专题04 连线题&简答题（期末真题汇编）六年级科学下学期（苏教版）

**基本信息** 汇编苏教版六年级下册科学历年期末真题，聚焦连线与简答，覆盖能量转换、资源分类、生物环境等核心知识点，适配期末巩固与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |连线题|24题|能量形式转换（如洗衣机电能→动能）、生物与环境（驯鹿-北寒带）、资源分类（可再生/不可再生资源）|整合多地域真题（辽宁、陕西等），情境贴近生活（家电、垃圾分类）| |简答题|31题|电磁铁特性、食物链区别、环保建议（开发新能源）|注重科学思维（比较分析）与态度责任（保护生物多样性），梯度覆盖基础与应用|

专题04 连线题&简答题 真题卷（题）（苏教版） 六年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25六年级下·辽宁锦州·期末）将下列电器与对应的能量转换用线连起来。 洗衣机                电能→声音 收音机                电能→热能 日光灯                电能→光能 电磁铁                电能→动能 电饭煲                电能→磁能 2．（24-25六年级下·陕西西安·期末）请将下列物体与其“工作”或运动所依靠的能量形式进行连线。 太阳能热水器        电能 放风筝        太阳能 电脑开机        核能 核电站发电        风能 3．（23-24六年级下·陕西西安·期末）举高的石头 行驶的汽车 压缩的弹簧                   动能 正在跑步的人                 势能 飞行的子弹 拉开的弓箭 4．（23-24六年级下·陕西西安·期末）下列工作状态分别属于哪一种能量转化形式？请连线。 工作时    能量转换 电灯    太阳能→热能 太阳能热水器    电能→光能和热能 汽车    电能→声能 收音机    汽油燃烧时化学能→动能 5．（23-24六年级下·江苏·期末）请连线。 从空中下降的跳伞运动员        电能→声能 太阳能热水器                  势能→动能 跳高运动员离地腾空上升        太阳能→热能 收音机                        动能→势能 6．（22-23六年级下·云南楚雄·期末）请将相关工作状态下对应的能量转换用线连起来。 电动车               电能转换为热能 电热水器             电能转换为机械能 微波炉               太阳能转换为热能 太阳能灶             动能转换为热能 钻木取火             电能转换为电磁能 7．（22-23六年级下·全国·期末）将下列实例与能量转换过程用线连起来。 快速搓手，手心感觉到温度的变化           电能转换为化学能 握住温度计的液泡，液柱向上升             热能转换为动能 洗衣机甩干衣服                           动能转换为电能 飞流直下三千尺                           电能转换为动能 给蓄电池充电                             动能转换为热能 水轮机带动发电机发电                     势能转换为动能 8．（24-25六年级下·山西临汾·期末）请将下列生物与其相对应生存环境用线连起来。 驯鹿 大熊猫 企鹅 角马 热带 北寒带 北温带 南寒带 9．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）把下列生物和它们的生存本领进行连线。 银鲑鱼      角马      松鼠      青蛙      凤头鸊鷉     刺猬             迁徙    洄游    冬眠    储藏食物 10．（24-25六年级下·山西晋中·期末）按是否可再生，将下面的自然资源分类。 煤、石油、天然气 可再生资源                         矿产资源 地热资源 不可再生资源                       生物质能资源 核能资源 11．（24-25六年级下·辽宁锦州·期末）将下列资源与其适应类型连线。 煤、石油、天然气 地热资源                    可再生资源 森林资源 矿产资源                    不可再生资源 生物质能资源 12．（24-25六年级下·山西吕梁·期末）将下列资源与对应的类别连线 森林            可再生资源            水    煤炭                                  太阳能 石油           不可再生资源           天然气 13．（24-25六年级下·山西临汾·期末）将下列能源与其对应的类别连起来。 煤 核能 潮汐能 水能 常规能源 新能源 石油 风能 地热能 天然气 14．（23-24六年级下·辽宁锦州·期末）根据资源类型，用连线的方式给下面自然资源归类。 太阳能    风能    生物资源    煤             可再生资源    不可再生资源            土地资源    地热    石油    水 15．（23-24六年级下·陕西西安·期末）请按照资源类型，用连线的方式给下列自然资源归类。 植物    土地资源 地下水    生物资源 阳光    水资源 土壤    矿产资源 煤    气候资源 石油 16．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）石油 水能          A．可再生能源 煤炭 潮汐能        B．不可再生能源 太阳能 17．（23-24六年级下·江苏南通·期末）请将下面的垃圾分类，用线连起来。 矿泉水瓶                 厨余垃圾 旧衣物                   剩菜剩饭                 可回收物 落叶                   厕纸                     其他垃圾 过期药品                   废弃电池                 有害垃圾 18．（22-23六年级下·山西太原·期末）用连线的方式将下面的自然资源进行归类。 土地资源                                煤、石油资源 水资源                可再生资源            地热资源 森林资源                                矿物资源 空气资源            不可再生资源        太阳能资源 动物资源                                天然气资源 19．（22-23六年级下·山西大同·期末）连线题。（把下列自然资源与其对应类别连线） 矿物                 地下水                  植物             风           土壤                                         生物资源           矿产资源                 水资源         土地资源        气候资源 20．（22-23六年级下·辽宁锦州·期末）下图是石油和天然气的形成过程。请将下列文字描述与相对应的图片连接起来。 形成储油层和天热气  油、气向上移动  形成石油和天热气   大量生物死亡后沉积到海底 21．（22-23六年级下·全国·期末）请将下列能源与其对应的类别连线。 太阳能                         生物质能 草木           新能源          煤 氢能           传统能源        石油 潮汐能                         天然气 22．（22-23六年级下·辽宁锦州·期末）根据资源类型，用连线的方式给下面自然资源归类。 太阳    动物    植物    空气    煤    地下水 土地资源   生物资源   水资源   矿产资源   气候资源 矿物    土壤    岩石    冰川    石油    风 23．（22-23六年级下·全国·期末）将下列能源与其特征用线连起来。 煤                    热值热效率低                       是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物 石油                  无色、无味、无毒                        由树木和生长在沼泽地的植物经过几亿年演变而成 天然气                 可分离出石蜡、润滑油、凡士林等                        使用安全热值高、较清洁 24．（22-23六年级下·陕西宝鸡·期末）将破坏土壤的做法与其可能产生的后果相连。 大量使用杀虫剂       过度放牧           乱砍滥伐        垃圾污染     土地沙化         土壤小动物死亡         土地贫瘠         水土流失 二、简答题 25．（23-24六年级下·云南楚雄·期末）电磁铁在生产生活中得到了广泛的运用，请回答下列问题。 （1）电磁铁和普通磁铁有什么不同之处？（至少两个方面） （2）想要加大电磁铁磁力，可以怎么做？（至少两种方法） 26．（22-23六年级下·湖北十堰·期末）电磁铁的磁力一定比普通磁铁的磁力要大。 ( ) 分析：_________。 27．（22-23六年级下·湖北十堰·期末）雨点落在地面上溅起水花，说明雨点具有能量。( ) 分析：_________。 28．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）电磁铁比磁铁更好用，你同意这个观点吗？为什么？ 29．（22-23六年级下·山西吕梁·期末）电磁铁在生产生活中应用非常普遍，请试着举两例。 30．（22-23六年级下·全国·期末）列举电能在生活中的应用。（至少写三种） 31．（24-25六年级下·江西新余·期末）描述食物链和食物网的区别与联系。 32．（24-25六年级下·河南平顶山·期末）请你从下列生物中选取写出2条食物链。 兔    鹰    狐狸    草    鼠    蛇 33．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）说说你对“没有买卖，就没有杀害”这句话的理解。 34．（22-23六年级下·湖北十堰·期末）建立自然保护区是保护生物多样性的唯一方法。( ) 分析：_________。 35．（22-23六年级下·湖北十堰·期末）食物链包含一系列物质和能量的传递过程。( ) 分析：_________。 36．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）请你设计一个保护生物多样性的标语。 37．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）大熊猫是我国的国宝，深受人们的喜爱，请你想一想天门市能不能成为野生大熊猫的栖息地？为什么？ 38．（22-23六年级下·四川巴中·期末）如果昆虫真的消失了，对人类会有哪些影响？ 39．（22-23六年级下·全国·期末）栖息地一般能够满足生物的哪些需求？ 40．（24-25六年级下·陕西西安·期末）请写出煤、石油和天然气的相同与不同之处？ 41．（24-25六年级下·重庆长寿·期末）我国是一个能源短缺的国家，如何解决这个问题，请将你的建议写在下面。 42．（24-25六年级下·山西吕梁·期末）从环境保护的角度，说明我们为什么要积极开发新能源。 43．（23-24六年级下·河南省直辖县级单位·期末）请说说自己和家人有哪些节约资源的小妙招，至少写三条。 44．（24-25六年级下·福建福州·期末）我国的自然资源看似很丰富，但人均占有资源量却低于世界平均水平。为了减缓自然资源的短缺，在日常生活中我们可以怎样做？（至少写出3点） 45．（22-23六年级下·湖北十堰·期末）地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的。 ( ) 分析：_________。 46．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）有人说：“海洋资源会成为21世纪资源开发和利用的重点。”你同意这个观点吗？请简要说明。 47．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源，说说你知道的新能源都有哪些？ 48．（24-25六年级下·福建三明·期末）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？至少举出两个例子。 49．（24-25六年级下·江西南昌·期末）国家为保护生物多样性采取了哪些措施，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？（每个措施至少写三条。） 50．（22-23六年级下·湖北十堰·期末）“绿色建筑”指的是建筑周围被绿色的树木环绕。 ( ) 分析：_________。 51．（22-23六年级下·云南楚雄·期末）你心中的理想家园是什么样的？ 52．（23-24六年级下·四川乐山·期末）地球是人类赖以生存的家园，为生命提供了无比珍贵的自然资源和适宜的生存环境。随着人类社会的发展，地球资源日益紧张，生物赖以生存的土地资源遭受破坏。 请结合当地实际情况，说说如何保护土地？(至少2条措施) 53．（22-23六年级下·江苏·期末）综合考虑水、空气、土地、生物四个方面因素，描述你心中的理想家园。 54．（22-23六年级下·四川乐山·期末）一个理想的家园水是洁净的，空气是清新的，土壤是健康的，生物是多样的，你对建设美好家园有哪些建议，给同学们交流交流。 55．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）为了减少雾霾的出现，我们可以怎样做？ 专题04 连线题&简答题 真题卷（题）（苏教版） 答案解析 1． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。收音机就是将电能转化为声音，因此收音机能够释放出声音；电饭煲将电能转化为热能，所以电饭煲能把米饭煮熟；日光灯将电能转化为光能，因此日光灯能够照亮屋子；洗衣机将电能转化为动能，因此洗衣机能洗衣服；电磁铁将电能转化为磁能，所以电磁铁能够使铁芯更容易磁化。 2． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，这些能量可以相互转换。太阳能热水器利用了太阳能；风筝升空利用了风能；电脑开机利用了电能；核电站发电利用了核能。 3． 【详解】举高的石头、压缩的弹簧和拉开的弓箭具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、正在跑步的人、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。 4． 【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。不同的能量形式可以相互转化，例如：电灯发光过程中，是电能转化为光能和热能；太阳能热水器是利用太阳能转化为热能；汽车运动过程中是利用汽油燃烧时化学能转化为动能；收音机是将电能转化为声能。 5． 【详解】任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。不同的能量形式可以相互转化，例如：从空中下降的跳伞运动员下降过程中，是势能转化为动能；太阳能热水器是利用太阳能转化为热能；跳高运动员离地腾空上升是利用动能转化为势能；收音机是将电能转化为声能。 6．   【详解】能量无处不在，能量有电能、光能、声能、磁能、风能、机械能、化学能、水能、热能等多种存在形式，不同能量间可以相互转化。钻木取火是将机械能转化为热能；太阳能灶是将太阳能转换为热能；微波炉是将电能转换为电磁能；电热水器是将电能转换为热能；电动车是将电能转换为机械能。 7． 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。快速搓手，手心感觉到温度的变化是将动能转换为热能；握住温度计的液泡，液柱向上升是将热能转换为动能；洗衣机甩干衣服是将电能转换为动能；飞流直下三千尺是将势能转换为动能；给蓄电池充电是将电能转换为化学能；水轮机带动发电机发电是将动能转换为电能。 8． 【详解】驯鹿，主要生活在北极圈附近的苔原和针叶林地带（北寒带），适应寒冷气候； 大熊猫，分布于中国中西部温带山区（北温带），依赖竹林生存； 企鹅，多数种类栖息在南极洲及周边岛屿（南寒带），适应极寒海洋环境； 角马，生活在非洲大草原（热带），依赖热带草原的雨季和旱季交替。 9． 【详解】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。动物过冬的方式有冬眠、储藏食物、迁徙、洄游等方法。 角马和凤头鸊鷉的生存本领是迁徙； 银鲑鱼的生存本领是洄游； 青蛙和刺猬生存本领是冬眠； 松鼠的生存本领是储藏食物； 10． 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿产资源都属于不可再生资源；地热资源、生物质能资源和核能资源都属于可再生资源。 11． 【详解】可再生资源指短时间内可自然恢复的资源，如地热（地球内部持续产热）、森林（可种植再生）、生物质能（动植物有机质循环产生）。不可再生资源指形成周期极长、消耗后难以再生的资源，如煤、石油、天然气（化石燃料需数百万年形成）、矿产资源（金属矿等需地质年代形成）。根据资源特性对应连线即可。 12． 【详解】从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油、天然气、矿物都属于不可再生资源；水、太阳能、森林都属于可再生资源。 13． 【详解】常规能源指人类长期广泛使用，技术上较为成熟的能源。 煤、石油、天然气是化石能源，属于传统能源；水能利用历史悠久（如水电站），技术成熟，也归类为常规能源。 新能源指近几十年才开始开发利用或正在研究推广的能源，具有清洁、高效等特点。 核能、潮汐能、风能、地热能均为近代逐步开发的能源，技术处于发展或推广阶段，属于新能源。 14． 【详解】土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源，风能也是可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。 15． 【详解】自然资源包括土地资源、生物资源、水资源、矿产资源、气候资源等。分析图表可知，植物属于生物资源；地下水属于水资源；阳光属于气候资源；土壤属于土地资源；煤、石油属于矿产资源。 16． 【详解】能源可分为可再生能源和不可再生能源两类。使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。太阳能、水能和潮汐能都属于可再生能源；煤、石油都属于不可再生能源。 17． 【详解】生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。矿泉水瓶、旧衣物属于可回收物；过期药品、废弃电池属于有害垃圾；厕纸属于其它垃圾；剩菜剩饭、落叶属于厨余垃圾。 18．   【详解】有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，属于可再生的资源；有些资源，经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，属于不可再生的资源。