第15练（提高练习）《最后一片叶子》语文基础模块上册（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦《最后一片叶子》，通过基础认知与综合应用分层设计，覆盖语言运用、文学鉴赏及微写作，强化从单一知识点到综合能力的巩固路径，适配中职语文同步教学与对口招生备考需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|语言基础知识（错别字、修辞、虚词、成语、标点）、文学常识|以选择题为主，如辨析拟人修辞（题2）、成语运用（题4），夯实课内词汇与语法基础，提升语言运用准确性| |综合应用|文学形象分析、审美创造、阅读理解|通过微写作（题7，贝尔曼视角画叶）培养创造思维与审美表达，结合课外阅读《品质》的人物形象解读（题11-12），深化文本分析能力，体现文化自信与思维深刻性|

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与四川省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第15练《最后一片叶子》。 四川省《语文》基础模块上册（高教版）（第 15 练） 第二单元 最后一片叶子 提高练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．馋嘴  暗淡  兜圈子  慢慢长夜 B．暴燥  披肩  矮墩墩  凄风苦雨 C．屋檐  边缘  炖鸡汤  疑神疑鬼 D．静侯  揣摩  殡仪馆  唠唠叨叨 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“慢慢长夜”的“慢慢”应写作“漫漫”。 B.“暴燥”的“燥”应写作“躁”。 D.“静侯”的“侯”应写作“候”。 故选C。 2．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（   ）。 A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“冷酷无形”“医生称之为肺炎的生客”以及“大步在‘聚居地’行走，冰冷的手指到处碰人”都体现了拟人的修辞手法。将肺炎比作一个冷酷的生客，并赋予它行走和用手指碰人的行为，使句子更加生动和形象。 B.使用了比喻，将琼希的处境比作叶子。 C.这句话主要描述了北方人发音的特点，并没有使用拟人。   D.将“我”的状态比作叶子，但同样没有赋予叶子人的行为或特性，所以不是拟人。 故选A。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ） 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，__________不能完全像实际说话，__________讲故事或做报告，__________又决不能像日常说话那样支离破碎，__________不写稿子，__________应像一篇文章。 A．虽然  而  却  即使  也 B．尽管  可是  而  虽然  但 C．尽管  而  却  虽然  但 D．虽然  相反  可  即使  也 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第一个空：“虽然”在这里表示让步关系，即“尽管小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼”，但“不能完全像实际说话”。“虽然”既连接了两个句子，又表明了让步的关系。 第二个空：“而”在这里表示轻微的转折，它连接的是“不能完全像实际说话”与“讲故事或做报告”两个并列的情况，表明这两种情况都是小说家需要避免的，但程度有所不同。 第三个空：“却”在这里表示转折，即前面提到小说家要避免的两种情况，但“又决不能像日常说话那样支离破碎”。这里“却”的使用强调了小说家需要避免的第三种情况，与前两者形成对比。 第四个空：“即使”表示假设性的让步，即“即使不写稿子”，小说家的人物对话也应该有一定的规范和质量。这里“即使”的使用使得句子逻辑更加严谨。 第五个空：“也”在这里表示递进或结论，即“应像一篇文章”。它与“即使”配合，表示在假设性让步的条件下，小说家的人物对话仍然应该达到一定的标准或要求。 故选A。 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“纷至沓来”，形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物。语境中用来形容学生陆续来报名，正确。 B.“差强人意”错误。形容大体上还能使人满意，含褒义。语境中表示服务质量差，给社区居民带来不便，不符合。 C.“匪夷所思”指言行思想离奇，不是一般人所能想象的。语境中用来形容财富的增长速度很惊人，正确。 D.“事倍功半”形容做事的方法费力大而收效小。语境中用来形容采用题海战术太费力，收获小，正确。 故选B。 5．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“休说：”是插入语，属于“某某说”在中间的情况，把冒号改为逗号。 故选C。 6．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染”错误。小说的语言具有独特的艺术魅力，并非简洁明快，而是细腻、生动，有很多精彩的描写和修辞手法。 故选D。 7．根据要求完成作文。 《最后一片叶子》是一篇充满人性之美的短篇小说，小说描绘了琼希和休的友谊，也让我们看到贝尔曼无私奉献的精神。这篇小说使我们明白，即便生活艰难，也要保持一颗善良的、积极向上的心，要对生活保持希望，这样才能在苦难来临时，勇敢地面对它。 小说里贝尔曼是非常重要的角色，但作者对贝尔曼的描写并不多。请你展开想象，以贝尔曼的视角，描写在风雨交加的夜晚，他是如何画上最后一片树叶的。 【答案】示例： 在这个风雨交加的夜晚，我，贝尔曼，肩负着一项重要的使命。尽管我知道，这可能是我在这个世界上完成的最后一件作品，但我不能有丝毫的畏惧。 这棵老常青藤树，它已经陪伴了我许多年，见证了无数的风雨。现在我需要站在梯子上，把画布固定在这棵老树的树枝上，然后开始我的创作。这雨可真大呀，我这年过六十的身体真是笨拙又僵硬，上个梯子都费劲。这雨怎么越下越大，衣服都湿了，太冷了，但是我不能停下手中的画笔，因为那叶子在我心中早已成熟，只需要我将其捕捉到画布上。我需要用深沉的绿色填充叶子的主体，然后用明亮的黄色描绘叶子的边缘，这样，在风雨的映衬下，那片叶子会显得更加生机勃勃。我还需要不断地调整画笔的力度和色彩，直到那片叶子足够完美。 终于完成了，此刻我站在树下，感觉太欣慰了。 我知道，这片叶子不仅仅是一片普通的树叶，它是生命力的象征，是希望的代表。我希望它能够给琼希带来勇气和力量，让她在困境中永不放弃。这是我生命中最为重要的作品，也是我留给这个世界最后的礼物。我的使命，完成了！ 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 解答此题需要结合学生对贝尔曼的形象和小说情节的了解，充分发挥想象，来展开贝尔曼完成最后一片叶子的过程描写。写作过程中，要注意贝尔曼作画是在一个风雨交加的夜晚，贝尔曼的年龄是年过六旬，他的身体粗笨，并且因贫穷而衣服单薄破烂。但他温暖善良，具有无私奉献的精神。特别需要注意的是文章以贝尔曼的视角来写，因此应以第一人称的视角展开，着重描写贝尔曼作画过程的心理活动。 二、课外阅读 阅读节选片段，完成各题。 品质 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的某种东西。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了；所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 8．下列对格斯拉外貌特征的理解，符合文段内容的一项是（   ） A．格斯拉脸庞光滑无皱，头发鬈曲微红，整体气质灵动鲜活。 B．格斯拉话音单调、喉音重，蓝灰眼睛里藏着朴实严肃的风度。 C．格斯拉和他哥哥外貌完全不同，很容易凭借长相区分二人。 D．格斯拉哥哥身体健硕，面色红润，与格斯拉的瘦弱苍白形成对比。 9．下列对文段内容的分析，不正确的一项是（   ） A．人们不常去格斯拉的店铺，核心原因是他做的靴子经久耐穿。 B．众人从不赊格斯拉兄弟的账，侧面体现出二人的品格让人敬重。 C．格斯拉一眼就看出“我”脚上的靴子不是自己所做，凸显他技艺生疏。 D．大公司生产的靴子只顾时髦，不顾穿着舒适，遭到了格斯拉的批判。 10．下列对文段中格斯拉人物形象的解读，错误的一项是（   ） A．从他把“靴子的本质缝到靴子里”，能看出他制靴技艺精湛、态度严谨。 B．从他批判大公司“不顾体面、可耻”，能看出他坚守本心、不迎合世俗。 C．从他谈论职业艰难时沉不住气，能看出他性格暴躁、遇事不够沉稳。 D．从他对次等靴子无愤怒悲哀，却有冰冻血液的情绪，能看出他对品质的坚守。 11．文段开头写“他本人有点儿像皮革制成的人”，这句话有什么深刻含义？ 12．文段中写“我”穿大公司的靴子进店这一情节，有什么作用？ 【答案】8．B 9．C 10．C 11．①外貌相似：格斯拉脸庞黄皱、皱纹整齐，如同皮革的纹理与质感，形象体现他长期与皮革为伴的职业特征。 ②性格相似：皮革“死板板”“僵硬和迟钝”，正对应格斯拉朴实严肃、不善言辞、坚守传统的性格特质。 ③命运相似：皮革是沉默、坚韧却易被时代淘汰的材质，暗示格斯拉在工业化浪潮中坚守手工技艺的悲剧性命运。 12．①推动情节发展：引出格斯拉对大公司产品的批判，展现其职业态度，是全文唯一一次让他“沉不住气”的契机。 ②对比凸显人物：以大公司靴子的“次等皮革”“使人很不舒服”，反衬格斯拉靴子“把本质缝进去”的精湛品质。 ③深化主题内涵：通过格斯拉的愤怒与痛心，揭示工业化生产中品质让位于利润的现象，表达对工匠精神的呼唤。 【导语】这篇《品质》通过细腻的外貌描写和典型情节，刻画了一位执着于制靴技艺的匠人格斯拉。作者以“皮革制成的人”这一独特比喻，既暗示主人公与皮革的紧密联系，又暗含其性格的坚韧与质朴。文中通过对比大公司产品与格斯拉手工靴子的差异，凸显了主人公对品质的坚守和对职业尊严的维护。格斯拉对次等靴子的反应，以及他“把靴子的本质缝到靴子里”的制靴理念，生动展现了一个传统匠人的专业素养和职业操守，体现了作者对工匠精神的礼赞。 8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.“脸庞光滑无皱，整体气质灵动鲜活”错误。原文写他“脸庞黄皱皱的”“死板板、僵硬迟钝”，并非光滑、灵动。 C.“格斯拉和他哥哥外貌完全不同，很容易凭借长相区分二人”错误。原文明确说“他们两兄弟却很相像”，早年很难分清。 D.“格斯拉哥哥身体健硕，面色红润”错误。原文写哥哥“更瘦弱、更苍白”，并非健硕、红润。 故选B。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“凸显他技艺生疏”错误。格斯拉一眼看出不是自己做的靴子，恰恰体现他技艺高超、对自己作品极度熟悉，而非生疏。 故选C。 10．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 C.“能看出他性格暴躁、遇事不够沉稳”错误。他“沉不住气”是因职业尊严被伤害、行业风气败坏，并非性格暴躁，是对职业的热爱与痛心。 故选C。 11．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①外貌与职业的融合。原文描述格斯拉“脸庞黄皱皱的”“头发和胡子是微红和鬈曲的”“双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹”，这些特征与皮革的色泽、纹理惊人相似。“黄皱皱”对应皮革的色泽与质感，“整齐的皱纹”如同皮革的纹理，生动刻画了他因长期接触皮革而被“同化”的外貌，暗示手艺对人的深刻塑造。 ②性格与材质的同构。皮革“死板板”“僵硬和迟钝”，这正是格斯拉性格的外化——他“话音很单调，喉音很重”，不善交际，执着于传统手艺，显得不合时宜的“呆板”。但这种“僵硬”实则是对品质的坚守，对浮世的拒绝，作者以皮革为喻，赋予其朴实、坚韧、沉默的美德内涵。 ③命运与象征的暗示。皮革是前工业时代的产物，沉默、耐用却易被新材料取代。格斯拉“像皮革制成的人”，暗示他与传统手艺共生共存的命运——在“大公司”代表的工业化浪潮冲击下，这种“皮革般”的坚守注定艰难。这一比喻为后文他的悲剧结局埋下伏笔，体现了作者对工匠精神消逝的悲悯与致敬。 12．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①情节功能。这一情节是格斯拉打破沉默、表露心迹的唯一契机。原文明确说“这是唯一的一次”，让他谈论“职业上的情况和艰难”。若无此冲突，格斯拉将始终是个沉默的手艺人，这一情节推动人物从“隐忍”到“爆发”，使形象更立体，也为后文他的命运转折提供情感依据。 ②对比手法。“我”脚上的大公司靴子“有一处使人很不舒服”，格斯拉“用一个手指在那块地方压了一下”便准确找出痛点，而他自己做的靴子“非常经穿”“好像把靴子的本质缝到靴子里去了”。通过品质对比，凸显格斯拉技艺的精湛与大公司产品的粗劣，强化了对工匠精神的赞美。 ③主题深化。格斯拉批判大公司“真不顾体面。可耻！”，直指工业化生产的异化——为追求时髦与利润而牺牲品质。这一情节将个人命运置于时代背景下，通过一双靴子的冲突，展现了传统手艺与现代工业、品质坚守与利润至上的矛盾，深化了小说对工匠精神价值的思考，具有普遍的社会批判意义。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与四川省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第15练《最后一片叶子》。 四川省《语文》基础模块上册（高教版）（第 15 练） 第二单元 最后一片叶子 提高练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．馋嘴  暗淡  兜圈子  慢慢长夜 B．暴燥  披肩  矮墩墩  凄风苦雨 C．屋檐  边缘  炖鸡汤  疑神疑鬼 D．静侯  揣摩  殡仪馆  唠唠叨叨 2．下列选项中，运用拟人修辞手法的一项是（   ）。 A．到了11月，一个冷酷无形，医生称之为肺炎的生客，大步在“聚居地”行走，冰冷的手指到处碰人。 B．休把琼希的胡思乱想告诉了他，并且担心，琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。 C．北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。 D．我懒得等，也懒得想了，什么事儿都松手，就像一片可怜厌倦的叶子掉下来，直往下飘呀，往下飘。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ） 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，__________不能完全像实际说话，__________讲故事或做报告，__________又决不能像日常说话那样支离破碎，__________不写稿子，__________应像一篇文章。 A．虽然  而  却  即使  也 B．尽管  可是  而  虽然  但 C．尽管  而  却  虽然  但 D．虽然  相反  可  即使  也 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女同学纷至沓来，踊跃报名。 B．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取了13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 5．选出标点符号使用有误的一项（   ） A．“男人？”休像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。” B．“十二”她说，过了一会儿又说“十一”，接着是“十”“九”，再接着是几乎连在一起的“八”和“七”。 C．“我要待在这儿，和你在一起。”休说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。” D．大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！ 6．下列关于《最后一片叶子》的说法，不正确的一项是（   ） A．小说的主题是歌颂人性的善良和生命的顽强，贝尔曼用生命绘制的最后一片叶子，成为了琼西生命的希望，也展现了他高尚的人格。 B．欧·亨利的小说以情节曲折、结局出人意料而著称，《最后一片叶子》也体现了这一特点，贝尔曼画叶子的情节在结尾才揭示出来，给读者带来了强烈的震撼。 C．文中对琼西的描写细腻，通过她的语言、动作、心理等方面，展现了她在患病期间的绝望和对生命的渴望。 D．小说的语言简洁明快，没有过多的修饰和渲染，但却能深刻地刻画人物形象，传达出丰富的情感。 7．根据要求完成作文。 《最后一片叶子》是一篇充满人性之美的短篇小说，小说描绘了琼希和休的友谊，也让我们看到贝尔曼无私奉献的精神。这篇小说使我们明白，即便生活艰难，也要保持一颗善良的、积极向上的心，要对生活保持希望，这样才能在苦难来临时，勇敢地面对它。 小说里贝尔曼是非常重要的角色，但作者对贝尔曼的描写并不多。请你展开想象，以贝尔曼的视角，描写在风雨交加的夜晚，他是如何画上最后一片树叶的。 二、课外阅读 阅读节选片段，完成各题。 品质 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，所以我在早年有时要等到跟他们订好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说“我要问问我的兄弟”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他的哥哥了。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。 有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的定货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说： “那不是我做的靴子。” 他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的某种东西。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服；他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。 “这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”跟着，他心里好像有点儿沉不住气了；所以说了一连串的挖苦话。我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。 8．下列对格斯拉外貌特征的理解，符合文段内容的一项是（   ） A．格斯拉脸庞光滑无皱，头发鬈曲微红，整体气质灵动鲜活。 B．格斯拉话音单调、喉音重，蓝灰眼睛里藏着朴实严肃的风度。 C．格斯拉和他哥哥外貌完全不同，很容易凭借长相区分二人。 D．格斯拉哥哥身体健硕，面色红润，与格斯拉的瘦弱苍白形成对比。 9．下列对文段内容的分析，不正确的一项是（   ） A．人们不常去格斯拉的店铺，核心原因是他做的靴子经久耐穿。 B．众人从不赊格斯拉兄弟的账，侧面体现出二人的品格让人敬重。 C．格斯拉一眼就看出“我”脚上的靴子不是自己所做，凸显他技艺生疏。 D．大公司生产的靴子只顾时髦，不顾穿着舒适，遭到了格斯拉的批判。 10．下列对文段中格斯拉人物形象的解读，错误的一项是（   ） A．从他把“靴子的本质缝到靴子里”，能看出他制靴技艺精湛、态度严谨。 B．从他批判大公司“不顾体面、可耻”，能看出他坚守本心、不迎合世俗。 C．从他谈论职业艰难时沉不住气，能看出他性格暴躁、遇事不够沉稳。 D．从他对次等靴子无愤怒悲哀，却有冰冻血液的情绪，能看出他对品质的坚守。 11．文段开头写“他本人有点儿像皮革制成的人”，这句话有什么深刻含义？ 12．文段中写“我”穿大公司的靴子进店这一情节，有什么作用？ ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $