河南安阳市2025-2026学年九年级下学期二模道德与法治试卷

2026年九年级学情调研（二） 道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2．开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．自2025年12月18日起，海南自由贸易港正式启动全岛封关。封关后，海南作为海关监管特殊区域，实施以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为基本特征的政策制度，即境外货物低税甚至零关税进海南、海南货物合规进内地、岛内自由流通。这表明我国 ①坚持全球利益至上，努力让世界各国分享中国发展的红利 ②坚定不移扩大高水平对外开放、推动建设开放型世界经济 ③进一步推进改革深化，解放、发展生产力，激发经济活力 ④进一步强化涉外监管，规避经济全球化带来的风险与挑战 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。现场以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子。举行纪念盛典 ①旨在铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来 ②有利于振奋民族精神，为强国建设、民族复兴注入强大精神动力 ③展示了我国捍卫国际公平正义、推动构建人类命运共同体的责任担当 ④昭示百年未有之大变局在加速演进，和平与发展不再是当今时代的主题 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．2025年10月24日，全国人大常委会作出决定，以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日。10月25日，纪念台湾光复80周年大会在京召开。有关部门和地方举办多种形式的纪念活动，各界台胞踊跃参与。设立台湾光复纪念日 ①表明全国人大常委会作为最高国家权力机关依法行使决定权 ②展示了我国捍卫国家主权和领土完整的坚定立场 ③巩固了国际社会坚持世界上只有一个中国的普遍共识 ④表明“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．2025年全国“两会”后，深入贯彻中央八项规定精神学习教育在全党扎实开展。2026年2月下旬起，树立和践行正确政绩观学习教育在全党开展，这也是党的十八大以来第九次全党集中学习教育。这表明 ①中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义 ②中国共产党坚持自我革命，持续推进全面从严治党 ③中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政 ④中国共产党弘扬伟大建党精神，不忘初心，牢记使命 A．①④ B．③④ C．②③ D．②④ 5．近年来，中式茶饮、中国潮玩等在海外持续“圈粉”，以网络文学、网络游戏、网络影视剧为代表的文化“新三样”加速“出海”。2025年，中国电影《哪吒之魔童闹海》全球票房超150亿元人民币，位列全球动画电影票房榜首位。这表明 A．建设中华民族现代文明的目标已经实现 B．世界文化正经历由多样性向统一性转变 C．新时代中华文化国际传播力影响力不断提升 D．博大精深的中华文化是世界上最优秀的文化 6．目前，我市初中学校均配备了专职或兼职心理教师，定期给学生开设心理健康课。许多学校还建有专门的心理辅导室、情绪宣泄室、沙盘游戏室、心理测评室等供学生使用。注重家校联合，在考试前、遭受挫折、季节更替等关键时间节点，对学生进行专项心理帮扶。以上举措 ①反映出学生普遍存在严重心理健康问题 ②表明学生的心理健康比身体健康更重要 ③是守护学生生命、增强生命韧性的体现 ④表明心理健康教育对学生成长至关重要 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．自2014年起，“全民阅读”连续13年写入国务院《政府工作报告》。从2026年起，将每年4月第四周设立为全民阅读活动周。2026年2月1日起，《全民阅读促进条例》开始施行，标志着全民阅读从“政策引导”迈向法治保障。