期末复习“古诗文默写真题演练”课件2025—2026学年统编版语文七年级下册

这是一份初中语文七年级下册期末备考课件，聚焦古诗文复习专项，包含课内名篇赏析与情境默写真题演练，覆盖《陋室铭》《爱莲说》及11首必背诗词的赏析，搭配8类情境默写真题。 资料特色突出，赏析部分紧扣托物言志、象征等手法，如《爱莲说》以“莲—君子”象征凸显高洁品格，培养审美创造与思维能力，真题演练结合成长、困境等情境，如“山重水复疑无路”的哲理默写，提升语言运用与文化自信，能帮助学生巩固古诗文知识，助力教师高效开展期末复习。七年级学生处于初中适应阶段，需通过系统复习巩固古诗文基础，提升理解与默写能力，为期末备考奠定基础。

七下期末语文备考： 古诗文复习专项 （课内名篇赏析+情境默写真题演练） ★ 第四单元 （文言文） 1. 《陋室铭》（刘禹锡） 赏析： 本文是托物言志的典范。开篇以“山有仙”“水有龙”类比，引出“陋室不陋，因德馨而名”的核心观点。中间四句写景：“苔痕上阶绿，草色入帘青”写环境清幽；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写交往高雅；“调素琴，阅金经”写生活恬淡。结尾用“诸葛庐”“子云亭”自比，引用孔子“何陋之有”收束，将个人品格与历史贤者相连，彰显安贫乐道、高洁傲岸的情操。写法上多用对偶（如“苔痕”对“草色”），音韵和谐；以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”对比官场喧嚣，暗含对世俗的鄙弃。 ★ 第四单元 · 课内必背（文言文） 2. 《爱莲说》（周敦颐） 赏析： 本文以花喻人，用“菊—隐逸”“牡丹—富贵”“莲—君子”构成三重象征。核心是“莲”：以“出淤泥而不染”写洁身自好，以“濯清涟而不妖”写庄重质朴，以“中通外直，不蔓不枝”写正直通达，以“香远益清，亭亭净植”写美名远扬，以“可远观而不可亵玩”写自尊自重。结尾用“菊之爱，陶后鲜有闻”叹隐逸难寻，用“牡丹之爱，宜乎众矣”讽世俗趋炎，反衬“莲之爱，同予者何人”的孤独坚守，表达对君子品格的推崇。写法上对比鲜明（菊、牡丹、莲），拟人贴切（“不蔓不枝”赋予莲人的性格）。 第五单元 · 课内必背（古诗五首） 3. 《登幽州台歌》（陈子昂） 赏析： 这是一首怀才不遇的悲歌。诗人登幽州台（燕昭王招贤之台），回望历史（“前不见古人”指燕昭王等明君），展望未来（“后不见来者”指后世贤主），却发现自己身处“天地悠悠”的时空荒原，无人赏识，孤独无依。“念天地之悠悠”将个人渺小置于宇宙宏大之下，悲怆感被无限放大；“独怆然而涕下”以动作收束，把抽象痛苦具象为泪水，极具冲击力。写法上时空交错（过去—现在—未来），直抒胸臆（无景物铺垫，直接宣泄）。情感核心是理想与现实的断裂：有抱负，却无施展舞台。 第五单元 · 课内必背（古诗五首） 4. 《望岳》（杜甫） 赏析： 这是杜甫青年时期雄心壮志的宣言。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问开篇，写泰山横跨齐鲁、青翠连绵的雄伟气势；“造化钟神秀，阴阳割昏晓”用“钟”（聚集）和“割”（分割）两个动词，写泰山汇聚天地灵秀、山南山北昏晓不同的奇景；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”以“荡胸”“决眦”写诗人凝望之专注，云气荡胸，归鸟入眼，暗含对泰山的痴迷。结尾“会当凌绝顶，一览众山小”由望岳转为“登岳”的决心，将青年杜甫的进取精神推向高潮，成为千古励志名句。写法上由远及近、由景及情，炼字精妙（“钟”“割”）。 第五单元 （古诗五首） 5. 《登飞来峰》（王安石） 赏析：这是一首借景说理的哲理诗。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”写登塔所见：塔高千寻（古以八尺为一寻），鸡鸣时分已能见旭日东升，暗含“站得高，看得远”的物理规律。后两句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”由景入理：不怕浮云遮挡视线，只因自己站在最高处。这里的“浮云”既是实景，也象征仕途中的困难、奸邪；“身在最高层”象征政治上的高瞻远瞩、胸襟开阔。全诗将写景、抒情、说理融为一体，表达诗人不畏艰险、立志革新的政治抱负。写法上由实到虚，以“不畏”二字凸显自信。 第五单元 （古诗五首） 6. 《游山西村》（陆游） 赏析：这是一首田园牧歌与人生哲理的结合。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写农人热情好客，酒虽浑，情却真；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是千古名句：写山水萦绕，似无路可走，忽见柳绿花明，又现村庄，既绘景，又暗含困境中蕴含希望的人生哲理，激励人绝处逢生。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写乡村民俗：春社日近，箫鼓喧闹，衣冠简朴，保留着古老民风，表达对田园生活的喜爱。结尾“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”以想象收束，写日后闲时再来，拄杖敲门，情谊深厚。写法上叙事、写景、抒情、说理交融。 第五单元 · 课内必背（古诗五首） 7. 《己亥杂诗（其五）》（龚自珍） 【原文默写】 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 赏析：这是一首辞官归乡的深情之作。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”写离京时的愁绪：夕阳西斜，离愁如江水浩荡，马鞭东指，人已远在天涯，将个人去留与家国命运相连。“落红不是无情物，化作春泥更护花”是核心：以“落红”（落花）自喻，即使辞官离京，也并非无情，而是像落花化作春泥滋养花朵一样，继续为国家、为后辈贡献力量。这里的“护花”象征培育人才、守护理想，将辞官的失落转化为奉献的崇高。写法上由悲转壮，以“落红”意象完成情感升华。 ★ 第六单元 · 课外古诗词诵读（四首） 8. 《泊秦淮》（杜牧） 赏析：这是一首借古讽今的忧国之作。“烟笼寒水月笼沙”以互文手法写秦淮河夜景：烟月朦胧，笼罩寒水与白沙，营造出冷寂迷蒙的氛围；“夜泊秦淮近酒家”点题，交代泊船地点，引出下文。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”是讽刺核心：歌女唱《玉树后庭花》（南朝陈后主亡国之音），并非不知亡国恨，而是听歌的达官贵人不知！诗人借“商女”之口，批判晚唐统治者沉迷声色、不思进取，暗含对国家命运的担忧。写法上由景及事，由事及议，以“不知”“犹唱”凸显讽刺力度。 ★ 第六单元 · 课外古诗词诵读（四首） 9. 《贾生》（李商隐） 赏析： 这是一首借古讽今的讽刺诗。“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”先扬：汉文帝在宣室召见被贬的贾谊，贾谊才华无与伦比，营造“求贤若渴”的假象；“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”后抑：文帝听得入神，不觉前移坐垫，却不问治国安民之策，只问鬼神之事。一个“可怜”（可叹）字，既叹贾谊怀才不遇，更讽文帝“求贤”徒有其名，实则不务正业。写法上先扬后抑，以“不问苍生问鬼神”的对比，揭露统治者重虚妄、轻实务的荒唐。 ★ 第六单元 · 课外古诗词诵读（四首） 10. 《过松源晨炊漆公店》（杨万里） 赏析：这是一首蕴含人生哲理的写景诗。“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”先警示：别以为下了山就没困难了，那只是骗得行人空欢喜；“政入万山围子里，一山放出一山拦”后说理：刚进入万山环绕的圈子，一座山刚放行，另一座山又拦住去路。以“山”象征人生路上的困难，说明困难不是孤立的，而是连环出现、永无止境的，告诫人们不可松懈，需持续应对挑战。写法上以口语入诗（“莫言”“赚得”），用“围子”“放出”“拦”等动词将山拟人化，生动有趣。 ★ 第六单元 · 课外古诗词诵读（四首） 11. 《约客》（赵师秀） 赏析：这是一首写等待之情的清新小品。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”写江南梅雨夜：家家雨声淅沥，池塘蛙声一片，以声衬静，反衬夜晚的寂静；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”写等待：约好的客人半夜未到，诗人百无聊赖，轻敲棋子，震落灯花。一个“闲”字，看似闲适，实则暗含等待的焦灼与失落，却以“敲棋子”的动作将情绪化解为淡然，显得含蓄有味。写法上视听结合（雨声、蛙声、敲棋声），以动衬静（敲棋子反衬夜的寂静）。 真题演练： 1.根据提示默写。 成长路上，我们要像莲花那样①“ ， ”（《爱莲说》），在纷扰中守住纯净心灵。遇到困难别灰心，②“ ， ”（《登飞来峰》）——勇敢登高，视野自会开阔。人生哪能一帆风顺？③“ ， ”（《游山西村》），以为无路可走，但只要坚持向前，终将迎来惊喜。 【答案】①出淤泥而不染 濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） ②不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ③山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“疑”的书写） 真题演练： 2.根据提示填写课文原句。 诗词是千年时光里构建的家园，收藏着一代代中国人的情怀：“① ，化作春泥更护花”是龚自珍辞官归乡的奉献；“不畏浮云遮望眼，② ”是王安石高瞻远瞩的哲思；“③ ，何人不起故园情”是李白洛城闻笛的乡愁；“念天地之悠悠，④ ”是陈子昂孤独灵魂的悲鸣；“⑤ ，草色入帘青”是刘禹锡身居陋室的淡雅；“⑥ ， ”（《泊秦淮》）是杜牧对统治者沉湎酒色、不理朝政的兴亡之忧；“⑦ ， ”（《游山西村》）是陆游无路可走忽遇转机的豁然之喜……重温这些经典诗句，可以拂去我们内心的尘埃，点亮我们的生活。 ①落红不是无情物②自缘身在最高层③此夜曲中闻折柳 ④独怆然而涕下⑤苔痕上阶绿⑥商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花⑦山重水复疑无路 柳暗花明又一村 真题演练： 3．根据诗歌主题，补全诗文名句。 （1）壮志豪情：杜甫在泰山发出“① ，一览众山小”的呐喊；王安石在飞来峰立下“② ，自缘身在最高层”的志向。 （2）家国忧思：杜牧在秦淮河边感叹“③ ，隔江犹唱后庭花”；陆游在病中仍念“④ ，尚思为国戍轮台”。 （3）品格坚守：周敦颐以“⑤ ，⑥ ”赞美莲的高洁；刘禹锡以“⑦ ，⑧ ”（《陋室铭》）展现陋室环境清幽雅致。 （4）哲思感悟：杨万里用“⑨ ，⑩ ”（《过松源晨炊漆公店》）揭示人生哲理；赵师秀以“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘田园景致。 【答案】①会当凌绝顶（注意“凌”的书写） ②不畏浮云遮望眼③商女不知亡国恨④僵卧孤村不自哀（注意“僵”的书写）⑤出淤泥而不染⑥濯清涟而不妖（注意“涟”的书写） ⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘青⑨政入万山围子里（注意“政”的书写） ⑩一山放出一山拦 真题演练： 4.名句名篇默写 “（1） ，一览众山小。”这是杜甫凝望着神秀巍峨的泰山，发出攀登人生顶峰的誓言；“不畏浮云遮望眼，（2） 。”这是王安石高瞻远瞩，给人以哲理的深思；“念天地之悠悠，（3） 。”这是陈子昂孤独灵魂深处的悲鸣；“（4） ，（5） 。”这是陆游迷失山水，得到草木的指引；“（6） ，（7） 。”这是龚自珍借草木抒发自己积极向上的人生态度；“（8） ，行人更在春山外。”这是欧阳修借自然空间写离情，来表达所思之人远在天涯的失落。 【答案】（1）会当凌绝顶（2）自缘身在最高层 （3）独怆然而涕下（4）山重水复疑无路 （5）柳暗花明又一村（6）落红不是无情物 （7）化作春泥更护花（8）望峰息心 真题演练： 5.根据课文默写。 困惑迷茫时，不妨跟着诗人去走走吧！跟随杜牧，夜泊秦淮，欣赏“① ，夜泊秦淮近酒家”的朦胧夜景；跟随李白，客居洛阳，倾听“谁家玉笛暗飞声，② ”的思乡心曲；跟随木兰，踏上征程，感受“③ ，关山度若飞”中蕴含的报国决心；跟随王安石，登临飞来峰，体味“不畏浮云遮望眼，④ ”的豪迈气概与高远眼界；跟随杜甫，凝望泰山，惊叹“⑤ ， ”浓缩了泰山汇聚天地精华的神奇秀丽与山势分割晨昏的巍峨高大；跟随陆游，漫步山西村，领悟“⑥ ， ”中蕴含的困境中暗藏希望的深刻哲理。 【答案】①烟笼寒水月笼沙 ②散入春风满洛城 ③万里赴戎机（注意“戎”的书写） ④自缘身在最高层 ⑤造化钟神秀 阴阳割昏晓 ⑥山重水复疑无路 柳暗花明又一村 真题演练： 6.读下面语段，补充诗句。 诗歌，是跨越千年的精神瑰宝。《木兰诗》中“① ，关山度若飞”，尽显木兰的担当与英勇；《游山西村》中“② ，柳暗花明又一村”传递出陆游永不言弃的乐观；《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，③ ”，陈子昂将怀才不遇的悲愤融入浩渺天地；《陋室铭》中“斯是陋室，④ ”，展现刘禹锡安贫乐道的情操；《望岳》“⑤ ，一览众山小”尽显勇攀巅峰之壮志豪情；《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，⑥ ”道尽君子坚守本心之高洁；《己亥杂诗》中“⑦ ，⑧ ”，龚自珍以落花自喻，倾诉无私奉献的赤诚。这些文字，是中华民族坚韧、旷达、进取与奉献的精神内核，始终激励着后人在人生道路上奋勇前行。 【答案】①万里赴戎机 ②山重水复疑无路 ③独怆然而涕下 ④惟吾德馨 ⑤会当凌绝顶 ⑥濯清涟而不妖（注意“濯”的书写） ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 真题演练： 7.参观即将结束时，带队的语文老师请大家谈谈自己的感受。下面是张乐的发言，请你帮他补充完整。 遥想那些仁人志士，在艰难境遇中抒发着壮志：陈子昂登上幽州台，感怀天地悠悠，发出“① ，② ”的千古悲叹；杜甫眺望巍峨泰山，写下“③ ，④ ”的豪迈之句；刘禹锡虽身处陋室，却坚守高洁，以“斯是陋室，⑤ ”表达自己的精神追求。我们正青春年少，更应该像这些先贤和姚先生一样，为祖国的繁荣贡献力量。 【答案】①念天地之悠悠 ②独怆然而涕下（重点字：怆） ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤惟吾德馨（重点字：馨） 真题演练： 8.草木作为大自然的重要元素，频繁出现在文人的笔下：“黄梅时节家家雨，① ”（《约客》）写出了江南雨季的特别景致；“② ， ”（刘禹锡《陋室铭》）借草木来渲染陋室环境之清雅；“③ ， ”（周敦颐《爱莲说》）赞美了莲花不与世俗同流合污，质朴而不妖媚的品行。草木寄托了文人们丰富的情感和哲思：“④ ， ”（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运；“⑤ ， ”（陆游《游山西村》）告诉我们，在困境中看似无路可走时，只要坚持探索，就会出现新的转机和希望。 【答案】①青草池塘处处蛙 ②苔痕上阶绿 草色入帘青（重点字：苔） ③出淤泥而不染 濯清涟而不妖（重点字：涟） ④落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑤山重水复疑无路 柳暗花明又一村 真题演练： 9.明月：深林人不知，① 。（王维《竹里馆》） 草木：草树知春不久归，② 。（韩愈《晚春》） 泰山：③ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 棋子：有约不来过夜半，④ 。（赵师秀《约客》） 浮云：⑤ ，⑥ 。（王安石《登飞来峰》） 落花：⑦ ，⑧ 。（龚自珍《己亥杂诗》） 菊花：土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。（[宋]朱淑真《咏菊》） 【答案】①明月来相照 ②百般红紫斗芳菲（注意“紫”的书写）③会当凌绝顶（注意“凌”的书写） ④闲敲棋子落灯花⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层（注意“缘”的书写） ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 真题演练： 10.（1）诗人登高，总有感慨：陈子昂登幽州台而感叹“念天地之悠悠， ”；杜甫登泰山而自励“ ，一览众山小”；王安石登飞来峰而自信“不畏浮云遮望眼， ”；王维重阳登高而自伤“遥知兄弟登高处， ”。 （2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） （4）斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） （5）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （6）陆游在《游山西村》一诗中，以“ ， ”两句告诉人们困境中总有转机的哲理。 （1）独怆然而涕下 会当凌绝顶 自缘身在最高层 遍插茱萸少一人 （2）烟笼寒水月笼沙（3）闲敲棋子落灯花（4）惟吾德馨（注意“馨”的书写） （5）濯清涟而不妖（6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 $