专项1 中国古代的政治-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册历史期末试卷精选（统编版·新教材）河北专版

期末复习小助手 答案精解精析 竭力使答案更美好 期末复习第2步·攻专项 12.D【解析】“康乾时期创造了中国政治、经济实 专项1中国古代的政治 力的空前高峰”反映出清朝康乾时期国力强盛， 一、选择题 “它与当时世界最先进文明之间的差距却越拉越 1.A 大”反映了清朝时期中国逐渐落后于世界潮流。 2.C【解析】材料“那时当地人民被大批征调服役， “盛世中隐含着危机”符合题意。故选D。 备遭蹂躏”反映了隋炀帝征发大批人民服役，对百 二、非选择题 姓造成了沉重负担，体现了隋炀帝不恤民力。故 13.(1)制度：科举制.(2分) 选C。 朝代：隋朝、明朝。（每点2分，共4分） (2)加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基 3.C 础；提高了整个官僚队伍的文化素养。 易混易错 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 诗句反映的历史信息（部分） (3)从思想文化领域严密控制士人——清朝大兴 诗句 历史信息 文字狱一有利于封建统治，但禁锢了人们的思 忆昔开元全盛日， “开元盛世”的繁荣局面 想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 小邑犹藏万家室。 (6分) 百千家似围棋局， 长安城规划井然有序 14.(1)创新：实行三省六部制(2分)共同目的：强 十二街如种菜畦。 化君主专制（或：加强皇权）。(2分) 寂寞天宝后， 安史之乱对社会经济 园庐但蒿藜。 造成极大破坏 (2)名称：行省制度。(2分)原则：“犬牙交错”的 原则（或：打破自然地理界限）。(2分)积极影 春风得意马蹄疾 科举制 一日看尽长安花。 响：加强对地方的控制管理；巩固中央集权；是我 蕃人旧日不耕犁， 国省制的开端；有利于统一多民族国家的发展。 相学如今种禾黍。 民族交融 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 人生自古谁无死？ (3)[示例]合理的制度创新推动社会进步；适宜的 文天祥抗元 留取丹心照汗青。 制度创新有利于完善国家的治理；等等。 暖风熏得游人醉 （答出其中一点且意思相近即可，2分) 南宋偏安江南一隅 直把杭州作汴州。 封侯非我意， 专项2中国古代的经济 戚继光抗倭 但愿海波平。 一、选择题 1.D 4.A【解析】分析唐朝的兴衰曲线可知，①处位于 2.A【解析】材料中说唐代文物秘色瓷，是当时工 唐朝由盛转衰处。结合所学知识可知，755年爆发 匠通过严格控制反应条件、提高氧化铁转化为氧 的安史之乱对社会经济造成极大的破坏，使唐朝 化亚铁的比例烧制而成。这体现了唐朝工匠在制 的国势由盛转衰。故选A。 瓷工艺方面技术高超。故选A。 5.B6.C7.D8.C9.A 3.B4.D 10.D【解析】材料中“喜得连科”和“喜报三元”反 5.C【解析】由“土壤改良方法比较系统、全面”“水 映的是在科举考试中取得好成绩，暗含科举高中 利改良”“生物改良”“耕作改良”“还强调‘用粪犹 之意。故选D。 用药’”可知，宋代农业生产技术多样，说明当时农 11.C 业技术先进。故选C。 河北专版历史 七年级 下册人教期末复习第2步·攻专项 专项1中国古代的政治 根据河北省新中考考情编写 满分：50分得分： 编者按：本专项围绕科举制、君主专制等核心线索，深挖期末高频考点，引导学生探究政治演化历程。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意) 1.选材新风向历史人物年谱了下表梳理了某位历史人物的年谱（部分）。他是 时间 581年 587年 589年 事件 建立隋朝 设立分科考试制度，依才能取士 灭掉陈朝，统一全国 A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐高祖 D.唐玄宗 2.〔唐山市〕唐山的滦河流域，是隋炀帝征辽东时隋军的必经之地，那时当地人民被大批征 调服役，备遭蹂躏。由此可见，隋炀帝 () A.纵情享乐 B.奢侈无度 C.不恤民力 D.加强统治 3.跨学科语文了诗歌内容丰富，不仅反映了诗人的个人情感，也映射了一个时代的社会背 景、文化特征和人民的生活状态。下列诗句可以佐证唐玄宗统治前期的历史的是( A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 期末复习第 C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.封侯非我意，但愿海波平 4.〔石家庄市〕如果把唐朝的兴衰过程看作一条曲线（如下图所示），那么①处对应的历史事 件是 ① () 步 A.安史之乱 B.藩镇割据 专 C.黄巢起义 D.唐蕃会盟 618年755年 907年 5.跨学科音乐了歌曲《无言》对某位历史人物进行了这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿 站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”该人物建立了 ) A.辽 B.北宋 C.南宋 D.明朝 6.〔郑州市)北宋书法家陈尧咨早年状元及第，因为“善弓矢”欲转武职，遭母斥“辱没家族”。 这说明北宋 A.德才兼备的用人标准 B.妥协退让的民族政策 C.崇文抑武的价值取向 D.以孝治国的社会风气 7.设题新角度学史方法了北宋韦骧在《钱塘集》中描述王安石变法后的江浙地区：农民耕织 富足、生产气象好，河道运输畅通，海外贸易频繁。这主要描述的是王安石变法的( ) A.原因 B.目的 C.内容 D.作用 18 河北专版历史七年级下册人教 8.〔朝霞原创〕右图所示是辽宁省博物馆里的卤簿钟。卤簿是古代帝王出行时 的仪仗队。据考证，这口大钟曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳走，在 北上途中被金军丢弃。它见证的历史是 () A.宋金和议 B.宋夏和议 C.北宋灭亡 D.元朝建立 9.下面是《国史十六讲》一书的部分目录。在该书第十二讲可能阅读到的内容是 A.设立锦衣卫 B.设立市舶司 第十二讲 明帝国的专制政治 第十三讲 朋党之争与文人社团 C.设置通判 第十四讲面向海洋的时代 D.大兴文字狱 10.选材新风向吉祥图画了自古国人常用传统动植物组合的吉祥图式来作画，在画中暗含有 “话”。如：一只喜鹊落于莲蓬上啄其果实，就是“喜得连科”；一只喜鹊和三个桂圆构成 “喜报三元”。这些画作暗含的“话”为 A.幸福美满 B.岁岁平安 C.多福多寿 D.科举高中 11.一条鞭法把各州县的田赋、徭役以及其他杂税总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。 据此可知，一条鞭法 ( ) A.加重了农民负担B.遏制了土地兼并C.简化了税收手续D.加速了明朝灭亡 2.有人说，从纵向比较，康乾时期创造了中国政治、经济实力的空前高峰…从横向比较， 它与当时世界最先进文明之间的差距却越拉越大。材料意在说明清朝 ( A.闭关政策的背景B.封建统治土崩瓦解C.社会经济的停滞D.盛世中隐含着危机 期 二、非选择题（本大题共2小题，共26分） 复 习 13.〔保定市〕阅读材料，完成下列要求。(14分) 第 以下是某历史兴趣小组针对我国古代一项重要的制度进行的研学活动，请你参与。 步 【资源共享】 攻 材料一由于新设立了进士科，加上 材料二考试内容逐渐程式化为“四书”“五 经”，特别是“四书”。文章格式从此以后几百年 项 原有的秀才、明经科，开科考试形成了一个 层次不同、要求各异、由法令所规定的完整 不变，都是八股文。它的另一个特点就是对文章 的体系，成为国家纯粹按才学标准选拔文 格式的要求。所谓“排比由定式”，文章一般需要 士担任官员的制度。这一制度对中国以后 四组文句，每组两个段落，相互对仗。 的社会发展产生了重要的积极影响。 —摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 【思维共鸣】 同学们研讨后发现：这一制度在1300多年里历经多个朝代的发展，集中反映了不 同时期的社会变化和统治需求。 (1)结合所学知识，指出这一制度的名称，(2分)并指出材料一、二中所示内容分别始于 哪一朝代。(4分) 河北专版历史七年级下册人教 19 (2)结合上述材料和所学知识，指出这一制度满足的统治需求。(2分) (3)综合上述材料和所学知识，请按照“目的一措施一作用”的结构，举出一个隋朝之 后中央政权加强思想文化统治的事例。（提示：所举事例不得取材于材料一、二）(6分) 14.大一统中央集权制度是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，历朝历代统治者均 采取各种措施对此加以发展与完善。阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一下面是隋唐至清中央机构变化图示。 皇帝 皇帝 皇帝 军机处 中书省 尚书省 门下省 内阁 图图图 阁 鑫蜜陶 吏部户部礼部兵部刑部工部 隋唐中央机构图 明朝中央机构图 清朝中央机构图 材料二秦汉以来，地方行政区域划分一般是依据山川地形的自然界限或历史 传统来确定，即所谓的“山川形便”。从元朝开始，行政区域划分主要以中央军事控 制为目的，地方行政划分采取“犬牙交错”的原则，不惜打破自然地理界限，力求破除 东西横向走势的山川险阻，从而使地方官员失去了扼险而守、割据称雄的地理条件。 复习 摘编自李治安《元史十八讲》 (1)据材料一，指出隋唐时期在政治制度方面的创新。(2分)结合所学知识，分析材料中 2步 隋唐至清变革中央机构的共同目的是什么。(2分) 攻 项 (2)据材料二并结合所学知识，指出元朝地方行政制度的名称，(2分)并说出元朝地方行 政划分的原则和积极影响。(4分) (3)据材料一、材料二并结合所学知识，谈谈你对制度创新的认识。(2分) 20 河北专版历史七年级下册人教