之所以重视全民阅读，是因为它 A．是最重要、最有效的学习方式 B．是每个公民必须履行的法定义务 C．能提升人思想境界，增强人民精神力量 D．是政治建设的基础工程，事关民生福祉 8．当代诗人臧克家在其抒情诗《有的人》写道：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这主要启示我们 ①每个人生命都是独特的、不可逆的 ②人生价值不是由自己书写和决定的 ③人的价值体现在个人与社会关系中 ④人的精神生命可以传承并实现永恒 A．①②   B．③④   C．①③   D．②④ 9．一所学校最常见的场景：每逢国旗冉冉升起，全体同学面向国旗行注目礼；社区劳动、志愿服务成为同学们课下社团活动的常态；大家学习刻苦认真，通过自省和慎独，无人监考的考场在全校普及，成为一道亮丽的风景线；同学有困难，全校师生自发捐助，用无数微光唤起同学前行的希望……以下表述最能概括该校场景的是 A．社会主义核心价值观落实落小落细，在同学中生根发芽 B．积极践行民主治校、依法治校，学校治理井然有序 C．家庭学校社会紧密联合，优势互补，形成育人合力 D．集体生活成就你我他，同学友谊伴随青春生命成长 10．面对校园欺凌和来自家庭、社会的不法侵害，许多未成年人抱着多一事不如少一事的态度，选择忍气吞声，息事宁人，最后导致悲剧的发生。这表明 A．我国未成年人保护方面的法律有待改进完善 B．未成年人依法维权的途径、渠道还不够畅通 C．司法机关要进一步公正司法，加大震慑力度 D．部分未成年人的法治意识、观念还比较淡薄 11．目前，我国各级人大已经建立了20多万个人大代表之家、人大代表联络站，基本实现了全国所有乡镇、街道全覆盖，有些地方还拓展到大型社区、学校、医院等场所。人大代表就地就近进家站，定期接待群众，改变了“代表代表，会后就了”的状况。设立人大代表家站 ①有助于更好发挥人民代表大会制度的优越性 ②搭建人大代表履职尽责平台，密切与群众常态化联系 ③是加强基层治理，落实基层群众自治制度的创新之举 ④便于人大代表履行政治协商、民主监督、参政议政职责 A．①②   B．③④   C．①③   D．②④ 12．《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，推动国有资本向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域集中，向关系国计民生的公共服务、应急能力、公益性领域等集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。这表明 A．拓展国有经济布局，有利于经济高速发展 B．面对新征程，必须发挥国有经济主体作用 C．目前国有经济在资源配置中起决定性作用 D．在我国，国有经济是国民经济的主导力量 13．通过设立国家宪法日，在全社会深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识，推动全面贯彻实施宪法，更好发挥宪法在国家治理中的作用，推动国家治理体系和治理能力现代化。在我国，宪法在国家治理体系中的作用体现在 ①宪法规定国家治理中的各项具体制度 ②宪法规定公民的基本权利和基本义务 ③宪法规定国家与社会机构的设置与职权 ④宪法是其他法律的立法基础和立法依据 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 14．2025年7月，国务院办公厅发布《关于健全“高效办成一件事”重点事项常态化推进机制的意见》，要求各级政府部门认真贯彻落实。2026年全国“两会”期间，李强总理进一步强调以“高效办成一件事”为牵引推进政府建设。此举有助于 ①削减政府行政职权，提高行政服务效率 ②更好发挥政府作用，健全市场经济体制 ③推进依法行政，彻底避免懒政、怠政 ④提升政府作为国家行政机关的公信力 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．在我国，监察委员会依法独立行使监察权、人民法院依法独立行使审判权、人民检察院依法独立行使检察权，都不受行政机关、社会团体和个人的干涉。对此，理解正确的是 A．这三类国家机关依法履行职能，可以不接受社会监督 B．依法独立履行职能，有利于更好捍卫社会公平与正义 C．三者作为司法机关，独立履职，有利于维护法治权威 D．作为国家权力机关执行机关，三者既有分工又有合作 16．2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，2026年8月15日起正式施行。这是继《民法典》后，我国第二部法典，也是生态环境领域首部综合性法典。此举 ①以良法促善治，为绿色低碳转型提供法治保障 ②表明法治是推进美丽中国建设的唯一有效抓手 ③是贯彻新发展理念，坚持绿色发展道路的体现 ④能彻底解决我国面临的人口、资源、环境问题 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 17．党的十八大以来，习近平总书记在国内调研、国外出访中，在一系列重要活动、会议、讲话、文章中，都大量引用中华古代经典名句，涉及治理、修身、笃行、劝学、天下、法治、辩证、文学、历史等各个方面，横贯内政外交、治党治国治军各领域。由此，可以看出中华优秀传统文化 A．对新时代的中国治理具有重大的现实意义 B．构筑中国价值，是当代中国精神的集中体现 C．是中国共产党的精神之源、立党之本 D．与革命文化、社会主义先进文化一脉相承 二、非选择题（4小题，共36分） 18．（8分）思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。本学期，某校安排九年级同学走出传统课堂，走出校门，上了几次不一样的思政课：走进附近乡村，走近村委会，走近田间地头，与村干部座谈，与老乡共同劳动；走进殷墟博物馆，听取现场讲解，与文物对话，与考古工作者交流；走进基层人民法院，参观法庭，现场听取法官讲解审判流程。老师还说，今后有机会，还可以把思政课安排在工厂、社区、红色教育基地、生态文明示范区等多种场域来上。对此，同学们展开热烈讨论。以下是小涛同学的发言：“上好思政课，就应该把注意力全部放在学校课堂上，集中精力把课本教材学好学透就行了，没必要费时费力走出校门上类似的行走思政课。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小涛的观点进行辨别与分析。 19．（6分）目前，人工智能（AI）正快速走进青少年的日常生活。以下是初中生小安同学的日记摘录：现在学习太轻松了。写作业遇到难题时，不用苦思冥想，不用求助老师和同学，借助AI瞬间搞定。写作文本是苦差事，我就用AI代写和润色，我还帮助好朋友生成文章呢！日常生活也变得更有趣了。放学回家，AI聊天机器人、AI短剧、AI游戏让我不能自拔，熬到深夜都不觉得累。更好玩的是，可以用AI生成恶搞图片、表情包吸引大家的注意力。我还可以轻易通过AI获取我想获得的神秘信息，随意用AI生成搬运他人作品、影视文案……有了AI，我很充实，我现在就喜欢宅在家里，不想出门，也不想出去找同学玩了。 假如你是小安的同学，围绕人工智能的使用，你想对他说些什么？ 20．（10分）目前，我国在很多高新技术领域，仍然存在受制于人的短板和卡脖子的地方。“卡脖子”问题有的迫在眉睫，有的是心腹之患。如，集成电路、工业母机、高端仪器、基础软件、先进材料、航空发动机等关键领域，基础研究薄弱，高度依赖进口，国内产业链协同不足。其中，集成电路（芯片）产业链是最核心的短板。西方发达国家已经向我国芯片产业开刀，如禁售高端光刻机。近年来，我国虽然有研发投入总量世界第二、科研人员总量全球第一等优势，但也存在研发强度低、高端人才缺乏、原始创新能力不足等问题。关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，我国必须加快实现高水平科技自立自强。新出台的“十五五”规划纲要进一步把加快实现高水平科技自立自强放在了更加突出的位置上。 （1）实现高水平科技自立自强有何现实意义？（4分） （2）应如何破解“卡脖子”难题。（6分） 21．（12分）体育、艺术、劳动课程有独特的育人价值，与我们的道德与法治课密切相关，对落实道德与法治核心素养培育发挥着重要的促进作用。为进一步学好道德与法治课，深入挖掘体育、艺术、劳动课程中的思想政治教育资源，某班计划开展“探究体育、艺术、劳动课程的思政功能”跨学科主题学习活动，现请你参与并完成以下表格内任务： 课程 一位同学课程学习后的点滴感受摘录 （同学们也可以根据自己的学习感受回答后面的问题） 三门课程的思想政治 教育价值 （每门课程写出两条即可） 体育 排球场上，我体会到了团队配合的重要性，感受到了竞争的乐趣；篮球场上的高强度对抗，让我明白了竞赛规则的重要性；足球场上，与同学切磋球艺，让我结交了诸多朋友，我变得更阳光了；中考体育备考过程虽然艰苦，但也使我身体更加健壮，超标的体重也达标了…… （1）（4分） 艺术 民族器乐演奏出优美的乐曲让我沉醉其中，放飞心情；单音与和声、节奏与旋律，《黄河大合唱》让我接受伟大抗战精神的洗礼，也体会到一些做人的道理！美术写生让我透视时代变迁，感受生活之美；书法课让我在平心静气中感受字有乾坤、汉字的魅力；艺术欣赏使我思维活跃，对周围的一切都充满好奇…… （2）（4分） 劳动 从科学家、大国工匠、农民，再到外卖小哥、环卫工人等，我觉得每个人都了不起！劳模精神、工匠精神、劳动精神让我感到震撼，让我重新思考我应该成为什么样的人？通过学习，我掌握了许多劳动技能，现在可以独立完成许多家务，在这个过程中，我也深刻地感受到了生活的不易、父母的不易，需要我倍加珍惜…… （3）（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级学情调研（二)】 道德与法治参考答案及评分标准 注意事项： 1.本试卷分为选择题、非选择题两大题，全卷满分为70分。 2本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷时应根据参考答案及评分标准，结合考生答题 实际，制订出相应的评分细则。 3评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参考答 案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题目要求) 1.C2.A3.B4.D5.C6.D7.C8.B9.A10.D 11.A12.D13.B14.D15.B16.C17.A 二、非选择题(4小题，18题8分，19题6分，20题10分，21题12分，共36分) 18.小涛的观点是片面的。上好思政课，既要重视校内课堂、学好课本，也要走出校门、 重视行走的思政课，在社会实践中健康成长。 就初中生而言，校内课堂是思政教育的主阵地，教材是落实核心素养培育的重要载体。 立足校内课堂、学好课本内容，有助于我们系统掌握道德与法治理论知识，形成学科关键能 力，塑造正确价值观，筑牢思想政治根基。同时，值得注意的是，校内课堂学习也应密切联 系社会生活实际，才能把课本学好学活学透。 思政课具有实践性，学好思政课必须植根生活，坚持理论联系实际。行走的思政课，契 合了学科特点，体现了思政课创新，让思政课更鲜活、更有吸引力、更有育人实效。校外不 同场域的思政课，帮助我们走进现实生活，了解国情、了解时代，感受中国式现代化的火热 实践，感受新时代所取得的伟大成就、发生的历史性变革，实现知行合一、学以致用，更好 地落实核心素养培育。 我们要善于把思政小课堂与社会大课堂结合起来。既重视校内课堂理论学习，也要主动 走出校门，积极参与社会实践，在理论与实践结合中全面提升自身素养，成长为有理想、有 本领、有担当的时代新人。 评分建议：可从校内思政课的意义(3分)、校外行走思政课的重要性(3分。学生若分场 域具体谈行走思政课的价值也可)以及校内与校外思政课相结合(2分)三个角度进行分析。 观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分；观点正确，层次比较分 明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分；观点模糊不清，层次不分明， 逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2~1分；观点错误，或只作判断不作分析，或表 述与主题无关，给0分。 19.学习需要独立思考、自主探究，人工智能只是辅助学习的工具，过度依赖A1会弱 化独立思考能力，滋生学习惰性，阻碍学业进步；教师是我们成长的引路人，同学是合作探 究学习的重要伙伴，人工智能无法取代教师与同学的作用；长时间沉迷AI,会损害身心健 康，要加强自律，懂得“信息节食”；自由有界，使用人工智能，要守住道德底线，不触碰 法律红线；利用AI生成恶搞图片、随意搬运抄袭他人作品等行为既不道德，也侵犯他人知 识产权、人格尊严等合法权益，是漠视、践踏规则的行为；长期沉迷AI,脱离现实社交， 会导致人际交往能力退化，不利于健全人格培养，影响个人社会化发展；要自觉提高媒介素 养，理性看待人工智能，趋利避害，让AI更好服务于学习与生活；要有规则意识，依法行 使权利，自觉履行义务，努力做一名负责任的人工智能使用者，积极传播正能量；等等。 道德与法治参考答案第1页共2页 评分建议：答出一条给2分，最高给6分。 20.(1)是立足新的历史方位，贯彻新发展理念，解决新时代主要矛盾、构建新发展格 局、建设现代化产业体系，实现高质量发展的需要；是增强国家综合国力、维护国家安全、 捍卫国家利益、积极应对当今世界百年未有之大变局的需要；关系到第二个百年奋斗目标以 及中华民族伟大复兴中国梦的实现；有助于培育新质生产力，有力支撑、推进中国式现代化， 夯实强国根基；有助于筑牢国家安全屏障，掌握发展主动权；有助于应对新一轮科技革命挑 战，抢占全球科技制高点，重塑竞争格局；等等。 (2)坚持中国共产党对科技工作的领导，充分发挥中国特色社会主义制度的优越性； 深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，一体推进教育科技人才发展； 加强基础研究，强化战略科技力量；深化改革，完善科技体制机制，激发人才创新活力；用 法治推动创新，积极培育创新文化；全方位深化科技开放合作；强化企业创新主体地位，增 强企业技术创新能力；弘扬创新精神，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良 好社会氛围；加强全民科学教育、科技教育，弘扬科学家精神；青少年要努力学习科学文化 知识，培养创新意识和科学意识，积极参与创新实践，立志成长为创新型人才，助力国家科 技发展；等等。 评分建议：第(1)问答出一条给2分，最高给4分。第(2)问答出一条给2分，最高 给6分。 21.(1)体育课程思政教育价值：培养团队意识与集体观念，认同、践行集体主义价值 观；培养公平竞争观念与合作意识，学会正确处理竞争与合作的关系；树立规则意识和法治 观念，认同规则的价值，自觉维护公平、公正；认同友谊价值，学会与人交往，建立真挚友 谊；学会正视困难和挫折，增强生命韧性，树立积极的人生态度；磨砺意志，挑战自我，完 善自我，做到自尊、自信、自立、自强；养成文明健康的生活方式，促进身心健康、身心协 调发展，健全人格；学会珍爱生命、守护生命，增强生命安全意识，提高安全防护能力；学 会文明有礼、诚信友善，提升道德修养，养护精神，滋养心灵；等等。 (2)艺术课程思政教育价值：传承、弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信；传承红 色基因，继承革命传统；弘扬民族精神和时代精神，厚植家国情怀；调节心理，管控情绪， 促进心理健康，形成健全人格；培养健康的生活情趣，陶冶情操，热爱生活，养成亲社会情 感和行为；养育精神，塑造灵魂，丰富人的精神世界；培养创新意识，激发创新思维；丰富 精神文化生活，推动精神文明建设；为强国建设、民族复兴提供精神动力；等等。 (3)劳动课程思政教育价值：认同劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美 丽，树立正确劳动观；美好生活是靠劳动创造的，劳动创造财富，劳动创造价值，劳动成就 人生幸福；尊重劳动和各行各业的劳动者，树立正确的职业观；弘扬劳模精神、劳动精神、 工匠精神，培养敬业实干品质，认同、践行社会主义核心价值观；掌握劳动技能，提升实践 能力，养成勒俭节约的良好品德；体会劳动艰辛，懂得感恩父母与社会，增强责任意识，培 养担当精神；人生价值是通过劳动创造的，奋斗、奉献成就精彩人生；等等。 评分建议：第(1）问答出一条给2分，最高给4分。第(2)问，答出一条给2分，最 高给4分。第(3)问，答出一条给2分，最高给4分。本题旨在通过评价，推动落实“五 育”并举，引导学生关注思政课程与课程思政，关注跨学科主题学习，关注体育、艺术、劳 动课程的思政育人价值。学生可以结合题中材料作答，也可以根据自己的课程学习感受作答。 道德与法治参考答案第2页共2页