第16卷 诗词句细节分析 2027年河南对口招生中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 围绕诗词句细节分析，通过25道选择题系统覆盖诗句理解、情感主旨、艺术手法及文化常识，构建从记忆到应用的知识逻辑链，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗句理解与记忆|8题（如第1、3题）|直接考查诗句背景、作者及节日|以名家经典为载体，夯实基础积累| |情感与主旨分析|7题（如第2、4题）|对比情感差异、匹配主旨含义|从文本解读到价值判断，培养思维能力| |艺术手法与表达|5题（如第5、12题）|判断动静结合、触物兴感等手法|解析表达技巧，提升审美创造能力| |文化应用与情境|5题（如第8、19题）|结合现实场景选择诗句|链接文化常识与生活实践，强化应用能力|

编写说明：2027年河南对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和26年等历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年河南对口招生《语文考点双析卷》 第16卷 诗词句细节分析 学生练习卷 1．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描写的是诗人在________________送别友人的场景。（   ） A．黄鹤楼 B．岳阳楼 C．滕王阁 D．鹳雀楼 2．下列诗句与例句含义最接近的一项是（   ） 例句：真正的快乐来源于内心的充实，而非外在的物质。 A．采菊东篱下，悠然见南山。 B．金钱如粪土，仁义值千金。 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 3．重阳节是我国的传统佳节，唐代文人写重阳节习俗的诗篇很多。下列哪一项是杜甫所作的关于重阳相关习俗的七言律诗（   ） A．《望岳 》 B．《九月九日忆山东兄弟》 C．《登高》 D．《春晓》 4．下列诗句的感情与其他三项不同的是（   ） A．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 D．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 5．“动静结合”是古典诗词中常用的一种艺术手法，常指把“动景”和“静景” 有机地结合在同一个画面和情境中。下列诗句没有运用“动静结合”艺术手法的一项是（   ） A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） B．此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》） C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（温庭筑《望江南》） D．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 6．下列事例或观点与后面古诗文句子，主旨表达不一致的一项是（   ） A．北京冬奥上，涌现出一大批年轻的优秀运动员，他们勇于拼搏、革新技术、争金夺银，常常将老将“拉下马”来。——江山代有才人出，各领风骚数百年。 B．新冠疫情肆虐之际，84岁的钟南山再度临危受命，挂帅出征！以院士之专业，医者之仁心，战士之勇猛，肩负起国士的担当。——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C．中国航天人向无垠宇宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信和底气。    ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D．孟晚舟回国途中写道：“过去的1028天，山重水复，不知归途在何处……有些抵达，难免迂回，但历尽波折终会停泊靠岸……”——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 7．下列诗句中，描绘秋天景色的是（   ） A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 8．老师想在教室里挂一副对联来鼓励同学们抓紧时间刻苦学习，你认为合适的一联是（   ） A．盛年不重来，一日难再晨。 B．不恨归来迟，莫向临邛去。 C．猛志逸四海，骞翻思远翥。 D．富贵本无根，尽从勤里得。 9．对下列诗句理解有误的一项是（   ） A．“采菊东篱下，悠然见南山。”——表现了诗人归隐田园后闲适自得的心境。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆。”——描绘了塞外壮丽雄浑的景象。 C．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”——表达了诗人对权贵的蔑视和追求自由的精神。 D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——比喻绝境中往往蕴含着希望，但诗人当时正陷入绝望。 10．下列古代诗句中，体现“爱国”情怀的一项是（   ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 11．下列诗句和传统节日中“重阳节”相关的是（   ） A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 12．下列用了“触物兴感”的手法来抒情的是（   ） A．忧愁风雨，树犹如此 B．烟笼寒水月笼沙 C．小楼昨夜又东风 D．恰似一江春水向东流 13．孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中“怨”为“刺上政也”。下列古诗不能体现诗的这一功能的是（   ） A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 14．下列诗句中，所表达的情感与“友人送别”主题不相符的一项是（   ） A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》） B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》） D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（王维《九月九日忆山东兄弟》） 15．给图示的画配上诗句，最合适的一项是（   ） A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B．借问枝头昨夜春，已传消息到柴门。 C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 D．借问江潮与海水，何似君情与妾心？ 16．下列诗句中与季节无关的选项是（   ） A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．水何澹澹，山岛竦峙。 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D．墙角数枝梅，凌寒独自开。 17．下列诗词属于婉约风格的是（   ） A．千古江山应，英雄无觅，孙仲谋处。 B．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 D．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 18．“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”宋代辛弃疾的词句所涉及的我国传统节日是（   ） A．中秋节 B．重阳节 C．元宵节 D．端午节 19．填入下面一段文字横线处的诗句，恰当的一项是（   ） 在一个阳光明媚的午后，我独自漫步在宁静的湖边，周围绿树成荫，湖面波光粼粼，偶尔有几只小鸟从头顶飞过，发出清脆的叫声，此情此景，真是“ ”。 A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D．采菊东篱下，悠然见南山 20．下列诗句和词句中，最适合表达“中职学生在技能大赛获奖后，想起平日刻苦训练的时光，感慨付出终有回报”这一心情的一项是（   ） A．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 B．天生我材必有用，千金散尽还复来。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 21．下列名言中，与“珍惜时间”主题不相符的一项是（   ） A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．少壮不努力，老大徒伤悲 22．苏轼在《赤壁赋》中以什么风格表达了对英雄壮丽场景的讴歌？（   ） A．豪放洒脱 B．唯美浪漫 C．温婉恬静 D．灵动活泼 23．“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（   ） A．中秋节 B．元宵节 C．端午节 D．清明 24．下列古代诗句与“友情”无关的一项是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．慈母手中线，游子身上衣。 25．填入下面一段文字横线处的诗句，恰当的一项是（   ） “_______。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。 A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 C．对酒已成千里客，望山空寄西乡心 D．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和26年等历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年河南对口招生《语文考点双析卷》 第16卷 诗词句细节分析 学生练习卷 1．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描写的是诗人在________________送别友人的场景。（   ） A．黄鹤楼 B．岳阳楼 C．滕王阁 D．鹳雀楼 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描写了李白在黄鹤楼目送孟浩然乘船远去的情景。 故选A。 2．下列诗句与例句含义最接近的一项是（   ） 例句：真正的快乐来源于内心的充实，而非外在的物质。 A．采菊东篱下，悠然见南山。 B．金钱如粪土，仁义值千金。 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析诗句含义的理解与匹配的能力。 例句核心是“内心充实带来快乐，而非物质”。A体现了诗人归隐田园后内心的闲适与充实，不依赖外在物质，与例句含义一致，符合要求。B强调仁义比金钱重要，与“内心快乐”无关，排除。C描绘春天的美景，排除。D表达船行之快和轻松的心情，排除。 故选A。 3．重阳节是我国的传统佳节，唐代文人写重阳节习俗的诗篇很多。下列哪一项是杜甫所作的关于重阳相关习俗的七言律诗（   ） A．《望岳 》 B．《九月九日忆山东兄弟》 C．《登高》 D．《春晓》 【答案】C 【详解】本题考查学生对我国传统节日的认识以及对诗文的理解的能力。 重阳节是我国的传统佳节，在每年的农历九月九日，排除D。B虽在写重阳，但作者是王维，不符合题意，也排除。 AC均是杜甫的诗，其中“登高”是重阳节的习俗。 故选C。 4．下列诗句的感情与其他三项不同的是（   ） A．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 D．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 【答案】D 【详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 A.出自李清照《声声慢》，以叠词营造凄凉氛围，抒发词人国破家亡、孤苦无依的悲愁之情，情感基调哀伤。 B.出自杜甫《登高》，“悲秋”“作客”“多病”“独登台”等词，传递出诗人漂泊他乡、年老多病的孤独与悲苦，情感基调悲怆。 C.出自李煜《虞美人》，以“一江春水”喻“愁”，抒发词人亡国后的无尽哀愁，情感基调悲苦。 D.出自毛泽东《沁园春・长沙》，描绘鹰、鱼等万物在秋日里自由舒展的景象，展现出豪迈开阔的意境，抒发昂扬向上的激情与对自由的赞美，情感基调积极豪迈。 故选D。 5．“动静结合”是古典诗词中常用的一种艺术手法，常指把“动景”和“静景” 有机地结合在同一个画面和情境中。下列诗句没有运用“动静结合”艺术手法的一项是（   ） A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》） B．此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》） C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（温庭筑《望江南》） D．明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） 【答案】B 【详解】本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 A.这句诗中，杜甫描绘了两个场景：一是“黄鹂鸣翠柳”，黄色的黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，这属于“动景”，因为黄鹂在柳树间鸣叫是一个动态过程；二是“一行白鹭上青天”，白鹭在空中飞行，似乎静止在青天上的情景，实际上是凝固的动感，通过“一行”给人以静态的视觉效果，属于“静景”。这两个景象放在一起，使得整幅画面既有动的生机，又有静的安然，形成和谐的动静结合。 B.诗句的意思是：此时此景为什么要现在才追忆，只因为当时心中只是一片茫然。没有运用“动静结合”的艺术手法。 C.这句诗中的“蝉噪”和“鸟鸣”是动态的描写，而“林逾静”和“山更幽”则是通过动态的声音来衬托出的静态效果，即林中的寂静和山中的幽深。这里也是运用了动静结合的手法。 D.“明月松间照”写皓月当空，青松如盖，是静景描写；“清泉石上流”写山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静，是动静结合的写法。 故选B。 6．下列事例或观点与后面古诗文句子，主旨表达不一致的一项是（   ） A．北京冬奥上，涌现出一大批年轻的优秀运动员，他们勇于拼搏、革新技术、争金夺银，常常将老将“拉下马”来。——江山代有才人出，各领风骚数百年。 B．新冠疫情肆虐之际，84岁的钟南山再度临危受命，挂帅出征！以院士之专业，医者之仁心，战士之勇猛，肩负起国士的担当。——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C．中国航天人向无垠宇宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信和底气。    ——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D．孟晚舟回国途中写道：“过去的1028天，山重水复，不知归途在何处……有些抵达，难免迂回，但历尽波折终会停泊靠岸……”——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 C.选项表达中国航天人取得的伟大成就，并没有涉及挫折和磨难。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”主要写恶劣的环境对人或物的磨练与考验，和前面的句意不吻合。 故选C。 7．下列诗句中，描绘秋天景色的是（   ） A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.出自贺知章《咏柳》，从“二月春风”可知描绘的是春天柳树的新叶，并非秋天景色。 B.出自杨万里《小池》，“小荷才露尖尖角”描绘的是初夏荷花刚露出尖角的景象，不是秋天。 C.出自杜牧《山行》，“枫林”“霜叶”都是秋天典型的景物，描绘出秋天山林中枫叶经霜变红的美景。 D.出自岑参《白雪歌送武判官归京》，此句以雪花喻梨花，描绘的是冬季雪景，并非秋天。 故选C。 8．老师想在教室里挂一副对联来鼓励同学们抓紧时间刻苦学习，你认为合适的一联是（   ） A．盛年不重来，一日难再晨。 B．不恨归来迟，莫向临邛去。 C．猛志逸四海，骞翻思远翥。 D．富贵本无根，尽从勤里得。 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“盛年不重来，一日难再晨”出自魏晋南北朝诗人陶渊明的古诗作品《杂诗·人生无根蒂》，意思是“青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出”，强调时间和青春的宝贵，用来鼓励同学们抓紧时间刻苦学习，很合适。 B.“不恨归来迟，莫向临邛去”出自孟郊《古别离》，意思是“我不怨恨你回来得迟了，只希望你不要到临邛去”。这是从女子的角度劝说男子不要离开，怕其另觅新欢。用在教室里显然不合适。 C.“猛志逸四海，骞翮思远翥”出自魏晋诗人陶渊明的《杂诗》，意思是“回忆少年时代，满怀豪情壮志，想要超越四海，就像鸟儿一般，能够挥动翅膀，凌空高飞”。这是作者回忆少年时代的飞扬壮志，如今年老志衰，不禁感慨万千，深自诫惕。诗句志气衰微，充满忧虑，用在教室也不合适。 D.“富贵本无根，尽从勤里得”，出处《醒世恒言》谚语，意思是“富贵本来不是固定不变的，全靠勤劳获得”。内容是关于“勤劳富贵”的，不合语境。 故选A。 9．对下列诗句理解有误的一项是（   ） A．“采菊东篱下，悠然见南山。”——表现了诗人归隐田园后闲适自得的心境。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆。”——描绘了塞外壮丽雄浑的景象。 C．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”——表达了诗人对权贵的蔑视和追求自由的精神。 D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——比喻绝境中往往蕴含着希望，但诗人当时正陷入绝望。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗句意思的能力。 D.“但诗人当时正陷入绝望”错误。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻在困境中看到希望，但诗人当时并非处于绝望中，而是对前路充满信心。 故选D。 10．下列古代诗句中，体现“爱国”情怀的一项是（   ） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解诗歌情感的能力。 A.错误。此句表达的是坚守本心、不随波逐流的品格。 B.正确。此句意为只要对国家有利，即使牺牲生命也心甘情愿，绝不会因为个人的祸福而逃避，体现了强烈的爱国情怀。 C.错误。此句表达的是对朋友的不舍之情。 D.错误。此句体现的是“当局者迷，旁观者清”的哲理。 故选B。 11．下列诗句和传统节日中“重阳节”相关的是（   ） A．但愿人长久，千里共婵娟。 B．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.出自宋代的诗人苏轼的作品《水调歌头·明月几时有》。意思是：只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。描写的是中秋节。 B.出自唐代杜牧的《清明》。意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。描写的是清明节。 C.出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：远在故乡的兄弟们重阳节登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟——他自己不在内。结合“登高”“茱萸”两个词，再联系诗歌的题目可以判断出这句诗写的是传统节日中“重阳节”。 D.出自南宋王安石的《元日》。意思是：在守夜中，千家万户迎来了曈曈红日，然后，用新的桃符来换去旧符。描写的是春节。 故选C。 12．下列用了“触物兴感”的手法来抒情的是（   ） A．忧愁风雨，树犹如此 B．烟笼寒水月笼沙 C．小楼昨夜又东风 D．恰似一江春水向东流 【答案】C 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 C.‌“触物兴感”是受到眼前景物的触动而产生某种情怀。‌出自明代李诩《戒庵老人漫笔·月泉吟社》，用来描述人们在看到某些事物时，会不由自主地产生一些情感或思考。‌“小楼昨夜又东风”以“触物兴感”的手法揭示亡国之君内心痛苦的深层原因。非常之境中的非常之人对节候变化异常敏感，“昨日又东风”突出了词人对今年再度春风，从昨夜降临人间的意识，而寻常之人才没有如此敏锐的感受，才不管春夏与秋冬的承接，转换。岁岁春风，今又春风，意味着度日如年的囚居生活依然没完没了。承接起句，“东风”两字是兴发感叹的缘由，一切哀愁皆由小楼东风的触发而引起。 故选C。 13．孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中“怨”为“刺上政也”。下列古诗不能体现诗的这一功能的是（   ） A．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 B．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D．伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【答案】C 【详解】本题考查了学生分析理解诗歌主要内容，评价诗歌思想内容的能力。 题目中“刺上政”是指对不良政治的批判和讽刺。 A.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，通过描绘卖唱的歌女不知道什么是亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》的场景，暗含了对统治者沉溺于享乐、不顾国家危亡的讽刺和批评。 B.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，描绘了南宋统治阶级在暖洋洋的春风中，被奢华的生活吹得醉醺醺的，竟然将临时苟安的杭州当作了故都汴州。讽刺了南宋统治者不思收复失地，反而沉迷于歌舞享乐，将临时苟安的杭州当作了故都汴州。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是指相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。表达了作者对未来充满信心和希望，总有一天会实现远大抱负的豪迈情怀。 D.“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描绘了昔日的宫殿辉煌不再，只剩下一片黄土，象征着历史的沧桑和变迁。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”即无论国家兴盛还是灭亡，最终受苦受难的总是百姓。这句诗揭示了历史变迁中百姓的悲惨命运，表达了对百姓苦难的深切同情。 故选C。 14．下列诗句中，所表达的情感与“友人送别”主题不相符的一项是（   ） A．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《送元二使安西》） B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》） D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（王维《九月九日忆山东兄弟》） 【答案】D 【详解】本题考查学生对送别诗情感与主题关联的辨析能力。 A.正确。以“劝酒”场景，抒发对友人西行的不舍与牵挂，属于送别主题。 B.正确。虽语气豪迈，却也是对友人离别时的劝慰，暗含送别之情。 C.正确。用 “桃花潭水” 比喻友情，明确表达送别时的深厚情谊。 D.不符合“友人送别”主题。通过“异乡”“佳节”表达的是游子思乡念亲之情，与“友人送别”主题无关。 故选D。 15．给图示的画配上诗句，最合适的一项是（   ） A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B．借问枝头昨夜春，已传消息到柴门。 C．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 D．借问江潮与海水，何似君情与妾心？ 【答案】C 【详解】本题以配图的形式考查学生对于古诗词的把握和理解能力。 C．图中标志物有牛、牧童、问路人等，与C项的诗句符合。 故选C。 16．下列诗句中与季节无关的选项是（   ） A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B．水何澹澹，山岛竦峙。 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 D．墙角数枝梅，凌寒独自开。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解诗句内容的能力。 A.诗句的意思是：密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。“莲叶”“荷花”是夏季可见的景象。 B.诗句的意思是：海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。分析意象“水”“山岛”，没有季节性的景物。 C.诗句的意思是：深秋的夜色，漫天遍野都是白白的霜花，月亮在西边的天际落下去了，偶尔听到几声乌鸦的惨叫，更加感到凄凉。松江岸边枫树下，停泊着几只渔船，劳苦了一天疲惫不堪的渔夫们和衣而眠。“霜”字可见是秋天的景象。 D.诗句的意思是：墙角的梅花不惧严寒，傲然独放。梅花凌寒开放，这是冬天可见的景象。 故选B。 17．下列诗词属于婉约风格的是（   ） A．千古江山应，英雄无觅，孙仲谋处。 B．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。 D．五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 【答案】B 【详解】本题考查学生判断诗词风格的能力。 A.出自辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，属于豪放派作品，表达了对英雄人物的追忆和壮志未酬的感慨。 B.出自李清照的《声声慢》，通过细腻的描写和凄凉的意境，表达了孤独和哀愁的情感，是典型的婉约风格。 C.出自屈原的《九歌·国殇》，歌颂了为国捐躯的将士，充满悲壮和豪迈，属于豪放风格。 D.出自李白的《将进酒》，情感奔放，气势豪迈，属于豪放风格。 故选B。 18．“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”宋代辛弃疾的词句所涉及的我国传统节日是（   ） A．中秋节 B．重阳节 C．元宵节 D．端午节 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识和分析理解诗歌内容的能力。 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨”出自辛弃疾的《青玉案·元夕》。句意：像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷、乱落如雨最适合在元宵节吟诵。“花千树”将花灯比作繁花，东风一吹，就好像千树繁花盛开一般，形象地描绘出元宵夜花灯数量众多、璀璨绚烂的景象。“星如雨”指焰火纷纷，乱落如雨。这里的“星”指焰火，形容满天的烟花如同星星陨落，先冲上云霄，而后自空中而落，好似陨星雨，生动地展现了元宵夜烟花绽放的壮观画面。元宵节有观花灯放烟花的习俗。 故选C。 19．填入下面一段文字横线处的诗句，恰当的一项是（   ） 在一个阳光明媚的午后，我独自漫步在宁静的湖边，周围绿树成荫，湖面波光粼粼，偶尔有几只小鸟从头顶飞过，发出清脆的叫声，此情此景，真是“ ”。 A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D．采菊东篱下，悠然见南山 【答案】B 【详解】本题考查学生理解经典诗句的能力。 A.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，该句主要描绘的是夏日西湖荷花盛开的壮丽景色，重点突出莲叶的碧绿和荷花的红艳，与题干中“绿树成荫”“小鸟飞过”等场景不符。 B.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自杜甫的《绝句四首》其三，“黄鹂鸣翠柳”对应了题干中的绿树成荫以及小鸟清脆的叫声，“一行白鹭上青天”与偶尔有几只小鸟从头顶飞过的情景相呼应，很好地描绘出了一种自然、灵动的画面，与题干情境相符。 C.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自张继的《枫桥夜泊》，该句营造的是一种孤寂、凄凉的氛围，且场景是在夜晚，有月落、渔火等元素，与题干中阳光明媚的午后这一背景完全不同。 D.“采菊东篱下，悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》，该句描绘的是诗人在东篱下采摘菊花，悠然间望见南山的田园生活场景，强调的是一种闲适、悠然的隐居意境，与题干中湖边漫步的场景不一致。 故选B。 20．下列诗句和词句中，最适合表达“中职学生在技能大赛获奖后，想起平日刻苦训练的时光，感慨付出终有回报”这一心情的一项是（   ） A．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 B．天生我材必有用，千金散尽还复来。 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D．指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.描绘的是往昔战争中的英雄气概和豪迈气势，与付出终有回报的心情不相关。 B.主要体现的是对自身才能的自信和豁达的人生态度，不符合题意。 C.诗句的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。这句诗通过比喻的手法，形象地表达了只有经过艰苦的努力和付出，才能取得成功和收获，与中职学生在技能大赛获奖后，感慨平日刻苦训练终有回报的心情最为契合。 D.表达的是青年学子对国家大事的关注和豪迈的情怀，与题目所表达的心情不一致。 故选C。 21．下列名言中，与“珍惜时间”主题不相符的一项是（   ） A．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C．天生我材必有用，千金散尽还复来 D．少壮不努力，老大徒伤悲 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.强调时间的珍贵，用金钱难以衡量，体现“珍惜时间”主题； B.提醒人们年少时要抓紧时间学习，避免年老后悔，与“珍惜时间”相关； C.表达的是对自身才华的自信和豁达的金钱观，与 “珍惜时间”主题无关； D.指出年轻时不努力，年老时只会徒留悲伤，告诫人们要珍惜青春时光，符合“珍惜时间”主题。 故选C。 22．苏轼在《赤壁赋》中以什么风格表达了对英雄壮丽场景的讴歌？（   ） A．豪放洒脱 B．唯美浪漫 C．温婉恬静 D．灵动活泼 【答案】A 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 《赤壁赋》中表达了对英雄壮丽场景的讴歌的是“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”。当年曹操临江斟酒，横执长矛，吟诵诗歌，何其潇洒，何其豪放。极言一代枭雄的大气豪迈，豪放洒脱。 故选A。 23．“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（   ） A．中秋节 B．元宵节 C．端午节 D．清明 【答案】B 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和掌握常见的文学常识的能力。 “月上柳梢头，人约黄昏后”出自宋代词人欧阳修的《生查子·元夕》，描写的是元宵节晚上，月亮升起时人们相约在柳树下的情景。 故选B。 24．下列古代诗句与“友情”无关的一项是（   ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D．慈母手中线，游子身上衣。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗句含义的能力。 A.出自李白《赠汪伦》，直接表达诗人与汪伦之间的深厚友情。 B.出自王维《送元二使安西》，表达对友人远行的依依惜别之情。 C.出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，表达对友人的牵挂和安慰。 D.出自孟郊《游子吟》，歌颂母爱，主题是亲情而非友情。与友情无关。 故选D。 25．填入下面一段文字横线处的诗句，恰当的一项是（   ） “_______。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。 A．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 C．对酒已成千里客，望山空寄西乡心 D．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 【答案】A 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.句意：宝剑的锋利是经过磨砺才得到的，梅花的香气是经历了严寒才散发出来的，比喻成功需要经过艰苦的努力。与题干中的“做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功”相符。 B.句意：卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。 C.句意：面对酒杯的时候已经成为离家千里的旅客，望着高高的大山寄予了思乡的心。 D.句意：身上无彩凤的双翼，不能比翼齐飞；内心却像灵犀一样，感情息息相通。 故选A。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $