精品解析：2025年山西省吕梁市兴县校联考中考二模道德与法治试题

2025年山西省吕梁市兴县校联考中考二模 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治部分分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑：本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 遇到困难时,小山总是告诉自己“这不是阻碍,而是成长的机会”,心态便会从焦虑转为充满力量。小山采用的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：转移注意指将注意力转移到其他活动上（如运动、听音乐），但小山是直接面对困难并改变想法，未涉及注意力转移，故A不符合题意； B：合理宣泄指通过安全方式释放情绪（如倾诉、写日记），但小山没有宣泄行为，而是内部认知调整，故B不符合题意； C：小山在遇到困难时，通过自我对话的方式，将“阻碍”重新解释为“成长的机会”，从而使心态从焦虑转为积极。这种方法是通过调整对事件的看法（即认知）来改变情绪反应，属于改变认知评价，故C符合题意； D：放松训练指通过深呼吸、冥想等放松身体，但小山未使用此类技巧，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 下列对行为的解读正确的是（ ） A. 在网上随意转发未经证实的消息。——公民有言论自由,在网上想发什么就发什么 B. “老师,你讲错了,已经提醒你好多次了,笑死我了!”——这是独立思考、具有批判精神的体现 C. “外面冷,孩子,多穿点。”“妈妈你不要整天唠叨,别管我。”——我们要理解父母的爱,学会顺从父母 D. 通过慈善机构将自己的1000元压岁钱捐给山区的困难群众。——行使了财产处分权,传递了美好情感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民的权利、学会与父母沟通、独立思考、财产权。 A：权利行使有界限，上网要遵守道德与法律，不能想发什么就发什么，故A说法错误； B：批判精神需尊重，这是不尊重老师的表现，故B说法错误； C：亲子沟通讲方法，非盲目顺从，故C说法错误； D：合法行权传递爱，此选项既体现了对个人财产权的合法行使，又弘扬了助人为乐的美好品德，解读准确且符合道德与法治要求，故D说法正确； 故本题选D。 3. 黄旭华是中国核潜艇事业的奠基人之一,被誉为“中国核潜艇之父”。他淡泊名利,隐姓埋名30年,连家人都不知道他的工作内容。他常说:“我这一生,没有虚度年华,没有碌碌无为,我把毕生精力献给了祖国的核潜艇事业。”由此可以看出黄旭华先生是一个（ ） A. 爱国奉献、崇尚科学、勇于担责的人 B. 会换位思考、能理解包容他人的人 C. 懂得欣赏他人、善于发现他人优点的人 D. 善用诚信智慧、遇事理性平和的人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行社会主义核心价值观。 A：黄旭华隐姓埋名30年，将毕生精力献给祖国核潜艇事业，甚至对家人保密工作内容，体现了对国家利益的绝对忠诚和无私奉献；作为核潜艇事业的奠基人之一，他通过科学研究和技术创新推动国家国防实力提升，彰显了对科学精神的追求； 勇于担责：面对国家重任，他主动承担责任，克服重重困难，用行动诠释了担当精神，故A符合题意； B：材料中未提及黄旭华与他人相处时的换位思考或包容行为，重点在于他对国家和事业的贡献，而非人际关系处理，故B不符合题意； C：材料未涉及黄旭华对他人优点的认可或欣赏，而是强调他自身的奉献与成就，故C不符合题意； D：材料突出黄旭华的爱国奉献和科学担当，没有涉及“善用诚信智慧、遇事理性平和的人”，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 寒假期间，山西晋中某校布置了这样的实践作业：参加“左权烈士陵园—武乡八路军总部纪念馆—阳泉百团大战纪念馆”健步走活动，每到一地以“盖章打卡”为准，且要学习相关知识，积累勋章。学校布置这样的实践类作业的意义有（ ） ①增强体能素质 ②化解青春烦恼 ③赓续红色血脉 ④传承传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神、养成亲社会行为的意义。 ①：活动形式是“健步走”，这是一种体育锻炼方式，通过步行到不同地点，能有效提升学生的身体素质和耐力，符合“增强体能素质”的意义，故①符合题意； ③：作业涉及参观“左权烈士陵园”“武乡八路军总部纪念馆”等红色革命遗址，并要求学习相关知识。这有助于学生了解革命历史，培养爱国主义精神，继承和发扬革命传统，体现了“赓续红色血脉”的意义，故③符合题意； ②：题干未提及活动与解决青春期情绪或心理问题的关联。健步走和学习革命历史主要聚焦于身体锻炼和思想教育，而非直接化解青春期的烦恼（如情绪波动或人际关系问题），故②不符合题意； ④：这些纪念馆属于革命历史遗址，反映的是近代红色文化（如抗日战争精神），而非“传统文化”（如传统节日、习俗、艺术等）。红色文化是革命传统教育的一部分，与传统文化有区别，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 根据下列专题板报（部分摘录）信息，判断“▲”处最应该填写的是（ ） A. 宪法是治国安邦的总章程 B. 宪法的生命和权威在于学习 C. 宪法规定公民的所有权利 D. 宪法是公民权利的保障书 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法保障公民的权利。 D：分析题文，图片展示了从出生到成年等阶段宪法赋予公民的人格权、受教育权、选举权和被选举权等，体现了宪法是公民权利的保障书，故D符合题意； A：图片主要体现宪法对公民不同阶段权利的规定，未涉及治国安邦的内容，故A不符合题意； B：宪法的生命和权威在于实施，故B说法错误； C：宪法规定公民的基本权利，并非“所有权利”，故C说法错误； 故本题选D。 6. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列情境能体现平等的有（ ） ①少数民族代表出席十四届全国人大三次会议 ②看到他人身处险境时主动拨打110报警电话 ③联合国组织举行的大会多以圆桌会议的形式呈现 ④党和政府出台各种法律、法规消除就业歧视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对平等的认识。 ①：少数民族代表出席十四届全国人大三次会议，体现了民族平等。我国宪法规定各民族一律平等。少数民族代表参加最高国家权力机关，共同管理国家事务，是民族平等和公民政治权利平等的具体体现，故①符合题意； ②：看到他人身处险境时主动拨打110报警电话，这主要体现了正义感，与平等无关，故②不符合题意； ③：联合国组织举行的大会多以圆桌会议的形式呈现，体现了国际关系中的平等，故③符合题意； ④：党和政府出台各种法律、法规消除就业歧视，直接体现了机会平等和反对歧视。通过法律手段保障不同性别、民族、年龄、身体状况等的劳动者享有平等的就业机会和权利，是促进社会平等的重要措施，故④符合题意； 故本题选C。 7. 它是由全国人民代表大会产生的，对所有行使公权力的公职人员有监督、调查和处置的权力，积极开展廉政建设和反腐败工作。这里的“它”指的是（ ） A. 中共中央纪律检查委员会 B. 国家监察委员会 C. 最高人民检察院 D. 地方各级监察委员会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家监察机关的相关知识。 ①：中共中央纪律检查委员会是党的纪律检查机构，由党的代表大会选举产生，而非全国人民代表大会，故A不符合题意； ②：国家监察委员会由全国人民代表大会产生，是最高监察机关，负责对所有行使公权力的公职人员进行监督，开展反腐败工作，故B符合题意； ③：最高人民检察院是最高检察机关，主要行使检察权，与题干中“监督、调查、处置”的监察职能不符，故C不符合题意； ④：地方各级监察委员会由地方各级人民代表大会产生，而非全国人民代表大会，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 针对图片中的行为，初中生小孟作出了如下评价。其中正确的有（ ） ①法不可违，违法无小事，这是做人的底线 ②其行为触犯了《中华人民共和国民法典》 ③该男子可能会受到警告、罚款或拘留处罚 ④遵守规则就不自由，要自由就不能守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①：“法不可违，违法无小事”符合依法办事、守法有底线的要求，故①正确； ②：该行为属于扰乱公共秩序，主要触犯的是《治安管理处罚法》，而非《民法典》，故②不符合题意； ③：假报警扰乱社会秩序，依法可能受到警告、罚款或行政拘留等处罚，故③正确； ④：认为“遵守规则就不自由”是片面的，遵守规则是享受自由的前提，故④错误； 故本题选B。 9. 对下面两则材料评析正确的有（ ） 材料一 自2024年起，我国多地教育部门逐步将中小学课间休息时间从10分钟延长至15分钟。 材料二 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。 ①材料一的做法旨在保护中小学生身心健康 ②材料二说明教育是引领发展的第一动力 ③两则材料都体现了国家对教育的重视 ④两则材料说明未成年人自我保护能力较弱 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命、教育的重要性。 ①③：题文中，“将中小学课间休息时间从10分钟延长至15分钟”，体现了国家高度重视中小学生的健康成长，这一做法旨在保护中小学生身心健康，促进中小学生的健康成长；“中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》”，表明教育是民族振兴、社会进步的基石，因此，两则材料都体现了国家对教育的重视，故①③说法正确； ②：创新是引领发展的第一动力，故②说法错误； ④：未成年人自我保护能力较弱，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 2024年12月20日起至2025年全国两会期间，中国政府网联合21家网络平台及地方部门政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，为2025年全国两会政府工作报告建言。这样的举措（ ） A. 拓宽了民主渠道，扩大了民主权利 B. 提高了媒介素养，传递了真情实感 C. 激发了参与热情，促进决策科学化 D. 坚持了多党合作，发展了基层民主 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极参与民主生活。 A：征集活动确实拓宽了民主渠道（如网络参与），但并未扩大民主权利。公民的民主权利（如建议权）由宪法和法律固定，活动只是提供行使权利的途径，而非扩大权利本身。故A说法错误； B：活动主要聚焦公民参与政治生活，与提升媒介素养（个人能力）或传递情感无直接关联。故B不符合题意； C：政府公开征集建议，能激发民众参与公共事务的热情；广泛听取民意有助于政府科学决策（如更全面反映社会需求），符合题干举措的目的。故C符合题意； D：多党合作体现在政协和民主党派参政议政，基层民主指村民/居民自治（如村委会选举）。题干中的网络问政属于民主决策形式，与多党合作、基层民主制度无关。故D不符合题意； 故本题选C。 11. 新时代的国家安全，与每个人的工作生活都息息相关。下列行为中，有助于维护国家安全的是（ ） A. 发现有人在军事禁区附近用无人机，立即举报 B. 无意点击了不明链接，致使3万元钱不翼而飞 C. 在黄河边放生巴西龟，以增加我国生物多样性 D. 秋收后，将自家产的水果寄给了在国外的表哥 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：军事禁区是国家安全的重要区域，未经许可的无人机飞行可能涉及窃取军事机密或危害军事安全。 立即举报是公民履行维护国家安全义务的体现，符合《反间谍法》和《国家安全法》的要求，这有助于维护国家安全，故A符合题意； B：点击不明链接导致资金损失属于个人信息安全或网络安全问题，更多是个人财产损失。 虽然网络安全是国家安全的一部分，但题目问的是“有助于维护国家安全的行为”，而这是被动受害的行为，并未体现主动维护，这无助于维护国家安全，故B不符合题意； C：巴西龟是外来入侵物种，随意放生会破坏本地生态平衡，威胁生物安全。 根据《生物安全法》，禁止随意放生外来物种，这种行为危害生态安全，无助于维护国家安全，故C不符合题意； D：寄送水果到国外可能涉及检疫问题，如果未经过检疫程序，可能传播病虫害，危害农业安全，这无助于维护国家安全，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 你认为下列变量关系中,符合下图的变化趋势的是（ ） A. X轴—基层公务人员数量；Y轴—农村温饱问题 B. X轴—发展教育事业；Y轴—人口数量 C. X轴—经济高速发展；Y轴—人与自然和谐共生 D. X轴—全面深化改革；Y轴—推进强国建设 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教育的重要性、人与自然和谐共生、改革开放、共同富裕等知识。 A：农村温饱问题已经解决，A说法错误； B：发展教育事业，有利于提高人口质量，B说法错误； C：经济高质量发展，有利于促进人与自然和谐共生，C说法错误； D：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。全面深化改革，有利于建设现代化强国，D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 在西藏日喀则地震发生后,某校同学们想为灾区捐助善款,尽一份自己的善心。该校九年级(3)班开展了“义卖筹集善款”的社会实践活动。下面是该班撰写的义卖活动策划书: 义卖活动策划书 一、活动时间 利用周六、周日 二、活动地点 自己所在的县区 三、活动主题 “手拉手”献爱心 四、活动价值 （1）______。 五、活动流程 1.形式不限,由各小组自由决定； 2.自己动手制作用于义卖的手工作品； 3.将手工作品拿到集市上进行义卖,筹集善款； 4.将所筹集的善款通过红十字会或地方民政部门向灾区捐助； 5.义卖活动完成后,以班级为单位撰写实践报告。 六、活动注意事项 （2）______。(两条即可) 结合上述“义卖活动策划书”相关信息,请你补充活动价值和注意事项。 【答案】（1）①参加义卖活动，是书本知识和学校学习的有益延伸和补充，有利于我们开阔眼界、增长见识；②可以培养亲社会行为，增强理财等金融意识；③有助于铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结，巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系；④在服务社会的过程中充盈生命、滋养心灵，既提升了生命的价值，也促进了自身的全面发展；⑤可以展示自己、发展自己，在社会实践中培养自己独立思考的能力，创造、创新意识及动手实践能力，促进团队合作等品质的形成；⑥有助于弘扬中华民族传统美德，用实际行动、从小事做起，践行社会主义核心价值观，促进自身正确的价值观的形成；等等。 （2）服从安排，注意安全；遵守市场秩序，守住道德和法律的底线；诚信经营，公示善款；注意礼貌礼仪，相互尊重；公平买卖，遵守公序良俗；等等。 【解析】 【分析】考点考查：对学习的认识、培养亲社会行为、维护民族团结、独立思考、培养创新精神、弘扬中华传统美德、维护社会秩序 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用对学习的认识、培养亲社会行为、维护民族团结、独立思考、培养创新精神、弘扬中华传统美德的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在西藏日喀则地震发生后,某校同学们想为灾区捐助善款,尽一份自己的善心→可链接参加义卖活动，是书本知识和学校学习的有益延伸和补充及意义；培养亲社会行为；维护民族团结； 关键词②：九年级(3)班开展了“义卖筹集善款”的社会实践活动→可链接在服务社会的过程中充盈生命、滋养心灵，既提升了生命的价值，也促进了自身的全面发展； 关键词③：形式不限,由各小组自由决定；自己动手制作用于义卖的手工作品→可链接展示自己、发展自己，在社会实践中培养自己独立思考的能力，创造、创新意识及动手实践能力，促进团队合作等品质的形成； 关键词④：将手工作品拿到集市上进行义卖,筹集善款；将所筹集的善款通过红十字会或地方民政部门向灾区捐助→可链接弘扬中华民族传统美德，用实际行动、从小事做起，践行社会主义核心价值观，促进自身正确的价值观的形成。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查活动的注意事项，开放性试题，言之有理即可。 14. 习近平总书记对“三农”工作作出重要指示强调，推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。围绕着乡村振兴这个话题，同学们展示了下列情境。 情境一 新时代十年来，从发展智慧农业到通过大数据、云计算进行智能灌溉、精准施肥等，传统的“镐锄镰犁”逐渐退场，智能化的农耕设备越来越有“科技范儿”，农业收入稳步提升。 情境二 新时代十年来，山西充分发挥“小杂粮王国”、北方中药材重要生产基地、黄金畜牧生产带等优势，大同黄花、浑源黄芪、稷山板枣、平遥牛肉……一个个“土特产”茁壮成长，乡村全面振兴画卷在广大农村徐徐铺展。 情境三 如今，放眼全国，400多万家家庭农场、222万多家农民合作社，县级以上龙头企业引领各类农业产业化组织辐射带动农户1.2亿多户……多种所有制经济在广袤田野蓬勃发展。 运用相关知识，阐述上述情境分别对推进乡村振兴的主要启示。 【答案】①情境一对推进乡村振兴的主要启示是大力发展科技，依靠科技推进乡村振兴；②情境二对推进乡村振兴的主要启示是积极发展特色产业，依靠产业推进乡村振兴；③情境三对推进乡村振兴的主要启示是坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，依靠坚持完善经济制度推进乡村振兴；等等。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查上述情境对推进乡村振兴的主要启示，需要对材料内容进行关键词提炼； 传统的“镐锄镰犁”逐渐退场，智能化的农耕设备越来越有“科技范儿”可知大力发展科技，依靠科技推进乡村振兴； 一个个“土特产”茁壮成长可知积极发展特色产业，依靠产业推进乡村振兴； 多种所有制经济在广袤田野蓬勃发展可知坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，依靠坚持完善经济制度推进乡村振兴。 15. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众的生产生活密不可分。下面是某校九年级（1）班提供的生活案例，请你结合所学知识完成相关任务。 案例观察 案例一 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长 案例二 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 案例三 在转发“抵制网络暴力”倡议时配文称“某班张某经常作弊” 案例分析 案例启示 （1）案例一、二分别反映了人们的什么权利受到了保护? （3）在上述生活观察和案例分析之后，你得到的启示：____ （2）案例三的行为可能存在什么问题?请你作出简要分析。 【答案】（1）案例一生命权和健康权；案例二隐私权。 （2）公民转发倡议是依法行使言论自由，这是宪法和法律所赋予的自由和权利，但未履行宪法和法律规定的义务（或尊重他人人格尊严的义务），侵犯了他人的名誉权（或人格尊严）。 在我国，任何自由和权利都是有范围的、有界的，不是为所欲为的，行使自由和权利时不得损害他人的合法权益，网络发言也应依照法定程序进行。 （3）法律就在我们身边，我们的生活与法律息息相关；法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；在生活中，我们既受到法律的约束，也受到法律的保护；权利和义务是相统一的，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者；社会生活有秩序，秩序维护靠规则，网络并非法外之地，我们也要恪守道德、遵守法律；等等。 【解析】 【15题详解】 从设问中可知要考查公民基本权利的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 案例一学校为身体不适的学生提供帮助并联系家长，体现了对学生生命安全与身体健康的保护，可知保护的是生命权和健康权； 案例二快递电子运单隐去姓名、电话和地址，避免个人信息泄露，可知保护的是隐私权。 【16题详解】 从设问中可知要考查公民权利与义务的关系、正确行使权利的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 转发 “抵制网络暴力” 倡议时，配文污蔑他人作弊，可知该行为侵犯了他人的名誉权（人格尊严权）； 公民转发倡议是行使言论自由的权利，但污蔑他人没有履行尊重他人人格尊严的义务，可知公民的权利与义务是相统一的，公民在行使自由和权利时，不得损害其他公民的合法的自由和权利；网络并非法外之地，这种行为说明该公民没有正确认识言论自由的边界，行使权利超出了法律允许的范围，需要承担相应的法律责任。 【17题详解】 从设问中可知要考查权利与义务的关系、网络规则等知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 案例一、二体现了法律保护公民权利，案例三体现了法律规范公民行为，可知法律就在我们身边，生活与法律息息相关；法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们创造安全、健康、有序的社会环境； 案例三权利滥用问题，可知权利和义务是相统一的，公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者；行使自由和权利时不得损害他人的合法权益，网络发言也应恪守道德、遵守法律，网络并非法外之地； 三个案例共同体现了社会秩序靠规则维护，我们要增强法治观念，依法规范自身行为，尊重他人的合法权利。 三、分析说明题（9分） 16. 中国首个“非遗版”春节 2025年是中国首个“非遗版”春节。榆林古城大街的“非遗”大集，吸引了众多游客。榆阳泥塑、陕北唢呐、地毯加工技艺、剪纸等非遗产品依次展出，还串联榆林古城、民俗博物馆、陕北民歌博物馆、非遗小剧场等13个非遗特色项目，让中外游客深度探寻榆林民俗根源。 来自俄罗斯、保加利亚、泰国、韩国的4支国际舞蹈团队与国内35支非遗秧歌队同台竞技，以多元文化交融的姿态，为这座千年古城注入了鲜活的世界风情，也为中国春节申遗成功后的首个新春增添了独特的国际韵味。 据当地相关部门负责人介绍，2025年春节期间，海内外39支队伍、超3000名演员汇聚榆林，现场围观群众超38万人次，线上直播观看人数累计近5000万人次；截至2025年2月11日，全网累计浏览量超过8亿次。 根据上述材料及所学知识，谈谈你对多支中外舞蹈队共贺中国首个“非遗版”春节的看法。 【答案】“榆林古城大街的‘非遗’大集，吸引了众多游客”体现了中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新的魅力，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪，坚定了中国人民的文化自信和文化认同感。 “中外游客深度探寻榆林民俗根源”说明随着中国的发展，在中国与其他国家的深度互动中，中国文化对世界的影响越来越大。开放、自信、包容的中国，让外国人有更多机会接触、体验和认识中国文化，感受中国文化魅力，接受中国文化的熏陶；同时，也向世界展示了我国积极推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 中外舞蹈队“同台竞艺”体现了世界文化多样性，中华文明在交流互鉴中发展。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富，中华文明为世界文明交流互鉴注入新的活力。 “现场围观群众超 38 万人次，线上直播观看人数累计近5000万人次”“全网累计浏览量超过8亿次”可以看出榆林地区因地制宜，积极发挥文化资源优势，转变发展方式，促进当地经济高质量发展；也充分体现了互联网为文化传播搭建新平台，我们要合理利用网络，传播正能量。 总之，我们要坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，吸收外来、面向未来，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌，不断铸就中华文化新辉煌。 【解析】 【分析】考点考查：中华文化的特点、坚定文化自信、尊重文化的多样性、网络的积极作用、发展中国特色社会主义文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华文化的特点、坚定文化自信、尊重文化的多样性、网络的积极作用、发展中国特色社会主义文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：榆林古城大街的‘非遗’大集，吸引了众多游客→中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新， 关键词②：中外游客深度探寻榆林民俗根源→中国文化对世界的影响越来越大。 关键词③：中外舞蹈队“同台竞技”→世界文化多样性，中华文明在交流互鉴中发展。 关键词④：现场围观群众超 38 万人次，线上直播观看人数累计近5000万人次→互联网为文化传播搭建新平台。 关键词⑤：中国首个“非遗版”春节→坚定文化自信，不断推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 一次主题探究 为积极落实“做中学，用中学”的课标理念和要求，山西省某中学以班级为单位，分小组进行了一次主题探究活动，时间为两周。下面是该校九年级（6）班M小组进行的“我眼中的中国”主题探究活动，请你一起参与。 探究一 读新年贺词，看中国发展 具体实施开始：调查走访、实地考察、搜集资料、交流探讨……大家都很认真。 背景链接 新年贺词 √扎实推动高质量发展，我国经济回暖向好，国内生产总值预计超过130万亿元。 √无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。 √家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。 √区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。 √我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。 ——摘自国家主席习近平发表的2025年新年贺词 （1）运用所学知识，简要谈谈新年贺词所蕴含的道理。 探究二 察积极行为，悟中国贡献 材料一 2024年7月23日，在中国的斡旋下，巴勒斯坦14个派系的代表在北京签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。这是巴勒斯坦14个派别首次齐聚北京举行和解对话，为饱受苦难的巴勒斯坦带来了宝贵希望，中国在其中扮演了重要的调解角色。 材料二 随着黎以冲突升级，为保护在黎中国公民人身财产安全，中国政府组织撤侨。截至2024年10月2日，215位中国公民和16位外籍家属从黎巴嫩安全撤离。中国政府还作出决定，向黎巴嫩提供紧急人道主义医疗物资方面的援助，包括麻醉剂、一次性使用气管插管、手术衣、吸氧面罩等，助力黎巴嫩方面开展医疗救助相关工作。 （2）结合上述材料,谈谈中国有担当、有作为的表现。 探究三 看预测数据,增国人自信 2025年3月上旬,全国两会闭幕。国务院政府工作报告中关于2025年发展的预期目标,数据醒目,扣人心弦,令人振奋。 对此,有不少同学发问:“面对纷繁复杂的国际国内形势,面对新一轮科技革命和产业变革,面对人民群众新期待,我国政府敢于作出这样的‘发展预期目标’,是何等的自信和有底气。” （3）作为中学生,你如何看待这种自信和底气? 【答案】（1）①我国坚持以经济建设为中心，推动经济高质量发展，经济实力不断增强；②劳动是财富的源泉、幸福的源泉，无数劳动者通过拼搏为实现梦想而努力、为国家发展贡献力量；③党和政府坚持以人民为中心的发展思想，致力于让人民过上幸福生活；④我国推动区域协调发展，实施乡村振兴战略，促进城乡融合发展；⑤在发展过程中会遇到困难和挑战，但我们要坚定信心，勇于战胜困难；等等。 （2）①积极推动和平解决国际争端，维护地区稳定；②坚持以人民为中心，全力保护海外公民安全；③提供人道主义援助，践行人类命运共同体理念；等等。 （3）①中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。②但是，自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。③我们还需要求真务实、锲而不舍地实干，实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好未来。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的重要性、以人民为中心的发展思想、实现共同富裕、构建人类命运共同体、中国自信、民族自信的根本所在、做自信的中国人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的重要性、以人民为中心的发展思想、实现共同富裕、做自信的中国人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：扎实推动高质量发展，我国经济回暖向好，国内生产总值预计超过130万亿元→我国坚持以经济建设为中心，推动经济高质量发展，经济实力不断增强。 关键词②：无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏→劳动是财富的源泉、幸福的源泉，无数劳动者通过拼搏为实现梦想而努力、为国家发展贡献力量。 关键词③：家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事→党和政府坚持以人民为中心的发展思想，致力于让人民过上幸福生活。 关键词④：区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振→我国推动区域协调发展，实施乡村振兴战略，促进城乡融合发展。 关键词⑤：我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心→在发展过程中会遇到困难和挑战，但我们要坚定信心，勇于战胜困难。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国担当、构建人类命运共同体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在中国的斡旋下，巴勒斯坦14个派系的代表在北京签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》→积极推动和平解决国际争端，维护地区稳定； 关键词②：随着黎以冲突升级，为保护在黎中国公民人身财产安全，中国政府组织撤侨→坚持以人民为中心，全力保护海外公民安全； 关键词③：中国政府还作出决定，向黎巴嫩提供紧急人道主义医疗物资方面的援助，→提供人道主义援助，践行人类命运共同体理念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中国自信、民族自信的根本所在、做自信的中国人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2025年发展主要预期目标→中国自信、民族自信的根本所在。 关键词②：我国政府敢于作出这样的“发展预期目标”,是何等的自信和有底气→做自信中国人的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年山西省吕梁市兴县校联考中考二模 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治部分分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑：本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 遇到困难时,小山总是告诉自己“这不是阻碍,而是成长的机会”,心态便会从焦虑转为充满力量。小山采用的调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 放松训练 2. 下列对行为的解读正确的是（ ） A. 在网上随意转发未经证实的消息。——公民有言论自由,在网上想发什么就发什么 B. “老师,你讲错了,已经提醒你好多次了,笑死我了!”——这是独立思考、具有批判精神的体现 C. “外面冷,孩子,多穿点。”“妈妈你不要整天唠叨,别管我。”——我们要理解父母的爱,学会顺从父母 D. 通过慈善机构将自己的1000元压岁钱捐给山区的困难群众。——行使了财产处分权,传递了美好情感 3. 黄旭华是中国核潜艇事业的奠基人之一,被誉为“中国核潜艇之父”。他淡泊名利,隐姓埋名30年,连家人都不知道他的工作内容。他常说:“我这一生,没有虚度年华,没有碌碌无为,我把毕生精力献给了祖国的核潜艇事业。”由此可以看出黄旭华先生是一个（ ） A. 爱国奉献、崇尚科学、勇于担责的人 B. 会换位思考、能理解包容他人的人 C. 懂得欣赏他人、善于发现他人优点的人 D. 善用诚信智慧、遇事理性平和的人 4. 寒假期间，山西晋中某校布置了这样的实践作业：参加“左权烈士陵园—武乡八路军总部纪念馆—阳泉百团大战纪念馆”健步走活动，每到一地以“盖章打卡”为准，且要学习相关知识，积累勋章。学校布置这样的实践类作业的意义有（ ） ①增强体能素质 ②化解青春烦恼 ③赓续红色血脉 ④传承传统文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 根据下列专题板报（部分摘录）信息，判断“▲”处最应该填写的是（ ） A. 宪法是治国安邦的总章程 B. 宪法的生命和权威在于学习 C. 宪法规定公民的所有权利 D. 宪法是公民权利的保障书 6. 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列情境能体现平等的有（ ） ①少数民族代表出席十四届全国人大三次会议 ②看到他人身处险境时主动拨打110报警电话 ③联合国组织举行的大会多以圆桌会议的形式呈现 ④党和政府出台各种法律、法规消除就业歧视 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 它是由全国人民代表大会产生的，对所有行使公权力的公职人员有监督、调查和处置的权力，积极开展廉政建设和反腐败工作。这里的“它”指的是（ ） A. 中共中央纪律检查委员会 B. 国家监察委员会 C. 最高人民检察院 D. 地方各级监察委员会 8. 针对图片中的行为，初中生小孟作出了如下评价。其中正确的有（ ） ①法不可违，违法无小事，这是做人的底线 ②其行为触犯了《中华人民共和国民法典》 ③该男子可能会受到警告、罚款或拘留处罚 ④遵守规则就不自由，要自由就不能守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 对下面两则材料评析正确的有（ ） 材料一 自2024年起，我国多地教育部门逐步将中小学课间休息时间从10分钟延长至15分钟。 材料二 2025年1月，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。 ①材料一的做法旨在保护中小学生身心健康 ②材料二说明教育是引领发展的第一动力 ③两则材料都体现了国家对教育的重视 ④两则材料说明未成年人自我保护能力较弱 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2024年12月20日起至2025年全国两会期间，中国政府网联合21家网络平台及地方部门政府网站开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，为2025年全国两会政府工作报告建言。这样的举措（ ） A. 拓宽了民主渠道，扩大了民主权利 B. 提高了媒介素养，传递了真情实感 C. 激发了参与热情，促进决策科学化 D. 坚持了多党合作，发展了基层民主 11. 新时代的国家安全，与每个人的工作生活都息息相关。下列行为中，有助于维护国家安全的是（ ） A. 发现有人在军事禁区附近用无人机，立即举报 B. 无意点击了不明链接，致使3万元钱不翼而飞 C. 在黄河边放生巴西龟，以增加我国生物多样性 D. 秋收后，将自家产的水果寄给了在国外的表哥 12. 你认为下列变量关系中,符合下图的变化趋势的是（ ） A. X轴—基层公务人员数量；Y轴—农村温饱问题 B. X轴—发展教育事业；Y轴—人口数量 C. X轴—经济高速发展；Y轴—人与自然和谐共生 D. X轴—全面深化改革；Y轴—推进强国建设 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 在西藏日喀则地震发生后,某校同学们想为灾区捐助善款,尽一份自己的善心。该校九年级(3)班开展了“义卖筹集善款”的社会实践活动。下面是该班撰写的义卖活动策划书: 义卖活动策划书 一、活动时间 利用周六、周日 二、活动地点 自己所在的县区 三、活动主题 “手拉手”献爱心 四、活动价值 （1）______。 五、活动流程 1.形式不限,由各小组自由决定； 2.自己动手制作用于义卖的手工作品； 3.将手工作品拿到集市上进行义卖,筹集善款； 4.将所筹集的善款通过红十字会或地方民政部门向灾区捐助； 5.义卖活动完成后,以班级为单位撰写实践报告。 六、活动注意事项 （2）______。(两条即可) 结合上述“义卖活动策划书”相关信息,请你补充活动价值和注意事项。 14. 习近平总书记对“三农”工作作出重要指示强调，推进中国式现代化，必须坚持不懈夯实农业基础，推进乡村全面振兴。围绕着乡村振兴这个话题，同学们展示了下列情境。 情境一 新时代十年来，从发展智慧农业到通过大数据、云计算进行智能灌溉、精准施肥等，传统的“镐锄镰犁”逐渐退场，智能化的农耕设备越来越有“科技范儿”，农业收入稳步提升。 情境二 新时代十年来，山西充分发挥“小杂粮王国”、北方中药材重要生产基地、黄金畜牧生产带等优势，大同黄花、浑源黄芪、稷山板枣、平遥牛肉……一个个“土特产”茁壮成长，乡村全面振兴画卷在广大农村徐徐铺展。 情境三 如今，放眼全国，400多万家家庭农场、222万多家农民合作社，县级以上龙头企业引领各类农业产业化组织辐射带动农户1.2亿多户……多种所有制经济在广袤田野蓬勃发展。 运用相关知识，阐述上述情境分别对推进乡村振兴的主要启示。 15. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众的生产生活密不可分。下面是某校九年级（1）班提供的生活案例，请你结合所学知识完成相关任务。 案例观察 案例一 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长 案例二 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分 案例三 在转发“抵制网络暴力”倡议时配文称“某班张某经常作弊” 案例分析 案例启示 （1）案例一、二分别反映了人们的什么权利受到了保护? （3）在上述生活观察和案例分析之后，你得到的启示：____ （2）案例三的行为可能存在什么问题?请你作出简要分析。 三、分析说明题（9分） 16. 中国首个“非遗版”春节 2025年是中国首个“非遗版”春节。榆林古城大街的“非遗”大集，吸引了众多游客。榆阳泥塑、陕北唢呐、地毯加工技艺、剪纸等非遗产品依次展出，还串联榆林古城、民俗博物馆、陕北民歌博物馆、非遗小剧场等13个非遗特色项目，让中外游客深度探寻榆林民俗根源。 来自俄罗斯、保加利亚、泰国、韩国的4支国际舞蹈团队与国内35支非遗秧歌队同台竞技，以多元文化交融的姿态，为这座千年古城注入了鲜活的世界风情，也为中国春节申遗成功后的首个新春增添了独特的国际韵味。 据当地相关部门负责人介绍，2025年春节期间，海内外39支队伍、超3000名演员汇聚榆林，现场围观群众超38万人次，线上直播观看人数累计近5000万人次；截至2025年2月11日，全网累计浏览量超过8亿次。 根据上述材料及所学知识，谈谈你对多支中外舞蹈队共贺中国首个“非遗版”春节的看法。 17. 一次主题探究 为积极落实“做中学，用中学”的课标理念和要求，山西省某中学以班级为单位，分小组进行了一次主题探究活动，时间为两周。下面是该校九年级（6）班M小组进行的“我眼中的中国”主题探究活动，请你一起参与。 探究一 读新年贺词，看中国发展 具体实施开始：调查走访、实地考察、搜集资料、交流探讨……大家都很认真。 背景链接 新年贺词 √扎实推动高质量发展，我国经济回暖向好，国内生产总值预计超过130万亿元。 √无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。 √家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。 √区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。 √我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。 ——摘自国家主席习近平发表的2025年新年贺词 （1）运用所学知识，简要谈谈新年贺词所蕴含的道理。 探究二 察积极行为，悟中国贡献 材料一 2024年7月23日，在中国的斡旋下，巴勒斯坦14个派系的代表在北京签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。这是巴勒斯坦14个派别首次齐聚北京举行和解对话，为饱受苦难的巴勒斯坦带来了宝贵希望，中国在其中扮演了重要的调解角色。 材料二 随着黎以冲突升级，为保护在黎中国公民人身财产安全，中国政府组织撤侨。截至2024年10月2日，215位中国公民和16位外籍家属从黎巴嫩安全撤离。中国政府还作出决定，向黎巴嫩提供紧急人道主义医疗物资方面的援助，包括麻醉剂、一次性使用气管插管、手术衣、吸氧面罩等，助力黎巴嫩方面开展医疗救助相关工作。 （2）结合上述材料,谈谈中国有担当、有作为的表现。 探究三 看预测数据,增国人自信 2025年3月上旬,全国两会闭幕。国务院政府工作报告中关于2025年发展的预期目标,数据醒目,扣人心弦,令人振奋。 对此,有不少同学发问:“面对纷繁复杂的国际国内形势,面对新一轮科技革命和产业变革,面对人民群众新期待,我国政府敢于作出这样的‘发展预期目标’,是何等的自信和有底气。” （3）作为中学生,你如何看待这种自信和底气? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $