第17课 测量气温（同步练习）-2025－2026学年粤教粤科版三年级科学下册

**基本信息** 以基础认知-技能应用-综合实践三层递进设计，覆盖气温测量核心知识点，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|气温计使用、单位、测量地点等单一知识点|选择题（10道）、填空题（5道）、判断题（5道）夯实基础概念，如“气温计读数单位”“测量地点选择”| |技能应用|测量原理、气温变化规律等原理理解|简答题（3道）深化科学思维，如“阳光下测量气温偏差原因”“测量注意事项”| |综合实践|数据记录与分析的综合应用|综合题结合实测数据，考查探究实践能力，如“气温变化趋势分析”“数据推测”|

2025－2026学年度第二学期粤教粤科版三年级科学同步练习 第三单元 观测天气 第17课　测量气温 一、选择题（10 道） 1.我们描述天气冷热，最准确的方法是（ ） A. 用手摸地面 B. 用气温计测量 C. 凭感觉判断 2.测量校园气温，最合适的地点是（ ） A. 教室向阳窗台 B. 操场树荫下通风处 C. 水泥跑道正中间 3.气温计的读数单位是（ ） A. 厘米 B. 摄氏度 C. 千克 4.读气温计时，正确的做法是（ ） A.视线平视液柱顶端 B.抬头仰视读数 C.低头俯视读数 5.一天中，气温最高的时间大约是（ ） A. 早上 8 时 B. 中午 12 时 C. 下午 2 时 6.放置气温计的百叶箱，箱门朝向应该是（ ） A. 朝东 B. 朝北 C. 朝南 7.关于气温计和直尺，说法正确的是（ ） A. 都有玻璃泡 B. 都有刻度 C. 都有液柱 8.测量气温时，气温计离地面的高度大约是（ ） A. 0.5米 B. 1.5米 C. 3米 9.使用气温计时，不能做的是（ ） A. 等液柱稳定再读数 B. 手握住玻璃泡 C. 放在阴凉通风处 10.连续一周观察气温，应该（ ） A. 每天同一时间、同一地点测量 B. 想测就测，地点随便换 C. 只测一次就行 二、填空题 1.气温是天气的重要要素，常用________来测量，单位是________，符号是________。 2.测量气温要在________、________的地方，离地面约________米。 3.一天中气温变化规律是：从早到晚先________，后________，________左右最高。 4.气温计主要由________、________、液柱、玻璃泡组成。 5.空调设置________℃，既舒适又节能。 三、判断题 1.阳光下的气温一定比树荫下低。（ ） 2.读气温计时，视线要和液柱顶端齐平。（ ） 3.百叶箱涂成白色，是为了反射阳光，避免温度偏高。（ ） 4.一天中，早上 6 时气温最高。（ ） 5.测量气温时，把气温计靠在墙上，读数更准。（ ） 四、简答题（3 道） 1.为什么不能在阳光下直接测量气温？ 2.简单说说一天中气温是怎样变化的？ 3.测量气温时，我们要注意哪些事项？（写出 2 点即可） 五、综合题 小明在校园阴凉通风处，一天测了5次气温，记录如下： 时间 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 气温（℃） 16 20 24 27 25 （1）测量气温的工具是________，测量地点要________、。 （2）这一天中，气温最高的时间是，温度是________℃。 （3）从 7时到 13时，气温逐渐________；从 13时到 15时，气温逐渐________。 （4）根据规律推测，14 时的气温可能是________℃（填 26、28、22）。 参考答案 一、选择题 B；B；B；A；C；B；B；B；B；A 二、填空题 1.气温计；摄氏度；℃ 2.阴凉；通风；1.5 3.升高；降低；下午 2 时（或 14 时） 4.玻璃管；刻度 5.26 三、判断题 ×；√；√；×；× 四、简答题 1.因为阳光直射会让气温计吸收额外热量，读数偏高，不能反映真实空气温度。 2.一天中气温先升高，后降低；清晨气温最低，下午 2 时左右气温最高。 3.示例：放在阴凉通风处，离地面约 1.5 米；读数时视线与液柱顶端齐平；不手碰玻璃泡，液柱稳定后再读数。（写出任意两点即可） 五、综合题 （1）气温计；阴凉；通风 （2）13:00；27 （3）升高；降低 （4）26 学科网（北京）股份有限公司 $