土地资源、水资源、地热资源、森林资源、空气资源、太阳能资源、动物资源属于可再生资源；煤、石油资源、矿物资源、天然气资源属于不可再生资源。 19． 【详解】自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如空气、水、土壤、动植物等。分析图表可知，第一幅是矿物，属于矿产资源；第二幅是地下水，属于水资源；第三幅是植物，属于生物资源；第四幅是风，属于气候资源；第五幅是土壤，属于土地资源。 20． 【详解】石油和天然气像煤一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。石油天然气是几亿年前大量的低等生物经过复杂变化形成的。大量生物死亡后沉积到海底，形成储油层和天然气，油、气向上移动，形成石油和天然气。 21．   【详解】新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、氢能、生物质能和核聚变能等。草木、煤、石油和天然气属于传统能源。 22．   【详解】自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源。太阳、空气、风属于气候资源，动物、植物属于生物资源，煤、矿物、岩石、石油属于矿产资源，地下水、冰川属于水资源，土壤属于土地资源。 23． 【详解】煤炭、石油、天然气是大自然经过漫长的地质演变，由几千万年前甚至数亿年前的微生物和动植物在高温、高压等条件的作用下形成的能源。煤是由树木和生长在沼泽地的植物经过几亿年演变而成，热值热效率低；石油是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物，可分离出石蜡、润滑油、凡士林等；天然气无色、无味、无毒，使用安全热值高、较清洁。 24． 【详解】人类的生存与发展必须依赖于土壤，农业生产离不开土壤资源，而土壤资源是有限的，人类不合理的开发和利用会造成对土壤资源的破坏，要保护土壤资源。大量使用杀虫剂会让土壤小动物死亡；过度放牧会使土地贫瘠，土地沙化；乱砍滥伐造成水土流失，土地沙化；垃圾污染会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤，土壤小动物死亡。 25．（1）电磁铁可以主动控制磁力的有无，普通磁铁不行； 电磁铁可以控制磁力的大小，普通磁铁不行； 电磁铁可以控制磁极的方向，普通磁铁不行； 电磁铁需要电力才具有磁性，普通磁铁不需要电力。 （2）可以增大通过电磁铁的电流强度，如增加电池数量； 可以增加电磁铁的线圈匝数； 可以增加电磁铁的铁芯粗细。 【分析】电磁铁是由线圈、铁芯、导线等部分组成的。 【小题1】电磁铁只会在有电时产生磁性，可以主动控制磁力的有无，普通磁铁不行；电磁铁可以控制磁力的大小，普通磁铁不行；电磁铁可以控制磁极的方向，普通磁铁不行；电磁铁需要电力才具有磁性，普通磁铁不需要电力。 【小题2】电磁铁磁力的大小与线圈匝数和电流的大小等因素有关，线圈数量越多电磁铁磁力越强，电流越大电磁铁的磁力越强。要增加磁力可以可以增加电磁铁的线圈匝数、增加电磁铁的铁芯粗细、增大通过电磁铁的电流强度等。 26． × 普通磁铁的磁力有大小之分，电磁铁的磁力也有大小不同，不是说电磁铁的磁力一定比普通磁铁的磁力要大 【详解】能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。普通磁铁的磁力大小与磁铁的体积、物质组成、内部结构等有关，一般来说，磁铁的体积越大，磁力越强。电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小是可以控制的。电磁铁的磁力大小主要与线圈圈数、电流强度、铁芯粗细等因素有关。线圈圈数多，磁性强；导线中的电流强度越大，电磁铁的磁力越强；铁芯越粗，电磁铁的磁力越强。并不是说电磁铁的磁力一定比普通磁铁的磁力要大，这种说法错误。 27． √ 运动的物体具有能量，叫动能，所以雨点落在地面上溅起水花，说明雨点具有能量 【详解】能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 运动的物体具有能量，叫动能，所以雨点落在地面上溅起水花，说明雨点具有能量。 28．不同意，电磁铁和磁铁各有利弊。电磁铁可以控制磁铁的方向和大小，还有磁性的有无，这一点比磁铁要好用；但是电磁铁需要电才能使用，这一点明显不及磁铁。 【分析】电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁和磁铁各有利弊。电磁铁可以控制磁铁的方向和大小，还有磁性的有无，这一点比磁铁要好用；但是电磁铁需要电才能使用，这一点明显不及磁铁。 29．电磁起重机、音响、电视机、电风扇、智能电饭煲、洗衣机等。 【详解】电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置。电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失，电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁铁广泛应用于我们的生活中，电磁起重机、小电动机、磁带录音机、洗衣机等都应用了电磁铁。 30．电饭煲煮饭，电灯照明，电热水壶烧水。 【详解】电是一种重要能源，可以说，没有电我们的生活就无法正常进行。电能在生活中的应用有电饭煲煮饭，电灯照明，电热水壶烧水。 31．食物链与食物网 区别：食物链是单一的能量传递路径，食物网是多个相互交错的食物链组成的复杂网络。 联系：都表示生物之间的营养关系，反映生态系统中物质和能量的流动方向。 【详解】食物链与食物网是生态系统中体现生物营养关系的重要概念。食物链是简洁的单一路径，像“草→兔→鹰”，清晰呈现生物间“吃与被吃”的线性能量传递；食物网则复杂得多，是众多食物链相互交织而成，比如草原生态系统里，兔可能吃多种草，鹰也会捕食不同动物，这些食物链交叉，构成庞大网络。二者紧密联系，都围绕生物之间的营养关系，传递物质和能量。食物链是食物网的基本构成单元，食物网是食物链的拓展延伸，共同反映生态系统中物质循环、能量流动的方向。 32．草→鼠→蛇→鹰；草→兔→狐狸 【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。题干中的食物链有草→鼠→蛇→鹰，在这条食物链中，草是生产者，通过光合作用制造有机物。鼠以草为食，蛇捕食鼠，而鹰又捕食蛇，能量和物质沿着这条食物链传递。还有草→兔→狐狸，草是生产者，兔吃草获取能量和营养，狐狸则捕食兔来维持生存。 33．稀有动物需要保护，如果没有买卖，就不会有人去捕杀，稀有动物就会自然地繁育，不会减少乃至绝种。 【详解】“没有买卖，就没有杀害”的意思是稀有动物需要保护，如果没有买卖，就不会有人去捕杀，稀有动物就会自然地繁育，不会减少乃至绝种。作为一名公民，我们应该很好的保护野生动物，不猎杀不买卖，并积极地进行法律法规的宣传活动，为保护野生动物尽我们最大的努力。 34． × 建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 【详解】保护珍稀动植物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护珍稀动植物的一种措施，是人类活动对植物生存的有利影响，还可以采用先进的科学手段饲养和繁殖珍稀动物，减少环境污染等方法来保护生物多样性。 35． √ 生物之间的食物联系就像链环一样、植物等紧密联系起来。食物链通常从绿色植物开始，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递 【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。 36．保护生物多样性，就是保护人类自己。 【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护生物多样性的一种措施。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，加强宣传、教育和管理、制定相关的法律、法规也有利于保护生物多样性。设计一个保护生物多样性的宣传标语，符合题意即可，如：保护生物多样性，就是保护人类自己。 37．大熊猫栖息地栖息地具有海拔高、气候寒冷，水资源丰富，植被茂密且种类繁多，竹类资源丰富等特点，而天门市明显不符合这些条件。 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。四川大熊猫栖息地成为全球最大的大熊猫栖息地的原因包括海拔高、气候寒冷，水资源丰富，植被茂密且种类繁多，竹类资源丰富，而天门市明显不符合这些条件。 38．如果昆虫真的消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。 【详解】昆虫对生态系统的重要性不容小觑，如果昆虫消失了，对动植物以及人类都会带来严重的影响。例如没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。 39．栖息地能满足生物对水、食物、适宜的温度、光照、易于躲避天敌等的需求。 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。 40．答：相同之处：成因相同，都具有可燃性，都能提供能量，储存的是太阳能，都是不可再生资源。 不同之处：状态不同，热值不同，成分不同，用途不同，价格不同，开采方式不同等。煤运输方便，燃烧容易产生严重的大气污染。 【详解】煤是几亿年前的植物遗体被埋入地下，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气像煤一样，是古代有机物通过漫长的压缩和加热后逐渐形成的。煤，石油，天然气是储存了亿万年前低等生物的遗体，而生物的生存离不开太阳，所以归根结底也可以说成它们所储存的化学能是储存了亿万年的太阳能。煤、石油和天然气成因相同，都具有可燃性，都能提供能量，储存的是太阳能，都是不可再生资源。煤、石油和天然气状态不同，热值不同，成分不同，用途不同，价格不同，开采方式不同等。煤运输方便，燃烧容易产生严重的大气污染。 41．节约能源；减少损耗；提高利用率；开发新能源；可以进口等方式。 【详解】节约能源：这是最直接也往往是最经济有效的方式。通过改变生产和生活方式，减少不必要的能源消耗。例如，推广节能家电、提高建筑保温性能、倡导绿色出行等。这能从需求端减少能源压力。 减少损耗：在能源的生产、运输、转换和使用各个环节都存在损耗。通过技术升级和管理优化，减少这些“跑冒滴漏”。比如改进电网输电效率、减少工业生产中的能量浪费等。这相当于在不增加投入的情况下，变相增加了可用能源。 提高利用率：这与节约和减少损耗密切相关，但更侧重于如何更充分地利用已经消耗的能源。例如，发展热电联产、工业余热回收利用、提高能源转换设备（如发电机组）的效率等。让每一份能源都发挥更大的作用。 拓展外部来源： 开发新能源：是解决能源短缺的长远之计和根本出路。我国拥有丰富的可再生能源资源，如太阳能、风能、水能、地热能、生物质能等。大力发展这些清洁能源，不仅能补充传统能源的不足，还能改善能源结构，减少对化石能源的依赖和环境污染。 进口：在国内能源供应不足的情况下，通过国际贸易从国外购买能源（如石油、天然气、煤炭，甚至电力）是必要的补充手段。这可以快速缓解短期内的能源紧张局面。 42．传统能源（如煤、石油）燃烧会产生大量有害气体（如二氧化碳、二氧化硫）和烟尘，污染空气、水源和土壤。煤、石油等不可再生能源储量有限，过度使用会导致资源短缺。 新能源（如太阳能、风能）几乎不排放温室气体，能减轻温室效应，保护生态环境。 【详解】烧煤或石油发电时，会冒黑烟、释放有毒气体，形成雾霾（空气污染），还会产生酸雨（破坏森林、湖泊）。太阳能、风能发电过程不排放黑烟和废气，能让我们呼吸更干净的空气。地球上的煤、石油就像“快用完的电池”，用完就没了，且开采会破坏山林和海洋。阳光、风能是“用不完的能源”，可长期使用，保护地球资源。燃烧释放的二氧化碳像“厚厚的被子”包裹地球，导致全球变暖（冰川融化、动物失去家园）。 新能源几乎不产生二氧化碳，帮助地球“退烧”，保护极地动物和人类的未来。 43．答：1.空调取暖时设定的温度不高于20℃，制冷时不低于26℃，这样又健康又省电。2.不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必须的东西。3.把洗衣服用过的水接下来，留着冲马桶，可以节省不少水。4.少看电视，多参加户外活动，既锻炼了身体，又省电。 【详解】1.空调取暖时设定的温度不高于20℃，制冷时不低于26℃，这样又健康又省电。2.不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必须的东西。3.把洗衣服用过的水接下来，留着冲马桶，可以节省不少水。4.少看电视，多参加户外活动，既锻炼了身体，又省电。5.厨房里的“光盘行动”与食材再利用：我们尽量做到不浪费粮食，吃多少做多少，争取做到“光盘”。有时候做菜剩下的菜叶、根茎，比如胡萝卜头、芹菜根，我们会试着重新种起来，看看能不能长出新的菜苗。6.旧物改造与共享：家里一些还能用的旧物，比如旧衣服、旧鞋子，只要不是破得太厉害，我们会想办法改造一下。比如旧T恤可以改成抹布或者无纺布袋，破洞的牛仔裤可以做成坐垫或者收纳盒。 44．①少用一次性物品。 ②不浪费粮食。 ③回收利用纸、塑料、玻璃等。 ④建设垂直农场；绿色出行。 【详解】我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。为了减缓自然资源的短缺，在日常生活中我们可以①少用一次性物品；②不浪费粮食；③回收利用纸、塑料、玻璃等；④建设垂直农场；绿色出行。 45． × 地热能来自于地球内部放射性物质产生的能量 【详解】地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的，这种说法错误。地热能是蕴藏在地球内部的天然能源，是来自于地球内部放射性物质产生的能量，与太阳光照射无关。 46．同意；地球表面约71%是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源，所以海洋资源会成为21世纪资源开发和利用的重点。 【详解】地球表面约71%是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。海洋资源是指赋存于海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。海洋资源的种类繁多，数量巨大，对于人类的生产和生活有重要的作用。所以海洋资源会成为21世纪资源开发和利用的重点。 47．