第17卷 杂草识别与除草剂原理 《植物保护技术》（高教版第三版） 举一反三考点练

植物保护技术（第三版） 举一反三考点练 第17卷 杂草识别与除草剂原理 教材：《植物保护技术（第三版）》 高等教育出版社 冯艳梅主编 对应：项目8 农田杂草防除 任务8.1 杂草的识别 任务8.2 除草剂的选择性与使用方法 设计理念：一法三变——基础题→变式一（换情境）→变式二（加干扰）→变式三（综合/逆向） 3个核心考点 × 4道变式题 = 12题（单选×6 + 多选×3 + 综合×3） 知识梳理 考点一 农田杂草分类与识别 教材来源：任务8.1·禾本科/莎草科/阔叶杂草 具有根状茎，茎匍匐的部分可达1m 以上，并于节处生根及分枝。穗状花序，3～6个呈指状排列于秆顶，小穗成2 行排列于穗轴的一侧，颖果长圆形。马唐为一年生禾本科杂草。 表8-1-1 杂草类别 杂草类别 特征 代表种类 杂草类别 杂草类别 特征 代表种类 杂草类别 杂草类别 特征 代表种类 按生物学 特性分类 一年生杂草 杂草在春、夏季发芽，夏、秋季开花结实后 死亡，整个生命周期在当年完成；种子繁殖 马唐、铁苋菜 按生物学 特性分类 越年生杂草 杂草在夏、秋季发芽，以幼苗或幼根越冬， 次年夏、秋季开花结实后死亡；整个生命周 期需跨越两个年度；种子繁殖 看麦娘、荠菜 按生物学 特性分类 多年生杂草 杂草可连续生存3年以上， 一年中能多次 开花结实；种子繁殖和地下器官无性繁殖 小蓟、芦苇 按生物学 特性分类 寄生杂草 杂草不能独立进行光合作用制造养分，必 须寄生在别的植物体上 菟丝子 按叶形分类 狭叶杂草 指单子叶植物杂草，包括禾本科、莎草科 和百合科等；叶多狭长，着生角度小，平行叶 脉，须根系 野燕麦、香附子 表8-1-3 采集编号 采集编号 采集编号 作物名称 及生育期 考点二 除草剂选择性与作用机理 教材来源：任务8.2·形态选择+生理选择+时差选择 除草剂的选择性是相对的，它与植物自身形态、生理生化特点、发育时期、遗传特性及除草剂 特性、剂型、施药时间与方法、施药剂量及环境条件密切相关。植物由于形态的差异，即生长点位置、叶片形状、表皮结构、叶片直立程度等的差异导致药剂 附着或吸收量的不同而产生的选择性，称为除草剂的形态选择性。利用除草剂在植物体内的生物化学反应差异而产生的选择作用，称为除草剂的生化选择性。 表8-2-2 编号 杂草名称 作物类别 发生季节 防治药剂 调查地点 编号 杂草名称 作物类别 发生季节 防治药剂 调查地点 编号 杂草名称 作物类别 发生季节 防治药剂 调查地点 例 荠菜 小麦 晚秋、早春 氯氟吡氧乙酸 1 2 3 4 考点三 除草剂使用方法与安全 教材来源：任务8.2·施药时期+用量+混用+安全 除草剂的选择性方式是多种多样的，实际应用过程中应根据作物种类、杂草种类、药剂和环 境情况综合考虑、合理运用，才能达到保苗灭草的目的。茎叶处理是将除草剂喷洒到杂草茎叶上的方法。在杂草出苗后施药， 一般是在杂草2—5叶期将除草剂喷施到杂草茎叶上，如在小麦苗期喷 施苯磺隆，有选择地防除阔叶杂草。查阅资料，了解当地主要作物田发生的杂草种类，熟悉常用除草剂； 表8-2-2 编号 杂草名称 作物类别 发生季节 防治药剂 调查地点 编号 杂草名称 作物类别 发生季节 防治药剂 调查地点 编号 杂草名称 作物类别 发生季节 防治药剂 调查地点 例 荠菜 小麦 晚秋、早春 氯氟吡氧乙酸 1 2 3 4 考点练 考点一 农田杂草分类与识别 1.（基础题·单选）★ 关于农田杂草分类，下列说法正确的是（ ） A. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 B. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 C. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 D. 穗状花序，3～6个呈指状排列于秆顶，小穗成2 行排列于穗轴的一侧，颖果长圆形。 【答案】D 【解析】教材任务8.1·禾本科/莎草科/阔叶杂草明确指出：穗状花序，3～6个呈指状排列于秆顶，小穗成2 行排列于穗轴的一侧，颖果长圆形。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 2.（变式一·换情境·单选）★★ 在田间调查中发现疑似农田杂草分类的现象，下列分析正确的是（ ） A. 在我国中北部地区，4月初从根茎上长出新芽，4—5月迅速扩展蔓延，交织成网状覆 盖地面，花果期6—10月。 B. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 C. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 D. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 【答案】A 【解析】教材任务8.1·禾本科/莎草科/阔叶杂草明确指出：在我国中北部地区，4月初从根茎上长出新芽，4—5月迅速扩展蔓延，交织成网状覆 盖地面，花果期6—10月。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 3.（变式二·加干扰·多选）★★★ 下列关于"农田杂草分类与识别"的描述，正确的有（ ） A. 穗状花序，3～6个呈指状排列于秆顶，小穗成2 行排列于穗轴的一侧，颖果长圆形。 B. 以匍匐茎繁殖为主，着土即生根复活， 难以防除。 C. 在我国中北部地区，4月初从根茎上长出新芽，4—5月迅速扩展蔓延，交织成网状覆 盖地面，花果期6—10月。 D. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 E. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 【答案】ABC 【解析】教材任务8.1·禾本科/莎草科/阔叶杂草指出：穗状花序，3～6个呈指状排列于秆顶，小穗成2 行排列于穗轴的一侧，颖果长圆形。；以匍匐茎繁殖为主，着土即生根复活， 难以防除。；在我国中北部地区，4月初从根茎上长出新芽，4—5月迅速扩展蔓延，交织成网状覆 盖地面，花果期6—10月。。上述选项为正确表述，其余选项存在概念混淆或条件反转，与教材原文不符。 4.（变式三·综合/逆向·简答）★★★★ 请结合教材任务8.1·禾本科/莎草科/阔叶杂草内容，分析农田杂草分类与识别的关键要点，并说明判断依据。 【答案】 (1) 穗状花序，3～6个呈指状排列于秆顶，小穗成2 行排列于穗轴的一侧，颖果长圆形。 (2) 以匍匐茎繁殖为主，着土即生根复活， 难以防除。 (3) 在我国中北部地区，4月初从根茎上长出新芽，4—5月迅速扩展蔓延，交织成网状覆 盖地面，花果期6—10月。 【解析】本题综合考查对农田杂草分类与识别的理解与应用能力。解题关键：①准确理解教材任务8.1·禾本科/莎草科/阔叶杂草中的核心概念；②能够将理论知识与实际情境相结合；③掌握农田杂草分类与识别的判断依据和操作要点。 考点二 除草剂选择性与作用机理 5.（基础题·单选）★ 关于除草剂选择性，下列说法正确的是（ ） A. 利用除草剂在植物体内的生物化学反应差异而产生的选择作用，不能称为除草剂的生化选择性。 B. 除草剂在植物体内的生物化学反 应不包括酶促活化作用和除草剂钝化作用等。 C. 利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种时间差异所形成的选择性，称为时差选择性。 D. 可不能分为以下两种：位差选择性是利用作物和杂草根系、种子在土壤中分布深浅的不同或利用作物和杂草生长 空间的不同形成的选择性。 【答案】C 【解析】教材任务8.2·形态选择+生理选择+时差选择明确指出：利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种时间差异所形成的选择性，称为时差选择性。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 6.（变式一·换情境·单选）★★ 在田间调查中发现疑似除草剂选择性的现象，下列分析正确的是（ ） A. 利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种时间差异所形成的选择性，不能称为时差选择性。 B. 生态选择性是利用除草剂在土壤中的部位和植物生育时间的差异，安全有效地防除田间杂 草。 C. 利用除草剂在植物体内的生物化学反应差异而产生的选择作用，不能称为除草剂的生化选择性。 D. 除草剂在植物体内的生物化学反 应不包括酶促活化作用和除草剂钝化作用等。 【答案】B 【解析】教材任务8.2·形态选择+生理选择+时差选择明确指出：生态选择性是利用除草剂在土壤中的部位和植物生育时间的差异，安全有效地防除田间杂 草。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 7.（变式二·加干扰·多选）★★★ 下列关于"除草剂选择性与作用机理"的描述，正确的有（ ） A. 利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种时间差异所形成的选择性，称为时差选择性。 B. 利用除草剂在植物体内的生物化学反应差异而产生的选择作用，称为除草剂的生化选择性。 C. 除草剂在植物体内的生物化学反 应包括酶促活化作用和除草剂钝化作用等。 D. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 E. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 【答案】ABC 【解析】教材任务8.2·形态选择+生理选择+时差选择指出：利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种时间差异所形成的选择性，称为时差选择性。；利用除草剂在植物体内的生物化学反应差异而产生的选择作用，称为除草剂的生化选择性。；除草剂在植物体内的生物化学反 应包括酶促活化作用和除草剂钝化作用等。。上述选项为正确表述，其余选项存在概念混淆或条件反转，与教材原文不符。 8.（变式三·综合/逆向·简答）★★★★ 请结合教材任务8.2·形态选择+生理选择+时差选择内容，分析除草剂选择性与作用机理的关键要点，并说明判断依据。 【答案】 (1) 利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种时间差异所形成的选择性，称为时差选择性。 (2) 利用除草剂在植物体内的生物化学反应差异而产生的选择作用，称为除草剂的生化选择性。 (3) 除草剂在植物体内的生物化学反 应包括酶促活化作用和除草剂钝化作用等。 【解析】本题综合考查对除草剂选择性与作用机理的理解与应用能力。解题关键：①准确理解教材任务8.2·形态选择+生理选择+时差选择中的核心概念；②能够将理论知识与实际情境相结合；③掌握除草剂选择性与作用机理的判断依据和操作要点。 考点三 除草剂使用方法与安全 9.（基础题·单选）★ 关于除草剂使用方法，下列说法正确的是（ ） A. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 B. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 C. 茎叶处理是将除草剂喷洒到杂草茎叶上的方法。 D. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 【答案】C 【解析】教材任务8.2·施药时期+用量+混用+安全明确指出：茎叶处理是将除草剂喷洒到杂草茎叶上的方法。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 10.（变式一·换情境·单选）★★ 在田间调查中发现疑似除草剂使用方法的现象，下列分析正确的是（ ） A. 在杂草出苗后施药， 一般是在杂草2—5叶期将除草剂喷施到杂草茎叶上，如在小麦苗期喷 施苯磺隆，有选择地防除阔叶杂草。 B. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 C. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 D. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 【答案】A 【解析】教材任务8.2·施药时期+用量+混用+安全明确指出：在杂草出苗后施药， 一般是在杂草2—5叶期将除草剂喷施到杂草茎叶上，如在小麦苗期喷 施苯磺隆，有选择地防除阔叶杂草。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 11.（变式二·加干扰·多选）★★★ 下列关于"除草剂使用方法与安全"的描述，正确的有（ ） A. 茎叶处理是将除草剂喷洒到杂草茎叶上的方法。 B. 1. 除草剂的选择性有哪几种?2. 以草甘膦、异丙甲草胺为例，谈谈它们的使用方法。 C. 除草剂的选择性方式是多种多样的，实际应用过程中应根据作物种类、杂草种类、药剂和环 境情况综合考虑、合理运用，才能达到保苗灭草的目的。 D. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 E. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 【答案】ABC 【解析】教材任务8.2·施药时期+用量+混用+安全指出：茎叶处理是将除草剂喷洒到杂草茎叶上的方法。；1. 除草剂的选择性有哪几种?2. 以草甘膦、异丙甲草胺为例，谈谈它们的使用方法。；除草剂的选择性方式是多种多样的，实际应用过程中应根据作物种类、杂草种类、药剂和环 境情况综合考虑、合理运用，才能达到保苗灭草的目的。。上述选项为正确表述，其余选项存在概念混淆或条件反转，与教材原文不符。 12.（变式三·综合/逆向·简答）★★★★ 请结合教材任务8.2·施药时期+用量+混用+安全内容，分析除草剂使用方法与安全的关键要点，并说明判断依据。 【答案】 (1) 茎叶处理是将除草剂喷洒到杂草茎叶上的方法。 (2) 1. 除草剂的选择性有哪几种?2. 以草甘膦、异丙甲草胺为例，谈谈它们的使用方法。 (3) 除草剂的选择性方式是多种多样的，实际应用过程中应根据作物种类、杂草种类、药剂和环 境情况综合考虑、合理运用，才能达到保苗灭草的目的。 【解析】本题综合考查对除草剂使用方法与安全的理解与应用能力。解题关键：①准确理解教材任务8.2·施药时期+用量+混用+安全中的核心概念；②能够将理论知识与实际情境相结合；③掌握除草剂使用方法与安全的判断依据和操作要点。 试题总览 题号 考点 题型 难度 变式层次 考查要点 1 考点一 单选 ★ 基础题·单选 农田杂草分类与识别 2 考点一 单选 ★★ 变式一·换情境·单选 农田杂草分类与识别 3 考点一 多选 ★★★ 变式二·加干扰·多选 农田杂草分类与识别 4 考点一 综合 ★★★★ 变式三·综合/逆向·简答 农田杂草分类与识别 5 考点二 单选 ★ 基础题·单选 除草剂选择性与作用机理 6 考点二 单选 ★★ 变式一·换情境·单选 除草剂选择性与作用机理 7 考点二 多选 ★★★ 变式二·加干扰·多选 除草剂选择性与作用机理 8 考点二 综合 ★★★★ 变式三·综合/逆向·简答 除草剂选择性与作用机理 9 考点三 单选 ★ 基础题·单选 除草剂使用方法与安全 10 考点三 单选 ★★ 变式一·换情境·单选 除草剂使用方法与安全 11 考点三 多选 ★★★ 变式二·加干扰·多选 除草剂使用方法与安全 12 考点三 综合 ★★★★ 变式三·综合/逆向·简答 除草剂使用方法与安全 学科网（北京）股份有限公司 $