2026年广东省广州市番禺区九年级语文综合测试题

2026年九年级综合测试题 语文 【说明：1.本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分，考试用时120分钟。2.考 生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签宇笔填写自己的学校、班级、姓名；填写准考证号 后，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。3.选择题的答案请用2B铅笔填涂在答题卡相应 位置上；非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷设有附加题，共8分，该题得分作为补偿 分计入总分，但全卷最后得分不超过120分。】 一、诗文闯关(1小题，8分) 1.(1)以下诗文均描绘了景物的色彩，请根据课文补写完整。（六句只选四句)(4分) ①最爱湖东行不足， (刘禹锡《秋词》) ② 甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》) ③ 秋容如拭。 (秋瑾《满江红》) ④纷纷暮雪下辕门， (岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑤ 四时俱备。 (陶弘景《答谢中书书》) ⑧ 蒙络摇缀，参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》) (2)古代诗词中常有蕴含人生哲理的佳句，请根据批注完成以下表格。(4分) 诗 句 文佳的批注 出 处 问君何能尔？心远地自偏。 心远地偏，境由心生 陶渊明《饮酒（其五）》 拨云见日，高瞻远瞩 王安石《登飞来峰》 ② 自比枯木，豁达乐观 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 二、“文化溯源”专题实践(5小题，16分) 学校开展以“岭南文化溯源”为主题的综合实践活动，学生会正在筹备，请你参与。 任务一：审阅文稿 (1)岭南文化是依托亚热带季风生态系统自然酝酿而成的地域文化形态。(2)其物质 基底包括稻田、桑基鱼塘、果林等，这片土地上的生命①物生长，人与环境在湿热气候中 形成精密的适应结构。(3)以稻作为中心，以澄②的水道为纽带，岭南先民在有限土地 上创造出高密度循环农业的原因，是由于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮 食与民俗。(4)自然物质系统与文化精神相互哺育，其和谐程度令人（)，它们共同构 成了一个有机的岭南整体。 2.为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项 (2分) A.酝酿1iàng 哺育pǔ B.酝酿niàng 哺育bǔ C.酝酿niàng 哺育pǔ D.酝酿liàng 哺育bǔ 3.根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是 (2分) A.蓬/彻 B.篷/彻 C.莲/澈 D.篷/澈 语文试卷 第1页（共8页） 4.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是 (2分) A.叹为观止 B.美不胜收 C.眼前一亮 D.耳目一新 5.稿件中有语病的一项是 (2分) A.第(1)句 B.第(2)句 C.第(3)句 D.第(4)句 任务二：文字探源 为研究岭南文化，小语与小文搜集了关于“岭”“南”二字的相关资料。 [材料1】“岭”“南”二字简略的演变轨迹，如下图。 嶺 岭 肖南南南 [材料2】“岭南”二字的意义。 “岭”，繁体写作“嶺”，①顶上有路可通行的山。②高大的山脉。③专指大庾岭等五岭。 “南”，原是乐器名和乐舞名。《诗经》：“以雅以南”。从字形看像一种钟形乐器，上 端有钮可以悬挂。后来多假借表示南方的“南”。 6.请根据对话情境，在横线处补写恰当的内容。(8分，其中④为4分) 小语：我们从字形研究开始吧！“岭”是一个①字，说明它的词义最早和②有 关：“南”字就不一样，是一个假借字，它的词义先后发生了很大变化，③】 小文：没错！我认为“岭”的本义是顶上有路可通行的山，也指高大的山脉。后来人们还 用它专指大庾岭等五岭，“岭南”的“岭”字用的就是这一个义项。 小语：“岭”字的演变过程很有意思，你看它的演变轨迹，④ 小文：你真棒，我特别认同你对汉字演变规律的总结。 三、“古韵文心”专题活动(5小题，16分) 学校开展“弘扬中华优秀传统文化”专题活动，小文收集了以下资料。 【甲】 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟悲者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有~ 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 语文试卷第2页（共8页) 【乙】 李疑传 宋濂 李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金 华范景浮吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，弗舍。杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人 莫舍我。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝 息其中。征医视脉，躬为煮糜炼药。旦暮置其手，问所苦，如侍亲戒。既而疾滋甚，不能起， 溲屎污衾席，臭秽不可近。疑日为刮座浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不 复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤， 人理宜尔，何以报为？”景浮曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里 人偕往携而归而发囊籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举 所封囊，寄其里人家。书召其二子至。及二子至，取墩按籍而还之。二子以半馈，却弗受， 反赆以贷，谴归。 名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑非有奇伟壮烈之姿也。 而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：举世混浊，清士乃见。吾伤流 俗之嗜利也，传其事以功焉。” (有删节) 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是 (2分) A.故患有所不辟也/在故逆旅邸 B.得之则生，弗得则死/得粟以自给 C.万钟于我何加焉/弗敢加也 D.乡为身死而不受/恐为他人得 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (2分) A.疑遂求/其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之 B.疑遂求其里人/偕往/携而归面/发囊籍其数/而封识之 C.疑遂求其里人偕往/携而归/面发囊/籍其数而封识之 D.疑遂求/其里人偕往/携而归面发囊/籍其数而封识之 9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) （1)蹴尔而与之，乞人不屑也。 (2)疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。 10.【乙】文中作者认为李疑的行为有“古义勇风”，请结合【甲】【乙】两文，谈谈对这 一观点的理解。(4分) 【丙】 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 11.（1)请从“干戈”和“汗青”两个词中任意选择一个来解释。(1分) (2)文天祥在诗中体现出来的“义”有哪些内涵？(3分) 四、“山水生态”专题探究(4小题，13分) 文佳关注广州山水治理、生态保护与绿色发展，整理了以下材料。 语文试卷第3页（共8页） 材料一： 近年来，“绿水膏山就是金山银山”理念深入人心，山水林田湖草一体化保护与修复成 为城市高质量发展的重要抓手。有专家认为，兼具生态功能、·文化价值与民生福祉的山水资 源，经科学活化可转化为可持续发展的核心竞争力。 2025年12月15日，广州市人民政府印发《美丽广州建设规划纲要(2025一2035年)》。 《纲要》指出，以打造美丽中国城市样板、建设人与自然和谐共生的“美丽山水花城，活力 渐彩广州”为目标愿景，深入建设国家低碳城市，率先建设环境健康管理城市，积极建设生 物多样性魅力城市、全球可持续发展城市，打造云山珠水山清水秀、田园家园优美宜居、城 镇乡村疏朗有致、经济社会绿色低碳的美丽广州。 河湖生态是花城广州最美底色，全市累计建成100个市级美丽河湖，基本实现河畅、水 清、岸绿、景美、人和的生态图景。20个国考、省考地表水断面水质优良比例达100%，城 市集中式饮用水水源地水质达标率保持100%。 (整理自广州市人民政府官网) 材料二： 方州布0.2克羔苦型与生态善效道 广州市2021-2025年生态治要方向装计大活我 00 其他保项目 16% 水环觉益通 3509 27% 30测 280 始 6晦投人 1670亿元 5阴 具化与公定最 大气河染的治 0 25% 22% 50 0 221 22 2郎 20 205 士复/生夺倍复 10% 题配广招能就以（优元）题达兹致（航） 日水可境链理日大气序齿治日无/性能红日绿化与公图座嵌日他环保项目 (整理自广州市统计局、广州市财政局、广州市文化广电旅游局等网站) 材料三： 在广州，每一条河湖都承载着独特的文脉与风情。广州深谙“因河施策、因地制宜”之 道，让“诗与远方”嵌入市井日常。 荔枝湾涌作为广州西关的“母亲河”，曾在工业化浪潮中沦为藏污纳垢的“奥涌”，经 过多轮整治提升，“一湾溪水绿，两岸荔枝红”的岭南盛景重现。如今，每逄端午，龙船鼓 声喧天，水上花市、北帝诞巡游等活动贯穿全年。 南沙区的蕉门河曾一度是水体污染、垃圾漂浮的代名词，现如今已然变身为水清岸绿、 生态宜居的“城市客厅”。蕉门河涉水赛事经济的兴起，推动了南沙区水上运动业态与其他 业态的深度融合，成为当地经济发展的新动力。当地组织的皮划艇、龙舟、桨板、赛艇等水 上运动都是零排放的环保运动，有利于营造人水和谐的生态环境。 南沙湿地是珠三角地区重要的滨海湿地生态系统，通过系统修复红树林、优化栖息地， 显著提升生物多样性，過制水体富营养化趋势，创新构建生态科普管护体系，实现科教旅游 收益反哺生态保护，体现生态效益与经济效益双赢。 (整理自《广州日报》) 材料四： 2026年3月，广州多部门联合出台《发挥绿色金融作用支持广州市打造美丽中国城市 样板若干措施》，推出18条精准举措，直击绿色金融服务痛点，构建多层次、专业化的绿 色金融支撑体系，引导金融资源精准赋能美丽广州建设。 蓝田村“点状供地”项目高效落地，破解乡村产业用地瓶颈，为乡村振兴注入源头活水： 语文试卷第4，页（共8页) 花都区以赤坭美丽先行镇建设为核心抓手，全域土地综合整治项目成功斩获国家开发银行4 亿元授信及5.22亿元专项融资，环花都湖、环秀全湖等核心片区吸引意向投资超450亿元， 全镇呈现“点上精致、线上串珠、面上生挥”的美丽发展态势。一个个亮眼的项目落地成效， 得益于广州持续搭建“政企银”联动毗能平台，有效破解生态建设融资难题，形成了以生态 环境部门为桥梁的“政府引导、金融赋能、企业运作”的三方协同机制。 立足岭南山水禀赋与超大城市发展特质，广州已然走出一条生态提质、城乡共生、经济 赋能、全民共享的美丽建设新路径。 (整理自广州市生态环境局网站) 12.下列关于广州生态建设内容的表述，与材料完全相符的一项是 (3分) A.2025年印发的《美丽广州建设规划纲要》将建设生物多样性魅力城市确定为首要目标。 B.广州已累计建成100个市级美丽河湖，城市集中式饮用水水源地水质达标率均为100%。 C.广州每年生态治理总投入1670亿元，大气污染防治和绿化与公园建设的投入接近50%。 D.南沙湿地通过修复红树林、优化栖息地，已经解决水体富营养化问题，提升了生物多样性。 13.下列对广州生态建设成效原因的分析，不正确的一项是 (3分) A.生态旅游收益直接带动广州旅游业总收入五年内突破3500亿元，实现生态反哺经济。 B.荔枝湾涌治理成功，关键在于坚持因河施策、因地制宜，兼顾生态修复与文化活化。 C.蕉门河发展的水上运动，既推动了赛事经济，又以生态友好方式营造人水和谐空间。 D.“政企银”三方协同机制，有效破解生态项目融资难题，支撑乡村与城镇绿色发展。 14.结合材料信息，下列推断与分析不合理的一项是 (3分) A.广州生态治理投入以水环境治理为重点，同时兼顾绿化、大气等，体现系统治理思维。 B.依托岭南文脉与水上民俗打造文旅场景，说明生态治理只有与文化融合才能有生命力。 C.南沙湿地“保护+科教+旅游”模式，为超大城市湿地生态价值转化提供可借鉴的路径。 D.绿色金融与点状供地、全域土地整治结合，可持续推动城乡生态提质与产业协同发展。 15.请从大夫山森林公园、海鸥岛（位于番禺石楼镇）中任选一处，结合材料，为其长效发 展提出两点有针对性的举措，并说明具体做法。(4分) 五、“天人共生”专题阅读（4小题，17分) 玉环岛上的护鸟人 苏沧桑 旭日为玉环岛披上一层金色的晨光。浙江省玉环市漩门湾国家湿地公园里，无数飞鸟落 在树木上，像开满枝头的金色花朵。 一只孤独的飞鸟落在一片滩涂上。它来自西伯利亚，越冬后往北回迁，落到了东海之滨 的玉环岛，落在了一个叫陈严雪的观鸟人眼里。 正是春暖花开、大批候鸟北徙的时节。陈严雪头戴窄檐帽，身穿迷彩服，蹲守在湿地深 处，一手望远镜，一手长焦相机。突然，他发现在一群红腹滨鹂中混进了一只另类一麻在 般大小，背部羽毛呈灰褐色，腹部白色，胸侧有黄褐色纵纹，小铲子般的勺形喙暴露了它的 身份一世界极度濒危鸟类勺嘴鹬在漩门湾湿地出现了！ 陈严雪的心怦怦地跳。全球目前可繁殖的勺嘴鹬总数不到500只，远少于大熊猫。此刻， 眼前这只勺嘴鸦为何落单？为何选择在此停留？怕吓到它，陈严雪不动声色地端着相机静静 记录：这只勺嘴鸹睁着两只眼晴，摇晃着脑袋，脚步轻巧，在滩涂上不停地将嘹插入泥水中， 大快朵颐。 语文试卷 第5页.（共8页） 他看到了勺嘴鸦脚上的环志，编码为浅绿34。他不禁隐隐担忧。这只勺嘴鹃有一位雄 性伴侣，环志编码为浅绿29。它去哪儿了？看着它惹人怜爱的样子，他想，但愿它只是被 这片湿地诱惑而来，等它在此“加好油”，会穿越春天，与它的另一半重逢。 曾经是“鸟盲”的陈严雪，如今对勺嘴鹬早已了如指掌。它选中漩门湾湿地歌脚，和这 片海域和滩涂的广袤有关，也和近年米湿地启动的水鸟栖息地改造工程有关。 眼下最要紧的是为勺嘴鹬营造安全的停歌觅食地，并报告其迁徙停歌地。 85后陈严雪是湿地公园科普宣教科工作人员，从事鸟类监测和栖息地修复工作。七八 年前刚入职时，他对鸟类知识一窍不通。他买来大量鸟类图谱，向省里的专家们请教。从门 外汉到深深痴迷，他熟悉湿地深处的每一个滩涂、每一片芦苇荡，拍摄了上万张鸟类照片。 每天清晨，他驾车从家里出发，经过塘坝到小青岛，走走停停拍拍看看，再从内部道路 绕回，上码头开船在湖上巡查，下午再出去转一圈一这是他精心设计的鸟类监测线路。 去年10月，我回到故乡玉环，在漩门湾湿地找到陈严雪，也巧遇了秋天的第一批黑险 琵鹭。“太巧了！今天刚刚到的，有十几只，从东北过来的。你看，水位刚刚好，它们最喜 欢了！”坐在监控室里的陈严雪压低了说话声。监控屏慕上，一群黑脸琵鹭正在觅食。 我跟随他走上观鸟台，一只飞乌掠过。他说，这是伯劳。只是一个飞影而已啊。一阵特 别悦耳的鸟鸣声响起。他说，是青脚鸸，叫声很好听，对吧？叫声特别好听的还有云雀。这 时，一棵云松旁，应声响起几声细弱清脆如金怜般的鸟鸣声，一只小鸟悬停在空中飞速振动 希翅膀。他说，看，云雀喜欢悬停在空中鸣叫，像个歌唱家。又飞过翠鸟，飞过红嘴蓝鹊， 等等，他都能一一分辨，如数家珍。 他说，等稻谷割了，鸟最喜欢这时节，有6只黑鹤连续来了7年。如果乌的数量很多， 他会请求投料喂食。相机和望远镜仿佛是长在他身上的器官，此时的他在我眼里就像一个“鸟 儿保姆”。他每天整理上报鸟类情况，也会提出清淤、疏通河道等建议。这个平时话少的人， 提起建议来滔滔不绝。如今，他还要做鸟类研究、候鸟栖息地管护，为生态环谠建设出谋划 策，他已然成了“护鸟人”。 走进漩门湾湿地，近10年来玉环人持续开展退渔还湖、逃塘还湿、生态绿化等工作， 使这里变成了独特的生态空间。一个又一个春天，陈严雪一个人一次又一次呆呆地、长久地 递望着几千只反嘴鹅在蓝色天幕下如海浪般翻滚、起伏、翻翔，和它们在一起、他从不弧独。 他也深知，在湿地深处，在玉环岛的无数个角落，有无数个和他一样的年轻人，正在做着有 意思且有意义的事。 跟随陈严雪走进湿地一望无际的稻田时，一群白鹭在我身后腾空而起。 人类视线之外，每一只乌都在拼尽全力地活着。陈严雪说，留在漩门湾湿地不走的候鸟 越来越多了，纯色山鹤莺、白头鹎等十几种候鸟已不再迁徙，成了“留鸟”。 孤悬于东海的玉环岛，曾长期处于交通末端。祖辈玉环人开山筑塘，围海造田，创造了 大量发展空间。如今，乐清湾跨海大桥、高速国道建成，结束了玉环无国道、无高铁、无高 速的历史。 近年来，我如候鸟般在杭州和玉环之间“迁徙”，也认识了越来越多年轻的玉环人。穿 过立春后深夜的冷雨，小潘带我走进她的工作室。传媒专业毕业的她递上了玉环岛，从此留 了下来。她和小伙伴们记录和呈现着玉环的动人故事。出现在她镜头里的那些玉环年轻人， 常让她眼含热泪一在台风中逆行的救援队员、从一线工人成长为骨干的退役军人、普及防 诈骗知识的民警、回到家乡种植蔬果的“新农人”… 越来越多的年轻人留了下来，因为玉环独特的一方水土，也因为激情和梦想。这些年轻 人以梦想为羽翅，向着更光亮处飞翔。 雨水时节，站在淀门湾湿地一望无际的农田里，一群又一群白鹭在我身后腾空而起。我 想，也许有一天，我也会留下来，像那些“留鸟”一样。 (有删改) 语文试卷第6页（共8页) 16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是 (3分) A,本文描写了陈严雪发现勺嘴鹬、监测候鸟等细节，塑造了一个专注、敬业的护鸟人形象。 B.本文写陈严雪从“鸟盲”成为鸟类专家，意在鼓励年轻人，只要努力，都能成为专业人才。 C.本文后部分以“我”为视角展开叙述，便于直接抒发情感，增强了文章的真实性和感染力。 D.文中用“加好油”“鸟儿保姆”等口语化的表达，体现了陈严雪的对鸟儿们的热爱与温情。 17.文章写“我”跟随陈严雪观鸟时，为什么要描写“伯劳”“青脚鹬”“云雀”等多种鸟 类？请简要分析。(4分) 18.请结合上下文赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) ,个又一个春天，陈严雪一个人一次又一次呆呆地、长久地追望着几千只反嘴鹬在 蓝色天幕下如海浪般翻滚、起伏、翱翔，和它们在一起，他从不孤独。 19.文章结尾提到“留鸟”，请结合全文分析“留鸟”这一意象所包含的丰富意蕴。(6分) 六、“寻美写意”专题写作（1小题，50分) 20.请以《风景》为题，写一篇文章。(50分) 要求：①文体自选：②600字以上：③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题(8分) 【名著阅读】 名著可反映时代风伦与世情，是理解文化的窗口。 1.下面是文佳记录的对话和笔记，请你根据阅读积累补充相关内容。(4分) 经典访谈录 文佳：林教头，您被发配沧州，途经① （人名)庄上，他设宴款待，并请洪教 头与您比武，席间众人围观喝彩。您起先是不愿意的，但后来为什么又答应了呢？ 林冲：洪教头太过傲慢，如不答应有损我八十万禁军教头的名头。另一方面，比武饮酒本就 是江湖风俗，很是常见。 (文佳记录：林教头与洪教头的比武反映了宋代好汉相聚比武饮酒的江湖风俗，体现了当时 社会的尚武之风与门客制度。) 文佳：鲁迅先生，您还记得小时候去看② 的经历吗？ 鲁迅：当然记得，现场十分热闹。但我去之前被父亲要求背《鉴略》，背完后去到现场，对 精彩的表演、热闹的场景就没什么兴致了。 文佳：那还真是有些遗憾。 (文佳记录：鲁迅这一经历记录了浙东地区的这一民俗，同时折射出旧式家庭教育观念。) 文佳：范进先生，您还记得中举后乡邻们来庆贺的场景吗？ 范进：当然记得，众乡邻纷纷送米送酒，张乡绅前来拜访，赠银赠房，一时间门庭若市。可 怜我中举前连温饱都成问题，中举后生活立马改变。 (文佳记录：范进中举展现了科举制度下③ 的社会世情。) 语文试卷 第7页 (共8页) 文佳：斯诺先生，我读过您写的④ 您在书中反映了苏区军民乐观的精神 风貌。您对这个有印象吗？ 斯诺：当然，那时红军战士在窑洞前集体唱歌、打篮球，群众则扭秧歌、演活报刷，军民联 欢气氛热烈。 (文佳记录：展现了革命根据地军民鱼水情的渐民俗，反映出苏区军民乐观向上的精神风貌。) 2.文佳继续整理“经典访谈录”，发现名著中的许多人物在特定的社会规则与风俗中被裹 挟前行，但其中不乏勇于“逆流而上”者。请仿照示例，并从以下人物中任选一个，结合 名著的具体情节，帮文佳拟写一段访谈对话。(4分) ①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》) ②杜少卿(《儒林外史》) 示例： 【文佳的提问】简·爱小姐，在那个女性争相攀附权贵以求安身的时代，您在婚礼前夕得知 罗切斯特有疯妻后，为何选择出走？ 【简·爱的回答】那天，我看到伯莎“像一头野兽一样匍匐着，咆哮着”，我意识到，如果 留下，我不会成为罗切斯特真正的妻子，我毅然选择深夜出走，因为我不想成为一个丧失人 格尊严的可怜人。 我选 提问： (1) 回答： (2) 语文试卷 第8页（共8页）