太阳能、风能、水能、地热能、生物质能、氢能、海洋能、核能。 【详解】新能源是指传统能源之外的各种能源形式。太阳能、风能、水能等是可再生能源，具有取之不尽、用之不竭的特点。地热能、生物质能、氢能、海洋能等也是重要的新能源，能够有效替代传统化石能源，减少环境污染和温室气体排放。核能虽然不是可再生能源，但其能量密度高，能够提供大量的电力。 48．答：爱护校园植物，不随意践踏草坪、攀折花木；保护校园小动物，参与环保活动；积极参加学校组织的环保主题班会、手抄报比赛等活动；节约资源，养成节约用水、用电的好习惯。做好垃圾分类，不乱扔有害垃圾，进而影响生物的生存。向家人宣传保护野生动物的知识，劝说家人不要购买和食用野生动物…… 【详解】作为小学生，我们每个人都可以从身边的小事做起保护生物多样性。比如在校园里看到漂亮的花草树木不要随便踩踏或者摘折，因为每株植物都是小昆虫和小鸟的家，它们需要这些植物来生活；在操场上遇到蚂蚁、蚯蚓这些小动物时不要伤害它们，它们虽然小但对大自然很重要。我们还可以认真参加学校组织的环保活动，像植树节去种树、世界环境日做手抄报，这些都能帮助我们学习保护环境的知识。平时要养成节约的好习惯，洗手时水龙头不要开太大，离开教室要记得关灯，这样能节约资源让动物植物有更好的生活环境。扔垃圾时要做好分类，特别是电池、过期药品这些有害垃圾不能随便扔，不然会污染土壤和水源伤害小动物。回家还可以告诉爸爸妈妈不要买野生动物做食物，因为很多动物因为被捕捉都快灭绝了。只要我们每个人都注意这些小事，就能为保护地球上的各种生物做出自己的贡献。 49．国家：建立自然保护区保护动植物栖息地、立法禁止捕杀珍稀动物、开展生态修复工程； 个人：不破坏野生植物、减少使用一次性塑料制品、参与环保宣传活动。 【详解】保护生物多样性：生物的多样性是人类生存与发展的基础。保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。我们要自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。国家层面措施包括建立自然保护区保护动植物栖息地、立法禁止捕杀珍稀动物、开展生态修复工程；个人可做的是不破坏野生植物、减少使用一次性塑料制品、参与环保宣传活动。这些措施从政府管理和公民行动两个层面共同维护生态平衡，保护物种多样性。 50． × 绿色建筑是指采用环保建材和环保涂料、房体保温 【详解】绿色建筑是指采用环保建材和环保涂料，在采光、房体保温、通风等方面都符合环保要求的建筑，它与普通建筑的区别是绿色建筑能源消耗小，代表着未来建筑的方向。而不能只从字面意思来理解，题目的说法是错误的。 51．理想的家园拥有洁净的水域、清新的空气、多样的生物、健康的土地等。 【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。理想的地球家园应该拥有洁净的水域、清新的空气、多样的生物、健康的土地。 52．植树造林、保护水土流失；垃圾分类，减少厨余垃圾；杜绝化学污染，不丢弃废旧电池等；枯枝落叶粉碎后做成肥料。 【分析】土壤是我们共同的家园，但是一些人类的行为，对土壤造成了严重的破坏，比如开山毁林会破坏植被，造成水土流失；抛洒垃圾，会使大量的有害物质进入土壤；开窑烧砖会破坏土地资源并污染环境。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被破坏、污染和浪费。 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为我们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。保护土壤，我们要积极参加植树造林活动，可以修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等。 53．理想家园应该拥有洁净的水域、清新的空气、多样的生物和健康的土地。 【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。理想家园应该拥有洁净的水域、清新的空气、多样的生物和健康的土地。 54．保护水资源等、使用新能源汽车等、保护野生动物等、减少垃圾填埋等。 【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。保护环境的做法有：宣传保护环境的重要性；宣传具体的保护环境知识；参加捡拾垃圾、保护母亲河等公益活动；节约水电等能源；不乱扔垃圾，学会垃圾分类。 55．低碳生活，多骑车少乘车，多植树种草等。 【详解】雾霾是雾和霾的混合物，是由固体小颗粒造成的污染，能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体的呼吸器官有伤害。为了减少雾霾天气的发生，我们应该做到低碳生活，多骑车少乘车，多植树种草等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $