专题04 资本主义制度确立（期末真题汇编，全国专用））高一历史下学期统编版 -

**基本信息** 高一历史期末真题分类汇编，聚焦资本主义制度确立专题，涵盖选择、材料解析、开放性试题，精选广东、河北等多地期末真题，适配高一纲要下册第四单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题|英国君主立宪制、工业革命、文艺复兴、启蒙运动等|以东莞、唐山等地期末真题为素材，情境真实，如用17世纪英国证券市场考资本积累| |材料解析题|3题（20分等）|美俄粮食贸易博弈、英国光荣革命、法国新闻传播|综合中外关联及时空对比，如通过美国内战小麦影响分析国际格局| |开放性试题|1题|但丁、瓦特等人物贡献|要求提炼人物关联主题，如思想解放与科技革命，呼应高考开放探究趋势|

专题04 资本主义制度确立 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第四单元）（全国专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）从17世纪晚期开始，英国逐步形成了一个以股票、债券为主的证券市场并吸引了大量外国资本。1750年，约20%外资投资英国国债，其中四分之一投资东印度公司、三分之一投资英格兰银行。该现象（　　） A．有助于日不落帝国的崛起 B．导致了生产与资本的高度集中 C．加剧了帝国主义国家冲突 D．为资产阶级革命爆发创造条件 【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，17世纪晚期起，英国证券市场吸引大量外国资本，这些外资为英国经济发展提供了资金，为第一次工业革命的到来创造了一定的条件，从而推动日不落帝国的崛起，故选A项；生产与资本高度集中出现在19世纪末20世纪初第二次工业革命后，排除B项；帝国主义国家冲突加剧主要在19世纪末20世纪初，排除C项；英国资产阶级革命爆发于1640年，排除D项。 2．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）捷克教育家夸美纽斯（1592—1670年）主张所有男女儿童都应该上学，且认为所有人均可通过接受教育获得广泛、全面的知识，但所学内容要对实际生活有用。这些教育主张（　　） A．顺应了大工厂制的需求 B．体现了理性主义的精神内核 C．彰显了人文主义的光辉 D．揭露了资本主义制度的弊端 【答案】C 【解析】据材料并结合所学可知，夸美纽斯主张所有男女儿童都应上学，教育内容对实际生活有用，强调人本身接受教育的权利与知识对人的实际帮助，充分体现关注人的价值，彰显了人文主义的光辉，故选C项；大工厂制在工业革命时期才产生，排除A项；理性主义是启蒙思想的精神内核，而夸美纽斯生活在启蒙运动之前，排除B项；资本主义制度弊端揭露是19世纪社会批判的主题，与题意不符，排除D项。 3．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）教会音乐是基督教仪式中的重要内容。欧洲近代早期，教会音乐歌唱人群大多是经过专业训练的神职人员。16世纪后，在“一切信徒皆祭司”的倡导下，人们逐渐鄙薄歌唱仪式中的成员。这反映了（　　） A．人们开始更多地关注现实世界 B．天主教会神权统治受到冲击 C．经济发展推动音乐教育世俗化 D．资本主义制度具备理论基础 【答案】B 【解析】材料中16世纪后“一切信徒皆祭司”的倡导源于宗教改革运动，挑战天主教会神职人员的特权，强调信徒平等参与宗教事务，导致歌唱仪式中专业神职人员被鄙薄，故选B项；材料讨论宗教权威内部变化，而非关注现实世界的转向，后者主要关联14—16世纪文艺复兴的人文主义思潮，排除A项；材料未涉及经济因素，音乐教育世俗化是长期社会演变结果，但此处直接动因是宗教改革倡导，排除C项；为资本主义制度提供理论基础是启蒙运动，且与教会音乐和宗教理念倡导无关，排除D项。 4．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）有学者认为，《法国民法典》常常紧随在拿破仑的军旗后，作为“革命的法典”强加于被征服国。1807年，民法典编纂成员比戈·普勒阿默宣称：“在欧洲的一部分国家，民法典已成为各民族的共同法。”据此推知（　　） A．法典的传播冲击了封建统治秩序 B．启蒙思想得到各国普遍认同 C．法国实现对欧洲大陆的文化统治 D．民法典维护了大土地所有制 【答案】A 【解析】《法国民法典》作为“革命的法典”被强加于被征服国且被称为各民族的共同法，结合所学，该法典体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，其传播有力冲击了封建统治秩序，故选A项；材料强调法典传播，但未涉及各国对启蒙思想的主动接受，史实上法典是军事征服的产物，部分国家如普鲁士和奥地利后期抵制启蒙理念，未形成普遍认同，排除B项；材料提及法典成为共同法，但“文化统治”夸大事实，史实上拿破仑帝国短暂，1815年后欧洲各国恢复本土文化，法典影响限于法律领域而非全面文化控制，排除C项；材料未讨论土地制度，史实上法典废除封建土地所有制，确立私有财产自由，促进中小土地买卖，维护资产阶级而非大土地贵族利益，排除D项。 5．（河北省唐山市、张家口市部分学校2024-2025学年高一下学期期末）19世纪初，英国铁路公司运营每英里铁路平均需要雇用18人；到19世纪40年代末，运营每英里铁路平均只需雇用11人。这一变化反映了（   ） A．交通运输业对经济发展的影响特别大 B．机器大生产完全取代手工劳动 C．人工成本严重制约了铁路规模化经营 D．工业革命推动生产效率的提升 【答案】D 【详解】随着工业革命的推动，社会生产力得到发展，机械化水平提升，提高了社会生产效率，因此铁路公司雇佣人数下降，D项正确；材料未涉及到交通运输业和经济发展之间的关联，排除A项；B项表述绝对，排除B项；铁路公雇佣人数减少不等于铁路运输业没有得到发展，排除C项。故选D项。 6．（河北省唐山市、张家口市部分学校2024-2025学年高一下学期期末）拿破仑颁布的《民法典》规定，“所有法国人都享有民事权利（民事权利是指非政治性权利，包括关于个人的权利、亲属的权利和财产的权利）”“满21岁为成年，到达此年龄后……有能力为一切民事生活上的行为负责”。这些规定体现了（   ） A．共和与民主的思想 B．平等的原则 C．选举权要求的降低 D．政治的妥协 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1804年3月21日（法国）。据本题材料“所有法国人都享有民事权利”，并结合所学知识可知，每一个成年的法国人，都享有平等的民事行为能力，从而以民法的角度否定了封建等级制度及其特权，强调了在法律面前人人平等的思想，进一步确立了人权平等的原则，B项正确；材料中没有关于共和思想的相关论述，排除A项；《民法典》中对选举权的要求并未降低，排除C项；体现政治妥协艺术的是英国的“光荣革命”，排除D项。故选B项。 7．（河北省唐山市、张家口市部分学校2024-2025学年高一下学期期末）启蒙思想家指出：“权力属于人民，这建立了一条有关权力来源和权力正当性的原则。它意味着只有真正自下而上授予的权力，只有表达人民意志的权力，才是正当的权力。”这表明（   ） A．人民主权学说论证国家权力的合法性 B．代议制民主需要不断完善 C．人民共识是构建政权体制的理论基础 D．社会契约维护了人民民主 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：17-18世纪（世界）。根据材料可知，启蒙思想家指出权力属于人民，体现了人民主权说，A项正确。材料的主旨是说国家权力来自人民，人民主权，排除B项；人民主权并不是“人民共识”，排除C项；材料没有提及社会契约方面的内容，排除D项。故选A项。 8. （河南省郑州市2024—2025学年下学期高一期末）下表内容反映了（ ） 学者 国别 主张 费奇诺 新柏拉图主义代表 意大利 世间的一切事物都有可能沐浴到神圣之光，而其中最接近上帝光芒的就是人的灵魂，人可以通过沉思默想，而与上帝沟通。 布鲁尼 古希腊文学的先驱 意大利 质疑“沉思默想”的生活，对忙于事业的生活和修道无所事事的生活进行对比，从而将公民对城邦的忠诚视为最高的美德。 阿尔伯蒂 著名建筑理论家 意大利 倡导积极入世，人只要拥有足够的胆量，是可以战胜命运的。人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。 A. 宗教改革在意大利取得重大突破 B. 城邦民主政治下公民的参政意识 C. 人类社会已经进入理性主义时代 D. 文艺复兴时人文主义的思想内容 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代（意大利）。根据材料可知，文艺复兴发生在14-17世纪的意大利等国，核心是人文主义，即强调人的价值与尊严，反对神学对人性的压抑，提倡追求现世幸福、人的创造力与个性解放等。表格中，费奇诺强调人的灵魂可接近上帝，关注人；布鲁尼重视公民对城邦的忠诚（体现人的社会价值与公民意识）；阿尔伯蒂倡导积极入世、创造丰功伟业。这些都与文艺复兴时期人文主义思想相契合，D项正确；宗教改革是16世纪由马丁·路德等人发起的，主要反对天主教会的腐朽和权威，强调“因信称义”等主张，排除A项；城邦民主政治是古希腊时期（如雅典）的政治形态，强调公民参与城邦事务，排除B项；理性主义时代是启蒙运动时期（17-18世纪）的特征，启蒙运动强调用理性思考、批判封建制度与宗教迷信等，追求民主、科学、自由平等，排除C项。故选D项。 9. （河南省郑州市2024—2025学年下学期高一期末）作为名义国家元首和政府首脑的国王渐渐蜕变成为政治偶像；而实际上领导内阁制政府控制立法权力的首相，在很长时间里只拥有“财政部首席大臣”的名义；议会下院从无到有、从略有权力到权力至高无上、然后又越过顶峰逐渐失势，成为取得下院多数席位的政党的驯服工具。材料意在展现（ ） A. 英国君主立宪制的动态发展过程 B. 美国政治文明演进中的妥协智慧 C. 德意志帝国代议制中的专制残余 D. 法国资本主义民主中的分权制衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（英国）。根据材料可知，材料中描述了英国国王从名义国家元首和政府首脑逐渐变为政治偶像，这体现了英国君主立宪制下国王权力逐渐被削弱的过程。首相从长时间只有“财政部首席大臣”的名义到实际领导内阁制政府控制立法权力，反映了首相权力和地位的演变。议会下院从无到有、权力从略有到至高无上再到逐渐失势成为政党的驯服工具，展现了议会下院权力的动态变化。整体呈现了英国君主立宪制在不同方面的动态发展过程，A项正确；材料中描述的是国王、首相、议会下院等权力主体的变化，未涉及美国政治文明演进以及妥协智慧相关内容，美国实行的是总统共和制，没有国王，排除B项；德意志帝国代议制中，皇帝掌握国家大权，议会权力较小，排除C项；法国资本主义民主中的分权制衡主要体现在总统、议会、内阁等权力机构之间的相互制约，排除D项。故选A项。 10．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）邮票通常被称为“微型百科全书”，某校学生集邮社团在主题集邮活动中收集到下列一组邮票。据此判断，该组邮票的主题可能是（　　） A．资产阶级革命的发生 B．资本主义的扩展 C．封建专制制度的巩固 D．民族国家的形成 【答案】B 【解析】邮票反映的历史事件如日本明治维新、意大利统一、俄国农奴制改革，这些都是19世纪中期推动资本主义发展，扩大其范围的活动，属于资本主义扩展范畴，故选B项；资产阶级革命多以推翻封建统治确立资本主义统治为特点，俄国农奴制改革是自上而下的改革，并非革命，排除A项；这些事件是推动资本主义发展，并非巩固封建专制，排除C项；题干中事件重点是资本主义发展，与民族国家形成关联不大，排除D项。 11. （河北省石家庄市2024-2025学年度第二学期期末教学质量检测）17 世纪，英国哲学家培根推崇通过科学追求“知识与技能”，但同时强调，这种追求不应该是“为了自得其乐、争强好胜、高人一等、追逐名利，而应该是为了改善生活”。这一主张（ ） A. 强调生活享受 B. 蕴含理性精神 C. 注重知识创新 D. 开启科学革命 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪英国。据材料可知，培根肯定通过科学追求“知识与技能”，而且对这种追求进行限定，要以“人性和慈善”加以引导，体现了理性的色彩，B项正确；材料强调科技发展是为了改善生活，而不是享受生活，排除A项；材料不仅强调科技创新，还强调对科技发展进行“人性和慈善”的引导，排除C项；科学革命开始的标志是哥白尼提出“日心说”，排除D项。故选B项。 12. （河南省周口市部分学校2024—2025学年下学期高一期末）如图为18世纪中期法国社会结构示意图。对图中信息解读合理的，当时法国（ ） A. 社会阶级矛盾尖锐 B. 君主专制逐步确立 C. 社会革命阻力较弱 D. 第三等级享有特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：18世纪中期的法国。根据材料及所学可知，示意图呈现法国社会等级，教士、贵族是特权等级，第三等级（资产阶级、农民等）承担赋税等却无相应政治权利，这种不平等的阶级结构必然导致阶级矛盾尖锐，A项正确；此结构体现的是阶级分层，无法直接体现君主专制“逐步确立”过程，且法国当时已是典型君主专制，排除B项；社会结构中，特权等级（教士、贵族）占据上层，第三等级承担重负，特权等级维护旧秩序，革命阻力实际强大，排除C项；第三等级是被压迫阶级，教士和贵族才享有特权，排除D项。故选A项。 13. （黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末）在宗教改革过程中，马丁·路德告诫全体教徒“切勿乱说、乱想、乱动”，应“合法地前进”。下层民众则强烈要求改革现存的社会制度，少数激进者甚至主张废除私有制，消灭阶级压迫和剥削。据此可知，欧洲宗教改革（ ） A. 背离了基督教思想主张 B. 标志着社会主义思潮出现 C. 促进了思想解放的深化 D. 得到了各阶层的广泛支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（欧洲）。根据材料可知，宗教改革挑战传统教会权威，民众进一步提出社会改革要求，说明思想解放从宗教领域向社会领域深化，C项正确；宗教改革是对基督教内部的改革，目的是反对天主教会的腐朽统治等，并不是背离基督教思想主张，排除A项；社会主义思潮出现于19世纪，而宗教改革发生在16世纪左右，时间上不对应，宗教改革与社会主义思潮出现没有关系，排除B项；从材料中“下层民众则强烈要求改革现存的社会制度，少数激进者甚至主张废除私有制，消灭阶级压迫和剥削”以及马丁·路德的态度可知，宗教改革并没有得到各阶层的广泛支持，存在不同阶层诉求的差异，排除D项。故选C项。 14. （黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末）牛顿时代，光不再是弥漫四周、纯粹、无色的神秘物质，亦不再是上帝的住所，而被理解为一种物理现象。至18世纪，越来越多的人认识到“如果能够从上帝的创造物知晓上帝，那么证明上帝的存在就无须《圣经》了”。这些现象（ ） A. 否定了宗教神学的权威 B. 凸显自由平等观念的普世性 C. 诠释了理性主义的内涵 D. 突出了人类感性的认识功能 【答案】C 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。牛顿时代对光的认识从神秘的宗教解释转变为科学的物理现象认知，到了18世纪，人们认为可以通过对上帝创造物的科学认识来知晓上帝，而不必依赖《圣经》，这打破了宗教神学对知识和认识的垄断，冲击了宗教神学的权威，同时也体现了人们运用自己的理性去认识世界和理解上帝，而不是盲目地依赖宗教经典和教义，诠释了理性主义强调理性思考、独立判断和追求真理的内涵，C项正确；材料未否定宗教本身，而是转变论证方式，宗教神学权威未被彻底推翻，排除A项；自由平等观念强调每个人在政治、社会和经济等方面享有平等的权利和自由，但材料中侧重人类对事物的认识方法转变并未涉及“自由平等”的相关内容，排除B项；材料强调的是人们借助科学对事物进行“理性”认知，而非突出人类“感性”的认识功能，排除D项。故选C项。 15.（黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末） 下表是16——17世纪创立于欧洲的部分科学社团。据此可推知，这些社团的创立（ ） 时期 科学社团 1560年 意大利人波尔塔(1535—1615)创立“自然秘密研究会” 1657年 佛罗伦萨成立“齐曼托(Cimento，意为实验)协会” 1663年 “以促进自然知识为宗旨”的英国皇家学会成立 1666年 巴黎科学院经路易十四批准成立，国家提供经费和津贴 A. 是意大利文艺复兴的原因 B. 有利于近代自然科学的兴起 C. 推动英国工业革命的开展 D. 削弱了封建统治的精神支柱 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：16至17世纪的欧洲。根据材料可知，16—17世纪欧洲科学社团的创立，标志着人类对自然的探索从零散、神秘化转向系统、实证化，为近代自然科学（如牛顿力学、实验物理学）的兴起提供了组织基础和方法论支持，B项正确；意大利文艺复兴始于14世纪，早于表格中首个科学社团（1560年）的成立，科学社团是文艺复兴后期思想解放的结果而非原因，排除A项；英国工业革命始于18世纪60年代，与16—17世纪的科学社团相隔百余年。科学社团的研究多侧重理论（如天文学、物理学），工业革命的技术突破（如蒸汽机改良）更依赖工匠实践，两者无直接因果关系，排除C项；封建统治的精神支柱是宗教神学，科学社团的研究虽逐渐挑战宗教宇宙观（如日心说），但16—17世纪教会仍掌握强大势力（如意大利“自然秘密研究会”创始人波尔塔曾被宗教裁判所调查）。科学社团对神学的冲击是渐进的，“削弱精神支柱”属于长期影响，非题干“创立时”的直接作用，排除D项。故选B项。 16.（黑龙江省六校2024—2025学年下学期高一期末） 1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视它州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定旨在（ ） A. 重塑中央政府权威 B. 保证商业资源流通 C. 调解州与州的矛盾 D. 缓和政府财政危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知为目的提。根据题目具体时空信息可知准确时空为：1787年的美国。根据材料并结合所学知识可知，1787年美国宪法颁布前，邦联制下各州权力大，中央政府权威不足，经济上关卡林立，阻碍经济交流，这些规定限制了州权力，将商业、税收等相关权力收归中央，重塑中央政府权威，A项正确；保证商业资源流通和促进州际贸易虽是该条款的客观效果，但题干规定侧重限制州权而非单纯经济目的，排除B项；材料未体现联邦宪法对州与州之间矛盾的调解，排除C项；财政危机主要指邦联政府无力征税，而题干内容未涉及联邦税收权或债务问题，与财政危机无直接关联，排除D项。故选A项。 17.（湖北省武汉市五校联合体2024—2025学年下学期高一期末） 如图是16世纪荷兰画家老彼得·勃鲁盖尔创作的油画作品《农民的婚礼》。他一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“农民的勃鲁盖尔”。他是欧洲美术史上第一位“农民画家”。该油画作品从侧面反映了（ ） A. 工场手工业使农民生活改善 B. 圈地运动促进荷兰资本原始积累 C. 自由主义经济思潮广泛盛行 D. 人文主义者追求现实世界的幸福 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料并结合所学可知，16世纪，文艺复兴运动扩展，荷兰画家创作油画，描绘农民的婚礼和生活面貌，反映出文艺复兴时代的艺术家，以人文主义为旗帜，打破宗教世界观的束缚，倡导追求现实世界的价值和幸福，D项正确；画面中描绘的是农民的婚礼和生活状态，并未体现工场手工业的发展使农民生活得到了改善，排除A项；据所学，圈地运动主要发生在15--18世纪的英国，并且圈地运动恶化了农民的生活，与画面中温馨喜庆的农民婚礼场面不符，排除B项；据所学，自由主义经济思潮产生于18世纪，盛行于19世18. （湖北省武汉市五校联合体2024—2025学年下学期高一期末）在专制主义的枷锁下，不存在祖国的概念。卢梭凝练地指出：“没有自由，祖国便不能存续；没有美德，自由便不能存续；没有公民，美德便不能存续”。卢梭热爱日内瓦，常骄傲地将自称为日内瓦公民。但在1764年，他却决定放弃日内瓦公民的权利。卢梭的思想体现了（ ） A. 分权制衡的政治理念成熟 B. 反抗专制王权的理性呼唤 C. 法国大革命促进思想启蒙 D. 西欧民族国家意识的萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，法国启蒙思想家卢梭认为自由、民主、公民、美德是民族国家的前提，这反映了他反抗专制王权的理性呼唤，B项正确；分权制衡主要是孟德斯鸠的思想，排除A项；法国大革命爆发于1789年，是受到卢梭思想的影响，而不是推动了启蒙运动爆发，排除C项；西欧民族意识从英法百年战争开始萌芽，宗教改革开始推动了西欧民族意识的觉醒，排除D项。故选B项。 19. （湖北省武汉市五校联合体2024—2025学年下学期高一期末）1806年11月，拿破仑乘法军在普鲁士所向无敌的形势，在柏林颁布了“大陆封锁令”，他宣布“大不列颠诸岛处于被封锁状态”。拿破仑对英国的封锁目的没有达到，割断了法国与中立国、殖民地的联系，粮食价格猛跌，引起种植者的不满。1812年，拿破仑的大陆封锁政策彻底失败。拿破仑的大陆封锁政策（ ） A. 捍卫了法兰西共和国的民主自由 B. 保护了法国资本主义工商业发展 C. 摧毁了西欧反法同盟的联合基础 D. 确立了法国在世界上的霸主地位 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干设问词，可知这是背景题、本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。根据材料信息，结合所学可知，1806年，为了打击英国，拿破仑推行大陆封锁政策，虽然没有达到这一目的，还中断了法国和中立国、殖民地的联系，但客观上保护了法国的市场和工商业的发展，有利于法国资本主义工商业发展，B项正确；据所学，此时已是法兰西第一帝国时代，不是共和国，排除A项；据所学，拿破仑的对外战争没能摧毁西欧反法同盟的联合基础，最后以失败告终，排除C项；据所学，1815年拿破仑帝国最终覆灭，19世纪的法国并没有确立世界霸主地位，排除D项。故选B项。 20. （湖北省襄阳市2024—2025学年下学期高一期末）1807年，普鲁士国王颁布敕令，宣布每个普鲁士居民都有资格拥有任何形式的不动产，土地自由交易和抵押。1850年推出《赎买法》，任何农民只要缴纳相应的赎买金，即可获得相应的土地产权，且可以采取分期付款方式。这些举措（ ） A. 推动资本主义发展 B. 促进资本原始积累 C. 导致德国农业衰退 D. 受到北美独立影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1807至1850年的普鲁士。根据材料及所学可知，普鲁士国王颁布的敕令让居民获得土地产权及自由交易抵押土地的权利，《赎买法》又推动农民获得土地产权，这使土地进入市场，有利于农业资本主义发展，为工业发展提供劳动力、资金等，从而推动资本主义发展，A项正确；普鲁士改革是和平赎买，旨在发展资本主义农业，而并非采用暴力的资本原始积累，排除B项；改革后农民获得土地所有权，生产积极性提高，农业技术改进，普鲁士农业产量上升，并未衰退，排除C项；北美独立战争于1783年结束，普鲁士改革在19世纪初，与北美独立无直接因果关系，排除D项。故选A项。 材料解析题分类汇编考点02 21．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 美国内战结束后，廉价小麦大量涌入欧洲，致使1868—1872年间欧洲粮价暴跌50%，瓦解了俄国通过粮食控制欧洲的计划，俄罗斯帝国对欧洲谷物供给和价格的近乎垄断地位基本终结。廉价小麦的进口使德国以较低成本满足国内粮食需求，从而将更多的资源投入钢铁、机械等重工业。奥斯曼帝国作为传统的粮食供应者，市场地位也受到了严重冲击。为抗衡美国优势，俄国向乌克兰、远东扩张，进而引发1905年日俄战争。俄国战败后转向黑海通道，因担忧奥斯曼帝国威胁黑海粮运，在边境做好了冲突准备。这成为引爆一战的重要因素。 ——摘编自【美】斯科特·雷诺兹·尼尔森《小麦战争：谷物如何重塑世界霸权》 材料二 随着二战后农业机械化和农业技术的发展，美国的粮食产量快速增长。1963年，苏联的粮食产量不到二战前的一半。1972年，苏联遭受旱灾，小麦严重歉收。苏联在产量公布之前，佯装丰收，骗过了美国专门派去的调查员并放出丰收消息，以致国际粮价下降。苏联趁机以极低的价格大量买进美国的存粮，美国因此少赚30亿美元，而且粮食库存严重下降，粮价暴涨，出现了史无前例的粮食短缺现象。美国媒体称这一事件为“粮食大劫案”。 ——摘编自迟有度、董一方《饥饿的巨人：美苏粮食贸易博弈（1945—1991）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述19世纪中期至20世纪初美俄粮食贸易博弈的影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“粮食大劫案”发生的历史背景。（8分） （3）综合上述材料，谈谈你从粮食贸易博弈中得到的启示。（4分） 【答案】 （1）影响：促使欧洲粮价暴跌；冲击俄国的粮食垄断地位，削弱俄国的实力；提升美国的经济地位和国际影响力；加速传统帝国的衰落；推动德国工业发展，使其成为工业强国；加剧地缘冲突，引发一战。（每点2分，任答4点8分） （2）历史背景：美苏冷战；第三次科技革命的开展；经济全球化发展，各国经济相互依存度剧增；苏联片面发展重工业，农业长期落后；自然灾害加剧苏联粮食紧缺。（每点2分，任答4点8分） （3）启示：粮食关系着国家安全和社会稳定，是国家发展的重要保障；粮食问题影响国际格局走向；各国应重视粮食安全。（每点2分，任答2点4分，言之有理即可） 【解析】 （1）据材料一“欧洲粮价暴跌50%”可知，促使欧洲粮价暴跌；据材料一“俄罗斯帝国对欧洲谷物供给和价格的近乎垄断地位基本终结”可知，冲击俄国的粮食垄断地位，削弱俄国的实力；据材料一“美国优势”结合所学可知，提升美国的经济地位和国际影响力；据材料一“传统的粮食供应者，市场地位也受到了严重冲击”可知，加速传统帝国的衰落；据材料一“使德国以较低成本满足国内粮食需求，从而将更多的资源投入钢铁、机械等重工业”可知，推动德国工业发展，使其成为工业强国；据材料一“成为引爆一战的重要因素”可知，加剧地缘冲突，引发一战。 （2）据材料二时间结合所学世界史可知，美苏冷战；据材料二“二战后农业机械化和农业技术的发展”可知，第三次科技革命的开展；据材料二“放出丰收消息，以致国际粮价下降”结合所学可知，经济全球化发展，各国经济相互依存度剧增；据材料二“1963年，苏联的粮食产量不到二战前的一半”结合所学可知，苏联片面发展重工业，农业长期落后；据材料二“苏联遭受旱灾，小麦严重歉收”可知，自然灾害加剧苏联粮食紧缺。 （3）据材料二“粮价暴涨，出现了史无前例的粮食短缺现象”结合所学可知，粮食关系着国家安全和社会稳定，是国家发展的重要保障；据材料一“这成为引爆一战的重要因素”可知，粮食问题影响国际格局走向；综合材料一、二可知，各国应重视粮食安全。 22.（云南省迪庆州藏文中学2025-2026学年（上）2028届高一年级期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身；它剥夺了国王的权力、却让国王继续存在。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二 到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了。正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。 ——摘编自钱乘旦许洁明《英国通史》 英国政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国的政体，在此基础上建立起自己那一套大同小异的政治制度…… ——摘编自钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的政治制度。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国资产阶级革命的意义。 （3）指出材料三中图1、图2所反映的重大历史事件。结合所学知识，指出两者发生的共同经济、政治原因。 【答案】（1）文件：《权利法案》；制度：君主立宪制。 （2）推翻了君主专制制度，在英国建立起君主立宪制；建立起资本主义民主政治制度，为工业革命发生提供了政治前提；推动英国文明转型（农耕文明向工业文明的转变），为英国国际地位提高提供了条件；为西方近代政治制度的建立提供了借鉴。 （3）事件：美国独立战争，法国大革命（或巴黎人们攻占巴士底狱）。原因：资本主义经济的发展和资产阶级的壮大。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是近代英国。根据材料“光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身；它剥夺了国王的权力、却让国王继续存在。”结合所学内容可知，英国“剥夺了国王的权力”的文件是《权利法案》，该文件颁布后，英国确立了君主立宪制。 【小问2详解】 本题是影响题，时空是近代英国。根据材料“合到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了。正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心”及所学可知，资产阶级革命推翻了君主专制制度，在英国建立起君主立宪制；建立起资本主义民主政治制度，为工业革命发生提供了政治前提；根据材料“并开创了一种新的文明”及所学可知，资产阶级革命推动英国文明转型（农耕文明向工业文明的转变），为英国国际地位提高提供了条件；为西方近代政治制度的建立提供了借鉴。 【小问3详解】 本题是特点题、背景题，时空近代美国和法国。事件：根据图1及所学可知，《独立宣言》的签署反映的历史事件是美国独立战争；根据图2及所学可知，攻占巴士底狱反映的是法国大革命的爆发。原因：结合所学内容可知，美国独立战争和法国大革命爆发的共同经济、政治原因是资本主义经济的发展和资产阶级23. （河北省石家庄市2024-2025学年度第二学期期末教学质量检测）阅读材料，完成下列要求。 材料 在传统时代的法国，有关国家内政及外交事务的知识与各类消息一度为国王和贵族所掌控。但随着宗教战争、三十年战争（1618——1648年）的来临，国家行为带来的社会影响逐渐激发了公众的阅读兴趣，这使得那些反映战事报道、政治宣传及民间舆论的新型出版物很快出现。在17世纪中后期的法国，大致有三种类型的新出版物，其中之一是新闻类的公报，主要涉及时事政治。1631年，勒诺多创办了《公报》，获得了王室授予的特许发行状，《公报》成为宣传国内外政策与形势的工具。1762年，《公报》更名为《法兰西公报》。 18世纪90年代初，《法兰西公报》更名为《法兰西国家公报》，头版封面新增了铭文“自由”“平等”，其报道“基于宪法原则增加了关于国外资讯、战事细节、首都和各省市时事的内容”。长久压抑的出版业得到了解放。今天，仅法国国家图书馆就收藏了1789——1799年的1300种报刊。报刊、小册子以及政府大量印发张贴的标语、公告等不仅向人们普及着时政新闻、流行词语等知识，而且孕育并塑造了新的市民生活与国家认知。 ——摘编自于京东《近代法兰西的国家形象及其传播——兼论共同体意识的文化构建》 （1）根据材料并结合所学知识，概括17世纪中后期法国新闻传播获得发展的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出18世纪末法国新闻出版的变化，并分析新闻出版业对社会发展的影响。 【答案】（1）原因：战争的推动（国家行为带来的社会影响）；民众素养的提高；欧洲思想解放运动的开展；王室宣传的需要；印刷术的进步；资本主义的发展。 （2）变化：从服务王室到服务国家；内容更加丰富、多元；报刊数量、种类大幅增加。影响：推动了启蒙思想和革命原则的传播；有助于建立资产阶级统治；孕育并塑造了新的市民生活与国家认知，推动了法兰西共同体意识的文化构建。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景题。时空是17世纪中后期法国。原因：根据材料“但随着宗教战争、三十年战争（1618—1648年）的来临，国家行为带来的社会影响逐渐激发了公众的阅读兴趣”可知，战争的推动（国家行为带来的社会影响）；根据材料“国家行为带来的社会影响逐渐激发了公众的阅读兴趣”可知，民众素养的提高；根据材料“主要涉及时事政治。1631年，勒诺多创办了《公报》，获得了王室授予的特许发行状，《公报》成为宣传国内外政策与形势的工具。”可知，王室宣传的需要；根据材料“1618—1648”“1631年”“1762年”并结合所学知识可知，欧洲思想解放运动的开展；结合所学知识可知，印刷术的进步，资本主义的发展。 【小问2详解】 本题是对比题、影响题。时空是18世纪末法国。变化：根据材料“《法兰西公报》更名为《法兰西国家公报》，头版封面新增了铭文‘自由’‘平等’，其报道‘基于宪法原则增加了关于国外资讯、战事细节、首都和各省市时事的内容’”可知，从服务王室到服务国家；内容更加丰富、多元；根据材料“今天，仅法国国家图书馆就收藏了1789—1799年的1300种报刊”可知，报刊数量、种类大幅增加。影响：根据材料“《法兰西公报》更名为《法兰西国家公报》，头版封面新增了铭文‘自由’‘平等’”并结合知识可知，推动了启蒙思想和革命原则的传播；根据材料“报刊、小册子以及政府大量印发张贴的标语、公告等不仅向人们普及着时政新闻、流行词语等知识，而且孕育并塑造了新的市民生活与国家认知。”可知，孕育并塑造了新的市民生活与国家认知，推动了法兰西共同体意识的文化构建。 开放性试题分类汇编考点03 24.（黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末） 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分） 人物 贡献 但丁 《神曲》 马丁·路德 《九十五条论纲》 瓦特 改良蒸汽机 康德 《纯粹理论批判》 圣马丁 南美的解放者 马可尼 发明无线电报 甘地 非暴力不合作运动 莱特兄弟 发明飞机 扎格鲁尔 现代埃及之父 从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，进行论述。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） 【答案】示例1 人物：但丁、马丁·路德、康德 主题：近代欧洲的思想解放运动（或人文主义的复兴与发展） 阐释：14——18世纪，随着欧洲资本主义的产生和发展壮大，资产阶级为摆脱天主教的精神束缚、反抗封建统治，构建符合自身需要的意识形态，在思想领域相继发起一系列思想解放运动。 但丁是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由。在代表作《神曲》中大力抨击天主教会，宣扬人性自由。 1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕，宗教改革冲击了天主教的神学统治，使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权，进一步解放了思想，发展了人文主义。 康德是德国启蒙运动的杰出代表，对启蒙运动进行总结，道出了启蒙运动的真谛：倡导理性、宣传天赋人权、自由平等等思想主张，促进了人与社会的双重觉醒。 总之，欧洲近代三次思想解放运动，都促进了人文精神的发展和思想解放，为资本主义的发展开辟了道路。 示例2 人物：圣马丁、甘地、扎格鲁尔 主题：亚非拉美的民族解放运动（民族民主运动） 阐释：新航路开辟以后，西方殖民者开始了早期的殖民扩张，随着两次工业革命的开展，世界殖民体系确立，亚非拉美逐渐沦为西方列强的殖民地半殖民地。 欧洲殖民者的长期政治压迫和经济剥削，激起亚非拉美人民的奋起反抗。随着殖民地半殖民地民族经济的发展、启蒙思想的传播、民族民主意识日益增长。19世纪初，独立运动的浪潮席卷西属拉丁美洲殖民地，在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本获得独立。 20世纪20年代至40年代，印度的甘地提出了以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，非暴力不合作运动是具有印度特色的民族主义斗争学说，在打击英国的殖民统治和争取印度独立中发挥了巨大作用。 一战后，北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒，埃及人民在扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导下，通过游行、示威、罢工、街垒战等斗争方式同英国殖民者作斗争，最终迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家。 小结：亚非拉美人民的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，对国际秩序产生了深刻影响。 示例3 人物：瓦特、马可尼、莱特兄弟 主题：两次工业革命中的发明对世界影响深远（或者：推动工业革命的重要发明） 阐释：（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代世界。示例1：此题是开放性试题，首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，任选三个相互关联的历史人物，并得出论题。例如人物选择但丁、马丁·路德、康德，并结合所学，可得主题：近代欧洲的思想解放运动。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从三个人物所涉及的思想解放运动及思想主张方面论述，使论据更充分，更有条理。可从文艺复兴兴起的背景、核心思想及解释、代表人物但丁及著作、宗教改革人物1517年，马丁•路德发表《九十五条论纲》及影响、启蒙运动的代表人物卢梭的主张及影响等方面加以阐释。例如但丁是文艺复兴时期的典型代表，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，提倡个性解放和个人自由，在代表作《神曲》中大力抨击天主教会，宣扬人性自由。最后，论证表述成文并总结。 示例2：首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，任选三个相互关联的历史人物，并得出论题。据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，圣马丁、甘地、扎格鲁尔分别是拉美、印度、埃及的民族解放运动的代表人物，故三者存在关联。因此可得主题：亚非拉美的民族解放运动（民族民主运动）。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从三个人物所涉及的民族解放运动及其主张进行论述，使论据更充分，更有条理。可从拉美独立运动的背景，代表人物圣马丁，影响、甘地的主张及其影响、以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党领导的抗英斗争等进行阐释。最后，论证表述成文并总结。 示例3：首先，认真阅读材料信息，读懂材料中的观点，任选三个相互关联的历史人物，并得出论题。据材料“世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分）”可知，瓦特、马可尼、莱特兄弟分别是蒸汽机、无线电报、飞机的发明者，故三者存在关联。因此可得主题：两次工业革命中的发明对世界影响深远（或者：推动工业革命的重要发明）。其次，依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实，论证主题，可以分别从三个人物所涉及的两次工业革命及其发明进行论述，使论据更充分，更有条理。可从第一次工业革命的背景，发明蒸汽机，影响、第二次工业革命的发明物及其影响等进行阐释。最后，论证表述成文并总结。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 资本主义制度确立 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第四单元）（全国专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）从17世纪晚期开始，英国逐步形成了一个以股票、债券为主的证券市场并吸引了大量外国资本。1750年，约20%外资投资英国国债，其中四分之一投资东印度公司、三分之一投资英格兰银行。该现象（　　） A．有助于日不落帝国的崛起 B．导致了生产与资本的高度集中 C．加剧了帝国主义国家冲突 D．为资产阶级革命爆发创造条件 2．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）捷克教育家夸美纽斯（1592—1670年）主张所有男女儿童都应该上学，且认为所有人均可通过接受教育获得广泛、全面的知识，但所学内容要对实际生活有用。这些教育主张（　　） A．顺应了大工厂制的需求 B．体现了理性主义的精神内核 C．彰显了人文主义的光辉 D．揭露了资本主义制度的弊端 3．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）教会音乐是基督教仪式中的重要内容。欧洲近代早期，教会音乐歌唱人群大多是经过专业训练的神职人员。16世纪后，在“一切信徒皆祭司”的倡导下，人们逐渐鄙薄歌唱仪式中的成员。这反映了（　　） A．人们开始更多地关注现实世界 B．天主教会神权统治受到冲击 C．经济发展推动音乐教育世俗化 D．资本主义制度具备理论基础 4．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）有学者认为，《法国民法典》常常紧随在拿破仑的军旗后，作为“革命的法典”强加于被征服国。1807年，民法典编纂成员比戈·普勒阿默宣称：“在欧洲的一部分国家，民法典已成为各民族的共同法。”据此推知（　　） A．法典的传播冲击了封建统治秩序 B．启蒙思想得到各国普遍认同 C．法国实现对欧洲大陆的文化统治 D．民法典维护了大土地所有制 5．（河北省唐山市、张家口市部分学校2024-2025学年高一下学期期末）19世纪初，英国铁路公司运营每英里铁路平均需要雇用18人；到19世纪40年代末，运营每英里铁路平均只需雇用11人。这一变化反映了（   ） A．交通运输业对经济发展的影响特别大 B．机器大生产完全取代手工劳动 C．人工成本严重制约了铁路规模化经营 D．工业革命推动生产效率的提升 6．（河北省唐山市、张家口市部分学校2024-2025学年高一下学期期末）拿破仑颁布的《民法典》规定，“所有法国人都享有民事权利（民事权利是指非政治性权利，包括关于个人的权利、亲属的权利和财产的权利）”“满21岁为成年，到达此年龄后……有能力为一切民事生活上的行为负责”。这些规定体现了（   ） A．共和与民主的思想 B．平等的原则 C．选举权要求的降低 D．政治的妥协 7．（河北省唐山市、张家口市部分学校2024-2025学年高一下学期期末）启蒙思想家指出：“权力属于人民，这建立了一条有关权力来源和权力正当性的原则。它意味着只有真正自下而上授予的权力，只有表达人民意志的权力，才是正当的权力。”这表明（   ） A．人民主权学说论证国家权力的合法性 B．代议制民主需要不断完善 C．人民共识是构建政权体制的理论基础 D．社会契约维护了人民民主 8. （河南省郑州市2024—2025学年下学期高一期末）下表内容反映了（ ） 学者 国别 主张 费奇诺 新柏拉图主义代表 意大利 世间的一切事物都有可能沐浴到神圣之光，而其中最接近上帝光芒的就是人的灵魂，人可以通过沉思默想，而与上帝沟通。 布鲁尼 古希腊文学的先驱 意大利 质疑“沉思默想”的生活，对忙于事业的生活和修道无所事事的生活进行对比，从而将公民对城邦的忠诚视为最高的美德。 阿尔伯蒂 著名建筑理论家 意大利 倡导积极入世，人只要拥有足够的胆量，是可以战胜命运的。人不是生来虚度光阴的，而是应当积极创造丰功伟业。 A. 宗教改革在意大利取得重大突破 B. 城邦民主政治下公民的参政意识 C. 人类社会已经进入理性主义时代 D. 文艺复兴时人文主义的思想内容 9. （河南省郑州市2024—2025学年下学期高一期末）作为名义国家元首和政府首脑的国王渐渐蜕变成为政治偶像；而实际上领导内阁制政府控制立法权力的首相，在很长时间里只拥有“财政部首席大臣”的名义；议会下院从无到有、从略有权力到权力至高无上、然后又越过顶峰逐渐失势，成为取得下院多数席位的政党的驯服工具。材料意在展现（ ） A. 英国君主立宪制的动态发展过程 B. 美国政治文明演进中的妥协智慧 C. 德意志帝国代议制中的专制残余 D. 法国资本主义民主中的分权制衡 10．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）邮票通常被称为“微型百科全书”，某校学生集邮社团在主题集邮活动中收集到下列一组邮票。据此判断，该组邮票的主题可能是（　　） A．资产阶级革命的发生 B．资本主义的扩展 C．封建专制制度的巩固 D．民族国家的形成 11. （河北省石家庄市2024-2025学年度第二学期期末教学质量检测）17 世纪，英国哲学家培根推崇通过科学追求“知识与技能”，但同时强调，这种追求不应该是“为了自得其乐、争强好胜、高人一等、追逐名利，而应该是为了改善生活”。这一主张（ ） A. 强调生活享受 B. 蕴含理性精神 C. 注重知识创新 D. 开启科学革命 12. （河南省周口市部分学校2024—2025学年下学期高一期末）如图为18世纪中期法国社会结构示意图。对图中信息解读合理的，当时法国（ ） A. 社会阶级矛盾尖锐 B. 君主专制逐步确立 C. 社会革命阻力较弱 D. 第三等级享有特权 13. （黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末）在宗教改革过程中，马丁·路德告诫全体教徒“切勿乱说、乱想、乱动”，应“合法地前进”。下层民众则强烈要求改革现存的社会制度，少数激进者甚至主张废除私有制，消灭阶级压迫和剥削。据此可知，欧洲宗教改革（ ） A. 背离了基督教思想主张 B. 标志着社会主义思潮出现 C. 促进了思想解放的深化 D. 得到了各阶层的广泛支持 14. （黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末）牛顿时代，光不再是弥漫四周、纯粹、无色的神秘物质，亦不再是上帝的住所，而被理解为一种物理现象。至18世纪，越来越多的人认识到“如果能够从上帝的创造物知晓上帝，那么证明上帝的存在就无须《圣经》了”。这些现象（ ） A. 否定了宗教神学的权威 B. 凸显自由平等观念的普世性 C. 诠释了理性主义的内涵 D. 突出了人类感性的认识功能 15.（黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末） 下表是16——17世纪创立于欧洲的部分科学社团。据此可推知，这些社团的创立（ ） 时期 科学社团 1560年 意大利人波尔塔(1535—1615)创立“自然秘密研究会” 1657年 佛罗伦萨成立“齐曼托(Cimento，意为实验)协会” 1663年 “以促进自然知识为宗旨”的英国皇家学会成立 1666年 巴黎科学院经路易十四批准成立，国家提供经费和津贴 A. 是意大利文艺复兴的原因 B. 有利于近代自然科学的兴起 C. 推动英国工业革命的开展 D. 削弱了封建统治的精神支柱 16.（黑龙江省六校2024—2025学年下学期高一期末） 1787年美国宪法明文规定，任何一州不得在商业或税收方面出台任何规定，使某些港口享有特惠而歧视它州港口；对开往某州或从某州开出的船舶，不得强令其在它州报关、办出港手续或纳税。这些规定旨在（ ） A. 重塑中央政府权威 B. 保证商业资源流通 C. 调解州与州的矛盾 D. 缓和政府财政危机 17.（湖北省武汉市五校联合体2024—2025学年下学期高一期末） 如图是16世纪荷兰画家老彼得·勃鲁盖尔创作的油画作品《农民的婚礼》。他一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“农民的勃鲁盖尔”。他是欧洲美术史上第一位“农民画家”。该油画作品从侧面反映了（ ） A. 工场手工业使农民生活改善 B. 圈地运动促进荷兰资本原始积累 C. 自由主义经济思潮广泛盛行 D. 人文主义者追求现实世界的幸福 18. （湖北省武汉市五校联合体2024—2025学年下学期高一期末）在专制主义的枷锁下，不存在祖国的概念。卢梭凝练地指出：“没有自由，祖国便不能存续；没有美德，自由便不能存续；没有公民，美德便不能存续”。卢梭热爱日内瓦，常骄傲地将自称为日内瓦公民。但在1764年，他却决定放弃日内瓦公民的权利。卢梭的思想体现了（ ） A. 分权制衡的政治理念成熟 B. 反抗专制王权的理性呼唤 C. 法国大革命促进思想启蒙 D. 西欧民族国家意识的萌芽 19. （湖北省武汉市五校联合体2024—2025学年下学期高一期末）1806年11月，拿破仑乘法军在普鲁士所向无敌的形势，在柏林颁布了“大陆封锁令”，他宣布“大不列颠诸岛处于被封锁状态”。拿破仑对英国的封锁目的没有达到，割断了法国与中立国、殖民地的联系，粮食价格猛跌，引起种植者的不满。1812年，拿破仑的大陆封锁政策彻底失败。拿破仑的大陆封锁政策（ ） A. 捍卫了法兰西共和国的民主自由 B. 保护了法国资本主义工商业发展 C. 摧毁了西欧反法同盟的联合基础 D. 确立了法国在世界上的霸主地位 20. （湖北省襄阳市2024—2025学年下学期高一期末）1807年，普鲁士国王颁布敕令，宣布每个普鲁士居民都有资格拥有任何形式的不动产，土地自由交易和抵押。1850年推出《赎买法》，任何农民只要缴纳相应的赎买金，即可获得相应的土地产权，且可以采取分期付款方式。这些举措（ ） A. 推动资本主义发展 B. 促进资本原始积累 C. 导致德国农业衰退 D. 受到北美独立影响 材料解析题分类汇编考点02 21．（广东省东莞市2024—2025学年下学期高一期末）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 美国内战结束后，廉价小麦大量涌入欧洲，致使1868—1872年间欧洲粮价暴跌50%，瓦解了俄国通过粮食控制欧洲的计划，俄罗斯帝国对欧洲谷物供给和价格的近乎垄断地位基本终结。廉价小麦的进口使德国以较低成本满足国内粮食需求，从而将更多的资源投入钢铁、机械等重工业。奥斯曼帝国作为传统的粮食供应者，市场地位也受到了严重冲击。为抗衡美国优势，俄国向乌克兰、远东扩张，进而引发1905年日俄战争。俄国战败后转向黑海通道，因担忧奥斯曼帝国威胁黑海粮运，在边境做好了冲突准备。这成为引爆一战的重要因素。 ——摘编自【美】斯科特·雷诺兹·尼尔森《小麦战争：谷物如何重塑世界霸权》 材料二 随着二战后农业机械化和农业技术的发展，美国的粮食产量快速增长。1963年，苏联的粮食产量不到二战前的一半。1972年，苏联遭受旱灾，小麦严重歉收。苏联在产量公布之前，佯装丰收，骗过了美国专门派去的调查员并放出丰收消息，以致国际粮价下降。苏联趁机以极低的价格大量买进美国的存粮，美国因此少赚30亿美元，而且粮食库存严重下降，粮价暴涨，出现了史无前例的粮食短缺现象。美国媒体称这一事件为“粮食大劫案”。 ——摘编自迟有度、董一方《饥饿的巨人：美苏粮食贸易博弈（1945—1991）》 （1）根据材料一并结合所学知识，概述19世纪中期至20世纪初美俄粮食贸易博弈的影响。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析“粮食大劫案”发生的历史背景。（8分） （3）综合上述材料，谈谈你从粮食贸易博弈中得到的启示。（4分） 22.（云南省迪庆州藏文中学2025-2026学年（上）2028届高一年级期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一 光荣革命没有打仗，它采用了一种类似于宫廷政变的方式赶走老国王，拥立新国王，就是威廉三世和他的妻子玛丽……它推翻了专制的国王，却保留了国王本身；它剥夺了国王的权力、却让国王继续存在。 ——摘编自钱乘旦《西方那一块土》 材料二 到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了。正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。 ——摘编自钱乘旦许洁明《英国通史》 英国政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国的政体，在此基础上建立起自己那一套大同小异的政治制度…… ——摘编自钱乘旦陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 材料三 （1）根据材料一并结合所学知识，指出英国“剥夺了国王的权力”的文件及其确立的政治制度。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国资产阶级革命的意义。 （3）指出材料三中图1、图2所反映的重大历史事件。结合所学知识，指出两者发生的共同经济、政治原因。 23. （河北省石家庄市2024-2025学年度第二学期期末教学质量检测）阅读材料，完成下列要求。 材料 在传统时代的法国，有关国家内政及外交事务的知识与各类消息一度为国王和贵族所掌控。但随着宗教战争、三十年战争（1618——1648年）的来临，国家行为带来的社会影响逐渐激发了公众的阅读兴趣，这使得那些反映战事报道、政治宣传及民间舆论的新型出版物很快出现。在17世纪中后期的法国，大致有三种类型的新出版物，其中之一是新闻类的公报，主要涉及时事政治。1631年，勒诺多创办了《公报》，获得了王室授予的特许发行状，《公报》成为宣传国内外政策与形势的工具。1762年，《公报》更名为《法兰西公报》。 18世纪90年代初，《法兰西公报》更名为《法兰西国家公报》，头版封面新增了铭文“自由”“平等”，其报道“基于宪法原则增加了关于国外资讯、战事细节、首都和各省市时事的内容”。长久压抑的出版业得到了解放。今天，仅法国国家图书馆就收藏了1789——1799年的1300种报刊。报刊、小册子以及政府大量印发张贴的标语、公告等不仅向人们普及着时政新闻、流行词语等知识，而且孕育并塑造了新的市民生活与国家认知。 ——摘编自于京东《近代法兰西的国家形象及其传播——兼论共同体意识的文化构建》 （1）根据材料并结合所学知识，概括17世纪中后期法国新闻传播获得发展的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，指出18世纪末法国新闻出版的变化，并分析新闻出版业对社会发展的影响。 开放性试题分类汇编考点03 24.（黑龙江省哈师大附中2024—2025学年下学期高一期末） 阅读材料，完成下列要求。 材料 世界近代史上重要历史人物及其贡献（部分） 人物 贡献 但丁 《神曲》 马丁·路德 《九十五条论纲》 瓦特 改良蒸汽机 康德 《纯粹理论批判》 圣马丁 南美的解放者 马可尼 发明无线电报 甘地 非暴力不合作运动 莱特兄弟 发明飞机 扎格鲁尔 现代埃及之父 从上表中任选三个相互关联的历史人物提炼一个主题，进行论述。（要求：历史人物和主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰） / 学科网（北京）股份有限公司 $