卷3 2024年河南省郑州市某实验中学入学测试语文真卷-【王朝霞小升初】2026年小升初语文重点中学招生5年真题试卷精选

卷32024年河南省郑州市某实验中学入学测试语文真卷 客观题快速对答案 -、1.(1)①hé②yin③霄 ④轮 (2)B (2)候喉幽悠 四、 (一)范式守信 2.D 10.(1)对…说。 3.B (2)这样。 4.捐躯赴国难视死忽如归 11.至其日/巨卿果到/升堂拜饮/尽欢而别。 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 (二)竹石 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 13.D 位卑未敢忘忧国 主观题答案请看“超详解答案” 三、9.（1)白骨夫人 五、15.审题思路及范文请扫码获得。 27022 超详解答案W -、1.(1)①hé②yim 续表 ③霄④轮 选项 错误 改正建议 【明考点】基础考点：多音字识记、汉字书写。 “就算我没有稼 【解思路】本题的多音字及组词如表所示： 轩同一般的才 歌词中涉及的古 多音字 字音 组词 D 华”中的“稼轩” 人依次是苏轼、 指的是辛弃疾而 陆游、辛弃疾 h色 荷叶、荷花 荷 不是范仲淹 he 负荷、荷枪实弹 4.捐躯赴国难视死忽如归 粉骨碎身浑不怕 yin 荫蔽、树荫 荫 要留清白在人间人生自古谁无死 yin 荫凉、封妻荫子 留取丹心照汗青位卑未敢忘忧国 【明考点】基础考点：古诗默写。 (2)候喉幽悠 【解思路】作答时注意“浑”字不要写成“混”，“汗” 2.D【明考点】基础考点：标点符号的使用、词语 不要写成“汉”。 理解、修辞手法辨析、文化常识积累。 5.(1)[示例]①在调查对象中，近一半中学生认为 【解思路】D项中“音容宛在”常用在挽联中，是对 做家务对学习没有影响，能帮助养成劳动习惯； 已经去世的人表示怀念，“手泽”常指先人的遗物 ②在调查对象中，近一半家长不让孩子做家务。 或手迹，二者都不能用于祝贺70岁寿辰的老师， 【明考点】基础考点：提取概括图表信息。 李某写的对联不恰当，该项表述不正确。故本题 【解思路】根据材料一中“中学生对做家务的看 选D。 法”可知，43.8%的中学生认为“做家务对学习没 3.B【明考点】基础考点：文化常识积累。 有影响，能帮助养成劳动习惯”，因此可以得出结 【解思路】本题选B,其余各项中的错误及改正建 论：近一半中学生认为做家务对学习没有影响， 议如表所示： 能帮助养成劳动习惯。根据材料一中“家长对孩 选项 错误 改正建议 子做家务的态度”可知，49%的家长不让孩子做 家务，因此可以得出结论：近一半家长不让孩子 A “高龄”不属于谦辞 “高龄”改为“老朽” 做家务。据此分析作答即可。 “喝雄黄酒”不是 “喝雄黄酒”改为 (2)[示例]小红妈妈的做法有一定的可取之处， 重阳节的习俗， “喝菊花酒” 通过物质奖励，可以在短期内激发孩子做家务的 是端午节的习俗 积极性，让孩子参与到家务劳动中。但长期依赖 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 8 物质奖励，难以真正培养起孩子对劳动的热爱和 7.(1)“大腹便便”意为肚子肥大的样子。这里用来 责任感。更好的方式是在给予适当奖励的同时， 形容粗瓷碗，运用了拟人的修辞手法，生动形象 多向孩子强调家务劳动对个人成长和家庭的意 地描绘出粗瓷碗口大肚浅的外形特征，流露出 义，让孩子从内心认识到劳动的价值。 “我”对粗瓷碗的熟悉与亲切之感。 【明考点】热点考点：表达看法。 【解思路】先明确所选家长观，点，然后对家长的 【明考点】重难考点：理解词语。 观，点进行分析。三位家长的观，点中，小红妈妈用 【解思路】作答此类题目时，应先解释词语：“大腹 奖励零花钱的方法引导孩子做家务，能够在短期 便便”意为肚子肥大的样子；其次判断词语的表 内激发孩子做家务的积极性，但不利于孩子主动 达效果：该词运用了拟人的修辞手法，生动形象 承担家务，不利于培养孩子对劳动的热爱和责任 地描绘出粗瓷碗口大肚浅的外形特征，流露出 感。小明爸爸和小亮妈妈的观点均不合理。让 “我”对粗瓷碗的熟悉与亲切之感。 孩子做家务，主要是为了让孩子养成劳动的习 惯，培养责任感，家长不应担心返工、影响孩子学 (2)这句话运用了动作描写，“打”“滴”“加”“搅 习而拒绝让孩子做家务。据此分析作答即可。 和”“冲”“搅动”等一系列动词，表现出母亲冲鸡 二、6.①在“我”童年时期，奶奶用粗瓷碗把第一碗 蛋茶动作的熟练，体现了母亲对父亲的关爱。 饭盛给爷爷；②每天早晨，母亲用粗瓷碗给父亲 【明考点】重难考点：分析句子。 冲鸡蛋茶；③“我”生病时，母亲用粗瓷碗盛煎好 【解思路】首先判断人物描写的方法，从“打”“滴” 的汤药；④朋友来家里做客，“我”拿出粗瓷碗解 燃眉之急，和朋友聊与粗瓷碗相关的话题。 “加”“搅和”“冲”“搅动”等一系列动词可以看出 【明考点】重难考点：概括事件。 这句话运用了动作描写。其次分析表达效果，从 【解思路】通读全文，以粗瓷碗为线索，按照文章 母亲冲鸡蛋茶的一系列动作可以看出，母亲的动 叙述顺序梳理事件： 作很熟练，也说明母亲经常冲鸡蛋茶，体现了母 段落 关键句 事件概括 亲对父亲的关爱。 家里有一条规矩， 8.[示例]亲情：文中母亲用粗瓷碗煎药照顾生病的 奶奶用粗瓷碗 第③段 饭做好后，第一碗把第一碗饭盛 “我”；奶奶喂“我”食物、给爷爷盛第一碗饭，这些 要盛给爷爷。 给爷爷 细节都体现亲情藏于生活点滴。“我”从中获得的 启示：亲人间日常的关怀、守护是最珍贵的情感， 每天早晨，母亲会 要珍惜亲人相处的时光，用心感受亲情的温暖。 雷打不动地给父亲 每天早晨，母 第④段 冲鸡蛋茶。在粗瓷→亲用粗瓷碗给 【明考点】重难考点：分析文章主旨。 碗里，打上两枚鸡 父亲冲鸡蛋茶 【解思路】先结合文章具体内容阐述所选词语的 蛋… 体现，然后从该内容出发得出相应的启示。如果 写亲情，则需要找出文中体现亲情的情节，如第 有一次，我生病了， 直高烧不退。 “我”生病时， ②段（定位范围）奶奶将“我”喜欢吃的东西捏起 第⑥、 ⑦段 那碗黑褐色泛着泡 母亲用粗瓷碗 一块，放进“我”的嘴里（关键信息)；第⑥、⑦段 沫的汤药被端到了 盛煎好的汤药 (定位范围)“我”生病了母亲花近两个小时为 床前… “我”熬汤药等（关健信息）。任选一个方面，言之 有理即可。 有一次，朋友来家 朋友来家里做 里做客，…我突 三、9.(1)白骨夫人 客，“我”拿出 然想起了厨柜里的 【明考点】基础考点：文学常识积累。 粗瓷碗解燃眉 第⑧段 粗瓷碗，…那天 【解思路】读选段可知，该选段选自《西游记》中 之急，和朋友 晚上我和朋友之间 的“三打白骨精”。在该情节中，白骨精所化之人 聊与粗瓷碗相 的话题没有离开过 关的话题 被孙悟空打杀后，现原形为一堆粉骷髅，其脊梁 粗瓷碗。 上刻有“白骨夫人”四字。 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 (2)B【明考点】基础考点：文学常识积累。 “到了约定的日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访 【解思路】选段内容对应《西游记》第二十七回 (张劭的母亲)，并一起喝酒，尽兴之后才告别”。 《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》，讲述白骨 根据句意可知，句子的停顿可以划分为：至其日/ 精三次变化迷惑唐僧，唐僧听信八戒挑唆，最终 巨卿果到/升堂拜饮/尽欢而别。 赶走孙悟空的情节。 12.巨卿信士，必不违约。我们要做像范式那样 (3)[示例]生活中我们应保持理性，不被片面言 守信用的人。比如与同学约定好见面的时间，就 论或虚假表象所迷惑，学会透过现象看本质，才 要按照约定的时间到达，不迟到，这样才能赢得 能作出正确判断。 同学的信任。 【明考点】基础考点：语言表达。 【明考点】重难考点：分析人物形象、分析文章 【解思路】选段中，唐僧因八戒的挑唆，不相信孙 主旨。 悟空打杀的是害人的妖魔，反而轻信表象，误解 【解思路】文中关于范式的为人，主要体现在张 悟空。这启示我们，生活中也应保持理性，不被 劭和母亲的对话中。当母亲问张劲为何会如此 片面言论或虚假表象所迷惑，学会透过现象看本 信任范式，张劭回答说“巨卿信士，必不违约”，意 质，才能作出正确判断。 思是“巨卿是守信的人，一定不会违约的”。由此 四、 (一)范式守信 可知在张劭眼中，范式是一个守信的人。结合生 之参考译文 活实际，我们在与人交往中，也要信守承诺，只有 范式，字巨卿，少年时在太学游学，与汝南 这样才能赢得别人的尊重。 的张劭成为好友。张劲，字元伯。二人一起告 (二)竹石 假回乡里。范式对张劭说：“我两年之后应当回 13.D【明考点】重难考点：理解古诗。 来，将拜访你的父母。”于是共同约定日期。后 【解思路】古诗的前两句“咬定青山不放松，立根 来约定的日期将要到了，张劭把这件事详细地 原在破岩中”写竹子扎根破岩的特点；后两句“千 告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲 磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写竹子历经磨 说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什 难仍坚韧的品格，因此D项说法错误。 么相信他的诚意呢？”张劭说：“巨卿是守信的人， 14.这首诗运用了托物言志的写作手法。诗人借 一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，我应该为 竹子扎根破岩，历经无数磨难仍坚韧不拔的形 你们酿酒。”到了约定的日子，巨卿果然到了，登 象，表现了自己刚正不阿、不畏艰难、顽强抗争的 上大厅拜访（张劭的母亲），并一起喝酒，尽兴之 志向。 后才告别。 【明考点】重难考点：分析写法及文章主旨。 【解思路】诗人表面写竹子，实则以竹子自比，借 10.(1)对…说。 竹子坚韧不拔的特性来表明自己刚正不阿的品 (2)这样。 格及不畏艰难的精神追求。这是一种托物言志 【明考点】重难考点：理解文言文字词意思。 的写作手法，即借助具体的事物来表现人物的品 【解思路】理解文言文字词意思，需要结合句意。 格或志向。 “式谓元伯曰”的意思是“范式对张劭说”，句中 知识拓展托物言志 “谓”的意思是“对…说”；“若然”的意思是“如 果这样”，句中“然”的意思是“这样”。 通过对事物的描写和叙述，表 概念 11.至其日/巨卿果到/升堂拜饮/尽欢而别。 达自己的志向和意愿等 【明考点】重难考点：划分句子朗读节奏。 借助对象 事物（多为一种事物） 【解思路】划分文言文句子的停顿，要结合句意。 抒发内容 品格、志向、人生态度等 “至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别”的意思是 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文卷32024年河南省郑州市 王朝酸 某实验中学入学测试语文真卷 考试时间：60分钟满分：80分得分： 答案：P8 一、积累与运用。(22分) 1.阅读下面语段，回答问题。(6分) 语文是诗，又如画。这里，鸟儿在春光里卖弄歌候；那边， 荷叶在急雨中，荫蔽着红莲；抬头，云雀忽然从草间直飞向云 xa0;俯首，江水映着高悬山头的半ún秋月，幽然地追随远行的 诗人… (1)为加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) ①荷叶( ②荫蔽()》 ③云xiao( ④半un( )秋月 (2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。(2分) ”应改为 ”应改为“ 2.下列表述不正确的一项是( )(2分) A.直觉一尽管它并不总是可靠的—告诉我，这事可能出了 什么问题。（此句中前面一个破折号起补充说明的作用） B.在妈妈的严密监视下，一天到晚我连电脑键盘都看不见，只 有望电脑兴叹了。（此句中加，点的部分化用了“望洋兴叹”这 一成语，用幽默的语言写出了“我”无奈的心理) C.人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 (此句运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写 出“我”对人世的认识还很肤浅) D.今天是王老师70岁寿辰，他的学生李某亲自为老师撰写了一 副寿联一一“乐道安贫音容宛在；因材施教手泽犹存”，以表 祝贺。（李某的做法是值得肯定的，寿联切人切事，表达了对 老师深深的敬意) 3.下列说法正确的一项是( )(2分) A.中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重谦敬之分，如谦辞有 “高龄”“拙见”等，敬辞有“令爱”“赐教”等。 B.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢 宏豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三副对联分 别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。 C.春节贴春联、拜年，端午节赛龙舟、挂艾草，重阳节登高、喝雄 黄酒，这些都是传统节日的习俗。 D.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我 没有稼轩同一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉 及的古人依次是苏轼、陆游、范仲淹。 4.爱国诗文默写。(7分) “以爱国为崇高之志，以报国为终生之责”的伟大情怀在中 华民族的文化传承中始终薪火康续，生生不息。时至今日，这种 情怀仍是我们精神的灯塔。 曹植在《白马篇》中以“ ”描绘了边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为， 表达了其建功立业的强烈愿望；于谦在《石灰吟》中以石灰作比， 用“ ”表达了自己为 国尽忠、不怕牺牲的意愿，以及坚守高洁情操的决心；文天祥精 忠报国，发出了“ 7 (《过零丁洋》)的铮铮誓言；陆游用“ ,事定 犹须待阖棺”(《病起书怀》)表达了强烈的爱国责任感。 5.阅读下面材料，完成下面小题。(5分) 青春在劳动中闪光，劳动创造光明未来。教育部印发的《义 务教育劳动课程标准(2022年版)》中，多种劳动技能被纳入课 程，这一规定引发了社会关注。 材料一：数据大调查 中学生对做家务的看法 25.7%这是应尽的义务 43.8%做家务对学习没有影响，能帮助养成劳动习惯 11.9% 做家务会减少学习的时间，影响成绩 18.6%无所谓，没有仔细考虑过这个问题 家长对孩子做家务的态度 ☐不让孩子做家务 22% 49% ☐主动要求孩子做 290% ☑不要求也不阻拦 材料二：“九(1)班家长心连心”微信群截图 九(1)班家长心连心(67) 小红妈妈 孩子不愿意做家务，我用奖励零 花钱的办法来引导他做家务。 小明爸爸 唉，孩子千完我还得返工，索性 别让他千了。 小亮妈妈 学习最重要，家务活还是家长来 做比较好。 (1)请从材料一中概括出两条主要信息。（2分) (2)阅读材料二中的家长群消息，请任选一位家长的观点，谈谈 你的看法。(3分) 第 段 二、现代文阅读。（10分) 坚韧黑铁 粗瓷碗 ①碗是盛放食品的器具。吃饭时我们经常用碗，可是，很少有 人留意到它们。其实，碗里大有乾坤，它可盛岁月，可盛历史，可盛 生活。碗里有情，有世界。我家厨柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗， 是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无 语也无声，固守着家的温度。 ②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口 大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我有记忆开始，饭桌上就有它 们的身影。每到吃饭时，我就喜欢帮忙摆放碗筷，一边摆着，一边念 叨着：“这是爷爷的，这是奶奶的，这是我的…”眼前的碗，对应着 一个个正急着往家走的亲人。有时，遇到我喜欢吃的东西，奶奶会 捏起一块，放进我的嘴里，母亲则佯装愠怒，瞪我一眼，那种感觉温 暖、祥和。 ③家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷 爷盛饭时总是说：“你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干 呢，饭做好啊就得先给他吃。”奶奶去世时，面对鬼子的刺刀也面不 改色，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶 奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝的神 情，让前来吊唁的人无不动容。 ④粗瓷碗也见证了父母亲几十年的相濡以沫。他们之间没有 浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。 每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上 两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚 烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成 了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是 稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲 最好这一口！ ⑤当时，我对母亲的这种做法很不以为意。后来看到作家张晓 风写道：“看见有人当街亲热，竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵 重，点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 卷3 手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛 了起来，一蔬一饭里的天长地久原是如此味永难言啊！”原来，碗可 盛爱啊！所谓的白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常 的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗 第 瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。 鉴 ⑥粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了， 一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包 锾 中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎 药，先用大火煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带 点儿苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。 ⑦近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床 前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。 母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身 影，我内疚极了，真白费了她煎中草药的苦心。 ⑧粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来这四个碗也 很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友 来家里做客，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。 这时，我突然想起了厨柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉 之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天 晚上我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗。再后来，朋友去了日 本留学，每次回国，捎来的礼物都是图案各异的碗碟。看着那饱含 心意的礼物，我知道碗里还藏着友情。 ⑨粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不 换的温情与美好。因为它，家的概念更加清晰，家也在无情的光阴 里侧影翩跹。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家 生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明 月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。 6.文章围绕粗瓷碗写了哪几件事？请分条概括。(3分) 7.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) (1)碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。 (请赏析加，点词语的妙处)》 (2)在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂 糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用 卷3 重点中学招生5年真题试卷精选超详解·小升初语文 筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗。 (请从描写的角度赏析) 8.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：爱情、亲情、友情、家庭、 生命…请任选一个词语，结合文章内容简要分析，谈谈你获 得的启示。(3分) 三、整本书阅读。(6分) 9.阅读下面选段，回答问题。(6分) 八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死 三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！ 你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟 空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪 的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一 行字，叫作 ’。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁 边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变 化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 (1)选段出自《西游记》，选段中画横线处应该填写的是“ ”。(1分) (2)选段内容出自( )(2分) A.第五回 乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 B.第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 C.第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童 D.第九十九回九九数完魔划尽三三行满道归根 (3)四大名著中，三国写争，红楼写情，水浒写义，而西游写悟，每 个人读西游都有自己不同的感悟。读完选段，你有怎样的感悟？ 请说明理由。（3分) 四、古诗文阅读。（(12分) (一)文言文阅读。(8分) 范式守信 范式字巨卿，少游于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二 人并告③归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过④拜尊亲。”乃共 克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔①以候之。母曰：“二年 之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母 曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日巨卿果到升堂⑧拜饮尽欢而别。 (选自《后汉书》，选文有删改) 【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告： 告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn):饭食。⑧升 堂：登上大厅。 10.联系上下文，解释下列语句中的加点字。（2分) (1)式谓元伯日： (2)若然： 11.用“”画出下面句子中需要加标点的地方。（限画三处）(3分) 至其日巨卿果到升堂拜饮尽欢而别。 12.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系 生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。（3分) (二)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分) 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 13.下列对本诗的理解和分析，说法错误的一项是( )(2分) A.这是一首题画诗，也是一首咏物诗。 B.这首诗写的是生长在高山破岩中的竹子。 C.“千”“万”两字写出了竹子坚韧无畏、从容自信的神态。 D.这首诗的前两句写竹子的品格，后两句写竹子的特点。 14.这首诗运用了什么写作手法？表现了诗人怎样的志向？（2分) 五、习作。(30分) 15.按要求作文。（请自备作文纸进行习作） 六年的小学生活，我们曾在课堂上发现书法文化的灵动，在 校园里发现礼仪文化的多样，在研学中发现茶文化的传承，在学 习中体味同学的互帮互助，在生活中感受亲人的呵护关爱… 多少美好就藏在我们身边，也许它一直是你的挚爱，你视它如 宝，它已经深深刻进你的基因。请以“是你成就了我的美好”为 题目，写一篇记叙文。 要求：(1)不少于400字。(2)除诗歌外，文体不限。（3)不得 抄袭，不得套作。(4)文中请回避与你有关的人名、校名、地名等。