第9练（基础练习）《荷塘月色》语文基础模块上册（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为《荷塘月色》同步基础练习，依托三阶支架体系，覆盖语言运用与课内阅读，通过基础积累到理解应用的分层设计，夯实课堂所学，对接四川省对口招生考试需求，提升语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、词语运用、修辞判断、标点符号|以选择题为主，聚焦教材基础知识点，如第1题字音辨析、第3题课文原句填空，巩固语言基础| |理解应用层|文眼把握、内容理解、情感分析、修辞效果|结合课内文本，如第7题文眼判断、第11题通感修辞分析，提升文本解读与思维能力|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与四川省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第9练《荷塘月色》。 四川省《语文》基础模块上册（高教版）（第 9 练） 第二单元 荷塘月色 基础练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．明眸（móu） 倩影（qiàn） 独处（chù） 鹢首徐回（yì） B．宁静（níng） 悄悄（qiāo） 曲折（qǔ） 妖童媛女（yuàn） C．脉脉（mò） 霎时（chà） 乍看（zhà） 缕缕清香（lǚ） D．羞涩（sè） 煤屑（xiè） 踱步（duó） 参差斑驳（cī） 2．选出没有错别字的一项（ ） A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。 B．迷迷糊糊地哼着氓歌。 C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。 D．这令我到底掂着江南了。 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） （ ）的荷塘上面，弥望的是（ ）的叶子。叶子出水很高，像（ ）的舞女的裙。（ ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 A．曲曲折折 厚厚 亭亭 层层 B．弯弯曲曲 厚厚 亭亭 片片 C．曲曲折折 田田 亭亭 层层 D．弯弯曲曲 田田 亭亭 片片 4．对下列句子所使用的修辞判断有误的一项是（ ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。（拟人） D．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（排比） 5．下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 B一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。 C叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 D几个女人有点失落，各人在心里骂着自己的狠心贼。 A．比喻 对偶 拟人 反语 B．拟人 对比 比喻 反语 C．比喻 反复 拟人 夸张 D．比喻 对偶 拟人 夸张 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 B．鲁迅先生的作品有《呐喊》《朝花夕拾》《坟》……等等。 C．我联想到唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” D．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 二、课内阅读 阅读下面文章，完成后面题目。 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ⑥荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。⑦忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 ⑧可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 ⑨于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 ⑩今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 7．点明本文“文眼”的一项是（ ） A．这几天心里颇不宁静。 B．这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 C．热闹是他们的，我什么也没有。 D．这令我到底惦着江南了。 8．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文中的“泻”字紧扣“月光如流水”这个比喻，增强了月光的流动感。 B．“斑驳”指一种颜色中杂有别的颜色，这里表明黑影中还透出绿色与银白色。 C．“画”字突出了杨柳影子之美，流露出作者对于月下美景的喜爱之情。 D．作者在文中运用多种修辞手法，生动地展现了月光下荷塘的宁静和美丽。 9．对《荷塘月色》中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ） A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。 B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。 C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。 D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。 10．下列对《荷塘月色》作者感情变化的理解不准确的一项是（ ） A．开头一句“这几天心里颇不宁静”，是全篇的文眼，微露主题思想的内涵。原来作者深夜去荷塘欣赏月色，是要在一个幽静的环境中来平息心里的不宁静。 B．中间部分以漫步为线索先写月下的荷塘，再写荷塘上的月色，曲折而细腻地用景色的优美宁静来表现自己心情的宁静，从而达到了情景交融的境界。 C．课文第三部分着重写作者对江南采莲的乐事的惦念。眼前死一般的寂寞是不行的，“这令我到底惦着江南了”这句话是写感慨的，又回到篇首“心里颇不宁静”的文眼上来了。 D．全文反映作者对当时“白色恐怖”的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。 11．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话运用了什么修辞方法？有什么表达效果？ ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与四川省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第9练《荷塘月色》。 四川省《语文》基础模块上册（高教版）（第 9 练） 第二单元 荷塘月色 基础练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．明眸（móu） 倩影（qiàn） 独处（chù） 鹢首徐回（yì） B．宁静（níng） 悄悄（qiāo） 曲折（qǔ） 妖童媛女（yuàn） C．脉脉（mò） 霎时（chà） 乍看（zhà） 缕缕清香（lǚ） D．羞涩（sè） 煤屑（xiè） 踱步（duó） 参差斑驳（cī） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“独处”的“处”应读作chǔ。 B.“曲折”的“曲”应读作qū。 C.“霎时”的“霎”应读作shà。 故选D。 2．选出没有错别字的一项（ ） A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。 B．迷迷糊糊地哼着氓歌。 C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。 D．这令我到底掂着江南了。 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“氓歌”的“氓”应写作“眠”。 C.“没精打彩”的“彩”应写作“采”。 D.“掂着”的“掂”应写作“惦”。 故选A。 3．依次填入的词语，最恰当的一组是（ ） （ ）的荷塘上面，弥望的是（ ）的叶子。叶子出水很高，像（ ）的舞女的裙。（ ）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 A．曲曲折折 厚厚 亭亭 层层 B．弯弯曲曲 厚厚 亭亭 片片 C．曲曲折折 田田 亭亭 层层 D．弯弯曲曲 田田 亭亭 片片 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“曲曲折折”，形容弯曲很多的样子，常用于描述路径、线条等具有多个弯曲的形态。／“弯弯曲曲”，不直，曲折多，更强调弯曲的程度和数量。语境形容荷塘的形状，应填“曲曲折折”。 第二空：“田田”，形容荷叶相连的样子。／“厚厚”，指扁平物体上下两面之间的距离大。语境形容荷叶相连的样子，应填“田田”。 第三空：“亭亭”，高耸直立的样子或形容女子或花木挺立秀气。语境写出了荷叶的秀美，应填“亭亭”。 第四空：“层层”，一层又一层，指逐层逐次。／“片片”，一片又一片。语境中强调荷叶很多，层层叠叠，应填“层层”。 故选C。 4．对下列句子所使用的修辞判断有误的一项是（ ） A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） C．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的。（拟人） D．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。（排比） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。把嗅觉“缕缕清香”与听觉“渺茫的歌声似的”两种感觉互通，抓住两者断断续续，若有若无的特点。这是通感。 B.正确。将“叶子”比作“舞女的裙”，这是比喻。 C.正确。赋予路灯人的特点“没精打采”，这是拟人。 D.“排比”错误。“我爱……，也爱……”只有两句，不能满足三句以上并列的特点，所以不是排比，而是对称句，可以理解成广义的对偶。 故选D。 5．下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 B一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。 C叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 D几个女人有点失落，各人在心里骂着自己的狠心贼。 A．比喻 对偶 拟人 反语 B．拟人 对比 比喻 反语 C．比喻 反复 拟人 夸张 D．比喻 对偶 拟人 夸张 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻，本体“山”“小屋”，喻体“眉黛”“眉梢的痣”，比喻词“如”“恰似”，属于比喻之中的明喻。 B.对偶，“一片蓝，那是墙”和“一片白，那是窗”，两个句子用字数相等、结构相同、意义相关。 C.拟人，将“叶子”拟人化，赋予了它们“肩并肩”和“密密地挨着”的特征。 D.反语，“骂着”其实是“思念着”，“狠心贼”其实是“心爱的人”。 故选A。 6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有了母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 B．鲁迅先生的作品有《呐喊》《朝花夕拾》《坟》……等等。 C．我联想到唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” D．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.括号里的话是对前面整句话的补充说明，是句外括号，所以应将它放在句末的点号之后，括号内的句子末尾也应加上句号。 B.省略号与“等等”不能连用。 D.引号部分为非独立引用，是句子的组成成分，句号应放在引号外。 故选C。 二、课内阅读 阅读下面文章，完成后面题目。 ①这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 ②沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 ③路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 ④曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ⑤月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ⑥荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。⑦忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 ⑧可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 ⑨于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 ⑩今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 7．点明本文“文眼”的一项是（ ） A．这几天心里颇不宁静。 B．这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 C．热闹是他们的，我什么也没有。 D．这令我到底惦着江南了。 8．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文中的“泻”字紧扣“月光如流水”这个比喻，增强了月光的流动感。 B．“斑驳”指一种颜色中杂有别的颜色，这里表明黑影中还透出绿色与银白色。 C．“画”字突出了杨柳影子之美，流露出作者对于月下美景的喜爱之情。 D．作者在文中运用多种修辞手法，生动地展现了月光下荷塘的宁静和美丽。 9．对《荷塘月色》中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最贴切、最准确的一项是（ ） A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的意义，可以删去。 B．作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。 C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。 D．为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。 10．下列对《荷塘月色》作者感情变化的理解不准确的一项是（ ） A．开头一句“这几天心里颇不宁静”，是全篇的文眼，微露主题思想的内涵。原来作者深夜去荷塘欣赏月色，是要在一个幽静的环境中来平息心里的不宁静。 B．中间部分以漫步为线索先写月下的荷塘，再写荷塘上的月色，曲折而细腻地用景色的优美宁静来表现自己心情的宁静，从而达到了情景交融的境界。 C．课文第三部分着重写作者对江南采莲的乐事的惦念。眼前死一般的寂寞是不行的，“这令我到底惦着江南了”这句话是写感慨的，又回到篇首“心里颇不宁静”的文眼上来了。 D．全文反映作者对当时“白色恐怖”的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。 11．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这句话运用了什么修辞方法？有什么表达效果？ 【答案】7．A 8．B 9．C 10．B 11．通感。由嗅觉向听觉转移，激发读者的联想和想象，增添了意境的温馨和幽雅；生动写出荷香时断时续、若有若无的特点。 【导语】《荷塘月色》是朱自清的经典散文，描绘了月夜荷塘的美景，表达了作者内心的宁静与惆怅。文章通过细腻的笔触和丰富的修辞手法，将荷塘的月色描绘得如诗如画，展现了自然的静谧与美丽。作者在独处中享受自由，借景抒情，表达了对现实的不满和对美好生活的向往。文中对江南采莲的联想，既丰富了内容，又寄托了对古代风俗的怀念，情景交融，意境深远。 7．本题考查学生概括作品主题的能力。 作者首先交代了作者去荷塘的时间和缘由。开头就说出这几天“颇不宁静”的内心状态。“颇”字是对不宁静心情的强调。下文中作者思绪翻飞，神驰万里，或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是《荷塘月色》这篇文章的文眼。它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。 故选A。 8．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 B.“是一种颜色中杂有别的颜色”错误。“斑驳”光影交错的效果，在这里是一种颜色的深浅不一。 故选B。 9．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 A.“这一段文字没有太大的意义，可以删去”错误。这段文字不仅描绘了荷塘的美景，还反映了作者的情感状态和对生活的感悟。这些情感表达都是文章的重要组成部分，有助于读者更好地理解作者的内心世界和情感变化。因此不应该被删去。‌ B.“流露出热爱家乡的情感”错误。作者在夜晚漫步荷塘时，触景生情，联想到江南采莲的风俗，表达了对古代采莲盛况的向往和对故乡的惦念。 D.“没有什么特别的意义”错误。作者在夜晚漫步荷塘时，触景生情，联想到江南采莲的风俗。这种联想是为了缓解自己内心的“不宁静”，试图通过美好的回忆来解脱心中的烦闷。因此，这段文字不仅有意义，而且是作者情感表达的重要部分。 故选C。 10．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“心情的宁静”错误。由原文第六段“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有”可知，“热闹”与我无关，作者此时人生失意，抑郁惆怅，面对当时纷杂的时代不禁感到伤心失落。而荷塘中的青蛙如同快乐的天使，流离于世俗之外，只知道欢声叫嚷，一派纷繁热闹，不需要顾及什么烦恼。作者深深地羡慕它们，但终究自己还是自己，还是要面对现实，那些快乐与梦想远远不属于自己。可知“我”的心情并不宁静。 故选B。 11．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “微风过处，送来缕缕清香”原本是嗅觉的感受，而“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”则是听觉的描述，这句话运用了通感的修辞手法。通过这种修辞，将嗅觉（清香）与听觉（歌声）相互沟通，用嗅觉的形象描写听觉，从而激发读者的联想和想象，增添了意境的温馨和幽雅。生动形象地表现了荷花香气的飘渺和美妙，增强了画面的诗意和感染力。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $