期末分类复习（拼音与字词）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦拼音与字词核心能力，通过"基础积累-语境应用-综合辨析"三阶训练体系，系统提升三年级学生语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音|2大题18组|语境辨音法/多音字归类|从单字认读过渡到语段应用，培养语感| |字形|3大题42词|同音字对比/形近字联想记忆|形音义结合，构建汉字认知网络| |字义|3题型12例|部首查字法/多义字语境判断|工具使用与语义理解融合，提升思维准确性| |词语|5题型38词|词语结构分析/成语典故溯源|从构词规律到实际应用，强化语言组织能力| |综合运用|2大题15题|跨知识点辨析/生活情境迁移|整合听说读写，渗透文化自信与审美创造|

统编版三年级语文下册分类复习练习卷 （拼音与字词） 一、字音 （一）用“√”选出下面加点字的正确读音 唠叨(láo lāo)　　　伶俐(lín líng)　　　闲散(sàn sǎn) 脊背(jǐ jí)　　　　纤细(xiān qiān)　 　支援(yuǎn yuán) 琢磨(zhú zuó)　　 况且(guàng kuàng)　 衰老(shuāi āi) 铁锚(miáo máo)　　 吆喝(yāo yào)　　　 乘凉(chéng shèng) 夹袄(jiā jiá)　　　拆除(zhé chāi)　　 歪倒(wāi wān) 和弄(hé huò)　　　 海鲜(xiān xiǎn)　 　驯良(xún xùn) （二）读语段，用“√”选出加点多音字的正确读音 1.院子里,两只小猫在栏杆(gǎn gān)下嬉戏,三只小鸭紧挨(āi ái)着喝水,公鸡大模(mó mú)大样地踱着步子…… 2.这件艺术品做工精致、形态匀称(chèn chēng),价格一定不便(biàn pián)宜,参观者无不称(chèn chēng)赞。 3.“继续前进!”蚂蚁队长下令。小蚂蚁们纷纷嚷道:“我们累(lèi lěi)计走了几十里,早没劲(jìn jìng)了!”蚂蚁队长听了十分恼怒,涨(zhǎng zhàng)红了脸,大喊道:“旋(xuán xuàn)风稍(shāo shào)后就到,如果你们不想在强劲(jìn jìng)的风中迷失方向,就继续赶路!” 二、字形 （一）看拼音，写字词 nóng mì(　　) yuán mǎn(　　)　 yǎng wàng(　　)　huò zhě(　　) dá xiè(　　)　bǎo cún(　　)　　 yuān yāng(　　)　zhèn jìng(　　) chén tǔ(　　)　 féi zào(　　)　bié zhì(　　) 　gōng jī(　 ) zhēng zhí(　　) wēi wǔ(　　)　 lái lín(　　) 　zī shì(　　) xiǎng niàn(　　)　chèn shān(　　) jiǎn chá( 　)　 fā dǒu(　　) dīng líng(　　) ǒu ěr(　　)　 gēng dì(　　)　wēi xiǎn(　　) gòng xiàn(　　) jiān gù(　　) 　kěn dìng(　　) hūn àn(　　) lì hai(　　)　 wēi fēng(　　)　 chì bǎng(　　) chā yì(　　) qīng shuǎng(　　)yán hán(　　)　 fú wù(　　)　 xiè qì(　　) 1. 我 tóng nián(　　　)时学滑雪很有天分。第一次虽然没有 jīng yàn(　　　),但我依然能够 zhǔn què(　　　)控制方向。在场的人看到我的表现,都 xiào yíng yíng(　　　)地 gǎn tàn(　　　):“这孩子的悟性 què shí(　　　)很高!”面对别人的 kuā jiǎng(　　　),我并没有 jiāo ào(　　　)。 2. 大自然是一本 qí miào(　　　)的书,书里有 xiōng è(　　　)的狼,有能巴在轮船底下 miǎn fèi(　　　)旅行的贝类,有 qí xíng guài zhuàng(　　 　)的云,有 hōng lōng lōng(　 　　)的雷……你可以请透明的 bīng zhù(　　　)给你拍张照,可以请 làng huā(　　　)带你去寻找大海的 mì mì(　　　),也可以和 jī líng(　　　)的小鹿玩耍。 （二）巧填同音字 1. jiàn　修(　　)　刀(　　)　事(　　) 2. lì　　严(　　)　(　　)史　锋(　　) 3. huàn　呼(　　)　交(　　)　(　　)想 4. mò　　(　　)水　(　　)生　淹(　　) 5. róng　(　　)洽　(　　)易　(　　)洞 （三）选字填空 [辩　辨　瓣] 争(　　)　　　 　(　　)别　　 　　花(　　) [拨　泼　拔] 活(　　)　　　　 (　　)牙　　　 　(　　)打 [摸　模　莫] (　　)仿　　　　 (　　)非　　　 　抚(　　) 三、字义 （一）在日常学习的过程中,遇到难理解的生字时应及时查字典。按要求完成填空。 “欲”用音序查字法应先查音序______,再查音节______;用部首查字法,先查______部,除部首外有______画。借助下图,为下列句中加点的“欲”选择正确的解释。(填序号) 欲: ① 欲望,想得到某种东西或想达到某种目的的要求;② 想要,希望;③ 需要;④ 副词,将要,在动词前,表示动作就要开始。 1. 路上行人欲断魂。 （　　） 2. 欲穷千里目,更上一层楼。 （　　） 3. 我哥哥特别爱看书,求知欲很强。 （　　） （二）请根据下面字典中的部分解释,给加点的“照”字选择正确的解释。(填序号) 照:① 光线射在物体上;② 对着镜子或其他反光的东西看自己或其他人、物的影像;③ 照相,摄影;④ 画像或相片;⑤ 照管,看顾;⑥ 按照,依照。 1. 阳光照着镜湖,波光粼粼。 （　　） 2. 杉荷园里有好多人在照相。 （　　） 3. 小迁照着项王故里画了一幅画。 （　　） 4. 小曼帮妈妈照顾年幼的妹妹。 （　　） （三）请给句中加点词语选择正确的理解 ① 趣味,情趣　　② 气味　　③ 滋味,感受 1. 听了茶文化的辉煌历史,我心中升腾起一股自豪的味道。 （　　） 2. 新采的茶叶散发出一股特别清新的味道。 （　　） 四、词语 （一）找一找下列词语的特点,再照样子各写两个。 1. 始终　开关　______　______ 2. 葡萄灰　茄子紫　____________　____________ 3. 安安稳稳　恍恍惚惚　____________　____________ （二）先将下列词语补充完整，再完成练习 ①（　　）（　　）有味　　（　　）（　　）不断　　 __________ ② 望闻（　　）（　　）　　琴棋（　　）（　　）　　__________ ③ 滥竽（　　）（　　）　　杯弓（　　）（　　）　　__________ ④ 翻山（　　）（　　）　　名扬（　　）（　　）　　晕头（　）（　） 1. 根据词语的规律,在前三组的横线上分别再写一个词语。 2. 选词填空。 （1）徐悲鸿是一位__________的画家,以画骏马闻名。 （2）广播操比赛时,有些平时不认真练习的同学想__________、蒙混过关,最终没有逃过裁判的“火眼金睛”,拖了班级后腿。 （3）我们__________,历尽艰辛,终于到达了目的地。 （三）用“√”选出括号里恰当的词语 采摘比赛开始了! 我的动作非常(灵敏　机灵),不一会儿,菜篮里就装满了西红柿、黄瓜……比赛结束了,我们收获满满。大家对这项活动都很(满足　满意),田野中(荡漾　飘荡)着我们欢快的笑声。 （四）选择恰当的关联词填空 虽然……但是……　　只要……就…… 不是……而是……　　不但……而且…… 1. 普通火车、地铁安检设备有辐射,手机、电动剃须刀、吹风机等也有辐射,(　　)辐射在一个安全值内,(　　)不会对人产生影响。 2. 一个木桶如果有短板,其容量(　　)取决于最长的那块木板的长度,(　　)取决于最短的那块木板的长度。 3. 快递柜(　　)为广大的消费者提供了方便,(　　)减轻了快递员的工作量。 （五）在括号里写出加点词的反义词，使句子通顺完整 1. 你要克服(　　　),变得勇敢,做一个真正的男子汉。 2. 你这样(　　　)材料,是无法节省成本的。 3. 这不是一支普通的笔,而是一支(　　　)的笔,它能根据感应到的重力变换颜色。 五、综合运用 （一）按要求选择正确的答案 1. 下列词语搭配不恰当的一项是 （　　） A. 奇怪的大自然　B. 和煦的春风　C. 诱人的蛋糕　D. 精美的冰花 2. 下列词语中,与其他三个词语特点不同的一项是 （　　） A. 念念不忘　　 B. 无忧无虑　　C. 井井有条　　D. 亭亭玉立 3. 下列加点词使用有误的一项是 （　　） A. 水面的小圆晕一圈圈地荡漾开去。 B. 奶奶的手真灵敏,剪的窗花漂亮极了。 C. 我们踏着轻快的步伐去郊游。 D. 妈妈抱起我坐在她腿上,唱起那动人的歌谣。 4. 下列句子中,加点词语意思相同的一项是 （　　） A. 这首诗真是越读越有味道。/中药的味道有一点苦。 B. 炒菜时要掌握好火候。/这个演员在剧中的表演还欠火候。 C. 他是土生土长的南京人,对南京很熟。/弟弟睡得很熟。 D. 骄傲的哥哥看不起妹妹。/即使得了第一名,我们也不能骄傲。 5. 下列句子中,关联词使用不恰当的一项是 （　　） A. 虽然以前没有干过这一行,但是我好像天生就会。 B. 如果你害怕不小心把眼镜摔了,就在眼镜腿上系一根绳子。 C. 即使你伸下一条腿来,我也得救了。 D. 因为泡泡吹得太大了,扇得太急了,所以这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。 6. 下列句子中,成语运用不恰当的一项是 （　　） A. 他一味模仿别人,结果不但没学好,连自己原本掌握的技能也忘了,真是滥竽充数。 B. 他以为把证据藏起来就能逃避责任,这无异于掩耳盗铃。 C. 这篇文章已经很完美了,你再添加一段反而是画蛇添足。 D. 他整天待在村子里,对外界的发展一无所知,如同井底之蛙。 7. 下列词语不能归为一类的一项是 （　　） A. 咳嗽　呕吐　唠叨　　B. 嘀咕　告诫　投掷 C. 谚语　诉说　辩论　　D. 海岸　岛屿　浪花 8. 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 （　　） A. 他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。 B. 电影结束了,小明陆续回到了家里。 C. 白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。 D. 这场雨已经持续了一个星期。 （二）请你一起参加以“和”为主题的汉字学习活动。 1. 观察规律,成语接龙。 和蔼可亲→风和日丽→__________→__________ 2. 观察右图,“以‘荷’为‘桂’”谐音__________,以此传递了中国人民对__________的期盼。 3. 为营造良好的邻里氛围,下列适合张贴在小区的宣传标语是 （　　） A. 家庭和美万事兴　　B. 随声附和人心齐 C. 邻里和睦似一家　　D. 人景相和美如画 参考答案 一、字音 （一）láo√　líng√　sǎn√　jǐ√　xiān√　yuán√　zuó√　kuàng√　shuāi√　máo√　yāo√　chéng√　jiá√　chāi√　wāi√　huò√　xiān√　xùn√ （二）1. gān√　āi√　mú√　2. chèn√　pián√　chēng√　3. lěi√　jìn√　zhàng√　xuàn√　shāo√　jìng√ 二、字形 （一）浓密　圆满　仰望　或者　答谢　保存　鸳鸯　镇静　尘土　肥皂　别致　攻击　争执　威武　来临　姿势　想念　衬衫　检查　发抖　丁零　偶尔　耕地　危险　贡献　坚固　肯定　昏暗　厉害　微风　翅膀　差异　清爽　严寒　服务　泄气 1. 童年　经验　准确　笑盈盈　感叹　确实　夸奖　骄傲 2. 奇妙　凶恶　免费　奇形怪状　轰隆隆　冰柱　浪花　秘密　机灵 （二）1. 建　剑　件　2. 厉　历　利　3. 唤　换　幻　4. 墨　陌　没　5. 融　容　溶 （三）辩　辨　瓣　泼　拔　拨　模　莫　摸 三、字义 （一）Y　yù　谷　4　1. ④　2. ②　3. ① （二）1. ①　2. ③　3. ⑥　4. ⑤ （三）1. ③　2. ② 四、词语 （一）示例：1. 上下　天地　2. 苹果绿　柠檬黄　3. 平平安安　开开心心 （二）① 津津　源源　② 问切　书画　③ 充数　蛇影　④ 越岭　中外　转向 1. 示例：恋恋不舍　梅兰竹菊　自相矛盾 2. （1）名扬中外　（2）滥竽充数　（3）翻山越岭 （三）灵敏√　满意√　荡漾√ （四）1. 只要　就　2. 不是　而是　3. 不但　而且 （五）示例：1. 懦弱　2. 浪费　3. 特殊 五、综合运用 （一）1. A　2. B　【解析】A、C、D三项都是AABC式词语，B项是ABAC式词语。 3. B　【解析】根据语境可知，此处应用“灵巧”。 4. D　【解析】A项，第1句中“味道”指趣味，情趣；第2句中“味道”指味觉感知的滋味。B项，第1句中“火候”指烧火的火力大小和时间长短；第2句中“火候”指修养程度的深浅。C项，第1句中“熟”指因常见或者常用而知道得清楚；第2句中“熟”指程度深。D项，两句中“骄傲”均指自以为了不起，看不起别人。 5. C　【解析】这句话应用“只要……就……”。 6. A　【解析】“滥竽充数”指没有真正的才干，而混在行家里充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。而句子描述的是一个人一味模仿别人，不仅没学到别人的长处，还把自己原本的技能忘了。这种情况用“邯郸学步”合适。 7. B　【解析】A项都带有口字旁，和嘴巴的动作有关；B项“嘀咕”两个字都是口字旁，“告诫”的“诫”是言字旁，“投掷”两个字都是提手旁，不能归为一类；C项都有言字旁，和说话有关；D项都与海有关。 8. B　【解析】“陆续”表示前后相继，时断时续，应是对多个人的描述，B项只描述小明一人，不符合语境。 （二）1. 示例：曲高和寡　心平气和　【解析】通过观察可知，四个成语的特征是“和”字依次出现在第一、第二、第三、第四个字的位置。 2. 以和为贵　和平 3. C 学科网（北京）股份有限公司 $