专题05 家国情怀（2大考法）（上海专用）2026年中考历史二模分类汇编

**基本信息** 聚焦“家国情怀”主题，精选上海二模及中考质量抽查真题，通过《毕业歌》红色音乐、上海“红途”地方资源等情境，考查民族精神传承与国家发展道路。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|5题|民族精神、抗战历史、国家统一、国际发展、国货变迁|《毕业歌》题结合歌词与史料考查历史解释，上海“红途”题设计红色线路培养时空观念，国货题通过商标变迁体现家国情怀|

专题05 家国情怀 民族精神与文化传承 考点1 1．【答案】（1）①正确 ②正确 ③错误 （2）作用：激发青年爱国热情，凝聚学生力量；推动街头救亡宣传；成为“一二·九运动”中的战斗号角，鼓舞青年走上抗日战场。 （3）原因：歌曲本身旋律激昂、歌词富有号召力，契合抗日救亡主题；1935年“一二·九运动”中广泛传唱，迅速流行；全国抗战爆发后，突破租界审查，从校园走向全社会；被收录进歌集、纳入学校教材，影响力扩大；群众自发改编歌词，使其更贴近抗战现实，成为全民抗战的精神号角。 2．【答案】（1）正确； 正确； 错误（改正：全民族抗战爆发前，《毕业歌》已在学生抗日救亡活动中广泛传唱） （2）《毕业歌》在1935年学生抗日救亡运动中的作用： 激发青年爱国热情，凝聚学生力量；推动街头救亡宣传；成为“一二·九运动”中的战斗号角，鼓舞青年走上抗日战场。 （3）从电影插曲发展为“大众战歌”的原因： 歌曲本身旋律激昂、歌词富有号召力，契合抗日救亡主题；1935年“一二·九运动”中广泛传唱，迅速流行；全国抗战爆发后，突破租界审查，从校园走向全社会；被收录进歌集、纳入学校教材，影响力扩大；群众自发改编歌词，使其更贴近抗战现实，成为全民抗战的精神号角。 国家统一与发展道路 考点2 3．【答案】（1）①③④（写出其中两个即可） （2）B （3）馆址、序号全部正确（⑤→②→⑦），并能以馆址相关的史事从思想启蒙、组织建立、明确纲领等角度围绕主题阐述，比照旧民主主义革命，对“开天辟地建党伟业”的主题做进一步内涵解读，形成观点。 4．【答案】（1）A （2）变化趋势：从20世纪中期的反帝反殖、争取政治独立；到谋求经济平等、建立国际经济新秩序（如七十七国集团）；再到融入全球化、加强区域合作（如加入WTO、成立上合组织）。 （3）各位同学： 发展中国家的探索道路，是一部从争取独立到谋求发展、从被动卷入到主动融入的奋斗史。20世纪中期，亚非拉国家相继摆脱殖民枷锁，万隆会议发出反对殖民主义、走独立发展道路的呼声；不结盟运动坚持独立自主，拒绝依附大国；七十七国集团要求建立公正合理的国际经济新秩序。这些行动表明，发展中国家不再甘当“沉默的大多数”，而是团结起来争取自身权益。进入21世纪，中国加入世界贸易组织，主动拥抱全球化，成为世界经济增长的重要引擎；上海合作组织的成立，则展示了区域合作、共同安全的新模式。中国的发展经验证明：每个国家都可以根据国情探索适合自己的现代化道路，而非照搬西方模式。展望未来，发展中国家应继续坚持独立自主、平等互利、合作共赢，推动构建人类命运共同体。作为青年一代，我们既要铭记历史，更要勇于担当，为世界和平与发展贡献青春力量！谢谢大家。 5．【答案】（1）①实业救国 ②改革开放新时期 ③科技强国 （2）生产层面：从自主克服困难、仿制外国产品，到引进西方技术发展，再到实现自主创新，技术领跑全球； 市场层面：从国内市场或地方市场到全球市场，市场范围扩大；作用层面：从抵制外国经济侵略、挽救民族危亡，到奠定国家工业化基础，到改善民生推动经济发展，再到推动中华民族复兴，提升中国国际影响力。 （3）综合国力提升，经济全球化，民族情结或民族文化传承。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 家国情怀 2大考法概览 考点01 民族精神与文化传承 考点02 国家统一与发展道路 民族精神与文化传承 考点1 1．（2026·上海崇明·二模）【红色音乐情境，沉浸式感受家国担当】青春战歌 《毕业歌》诞生于1934年，由陈瑜（田汉化名）作词、聂耳作曲，是电影《桃李劫》的插曲。 材料一 ——中国曲谱网 材料二 1934年12月16日，《桃李劫》在上海金城大戏院首映，当银幕上出现一群青年在毕业典礼上高唱《毕业歌》的画面时，观众席爆发出雷鸣般的掌声。 1935年9月的报刊称，上海大中小学学生“几乎都在唱”这首歌。1935年12月9日，参加“一二·九运动”的学生们手挽手高唱着《毕业歌》；上海中国女中学生钟石川联合多校女生，以《毕业歌》为号角，率先发起街头救亡宣传。1935年12月25日，河南焦作工学院学生以《毕业歌》团结郑州学生，歌声所至之处，“救亡图存”的呼声响彻南北。数以万计的青年唱着《毕业歌》走上了战场。 1936年6月，《铁报》调查称，该曲已流行全国，“六七岁孩童皆能哼唱”，商店无线电滚动播放，各地学校更将其纳入音乐教材中。 1937年，全民族抗战爆发后，《毕业歌》突破租界审查桎梏，从校园走向全社会。 1938年，权威歌集《叱咤风云集》将其列为“大众战歌”。 1939年，在桂林举行的抗战义卖活动中，人们将歌词稍作修改，疾呼“同胞们快拿出力量”。 ——改编自光明日报《一首唱响全国的青春战歌》 （1）判断下列说法之正误，正确的用“正确”，错误的用“错误”表示。 ①《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，由田汉作词、聂耳作曲（   ） ②歌词“巨浪，巨浪，不断的增长”暗喻抗日救亡运动的蓬勃发展（   ） ③全民族抗战爆发后，《毕业歌》才开始被用于爱国救亡宣传活动（   ） （2）根据材料二，《毕业歌》在1935年的学生抗日救亡运动中发挥了什么作用？ （3）结合上述材料和所学，分析《毕业歌》如何从一首电影插曲发展成为激励全民族抗战的“大众战歌”。 2．（2026·上海崇明·二模）【跨媒介素材，多维度印证民族精神】青春战歌。阅读材料，回答问题。 《毕业歌》诞生于1934年，由陈瑜（田汉化名）作词、聂耳作曲，是电影《桃李劫》的插曲。 材料一 材料二 1934年12月16日，《桃李劫》在上海金城大戏院首映，当银幕上出现一群青年在毕业典礼上高唱《毕业歌》的画面时，观众席爆发出雷鸣般的掌声。 1935年9月的报刊称，上海大中小学学生“几乎都在唱”这首歌。1935年12月9日，参加“一二·九运动”的学生们手挽手高唱着《毕业歌》；上海中国女子中学生钟石川联合多校女生，以《毕业歌》为号角，率先发起街头救亡宣传。1935年12月25日，河南焦作工学院学生以《毕业歌》团结郑州学生，歌声所至之处，“救亡图存”的呼声响彻南北。数以万计的青年唱着《毕业歌》走上了战场。 1936年6月，《铁报》调查称，该曲已流行全国，“六七岁孩童皆能哼唱”，商店无线电滚动播放，各地学校更将其纳入音乐教材中。 1937年，全民族抗战爆发后，《毕业歌》突破租界审查桎梏，从校园走向全社会。 1938年，权威歌集《叱咤风云集》将其列为“大众战歌”。 1939年，在桂林举行的抗战义卖活动中，人们将歌词稍作修改，疾呼“同胞们快拿出力量”。 ----改编自光明日报《一首唱响全国的青春战歌》 （1）判断下列说法之正误，错误的改正。 《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，由田汉作词、聂耳作曲。 歌词“巨浪，巨浪，不断的增长”暗喻抗日救亡运动的蓬勃发展。 全民族抗战爆发后，《毕业歌》才开始被用于爱国救亡宣传活动。 （2）根据材料二，《毕业歌》在1935年的学生抗日救亡运动中发挥了什么作用？ （3）结合上述材料和所学，分析《毕业歌》如何从一首电影插曲发展成为激励全民族抗战的“大众战歌”。 国家统一与发展道路 考点2 3．（2026·上海奉贤·中考质量抽查）【地方红色资源，行走式学习，贴近生活、立德树人】上海“红途” 上海是一座红色文化资源丰厚的城市，上海市委宣传部整合全市红色资源，打造了“红途”平台，供市民“行走上海，阅读历史”。 阅读“红途”平台上所列的馆址名称（部分），回答问题。 ①百代小楼——《义勇军进行曲》灌制地 ②中国共产党第一次全国代表大会纪念馆 ③上海淞沪抗战纪念馆 ④八路军驻沪办事处（兼新四军驻沪办事处）旧址 ⑤中国共产党发起组成立地（《新青年》编辑部）旧址 ⑥上海解放纪念馆 ⑦中国共产党第二次全国代表大会纪念馆 ⑧上海市龙华烈士陵园 ⑨四行仓库抗战纪念馆 （1）上列馆址中，四行仓库抗战纪念馆、____________、____________（用序号表示）作为“红色文化资源”，主要展现了中华民族英勇抗战的历史和伟大的抗战精神。 （2）若以“上海市龙华烈士陵园——上海解放纪念馆”作为平台推荐的红色线路，下列最合适的线路主题是（   ） A．思想觉醒近代转型 B．决战上海曙光初临 C．共赴国难救亡图存 D．勇立潮头改革先锋 （3）按时序选择适切馆址，设计主题为“开天辟地建党伟业”的红色线路，阐述设计理由。 线路（用序号表示）：________→________→________ 设计理由：________ 4．（2026·上海嘉定·二模）【国际视野，凸显中国担当与世界格局】发展呼声·时代变革。阅读材料，回答问题。 发展是时代的主题，是世界的潮流。 在“世界发展与中国担当”主题学习活动中，同学们围绕“发展中国家的探索道路”整理资料并开展交流。 时间 事件 1955年 在摆脱殖民统治不久的背景下，29个亚非国家和地区代表齐聚万隆，他们发出共同呼声：反对殖民主义、种族主义，主张走独立发展的道路。 1961年 在冷战阴云笼罩世界之际，25个国家选择不依附大国集团，联合发声，呼吁停止战争准备、通过谈判维护和平，不结盟运动由此诞生。 1964年 面对不平等的国际经济格局，发展中国家联合起来，成立“七十七国集团”，发出建立更加公正合理国际经济秩序的呼声。 2001年 经过长期谈判，中国正式加入世界贸易组织，主动融入经济全球化浪潮，与世界市场更加紧密相连。 2001年 在上海，中国与俄罗斯及中亚国家携手签署宣言，成立上海合作组织，开启区域合作、共同维护安全与发展的新篇章。 （1）在小组讨论中，有同学根据材料总结20世纪中期以来国际格局的变化。你认为合理的是（   ） A．世界格局向多极化方向发展 B．发展中国家已成为世界霸主 C．世界区域经济一体化趋势加强 D．世界各国文化趋于完全统一 （2）在交流发言中，同学们梳理了不同时期发展中国家的主要诉求。根据材料，概述其变化趋势。 （3）在主题学习活动总结汇报环节，学生代表作简短发言。结合材料和所学知识，围绕“如何认识发展中国家的探索道路”，写一份演讲稿。 5．（2026·上海金山·中考质量抽查）【微观见大势，见证从屈辱到复兴】国货中的时代印记。阅读材料，回答问题。 国货，见证了时代的变迁，记录着中华民族从屈辱走向复兴的历程。 ①1932年抵羊牌毛线商标 ②1942年报国牌火柴商标 ③1956年第一辆解放牌汽车驶下装配线 ④海尔集团的商标与广告 ⑤比亚迪新能源汽车智能生产车间 ⑥智元机器人跨省行走活动海报 注：①“抵羊牌”取“抵制洋货”之意，目的是创国货名牌，与洋货竞争。 ②面对原料匮乏，该品牌所属公司自制火柴原料，产品不仅覆盖陕西，还远销西北四省及河南、山西等地。 ③第一批解放牌汽车是一款以苏联“吉斯150”为蓝本制造的通用型载重汽车。 ④1984年青岛电冰箱总厂引进德国利勃海尔的生产技术，为体现中德友好合作，设计了“海尔兄弟”卡通形象。后以“海尔”为名独立发展，从冰箱逐步拓展至更多领域。 ⑤截至2025年底，中国比亚迪新能源汽车已进入119个国家和地区，并连续四年卫冕全球新能源汽车市场销量冠军。 ⑥2025年智元年度出货量超过5100台，市场份额占据全球39%，均位居全球第一。 （1）阅读上述材料，以表格已有内容为例，在下表A．B．C处填入相应内容。 材料 历史时期 时代关键词 ①② 新民主主义革命时期 B．________ ③ 社会主义革命和建设时期 工业奠基 ④ A．______ 民生奔富 ⑤⑥ 中国特色社会主义新时代 C．________ （2）结合材料，从产品的生产、市场、作用等视角，概括近代以来国货的发展经历了怎样的变化。 （3）2026年中国国际消费品博览会首次设立“国潮出海馆”，展出景德镇瓷器、丝绸、AI中医体检仪、讯飞AI眼镜、《山海经》潮玩等国货精品，现场非常“火爆”，国际关注度很高。这一现象的出现与哪些因素有关？ 试卷第1页，共3页 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 家国情怀 2大考法概览 考点01 民族精神与文化传承 考点02 国家统一与发展道路 民族精神与文化传承 考点1 1．（2026·上海崇明·二模）【红色音乐情境，沉浸式感受家国担当】青春战歌 《毕业歌》诞生于1934年，由陈瑜（田汉化名）作词、聂耳作曲，是电影《桃李劫》的插曲。 材料一 ——中国曲谱网 材料二 1934年12月16日，《桃李劫》在上海金城大戏院首映，当银幕上出现一群青年在毕业典礼上高唱《毕业歌》的画面时，观众席爆发出雷鸣般的掌声。 1935年9月的报刊称，上海大中小学学生“几乎都在唱”这首歌。1935年12月9日，参加“一二·九运动”的学生们手挽手高唱着《毕业歌》；上海中国女中学生钟石川联合多校女生，以《毕业歌》为号角，率先发起街头救亡宣传。1935年12月25日，河南焦作工学院学生以《毕业歌》团结郑州学生，歌声所至之处，“救亡图存”的呼声响彻南北。数以万计的青年唱着《毕业歌》走上了战场。 1936年6月，《铁报》调查称，该曲已流行全国，“六七岁孩童皆能哼唱”，商店无线电滚动播放，各地学校更将其纳入音乐教材中。 1937年，全民族抗战爆发后，《毕业歌》突破租界审查桎梏，从校园走向全社会。 1938年，权威歌集《叱咤风云集》将其列为“大众战歌”。 1939年，在桂林举行的抗战义卖活动中，人们将歌词稍作修改，疾呼“同胞们快拿出力量”。 ——改编自光明日报《一首唱响全国的青春战歌》 （1）判断下列说法之正误，正确的用“正确”，错误的用“错误”表示。 ①《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，由田汉作词、聂耳作曲（   ） ②歌词“巨浪，巨浪，不断的增长”暗喻抗日救亡运动的蓬勃发展（   ） ③全民族抗战爆发后，《毕业歌》才开始被用于爱国救亡宣传活动（   ） （2）根据材料二，《毕业歌》在1935年的学生抗日救亡运动中发挥了什么作用？ （3）结合上述材料和所学，分析《毕业歌》如何从一首电影插曲发展成为激励全民族抗战的“大众战歌”。 【答案】（1）①正确 ②正确 ③错误 （2）作用：激发青年爱国热情，凝聚学生力量；推动街头救亡宣传；成为“一二·九运动”中的战斗号角，鼓舞青年走上抗日战场。 （3）原因：歌曲本身旋律激昂、歌词富有号召力，契合抗日救亡主题；1935年“一二·九运动”中广泛传唱，迅速流行；全国抗战爆发后，突破租界审查，从校园走向全社会；被收录进歌集、纳入学校教材，影响力扩大；群众自发改编歌词，使其更贴近抗战现实，成为全民抗战的精神号角。 【解析】（1）①根据材料一，《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，由陈瑜（田汉化名）作词、聂耳作曲，故正确。 ②歌词“巨浪，巨浪，不断的增长”结合时代背景（抗日救亡运动兴起），暗喻运动的蓬勃发展，故正确。 ③材料二显示，1935年学生已用《毕业歌》进行救亡宣传，早于1937年全民族抗战爆发，故错误。 （2）作用：“上海中国女中学生钟石川联合多校女生，以《毕业歌》为号角，率先发起街头救亡宣传”→可提炼出激发青年爱国热情，凝聚学生力量；推动街头救亡宣传”；“1935年12月9日，参加‘一二·九运动’的学生们手挽手高唱着《毕业歌》”→可提炼出成为“一二·九运动”中的战斗号角，鼓舞青年走上抗日战场。 （3）原因：结合材料二时间线：1934年首映时引发共鸣→1935年学生运动中广泛传唱→1936年流行全国、纳入教材→1937年突破审查走向社会→1939年歌词修改强化全民性，可从《毕业歌》歌曲本身旋律激昂、歌词富有号召力、时代背景（民族危机）、媒体传播、教育推广、抗战需求共同推动等角度回答。 2．（2026·上海崇明·二模）【跨媒介素材，多维度印证民族精神】青春战歌。阅读材料，回答问题。 《毕业歌》诞生于1934年，由陈瑜（田汉化名）作词、聂耳作曲，是电影《桃李劫》的插曲。 材料一 材料二 1934年12月16日，《桃李劫》在上海金城大戏院首映，当银幕上出现一群青年在毕业典礼上高唱《毕业歌》的画面时，观众席爆发出雷鸣般的掌声。 1935年9月的报刊称，上海大中小学学生“几乎都在唱”这首歌。1935年12月9日，参加“一二·九运动”的学生们手挽手高唱着《毕业歌》；上海中国女子中学生钟石川联合多校女生，以《毕业歌》为号角，率先发起街头救亡宣传。1935年12月25日，河南焦作工学院学生以《毕业歌》团结郑州学生，歌声所至之处，“救亡图存”的呼声响彻南北。数以万计的青年唱着《毕业歌》走上了战场。 1936年6月，《铁报》调查称，该曲已流行全国，“六七岁孩童皆能哼唱”，商店无线电滚动播放，各地学校更将其纳入音乐教材中。 1937年，全民族抗战爆发后，《毕业歌》突破租界审查桎梏，从校园走向全社会。 1938年，权威歌集《叱咤风云集》将其列为“大众战歌”。 1939年，在桂林举行的抗战义卖活动中，人们将歌词稍作修改，疾呼“同胞们快拿出力量”。 ----改编自光明日报《一首唱响全国的青春战歌》 （1）判断下列说法之正误，错误的改正。 《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，由田汉作词、聂耳作曲。 歌词“巨浪，巨浪，不断的增长”暗喻抗日救亡运动的蓬勃发展。 全民族抗战爆发后，《毕业歌》才开始被用于爱国救亡宣传活动。 （2）根据材料二，《毕业歌》在1935年的学生抗日救亡运动中发挥了什么作用？ （3）结合上述材料和所学，分析《毕业歌》如何从一首电影插曲发展成为激励全民族抗战的“大众战歌”。 【答案】（1）正确； 正确； 错误（改正：全民族抗战爆发前，《毕业歌》已在学生抗日救亡活动中广泛传唱） （2）《毕业歌》在1935年学生抗日救亡运动中的作用： 激发青年爱国热情，凝聚学生力量；推动街头救亡宣传；成为“一二·九运动”中的战斗号角，鼓舞青年走上抗日战场。 （3）从电影插曲发展为“大众战歌”的原因： 歌曲本身旋律激昂、歌词富有号召力，契合抗日救亡主题；1935年“一二·九运动”中广泛传唱，迅速流行；全国抗战爆发后，突破租界审查，从校园走向全社会；被收录进歌集、纳入学校教材，影响力扩大；群众自发改编歌词，使其更贴近抗战现实，成为全民抗战的精神号角。 【解析】（1）判断正误：《毕业歌》是电影《桃李劫》的插曲，由田汉作词、聂耳作曲，正确。 歌词“巨浪，巨浪，不断的增长”暗喻抗日救亡运动的蓬勃发展，正确。 全民族抗战爆发前，《毕业歌》已在学生抗日救亡活动中广泛传唱，错误。 （2）作用：“上海中国女中学生钟石川联合多校女生，以《毕业歌》为号角，率先发起街头救亡宣传”→“激发青年爱国热情，凝聚学生力量；推动街头救亡宣传”；“1935年12月9日，参加‘一二·九运动’的学生们手挽手高唱着《毕业歌》”→“成为‘一二·九运动’中的战斗号角，鼓舞青年走上抗日战场”。 （3）原因：可从《毕业歌》因时代需要（民族危机）而生、因艺术优秀（歌曲本身旋律激昂、歌词富有号召力）而传播、因爱国运动而升华等角度回答。 国家统一与发展道路 考点2 3．（2026·上海奉贤·中考质量抽查）【地方红色资源，行走式学习，贴近生活、立德树人】上海“红途” 上海是一座红色文化资源丰厚的城市，上海市委宣传部整合全市红色资源，打造了“红途”平台，供市民“行走上海，阅读历史”。 阅读“红途”平台上所列的馆址名称（部分），回答问题。 ①百代小楼——《义勇军进行曲》灌制地 ②中国共产党第一次全国代表大会纪念馆 ③上海淞沪抗战纪念馆 ④八路军驻沪办事处（兼新四军驻沪办事处）旧址 ⑤中国共产党发起组成立地（《新青年》编辑部）旧址 ⑥上海解放纪念馆 ⑦中国共产党第二次全国代表大会纪念馆 ⑧上海市龙华烈士陵园 ⑨四行仓库抗战纪念馆 （1）上列馆址中，四行仓库抗战纪念馆、____________、____________（用序号表示）作为“红色文化资源”，主要展现了中华民族英勇抗战的历史和伟大的抗战精神。 （2）若以“上海市龙华烈士陵园——上海解放纪念馆”作为平台推荐的红色线路，下列最合适的线路主题是（   ） A．思想觉醒近代转型 B．决战上海曙光初临 C．共赴国难救亡图存 D．勇立潮头改革先锋 （3）按时序选择适切馆址，设计主题为“开天辟地建党伟业”的红色线路，阐述设计理由。 线路（用序号表示）：________→________→________ 设计理由：________ 【答案】（1）①③④（写出其中两个即可） （2）B （3）馆址、序号全部正确（⑤→②→⑦），并能以馆址相关的史事从思想启蒙、组织建立、明确纲领等角度围绕主题阐述，比照旧民主主义革命，对“开天辟地建党伟业”的主题做进一步内涵解读，形成观点。 【解析】（1）展现抗战历史的馆址：题目要求筛选“展现了中华民族英勇抗战的历史和伟大的抗战精神”的馆址，已给出四行仓库抗战纪念馆，还可以选择①百代小楼——《义勇军进行曲》灌制地：《义勇军进行曲》诞生于抗战时期，是激励全民族抗战的精神号角，属于抗战文化资源。③上海淞沪抗战纪念馆：淞沪会战是全面抗战初期的重要战役，展现了中国军民的英勇抵抗。④八路军驻沪办事处旧址：全面抗战时期，八路军驻沪办事处承担了抗日民族统一战线的联络工作，是抗战时期重要的革命据点。（写出其中两个即可） （2）A．“思想觉醒近代转型”对应新文化运动、五四运动等，与该线路主题不符，错误。 B．“上海市龙华烈士陵园——上海解放纪念馆”是解放战争时期，上海解放前夕革命烈士就义的地方，见证了1949年上海解放的历史，标志着上海迎来新生，契合“决战上海曙光初临”的主题，正确。 C．“共赴国难救亡图存”对应抗日战争时期，与该线路时间不符，错误。 D．“勇立潮头改革先锋”对应改革开放时期，与该线路主题不符，错误。 （3）线路：据题干“主题为‘开天辟地建党伟业’的红色线路”可知，路线要按时间顺序将中共诞生的历程展现出来。结合所学可知，⑤中国共产党发起组成立地（《新青年》编辑部）旧址是新文化运动的重要阵地，传播马克思主义，为建党奠定思想基础；②中国共产党第一次全国代表大会纪念馆是中共一大召开地，中共一大的召开标志着中国共产党正式成立，是“开天辟地”的起点；⑦中国共产党第二次全国代表大会纪念馆是中共二大召开地点，中共二大制定了党的民主革命纲领，明确了党的奋斗目标，推动建党伟业走向成熟。 设计理由：该线路完整呈现了中国共产党从思想启蒙到组织建立，再到明确革命纲领的完整历程。⑤《新青年》编辑部旧址：通过传播马克思主义，为中国共产党的诞生奠定了思想基础；②中共一大纪念馆：中共一大的召开，标志着中国共产党的正式成立，是中国历史上“开天辟地” 的大事；⑦中共二大纪念馆：中共二大制定了反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向，标志着建党伟业的进一步发展。 这条线路清晰展现了中国共产党诞生的历史脉络，深刻诠释了“开天辟地建党伟业”的主题。 4．（2026·上海嘉定·二模）【国际视野，凸显中国担当与世界格局】发展呼声·时代变革。阅读材料，回答问题。 发展是时代的主题，是世界的潮流。 在“世界发展与中国担当”主题学习活动中，同学们围绕“发展中国家的探索道路”整理资料并开展交流。 时间 事件 1955年 在摆脱殖民统治不久的背景下，29个亚非国家和地区代表齐聚万隆，他们发出共同呼声：反对殖民主义、种族主义，主张走独立发展的道路。 1961年 在冷战阴云笼罩世界之际，25个国家选择不依附大国集团，联合发声，呼吁停止战争准备、通过谈判维护和平，不结盟运动由此诞生。 1964年 面对不平等的国际经济格局，发展中国家联合起来，成立“七十七国集团”，发出建立更加公正合理国际经济秩序的呼声。 2001年 经过长期谈判，中国正式加入世界贸易组织，主动融入经济全球化浪潮，与世界市场更加紧密相连。 2001年 在上海，中国与俄罗斯及中亚国家携手签署宣言，成立上海合作组织，开启区域合作、共同维护安全与发展的新篇章。 （1）在小组讨论中，有同学根据材料总结20世纪中期以来国际格局的变化。你认为合理的是（   ） A．世界格局向多极化方向发展 B．发展中国家已成为世界霸主 C．世界区域经济一体化趋势加强 D．世界各国文化趋于完全统一 （2）在交流发言中，同学们梳理了不同时期发展中国家的主要诉求。根据材料，概述其变化趋势。 （3）在主题学习活动总结汇报环节，学生代表作简短发言。结合材料和所学知识，围绕“如何认识发展中国家的探索道路”，写一份演讲稿。 【答案】（1）A （2）变化趋势：从20世纪中期的反帝反殖、争取政治独立；到谋求经济平等、建立国际经济新秩序（如七十七国集团）；再到融入全球化、加强区域合作（如加入WTO、成立上合组织）。 （3）各位同学： 发展中国家的探索道路，是一部从争取独立到谋求发展、从被动卷入到主动融入的奋斗史。20世纪中期，亚非拉国家相继摆脱殖民枷锁，万隆会议发出反对殖民主义、走独立发展道路的呼声；不结盟运动坚持独立自主，拒绝依附大国；七十七国集团要求建立公正合理的国际经济新秩序。这些行动表明，发展中国家不再甘当“沉默的大多数”，而是团结起来争取自身权益。进入21世纪，中国加入世界贸易组织，主动拥抱全球化，成为世界经济增长的重要引擎；上海合作组织的成立，则展示了区域合作、共同安全的新模式。中国的发展经验证明：每个国家都可以根据国情探索适合自己的现代化道路，而非照搬西方模式。展望未来，发展中国家应继续坚持独立自主、平等互利、合作共赢，推动构建人类命运共同体。作为青年一代，我们既要铭记历史，更要勇于担当，为世界和平与发展贡献青春力量！谢谢大家。 【解析】（1）A．万隆会议、不结盟运动、七十七国集团等事件，体现了发展中国家的崛起，冲击了两极格局，推动世界格局向多极化方向发展，正确。 B．发展中国家并未成为世界霸主，表述不符合史实，错误。 C．材料主要体现的是发展中国家的政治诉求与国际格局变化，未重点体现区域经济一体化趋势，错误。 D．世界各国文化并未趋于完全统一，表述错误，排除。 （2）变化趋势：“1955年”“反对殖民主义、种族主义，主张走独立发展的道路”→提炼出“从20世纪中期的反帝反殖、争取政治独立”； “1964年”“七十七国集团”“发出建立更加公正合理国际经济秩序的呼声”→提炼出“到谋求经济平等、建立国际经济新秩序（如七十七国集团）”； “2001年”“主动融入经济全球化浪潮，与世界市场更加紧密相连”“开启区域合作、共同维护安全与发展的新篇章”→提炼出“再到融入全球化、加强区域合作（如加入WTO、成立上合组织）。” （3）演讲稿：围绕“如何认识发展中国家的探索道路”，演讲稿以“发展中国家的探索道路”为核心，按时间线索梳理万隆会议、不结盟运动、七十七国集团、中国入世与上合组织等关键史实，分阶段展现发展中国家从争取独立、谋求政治自主、争取经济权益，到主动融入全球化、探索区域合作的历程，揭示其由被动到主动、由分散到团结的发展逻辑，并突出中国在其中的独特贡献与大国担当。 5．（2026·上海金山·中考质量抽查）【微观见大势，见证从屈辱到复兴】国货中的时代印记。阅读材料，回答问题。 国货，见证了时代的变迁，记录着中华民族从屈辱走向复兴的历程。 ①1932年抵羊牌毛线商标 ②1942年报国牌火柴商标 ③1956年第一辆解放牌汽车驶下装配线 ④海尔集团的商标与广告 ⑤比亚迪新能源汽车智能生产车间 ⑥智元机器人跨省行走活动海报 注：①“抵羊牌”取“抵制洋货”之意，目的是创国货名牌，与洋货竞争。 ②面对原料匮乏，该品牌所属公司自制火柴原料，产品不仅覆盖陕西，还远销西北四省及河南、山西等地。 ③第一批解放牌汽车是一款以苏联“吉斯150”为蓝本制造的通用型载重汽车。 ④1984年青岛电冰箱总厂引进德国利勃海尔的生产技术，为体现中德友好合作，设计了“海尔兄弟”卡通形象。后以“海尔”为名独立发展，从冰箱逐步拓展至更多领域。 ⑤截至2025年底，中国比亚迪新能源汽车已进入119个国家和地区，并连续四年卫冕全球新能源汽车市场销量冠军。 ⑥2025年智元年度出货量超过5100台，市场份额占据全球39%，均位居全球第一。 （1）阅读上述材料，以表格已有内容为例，在下表A．B．C处填入相应内容。 材料 历史时期 时代关键词 ①② 新民主主义革命时期 B．________ ③ 社会主义革命和建设时期 工业奠基 ④ A．______ 民生奔富 ⑤⑥ 中国特色社会主义新时代 C．________ （2）结合材料，从产品的生产、市场、作用等视角，概括近代以来国货的发展经历了怎样的变化。 （3）2026年中国国际消费品博览会首次设立“国潮出海馆”，展出景德镇瓷器、丝绸、AI中医体检仪、讯飞AI眼镜、《山海经》潮玩等国货精品，现场非常“火爆”，国际关注度很高。这一现象的出现与哪些因素有关？ 【答案】（1）①实业救国 ②改革开放新时期 ③科技强国 （2）生产层面：从自主克服困难、仿制外国产品，到引进西方技术发展，再到实现自主创新，技术领跑全球； 市场层面：从国内市场或地方市场到全球市场，市场范围扩大；作用层面：从抵制外国经济侵略、挽救民族危亡，到奠定国家工业化基础，到改善民生推动经济发展，再到推动中华民族复兴，提升中国国际影响力。 （3）综合国力提升，经济全球化，民族情结或民族文化传承。 【解析】（1）填空：阶段划分对应：①②为新民主主义革命时期，近代民族工业以“实业救国”为核心目标，因此B对应实业救国；④1984年处于1978年后的改革开放新时期，因此A填改革开放新时期；⑤⑥对应新时代，国货技术领先、畅销全球，因此C填科技强国。 （2）变化：生产视角：对比不同时期国货的生产技术、自主程度，不同时期生产条件有差异，梳理从仿制、引进技术到自主创新的变化即可；市场视角：对比不同时期国货的销售范围，时代背景不同，梳理从国内局部市场到全球市场的变化即可；作用视角：对比不同时期国货的作用，时代需求不同，梳理从抵制洋货、满足国内需求到参与全球竞争、彰显国家实力的变化即可。 （3）因素：从中国自身发展、国家政策、国际背景三个角度分析即可，例如从国货自身角度，因为国货兼具传统文化与现代科技，所以要考虑产品品质与创新因素；从国家层面，因为国家有政策支持、综合国力提升，所以要考虑政策与国力因素；从国际环境角度，因为全球对中国文化与产品需求增加，所以要考虑国际市场需求因素。 试卷第1页，共3页 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $