拼装简易小鞋架（教学课件）小学劳动二年级

该小学劳动课件围绕“拼装简易小鞋架”，引导二年级学生掌握量、锯、粘、钉技能制作三层鞋架。通过猜谜语“层层排队，不占大位”和“帮鞋子找家”的问题导入，搭建从生活需求到劳动实践的学习支架。 其亮点在于紧扣劳动能力培养，分步骤指导读图、清点组件、工具使用等拼装方法，结合废旧材料制作渗透节约理念，评价环节含自评与师评。既让学生在实践中养成安全归位工具的劳动习惯，体验动手改变生活的劳动精神，也为教师提供清晰的教学流程和多元评价方式。

拼装简易小鞋架 小学劳动·二年级 01 教学目标 活动过程 02 拓展天地 03 课程小结 04 目录 01 教学目标 教学目标 教学目标 1 2 3 劳动观念：知道亲手制作小鞋架是让鞋子有序、居家更整洁的重要劳动。 劳动能力：会量、锯（或剪）、粘、钉，把纸板/木条组装成稳固的三层小鞋架。 劳动精神：不怕测量反复、不怕拼接失败，体验“动手就能改变生活”的快乐。 劳动习惯与品质：用毕收拾工具、清扫碎屑，养成安全、节约、守序的好习惯。 4 02 活动过程 新课导入 层层排队，不占大位； 量好尺寸，锯粘就完成； 鞋子的家，房间更整齐。 （打一种生活用品） 猜一猜 鞋架 新课准备 认一认 鞋架可以用什么材质制作？ 新课准备 认一认 鞋架可以用什么材质制作？ 新课导入 想一想 家里有很多鞋子，你能帮鞋子找到它们的“家”吗？ 鞋架有哪些类型？ 我见过简易鞋架和固定鞋架。 拼装鞋架难吗? 新课准备 认一认 拼装鞋架需要哪些工具呢？ 劳动场所 教室或家里 装图纸、拼装组件、装配工具。 新知讲授 拼装简易小鞋架 拼装的方法 第一步 读一读拼装 图纸，想一想拼装步骤。 第二步 清点各种组件的数量，分类放好。 新知讲授 拼装简易小鞋架 拼装的方法 第四步 把鞋架放在合适的地方。 第三步 依据拼装图纸的步骤，正确使用装配工具拼装鞋架。 新课准备 如何用废旧纸盒制作一个简易鞋架呢？ 新知讲授 看看怎样用废旧纸盒做一个简易的三角形鞋架？ 劳动成果 要注意安全，在使用工具装配组件时，不要用手直接触碰尖锐的部位! 我学会了看图纸拼装简易鞋架! 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 评价指标 自评 师评 ( )评 读懂图纸 装配牢固 工具使用 摆放合理 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动评价 03 拓展天地 你拼装的鞋架质量怎么样吗?拍张照片和大家分享吧! 拓展天地 新知讲授 你能借助图纸和工具给爸爸妈妈拼装一个简易书架吗?试着拼拼看! 。 新知讲授 如何用衣架拼装一个简易鞋架？ 。 04 课程小结 课程小结 1.我会做：量、锯、粘、钉，把纸板变成三层小鞋架。 2.我懂得：小手做鞋架，鞋子排排住，房间更整齐。 3.我养成：工具归位、碎屑扫净，安全节约好习惯。 本节课重点总结 作业布置 怎样改鞋架，能让它放更多鞋还更稳当？ 必做题 01 用3-5块废木板，搭能放2双鞋的简易鞋架。 探究题 02 作品展示与评价 教师评价：读懂图纸。 作品展示与评价 教师评价：装配牢固。 同学们再见！ Lavf58.20.100 Lavf58.45.100 Lavf58.20.100 $