第二单元 数量间的乘除关系（单元自测练习卷）-2025-2026学年二年级下册数学人教版

**基本信息** 2026学年二年级下册数学第二单元（数量间的乘除关系）达标检测卷，以生活情境为载体，通过梯度化题型考查乘除关系、倍数应用等核心知识，适配单元复习，培养数学眼光与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|5题20分|倍数计算（如狮子体重是梅花鹿3倍）、两步运算（彩灯数量）|以动物园、手工课等情境呈现，用图形辅助理解倍数关系| |解决问题|5题30分|倍数应用（回收废电池）、开放题（编数学故事）|结合绘本阅读、运动场景，设置画图分析与开放探究，发展创新意识| |综合与实践|1题12分|数据处理（跳蚤市场图书售价）|通过真实数据表格，考查除法解决倍数问题，培养数据意识|

2026学年二年级下册数学第二单元达标检测试题 试卷总分100分；参考完成时间：60分钟 注意事项： 1. 答题前，请在指定位置填写姓名、班级、考号等信息。 2. 保持卷面平整清洁，不要污损或标记与答题无关的内容。 3. 答题时字迹清晰工整，作图题请用2 B铅笔规范绘制。 4. 所有答案请按题号顺序填涂，书写在对应的答题区，超出答题区域书写的答案无效。仔细审题，规范作答，合理分配考试时间。 5. 考查范围：第二单元 数量间的乘除关系 【第一部分】重点知识与综合能力 一、填空题。（每空2分，共20分） 1. 动物园里部分动物的体重关系图（1个□表示1份）。 · 梅花鹿：□□  🦁 · 狮子：□□□□□□ 狮子的体重是梅花鹿的（ ______ ）倍。如果梅花鹿重80千克，狮子重（ ______ ）千克。 2. 手工课上，小轩折了7只纸鹤，小雅折的数量是小轩的3倍。小雅折了（ ______ ）只，两人一共折了（ ______ ）只。 3. 一串彩灯按照“红、黄、蓝”重复排列，红色灯有8盏，黄色灯的数量是红色灯的2倍，蓝色灯的数量是黄色灯的2倍。蓝色灯有（ ______ ）盏。这串彩灯至少有（ ______ ）盏。 4. 机器人编程比赛：   · 小智的机器人走了24格。   · 小慧的机器人走的格数是小智的3倍。   · 小东的机器人走的格数比小慧少8格。 小慧走了（ ______ ）格，小东走了（ ______ ）格。 5. 一份“营养午餐”中有3块鸡块，青菜的份数是鸡块的2倍，米饭的份数是青菜的3倍。米饭有（ ______ ）份。 二、我会选。（将正确答案的字母填在括号里，每题2分，共16分） 1. 学校合唱队有女生24人，男生8人。下面说法正确的是（  ）。 A. 女生人数是男生的3倍   B. 男生人数是女生的3倍   C. 女生比男生多16倍 2. 用下面的线段图能解决的问题是（  ）。（“——”表示数量为8） 第一行：—— 第二行：—— —— —— A. 红花有8朵，黄花比红花多3朵，黄花多少朵？ B. 红花有8朵，黄花的朵数是红花的3倍，黄花多少朵？ C. 红花有8朵，黄花有3朵，红花是黄花的几倍？ 3. 妈妈买了4盒草莓，每盒装6颗。玲玲说：“把这些草莓平均分给8个小朋友，每人分到3颗。”玲玲的说法（  ）。 A. 对   B. 错   C. 无法判断 4. 二（1）班有6个小组，每个小组有4人。如果把全班同学重新分成3个大组，平均每个大组有（  ）人。 A. 7   B. 8   C. 9 5. 根据下图判断，▲的个数是●的（  ）倍。 ●●●   ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ A. 4   B. 5   C. 6 6. 小马虎把“一个数的6倍是42”错算成“这个数加上6等于42”，他算出的结果比正确结果（  ）。 A. 大   B. 小   C. 一样大 7. 超市里面有，铅笔、钢笔、圆珠笔三种笔，其中铅笔2元，圆珠笔6元。已知钢笔的价钱是铅笔的4倍，圆珠笔的价钱是钢笔的（  ）。 A. 2倍   B. 3倍   C. 不是整倍数 8. 下面表格中，倍数关系与其他三个不同的是（  ）。 2元 6元 8元 48元 A. 书包的价格是文具盒的6倍   B. 书包的价格是笔记本的24倍 C. 文具盒的价格是钢笔的2倍   三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1. 一个数的3倍是18，这个数是6。  （  ） 2. 72是8的9倍，也是9的8倍。  （  ） 3. 小丽有4张画片，小明的画片数是小丽的2倍多1张，小明有9张。  （  ） 4. 如果○的个数是△的4倍，那么△的个数就是○的4倍。  （  ） 5. 学校买了6个篮球，买的足球个数是篮球的2倍，那么足球和篮球一共买了18个。（  ） 四、计算与说理。（共12分） 1. 直接写得数（每题1分，共4分） 7 × 8 = ______ 54 ÷ 6 = ______ 9 × 4 = ______ 48 ÷ 8 = ______ 2. 列式计算并说明你的思考过程（每题4分，共8分） (1) 72是8的几倍？请用减法或加法说明理由。 算式：____________________ 理由：________________________________ (2) 一个数的4倍是32，这个数是多少？请画一个简单的示意图表示。 算式：____________________ 示意图：_________________________ 五、综合与实践。（共12分） 我校举行校园“跳蚤市场”，以下是这次“跳蚤市场”的义卖数据： 班级 捐出图书（本） 卖出图书（本） 所得钱数（元） 二（1） 24 8 64 二（2） 36 9 72 二（3） 48 ？ ？ 1. (4分) 二（1）班卖出图书的本数是捐出图书的（    ）。(填“整数倍”或“不是整数倍”) 2. (4分) 二（2）班每本图书的售价相同。二（3）班捐出48本，如果也按同样的单价出售，全部卖出能得到多少元？请写出计算过程。 3. (4分) 请你提出一个用除法解决的关于“倍数”的问题，并解答。 六、解决问题。（每题6分，共30分） 1. 三年级回收废电池，二（1）班回收了7节，二（2）班回收的数量是二（1）班的3倍，二（3）班回收的比二（2）班少5节。二（3）班回收了多少节？三个班一共回收了多少节？ 2. 运动场上的数学：跑道一圈长200米，小明跑了3圈，小华跑的长度是小明的2倍。 (1) 小华跑了多少米？  (2) 小华比小明多跑多少米？ 3. 绘本阅读：一本故事书有48页，小红已经看了6页。  (1) 没看的页数是已看页数的几倍？ (2) 如果想要没看的页数正好是已看页数的5倍，小红需要再看多少页？（先画图再解答，画图区域可文字描述） 4. 小小设计师：学校要用下面两种颜色的花盆摆一个花坛：红花盆和黄花盆。 · 黄花盆有6盆 · 红花盆的数量是黄花盆的3倍 后来又运来8盆黄花盆，现在红花盆是黄花盆的几倍？ 6. 开放题（二选一作答）： ① 用“5、3、15、45”这四个数编一道关于“倍”的数学故事题，并解答。 ② 下面的信息中，去掉一个条件后，仍然可以求出“篮球有多少个”，你会去掉哪个？为什么？     学校体育室有8个足球，篮球的个数是足球的2倍，排球的个数比篮球多4个。 📚 参考答案与评分建议 一、填空题 1. 3；240  2. 21；28  3. 32；56  4. 72；64  5. 18 二、选择题 1. A  2. B  3. A  4. B  5. A  6. A  7. C  8. C 三、判断题 1. √  2. √  3. √  4. ×  5. √ 四、计算与说理 1. 56；9；36；6 2. (1) 72÷8=9，想：72连续减9个8得0 (或8×9=72)。(2) 32÷4=8，示意图：画4个圆圈，总数为32，每个圆圈代表8。 五、综合与实践 1. 不是整数倍 2. 每本售价：64÷8=8(元)，48×8=384(元) 3. 示例：二（2）班捐出图书本数是二（1）班的几倍？36÷24=1.5倍（不是整数倍，合理即可） 六、解决问题 1. 二（2）班：7×3=21(节)，二（3）班：21-5=16(节)，共7+21+16=44(节) 2. 小明：200×3=600(米)，小华：600×2=1200(米)；小华比小明多1200-600=600(米) 3. (1) 没看：48-6=42(页)，42÷6=7倍；(2) 总页数是已看页数的6倍→已看：48÷6=8(页)，需要再看8-6=2(页) 4. 原来红花：6×3=18(盆)，后来黄花：6+8=14(盆)，18÷14不是整数倍，答：不是整数倍。 5. 示例①：小猴有5个桃子，大象的数量是小猴的3倍（15个），松鼠有45个，松鼠是大象的3倍。示例②：去掉“排球的个数比篮球多4个”，因为篮球个数可由“足球8个，篮球是足球的2倍”直接求出，与排球无关。 ※ 注：第7小题“不是整倍数”为二年级理解性答案；开放题言之成理即可。 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $