期末化学专题复习--2025-2026学年九年级化学人教版下册

这是一份初中化学期末专题复习课件，聚焦实验推理专题，包含目标检测（溶液颜色、物质俗称等填空）、模型建构（加酸加碱处理流程）、典型例题（济南中考真题）、能力提升及当堂检测（A/B/C组分层练习）等学习支架。 资料特色突出核心素养，通过微观探析（离子反应式）构建物质转化观念，模型建构（沉淀与离子判断）培养科学思维，结合考情分析（学考第19题8分）提升探究实践能力。典型例题解析帮助学生掌握推理方法，分层检测满足不同学情，能有效助力学生应对升学考试，为教师提供系统复习教学资源。九年级学生面临升学，需重点关注学考高频考点，此资料可帮助学生夯实基础、提升解题能力。

初中化学专题复习 实验推理 默写 我最棒！ 蓝 黄 浅绿 黑 黑 红 红 Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 AgCl BaSO4 CaCO3 BaCO3 修正答案，并理解记忆 H2 CO2 NH3 蓝 红 浑浊 初中化学专题复习 实验推理 考情分析 学考题型：综合实验推理题：位于化学卷第19题 学考分值：19（2）分值设置在8分左右。 常见类型：流程图型（10年9考）、文字叙述型。 考察内容和方式： 填空：（1）沉淀或气体的化学式。 （2）反应流程中的化学方程式。 （3）溶液中存在的阴离子或阳离子或溶质。 （4）混合物中一定存在或一定不存在或可能存在的物质及理由。 命题趋势预测: 常见气体CO2、NH3等的检验方法。 酸、碱、盐之间相互反应能产生沉淀，气体等特殊反应。 通过常见离子的检验，推断某些物质是否存在。 一般思路是： 迅速浏览分析题目 产生印象 找线索/突破口 顺藤摸瓜 全面分析 确认真相 实验推理基于实验过程和结果而进行推理分析的方法 结论 现象 物质间的反应 模型建构 模型建构 难溶于酸 能溶于酸并产生气体 常见七种沉淀 常见气体 _____ + _____ H2O＋CO2↑ 微观探析 请用离子符号完成下列填空 _____ + _____ BaSO4↓ _____ + _____ AgCl↓ _____ + _____ CaCO3↓ _____ + _____ BaCO3↓ _____ + _____ Mg(OH)2↓ _____ + _____ Fe(OH)3↓ _____ + _____ Cu(OH)2↓ 能溶于酸的碱沉淀 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2H+ CO32- Ba2+ SO42- Ag+ Cl- Ca2+ CO32- Ba2+ CO32- Mg2+ 2OH- Fe3+ 3OH- Cu2+ 2OH- 混合物A （一定量） 气体B 滤液C 沉淀D 通入紫色石蕊试液 加酸 过滤 试液变红色 沉淀D一定是难溶 于酸的沉淀，可能 是 或 。 若滤液C为蓝色，则滤液C含有______离子，A中含有_____元素； 若滤液C为浅绿色，则滤液C含有______离子，A中含有_____元素；若滤液C为黄色，则滤液C含有______离子，A中含有______元素。 模型建构1 气体B是_______；证明混合物A中含有____离子。 CO2 CO32- Cu2+ Cu Fe2+ Fe Fe3+ Fe AgCl BaSO4 滤液F 沉淀G 加碱 过滤 混合物A （一定量） 模型建构2 ①若G是蓝色沉淀_______；证明A中一定含有___离子。 ②若沉淀G是红褐色沉淀_______（写化学式）；证明A中一定含有___离子。 ③若向沉淀G中加适量酸，有气体产生，则沉淀可能是 、 。 ④若向沉淀G中加适量稀硝酸，沉淀不溶解，则沉淀可能是 、 。 ⑤若向白色沉淀G中加适量稀硝酸，沉淀全部溶解，且无气体产生，则沉淀可能是 。 ⑥若向沉淀G中加足量稀硝酸，沉淀部分溶解，则沉淀是混合沉淀。 注意：金属氧化物或金属单质与碱溶 液一般不反应，加入碱溶液后也能成为沉淀。 Cu(OH)2 Cu2+ Fe(OH)3 Fe3+ CaCO3 BaCO3 AgCl BaSO4 Mg(OH)2 滤液H AgNO3溶液和稀硝酸，过滤 沉淀I 滤液J Ba(NO3)2溶液 和稀硝酸，过滤 滤液K 沉淀M 滤液N 沉淀I是_______，证明滤液中一定含有 离子。 沉淀M是_______，证明滤液中一定含 有 离子。 模型建构3 AgCl Cl- BaSO4 SO42- 审题: ①明确物质信息，分析离子的颜色、特性等； ②题中隐含条件（看清几种物质？） 寻找突破口： ①气体：CO2 ②沉淀 ③溶液、特征颜色 逆推物质： 一定存在的画√ 一定不存在的画× 不确定的画？（思维留痕） 代入验证，把画√的代入题中再次验证。 纵观全局 不断修正 完成解答。 实验推理题的一般解题思路 典型例题 （2023•济南）已知某固体混合物A中可能含有Na2CO3、 Ba（NO3）2、NH4Cl、（NH4）2SO4四种物质中的两种或多种。小明和小红共同探究A的成分，他们分别取一定量固体混合物A，按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应） 思考分析： 1、题目中的突破口有哪些？ 2、结合实验过程，通过这些突破口分别可以分析推理得到哪些信息？ 3、关于固体混合物A的成分，你有什么结论？ 典型例题 Na2CO3 Ba（NO3）2 NH4Cl （NH4）2SO4 两种或多种 能力提升 （2023•济南）已知某固体混合物A中可能含有Na2CO3、Ba（NO3）2、NH4Cl、（NH4）2SO4四种物质中的两种或多种。小明和小红共同探究A的成分，他们分别取一定量固体混合物A，按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应） 回答下列问题： ①无色气体E为 　 　（填化学式）；白色沉淀F为 　 　（填化学式）。 ②写出步骤Ⅰ中发生反应的一个化学方程式：　 　 。 ③在无色滤液G中，一定大量存在的阳离子是 　 　 （填离子符号）。 ④根据上述实验现象推断，在固体混合物A中，（NH4）2SO4　 　 （选填“一定存在”“一定不存在”“无法确定”之一），得出此结论的理由是 　 　 。 能力提升 （2023济南） ①NH3；AgCl ②Ba（NO3）2+H2SO4＝BaSO4↓+2HNO3； ③H+、Na+、Ba2+、NH4+； ④一定不存在；固体混合物A中 Ba（NO3）2 一定存在，若 （NH4）2SO4 存在，在步骤Ⅱ中会生成白色沉淀，与实验现象不符，所以 （NH4）2SO4 一定不存在（合理即可）。 能力提升 （2023济南） Na2CO3 Ba（NO3）2 NH4Cl （NH4）2SO4两种或多种 × √ ①NH3；AgCl ②Ba（NO3）2+H2SO4＝BaSO4↓+2HNO3； ③H+、Na+、Ba2+、NH4+； ④一定不存在；固体混合物A中 Ba（NO3）2 一定存在，若 （NH4）2SO4 存在，在步骤Ⅱ中会生成白色沉淀，与实验现象不符，所以 （NH4）2SO4 一定不存在（合理即可）。 多步反应后溶液中离子种类的判断可以用离子的思路来解决： 逆推离子的来处，正推离子的去向 从离子角度思考：在滤液G中，肯定存在的阴离子是　 　 ，滤液G中的溶质有　 　种。 × √ 反思总结 这节课你收获了什么? 当堂检测分为A、B、C三组，所有同学都要完成A组，有余力的同学完成B组，C组为附加题，按照自己的情况完成A组, B组，C组的练习。 当堂检测 当堂检测 A组【答案】 ①CO2；AgCl； ②H+、Na+、Ba2+； ③MgCl2+Ba（OH）2＝Mg（OH）2↓+BaCl2。 B组【答案】 （1）大于；（2）NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓ （或NH4Cl+AgNO3═NH4NO3+AgCl↓）； （3）硝酸根离子，4；（4）NH4Cl、Ba（NO3）2，气体B能使石蕊试液变蓝色，气体B一定是氢氧化钠和混合物A反应生成的氨气，混合物A中一定有NH4Cl；混合物A中加入硫酸会生成不溶于硝酸的白色沉淀E，白色沉淀E一定是硫酸钡，混合物A中一定有Ba（NO3）2。 A组（2021•济南）已知某无色溶液A中的溶质可能是NaNO3和Na2CO3或两者之一，另有一种无色溶液B，其中的溶质可能是MgCl2和MgSO4或两者之一。按如图所示进行实验探究，实验现象如图中所述。（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应） B组:（2014•济南改编）某学习小组的同学欲探究某固体混合物A的成分，已知A中可能含有NH4Cl、CuCl2、Na2SO4、Ba（NO3）2四种物质中的两种或多种。按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的的反应都恰好完全反应）。 （1）红；（2）BaSO4；（3）Mg2+、NH4+；（4）2NaOH+MgSO4＝Mg（OH）2↓+Na2SO4；（5）3；（6）CuSO4，若样品B中存在硫酸铜，则溶液E中不含有氢氧化钠，步骤③中不会生成气体G． 当堂检测 c组【答案】 C组:（2017•济南）已知某固体样品A可能是NH4NO3和MgCO3或两者之一，另有一固体样品B，其中可能含有Na2SO4，BaCl2，CuSO4、KCl四种物质中的一种或多种．按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）． 作业 1.梳理自己的解题思路 2.小组互助整理学案，有问题及时交流 模型建构 模型一 模型二 模型三 模型建构 模型一 模型二 模型三 成功，往往产生于 再坚持一下的努力中! 愿你们：跨过星河，迈过月亮，去迎接更好的自己！ 谢谢 $