝 试卷3石家庄市裕华区 2024一2025学年度第二学期四年级语文期末学生学业质量评价 满分：100分 得分： 等级： 一、认真读下面这段话，按要求完成题目。（16分) nang bian fu min 《十万个为什么》一书 括了丰富的知识。 为何能 jie ba ying sui 地飞行，空中 主老 怎样换羽，植物何时吐 动物怎样 弥 线 fa na bao zha 不要答 化，甚至 米技术的应用，宇宙大 的发生，这本书都会帮 我们解答。 1.根据拼音和语境，在田字格内填写正确的字词。（12分) 编 2.科普作品一般会介绍各种各样的科学知识，内容有趣，语言生动，以引人 入胜的方式激发读者的好奇和探索。你读过什么科普类书籍？请介绍一条你从 中获得的知识吧。(4分) 书籍名称： 获得的知识： 二、选择正确的答案，把序号填在括号里。（每空2分，共16分) 1.下列加点字的读音完全正确的一组是( ) A.绮丽(y) 胆怯(qiè) 慰藉(jie) B.冰雹(báo) 脂肪(zh) 剥落(b6) C.譬如(pi) 哺育(pǔ) 皮屑(xiè) 赵 D.叫嚣(xiao) 厌恶(wù) 晌午(shang) 2.下列词语中，字形完全正确的一组是( A.潇洒屏息刹那 B.劫难 局促 唯持 C.既将开辟 病灶 D.屋檐 闪烁乎啸 河北专版语文 四年级下册 人教第1页 共6页 3.许多词语以动物作比很有趣。选择正确的词语，把序号填入括号里。 ?”的场景。满眼绿色浓淡错落，真是“刮的风是绿的， 东东平时做事踏实肯干，大家都称他()。今天这件事明明错不在他，他却被批评、 流的水是绿的， 惩罚，成了()。 2.《墨梅》写出了王冕心中的志向一“ A.哈巴狗 B.替罪羊C.井底蛙D.老黄牛 E.铁公鸡 F.百灵鸟 ”;“洛阳亲友如相问， ”表达了王昌龄内心的高洁。 4.中国的飞船升空，让一批批“希望的种子”也踏上旅程。给下列句子排序，正确的一 项是() 四、综合实践活动。(7分) ①然后用返回式航天器将种子带上太空进行诱变。 四年级(1)班开展了“我来说联播”活动，班委会号召同学们关心时事，丰富 ②最后进行地面攻坚。 见闻。下面是《新闻联播》节目中的三条播报。 ③返回地面后，科研人员再进行选育，培植出植物的新种质、新材料、新品种 。●2025年6月12日 ④航天育种首先要进行种子筛选，带上太空的种子必须遗传性稳定、综合性状好。 。⊙中国240小时过境免签政策适用国家扩展至55国。 ⑤先将它们统统播种下去，然后将选出的种子再播种、筛选，最终才有可能获得遗 ⊙2025年6月11日，第二届“一带一路”科技交流大会在四川成都开幕。 传性状稳定的优良突变系。 。⊙当地时间6月12日，印度航空一架载有242人的客机坠毁，仅1人幸存，其余241人 全部遇难。 A.①②④③⑤B.④①③②⑤C.③①②④⑤D.④①②③⑤ 5.“小玉来到西柏坡纪念馆参观，一位老兵讲述了当年的革命故事，老人用 1.今天的播讲人是林放，请你仿照他的讲述内容，从上方第2、3条新闻中任 提醒小玉成长的道路不会一帆风顺，要居安思危，不断进取。”下列句子填入这句话的横线 选一条讲一讲，注意说清新闻的来源、内容，以及对新闻的看法。(3分) 处最合适的一项是() 林放：我在6月12日的《新闻联播》节目中看到这样一条新闻，中国的240小 A.胜人者有力，自胜者强 B.众鸟高飞尽，孤云独去闲 时过境免签政策，适用国家已经扩展到55国了。看来越来越多的外国人都希望 C.俏也不争春，只把春来报 D.生于忧患而死于安乐 来尝尝中华美食，体验中华文化。我们的国家真是越来越强盛了。 6.小玉打算写一篇题为《西柏坡之行》的作文，下列想法不恰当的一项是( 我： A.按“序厅→一至七展室→后续展室”的游览顺序来写作文。 B.边参观边拍照，把纪念馆里的所有景物都记录下来，详细介绍它们的特点。 C.先画出游览路线图，再按照顺序说一说，帮自己理清思路。 D.用上过渡句，让地点和景物的转换更自然。 2.林放的讲述传达信息准确，清楚连贯，同桌李飞夸赞了他。(2分) 7.下面是小玉作文中的句子，其中没有语病的一项是() 李飞：“林放，你讲得真好，明天我也要像你这样大方自信地给同学们讲新闻！” A.今天我来到西柏坡纪念馆参观，风和阳光无比明媚。 放学回家后，林放高兴地把李飞的夸奖转述给了爸爸，林放说：“爸爸 B.我走进展馆，一面雄伟的浮雕墙映入眼帘，出现在眼前。 C.玻璃柜里陈列着许多珍贵的文物，仿佛带我们回到了革命年代。 3.获取新闻的渠道有很多，除了观看《新闻联播》节目，我们还可以通过 D.从西柏坡纪念馆回来以后深受鼓舞，立志要努力学习，传承西柏坡精神。 了解各种新闻。(2分) 三、读一读，根据理解与积累填空。(8分) 五、阅读短文，回答问题。(23分) 1.淳朴的乡村中有一幅幅和谐的画卷。蜻蜓和蝴蝶纷飞使人想起诗句“ 同学们还记得课文《宝葫芦的秘密》（节选）中的王葆吗？后来王葆真得到了 ”；人们的生活美好悠闲，仿佛再现了“醉里吴音相媚好 宝葫芦。一次，他刚想到要钓鱼，宝葫芦就给了他一桶鱼… 河北专版语文四年级下册人教第2页共6页 试卷3 试卷3 河北专版语文四年级下册人教第3页共6页 金鱼生烦恼 (一) ①那个蒙我眼晴的人可真有耐心。那双手就好像长在我的脸上一样。要不是 我扔掉手里的钓竿去胳肢他，真不知道他哪一辈子才放手呢。他一笑一活像喜 鹊叫唤，这可就逃不掉了。 ②“郑小登！”我叫起来。 ③郑小登不但是我的好朋友，而且是我们班上的大钓鱼家，钓鱼谁也赛不过 他。他只要把钓竿一举，就准有一条，保你不落空。要是鱼儿耍狡猾，不来上他的 钩，那他就有本领跟它耗上，一辈子泡在那儿他也不着急。 ④其实钓鱼的道理我全懂得，叫我做个报告我都会做。我只是一拿上钓竿，就 不由自主地有点儿性急就是了。 ⑤这会儿瞧见了郑小登，我高兴极了：“我正要找你，郑小登！” ⑥郑小登拉着我的手：“怎么，你不是去参加科学小组的活动了吗？” ⑦“唔，唔…后来我…呃，后来…” (二) ⑧“哟，你钓鱼去了？”他忽然发现了我拎着的桶，“还有谁？” ⑨“什么还有谁？一个人也没瞧见！” ⑩“那么这都是你钓上的？” ①我当然不能否认，只好点点头，可是脸上一阵热。 ②“嗬，这么多鱼！”郑小登高兴得直嚷，“真行，王葆！你真行！你怎么忽然一 下子就变成了这么个老手了？怎么回事？你一个人悄悄练习了吧？你这家伙！” ③“嗯，没有，没有，”我低下头不敢看郑小登，“算不了什么…” ④同学们，我不得不承认：我这一回的确吹了牛，破天荒。因此我觉着怪别 扭的。 (三) ⑤郑小登可把我那只桶拎到路灯下面去了。他一瞧，就又大惊小怪地叫起 来：“哟，还有金鱼！这全是你钓上的？” ⑥我只好又点点头。他又问：“哪儿钓的？咱们那个老地方吗？” ⑦我除了点头以外，想不出别的办法。 ⑧“真新鲜！”他叨咕了一声，看看我，“河里也钓得上金鱼？” 四“我哪瞧见呢！”我差，点儿没哭出来，“我反正钓一条，往桶里放一条，我也不 知道哪号鱼能钓，哪号鱼不能钓，天又黑了…” 河北专版语文四年级下册人教第4页共6页 试卷3 四他高兴得直嚷：“哈，大发现！这是一个大发现！王葆，这可有科学研究价值呢。” ②①他呢，劝我去报告李老师一我们的生物学老师。然后，也许还可以把这些鱼送到鱼 类研究所去，请他们研究研究。“得了，别胡扯了！”我身上一阵热，一阵冷。 (四) ②假如现在我碰上的是别的同学，那还好对付些。至于郑小登，唉，郑小登对我可太了 解了，他知道我是一个很谦虚的人，向来不怎么爱吹牛。这时候幸亏有几个过路的人从我们 身边走过，这中间还有一个熟人和我打招呼。 3“真不错！”他瞧瞧鱼桶，又瞧瞧我们，抿着嘴笑了一笑，“你奶奶还好吗？”我点头： “嗯。”他道了声“回见”，翘一翘下巴，就走了。 ④郑小登问：“这是谁？我好像在哪儿见过。” ⑤“怎么，你不认识吗？”我赶紧接上茬儿，巴不得换个题目谈谈，“他就是杨拴儿，他的学 名我不知道。以前是我们街坊，所以他认识我们家。那会儿他学习不好，奶奶还说他手脚不 千净呢一郑小登，你可知道这是什么意思？” ②⑥郑小登还没回答上来，我就赶紧告诉他：“‘手脚不干净’就是偷东西。”我一面说，一面 不经意地提起了鱼桶，慢慢走起来：“呃，听我说，听我说！” ⑦总而言之，我尽力把杨拴儿所有的故事都搬出来了：他爸爸怎么打他，他叔叔怎么说 他，一直到他被学校开除，这么一五一十，没一，点儿遗漏。 （五) ②⑧郑小登说：“这咱们再研究研究…” 2四“好！” 0“现在就上我家去。” ①“好！” ③2“这会儿我姐姐正在家，她准知道这些鱼…” ③3“怎么怎么！”我猛地站住了。 ③④可是郑小登已经接过了那只桶，还有一只手挽着我的胳膊，满不在乎地往前走。 (选自《宝葫芦的秘密》第十章，作者：张天翼。选文有删改) 1.请根据短文内容，为下列小标题排序。（填序号）(5分) ①金鱼露破绽②闲扯杨拴儿③吹牛感心虚④被迫验真伪⑤偶遇郑小登 2.请用自己的话说一说短文的内容。(3分) 试卷3 河北专版语文四年级下册人教第5页共6页 3.第③段画“”的句子是对王葆的 和 描写，从 中可以体会到王葆是一个 的孩子。(4分) 4.短文中，郑小登这个人物有什么特点？在故事中作者为什么专门安排他 与王葆偶遇呢？写一写你的想法。(5分) 弥 5.短文的结局很有意思，关于第四、五部分，下列说法错误的一项是( 封 (3分) A.因为和杨拴儿关系亲密，所以王葆向郑小登详细介绍了杨拴儿。 B.“这咱们再研究研究…”，王葆听后，以为郑小登要研究关于杨拴儿 线 的事。 C.“这咱们再研究研究…”，郑小登想要研究钓到金鱼这件事。 D.第五部分王葆不停地回应郑小登“好！”，因为他觉得自己成功岔开了 话题。 6.王葆想到什么，宝葫芦就立刻帮他实现。你想拥有这样的宝葫芦吗？说 说理由。(3分) 六、习作。(30分) 答 文学作品因想象而充满魅力。同学们，假如你是王葆，拥有宝葫芦；假如你 是马良，拥有神笔：假如你是航天员，能登上太空…你会做些什么呢？请发挥 想象，以“假如我是 ”为题，创编一个有趣、神奇的故事。 题 要求：1.把题目补充完整。 2.展开奇妙的想象，把故事内容写具体。 3.语句通顺，字迹工整，不写错别字。300字左右。 （请自备作文纸进行习作) 河北专版语文四年级下册人教第6页共6页文第二部分主要讲了嘎子在鬼子再次进村 时，假装顺从地用日本腔哄骗鬼子进屋，趁鬼 子想逃跑时急忙关门阻拦，协助屋内的战士 消灭敌人的故事。由此可知，“诱敌入屋，协 助战士杀鬼子”作为第二部分的小标题最恰 当。因此本题选B。 3.B【解析】本题考查对短文内容的理解能 力。当嘎子看到两个鬼子进院，原本要喊“两 个鬼子”，但马上意识到这样会暴露屋内的情 况，于是急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太 君进院啦！快准备饭啊！”这样做的目的，一 方面用这种看似热情的话语吸引鬼子的注意 力，让鬼子放松警惕；另一方面通过这种特别 的喊话提醒屋内的战士有鬼子进院，让他做 好迎敌的准备。因此本题选B。 4.嘎子靠向门，也操着日本腔说：“太君，西屋里 干净，那里歇歇的干活！”嘎子见他要跑，急 忙“咣当”把门一关我从中感受到嘎子是 个沉着冷静、机智勇敢的孩子。 选做题 1.[示例]让我们本周三下午两点在学校大门口 乘坐大巴车前往目的地。你记得穿上运动 鞋，并带上饮用水。我们在参观五勇士纪念 塔时还要保持肃静 2.D3.A 4.(1)[示例]苗苗开心得像一只蹦蹦跳跳的小 兔子，迫不及待地和同桌分享了这个好消息 (2)儿示例]书（故事）名：《狼牙山五壮士》 推荐理由：这个故事详细讲述了狼牙山五出 士为掩护大部队和群众转移，与敌人浴血奋 战，最后跳崖的英勇事迹。熟读这个故事能 让苗苗掌握丰富的讲解素材，在讲解时更生 动地传递英雄精神，打动每一位听众。 试卷3石家庄市裕华区 一、1.囊蝙蝠敏捷霸鹰穗 孵纳爆炸 2.「示例]《昆虫记》蝉的幼虫需要在地下生活 约四年才能破土而出，而成虫的寿命只有五 周左右。 二、1.D 2.A3.DB4.B5.D6.B 7.C 三、1.日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞白发 谁家翁媪下的雨是绿的阳光也是绿的 2.不要人夸好颜色只留清气满乾坤一片冰 心在玉壶 四、1.[示例我在6月12日的《新闻联播》节目中 看到，2025年6月11日，第二届“一带一路”科 技交流大会在四川成都开幕。这场大会能搭 建起各国科技交流的桥梁，让“一带一路”的 河北专版语文 合作在科技领域更深入，也能让我们国家的 科技成果和理念与世界共享，特别有意义。 2.李飞夸我讲得真好，说明天他也要像我那样 大方自信地给同学们讲新闻。 3.[示例]报纸网络 五、1.⑤③①②④ 2.[示例]王葆靠着宝葫芦得到一桶鱼，偶遇好 朋友郑小登，王葆心虚地承认鱼是自己钓的， 还吹了牛；后来郑小登发现桶里有金鱼，觉得 是“大发现”，要研究，王葆更慌乱；他想转移 话题，就跟郑小登闲扯起杨拴儿的事；最后打 算去郑小登家时，他又因郑小登的姐姐可能 识破金鱼的事而紧张。 3.语言动作爱面子、不敢说实话 4.郑小登是王葆的好朋友，他钓鱼本领高超，爱 观察，爱钻研。郑小登是推动故事情节、衬 托王葆的关键角色：他熟悉王葆的性格，能识 破王葆钓鱼的反常，同时他对金鱼的关注，让 宝葫芦带来的“不劳而获”逐渐露出破绽，加 剧了王葆的慌乱；另外能产生对比，郑小登靠 真本事钓鱼，反衬出王葆依赖宝葫芦的行为 的不光彩。 【解析】本题第二问考查对次要人物作用的 分析能力。次要人物在文中往往有推动情节 发展、衬托主要人物的作用。短文中，郑小登 发现王葆的鱼桶、追问鱼的来源、提议研究金 鱼，这些行为让王葆的破绽逐渐暴露，推动了 情节的发展。另外，郑小登是“大钓鱼家”，靠真 本事钓鱼，与王葆“依赖宝葫芦得鱼”的行为 形成对比，反衬出王葆的懒惰与不诚实。据 此分析概括回答即可。 5.A 6.[示例]我不想拥有这样的宝葫芦。因为依赖 宝葫芦得到的东西，不是靠自己的努力获得 的，会像王葆一样心虚、不安；而且宝葫芦的 “帮助”会让人失去尝试、努力的机会，也容易 带来麻烦。 试卷4邢台市襄都区 第一部分 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤。 洛阳亲友知相问 一片冰心在玉壶。 2.怒吼讨厌遭殃朦胧健康 3.③①②④ 4.(1)D(2)C(3)B(4)C(5)B(6)D (7)A【解析】本题考查对诗文名句的理解 及书签行款布局的掌握能力。A项强调字宙 日年级 下册人教