专题03 走向整体的世界（期末真题汇编，浙江专用）高一历史下学期统编版

**基本信息** 浙江专用高一历史期末真题分类汇编，聚焦“走向整体的世界”专题，精选2024-2026年浙江各地期末及模拟真题，覆盖新航路开辟、殖民扩张等核心知识点，注重时空观念与史料实证能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|新航路开辟（如哥伦布航行）、殖民扩张（如西班牙势力范围）、价格革命|以《马可·波罗游记》、人口比例表等创设情境，考查基础认知| |材料解析题|3题（17+16+18分）|郑和下西洋与哥伦布比较、新航路影响小论文|跨时空对比（如中西航海），强调史论结合与历史解释| |开放性试题|1题|印刷术与文明发展|结合谷登堡印刷术案例，要求提炼主题并论证，体现创新应用|

专题03 走向整体的世界 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第三单元）（浙江专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（2025·浙江嘉兴高一下期末·18）《马可·波罗游记》以友好的态度如实地介绍了元朝时期的中国，该书不仅描述了一个物产丰富的、发展着的中国，还广涉诸族，介绍了一个有诸多民族的中国。这从一个侧面反映出元朝 A．高产粮食作物的输入 B．对外经济文化交流盛况 C．人身依附关系的松弛 D．统一多民族国家的面貌 2．（2026·浙江宁波选考模拟·5）一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：“我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸透了耗子撒的尿，散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕。”这次航海探险线路为下图所示中的 A．① B．② C．③ D．④ 3．（2026·浙江金丽衢十二校二模·14）“1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，但十分重要的香料贸易并没有受到什么影响。随着威尼斯的优势地位转化为垄断，意大利的部分工商界人士在热那亚和佛罗伦萨的推动下，逐渐转向西边的巴塞罗那，尤其转向巴伦西亚、摩洛哥沿海、塞维利亚和里斯本……里斯本乃至整个葡萄牙在一定程度上受外国人的控制。……最终，热那亚通过西班牙和葡萄牙打破了威尼斯人的垄断和穆斯林的封锁。”据此可知，新航路开辟的原因是 A．奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道的安全 B．西欧内部竞争的结果 C．对金银财富以及香料需求的日益迫切 D．长期航海经验的积累 4．（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·5）下图为15世纪和16世纪的世界地图，造成两幅不同时期世界地图变化的原因主要是 A．宗教改革的进行 B．新航路的开辟 C．近代科学革命兴起 D．世界市场的形成 5．（2026·浙江江南名校G12二模·17）1957年，美国古书商将一幅标有“文兰”的羊皮纸地图赠予耶鲁大学，若属实它便是哥伦布前欧洲唯一绘出美洲的中世纪地图，暗示西欧已知晓北美。1965年耶鲁公布研究，称其约绘于1440年；1960年考古亦证实北欧人在纽芬兰的“文兰”聚落。然而1974年化学家沃尔特·麦克龙在墨水中检出1920年才出现的锐钛矿，指其为赝品；2002年激光光谱研究仍支持现代墨水说。反之，后续实验用中世纪方法亦能制出含锐钛矿墨水，又无确证其假，真伪之争延续至今。对此下列说法正确的是 A．无法判断真伪的史料不具备研究价值 B．必需更多的考古学成果才能发现真相 C．史料收集与辨析是历史解释的出发点 D．对历史的解释取决于历史学家的立场 6．（2026·浙江金华十校11月模拟·15）1443年，葡萄牙恩里克王子在一项指令中明确要求：“所有航海图、旅行日志和关于几内亚以西海域的任何信息，都必须直接呈送本王，未经本王特许，严禁任何船长、制图商或文书员复制或外传，违者将没收其财产并处以流放之刑。”此举的主要意图是 A．打破意大利商人对东方贸易的垄断 B．强化世俗王权以及削弱教会的势力 C．防止关键航海技术泄露给其他国家 D．垄断航海知识以确保其商业的优势 7．（2025·浙江宁波三锋联盟高一下期末·12）15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行 A．发现了绕道非洲到达印度的新航线 B．由葡萄牙航海家带领船队完成航行 C．到达了美洲的巴哈马群岛 D．完成了人类历史上的第一次环球航行 8．（2025·浙江嘉兴高一下期末·13）16世纪中叶以后，在西班牙殖民者的经营下，某地发展成美洲——中国之间的跨太平洋贸易的轴心，也成了中国丝绸运往美洲和欧洲的新据点。该地位于下图 A．① B．② C．③ D．④ 9．（2025·浙江诸暨高一下期末·13）1519年，航海家费尔南多·麦哲伦率领一支勇敢的船队，开启了一段前无古人的航海史诗。他们历时三年完成了人类历史上首次环绕地球的壮举。这次壮举得以完成的条件不包括 A．奥匈帝国威胁了传统商路 B．西欧地理知识的日益丰富 C．西班牙王室支持远洋航行 D．航海家的冒险和进取精神 10．（2025·浙江台州高一下期末·18）有学者指出：“欧洲作物在美洲的一页农艺史，是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿），带领着17艘船只、1200名人手，还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列选项中，属于哥伦布能带去的“作物”是 A．南瓜 B．花生 C．可可 D．燕麦 11．（2026·浙江七校联盟一模·13）随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”据材料分析可知 A．工业资产阶级实力正在上升 B．世界的人文地理格局逐渐被改变 C．多中心的贸易格局即将形成 D．商业贸易加速了世界市场的形成 12．（2025·浙江台州高一下期末·19）某学者认为“这块新大陆的诸多土地的温度和降水量非常适合种植甘蔗，种甘蔗不像之前的小农生产种地那样简单，需要大量挖坑、大量锄地、大量除草，而且新收的甘蔗必须在48小时之内榨汁做成糖才能保证最大的利润，这就引发了大规模的劳动迁徙。”该学者提到的“大规模劳动迁徙” A．反映了西欧资本原始积累的需要 B．使美洲文明遭受到毁灭性打击 C．推动南美洲形成白人为主的族群 D．为欧洲工业革命提供了劳动力 13．（2026·浙江温州二模·4）在中世纪的绘画中，人们常常能看到一种价比黄金的商品，它一度是东南亚最有价值的产品。17世纪后，该商品的价格直线下滑，东南亚的种植者纷纷转向种植粮食作物。它是 A．茶叶 B．胡椒 C．咖啡 D．玉米 14．（2026·浙江选考模拟·14）某位士兵在其晚年的著作《征服新西班牙信史》中写道：“让我们回到危地马拉和瓦哈卡之间的索科努斯科。1525年，我曾在这里逗留了8或10天，当时这里有1.5万居民，每户人家都有自己的房子和可可树林。整个索科努斯科省像一个巨大的可可园林，非常宜人。可现在，整个省都荒了，只有不到1200户人 家。”结合所学推断，这里的“新西班牙”大致是指 A．印度 B．菲律宾 C．墨西哥 D．西撒哈拉 15．（2026·浙江台州二模·14）“该城市的运河系统不仅是中世纪以来城市扩张的产物，更是17世纪欧洲商业革命的缩影。通过同心半环状的运河网络，城市将港口与腹地紧密相连，使来自挪威的木材，东南亚的香料、中国的丝绸和瓷器，能够高效地转运至莱茵河与马斯河流域。”该城市位于下图中的 A．① B．② C．③ D．④ 16．（2026·浙江模拟（二）·15）17世纪荷兰商船数量居欧洲首位，垄断世界航运，被称为“海上马车夫”。荷兰崛起的主要原因是 A．封建王权高度集中 B．商业资本发达 C．工业革命率先开展 D．实行闭关锁国 17．（2025·浙江湖州高一下期末·21）有学者认为，新航路开辟后的“价格革命”加速了西欧封建制度的瓦解。这一进程的内在逻辑是 ①金银流入导致货币贬值 ②固定地租的实际价值下降 ③封建领主经济地位下降 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 18．（2025·浙江诸暨高一下期末·22）波特兰海图是近代航海的必备工具。早期航海图多用意大利语、葡萄牙语、西班牙语书写。18世纪初，英国制作和出版了专业的、类型丰富的地图，手绘波特兰航海图逐渐退出历史舞台。这一变化主要是由于 A．新航路的开辟 B．殖民强国的兴替 C．指南针的传入 D．工业革命的发生 19．（2025·浙江湖州高一下期末·20）15世纪末至16世纪初，欧洲航海家的探索活动对全球联系产生的共同影响是 A．冲击了亚洲的古老帝国 B．打破了各大洲相对孤立状态 C．直接引发欧洲工业革命 D．中断美洲原有社会发展进程 20．（2026·浙江名校联盟三诊·15）下面表格是17世纪中期至20世纪初世界部分地区人口比例变化表（单位：百分比），下列对该表数据变化分析符合史实的是   欧洲 美国和加拿大 拉丁美洲 大洋洲 非洲 亚洲 总计（%） 1650年 18.3 0.2 2.2 0.4 18.3 60.6 100 1750年 19.2 0.1 1.5 0.3 13.1 65.8 100 1850年 22.7 2.3 2.8 0.2 8.1 63.9 100 1900年 24.9 5.1 3.9 0.4 7.4 58.3 100 ①近代的殖民活动导致了非洲人口大量流失 ②新医药科学的应用促进欧洲人口占比上升 ③新航路开辟使得世界人口总数呈上升趋势 ④经济全球化推动了世界人口的跨地域迁徙 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 材料解析题分类汇编考点02 21．（2025·浙江杭州联谊学校高一下期末·26）阅读材料，完成下列要求。（17分） 材料一 （郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次。每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国。 ——天妃宫《通番事迹碑》 1492年8月，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。 ——齐世荣《世界历史》 材料二 此前国人的“西洋”主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将“西洋”与欧洲相联。伴随“西洋来宾”和来货的增多，“西洋”即“西方”的词意不仅与人事相连，还与物事串结，出现许多以“西洋”冠名的物件。伴随种族平等理念和国别知识的深入人心，“洋”字也回归本义，越来越多地用于极大海的特定冠词……届“大航海”来临，无边无际的海洋方才成为无遮无拦的通途。明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在“心理”层面上逐渐接受了各“洋”的名实存在，说明历史进程在此节点有了转型特质。 ——根据郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》整理 材料三 郑和下西洋连通了路上丝绸之路的西域与海上丝绸之路的西洋。从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景。下西洋体现的中国和平交往“共享太平之福”的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧。 ——万明《郑和下西洋：人类文明交流史上的光辉印记》 （1）根据材料一，说明郑和下西洋中“西洋”这一地理概念的含义并概括郑和下西洋的特点。结合所学，说明这一事件的历史地位。（7分） （2）根据材料二，概括“西洋”词意变化的原因，结合所学，指出推动“此节点转型”的历史事件及其对人类历史进程的影响。（6分） （3）根据材料三，结合所学，从历史潮流与全球治理角度分析古丝绸之路为当今国际交往留下的宝贵启示。（4分） 22．（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·22）新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，给世界其它地区的人民带来血与火的灾难，但是客观上又使人类社会进入到大变革时代。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙率先开始殖民扩张。1494年，西班牙和葡萄牙签订了托尔德西拉斯协议，在佛得角群岛以西370里格处划定了南北走向的界线，规定界线以西是西班牙的势力范围，界线以东是葡萄牙的势力范围……西班牙人随即进入这些地区进行早期殖民，他们征服了南美洲，抢夺当地财富，屠杀当地居民，并且从西非洲输送大量黑人到美洲从事奴隶劳动，进而开发美洲。 ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 材料二 世界从未如此紧密相连：西班牙国王在墨西哥铸造的银币，驱动着广州的作坊日夜不休，产出的丝绸装饰着美洲贵妇的裙裾……但硬币的另一面是：为了开采这些运往东方的白银，无数印第安人在墨西哥和秘鲁的矿井中耗尽生命。 ——摘编自裔昭印主编《世界文化史》 （1）根据材料一，结合所学，指出“托尔德西拉斯协议”的实质，并分析其史料价值。（4分） （2）综合材料一、二，围绕“新航路开辟的影响”这一主题，结合16—19世纪的相关史实，撰写历史小论文，自拟题目。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分） 23．（2024·浙江北斗联盟高一下期末·25）16世纪前后，是人类社会发展的重要节点。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 （欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然进行。 ——艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二 辩论方：天主教会VS费其诺 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世界上的唯一目的是赎罪。 费其诺（1433—1499）：在宇宙层次体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是认识创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。 ——摘编自阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 （1）根据材料一，概括“哥伦布大交换”的特点，并结合所学简析“哥伦布大交换”的积极影响？（9分） （2）依据材料二，指出天主教会与费其诺观点的不同？（4分）结合所学，指出这场辩论隶属的思想解放运动名称及其历史意义？（5分） 开放性试题分类汇编考点03 24．（2026·浙江湖州、衢州、丽水三地市质检·21）阅读材料，完成下列要求。 材料 有理论家将人类历史分为两段：一段是谷登堡之前，一段是谷登堡之后。 15世纪中叶，德国人谷登堡开始采用金属活字和手摇印刷机来印刷《圣经》，使得普通的教徒能有机会读到《圣经》原文。 16世纪，欧洲的大学也因为印刷术的发展开始欣欣向荣，许多非宗教性的世俗学校开始出现，教授的内容不再仅限于宗教相关的内容，逻辑、数学、天文、医学等方面的内容大规模进入课堂。 马克思把印刷术视为世界上最伟大的发明，是现代文明的播种机。纸张、印刷术和出版，像一个巨大的杠杆，借助现代化的生产力，推动人类社会不断向前发展，而在这一方面，既有中国的贡献，有阿拉伯人的贡献，也有欧洲的贡献。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 走向整体的世界 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第三单元）（浙江专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（2025·浙江嘉兴高一下期末·18）《马可·波罗游记》以友好的态度如实地介绍了元朝时期的中国，该书不仅描述了一个物产丰富的、发展着的中国，还广涉诸族，介绍了一个有诸多民族的中国。这从一个侧面反映出元朝 A．高产粮食作物的输入 B．对外经济文化交流盛况 C．人身依附关系的松弛 D．统一多民族国家的面貌 【答案】D 【解析】《马可·波罗游记》强调元朝"物产丰富""发展着"并"广涉诸族"，直接描绘了统一政权下多民族共存的景象，维持了多民族共同发展的国家框架，故选D项；高产粮食作物如玉米、甘薯在明朝中后期才传入并推广，与题干时间不符，排除A项；该书内容聚焦中国内部的物产与民族构成，并未提及中外经济文化互动交流的盛况，排除B项；材料没有体现人身依附关系状况，且元朝时期人身依附关系并未明显松弛，排除C项。 2．（2026·浙江宁波选考模拟·5）一位船员记述了他们在横渡太平洋期间的苦难：“我们所吃的饼干不再能称为食物，它们只不过是些粉末和吞噬了饼干的蛆虫，而且，粉末浸透了耗子撒的尿，散发着叫人无法忍受的臭气。我们不得不喝的水是同样恶臭、令人作呕。”这次航海探险线路为下图所示中的 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】该路线是麦哲伦船队首次环球航行的路线，1519年起，船队从西班牙出发，穿越大西洋、麦哲伦海峡进入太平洋，途中经历了题干描述的严重物资短缺困境，最终完成环球航行，故选D项；该路线是哥伦布发现美洲的航线，1492年他横渡大西洋到达美洲（西印度群岛），未进入太平洋，排除A项；该路线是迪亚士的航线，1487年他沿非洲西海岸南下，到达了非洲最南端的好望角，该航线未跨越太平洋，排除B项；该路线是达・伽马通往印度的航线，1497年他绕过好望角，穿越印度洋到达印度，该航线涉及大西洋与印度洋，未经过太平洋，排除C项。 3．（2026·浙江金丽衢十二校二模·14）“1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，但十分重要的香料贸易并没有受到什么影响。随着威尼斯的优势地位转化为垄断，意大利的部分工商界人士在热那亚和佛罗伦萨的推动下，逐渐转向西边的巴塞罗那，尤其转向巴伦西亚、摩洛哥沿海、塞维利亚和里斯本……里斯本乃至整个葡萄牙在一定程度上受外国人的控制。……最终，热那亚通过西班牙和葡萄牙打破了威尼斯人的垄断和穆斯林的封锁。”据此可知，新航路开辟的原因是 A．奥斯曼帝国威胁陆路贸易通道的安全 B．西欧内部竞争的结果 C．对金银财富以及香料需求的日益迫切 D．长期航海经验的积累 【答案】B 【解析】材料中热那亚和佛罗伦萨推动意大利工商界人士转向西方，最终热那亚通过西班牙和葡萄牙打破威尼斯垄断，直接体现西欧内部竞争是新航路开辟的重要原因，故选B项；材料指出香料贸易未受太大影响，且后面的表述转向竞争打破垄断，故奥斯曼帝国威胁陆路贸易并非主要原因，排除A项；对金银财富和香料需求迫切是新航路背景之一，但材料侧重于强调内部竞争，而非对金银财富和香料需求的描述，排除C项；长期航海经验积累是技术条件，材料未涉及，故不符合题意，排除D项。 4．（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·5）下图为15世纪和16世纪的世界地图，造成两幅不同时期世界地图变化的原因主要是 A．宗教改革的进行 B．新航路的开辟 C．近代科学革命兴起 D．世界市场的形成 【答案】B 【解析】15 - 16 世纪新航路开辟，哥伦布发现美洲等，使人类对世界海陆分布、地理范围认知大幅拓展。15 世纪地图对美洲等认知模糊，16 世纪地图因新航路开辟，清晰呈现美洲、非洲、亚洲等更准确地理面貌，故选B项；宗教改革主要是欧洲宗教领域的思想、教会权力变革，与世界地图对世界认知范围扩大无关，排除A项；近代科学革命主要是在天文学、科学理论等层面的突破，虽对地理探索有一定推动，但 16 世纪世界地图变化的直接、主要原因是新航路开辟带来的地理大发现，而非科学革命单独作用，排除C项；16 世纪时世界市场才开始雏形阶段，排除D项。 5．（2026·浙江江南名校G12二模·17）1957年，美国古书商将一幅标有“文兰”的羊皮纸地图赠予耶鲁大学，若属实它便是哥伦布前欧洲唯一绘出美洲的中世纪地图，暗示西欧已知晓北美。1965年耶鲁公布研究，称其约绘于1440年；1960年考古亦证实北欧人在纽芬兰的“文兰”聚落。然而1974年化学家沃尔特·麦克龙在墨水中检出1920年才出现的锐钛矿，指其为赝品；2002年激光光谱研究仍支持现代墨水说。反之，后续实验用中世纪方法亦能制出含锐钛矿墨水，又无确证其假，真伪之争延续至今。对此下列说法正确的是 A．无法判断真伪的史料不具备研究价值 B．必需更多的考古学成果才能发现真相 C．史料收集与辨析是历史解释的出发点 D．对历史的解释取决于历史学家的立场 【答案】C 【解析】史料的收集与辨析是展开历史解释的基础，题干中围绕“文兰”地图的真伪，学者们通过羊皮纸年代检测、墨水成分分析、中世纪墨水工艺复刻等多维度的史料收集与辨析工作，不断推进对这一历史问题的解释，体现了这一逻辑，故选C项；无法判断真伪的史料并非毫无研究价值，它可以反映特定时期的历史认知或造假行为背后的社会心态等，仍能为历史研究提供视角，排除A项；历史真相的探寻并非必须依赖更多考古学成果，跨学科的技术分析、文献佐证等多种途径都能助力接近真相，排除B项；对历史的解释应基于史料辨析与史实考证，而非历史学家的立场，主观立场不能凌驾于客观史料之上，排除D项。 6．（2026·浙江金华十校11月模拟·15）1443年，葡萄牙恩里克王子在一项指令中明确要求：“所有航海图、旅行日志和关于几内亚以西海域的任何信息，都必须直接呈送本王，未经本王特许，严禁任何船长、制图商或文书员复制或外传，违者将没收其财产并处以流放之刑。”此举的主要意图是 A．打破意大利商人对东方贸易的垄断 B．强化世俗王权以及削弱教会的势力 C．防止关键航海技术泄露给其他国家 D．垄断航海知识以确保其商业的优势 【答案】D 【解析】恩里克王子指令要求航海信息直接呈送并严禁外传，旨在集中控制航海知识，以垄断几内亚以西海域的探索成果，确保葡萄牙在非洲贸易中的商业优势，为后续殖民扩张如香料贸易奠定基础，故选D项；打破意大利商人垄断是葡萄牙航海的长期目标，但1443年探索重点在西非海域，尚未直接针对东方贸易，且材料未体现此意图，排除A项；指令涉及知识控制，但未提及与教会的权力斗争，15世纪葡萄牙王权强化更多体现在政治改革，而非航海保密，排除B项；其主要意图是通过垄断航海知识来确保商业优势，而非单纯的保密技术，排除C项。 7．（2025·浙江宁波三锋联盟高一下期末·12）15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公……决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确知以前是否有人这样做过。”这次航行 A．发现了绕道非洲到达印度的新航线 B．由葡萄牙航海家带领船队完成航行 C．到达了美洲的巴哈马群岛 D．完成了人类历史上的第一次环球航行 【答案】C 【解析】材料描述15世纪末航海家受命西行而非东行前往印度，旨在传播信仰且不确定此前是否有人尝试过；这指向1492年哥伦布在西班牙王室支持下进行的航行，他向西横渡大西洋，意外到达美洲的巴哈马群岛，误以为抵达印度，实现了新大陆的发现，故符合题意，故选C项；发现了绕道非洲到达印度的新航线是达伽马于1498年完成的航行，而材料强调西行方向，非非洲路线，排除A项；由葡萄牙航海家带领船队完成航行与史实不符，哥伦布虽为意大利人但受西班牙派遣，葡萄牙航海家如达伽马负责其他航线，排除B项；完成了人类历史上的第一次环球航行是麦哲伦船队在1519—1522年实现的，哥伦布航行仅限大西洋区域，未涉足环球，排除D项。 8．（2025·浙江嘉兴高一下期末·13）16世纪中叶以后，在西班牙殖民者的经营下，某地发展成美洲——中国之间的跨太平洋贸易的轴心，也成了中国丝绸运往美洲和欧洲的新据点。该地位于下图 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】在16世纪中叶后，西班牙殖民者以菲律宾马尼拉为中心发展大帆船贸易，使其成为美洲与中国跨太平洋贸易的轴心，中国丝绸等商品运抵马尼拉，再转运至美洲交换白银，或销往欧洲，故③马尼拉符合题干所述的新据点，故选C项；位置①可能代表澳门等葡萄牙据点，但澳门由葡萄牙控制，主要参与印度洋贸易，与西班牙主导的太平洋丝绸贸易无关，排除A项；②在日本，并非西班牙殖民地，且葡萄牙人以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易，排除B项；④在印度，葡萄牙人把中国的生丝等经澳门运往印度果阿，再转运至欧洲，排除D项。 9．（2025·浙江诸暨高一下期末·13）1519年，航海家费尔南多·麦哲伦率领一支勇敢的船队，开启了一段前无古人的航海史诗。他们历时三年完成了人类历史上首次环绕地球的壮举。这次壮举得以完成的条件不包括 A．奥匈帝国威胁了传统商路 B．西欧地理知识的日益丰富 C．西班牙王室支持远洋航行 D．航海家的冒险和进取精神 【答案】A 【解析】奥匈帝国成立于1867年，远在1519年之后，当时不存在；传统商路威胁主要来自奥斯曼帝国而非奥匈帝国，故A项错误，符合题意；当时西欧地理知识日益丰富，地圆学说逐渐流行，为环球航行提供理论支持，故B项正确，不符合题意；西班牙王室为获取财富和海外领地积极支持远洋航行，为麦哲伦船队提供物质保障，故C项正确，不符合题意；航海家具有冒险和进取精神，勇于探索未知世界，才能开启这次壮举，故D项正确，不符合题意。 10．（2025·浙江台州高一下期末·18）有学者指出：“欧洲作物在美洲的一页农艺史，是在哥伦布二度来航才真正发轫。当他重返伊斯帕尼奥拉（今海地、多米尼加两国所在之岛屿），带领着17艘船只、1200名人手，还有各式作物种子、切枝……初期栽种成果便令人大受鼓舞。”下列选项中，属于哥伦布能带去的“作物”是 A．南瓜 B．花生 C．可可 D．燕麦 【答案】D 【解析】燕麦作为欧洲原产作物，在哥伦布1493年第二次航行中，从欧洲携带种子和切枝至伊斯帕尼奥拉岛，成功种植并鼓舞了殖民者，这开启了欧洲作物在美洲的农艺史，符合材料所述“各式作物种子、切枝”及“栽种成果令人大受鼓舞”的史实，故选D项；南瓜原产美洲，排除A项；花生起源于南美洲，排除B项；可可树原生于中美洲，被阿兹特克等文明用作饮料，排除C项。 11．（2026·浙江七校联盟一模·13）随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”据材料分析可知 A．工业资产阶级实力正在上升 B．世界的人文地理格局逐渐被改变 C．多中心的贸易格局即将形成 D．商业贸易加速了世界市场的形成 【答案】D 【解析】材料中“不断扩大产品销路的需要”体现了资产阶级为开拓市场而进行全球商业活动，新航路开辟后，欧洲通过海外贸易将世界各地卷入经济网络，加强了全球联系，推动了世界市场的初步形成，故选D项；工业资产阶级的兴起是工业革命后的现象，新航路开辟时期资产阶级以商业资本为主，排除A项；新航路开辟虽带来人文地理变化，但材料直接强调经济动机和商业扩张，排除B项；新航路开辟后欧洲主导全球贸易，形成以欧洲为中心的世界市场，而非多中心格局，排除C项。 12．（2025·浙江台州高一下期末·19）某学者认为“这块新大陆的诸多土地的温度和降水量非常适合种植甘蔗，种甘蔗不像之前的小农生产种地那样简单，需要大量挖坑、大量锄地、大量除草，而且新收的甘蔗必须在48小时之内榨汁做成糖才能保证最大的利润，这就引发了大规模的劳动迁徙。”该学者提到的“大规模劳动迁徙” A．反映了西欧资本原始积累的需要 B．使美洲文明遭受到毁灭性打击 C．推动南美洲形成白人为主的族群 D．为欧洲工业革命提供了劳动力 【答案】A 【解析】学者所述新大陆甘蔗种植需密集劳动和快速加工，引发大规模劳动迁徙，主要指三角贸易中非洲奴隶被强迫迁移到美洲，为西欧殖民者提供廉价劳动力，用于甘蔗种植园生产糖产品，从而加速欧洲资本原始积累，这是15—18世纪殖民扩张的核心特征，故选A项；劳动迁徙虽加剧美洲人口结构变化，但美洲文明毁灭主要源于欧洲征服者的军事行动和疾病传播，并非迁徙直接导致，排除B项；迁徙输入大量非洲奴隶，促进了美洲混血族群形成，但南美洲以梅斯蒂索人（白人、印第安人混血）和穆拉托人（白人、黑人混血）为主，并非白人主导，排除C项；劳动迁徙为美洲种植园经济提供劳力，而欧洲工业革命所需劳动力主要来自本土圈地运动造成的农村人口转移，与美洲迁徙无关，排除D项。 13．（2026·浙江温州二模·4）在中世纪的绘画中，人们常常能看到一种价比黄金的商品，它一度是东南亚最有价值的产品。17世纪后，该商品的价格直线下滑，东南亚的种植者纷纷转向种植粮食作物。它是 A．茶叶 B．胡椒 C．咖啡 D．玉米 【答案】B 【解析】胡椒在中世纪是东南亚极具价值的商品，因运输难度大、欧洲需求旺盛，曾价比黄金，17世纪后，欧洲殖民者在美洲等地开辟新的种植园，胡椒供应量大增，价格直线下滑，东南亚种植者因此转种粮食作物，故选B项；茶叶的主产区是中国，并非东南亚核心的标志性经济作物，且其价格变动与题干所述的历史轨迹也不符，排除A项；咖啡原产于非洲，17世纪后主要在美洲大规模种植，并非东南亚传统的高价值外销商品，排除C项；玉米原产于美洲，是粮食作物，并非中世纪价比黄金的经济作物，且不存在价格下滑后转种粮食的逻辑，排除D项。 14．（2026·浙江选考模拟·14）某位士兵在其晚年的著作《征服新西班牙信史》中写道：“让我们回到危地马拉和瓦哈卡之间的索科努斯科。1525年，我曾在这里逗留了8或10天，当时这里有1.5万居民，每户人家都有自己的房子和可可树林。整个索科努斯科省像一个巨大的可可园林，非常宜人。可现在，整个省都荒了，只有不到1200户人 家。”结合所学推断，这里的“新西班牙”大致是指 A．印度 B．菲律宾 C．墨西哥 D．西撒哈拉 【答案】C 【解析】16世纪西班牙在美洲建立殖民地，“新西班牙”总督辖区以墨西哥为核心，材料中“危地马拉和瓦哈卡之间”的索科努斯科，瓦哈卡是墨西哥南部州名，符合新西班牙地域范围，故选C项；印度在16世纪主要为葡萄牙和本地政权控制，西班牙殖民重心在美洲，且可可非亚洲原产，与材料背景不符，排除A项；西班牙虽在亚洲殖民菲律宾，但始于1565年，1525年时未涉足，且索科努斯科位于美洲，地理不符，排除B项；西撒哈拉位于非洲，西班牙1884年才在此殖民，与1525年时间不符，且沙漠环境不宜可可种植，排除D项。 15．（2026·浙江台州二模·14）“该城市的运河系统不仅是中世纪以来城市扩张的产物，更是17世纪欧洲商业革命的缩影。通过同心半环状的运河网络，城市将港口与腹地紧密相连，使来自挪威的木材，东南亚的香料、中国的丝绸和瓷器，能够高效地转运至莱茵河与马斯河流域。”该城市位于下图中的 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】据材料“运河系统”“17世纪”“能够高效地转运至莱茵河与马斯河流域”并结合早期殖民扩张的史实可知，该城市是荷兰的阿姆斯特丹，故选B项；①是英国利物浦，虽为大西洋沿岸重要港口，但无“同心半环状运河网络”这一核心特征，且并非17世纪欧洲商业革命的核心转运枢纽，排除A项；③是比利时的安特卫普，其在16世纪后期因尼德兰革命衰落，17世纪贸易中心已转移至阿姆斯特丹，且不符合运河网络的核心描述，排除C项；④是法国巴黎，位于内陆，并非港口城市，无法承担全球商品转运的功能，排除D项。 16．（2026·浙江模拟（二）·15）17世纪荷兰商船数量居欧洲首位，垄断世界航运，被称为“海上马车夫”。荷兰崛起的主要原因是 A．封建王权高度集中 B．商业资本发达 C．工业革命率先开展 D．实行闭关锁国 【答案】B 【解析】荷兰凭借发达的商业资本崛起，17世纪时其商船数量居欧洲首位，依托庞大的商船队垄断世界航运，通过转口贸易积累大量财富，商业资本的繁荣为其成为“海上马车夫”提供了核心支撑，故选B项；此时尼德兰联省共和国早已通过革命摆脱西班牙哈布斯堡王朝统治，实行的是商人寡头共治的松散联邦制，不存在高度集中统一的封建王权，排除A项；工业革命率先开展于18世纪中后期的英国，与17世纪荷兰崛起的时间不符，排除C项；闭关锁国会限制对外航运与贸易发展，而荷兰正是依靠积极拓展海外航运与贸易崛起，不可能实行闭关锁国，排除D项。 17．（2025·浙江湖州高一下期末·21）有学者认为，新航路开辟后的“价格革命”加速了西欧封建制度的瓦解。这一进程的内在逻辑是 ①金银流入导致货币贬值 ②固定地租的实际价值下降 ③封建领主经济地位下降 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 【答案】A 【解析】新航路开辟后，美洲金银大量流入西欧，引发价格革命，导致货币贬值，故①排在第一；货币贬值使封建领主收取的固定地租实际购买力下降，故②排在第二；领主收入减少，经济地位削弱，加速封建制度崩溃，故③排在最后，选择A项符合题意。 18．（2025·浙江诸暨高一下期末·22）波特兰海图是近代航海的必备工具。早期航海图多用意大利语、葡萄牙语、西班牙语书写。18世纪初，英国制作和出版了专业的、类型丰富的地图，手绘波特兰航海图逐渐退出历史舞台。这一变化主要是由于 A．新航路的开辟 B．殖民强国的兴替 C．指南针的传入 D．工业革命的发生 【答案】B 【解析】18世纪英国取代荷兰成为新的殖民强国，其海上贸易和殖民扩张规模不断扩大，对航海图有更高需求，促使英国制作专业且丰富的航海图来适应，而早期航海强国意大利、西班牙等势力衰退，其航海图逐渐被取代，所以这一变化主要因殖民强国的兴替，故选B项；新航路开辟于15世纪末16世纪初，排除A项；指南针在12世纪后期已传入欧洲，无法解释18世纪航海图的变化，排除C项；工业革命发生于18世纪60年代，晚于18世纪初，排除D项。 19．（2025·浙江湖州高一下期末·20）15世纪末至16世纪初，欧洲航海家的探索活动对全球联系产生的共同影响是 A．冲击了亚洲的古老帝国 B．打破了各大洲相对孤立状态 C．直接引发欧洲工业革命 D．中断美洲原有社会发展进程 【答案】B 【解析】结合所学可知，欧洲航海家如哥伦布1492年发现美洲、达伽马1498年开辟印度航路，直接连接欧、亚、非、美各洲，促进贸易、物种交换和文化交流，终结了各大洲长期隔绝状态，故选B项；“冲击了亚洲的古老帝国”是对亚洲的影响，而非对“全球联系”的影响，排除A项；工业革命发生于18世纪，源于英国技术革新如蒸汽机，航海探索积累资本但未直接触发工业变革，排除C项；“中断美洲原有社会发展进程”是对美洲的影响，与题意不符，排除D项。 20．（2026·浙江名校联盟三诊·15）下面表格是17世纪中期至20世纪初世界部分地区人口比例变化表（单位：百分比），下列对该表数据变化分析符合史实的是   欧洲 美国和加拿大 拉丁美洲 大洋洲 非洲 亚洲 总计（%） 1650年 18.3 0.2 2.2 0.4 18.3 60.6 100 1750年 19.2 0.1 1.5 0.3 13.1 65.8 100 1850年 22.7 2.3 2.8 0.2 8.1 63.9 100 1900年 24.9 5.1 3.9 0.4 7.4 58.3 100 ①近代的殖民活动导致了非洲人口大量流失 ②新医药科学的应用促进欧洲人口占比上升 ③新航路开辟使得世界人口总数呈上升趋势 ④经济全球化推动了世界人口的跨地域迁徙 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】17世纪中期至20世纪初，非洲人口占比从18.3%降至7.4%，这是因为三角贸易等殖民活动导致大量非洲黑奴被贩卖至美洲，人口大量流失，故①正确；近代欧洲医学发展，新医药科学应用提升了医疗水平，降低了死亡率，促进人口增长，占比从18.3%升至24.9%，故②正确；表格仅展示各地区人口比例变化，未体现世界人口总数的升降趋势，故③错误；这一时期经济全球化进程加快，欧洲移民大量迁往美洲、大洋洲等地，推动了人口跨地域迁徙，改变了各地区人口比例，故④正确。选择B项符合题意。 材料解析题分类汇编考点02 21．（2025·浙江杭州联谊学校高一下期末·26）阅读材料，完成下列要求。（17分） 材料一 （郑）和等自永乐初（1405），奉使诸番，今经七次。每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国。 ——天妃宫《通番事迹碑》 1492年8月，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋……在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。 ——齐世荣《世界历史》 材料二 此前国人的“西洋”主要局限于亚洲范围，明中叶后来华西人将“西洋”与欧洲相联。伴随“西洋来宾”和来货的增多，“西洋”即“西方”的词意不仅与人事相连，还与物事串结，出现许多以“西洋”冠名的物件。伴随种族平等理念和国别知识的深入人心，“洋”字也回归本义，越来越多地用于极大海的特定冠词……届“大航海”来临，无边无际的海洋方才成为无遮无拦的通途。明朝中期以后，不仅对旧有的地理范围进行了全新的区域整合，而且在“心理”层面上逐渐接受了各“洋”的名实存在，说明历史进程在此节点有了转型特质。 ——根据郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》整理 材料三 郑和下西洋连通了路上丝绸之路的西域与海上丝绸之路的西洋。从海上将海陆丝绸之路贯通的理念与实践是全球联通理念的前导，展现的是人类文明交流互鉴的宏大前景。下西洋体现的中国和平交往“共享太平之福”的理念与实践，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验和全球治理的中国智慧。 ——万明《郑和下西洋：人类文明交流史上的光辉印记》 （1）根据材料一，说明郑和下西洋中“西洋”这一地理概念的含义并概括郑和下西洋的特点。结合所学，说明这一事件的历史地位。（7分） （2）根据材料二，概括“西洋”词意变化的原因，结合所学，指出推动“此节点转型”的历史事件及其对人类历史进程的影响。（6分） （3）根据材料三，结合所学，从历史潮流与全球治理角度分析古丝绸之路为当今国际交往留下的宝贵启示。（4分） 【答案】（17分） （1）地理概念：印度洋。（2分） 特点：远行范围广；早于欧洲的新航路；规模巨大。（3分） 意义：世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。（两句话皆可，2分） （2）原因：来华西人（传教士）的重构；中西经济文化交流的增加；种族平等理念；国别地理知识的进步。（任意3点3分） 事件：新航路开辟。（1分） 影响：人类历史从分散走向整体。（2分） （3）启示：和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡（2分）；推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。（2分） 【解析】 （1）第一小问地理概念，材料一地图中“西洋”所处位置为印度洋。第二小问特点，据材料一中的地图及“抵于西域三十余国”结合所学可知远行范围广；据材料一“自永乐初（1405）”“1492年”可知早于欧洲的新航路；据材料一“每统领官兵数万人，海船百余艘……抵于西域三十余国”可知规模巨大。第三小问意义，结合《纲要》上第12课可知是世界历史上规模空前的远洋航行/世界航海史上的壮举。 （2）第一小问原因，据材料二“来华西人将‘西洋’与欧洲相联”可知来华西人（传教士）的重构；据材料二“伴随‘西洋来宾’和来货的增多”可知中西经济文化交流的增加；据材料二“伴随种族平等理念和国别知识的深入人心”可知种族平等理念；据材料二“对旧有的地理范围进行了全新的区域整合”可知国别地理知识的进步。第二小问事件，据材料二“‘大航海’来临”结合所学可知为新航路开辟。第三小问影响，结合《纲要》下第6、7课可知人类历史从分散走向整体。 （3）结合所学可知和平发展合作共赢的历史潮流不可阻挡；据材料三“下西洋体现的中国和平交往‘共享太平之福’的理念与实践，为......中国智慧”结合《纲要》上第30课可知推动构建人类命运共同体，开展“一带一路”合作。 22．（2025·浙江温州十校联合体高一下期末·22）新航路的开辟，使世界开始连为一个整体，给世界其它地区的人民带来血与火的灾难，但是客观上又使人类社会进入到大变革时代。阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 新航路开辟后，西班牙和葡萄牙率先开始殖民扩张。1494年，西班牙和葡萄牙签订了托尔德西拉斯协议，在佛得角群岛以西370里格处划定了南北走向的界线，规定界线以西是西班牙的势力范围，界线以东是葡萄牙的势力范围……西班牙人随即进入这些地区进行早期殖民，他们征服了南美洲，抢夺当地财富，屠杀当地居民，并且从西非洲输送大量黑人到美洲从事奴隶劳动，进而开发美洲。 ——摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》 材料二 世界从未如此紧密相连：西班牙国王在墨西哥铸造的银币，驱动着广州的作坊日夜不休，产出的丝绸装饰着美洲贵妇的裙裾……但硬币的另一面是：为了开采这些运往东方的白银，无数印第安人在墨西哥和秘鲁的矿井中耗尽生命。 ——摘编自裔昭印主编《世界文化史》 （1）根据材料一，结合所学，指出“托尔德西拉斯协议”的实质，并分析其史料价值。（4分） （2）综合材料一、二，围绕“新航路开辟的影响”这一主题，结合16—19世纪的相关史实，撰写历史小论文，自拟题目。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）（12分） 【答案】（16分） （1）实质：是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。（2分） 价值：是西方殖民者瓜分世界的实物见证；研究西班牙、葡萄牙早期殖民扩张的重要史料。（2分，殖民扩张/殖民侵略/殖民者瓜分世界，1分；实物见证/史料/证据，1分） （2）评分细则： （一）论题：有价值判断且符合主题2分，无价值判断1分，与主题无关0分。 （二）结构：总分总或分总或总分均可，满分2分。 （三）史实论述：史实正确且论证充分，满分6分。（论述要从积极和消极两面展开，消极层面至少一点） （三）价值升华：1分。 （四）表述：1分。逻辑要正确，顺畅。 示例 新航路开辟对世界产生双重影响 新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态，其影响具有明显的双重性。 从积极层面看，对欧洲，引发商业革命和价格革命，促进了资本主义经济发展，加速了封建制度的瓦解。对中国，大量白银流入，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。对世界，使人类第一次建立起全球性联系，各个大洲之间相对孤立的状态被打破，世界开始连成一个整体。消极层面，对美洲而言，殖民者的侵略掠夺致使印第安人大量死亡，社会文化遭受毁灭性打击。同时罪恶的黑奴贸易给非洲带来沉重灾难。殖民者的侵略也使亚洲的古老帝国受到冲击。世界原本相对平衡的多元文明格局被打破，世界逐渐形成了以欧洲为中心的格局。 综上所述，新航路开辟既促进了世界的联系与发展，又给部分地区带来痛苦与灾难，改变了世界格局和历史发展进程。 【解析】 （1）第一小问实质，据材料一“规定界线以西是西班牙的势力范围，界线以东是葡萄牙的势力范围”并结合所学可得出，是西方列强瓜分世界、划分势力范围的开始。第二小问价值，据材料一“西班牙人随即进入这些地区进行早期殖民”并结合所学可得出，是西方殖民者瓜分世界的实物见证；据材料一“新航路开辟后，西班牙和葡萄牙率先开始殖民扩张”“规定界线以西是西班牙的势力范围”并结合所学可得出，研究西班牙、葡萄牙早期殖民扩张的重要史料。 （2）据材料二“世界从未如此紧密相连”“但硬币的另一面是”可得出，新航路开辟对世界产生双重影响。据材料并结合所学可得出，新航路开辟打破了世界各地区相对隔绝的状态，其影响具有明显的双重性。从积极层面看，结合所学可得出，对欧洲，引发商业革命和价格革命，促进了资本主义经济发展，加速了封建制度的瓦解。据材料二“西班牙国王在墨西哥铸造的银币，驱动着广州的作坊日夜不休”并结合所学可得出，对中国，大量白银流入，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。据材料二“世界从未如此紧密相连”并结合所学可得出，对世界，使人类第一次建立起全球性联系，各个大洲之间相对孤立的状态被打破，世界开始连成一个整体。消极层面，据材料二“无数印第安人在墨西哥和秘鲁的矿井中耗尽生命”并结合所学可得出，对美洲而言，殖民者的侵略掠夺致使印第安人大量死亡，社会文化遭受毁灭性打击。结合所学可得出，同时罪恶的黑奴贸易给非洲带来沉重灾难。殖民者的侵略也使亚洲的古老帝国受到冲击。世界原本相对平衡的多元文明格局被打破，世界逐渐形成了以欧洲为中心的格局。最后归纳总结，得出结论，如：新航路开辟既促进了世界的联系与发展，又给部分地区带来痛苦与灾难，改变了世界格局和历史发展进程。 23．（2024·浙江北斗联盟高一下期末·25）16世纪前后，是人类社会发展的重要节点。阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 （欧洲人）不但自己在发其财，同时一手塑造了整个世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然进行。 ——艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 材料二 辩论方：天主教会VS费其诺 观点陈述如下： 天主教会：人类从亚当开始失去了自由意志，再也不能做出任何取悦于上帝的事情。作为对亚当的罪的惩罚，所有人类也理应受到地狱的惩罚。人活在世界上的唯一目的是赎罪。 费其诺（1433—1499）：在宇宙层次体系中，人虽然处于物质的较低层次，但是认识创造的中心，人可以通过沉思默想，提升自我，最终拥有与上帝沟通的能力。 ——摘编自阿伦·布洛克《西方人文主义传统》 （1）根据材料一，概括“哥伦布大交换”的特点，并结合所学简析“哥伦布大交换”的积极影响？（9分） （2）依据材料二，指出天主教会与费其诺观点的不同？（4分）结合所学，指出这场辩论隶属的思想解放运动名称及其历史意义？（5分） 【答案】（18分） （1）特点：欧洲居于主导地位；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有双重性（积极和消极）；时间具有长期性。（答到3点给3分） 积极影响：促进全球动植物（物种）的多样化，丰富人类的经济生活；密切世界经济的联系；有利于文明的交流与融合。（6分） （2）不同：天主教会：以神为中心，强调人的价值是赎罪与取悦上帝。 费其诺：以人为中心，充分肯定人的价值。（4分） 运动：文艺复兴。（2分） 意义：冲击了封建秩序，解放了人性，人们开始更多关注人的本身和现实世界。（3分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“（欧洲人）……一手塑造了整个世界的风貌与历史”可知，欧洲居于主导地位；据材料一“病毒以外……从南瓜到野水牛均是”可知，内容具有丰富性；据材料一“也是正负参半”可知，结果具有双重性（积极和消极）；据材料一“两半球之间的动植物交换并未停止，依然进行”可知，范围具有全球性；时间具有长期性。第二小问积极影响，据材料一“从南瓜到野水牛均是”及所学可知，促进全球动植物（物种）的多样化，丰富人类的经济生活；据材料一“两半球之间的动植物交换并未停止”及所学可知，密切世界经济的联系；有利于文明的交流与融合。 （2）第一小问不同，据材料二“再也不能做出任何取悦于上帝的事情”“人活在世界上的唯一目的是赎罪”可知，天主教会：以神为中心，强调人的价值是赎罪与取悦上帝。 费其诺：据材料二“人……是认识创造的中心”可知，以人为中心，充分肯定人的价值。第二小问运动，据材料二“费其诺（1433—1499）”“人……是认识创造的中心”可知文艺复兴。第三小问意义，据材料二“人可以通过沉思默想……与上帝沟通的能力”及所学可知，冲击了封建秩序，解放了人性，人们开始更多关注人的本身和现实世界。 开放性试题分类汇编考点03 24．（2026·浙江湖州、衢州、丽水三地市质检·21）阅读材料，完成下列要求。 材料 有理论家将人类历史分为两段：一段是谷登堡之前，一段是谷登堡之后。 15世纪中叶，德国人谷登堡开始采用金属活字和手摇印刷机来印刷《圣经》，使得普通的教徒能有机会读到《圣经》原文。 16世纪，欧洲的大学也因为印刷术的发展开始欣欣向荣，许多非宗教性的世俗学校开始出现，教授的内容不再仅限于宗教相关的内容，逻辑、数学、天文、医学等方面的内容大规模进入课堂。 马克思把印刷术视为世界上最伟大的发明，是现代文明的播种机。纸张、印刷术和出版，像一个巨大的杠杆，借助现代化的生产力，推动人类社会不断向前发展，而在这一方面，既有中国的贡献，有阿拉伯人的贡献，也有欧洲的贡献。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】 例： 主题：印刷革命与近代欧洲社会变革 论证：现代印刷术的发展（印刷书）与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代民族国家形成、科学革命、近代教育和图书馆发展等的内在联动关系。 总结：印刷术传入欧洲的影响以及“印刷书”带来的影响 主题3分 结构3分：总分总结构或分总结构2分；升华1分。 论述6分：3个史实论证 示例： 印刷革命推动欧洲近代转型 15世纪谷登堡金属活字印刷术的成熟应用，不仅彻底重构了知识生产与传播的底层路径，更与近代早期的思想解放、教育革新、科学突破形成深度联动，从根本上改变了欧洲的文明演进轨迹。 印刷革命首先击穿了天主教会对知识与意识形态的垄断壁垒，为三场影响深远的思想解放运动铺平了道路。15世纪中叶金属活字印刷术普及后，《圣经》得以大规模印刷并以各民族语言版本流通，普通教徒无需依赖教会中介即可直接阅读原典，从根本上动摇了天主教会的教义解释权威，为马丁·路德“因信称义”的宗教改革主张提供了关键的传播土壤；与此同时，大量人文主义著作通过印刷出版在欧洲快速流转，薄伽丘、彼特拉克的作品不再局限于佛罗伦萨的小范围文人圈层，而是逐步下沉到新兴市民阶层，直接推动了文艺复兴的跨区域扩散，让人文主义思想从精英思潮演变为广泛的社会风潮。到17、18世纪，伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的著作更是依托印刷术实现了跨阶层、跨国家的广泛传播，“天赋人权”“主权在民”的理念深入欧洲社会各个角落，为后续的资产阶级革命筑牢了思想根基。 其次，印刷术推动了欧洲世俗教育的全面兴盛，为近代社会转型培育了坚实的人才基础。印刷术大幅降低了书籍生产成本后，16世纪以来欧洲的世俗大学如雨后春笋般兴起，逻辑、数学、天文、医学等世俗实用知识逐步取代神学成为教学核心内容，彻底打破了教会对教育的垄断，培养出一大批具备科学素养、关注现实问题的新型人才。同时，统一印刷的教材推动了各民族语言的标准化进程，英语、法语、德语等民族语言逐步取代拉丁语成为官方与教学通用语，极大强化了民众的民族身份认同，为近代民族国家的形成提供了不可或缺的文化纽带。 此外，印刷术的规模化应用加速了知识的系统积累与高效传播，直接催生了近代科学革命。印刷术普及后，哥白尼的《天体运行论》、伽利略的天文观测记录、牛顿的力学经典著作都能快速在欧洲学术界流通，学者们得以站在前人的研究基础上开展探索，大幅降低了科学研究的重复成本，推动近代科学体系在短短数百年间便实现了从奠基到成熟的跨越。 综上可知，印刷术是“现代文明的播种机”，它既承载了不同文明交流互鉴的深远价值，也印证了技术进步是推动人类文明发展的核心动力，为后世理解技术与社会的互动关系提供了极具参考意义的经典范本。 【解析】 首先，据材料“德国人谷登堡开始采用金属活字和手摇印刷机来印刷《圣经》，使得普通的教徒能有机会读到《圣经》原文”、“欧洲的大学也因为印刷术的发展开始欣欣向荣，……逻辑、数学、天文、医学等方面的内容大规模进入课堂”、“马克思把印刷术视为世界上最伟大的发明，是现代文明的播种机”等，并结合所学知识，可以拟定标题“印刷革命推动欧洲近代转型”。其次，紧扣材料信息，回忆、再现所学对所拟定的标题展开阐述，做到史论结合、有理有据。就答案示例而言，注意围绕以下方面展开阐述：总况：活字印刷术的成熟应用不仅彻底重构了知识生产与传播的底层路径，更与近代早期的思想解放、教育革新、科学突破形成深度联动，从根本上改变了欧洲的文明演进轨迹； 分别阐述：印刷革命首先击穿了天主教会对知识与意识形态的垄断壁垒，为三场影响深远的思想解放运动（文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动）铺平了道路；印刷术推动了欧洲世俗教育的全面兴盛，为近代社会转型培育了坚实的人才基础；印刷术的规模化应用加速了知识的系统积累与高效传播，直接催生了近代科学革命。最后，末尾附上总结性的语言（小结），以升华所拟定的标题，如印刷术既承载了不同文明交流互鉴的深远价值，也印证了技术进步是推动人类文明发展的核心动力，为后世理解技术与社会的互动关系提供了极具参考意义的经典范本等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $