3.1 农业区位因素及其变化 教学设计 2025-2026学年高一下学期 地理 人教版 必修二

该高中地理教学设计聚焦农业区位因素及其变化核心知识点，以《长安的荔枝》片段导入，通过“荔枝为何生长岭南”“运输为何艰难”等问题，搭建“出生证明”（自然因素）、“旅行日记”（社会经济因素）、“古今对比”（因素变化）的学习支架，梳理区位因素分析脉络。 该资料以情境教学贯穿始终，结合荔枝分布图与生长习性引导小组探究，培养区域认知，通过驿站运输、保鲜技术等材料分析提升地理实践力，古今对比冷链物流等体现综合思维。案例鲜活且迁移应用（榴莲题目）实用，助学生树立人地协调观，为教师提供结构化教学流程，提升课堂效率。

农业区位因素及其变化教学设计 教学主题:农业区位因素——以“长安的荔枝”为例 课标要求：结合实例，说出影响农业的区位因素及其对农业生产的影响。 教学目标： 1.综合思维：结合自然与社会经济因素，分析荔枝产业布局的古今变化。 2.地理实践力：通过小组合作探究，提升从材料中提取信息、分析问题的能力。 3.区域认知：根据荔枝分布图与生长习性，分析其与自然地理环境的关系。 4.人地协调观：树立“因地制宜”发展农业的观念，理解人与自然的协调发展。 教学重点：影响农业的自然区位因素与社会经济因素。 教学难点：综合运用区位因素分析农业布局的变化。 评价任务： 1.让学生能够自主分析影响农业区位的自然因素。 2.让学生能够自主分析影响农业区位的社会经济因素。 教学过程设计： （一）导入新课（5分钟） 情境创设：播放《长安的荔枝》片段，内容为李善德接旨运送荔枝进长安。 问题导入：荔枝为什么生长在岭南？为什么杨贵妃想吃荔枝这么难？ 设计意图：以故事引发兴趣，自然引出农业区位因素的主题。 （二）探究一：荔枝的“出生证明”——自然区位因素（10分钟） 任务布置： 学生以小组为单位，根据教师提供的中国荔枝分布图和荔枝生长习性文字材料，分析岭南地区适合荔枝生长的自然条件。 学生活动：每组讨论并列出自然区位因素，口头汇报。 教师引导学生从气候、地形、土壤、水源四个方面归纳。 教师总结（板书或口述）： 气候：纬度低，热量充足；夏季降水充沛，光照时间长。 地形：以山地丘陵为主，排水条件良好。 土壤：南方红壤偏酸性，土层深厚，利于荔枝生长。 水源：河网密布，灌溉水源充足。 设计意图：培养学生区域认知与综合分析能力，从地理要素角度认识农业布局。 （三）探究二：荔枝的“旅行日记”——社会经济因素（15分钟） 情境延续：李善德要将荔枝从岭南运到长安，路途遥远，任务艰巨。 材料分析（教师分段呈现）： 材料一：杨贵妃想吃荔枝，唐玄宗下旨设置荔枝使。 材料二：阿僮家荔枝园有多个品种，配备专业果农，负责嫁接、整枝、授粉、施肥、灌水、采摘、育种等。 材料三：李善德通过分枝植瓮法和盐洗冰镇法突破荔枝保鲜极限，耗费660名骑手，经过113个驿站接力运输。 学生活动： 小组讨论：以上材料体现了哪些社会经济因素？ 每组派代表发言，教师引导归纳。 教师总结（板书或口述）： 市场需求：贵妃喜好吃荔枝，引发需求。 政策支持：皇帝下旨，设立专门机构。 劳动力：专业果农，分工细致。 交通条件：驿站系统，骑手接力。 技术因素：保鲜技术突破，延长运输时间。 历史基础：自汉代起，种植经验丰富。 设计意图：训练学生从材料中提取信息，理解人文区位因素对农业的影响。 （四）探究三：古今对比——农业区位因素的变化（8分钟） 问题引导： 今天的荔枝还能从岭南运到全国各地吗？为什么？ 现代冷链物流、温室种植、电商平台对荔枝产业有什么影响？ 学生讨论： 古代：依赖自然条件，运输靠人力，保鲜技术原始。 现代：技术突破（冷链、育种）、交通便利（高速公路、航空）、市场扩大（全国甚至出口）、政策支持（农业补贴、电商助农）。 教师总结： 农业区位因素是动态变化的，技术进步、交通改善、市场扩大和政策支持是主要驱动力。因地制宜也要因时制宜。 设计意图：培养综合思维，理解区位因素的时代变化。 （五）课堂小结与素养提升（2分钟） 小结内容： 自然区位因素：气候、地形、土壤、水源。 社会经济因素：市场、交通、政策、劳动力、技术、历史。 区位因素随时代发展而变化，农业生产要因地制宜、因时制宜。 （六）板书设计（口述或文字描述） 板书分为三部分： 1.自然区位因素：气候、地形、土壤、水源 2.社会经济因素：市场、交通、政策、劳动力、技术、历史 3.区位因素变化：技术进步、交通改善、市场扩大、政策支持 迁移应用与实战演练： 榴莲是一种经济价值较高的水果，日平均气温22℃以上可正常生长。泰国是最大的榴莲出口国。近年来，海南省锚定“全国热带新奇特优农产品的核心产区”目标，引进了优良榴莲品种，逐渐种植成熟并销往全国。据此完成下题。 1.我国长期以来没有大规模种植榴莲的原因是（） A.市场狭小B.技术落后 C.纬度偏高D.用地短缺 2.海南省能够锚定“全国热带新奇特优农产品的核心产区”目标的条件有（） ①土壤疏松肥沃②昼夜温差大 ③受寒潮影响小④气候较湿热 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.与进口榴莲竞争中，海南榴莲在中国市场的优势体现在（） A.新鲜度高B.种植成本低 C.品种更优D.品牌更优 课后作业： 基础作业：完成教材配套练习中关于农业区位因素的题目 拓展作业：请结合你家乡的一种特色农产品，分析其自然与社会经济区位因素，并思考近年来这些因素是否发生了变化，写一篇200字左右的小短文。 学科网（北京）股份有限公司 $