专题07 两次世界大战、十月革命与国际秩序演变（期末真题汇编，天津专用）高一历史下学期统编版

专题07 两次世界大战、十月革命与国际秩序演变期末期末真题分类汇编 （高一纲要下册第七单元）（天津专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）下表为1870—1917年拉美主要国家经济发展情况统计表。 领域 墨西哥 巴西 阿根廷 外贸 主要出口产品 石油、金银 咖啡、橡胶 咖啡、橡胶 占总出口比 85% 90% 95% 外资控制领域 石油（美资） 种植园（欧美） 肉类加工（英资） 据表可知，拉美主要国家（ ） A. 经济命脉被西葡控制 B. 国民经济比例不协调 C. 民主革命的道路曲折 D. 经济依附性特征明显 2．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1923年，苏联政府与英国企业家达成协议，允许其租赁顿巴斯地区的煤矿，条件是利润的30%上缴苏俄政府。党内激进派抨击这是“向资本家投降”，列宁则强调这是“用资本家的砖头建设社会主义”。最终讨论决定，限定租让制仅适用于资源开采领域，且租期不得超过10年。这一事件说明苏俄 A．新经济政策消除党内路线分歧 B．主动融入全球资本主义市场体系 C．高度集中的经济体制初步形成 D．经济政策调整中存在矛盾与妥协 3. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 列宁指出：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摈弃并破坏旧社会的一切桎梏，任何资产阶级革命完成了这个任务，也就完成了它所应该做的一切。”从这个意义上说，19世纪的拉丁美洲独立运动（ ） A. 并未引发政治经济结构变动 B. 推翻了本国的封建反动势力 C. 没有完成资产阶级革命任务 D. 摆脱了帝国主义的殖民压迫 4. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（ ） 单位：个 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A. 世界性国际组织涌现 B. 旧有国际秩序崩溃 C. 区域一体化进程加速 D. 西方各国矛盾激化 5. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这（ ） A. 表明资产阶级民主革命完成 B. 奠定了十月革命胜利的组织基础 C. 加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D. 标志着苏维埃政权取代临时政府 6. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 下图所示军事行动标志着（ ） A. 二战亚洲策源地形成 B. 太平洋战争爆发 C. 苏联宣布对日本作战 D. 日本无条件投降 7．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1925年，斯大林讲道：“资本家建立统一战线和举行联合进攻这种威胁会造成一个大圆箍，比任何时候都更紧地把我们全国束在苏维埃政权的周围，来反对帝国主义强盗。”材料所谓“大圆箍”的基础和核心是 A．华沙条约组织 B．苏联人民浓厚的家国情怀 C．新经济政策成效 D．高度集中的政治经济体制 8．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1936年，墨西哥卡德纳斯政府没收了英国公司占领的60万英亩土地，两年后又再次没收了意大利公司占领的园林，并将其分给农民以及合作农场。卡德纳斯还实行石油工业国有化，将石油资源从外国资本手中收了回来。这些做法 A．奠定了民族独立解放基础 B．效仿了苏联农业集体化 C．推动了墨西哥近代化进程 D．实现了生产资料公有制 9. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）20世纪30年代初，苏联就已经掌握了摩托车、手表、照相机、挖掘机、高标号水泥等技术。从1932年起，苏联开始参照德国、美国的最新设计生产新车型。到1934年，自动和半自动车床-无心研磨机和铣螺纹机-在苏联首次生产。这些成就的取得主要是由于当时苏联（ ） A 践行了社会主义工业化战略 B. 解决了苏联模式弊端 C. 延续了新经济政策某些做法 D. 优化了国民经济布局 10. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）大战爆发之初，部分国家的军方将领设想通过一场拿破仑式的战争或普法战争等方式的战争，以一两次大的战役便见分晓。然而由于时代的不同，他们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了长期阵地战的僵局。造成“僵局”的原因是（ ） A. 帝国主义政治经济趋向平衡 B. 军方将领素质不断下降 C. 科学技术进步推动战争升级 D. 民族国家意识开始觉醒 11. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）如图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKE ME IN, MISTER?》(带我进去吧，先生?)。该漫画意在揭示雅尔塔会议（ ） A. 不利于战后维护世界和平 B. 瓦解了反法西斯战线 C. 带有明显的大国强权色彩 D. 美苏两分天下加速了利益冲突 12. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）1905年，列宁指出：“如果我们所要求的不仅仅是专制制度的让步，而是彻底推翻它，那么我们就必须用临时革命政府来代替沙皇政府，这个临时革命政府一方面将在真正普遍、直接、平等选举权和秘密投票的基础上召开立宪会议，另一方面又能够保证选举完全自由地进行。”这表明列宁主张（ ） A. 通过改良方式实现政治变革 B. 通过暴力革命推翻沙皇统治 C. 依靠沙皇政府进行政治改革 D. 推翻资产阶级政府完成改革 13. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）如表是比利时波普林格市的华工群雕塑像及碑文。由此可知，华工入欧（ ） 华工群雕塑像由华工挖战壕、运炮弹和抬担架三座雕像构成。底座上雕刻的碑文如下：公元1917年，一战惨烈，人力急缺。14万华工抵欧，解协约国后勤之燃眉。……特建此雕塑，以铭记今日和平之不易，告慰死于欧洲战场之数千华工。 A. 基本上解决了欧洲劳动力问题 B. 显示了中欧人民之间友好情谊 C. 加速了第一次世界大战的胜利 D. 奠定了中国成为战胜国的基础 14. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）根据下表信息，分析第二次世界大战爆发过程，最合理的结论是（ ） 时间 事件 涉及国家/地区 影响范围 1931年9月 日本侵占中国东北（九一八事件） 中国东北 东亚地区 1935年10月 意大利入侵埃塞俄比亚 东非 非洲局部 1937年7月 日本全面侵华（七七事变） 中国华北、华东 东亚全面战争 1939年9月 德国入侵波兰 波兰 欧洲战场爆发 1941年12月 日本偷袭珍珠港 美国夏威夷 太平洋战争爆发 A. 九一八事变标志着第二次世界大战全面爆发 B. 日本偷袭珍珠港是第二次世界大战的转折点 C. 第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程 D. 帝国主义列强瓜分世界的争斗是第二次世界大战的根源 15. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）历史地图是历史学习的重要载体，我们不仅要学会识别历史地图，还要学会整理历史地图。如果为以下两张历史地图设定一个主题，最为合理的是（ ） A. “紧张的国际局势” B. “焦灼的世界大战” C. “普遍的国际合作” D. “合理的国际秩序” 16. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）下图反映了1928～－1932年间苏联国民经济主要部门在基本建设投资总额中的比重情况。据此可知，此时期 A. 已经基本实现了工业化 B. 把工业作为建设的重点 C. 农业生产规模大幅缩小 D. 民众生活得到极大改善 17. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）朝鲜战争中，苏联选择了旁观；柏林墙危机中，美国保持了冷静；古巴导弹危机中，苏联做出了退让。这反映出美苏 A. 双方尊重对方的利益要求 B. 交替采用对抗与缓和的政策 C. 在争霸中相互妥协与克制 D. 军事克制是双方“冷战”的主题 18.（天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测） 20世纪60年代，日本推行积极的经济外交。1962年，首相池田勇人出访西欧六国，协商贸易问题，法国总统戴高乐称他是“半导体推销员”。这是战后日本领导人首次出访欧洲。同时，池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见，当时的日本（ ） A. 实现了与中国的邦交正常化 B. 联合欧洲共同对抗美国 C. 表现出摆脱美国控制的倾向 D. 积极谋求政治大国地位 19.（天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测） 如图为美国著名报人普利策于1933年发表的漫画，画中展示了一只代表“日本”的手臂握着带有国际联盟戳记的“九国公约”和“非战公约”。这些条约已点着了火，熊熊燃烧如同火炬。该漫画反映出（ ） A. 中日两国矛盾难以调和 B. 世界和平局面面临威胁 C. 雅尔塔体系的土崩瓦解 D. 美国霸权地位得到加强 20. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）如表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联（ ） 方式时间 手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%） 1928年 74.4 25.4 0.2 1932年 51.7 28.3 20.0 A. 新经济政策对农业影响有限 B. 工农业比例严重失调 C. 农业集体化基础相对薄弱 D. 工业化发展阻力较大 材料解析题分类汇编考点02 21. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内…… ——1946年英国前首相丘吉尔在美国密苏里州的演说词 材料三 世界新秩序⋯⋯有很多权力中心，每一个都独立活动。⋯⋯美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国以及前苏联中的某些国家。 ——1993年亨利·基辛格的谈话 根据上述材料并结合所学知识，概述20世纪以来国际关系格局变动的过程并谈谈你的认识。 22. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）二战后，国际格局发生了重大变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 20世纪下半叶，冷战主导了国际关系。……“二战”之前，许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨。虽然西方和东方最终在“二战”时结成同盟并成功地打败了纳粹德国，但是从许多方面来说，战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑。1945年纳粹刚刚投降，同盟国就开始分裂， (美苏)两国很快就爆发了激烈的争吵……1947年是非常重要的一年。杜鲁门在美国国会发表演说，承诺支持各自由民族，因为他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来压力。……在冷战的大环境下，随着力量对比的变化，世界格局表现出多极化趋势。 ——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》 材料二 两百年来第一次，20世纪90年代的世界，是一个毫无任何国际体系或构架的世界。———艾瑞克·霍布斯鲍姆目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话、交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。 ——前联合国秘书长加利 （1）依据材料一并结合所学知识，分析美苏走向冷战的原因。运用美苏冷战的基本史实说明“1947年是非常重要的一年”。列举冷战期间多极化力量发展的表现 （2）根据材料二并结合所学，指出导致20世纪90年代成为“毫无任何国际体系或构架的世界”的标志性事件。概括多极化趋势的发展对国际关系发展的积极影响。 23.（天津市西青区2024-2025学年高一下学期期末考试） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战的最重要的直接后果，恰恰是从根本上动摇了欧洲的世界中心地位，实际结束了欧洲的全球霸权时代，并预示了未来国际格局的发展趋势。……欧洲已不再像19世纪时那样是世界的工场和世界的银行家，这两方面的领导权都在向大西洋彼岸转移。欧洲对世界经济的控制力不断减弱。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观的论述》 材料二 第二次世界大战彻底打破了主要依靠欧洲列强之间力量平衡所建立、并在欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧国际秩序，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础，以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序⋯⋯主要由战胜国建立的战后国际秩序，尽管仍然存在大国强权政治的烙印，但是这一国际秩序具有很大的历史进步性。 ——摘编自徐蓝《试论第二次世界大战后国际秩序的建立与发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析国际格局中心“向大西洋彼岸转移”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与旧国际秩序相比，新国际秩序的不同点，并概括二战后国际秩序“历史进步性”的表现。 24．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 第一次世界大战打破了原有的世界格局，世界需要按照新的力量对比建造新秩序。巴黎和会重建了欧洲的秩序——凡尔赛体系，华盛顿会议暂时建立了东亚和太平洋地区的秩序——华盛顿体系。在巴黎和会上还建立了世界第一个国际组织——国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训。凡尔赛——华盛顿体系的不公正性酝酿着它的不稳定性，在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破。 ——唐贤兴《近现代国际关系史》 材料二 雅尔塔会议将苏联与美英两种不同社会制度国家间的和平共处纳入国际关系体系，雅尔塔体系提出要“用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题”，这一精神在被托管地区的独立和自治等方面都得以体现。雅尔塔体系承认了苏联与英美各自的实际军事控制线，几乎每项协议都包含着美苏争夺势力范围的因素。 ——摘编自彭树智主编《世界史·当代卷》 （1）依据材料一和所学知识，以中国为例简述凡尔赛—华盛顿体系构建中的“不公正性”表现以及如何评价国际联盟？（10分） （2）根据材料并结合所学知识，比较雅尔塔体系与凡尔赛—华盛顿体系的异同。后者的进步性有哪些？（10分） 开放性试题分类汇编考点03 无 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 两次世界大战、十月革命与国际秩序演变期末期末真题分类汇编 （高一纲要下册第七单元）（天津专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）下表为1870—1917年拉美主要国家经济发展情况统计表。 领域 墨西哥 巴西 阿根廷 外贸 主要出口产品 石油、金银 咖啡、橡胶 咖啡、橡胶 占总出口比 85% 90% 95% 外资控制领域 石油（美资） 种植园（欧美） 肉类加工（英资） 据表可知，拉美主要国家（ ） A. 经济命脉被西葡控制 B. 国民经济比例不协调 C. 民主革命的道路曲折 D. 经济依附性特征明显 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1870—1917年拉美。从表格数据可以看出，拉美国家的经济结构仍然受到殖民时期的影响，外贸产品单一，关键产业被外资控制，这些情况表明拉美主要国家的产业发展和外贸很大程度上受制于外国，经济依附性特征明显，D项正确；当时拉美国家已经摆脱西班牙、葡萄牙的殖民统治，表格信息显示，控制拉美国家经济命脉的主要是美国、英国等国家的资本，而非西葡，排除A项；从表格数据来看，这些国家高度依赖少数集中农产品和矿产品的出口，但出口结构不完全等于经济结构，且材料除了反映出口结构，还提及外资控制情况，排除B项；材料反映拉美国家仍然面临西方国家的经济侵略，仍面临继续进行民族民主革命的任务，而非民主革命的道路曲折，排除C项。故选D项。 2．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1923年，苏联政府与英国企业家达成协议，允许其租赁顿巴斯地区的煤矿，条件是利润的30%上缴苏俄政府。党内激进派抨击这是“向资本家投降”，列宁则强调这是“用资本家的砖头建设社会主义”。最终讨论决定，限定租让制仅适用于资源开采领域，且租期不得超过10年。这一事件说明苏俄 A．新经济政策消除党内路线分歧 B．主动融入全球资本主义市场体系 C．高度集中的经济体制初步形成 D．经济政策调整中存在矛盾与妥协 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（苏俄）。根据材料可知，新经济政策时期苏俄通过租让制与外国资本企业合作，共同开发矿产资源，但这一政策遭到党内部分人的反对，认为这不符合社会主义原则，最终通过讨论，双方各有让步，达成妥协一致，由此可见，苏俄的经济政策调整中存在矛盾和妥协，D项正确；针对租让制，苏俄党内发生争论，不能说消除分歧，排除A项；材料不能说明苏俄主动融入全球资本主义市场，排除B项；材料不涉及高度集中的经济体制，排除C项。故选D项。 3. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 列宁指出：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摈弃并破坏旧社会的一切桎梏，任何资产阶级革命完成了这个任务，也就完成了它所应该做的一切。”从这个意义上说，19世纪的拉丁美洲独立运动（ ） A. 并未引发政治经济结构变动 B. 推翻了本国的封建反动势力 C. 没有完成资产阶级革命任务 D. 摆脱了帝国主义的殖民压迫 【答案】C 【解析】 【详解】依据“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摈弃并破坏旧社会的一切桎梏，任何资产阶级革命完成了这个任务，也就完成了它所应该做的一切。”和所学知识可知，从这个意义上说，19世纪的拉丁美洲独立运动并没有彻底完成改造旧社会的任务，虽然拉美独立运动推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，但从内部来说，各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，从外部来说，英美等国加强了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透，因此拉美人民仍然面临着继续民族民主革命的艰巨任务，C项正确；拉丁美洲独立运动推翻了西班牙、葡萄牙在美洲的殖民统治，不能说没有引发政治经济结构变动，排除A项；拉美独立运动在反帝反封建方面存在不彻底性，因此不能说完全推翻了本国的封建势力和摆脱了帝国主义的殖民压迫，排除BD项。故选C项。 4. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 下表呈现了19世纪中后期到20世纪初不同时段内，西方国家政治军事类同盟和协定的数量。这一数量变化表明该时期（ ） 单位：个 时段 同盟和协定数量 1870—1879 20 1880—1889 31 1890—1899 61 1900—1904 108 A. 世界性国际组织涌现 B. 旧有国际秩序崩溃 C. 区域一体化进程加速 D. 西方各国矛盾激化 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中后期到20世纪初（西方）。从 1870年到1904年，西方国家政治军事同盟和协定的数量呈现出不断增加的趋势，反映出西方国 家之间为了自身利益，相互竞争、对抗，矛盾不断加剧，D项正确；材料中主要说的是西方国家政治军事同盟和协定，并非“世界性国际组织”，排除A项；材料中的数据主要体现的是新的同盟和协定的增加，不能 直接得出“旧有国际秩序崩溃”的结论，排除B项；区域一体化是一个复杂的过 程，涉及多个层面的合作与协调，旨在通过消除障碍、促进贸易和投资自由化，加强区域内的经济联系和整合，最终实现共同的经济繁荣和发展，材料中并未体现区域一体化的相关内容，排除C项。故选D项。 5. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 1917年10月8日，新的彼得格勒苏维埃执行委员会成立，由13名布尔什维克、6名社会革命党人和3名孟什维克组成，布尔什维克党人当选为苏维埃主席。在莫斯科等大城市的苏维埃中，布尔什维克党人也取得了主导地位。这（ ） A. 表明资产阶级民主革命完成 B. 奠定了十月革命胜利的组织基础 C. 加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D. 标志着苏维埃政权取代临时政府 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是影响题、本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：1917年的俄国。依据材料概括可知：在1917年成立的新的彼得格勒苏维埃执行委员会中布尔什维克党人占多数且成为主席，在莫斯科等其他大城市布尔什维克党人同样取得了主导地位，说明为十月革命的胜利奠定了组织基础，有占优势的布尔什维克党的领导，B项正确；资产阶级民主革命的完成是二月革命，材料涉及的时间是1917年的10月，与材料时间不符，排除A项；罗曼诺夫王朝的覆灭是在二月革命后，与材料时间不符，排除C项；标志着苏维埃政权取代临时政府的事件是十月革命的胜利，排除D项。故选B项。 6. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 下图所示军事行动标志着（ ） A. 二战亚洲策源地形成 B. 太平洋战争爆发 C. 苏联宣布对日本作战 D. 日本无条件投降 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：二战时期的世界。根据图片中的关键信息“日本偷袭”“珍珠港”“7时55分第一次攻击”“8时40分第二次攻击”及日军机队进攻箭头指向美军目标，可知该图描绘的是1941年12月7日日本海军对美国太平洋舰队基地珍珠港的突然军事打击，这一行动直接导致美国对日宣战，使第二次世界大战的范围扩展至太平洋地区，B项正确；图片展现的是已成策源地的日本发动的具体军事行动，而非策源地的形成本身，排除A项；苏联宣布对日作战并出兵中国东北是在1945年8月8日，排除C项；日本无条件投降发生在1945年8月15日，是太平洋战争结束的标志，排除D项。故选B项。 7．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1925年，斯大林讲道：“资本家建立统一战线和举行联合进攻这种威胁会造成一个大圆箍，比任何时候都更紧地把我们全国束在苏维埃政权的周围，来反对帝国主义强盗。”材料所谓“大圆箍”的基础和核心是 A．华沙条约组织 B．苏联人民浓厚的家国情怀 C．新经济政策成效 D．高度集中的政治经济体制 【答案】B 【解析】据材料信息可知，在1925年，斯大林认为苏联受到“资本家建立统一战线和举行联合进攻这种威胁”，这种情况下，在资本主义国家的威胁下，苏联人的保家卫国的情怀被进一步激发出来，B项正确；华沙条约组织建立的时间是1955年，排除A项；新政及政策在列宁去世后就逐渐被取消，排除C项；20世纪30年代，高度集中的斯大林体制确立，且斯大林体制与材料中应对“资本家建立统一战线和举行联合进攻这种威胁”无关，排除D项。故选B项。 8．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1936年，墨西哥卡德纳斯政府没收了英国公司占领的60万英亩土地，两年后又再次没收了意大利公司占领的园林，并将其分给农民以及合作农场。卡德纳斯还实行石油工业国有化，将石油资源从外国资本手中收了回来。这些做法 A．奠定了民族独立解放基础 B．效仿了苏联农业集体化 C．推动了墨西哥近代化进程 D．实现了生产资料公有制 【答案】C 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。据材料并结合所学可知，卡德纳斯政府没收外国公司占领的土地并分给农民和合作农场，实行石油工业国有化，将石油资源从外国资本手中收回，这些举措有利于减少外国经济侵略，保护本国资源，促进本国经济的发展，推动了墨西哥的近代化进程，C项正确；墨西哥早在1821年就已经宣布独立，所以1936年卡德纳斯政府的这些举措并非是奠定民族独立解放基础，排除A项；材料中只是提到将没收的土地分给农民以及合作农场，并没有体现出效仿苏联农业集体化的特征，苏联农业集体化是大规模地将个体小农经济联合为集体农庄经济，与材料情况不同，排除B项；材料只是涉及到对外国公司土地和石油资源的处理，并没有表明实现了生产资料公有制，排除D项。故选C项。 9. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）20世纪30年代初，苏联就已经掌握了摩托车、手表、照相机、挖掘机、高标号水泥等技术。从1932年起，苏联开始参照德国、美国的最新设计生产新车型。到1934年，自动和半自动车床-无心研磨机和铣螺纹机-在苏联首次生产。这些成就的取得主要是由于当时苏联（ ） A 践行了社会主义工业化战略 B. 解决了苏联模式弊端 C. 延续了新经济政策某些做法 D. 优化了国民经济布局 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代的苏联。20世纪30年代初苏联掌握多项技术并生产新车型、新机床等，这主要得益于践行社会主义工业化战略，苏联通过实施五年计划大力发展工业，推动技术进步和工业发展，A项正确；1936年苏联新宪法的公布标志苏联模式形成，与材料时间不符，排除B项；1928年新经济政策基本停止，时间不符且材料做法不是延续新经济政策，排除C项；苏联此时推行的是优先发展重工业的倾斜政策，国民经济布局呈现重工业过重、轻工业和农业薄弱的结构失衡，排除D项。故选A项。 10. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）大战爆发之初，部分国家的军方将领设想通过一场拿破仑式的战争或普法战争等方式的战争，以一两次大的战役便见分晓。然而由于时代的不同，他们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了长期阵地战的僵局。造成“僵局”的原因是（ ） A. 帝国主义政治经济趋向平衡 B. 军方将领素质不断下降 C. 科学技术进步推动战争升级 D. 民族国家意识开始觉醒 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：一战（世界）。根据材料可知，一战超出了战争发动者的预料，由于时代的不同，他们抱着短期取胜的侥幸心理，却形成了长期阵地战的僵局。这个时代指的是科技进步，科技成果被运用于军事领域，使战争突破地域条件的限制，造成战争升级，C项正确；帝国主义政治经济趋向不平衡，排除A项；军方将领素质不断下降不是主要原因，排除B项；民族国家意识并非一战时期才开始觉醒，排除D项。故选C项。 11. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）如图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKE ME IN, MISTER?》(带我进去吧，先生?)。该漫画意在揭示雅尔塔会议（ ） A. 不利于战后维护世界和平 B. 瓦解了反法西斯战线 C. 带有明显的大国强权色彩 D. 美苏两分天下加速了利益冲突 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1945年的世界。根据材料及所学可知，从漫画中小国被排挤在外、需大国陪伴才能进入的场景，可以清晰地看出大国在会议中占据主导地位，小国的权益被忽视，这充分体现了雅尔塔会议带有明显的大国强权色彩，C项正确；奠定两极格局框架主要是通过雅尔塔会议等一系列会议和决策，逐步形成了以美苏为首的两大阵营对峙的局面，但漫画重点强调的是大国对小国的态度和决策方式，而非直接体现两极格局框架的奠定，排除A项；雅尔塔会议主要是关于战后世界秩序的安排，并没有直接改变大国之间的力量对比，排除B项；虽然雅尔塔会议在一定程度上划分了美苏的势力范围，但漫画主要强调的是大国对小国的态度和决策方式，而不是美苏两分天下加速利益冲突，排除D项。故选C项。 12. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）1905年，列宁指出：“如果我们所要求的不仅仅是专制制度的让步，而是彻底推翻它，那么我们就必须用临时革命政府来代替沙皇政府，这个临时革命政府一方面将在真正普遍、直接、平等选举权和秘密投票的基础上召开立宪会议，另一方面又能够保证选举完全自由地进行。”这表明列宁主张（ ） A. 通过改良方式实现政治变革 B. 通过暴力革命推翻沙皇统治 C. 依靠沙皇政府进行政治改革 D. 推翻资产阶级政府完成改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1905年（俄国）。根据材料可知，结合当时俄国的情况，要推翻沙皇专制制度，通常需要通过暴力革命的手段，用临时革命政府代替沙皇政府符合暴力革命推翻旧统治的思路，B项正确；题干强调的是用临时革命政府代替沙皇政府，这不是改良方式，改良是在原有体制基础上进行温和调整，而这里是推翻沙皇统治，排除A项；列宁主张用临时革命政府代替沙皇政府，是要推翻沙皇政府，而不是依靠它进行改革，排除C项；题干中说的是用临时革命政府代替沙皇政府，针对的是沙皇统治，不是资产阶级政府，排除D项。故选B项。 13. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）如表是比利时波普林格市的华工群雕塑像及碑文。由此可知，华工入欧（ ） 华工群雕塑像由华工挖战壕、运炮弹和抬担架三座雕像构成。底座上雕刻的碑文如下：公元1917年，一战惨烈，人力急缺。14万华工抵欧，解协约国后勤之燃眉。……特建此雕塑，以铭记今日和平之不易，告慰死于欧洲战场之数千华工。 A. 基本上解决了欧洲劳动力问题 B. 显示了中欧人民之间友好情谊 C. 加速了第一次世界大战的胜利 D. 奠定了中国成为战胜国的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1917年的世界。根据材料及所学可知，碑文明确提到了华工入欧解了协约国后勤之燃眉，这表明华工在一战中发挥了重要作用。他们的贡献使得中国在国际上获得了一定的地位和认可，从而奠定了中国成为战胜国的基础，D项正确；华工入欧为协约国提供了重要的劳动力支持，但“基本上解决了”这一表述忽略了其他多种因素对欧洲劳动力问题的影响，排除A项；碑文的主要内容是强调华工对协约国的后勤支持以及纪念牺牲的华工，并未直接体现中欧人民之间的友好情谊，且德军轰炸华工营地的事件也与此选项相悖，排除B项；华工入欧确实为协约国提供了后勤支持，但说他们“加速了第一次世界大战的胜利”则忽略了战争胜利的复杂性和多种因素的综合作用，排除C项。故选D项。 14. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）根据下表信息，分析第二次世界大战爆发过程，最合理的结论是（ ） 时间 事件 涉及国家/地区 影响范围 1931年9月 日本侵占中国东北（九一八事件） 中国东北 东亚地区 1935年10月 意大利入侵埃塞俄比亚 东非 非洲局部 1937年7月 日本全面侵华（七七事变） 中国华北、华东 东亚全面战争 1939年9月 德国入侵波兰 波兰 欧洲战场爆发 1941年12月 日本偷袭珍珠港 美国夏威夷 太平洋战争爆发 A. 九一八事变标志着第二次世界大战全面爆发 B. 日本偷袭珍珠港是第二次世界大战的转折点 C. 第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程 D. 帝国主义列强瓜分世界的争斗是第二次世界大战的根源 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：二战时期的世界。根据材料可知，描述的是第二次世界大战的过程，1931年9月，“九一八”事变标志着第二次世界大战在亚洲爆发，1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚，标志着二战在非洲爆发，1939年9月，德国闪击波兰，欧洲战场爆发，1941年12月，太平洋战争的爆发标志着第二次世界大战进入全球战争阶段，一系列战争体现了第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程，C项正确；结合所学，九一八事变标志着第二次世界大战在亚洲爆发，排除A项；结合所学，第二次世界大战的转折点是斯大林格勒战役（1942年-1943年），排除B项。 15. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）历史地图是历史学习的重要载体，我们不仅要学会识别历史地图，还要学会整理历史地图。如果为以下两张历史地图设定一个主题，最为合理的是（ ） A. “紧张的国际局势” B. “焦灼的世界大战” C. “普遍的国际合作” D. “合理的国际秩序” 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：一战前和二战前（世界）。据图可知，第一张图显示了三国同盟和三国协约的对峙，第二张图呈现了二战前德国的扩张，这两张地图所反映的内容都突出了当时国际局势的紧张状态，A项正确；世界大战通常指的是全球性的大规模战争，据图可知，图中显示的场景一战或二战都未爆发，排除B项；图中反映的是国际间的对抗和紧张局势，而非普遍的国际合作，排除C项；图中的国际秩序是不合理的，存在着不平等和对抗，排除D项。故选A项。 16. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）下图反映了1928～－1932年间苏联国民经济主要部门在基本建设投资总额中的比重情况。据此可知，此时期 A. 已经基本实现了工业化 B. 把工业作为建设的重点 C. 农业生产规模大幅缩小 D. 民众生活得到极大改善 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和图示信息可知，苏联工业投资在基本建设投资总额中的比重最大，说明了苏联把工业作为建设的重点，故B项正确；苏联在1937年二五计划完成时实现工业化，故A项排除；材料中无法体现出农业规模的变化，故C项排除；材料没有体现出民众生活的状况，故D项排除。 【点睛】“1928～－1932年间”是时间信息；然后结合所学知识分析出答案。 17. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）朝鲜战争中，苏联选择了旁观；柏林墙危机中，美国保持了冷静；古巴导弹危机中，苏联做出了退让。这反映出美苏 A. 双方尊重对方的利益要求 B. 交替采用对抗与缓和的政策 C. 在争霸中相互妥协与克制 D. 军事克制是双方“冷战”的主题 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：“二战”后，美苏双方为争夺世界霸权斗争不断，材料信息表明双方在争夺中相互妥协与克制，故C项正确；美苏双方在争夺中均极力维护自身利益，A项错误；美苏双方争夺中出现了全面对抗的“冷战”和局部地区的“热战”，故B项错误；美苏争霸中局部地区“热战”不断，D项错误。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变•美苏两极对峙格局的形成•冷战 平衡性，排除D项。故选C项。 18.（天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测） 20世纪60年代，日本推行积极的经济外交。1962年，首相池田勇人出访西欧六国，协商贸易问题，法国总统戴高乐称他是“半导体推销员”。这是战后日本领导人首次出访欧洲。同时，池田还表示“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”。可见，当时的日本（ ） A. 实现了与中国的邦交正常化 B. 联合欧洲共同对抗美国 C. 表现出摆脱美国控制的倾向 D. 积极谋求政治大国地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据“没有必要和美国采取完全相同的态度，现在可以和中国大力开展经济、文化的交流”可以看出，随着战后经济的日益恢复，日本试图摆脱美国的控制，走独立的外交道路，故C项正确；A项是1972年，排除A；日本并没有要对抗美国，排除B；材料不能反映日本要谋求政治大国地位，排除D。 19.（天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测） 如图为美国著名报人普利策于1933年发表的漫画，画中展示了一只代表“日本”的手臂握着带有国际联盟戳记的“九国公约”和“非战公约”。这些条约已点着了火，熊熊燃烧如同火炬。该漫画反映出（ ） A. 中日两国矛盾难以调和 B. 世界和平局面面临威胁 C. 雅尔塔体系的土崩瓦解 D. 美国霸权地位得到加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1933年（世界）。1933年日本已经占领了东北，正在蚕食中国华北地区，这显然破坏了华盛顿会议中的列强共同宰割中国的协定，也违背了“非战公约”，世界和平局面面临威胁，B项正确；材料主旨并非关于中日两国的矛盾，排除A项；二战后建立了雅尔塔体系，排除C项；材料内容与美国霸权无关，排除D项。故选B项。 20. （天津市南开中学2024-2025学年度第二学期质量监测）如表为1928年和1932年苏联在农业春播中使用不同播种方式的情况。这反映出苏联（ ） 方式时间 手播（%） 马拉播种机（%） 拖拉机牵引播种机（%） 1928年 74.4 25.4 0.2 1932年 51.7 28.3 20.0 A. 新经济政策对农业影响有限 B. 工农业比例严重失调 C. 农业集体化基础相对薄弱 D. 工业化发展阻力较大 【答案】C 【解析】 【详解】1928年至1932年，苏联农业春播方式中，马拉播种机和拖拉机牵引播种机的播种方式占比上升，后者上升速度尤其明显，而手播方式虽然在下降，但是占比仍然较高，说明苏联农业集体化基础较为薄弱，C正确；新经济政策在1924年斯大林执政后逐渐被取消，排除A；通过播种方式无法判断工农业比例结构，排除B；说明1928年至1932年苏联的工业化水平提升较快，D排除。 材料解析题分类汇编考点02 21. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内…… ——1946年英国前首相丘吉尔在美国密苏里州的演说词 材料三 世界新秩序⋯⋯有很多权力中心，每一个都独立活动。⋯⋯美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国以及前苏联中的某些国家。 ——1993年亨利·基辛格的谈话 根据上述材料并结合所学知识，概述20世纪以来国际关系格局变动的过程并谈谈你的认识。 【答案】过程：20世纪以来，国际关系格局经历了三次大的变动。第一次是一战后形成的“凡尔赛——华盛顿体系”，以欧洲为中心的国际秩序发生了动摇；第二次是二战后雅尔塔体系的建立，美苏两国重新划分世界版图和势力范围；第三次是两极格局解体，形成了“一超多强”的世界格局，世界呈多极化发展趋势。认识：国际关系格局不断演变是历史的常态，力量对比的变化决定着国际关系格局的变化，当下，国际关系格局演变正在加速推进当中，只有大国间的理性协调和国际机制的合理改革才能确保格局演变顺利发展；而以合作为主线仍然是当前国际关系格局的大概率发展方向；中国改革开放后，随着综合国力增强，国际地位不断提高，成为建立国际新秩序中的重要力量之一。 【解析】 【详解】本题是特点、认识题。时空是：20世纪的世界。过程：根据材料可知20世纪以来，国际关系格局经历了三次大的变动。根据材料“巴黎和会‘三巨头’”“华盛顿会议”并结合所学知识，可知第一次是一战后形成的“凡尔赛——华盛顿体系”，以欧洲为中心的国际秩序发生了动摇；根据材料“从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”并结合所学知识，可知第二次是二战后雅尔塔体系的建立，美苏两国重新划分世界版图和势力范围；根据材料“世界新秩序⋯⋯有很多权力中心，每一个都独立活动”并结合所学知识，可知第三次是两极格局解体，形成了“一超多强”的世界格局，世界呈多极化发展趋势。 认识：根据材料“美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国以及前苏联中的某些国家”并结合所学知识，可知国际关系格局不断演变是历史的常态，力量对比的变化决定着国际关系格局的变化。当下，国际关系格局演变正在加速推进当中，只有大国间的理性协调和国际机制的合理改革才能确保格局演变顺利发展；结合所学知识，可知两次世界大战给人们的教训是，而以合作为主线仍然是当前国际关系格局的大概率发展方向；结合所学知识，可知中国改革开放后，随着综合国力增强，国际地位不断提高，成为建立国际新秩序中的重要力量之一。 22. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）二战后，国际格局发生了重大变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 20世纪下半叶，冷战主导了国际关系。……“二战”之前，许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨。虽然西方和东方最终在“二战”时结成同盟并成功地打败了纳粹德国，但是从许多方面来说，战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑。1945年纳粹刚刚投降，同盟国就开始分裂， (美苏)两国很快就爆发了激烈的争吵……1947年是非常重要的一年。杜鲁门在美国国会发表演说，承诺支持各自由民族，因为他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来压力。……在冷战的大环境下，随着力量对比的变化，世界格局表现出多极化趋势。 ——摘编自弗兰克·萨克雷《世界大历史》 材料二 两百年来第一次，20世纪90年代的世界，是一个毫无任何国际体系或构架的世界。———艾瑞克·霍布斯鲍姆目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话、交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。 ——前联合国秘书长加利 （1）依据材料一并结合所学知识，分析美苏走向冷战的原因。运用美苏冷战的基本史实说明“1947年是非常重要的一年”。列举冷战期间多极化力量发展的表现 （2）根据材料二并结合所学，指出导致20世纪90年代成为“毫无任何国际体系或构架的世界”的标志性事件。概括多极化趋势的发展对国际关系发展的积极影响。 【答案】（1）原因：美苏两国在社会制度和意识形态的尖锐对立(西方对苏联社会主义政权的恐惧和恨)；美苏在国家利益上存在严重冲突，美苏在国家战略上的冲突(美国希望称霸世界，视苏联为最大障碍：苏联扩大在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾)：战时的经历进一步确定了美苏在战前的彼此怀疑。基本史实：美国出台杜鲁门主义；苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局；美国实施马歇尔计划。表现：欧共体的成立和发展、日本经济的“起飞”、中国的发展、第三世界的兴起等。 （2）标志性事件：苏联解体，两极格局崩溃。积极影响：成为未来世界新秩序的基础：为各国发展提供了机会：有利于国际关系的民主化；有利于世界的和平与发展。(其他言之成理的答案也可) 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题、特点题。时空是1947年的美国和苏联。原因：据材料一“许多西方领导人对苏联的马克思主义政权既恐惧又憎恨”并结合所学知识可得出，美苏两国在社会制度和意识形态的尖锐对立（西方对苏联社会主义政权的恐惧和憎恨）；据材料一“但是从许多方面来说，战时的经历确定了而不是减轻了战前的彼此怀疑”可得出，战时的经历进一步确定了美苏在战前的彼此怀疑；结合所学知识可得出，美苏在国家利益上存在严重冲突；结合所学知识可得出，美苏在国家战略上的冲突（美国希望称霸世界，视苏联为最大障碍；苏联扩大在东欧的影响，与美国发生了尖锐矛盾）。基本史实：据材料一“杜鲁门在美国国会发表演说”并结合所学知识可得出，美国出台杜鲁门主义；苏联和波兰等东欧国家成立共产党和工人党情报局；结合所学知识可得出，在经济上，美国实施马歇尔计划。多极化力量发展表现：结合所学知识可得出，欧共体的成立和发展、日本经济的“起飞”、中国的发展、第三世界的兴起等推动了世界多极化趋势。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是20世纪90年代世界。标志性事件：据材料二“20世纪90年代的世界，是一个毫无任何国际体系或构架的世界”并结合所学知识可得出，20世纪90年代苏联解体，两极格局崩溃。积极影响：据材料二“目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础”可得出成为未来世界新秩序的基础；据材料二“多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心”可得出为各国发展提供了机会；据材料二“只有通过国家间持续的对话、交流观点，才有可能促进国际关系民主化”可得出有利于国际关系的民主化；据材料二“国际关系的民主化，则是世界和平的基础”可得出有利23.（天津市西青区2024-2025学年高一下学期期末考试） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战的最重要的直接后果，恰恰是从根本上动摇了欧洲的世界中心地位，实际结束了欧洲的全球霸权时代，并预示了未来国际格局的发展趋势。……欧洲已不再像19世纪时那样是世界的工场和世界的银行家，这两方面的领导权都在向大西洋彼岸转移。欧洲对世界经济的控制力不断减弱。 ——摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变——一种宏观的论述》 材料二 第二次世界大战彻底打破了主要依靠欧洲列强之间力量平衡所建立、并在欧洲主导之下的以国际联盟为代表的旧国际秩序，代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础，以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序⋯⋯主要由战胜国建立的战后国际秩序，尽管仍然存在大国强权政治的烙印，但是这一国际秩序具有很大的历史进步性。 ——摘编自徐蓝《试论第二次世界大战后国际秩序的建立与发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析国际格局中心“向大西洋彼岸转移”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出与旧国际秩序相比，新国际秩序的不同点，并概括二战后国际秩序“历史进步性”的表现。 【答案】（1）原因：一战期间，美国成为世界第一经济强国；美国提出以“十四点原则”为代表的新的国际关系理念，国际影响力迅速上升；美国在亚太地区居于主导地位。 （2）不同点：将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。表现：以建立和维护世界和平为主要目标；提倡不同社会制度国家之间的共处与合作；推进国际安全事务的发展。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题。时空是近代世界。原因：根据材料“……欧洲已不再像19世纪时那样是世界的工场和世界的银行家，这两方面的领导权都在向大西洋彼岸转移。欧洲对世界经济的控制力不断减弱”和所学可知，可从美国经济地位变化、美国在国际上的影响力上升及在亚太地区的主导地位等角度进行分析。 【小问2详解】 本题是对比题、特点题。时空是二战后的世界。不同点：根据材料“代之而起的是以美、苏之间力量的相对平衡为基础，以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序”和所学可知，二战后成立的联合国，将制裁侵略的权力集中于安理会，实行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“大国一致”原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。表现：根据材料“主要由战胜国建立的战后国际秩序，尽管仍然存在大国强权政治的烙印，但是这一国际秩序具有很大的历史进步性”和所学可知，可从以建立和维护世界和平为主要目标、提倡不同社会制度国家之间的共处与合作及推进国际安全事务的发展等角度进行分析。 24．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）阅读材料，回答问题。（20分） 材料一 第一次世界大战打破了原有的世界格局，世界需要按照新的力量对比建造新秩序。巴黎和会重建了欧洲的秩序——凡尔赛体系，华盛顿会议暂时建立了东亚和太平洋地区的秩序——华盛顿体系。在巴黎和会上还建立了世界第一个国际组织——国际联盟，尽管这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限，但作为第一次组织国际机构的尝试，它为以后建立类似的组织积累了宝贵的经验和教训。凡尔赛——华盛顿体系的不公正性酝酿着它的不稳定性，在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破。 ——唐贤兴《近现代国际关系史》 材料二 雅尔塔会议将苏联与美英两种不同社会制度国家间的和平共处纳入国际关系体系，雅尔塔体系提出要“用民主方式解决他们迫切的政治问题和经济问题”，这一精神在被托管地区的独立和自治等方面都得以体现。雅尔塔体系承认了苏联与英美各自的实际军事控制线，几乎每项协议都包含着美苏争夺势力范围的因素。 ——摘编自彭树智主编《世界史·当代卷》 （1）依据材料一和所学知识，以中国为例简述凡尔赛—华盛顿体系构建中的“不公正性”表现以及如何评价国际联盟？（10分） （2）根据材料并结合所学知识，比较雅尔塔体系与凡尔赛—华盛顿体系的异同。后者的进步性有哪些？（10分） 【答案】（1）不公正表现：巴黎和会期间英美等国操纵会议，无视中国战胜国身份，拒绝中国代表的正义要求，强行将德国在中国山东的权益转让给日本；华盛顿会议期间中国收回山东主权，但是日本保留了诸多特权；列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。（中国又回到被帝国主义国家共同支配的局面）（各写一点，每点2分，共4分） 评价：是第一个由主权国家组成的世界性国际组织，成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。但是其“全体一致”原则，使其无法采取有效行动制止战争的发生；英法将其作为维护自身利益、操纵国际实务的工具。因此在制裁侵略维护和平方面没有发挥应有的作用。（任意三点6分，但需从正反两个角度写） （2）同：都是世界大战后对和平秩序的安排；都带有大国强权政治色彩；都随着各国力量的消长而瓦解。（任意两点2分） 异：凡尔赛—华盛顿体系反苏反共，雅尔塔体系包容不同意识形态国家；凡尔赛—华盛顿体系由英法操控，雅尔塔体系为美苏主导；凡尔赛—华盛顿体系无法阻止世界大战再爆发，雅尔塔体系维持了世界总体和平。（任意两点4分） 进步性：奉行“大国一致”原则，维护和平有了更强的操作性；吸取凡尔赛体系的教训，避免强加给战败国过多的负担；主张民主解决殖民地问题；雅尔塔体系使国际秩序更加稳定。（任意两点4分） 【解析】（1）本题是特点题、影响题。时空是一战后世界。不公正表现：根据题干要求以中国为例简述凡尔赛—华盛顿体系构建中的“不公正性”表现，根据材料一“巴黎和会重建了欧洲的秩序——凡尔赛体系”并结合所学可知，巴黎和会期间英美等国操纵会议，无视中国战胜国身份，拒绝中国代表的正义要求，强行将德国在中国山东的权益转让给日本；根据材料一“华盛顿会议暂时建立了东亚和太平洋地区的秩序——华盛顿体系”并结合所学可知，华盛顿会议期间中国收回山东主权，但是日本保留了诸多特权；根据材料一“凡尔赛——华盛顿体系的不公正性”并结合所学可知，列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。（中国又回到被帝国主义国家共同支配的局面）评价：根据材料一“在巴黎和会上还建立了世界第一个国际组织——国际联盟……作为第一次组织国际机构的尝试”并结合所学可知，国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织，成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。根据材料一“这个组织在产生的时候就具有先天的缺陷，在建立后发挥的作用也很有限”并结合所学可知，但是其“全体一致”原则，使其无法采取有效行动 制止战争的发生；英法将其作为维护自身利益、操纵国际实务的工具。因此在制裁侵略维护和平方面没有发挥应有的作用。 （2）本题是对比题、特点题。时空是一战后、二战后世界。同：根据材料一“打破原有世界格局……建造新秩序”和材料二“被纳入国际关系体系”并结合所学可知，都是世界大战后对和平秩序的安排；根据材料一“凡尔赛——华盛顿体系的不公正性”和材料二“美苏争夺势力范围”并结合所学可知，都带有大国强权政治色彩；根据材料一“在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破”并结合所学可知，都随着各国力量的消长而瓦解。异：根据材料二“不同社会制度国家间和平共处”并结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系反苏反共，雅尔塔体系包容不同意识形态国家；根据材料二“美苏争夺势力范围”并结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系由英法操控，雅尔塔体系为美苏主导；根据材料一“在仅仅存在了二十几年后，就被德国再次发动的世界大战所打破”并结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系无法阻止世界大战再爆发，雅尔塔体系维持了世界总体和平。进步性：根据材料二“民主方式解决……问题”并结合所学可知，吸取凡尔赛体系的教训，避免强加给战败国过多的负担；根据材料二“被托管地区的独立和自治”并结合所学可知，主张民主解决殖民地问题；再结合所学可知，联合国奉行“大国一致”原则，维护和平有了更强的操作性；雅尔塔体系使国际秩序更加稳定。 开放性试题分类汇编考点03 无 / 学科网（北京）股份有限公司 $