专题04 资本主义制度确立（期末真题汇编，天津专用）高一历史下学期统编版 -

**基本信息** 天津高一历史期末真题分类汇编，聚焦资本主义制度确立，整合本地联考及模拟题，题型涵盖选择、材料解析与开放性试题，针对性强。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|文艺复兴、启蒙思想、英美法革命等|采用天津五区县联考等真题，如1540年英国麦价变化题考查价格革命| |材料解析题|2题|资产阶级革命成果、工业革命影响|整合《权利法案》等文献，分析革命与工业革命关系| |开放性试题|2题|时空观念、史论结合|自拟论题如“启蒙运动与法国大革命关联”，培养核心素养|

专题04 资本主义制度确立 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第四单元）（天津专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（ ） A. 近代工厂的兴起导致原料需求增加 B. 资本主义农场经营增加了粮食产量 C. 大量金银流入西欧引发了物价上涨 D. 高产作物促进英国的人口大量增长 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：1504年以后的英国。根据所学知识可知，伴随着新航路开辟后的早期殖民扩张，白银大量流入欧洲，引发了白银贬值和物价上涨，被称为价格革命，材料中1540年英国小麦价格的上升趋势正是价格革命的体现，C项正确；据所学知识可知，第一次工业革命推动了近代工厂的兴起，第一次工业革命开始的时间是18世纪60年代，与材料时间不符，排除A项；据所学知识可知，资本主义农场经营指的是通过雇佣工人进行生产经营并以榨取剩余价值为目的的农业企业，材料体现了小麦价格的变化，没有涉及农业的经营方式和小麦的产量，且粮食产量提高一般会使得价格下降，排除B项；材料反映的是1540年以后英国小麦价格的变化，没有涉及玉米，甘薯等高产作物，也没有涉及英国人口数量的变化，不能得知高产作物促进英国的人口大量增长，排除D项。故选C项。 2.（天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试） 不同类型的文字记录是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 材料 结论 ① 《马可·波罗行纪》记录中的中国金银遍地 丝绸之路的开通使大量金银流入中国 ② 《李尔王》和《哈姆雷特》都刻画了重要人物在欲望和伦理之间的无奈纠结与痛苦取舍 莎士比亚热衷于探究人文主义的道德观念 ③ （英国）《权利法案》和《王位继承法》都规定了对国王权利的限制 英国君主立宪制完全成熟 ④ 《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用 马克思认为资本主义是不可逾越的历史阶段 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“不同类型的文字记录是研究历史的重要依据。”“《李尔王》和《哈姆雷特》都刻画了重要人物在欲望和伦理之间的无奈纠结与痛苦取舍”并结合所学可知，文艺复兴时期的核心主张是人文主义，这反应出莎士比亚热衷于探究人文主义的道德观念，②正确，B项正确；《马可·波罗行纪》记录中的中国金银遍地，但大量金银流入中国并非通过丝绸之路，而是海路贸易，①错误，排除A项；《权利法案》和《王位继承法》都规定了对国王权利的限制，这代表了君主立宪制的初步建立，并非英国君主立宪制走向成熟，③错误，排除C项；《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用，但马克思并不认为资本主义是不可逾越的历史阶段，并提出其最终被共产主义所取代，④错误，排除D项。故选B项。 3．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）但丁在《神曲》中借古罗马诗人维吉尔之 口强调“人应当追求知识以认识自我”；哥白尼在《天体运行论》中提出“数学真理不受教会权威束缚”； 弗朗西斯·培根宣称“知识的力量在于它能让人类真正成为自然的主人和解释者”。这共同反映出 A．文艺复兴直接催生了近代科学体系 B．人文主义精神推动科学认知的革新 C．宗教改革削弱了基督教会思想控制 D．科学革命彻底否定中世纪神学传统 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西欧）。根据材料“知识的力量在于它能让人类真正成为自然的主人和解释者”结合所学知识可知，但丁的人文主义打破神学禁锢，哥白尼、培根则将人文主义的理性精神转化为科学探索的动力，三者共同体现人文主义的核心——以人为中心，重视理性、知识与人类的主观能动性，形成思想与科学的联动，推动科学认知的革新，B项正确；根据所学知识可知，文艺复兴主要影响思想文化领域，近代科学体系（如牛顿力学）形成于17世纪后期，二者无直接因果关系，排除A项；根据材料可知，题干未涉及宗教改革，但丁属于文艺复兴早期，哥白尼、培根的活动虽与宗教改革同期，但题干强调“知识与理性”而非“宗教教义改革”，排除C项；根据所学知识可知，科学革命初期尚未“彻底否定”神学，而培根的主张也未完全脱离宗教背景，排除D项。故选B项。 4．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1690年，英国思想家洛克发表《政府论》，他将统治看作统治者与被统治者之间的一种政治契约。1762年，法国哲学家卢梭出版《社会契约论》，把它改变成一种社会契约，契约是人民之间的一个协议，统治权只是一种“代办权”。这种契约论的变化 A．颇受法国大革命影响 B．是对君主制度的否定 C．有助于弘扬人民主权 D．确立了三权分立原则 【答案】C 【解析】根据次题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代（欧洲）。根据材料可知，从政治契约变成社会契约，从统治者与被统治者之间的契约，变成人民之间的协议，并将统治权仅仅视为“代办权”，这就大大提高了人民地位，证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的，明确了人民主权，C项正确；启蒙运动推动了1789年爆发的法国大革命，因果关系颠倒，排除A项；君主专制与君主制度不同，君主制度也包括君主立宪制，社会契约否定君主专制但并不否定君主立宪，排除B项；确立三权分立原则的是孟德斯鸠的《论法的精神》，排除D项。故选C项。 5．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）马克垚指出：如果没有普鲁士、奥地利以及后来的英国、俄国对法国革命的武装干涉，使法国面临民族危亡的严重威胁，人民群众在决定国家命运方面的伟大能量也就不能得到充分的显现，这强调的是 A．外国干涉散发民众政治热情 B．人民群众决定国家命运 C．法国革命遭到封建势力干涉 D．人民主权说具有合理性 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“如果没有普鲁士、奥地利以及后来的英国、俄国对法国革命的武装干涉，使法国面临民族危亡的严重威胁，人民群众在决定国家命运方面的伟大能量也就不能得到充分的显现”结合所学知识可知，材料中提到普鲁士、奥地利以及英国、俄国对法国革命的武装干涉，会同国内叛乱会让法国陷入民族危亡的严重威胁，从而激发人民群众的伟大能量，材料主要强调外国的干涉激发了法国民众的政治热情，A项正确；根据材料可知，材料的侧重点并非直接论证“人民群众决定国家命运”这一结论，而是强调外部干涉如何促使人民力量得以显现，没有体现人民群众对于国家命运的决定性作用，排除B项；根据所学知识可知，在干涉法国大革命的外国势力中，英国是资本主义国家，不是封建国家，排除C项；根据材料可知，材料未直接讨论“人民主权说”的理论合理性，而是通过历史现象说明外部压力如何激活民众力量，与“人民主权”的理论论证无直接关联，排除D项。故选A项。 6. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是（ ） A. 称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B. 赞美居民住宅装饰的完美和辉煌 C. 讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D. 宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1403-1404年”“‘佛罗伦萨……这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊’”及所学可知，15世纪是文艺复兴时期，建筑风格突出人文主义特征，讴歌人的才智和对幸福生活的追求。C项正确；AB项都是建筑的表面反映，没有反映建筑的时代特征，排除A项；D项只涉及佛罗伦萨对人才的重视，没有反映出时代特征，排除D项。故选C项。 7. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是 A. 以和平方式过渡政权 B. 完善王位继承制度 C. 深受欧洲大陆王室影响 D. 议会权力高于王权 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生阅读材料分析判断问题的能力。根据材料提供的时间 “1701 年”可知，此时英国已确立君主立宪制；材料中又提出议会通过法律来规定英王的继承人，可以看出议会的权力高于国王。所列四个选项中，A、 B、C 三项都体现了材料的表面意思，D 项体现了英国政体的特点。 考点：英国君主立宪制 点评：此题实际上考查的是英国的君主立宪制政体的特点。英国在1689年确立君主立宪制，后来国王退出内阁成为统而不治的国家元首。在君主立宪制下，代议制是其基础，国王的权利受到议会的制约；首相由议会产生，对议会负责，议会掌握国家主权，关系到宣战与媾和等重要的事项均有议会决定。与此相关的知识点如美国、法国等国的政体也需要掌握。 8.（天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（　　） A. 教皇权威遭到彻底否定 B. “因信称义”受到普遍尊崇 C. 世俗追求冲击宗教观念 D. “天赋人权”思想广泛流传 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。结合所学可知，文艺复兴以人为核心，尊重人的价值，反对教会宣扬的禁欲苦行，认为人是现实生活的创造者，主张追求人的现世幸福、物质财富等。而且，佛罗伦萨是文艺复兴的发祥地之一，贵族、银行家是世俗社会的代表人物，因此材料中对时间的合理安排体现的是世俗追求冲击宗教观念，C项正确；文艺复兴运动冲击了教会对人性的束缚，并未否定教皇的权威，排除A项；因信称义与宗教改革有关，与材料不符，排除B项；启蒙运动时期提出天赋人权的思想，并逐渐广泛传播，排除D项。故选C项。 9. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 美国 1787 年宪法规定，众议员人数按联邦所辖各州的人口数目比例分配，但此项人口数目的计算方法不包括印第安人，南方各洲黑人奴隶则按五分之三人口折算。据此可知该宪法 A. 带有种族歧视的烙印 B. 调整了地方与中央的关系 C. 确立了三权分立原则 D. 未结束美国被殖民的现实 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据“人口数目的计算方法不包括印第安人，南方各洲黑人奴隶则按五分之三人口折算”可知，美国1787年宪法没有给予印第安人、黑人平等的公民权利，带有种族歧视的烙印，故选A；联邦制调整了地方与中央的关系，不符合题意，排除B；美国国家权力实行立法、司法、行政三权分立原则，与材料信息无关，排除C；1783年美国已经独立，排除D。 【点睛】 10. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《权利法案》 C. 英国的《大宪章》 D. 《人权宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。结合所学内容，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，D项正确；《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间由方编撰的法律文献，肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确立了会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；英国《大宪章》签署于13世纪，确立了法律至上和王权有限的原则，要体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。故选D项。 11.（天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习） 1787年美国宪法规定，总统由选举产生，有权否决国会通过的法案，但国会也可以以三分之二多数推翻总统的否决。这体现了（ ） A. 分权与制衡原则 B. 责任内阁制原则 C. 人民主权原则 D. 联邦制原则 【答案】A 【解析】 【详解】A.总统掌握行政权，国会掌握立法权，二者互相牵制约束权力，体现美国宪法分权与制衡的核心原则，正确。 B.责任内阁制属于英国君主立宪制的政体特征，美国实行总统共和制而非责任内阁制，错误。 C.人民主权侧重国家权力来源于人民选举与授权，材料侧重总统与国会权力互相制约，未体现人民主权的内涵，错误。 D.联邦制针对中央与地方州的权力划分，材料只涉及中央立法与行政部门关系，和联邦制无关，错误。 故选A项。 12. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）马丁·路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革（ ） A. 质疑上帝的至高无上 B. 批判封建君主专制 C. 挑战罗马教廷的权威 D. 提倡“因行称义” 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：16世纪宗教改革时期（欧洲）。据题干“马丁·路德主张世俗权力有权管辖包括教皇在内的教会人员”，并结合所学知识可知，路德通过强调世俗权力的神圣性，否定教会特权阶层凌驾于世俗权力之上的传统，直接挑战罗马教廷的宗教垄断地位，C项正确；“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪”说明马丁·路德只是否定教皇的权威，但是对上帝的信仰依然不变，排除A项；世俗权力的最高统治者是君主，凸显世俗权力实际上是在强化君主权威，排除B项；“因行称义”强调的是信仰自由，而材料体现的是“教随国定”的主张，排除D项。故选C项。 13.（天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试） 16至17世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，史称“科学革命”。其重要意义在于（ ） A. 削弱了封建统治的精神支柱 B. 肯定了人的价值和尊严 C. 适应了资本主义生产的需要 D. 表达了资产阶级的诉求 【答案】A 【解析】 【详解】A.16至17世纪的科学革命，以哥白尼、伽利略、牛顿等人的成就为代表，挑战了天主教会的神学世界观，削弱了封建统治的精神支柱，符合史实，正确。 B.肯定人的价值和尊严是文艺复兴运动的核心内容，并非科学革命的主要意义，错误。 C.16至17世纪资本主义生产仍处于手工工场阶段，工业革命发生在18世纪后期，此时科学革命尚未直接适应资本主义生产的需要，错误。 D.科学革命主要是自然科学领域的突破，并未直接表达资产阶级的政治诉求，资产阶级的诉求更多体现在启蒙运动中，错误。 故选A项。 14. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争的近代启蒙思想家是（ ） A. 康德 B. 休谟 C. 洛克 D. 亚当·斯密 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查的是近代启蒙运动与经济学思想的代表人物，根据所学可知，亚当・斯密是启蒙运动时期的经济学家，他在《国富论》中提出劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争、反对政府干预，被称为“现代经济学之父”，故选D项。 15. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）一位同学进行知识整理时绘制了时间轴，如图示。他整理的主题是（ ） A. 荷兰崛起的历程 B. 英国王权的演变 C. 法国王权的强化 D. 美国法制的完善 【答案】B 【解析】 【详解】A.时间轴中的《大宪章》《权利法案》《王位继承法》《责任内阁制》均为英国历史事件，与荷兰无关，错误。 B.《大宪章》限制王权，《权利法案》确立议会主权、限制王权，《王位继承法》进一步约束王权，责任内阁制形成后国王逐渐“统而不治”，这一过程完整呈现了英国王权从受限制到逐步衰落的演变历程，符合题意，正确。 C.这些事件均为英国历史，与法国王权强化无关，错误。 D.这些事件均为英国历史，与美国法制完善无关，错误。 故选B项。 16. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）下面为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的亚洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是：近代西方。根据表格，文艺复兴是欧洲走出中世纪的重要标志，新航路开辟是西方步入近代的重要标志，因此主题是走向近代，Ｂ项正确；材料涉及的是欧洲，不是亚洲，排除Ａ项；资本主义制度初步确立是在１９世纪中期，排除Ｃ项；资本主义制度的扩展是在１９世纪中期，排除Ｄ项。故选B项。 17.（天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习） 牛顿在《自然哲学的数学原理》序言写到：“自然哲学的目的在于发现自然界的结构和作用，并且尽可能把它们归结为一些普遍的法则和一般的定律——用观察和实验来建立这些法则，从而导出事物的原因和结果。”由此可以推知，近代自然科学（ ） A. 确立了发现自然规律的科学方法 B. 与工业生产直接结合 C. 否定了宗教神学存在的合理性 D. 摆脱了哲学思辨的束缚 【答案】A 【解析】 【详解】A.牛顿强调以观察、实验为依托，归纳总结自然普遍定律，构建起近代科学研究的规范路径，确立探索自然规律的科学方法，正确。 B.近代科学与工业生产结合始于第一次工业革命时期（18世纪60年代—19世纪40年代），牛顿所处阶段（16—17世纪）科学尚未和工业生产形成关联，错误。 C.材料只阐述自然科学的研究方式与目标，未涉及否定宗教神学存在合理性的相关内容，错误。 D.近代自然科学并未完全脱离哲学思辨的影响，只是侧重实证研究，错误。 故选A项。 18. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）《独立宣言》称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一内容体现的思想，直接源于（ ） A. 人民主权思想 B. 天赋人权思想 C. 三权分立思想 D. 君主立宪思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.人民主权思想强调国家权力属于人民，与题干内容无关，错误。 B.“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”体现了天赋人权思想，即人天生享有生命权、自由权和追求幸福的权利，直接源于启蒙运动的天赋人权理论，正确。 C.三权分立思想主张行政、立法、司法权力分立制衡，错误。 D.君主立宪思想主张保留君主但限制其权力，错误。 故选B项。 19. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）在实行等级制度的西方社会中，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，最早对此做出根本性否定的是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《权利法案》 C. 《人权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《查士丁尼法典》维护的是古罗马时期的等级制度，并未否定不同阶层的权利差异，错误。 B.《权利法案》主要限制英国国王的权力，确立议会主权，未否定社会等级制度带来的权利差别，错误。 C.《人权宣言》明确提出“人生而自由平等”，主张废除封建等级特权，否定了贵族、市民、宗教人士等因身份差异而产生的权利区别，是最早对此做出根本性否定的文件，正确。 D.《解放黑人奴隶宣言》主要针对美国的奴隶制，并未全面否定西方社会的等级权利差异，且时间晚于《人权宣言》，错误。 故选C项。 20.（天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 18世纪末詹姆斯·吉尔雷创作的政治漫画《溶解，或制造傀儡的炼金士》。画中“英国首相小皮特化身为一位炼金士，正拿着王冠形状的气枪向熔炉添加燃料，熔炉上的大玻璃容器里装着吵吵嚷嚷的议会以及《权利法案》《大宪章》等文件。在高温烘烤下，大玻璃容器里被炼化出的气体与炼金士身后写有“王水”字样的容器挥发出来的气体相融后构成一个场景：小皮特自己居中而坐，其他议员毕恭毕敬地俯首听命。”该漫画反映了当时英国（ ） A. 《权利法案》已形同虚设 B. 政府首脑需要对国王负责 C. 议会权力至上等政体原则遭遇了挑战 D. 首相具备国家的最高权力 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。漫画中英国首相小皮特化身炼金士，炼化着议会及《权利法案》《大宪章》等重要文件，气体融合成一个场景：小皮特居中，其他议员俯首听命，这暗示着首相权力增大，有操纵议会的趋势，而英国是君主立宪制国家，国家权力中心是议会，而非首相，说明议会权力至上等政体原则遭遇了挑战，C项正确；《权利法案》奠定了英国君主立宪制的法律基础，虽然在现实政治中权力结构可能有变化，但不能说《权利法案》已形成虚设，排除A项；在英国君主立宪制下，政府首脑（首相）由议会多数党领袖担任，对议会负责，而不是对国王负责，排除B项；英国是君主立宪制国家，国家的最高权力属于议会，而非首相，排除D项。故选C项。 材料解析题分类汇编考点02 21. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）阅读材料，回答问题。 材料一 17—18世纪，欧洲爆发了三场重要的资产阶级革命。英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级共和国；法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想。 材料二 英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》是三场革命的重要成果。《权利法案》限制了王权，保障了议会的权力；《独立宣言》宣告了美国的独立，确立了天赋人权、自由平等的原则；《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 材料三 工业革命发生在18世纪60年代的英国，随着改良蒸汽机的发明和应用，机器生产取代手工劳动，工厂制度逐渐确立。工业革命不仅促进了英国生产力的巨大发展，还推动了欧洲其他国家和美国的工业革命，使人类社会进入蒸汽时代。 （1）据材料一、二，概括三场资产阶级革命的共同目的、性质和共同成果。 （2）据材料三并结合所学，指出工业革命发生的前提和主要影响，并简要分析技术革新与社会发展的相互关系。 （3）综合上述材料并结合所学，归纳17-19世纪欧洲社会在政治、思想、生产方式上的发展趋势。 【答案】（1）共同目的：发展资本主义，推翻封建统治或殖民统治；共同性质：资产阶级革命；共同成果：都颁布了体现资产阶级自由、平等、民主原则的法律文献；都确立了资产阶级统治。 （2）前提：英国资产阶级统治的确立（资本主义制度的建立）。 影响：推动了工厂制度的确立；促进了生产力的巨大发展；推动了世界工业革命的发展；使人类社会进入蒸汽时代。关系：技术革新推动社会生产力的发展，社会发展又为技术革新提供了需求和条件；二者相互促进。 （3）发展趋势：政治上：从封建专制向资产阶级民主政治转型；思想上：追求自由、平等、民主的思想日益传播（或思想解放）；生产方式上：从手工劳动向机器生产转变。 【解析】 【小问1详解】 共同目的：本小问要求概括三场资产阶级革命的共同目的、性质和共同成果，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。关于共同目的可从经济上发展资本主义、政治上推翻封建统治或殖民统治的角度归纳。关于共同性质可从三者都属于资产阶级革命的角度说明。关于共同成果可从颁布资产阶级法律文献、确立资产阶级统治的角度归纳。 【小问2详解】 前提：本小问要求指出工业革命发生的前提和主要影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可得出工业革命发生的政治前提是英国资产阶级统治的确立。 影响：本小问要求指出工业革命发生的主要影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从工厂制度确立、生产力发展、世界工业革命发展、人类进入蒸汽时代等方面说明。 关系：本小问要求简要分析技术革新与社会发展的相互关系，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从技术革新推动生产力发展、社会发展促进技术革新的角度说明。 【小问3详解】 发展趋势：本小问要求归纳17-19世纪欧洲社会在政治、思想、生产方式上的发展趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从政治（封建专制转向资产阶级民主政治）、思想（自由、平等、民主思想传播）、生产方式（手工劳动转向机器生产）等方面归纳。 22. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）西方人文主义的发展为资产阶级革命提供了思想和理论支持。阅读材料，回答问题。 材料一 “本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。” ——[法]伏尔泰 “一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验……要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” ——[法]孟德斯鸠《论法的精神》 “当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一具人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。” ——[法]卢梭《社会契约论》 （1）根据材料一，概括启蒙思想家的主张，并结合所学分析启蒙运动对近代历史发展的积极影响。 材料二 众议院人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人，数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。注：宪法中所称的“人”是“man”不包括“woman”，而“其他人”（other persons）实际上指黑人和奴隶。 ——1787年《美国宪法》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出1787年宪法所规定的美国政体，并分析该宪法的局限性。 【答案】（1）观点：伏尔泰：天赋人权、自由平等；孟德斯鸠：分权制衡、三权分立、监督制衡；卢梭：人民主权、社会契约。 影响：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命；启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 （2）政体：民主共和制。 局限性：承认奴隶制；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是：近代欧洲。 观点：根据材料“本题是背景题、特点题、对比题、影响题、认识题。时空是：”可知，伏尔泰主张天赋人权、自由平等；根据材料“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验……要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”可知，孟德斯鸠主张分权制衡、三权分立、监督制衡；根据材料“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一具人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。”可知，卢梭主张人民主权、社会契约。 影响：结合所学知识，启蒙运动的积极作用包括启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；推动了美国独立战争和法国大革命；启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是：近代美国。 政体：根据材料“众议院人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民”可知，民主共和制。 局限性：根据材料“包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人，数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。注：宪法中所称的‘人’是‘man’不包括‘woman’，而‘其他人’（other persons）实际上指黑人和奴隶。”可知，承认奴隶制，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利。 开放性试题分类汇编考点03 23. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）阅读材料，回答问题。 材料 时空观念是指在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何一个历史事件，其构成要素都包括人、时间和空间，任何历史事件都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。 以下为世界近现代史上的若干关键词： 文艺复兴、宗教改革，光荣革命、启蒙运动、《独立宣言》、法国大革命、资本主义制度、《共产党宣言》、巴黎公社、第一次世界大战、亚非拉民族独立运动、第二次世界大战 根据时空联系，从材料中任选两个或两个以上相互关联的关键词，自拟论题，并结合所学内容予以阐述。 (要求：观点明确，前后关联，史论结合) 【答案】示例：关键词：启蒙运动、《独立宣言》 观点：启蒙运动是资产阶级革命的先导 阐述：17、18世纪随着文艺复兴、宗教改革和近代科学发展以及资本主义经济发展和资产阶级力量壮大，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会思想束缚，启蒙运动应运而生。启蒙思想家倡导天赋人权、自由平等，主张分权制衡，建立君主立宪制或者民主共和制的国家。这些主张为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，成为资产阶级革命的先导，直接推动了美国独立战争和法国大革命。比如美国独立战争中，大陆会议发表《独立宣言》以及法国大革命中议会颁布《人权宣言》，两者阐述了启蒙运动中人民主权、自由、平等等主张，革命后的美国与法国建立民主共和制国家，实践了启蒙思想家的政治主张。 由此可见，启蒙运动不仅批评旧制度而且提出新社会的政治原则与基本框架，成为近代资产阶级革命的先导，为资产阶级革命做了思想准备。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空为近代西方。首先，确定论题：结合题干和材料信息，选择“启蒙运动”与《独立宣言》作为关键词。这两个概念在历史上紧密相关，尤其是在思想传播与实践方面。因此，可以拟定论题为：启蒙运动是资产阶级革命的先导。其次，阐释：首先，探讨启蒙运动的历史背景及其核心理念。启蒙时代正值文艺复兴、宗教改革之后，科学革命推动了知识的进步和社会观念的变化。这一时期资本主义经济的发展壮大了资产阶级的力量，他们渴望挣脱封建专制王权和教会的思想枷锁。启蒙思想家们提出的天赋人权、自由平等以及分权制衡等理念，不仅批评了旧制度，还为新社会提出了政治原则和基本框架。接着，分析这些思想如何具体影响了美国独立战争。在启蒙运动的影响下，美国大陆会议发表的《独立宣言》体现了人民主权、自由和平等的原则。这份文件不仅是对英国殖民统治的反抗声明，更是对启蒙思想的一次实践应用，它宣告了一个基于启蒙理想的新国家的诞生。然后，讨论法国大革命中的类似现象。法国大革命期间，《人权宣言》同样反映了启蒙运动中关于权利和自由的核心主张。这表明，启蒙运动不仅仅限于理论层面的探索，而是直接促成了实际的政治变革。最后，归纳总结：指出启蒙运动不仅为资本主义制度的确立提供了理论基础，而且通过其倡导的价值观直接影响了多个国家的政治革命进程，成为资产阶级革命不可或缺的思想准备阶段。它展示了思想与行动之间的紧密联系，以及意识形态如何转化为具体的革命实践。 24.（天津市第二十五中学2024-2025学年高一下学期期末考试） 阅读材料，完成下列要求。 材料 15世纪以来，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、苏联、美国九个国家相继成为世界强国。强国兴衰的原因是多种多样、十分复杂的，但其中仍有一些带有普遍意义的原因。 强国兴盛的主要原因包括：（一）实现民族独立和国家统一，创造政治稳定的局面；（二）发展经济，奠定国家强盛的基础；（三）坚持对外开放，防止闭关自守；（四）重视创新，不断改革；（五）发展教育，培养人才；（六）善于抓住机遇，果断决策。 强国衰落的主要原因有：（一）穷兵黩武，逞强争霸；（二）骄傲自大，故步自封；（三）丧失机遇，应对失策；（四）激烈竞争，强弱易位。 ——摘编自齐世荣钱乘旦张宏毅主编《15世纪以来世界九强兴衰史》 根据材料，提取材料中至少两条信息，自拟论题，结合世界史的相关知识予以阐释。（要求：写明论题，史论结合，阐释充分，表述清晰。） 【答案】示例一：论题：德国兴衰的经验与教训阐释：19世纪六七十年代，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国的统一，普法战争后，建立起德意志帝国，国家的统一为德国崛起创造了重要的前提条件。通过两次工业革命，德国经济迅速发展。20世纪初，德国的工业生产总值已经位于欧洲第一，世界第二位。但，德国逐渐走向对外扩张道路，成为两次世界大战的发动者，给德国人民和世界都带来了巨大的灾难，两次世界大战也使德国国力大衰。由此可见，国家统一、大力发展经济促成了德国的崛起，这是值得我们借鉴的经验；而穷兵黩武、逞强争霸又导致了德国的衰落，这是我们要警惕的历史教训。 示例二：论题：大国崛起的法宝之一——坚持创新与改革，避免故步自封 阐释：坚持创新与改革，不因循守旧，促成美国逐渐崛起。美国1787年宪法体现了三权分立原则，规定美国是联邦制国家，实行共和制，有利于美国资本主义发展。20世纪30年代，美国实行罗斯福新政，开创了国家干预经济发展的新模式，新政使美国摆脱了危机困境。再看英国，英国首先开始和完成工业革命，积极进行技术创新，引领世界进入“蒸汽时代”，最早成为工业国家。但在第二次工业革命期间，英国故步自封，科技创新不足，最后被美国和德国赶超，工业生产总值由世界第一位降为第三位。总之，国家的发展必须坚持创新与改革，避免骄傲自大和故步自封，只有与时俱进，才能不断获得向前发展的不竭动力。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于论点的提取可围绕材料中的强国兴起和衰败的原因进行分析即可。关于阐释可结合材料从强国的政治创新、体制创新、技术创新及穷兵黩武导致衰败等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 资本主义制度确立 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第四单元）（天津专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1. （天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试）对下图中1540年以后英国麦价变化的解释正确的是（ ） A. 近代工厂的兴起导致原料需求增加 B. 资本主义农场经营增加了粮食产量 C. 大量金银流入西欧引发了物价上涨 D. 高产作物促进英国的人口大量增长 2.（天津市五区县重点校联考2024-2025学年高一下学期期末考试） 不同类型的文字记录是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 材料 结论 ① 《马可·波罗行纪》记录中的中国金银遍地 丝绸之路的开通使大量金银流入中国 ② 《李尔王》和《哈姆雷特》都刻画了重要人物在欲望和伦理之间的无奈纠结与痛苦取舍 莎士比亚热衷于探究人文主义的道德观念 ③ （英国）《权利法案》和《王位继承法》都规定了对国王权利的限制 英国君主立宪制完全成熟 ④ 《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用 马克思认为资本主义是不可逾越的历史阶段 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）但丁在《神曲》中借古罗马诗人维吉尔之 口强调“人应当追求知识以认识自我”；哥白尼在《天体运行论》中提出“数学真理不受教会权威束缚”； 弗朗西斯·培根宣称“知识的力量在于它能让人类真正成为自然的主人和解释者”。这共同反映出 A．文艺复兴直接催生了近代科学体系 B．人文主义精神推动科学认知的革新 C．宗教改革削弱了基督教会思想控制 D．科学革命彻底否定中世纪神学传统 4．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）1690年，英国思想家洛克发表《政府论》 他将统治看作统治者与被统治者之间的一种政治契约。1762年，法国哲学家卢梭出版《社会契约论》，把 它改变成一种社会契约，契约是人民之间的一个协议，统治权只是一种“代办权”。这种契约论的变化 A．颇受法国大革命影响 B．是对君主制度的否定 C．有助于弘扬人民主权 D．确立了三权分立原则 5．（天津学易金卷2024-2025学年高一历史下学期期末模拟卷）马克垚指出：如果没有普鲁士、奥地利以 及后来的英国、俄国对法国革命的武装干涉，使法国面临民族危亡的严重威胁，人民群众在决定国家命运 方面的伟大能量也就不能得到充分的显现，这强调的是 A．外国干涉散发民众政治热情 B．人民群众决定国家命运 C．法国革命遭到封建势力干涉 D．人民主权说具有合理性 6. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）1403年至1404年，有学者撰文写道：“在佛罗伦萨有那么多的建筑，那么卓越的建筑！这些建筑实实在在地反映出它们的建造者是伟大的天才，居住在其中的人们该有多么幸福啊。”“在佛罗伦萨的建筑城墙之内，有着和外部同样辉煌的装饰。”对作者的意图，最具时代特征的解读是（ ） A. 称颂佛罗伦萨城市的壮观和美丽 B. 赞美居民住宅装饰的完美和辉煌 C. 讴歌人的才智和对幸福生活的追求 D. 宣扬佛罗伦萨招引学者条件的优厚 【答案】C 7. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是 A. 以和平方式过渡政权 B. 完善王位继承制度 C. 深受欧洲大陆王室影响 D. 议会权力高于王权 8.（天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时（　　） A. 教皇权威遭到彻底否定 B. “因信称义”受到普遍尊崇 C. 世俗追求冲击宗教观念 D. “天赋人权”思想广泛流传 9. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 美国 1787 年宪法规定，众议员人数按联邦所辖各州的人口数目比例分配，但此项人口数目的计算方法不包括印第安人，南方各洲黑人奴隶则按五分之三人口折算。据此可知该宪法 A. 带有种族歧视的烙印 B. 调整了地方与中央的关系 C. 确立了三权分立原则 D. 未结束美国被殖民的现实 10. （天津市河北区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《权利法案》 C. 英国的《大宪章》 D. 《人权宣言》 11.（天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习） 1787年美国宪法规定，总统由选举产生，有权否决国会通过的法案，但国会也可以以三分之二多数推翻总统的否决。这体现了（ ） A. 分权与制衡原则 B. 责任内阁制原则 C. 人民主权原则 D. 联邦制原则 12. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）马丁·路德说，世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。无论什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。据此可知，宗教改革（ ） A. 质疑上帝的至高无上 B. 批判封建君主专制 C. 挑战罗马教廷的权威 D. 提倡“因行称义” 13.（天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试） 16至17世纪，欧洲的自然科学取得重大突破，史称“科学革命”。其重要意义在于（ ） A. 削弱了封建统治的精神支柱 B. 肯定了人的价值和尊严 C. 适应了资本主义生产的需要 D. 表达了资产阶级的诉求 14. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争的近代启蒙思想家是（ ） A. 康德 B. 休谟 C. 洛克 D. 亚当·斯密 15. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）一位同学进行知识整理时绘制了时间轴，如图示。他整理的主题是（ ） A. 荷兰崛起的历程 B. 英国王权的演变 C. 法国王权的强化 D. 美国法制的完善 16. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）下面为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的亚洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 17.（天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习） 牛顿在《自然哲学的数学原理》序言写到：“自然哲学的目的在于发现自然界的结构和作用，并且尽可能把它们归结为一些普遍的法则和一般的定律——用观察和实验来建立这些法则，从而导出事物的原因和结果。”由此可以推知，近代自然科学（ ） A. 确立了发现自然规律的科学方法 B. 与工业生产直接结合 C. 否定了宗教神学存在的合理性 D. 摆脱了哲学思辨的束缚 18. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）《独立宣言》称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”这一内容体现的思想，直接源于（ ） A. 人民主权思想 B. 天赋人权思想 C. 三权分立思想 D. 君主立宪思想 19. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）在实行等级制度的西方社会中，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，最早对此做出根本性否定的是（ ） A. 《查士丁尼法典》 B. 《权利法案》 C. 《人权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 20.（天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测） 18世纪末詹姆斯·吉尔雷创作的政治漫画《溶解，或制造傀儡的炼金士》。画中“英国首相小皮特化身为一位炼金士，正拿着王冠形状的气枪向熔炉添加燃料，熔炉上的大玻璃容器里装着吵吵嚷嚷的议会以及《权利法案》《大宪章》等文件。在高温烘烤下，大玻璃容器里被炼化出的气体与炼金士身后写有“王水”字样的容器挥发出来的气体相融后构成一个场景：小皮特自己居中而坐，其他议员毕恭毕敬地俯首听命。”该漫画反映了当时英国（ ） A. 《权利法案》已形同虚设 B. 政府首脑需要对国王负责 C. 议会权力至上等政体原则遭遇了挑战 D. 首相具备国家的最高权力 材料解析题分类汇编考点02 21. （天津部分区2025-2026学年高一第二学期期中练习）阅读材料，回答问题。 材料一 17—18世纪，欧洲爆发了三场重要的资产阶级革命。英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，建立了资产阶级共和国；法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，传播了资产阶级自由民主思想。 材料二 英国《权利法案》、美国《独立宣言》、法国《人权宣言》是三场革命的重要成果。《权利法案》限制了王权，保障了议会的权力；《独立宣言》宣告了美国的独立，确立了天赋人权、自由平等的原则；《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 材料三 工业革命发生在18世纪60年代的英国，随着改良蒸汽机的发明和应用，机器生产取代手工劳动，工厂制度逐渐确立。工业革命不仅促进了英国生产力的巨大发展，还推动了欧洲其他国家和美国的工业革命，使人类社会进入蒸汽时代。 （1）据材料一、二，概括三场资产阶级革命的共同目的、性质和共同成果。 （2）据材料三并结合所学，指出工业革命发生的前提和主要影响，并简要分析技术革新与社会发展的相互关系。 （3）综合上述材料并结合所学，归纳17-19世纪欧洲社会在政治、思想、生产方式上的发展趋势。 22. （天津河西区2025-2026学年高一下学期期中考试）西方人文主义的发展为资产阶级革命提供了思想和理论支持。阅读材料，回答问题。 材料一 “本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。” ——[法]伏尔泰 “一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验……要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。” ——[法]孟德斯鸠《论法的精神》 “当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是，一具人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。” ——[法]卢梭《社会契约论》 （1）根据材料一，概括启蒙思想家的主张，并结合所学分析启蒙运动对近代历史发展的积极影响。 材料二 众议院人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人，数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。注：宪法中所称的“人”是“man”不包括“woman”，而“其他人”（other persons）实际上指黑人和奴隶。 ——1787年《美国宪法》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出1787年宪法所规定的美国政体，并分析该宪法的局限性。 开放性试题分类汇编考点03 23. （天津市河东区2024—2025学年度第二学期期末高一质量检测）阅读材料，回答问题。 材料 时空观念是指在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何一个历史事件，其构成要素都包括人、时间和空间，任何历史事件都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。 以下为世界近现代史上的若干关键词： 文艺复兴、宗教改革，光荣革命、启蒙运动、《独立宣言》、法国大革命、资本主义制度、《共产党宣言》、巴黎公社、第一次世界大战、亚非拉民族独立运动、第二次世界大战 根据时空联系，从材料中任选两个或两个以上相互关联的关键词，自拟论题，并结合所学内容予以阐述。 (要求：观点明确，前后关联，史论结合) 24.（天津市第二十五中学2024-2025学年高一下学期期末考试） 阅读材料，完成下列要求。 材料 15世纪以来，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、苏联、美国九个国家相继成为世界强国。强国兴衰的原因是多种多样、十分复杂的，但其中仍有一些带有普遍意义的原因。 强国兴盛的主要原因包括：（一）实现民族独立和国家统一，创造政治稳定的局面；（二）发展经济，奠定国家强盛的基础；（三）坚持对外开放，防止闭关自守；（四）重视创新，不断改革；（五）发展教育，培养人才；（六）善于抓住机遇，果断决策。 强国衰落的主要原因有：（一）穷兵黩武，逞强争霸；（二）骄傲自大，故步自封；（三）丧失机遇，应对失策；（四）激烈竞争，强弱易位。 ——摘编自齐世荣钱乘旦张宏毅主编《15世纪以来世界九强兴衰史》 根据材料，提取材料中至少两条信息，自拟论题，结合世界史的相关知识予以阐释。（要求：写明论题，史论结合，阐释充分，表述清晰。） / 学科网（北京）股份有限公司 $