精品解析：湖南省岳阳市临湘市2024-2025学年统编版二年级下学期期末考试语文试题

2025年上学期期末练习题 二年级语文 书写习惯：2分 同学们，书写规范，卷面干净，可以得2分！ 一、我会区分同音字。（4分） 1. 我会区分同音字。 （1）【jué】青蛙（ ）得现在的泥塘有树，有花，有草，（ ）定不再卖掉了。 （2）【zhí】爸爸今天不用（ ）班，带着我和妹妹到白云湖参加（ ）树活动。 【答案】 ①. 觉 ②. 决 ③. 值 ④. 植 【解析】 【详解】（1）“jué”：“觉”与感官、感受有关，组成“觉得”；“决”与判断、主张有关，组成“决定”。 书写时注意“觉、决”的正确写法。 （2）“zhí”：“值”与工作、轮值有关，组成“值班”；“植”与栽种、植物有关，组成“植树”。 书写时注意“值、植”的正确写法。 二、用“√”标出加点字的正确读音。（9分） 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 （1）航天员在太空洗澡（zǎo zhǎo）不是一件容（yóng róng）易的事。 （2）吃完炸（zhà zhá）酱面，我又喝（hè hē）了一杯可乐。 （3）李红画的（de dí）杨桃的（de dí）确很漂（piào piāo）亮！ （4）两个黄鹂鸣（mín míng）翠柳，一行（háng xíng）白鹭上青天。 【答案】（1）zǎo róng （2）zhá hē （3）de dí piào （4）míng háng 【解析】 【详解】（1）注意“澡、容”的读音易读错。 （2）注意区分多音字“炸、喝”的读音。 （3）注意区分多音字“的、漂”的读音。 （4）注意区分多音字“行”的读音。 三、读一读，拼一拼，写一写。（12分） 3. 读一读，拼一拼，写一写。 （1）我很 妈妈做家务。 （2）守护水、天、林，让大自然生生不。 （3）中国是由五十六个组成的的大家庭。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“愿”“帮”的正确写法。 （2）书写时注意“蓝”“息”的正确写法。 （3）书写时注意“族”“暖”的正确写法。 四、读句子，用多种方法猜测句中加点字词的意思。（8分） 4. 读句子，用多种方法猜测句中加点字词的意思。 （1）“大片的乌云铺满天空，原本明亮的世界一下子昏暗下来。”借助反义词“________”，可猜测“昏暗”的意思是（ ）。 A．光线不足，暗 B．不活泼，没有精神 C．光亮，光线充足 （2）“泳池里的人们尽情地享受着夏日的清凉。”根据形声字的规律，我猜测“泳”字的读音是________，意思是（ ）。 A．长久，久远 B．潜行在水中 C．水流长 【答案】 ①. 明亮 ②. A ③. yǒng ④. B 【解析】 【详解】（1）句子里出现和昏暗相对的词语是明亮，以此对照就能判断词义，选项C是明亮的含义，B和环境光线无关，只有A符合语境。 （2）“泳”为形声字，右边“永”表读音，左形右声表和水有关，结合泳池语境可知和水中活动相关，排除A、C两项。 五、根据所学知识完成填空。（20分） 5. 根据所学知识完成填空。 （1）给下面的传统节日排序：_______________________（填序号）一年有______个节气，下面既是节气又是传统节日的是___________。（填序号） ①中秋节 ②清明节 ③元宵节 ④端午节 ⑤重阳节 （2）《小毛虫》一课，小毛虫的变化过程是_______→_______→_______。（填序号）从小毛虫的变化中我知道了万事万物都有_____________________。 （3）中华美德代代相传。“小信成则____________”，做一个诚信的人很重要；“予人玫瑰，_____________”，热心助人，自己也很快乐。 （4）欣赏生肖剪纸，我知道2025年是________年。（填序号） （5）大自然美极了！踏青时节，只见白云湖边“__________________，万条垂下绿丝绦”，田野里，“__________________，拂堤杨柳醉春烟”。夜晚时分，长安河里“微微风簇浪，__________________”。夏日里，黄盖湖上“接天________________，__________________”。秋天，小草枯黄，但“野火烧不尽，__________________”。 【答案】 ①. ③②④①⑤ ②. 24##二十四 ③. ② ④. ③ ⑤. ① ⑥. ② ⑦. 自己的规律 ⑧. 大信立 ⑨. 手有余香 ⑩. ⑥ ⑪. 碧玉妆成一树高 ⑫. 草长莺飞二月天 ⑬. 散作满河星 ⑭. 莲叶无穷碧 ⑮. 映日荷花别样红 ⑯. 春风吹又生 【解析】 【5题详解】 （1）传统节日按时间顺序为：元宵节（正月十五）→清明节（4月4日或5日）→端午节（五月初五）→中秋节（八月十五）→重阳节（九月初九），故排序为③②④①⑤。一年有24个节气，其中清明节既是节气又是传统节日，故选②。 （2）《小毛虫》一课中，小毛虫的变化过程是“小毛虫→茧→蝴蝶”，对应序号③①②，注意作答时看清箭头方向，依次填空。从小毛虫的变化中可以知道，万事万物都有自己的规律，要耐心等待、努力生长。 （3）注意“信”“香”的正确、规范书写。 （4）2025年是蛇年，所以选⑥。 （5）注意“妆”“莺”“散”“莲”“映”“生”的正确、规范书写。 六、照样子写句子。（9分） 6. 例：玲玲紧张极了，断断续续地读完了课文。 李欢____________，__________________来到了操场上。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【详解】先分析例句结构：加点部分“紧张极了”是神态，格式是“……+极了”，“断断续续地”是对动作“读”进行修饰。两个加点部分前后匹配，表现人物的紧张。 仿写时，动作是“来到了操场上”，作答时要注意：前后情感态度要对应。 示例：李欢激动极了，迫不及待地来到了操场上。 7. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写） 池塘里________________________________________________________。 【答案】开着一大片鲜艳美丽的荷花 【解析】 【详解】本题考查仿写及补充句子。 例句“门前开着一大片五颜六色的鲜花”具有以下特点：首先，它以“门前”为地点，描绘了一个具体的场景；其次，通过“开着”这一动词，展现了鲜花的状态；接着，“一大片”突出了鲜花的数量之多；最后，“五颜六色”描绘了鲜花的颜色丰富多样，使画面更加生动。 在仿写补充“池塘里”这个句子时，可以借鉴例句的结构和特点。首先确定池塘里的主体事物，比如“荷花”“睡莲”“鱼儿”等；然后通过动词描述其状态，如“游着”“开着”“漂着”等；接着可以用数量词修饰，比如“一群”“一朵朵”“一片片”等；最后，用形容词描绘事物的特征，如“色彩斑斓”“洁白如雪”“活泼可爱”等。示例： 池塘里游着一群活泼可爱的小鱼。 8. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 __________，好像__________。 【答案】 ①. 天上的月亮，圆圆的 ②. 一个大玉盘 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用了比喻的修辞手法，将“天上的云”比作“一群小绵羊”。这种比喻不仅生动形象，而且富有想象力，使读者能够清晰地感受到云的柔软和洁白。仿写时也要用上比喻的修辞手法， 示例：夜晚的星星，一闪一闪的，好像闪闪亮亮的宝石。 七、快乐读书吧。（6分） 9. 快乐读书吧。 （1）读整本书要有一定的顺序，先看__________，再看__________，最后读__________。（填序号） ①目录②主要内容③封面 （2）华华到书店买了一本书（如图），这本书的书名是《____________________》，他想要看《狐鹿换腿记》，应该从第__________页开始。第22页的故事是《____________________》。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2） ①. 七色花 ②. 47 ③. 十二个月 【解析】 【小问1详解】 读整本书的常规顺序是：先通过封面了解书名、作者等基础信息，再通过目录了解全书的章节结构与内容分布，最后阅读主要内容深入理解文本。 【小问2详解】 从书本封面信息可以判断，这本书的书名是《七色花》。 目录中会标注每个故事对应的起始页码，《狐狸换腿记》对应的起始页码是47页。 同样根据目录信息，第22页对应的故事是《十二个月》。 八、看图写话。（15分） 10. 看图写话。 仔细观察，图上都有谁？他们在做什么？后来发生了什么事？发挥想象，把故事写得具体、生动。（没学过的字可以写拼音） 【答案】例文： 周末，哥哥拉着小推车，带着弟弟出门玩。路上遇到一位背着大袋子的老爷爷。哥哥连忙停下，跑过去叫老爷爷把东西放上车，两个小朋友一起推着小车，帮老爷爷把东西送回了家。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（戴帽子的男孩拉着小车，车上坐着一个小男孩；看到老爷爷背着沉重的袋子，戴帽子的男孩伸手示意停下；随后他跑向老爷爷，叫老爷爷把东西放上小车；最后两个小男孩一起帮老爷爷推着东西前进）、表情（大家都带着友善的微笑）以及场景（路上偶遇背着袋子的老爷爷），判断出戴帽子的男孩主动停下玩耍，让老爷爷把东西放上小车，和小男孩一起帮忙推车，再用通顺连贯的话语表述出来。 仓颉（jié）造字 ①人类早期是没有文字的，人们都用结绳记事。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同样式的结，再依次拴在一根较粗的主绳上，记事人可手捻（niǎn）绳结来回忆事件。但时间久了，记事绳很难辨认，耽（dān）误了许多重要的事情。 ②传说仓颉创造了文字。一个雪天，仓颉去山上打猎，看到了山鸡留下的爪印，还有一只小鹿在雪地上留下的蹄印，又清晰又漂亮。这些脚印有直有斜有交叉，富有变化。仓颉忘了打猎，聚精会神地研究起脚印的区别来。他想：我把鸡爪印画出来代表鸡，把鹿蹄印画出来代表鹿，世界上的任何东西，只要把它的样子画出来不就成了字吗？想到这里，仓颉茅塞顿开，回到故乡钻研，创造出了用来代表世间万物的各种符号，这些符号就是象形字。 ③就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。 11. “结、绳”两个字的偏旁都是_______，与它们偏旁相同的字还有_______、_______等。通过积累我知道带有这个偏旁的字通常和_______有关。 12. 仔细观察下面的图片，写出相应的汉字。 （ ） （ ） （ ） 13. 请你根据故事内容填空。 起因 经过 结果 时间久了，___________难以辨认，许多重要的事情被耽误 仓颉观察到山鸡和小鹿在雪地上留下的_______，认为可以通过画出事物的样子来代表它们。 仓颉刻苦钻研，创造出了______________。 14. 请你给《仓颉造字》的故事配上一幅画。（ ）（填序号） ① ② ③ 【答案】11. ①. 纟##绞丝旁 ②. 线 ③. 红 ④. 丝线、纺织品 12. ①. 水 ②. 贝 ③. 鸟 13. ①. 记事绳 ②. 脚印 ③. 代表万物的象形字 14. ② 【解析】 【导语】这篇短文改编自仓颉造字的上古神话，脉络清晰完整：以结绳记事的缺陷引出造字动因，顺着仓颉观脚印受启发造字的线索，讲清了汉字诞生的浪漫传说。篇幅短小、语言浅白，既点出早期象形字“依形造字”的特点，也承载着质朴的中华文化意趣，很适合启蒙阅读。 【11题详解】 “结”“绳”的偏旁都是绞丝旁，汉字中带绞丝旁的字，含义大多和丝线、绳索、纺织品相关，任意写出两个带绞丝旁的常见字即可，如：绸、纺、织等。 【12题详解】 第一幅图用曲线代表河流，两侧点代表浪花或水滴，是象形字“水”；第二幅图中间有缝隙的海贝之形，对应象形字“贝”；第三幅图模仿鸟的外形，是象形字“鸟”。 【13题详解】 根据原文第①段可知，起因是时间久了记事绳难以辨认，耽误事情；根据第②段，仓颉是观察到动物的脚印获得造字的灵感；最终仓颉创造出了代表世间万物的象形字，也就是最早的汉字。 【14题详解】 ①图中人物拿着治水工具，周围环绕洪水，这是大禹治水的相关配图。 ②图中人物背景已经画出了“日”“山”“木”这类简单的象形符号，人物正在刻画符号，完全对应本文《仓颉造字》。 ③图中人物拉弓搭箭，天空中有多个太阳，这是后羿射日的相关配图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末练习题 二年级语文 书写习惯：2分 同学们，书写规范，卷面干净，可以得2分！ 一、我会区分同音字。（4分） 1. 我会区分同音字。 （1）【jué】青蛙（ ）得现在的泥塘有树，有花，有草，（ ）定不再卖掉了。 （2）【zhí】爸爸今天不用（ ）班，带着我和妹妹到白云湖参加（ ）树活动。 二、用“√”标出加点字的正确读音。（9分） 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 （1）航天员在太空洗澡（zǎo zhǎo）不是一件容（yóng róng）易的事。 （2）吃完炸（zhà zhá）酱面，我又喝（hè hē）了一杯可乐。 （3）李红画的（de dí）杨桃的（de dí）确很漂（piào piāo）亮！ （4）两个黄鹂鸣（mín míng）翠柳，一行（háng xíng）白鹭上青天。 三、读一读，拼一拼，写一写。（12分） 3. 读一读，拼一拼，写一写。 （1）我很 妈妈做家务。 （2）守护水、天、林，让大自然生生不。 （3）中国是由五十六个组成的的大家庭。 四、读句子，用多种方法猜测句中加点字词的意思。（8分） 4. 读句子，用多种方法猜测句中加点字词的意思。 （1）“大片的乌云铺满天空，原本明亮的世界一下子昏暗下来。”借助反义词“________”，可猜测“昏暗”的意思是（ ）。 A．光线不足，暗 B．不活泼，没有精神 C．光亮，光线充足 （2）“泳池里的人们尽情地享受着夏日的清凉。”根据形声字的规律，我猜测“泳”字的读音是________，意思是（ ）。 A．长久，久远 B．潜行在水中 C．水流长 五、根据所学知识完成填空。（20分） 5. 根据所学知识完成填空。 （1）给下面的传统节日排序：_______________________（填序号）一年有______个节气，下面既是节气又是传统节日的是___________。（填序号） ①中秋节 ②清明节 ③元宵节 ④端午节 ⑤重阳节 （2）《小毛虫》一课，小毛虫的变化过程是_______→_______→_______。（填序号）从小毛虫的变化中我知道了万事万物都有_____________________。 （3）中华美德代代相传。“小信成则____________”，做一个诚信的人很重要；“予人玫瑰，_____________”，热心助人，自己也很快乐。 （4）欣赏生肖剪纸，我知道2025年是________年。（填序号） （5）大自然美极了！踏青时节，只见白云湖边“__________________，万条垂下绿丝绦”，田野里，“__________________，拂堤杨柳醉春烟”。夜晚时分，长安河里“微微风簇浪，__________________”。夏日里，黄盖湖上“接天________________，__________________”。秋天，小草枯黄，但“野火烧不尽，__________________”。 六、照样子写句子。（9分） 6. 例：玲玲紧张极了，断断续续地读完了课文。 李欢____________，__________________来到了操场上。 7. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写） 池塘里________________________________________________________。 8. 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 __________，好像__________。 七、快乐读书吧。（6分） 9. 快乐读书吧。 （1）读整本书要有一定的顺序，先看__________，再看__________，最后读__________。（填序号） ①目录②主要内容③封面 （2）华华到书店买了一本书（如图），这本书的书名是《____________________》，他想要看《狐鹿换腿记》，应该从第__________页开始。第22页的故事是《____________________》。 八、看图写话。（15分） 10. 看图写话。 仔细观察，图上都有谁？他们在做什么？后来发生了什么事？发挥想象，把故事写得具体、生动。（没学过的字可以写拼音） 仓颉（jié）造字 ①人类早期是没有文字的，人们都用结绳记事。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同样式的结，再依次拴在一根较粗的主绳上，记事人可手捻（niǎn）绳结来回忆事件。但时间久了，记事绳很难辨认，耽（dān）误了许多重要的事情。 ②传说仓颉创造了文字。一个雪天，仓颉去山上打猎，看到了山鸡留下的爪印，还有一只小鹿在雪地上留下的蹄印，又清晰又漂亮。这些脚印有直有斜有交叉，富有变化。仓颉忘了打猎，聚精会神地研究起脚印的区别来。他想：我把鸡爪印画出来代表鸡，把鹿蹄印画出来代表鹿，世界上的任何东西，只要把它的样子画出来不就成了字吗？想到这里，仓颉茅塞顿开，回到故乡钻研，创造出了用来代表世间万物的各种符号，这些符号就是象形字。 ③就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。 11. “结、绳”两个字的偏旁都是_______，与它们偏旁相同的字还有_______、_______等。通过积累我知道带有这个偏旁的字通常和_______有关。 12. 仔细观察下面的图片，写出相应的汉字。 （ ） （ ） （ ） 13. 请你根据故事内容填空。 起因 经过 结果 时间久了，___________难以辨认，许多重要的事情被耽误 仓颉观察到山鸡和小鹿在雪地上留下的_______，认为可以通过画出事物的样子来代表它们。 仓颉刻苦钻研，创造出了______________。 14. 请你给《仓颉造字》的故事配上一幅画。（ ）（填序号） ① ② ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $