暑假衔接试卷(4)-【暑假试卷】2025-2026学年三年级语文（统编版·新教材）

对折后剪出花瓣形状，再展 参芳答案 开、压平，最后粘上小木棍，一 朵花就做好了。 暑假衔接试卷（一） 4.不可以。“改进”的意思是改 一、舒适香蕉检验 驯良 变旧有情况，使有所进步。 设计负责研究秘密 “创造”的意思是想出新方法、 二、B 建立新理论、做出新的成绩或 三、C 东西。蔡伦是在前人的基础 四、1.尽管 但是2.无论总是 上使造纸术有了进步，并非独 3.不是而是 创，所以用“改进”比较合适， 五、一对一翅膀 一层一薄雾 不可以改为“创造”。 一池一荷花一身一羽毛 5.示例：学到了勇于创新，勤于 伶俐可爱的一小燕子 思考、坚持不懈的精神。 烂漫无比的一春天 九、1.示例：景色秀丽 变幻无常 轻清脆丽的一小球 神秘巨大 旷亮无比的一天空 2.（1)流连忘返 (2)瞬息万变 六、1.一些身上做了白色记号的石 3.山头的云雾 绒帽半山的 蜂被我放走了。 云雾玉带 2.枣核说，大家都不用愁，他有 4.短文从云雾的千姿百态和瞬 办法。 息万变两个方面描绘了庐山 3.示例：因为阴雨时节天气潮 云雾的美。 湿，所以肥皂泡不容易破裂。 十、按要求写作即可。 4.示例：凡是上课专心听讲的孩 暑假衔接试卷（二） 子，李老师都会给予表扬。 一、1.灰心丧气顿时眉头 七、1.农历八月十八海宁市的盐 2.按照 官镇天下奇观 3.别致精美 2.宋庆龄枣核裁缝 二、几6 P ping④③ 示例：荷花 三、刚纲借惜设没锈诱 3.泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 四、示例：1.黑暗2.牢固3.惊动 八、1.既又示例：这种文具既美 4.一眨眼5.有滋有味 观又好用。 五、示例：金灿灿黄澄澄绿油油 2.蔡伦改进了造纸术三 人山人海无忧无虑无缘无故 3.剪碎切断浸捣抄 六、1.我想，这缸正好用来养小鱼 晾示例：我先取一张彩纸， 小虾。 -57— 2.余晖变幻着颜色。 3.示例：一只只明亮的眼睛。 4.示例：一阵大风吹来，刚栽的 小树苗横七竖八地倒了一地。 七、1.童话想象一棵树 2.贯穿全文坐眠走 做梦可爱喜爱 八、1.B 2.（1)树桩。（2)放下。 (3)希望。(4)自己。 3.撞死的兔子没有再捡到，而他 自己也被宋国人笑话。 4.示例：你可真傻，撞死的兔子 怎么可能天天有呢？你为了 等一只兔子而耽误种庄稼，太 不值了。 九、1.B 2.一张可爱的面孔，忽闪着一双 大眼晴，像两颗水灵灵的葡 萄，身上雪白的衬衫，就像天 空中那悠悠的白云。 3.示例：怎么办，这几棵花苗都 被我踩倒了，园丁伯伯一定会 不高兴的，我要想办法弥补。 4.示例：文中的孩子聪明善良， 活泼可爱。 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（三） 一、麻雀芦芽 痕迹住址 恼怒锋利粉红结实 二、C 三、示例：末日泡沫官吏更新 不修边幅名副其实牡丹 壮丽 四、示例：1.得意扬扬议论纷纷 2.密密麻麻浩浩荡荡 3.欣欣向荣翻翩翻起舞 五、1.拟人2.比喻 3.排比、比喻4.反问 六、1.示例：高大的树上长满了各种 形状的鸟窝。 2.示例：慢性子的不慌不忙地 3.我捉了石蜂。 七、1.人非生而知之者 孰能无惑 2.韦应物独怜幽草涧边生 3.爆竹声中一岁除春风送暖 入屠苏 4.眼见为实耳听为虚 八、1.摆劫激烈 2.示例：枯燥劳动犹豫热闹 忙碌罕有 3.拟人 4.示例：一只小虾说：“让开！你 挡到路了。”另一只小虾说： “路这么宽，你非得从我这儿 过吗？我不让！” 九、1.示例：三个裁缝 2.不太繁华最多的客人招牌 3.C 4.示例：把视线收回到眼前，从 当下做起，这样反而会得到人 们的认可。 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（四） 一、1.圆润2.骄傲3.威武 二、C 三、1.④2.②3.③4.① 四、1.③2.①3.②4.②5.① 58 6.③ 4.表达了作者喜爱山茶花、热爱 五、1.这个自然规律，你不会忘掉。 大自然的思想感情。 2.示例：高兴地他们高兴地说 九、按要求写作即可。 着、笑着走进校园。 暑假衔接试卷（五） 3.示例：我决心改掉做作业马虎 一、树梢严寒吆喝凶恶 的不好毛病。 肌肉投掷骨头姿势 4.示例：皱着眉头，跺了跺脚 二、dido weěibo6 chu gui 六、1.可怜九月初三夜 rou 2.只缘身在此山中 三、1.扯2.俱3.历 3.梅须逊雪三分白 四、1.愿望2.希望3.失望 4.梅子黄时日日晴 五、示例：1.一身雪白的绒毛，一对 5.春来江水绿如蓝 长长的耳朵，加上红宝 石似的眼晴，凑成了那样 6.人间四月芳菲尽 乖巧的可爱的小兔子。 七、1.00sn 2.因为一个人读过的书很多，需 2.荷叶一大片一大片碧绿的 要用几辆车拉才行，所以古时 荷叶挤在一起 候用“学富五车”形容一个人 3.花瓣儿全展开了花骨朵儿 学问高。 4.示例：如果把眼前的一池荷花 3.清晨到来了，我们看见草地上 看作一大幅活的画，那画家的 露珠滚动，就像千千万万颗极 本领可真了不起。这句话 小的珍珠在发亮。 运用比喻、拟人的修辞手法， 六、516432 表现出荷花充满生机、灵动鲜 七、1.活泼可爱清香李春 活的特点，表达了作者对荷花 劳动人民的智慧和才干宝 的喜爱和对神奇的大自然的 贵的历史文化遗产 由衷赞叹。 2.(1)③ (2)④ (3)① (4)② 八、1.C 八、1.江山丽 春风花草香 2.山茶花的白，那是怎样的白 2.动态静态 啊！像高山飞瀑溅出的水花 3.A 一样晶莹。那墨茶，仿佛一汪 九、1.晶莹 宝石般 枫叶的颜色 碧绿的清潭，带着波光，又带 阳光的折射」 蓝天的倒映 着阳光。粉红的呢？那是织 树丛的阴影 女用朝霞和白云织成的轻纱 2.示例：黄澄澄 蓝莹莹黑乎乎 3.下大功夫、花大力气开花 3.示例：喜欢。因为这些宝石绚 -59 丽夺目，非常漂亮。 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（六） 一、免费舒服 陌生铁锚 器官耕地唠叨戏耍 二、l.左右J jian 示例：检检查 2.工4示例：攻击 三、C 四、1.观赏2.欣赏3.即使也 4.不是而是 五、示例： 1. ② 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴 巴都不伏怎么显眼，钳子倒是 很大。 2.仿佛化身荷花的“我”看到了 自己的同伴们穿着雪白的衣 裳在随风飘动，听到了蜻蜓和 小鱼对“我”说的悄悄话，想到 了大自然的奇妙和美好。 3.蝴蝶一会儿飞到东边的菜地里， 一会儿飞到西边的果园里。 六、1.农历正月初一春节 2.暴风雨来临前，起风前后大 自然的神奇 3.曾几轻松愉悦 七、1.冰心示例：《繁星》 2.（1)把碎肥皂放在小木碗里 (2)和弄，使其溶化 (3)吹(4)提 3.这时大家都悬着心，仰着头， 屏住呼吸，—不久，这光丽 的薄球就无声地散裂了，肥皂 水落了下来，洒到眼睛里，大 家都忽然低了头，揉出了眼 泪。紧张、期待又担心 4.示例：这些玲珑娇软的小球， 会轻轻地飘向远方。它们飞 过花园，落在盛开的花朵上； 它们飘过小河，和水面上的浮 萍打招呼；它们飞向蓝天，跟 着白云一起散步，又轻轻地飞 向更远的地方。 八、1.浩荡茨淡的粉红色 弯曲下垂红润可人 2.比喻粉白色的花瓣 少女粉面花瓣红润可爱 3.A 九、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（七） 一、赶集猎人免费尘土 积累余波创举设想 二、示例：匀称学习悠闲怒气 培养加倍艺术甲乙 三、示例：1.阵面道 2.柔软陌生静寂 四、轻快有力的一翅膀 闪烁的一星星 浓密的一胡子 奇妙的一世界 累得一筋都快断了 热得一满头汗 吓得一大气不敢出 涨得一通红 五、D 六、1.B2.C3.A 七、示例：1.只要我们努力了，就不 会有遗憾。 60—暑假试卷语文三年级 暑假衔接试卷（四） ◇基础训练 一、读句子，根据拼音写词语。(6分) yuan rùn 1.荷叶上的小水珠，好似一颗颗 的珍珠。 jiao ao 2.谦虚使人进步 使人落后。 wei Wǔ 3.我们在动物园见到了凶猛 的老虎。 二、[易错题·易错字]下列词语中，没有错别字的一项是( )。(3分)》 A.大约 秘蜜 鸟黑 没精打采 B.泛舟 融化 历害 光彩夺目 C.清香 眼睛 昏暗 齐头并进 D.本领 形壮 浩荡 精疲力竭 三、选择合适的拟声词填空。（填序号)(4分) ①咔嚓一声 ②扑哧一声 ③咯吱咯吱 (④咕嘟咕嘟 1.锅里的水()地烧开了。 2.她( )笑了。 3.扁担压得（ ）直响。 4.（ ),树枝断了。 四、[易错题·词义]体会加点词语在不同句子中的意思，并选择。（填序 号)(6分) 麻烦：①烦琐；费事。②使人费事或增加负担。③烦琐难办的事情。 1.最近住在这里，给你添了不少麻烦，多谢你了。 —13— 2.这个问题很麻烦，要想解决有难度。 3.他自己能做的事，决不麻烦别人。 希望：①心里想着达到某种目的或出现某种情况。②希望达到的某 种目的或出现的某种情况；愿望。③希望所寄托的对象。 4.这个希望不难实现。 5.他希望长大后能当一名医生。 6.青少年是我们的未来，是我们的希望。 五、按要求完成句子练习。（12分) 1.[易错题·句式转换]这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句) 2.“我终于赢你了！”弟弟 叫起来。（在横线上填写表示心情的 词语，并用该词语造句) 3.用修改符号修改病句。 我决心改掉做作业马虎的不好毛病。 4.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿 太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（根据例子中的加，点部分， 把句子补充完整) 他 :“你真是急死我了！” 六、根据课文内容填空。（12分) 1. 露似真珠月似弓。 2.不识庐山真面目， 0 3 雪却输梅一段香。 4. ,小溪泛尽却山行。 5.日出江花红胜火， 6. ,山寺桃花始盛开。 -14- ◇能力提升 七、阅读课内选文，回答问题。（15分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨（ii)挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(g0gǔ) 朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(sish)的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领 可真了不起。 1.根据上下文，给选文中的加，点字选择正确的读音，画“V”。（3分) 2.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”描写了 的姿态， 看到加，点的词语，仿佛可以看到 的 画面。（4分) 3.选文第1自然段描写了荷花的三种姿态，有的才展开两三片花瓣儿， 有的 ,有的还是 。(4分) 4.[探究题·语言表达]你最喜欢选文中的哪一句？请规范地摘抄下 来，并说说你喜欢它的理由。(4分) 摘抄： 理由： 八、阅读课外短文，回答问题。（12分) 山茶花 李华岚 你见过山茶花吗？ 真是美极了。白的，红的，紫的，墨色的，粉红的…一株树上有好 多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！ -15 山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。 那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。粉红的呢？那是 织女用朝霞和白云织成的轻纱。山茶花的花形也很美。有单瓣的，也有 重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，潇洒而舒展。 有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说： “你没看到山茶花骨朵的那股特别劲儿吗？” 我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别！ 一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了 来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一 季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！ (有删改) 1.短文中画“”的句子的意思是()。(3分) A.不知道开出的花美不美 B.谁也不知道开出的花美 C.开出的花很美 D.开出的花不美 2.用“”画出短文中的比喻句。(2分) 3.文中山茶花开得很美的原因是 。（3分) 4.[探究题·思想主旨]短文表达了作者怎样的思想感情？（4分) 九、习作。(30分) 仔细观察身边的植物，请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特 ,点和作用。 要求：1.语言通顺、具体； 2.按照一定的顺序进行描写； 3.题目自拟，不少于300字。 —16