第1卷 昆虫外部形态特征识别 《植物保护技术》（高教版第三版） 举一反三考点练

植物保护技术（第三版） 举一反三考点练 第1卷 昆虫外部形态特征识别 教材：《植物保护技术（第三版）》 高等教育出版社 冯艳梅主编 对应：项目1 农业昆虫基础 任务1.1 昆虫外部形态特征识别 设计理念：一法三变——基础题→变式一（换情境）→变式二（加干扰）→变式三（综合/逆向） 3个核心考点 × 4道变式题 = 12题（单选×6 + 多选×3 + 综合×3） 知识梳理 考点一 昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅） 教材来源：任务1.1·节肢动物门5纲对比+昆虫纲特征 昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，约150万种，是动物界中最大的类群。节肢动物门中容易与昆虫纲混淆的有多足纲(蜈蚣、蚰蜒)、重足纲(马陆)、蛛形纲(蜘蛛、蝎 子)和甲壳纲(虾、蟹),均是身体左右对称，躯体由多个体节组成，某些体节上着生成对分节的附 肢，体壁硬化成外骨骼。节肢动物门主要纲的区别如表1-1-1所示。下面详述昆虫的头、胸、腹三体段的外形特征。 表1-1-1 纲名 体躯分段 复眼 触角 足 翅 生活环境 代表昆虫 纲名 体躯分段 复眼 触角 足 翅 生活环境 代表昆虫 纲名 体躯分段 复眼 触角 足 翅 生活环境 代表昆虫 昆虫纲 头、胸、腹 1对 1对 3对 多2对 水生与陆生 蝗虫 蛛形纲 头胸、腹 无 无 2 ~ 4 对 无 陆生 蜘蛛 甲壳纲 头胸、腹 1对 2对 至少5对 无 水生与陆生 虾、蟹 多足纲 头、胴 1对 1对 每节1对 无 陆生 蜈蚣 重足级 头、胴 1对 1对 每节2对 无 陆生 马陆 表1-1-2 头式类型 特征 代表昆虫 头式类型 特征 代表昆虫 头式类型 特征 代表昆虫 下口式 口器向下着生，头部的纵轴与体躯的纵轴几乎成直角 蝗虫 前口式 口器向前着生，头部的纵轴与体躯的纵轴差不多平行 步行甲 后口式 口器向后着生，头部的纵轴与体躯的纵轴成锐角 蝉、蚜虫 考点二 昆虫触角的结构与类型识别 教材来源：任务1.1·表1-1-3触角+口器为害状原文 咀嚼式口器和刺吸式口器是农业昆虫中常见的两种口器形式，此外，昆虫还有其他几种口器 类型，如蝶蛾的虹吸式口器、蝇类的舐吸式口器、蓟马的锉吸式口器。昆虫足的主要类型及其特点如表1-1-4所示。翅 的主要功能是飞行，使得昆虫在扩大分布范围、觅食、求偶、寻找产卵和越冬、越夏场所，以及逃避 敌害等方面获得了优越的竞争力，是昆虫纲成为最繁荣的生物类群的重要条件。 表1-1-3 触角类型 形态 特点 代表昆虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 刚毛状 形如刚毛；触角短，基部2节较粗，鞭节部分 则细 蝉、蜡蝉、蜻蜓 丝状或线状 触角细长，鞭节各节大小和形状相似 蚜虫、蝗虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 念珠状 像一串念珠；鞭节由近似圆球形、大小相似 的小节组成 白蚁 球杆状 或棒状 触角细长如杆，近端部数节逐渐膨大成椭 圆形 蝶 羽毛状或 双栉齿状 鞭节各节向两边伸出细枝，形似羽毛 美国白蛾雄虫 鳃叶状 触角末端数节延展成片状，状如鱼鳃，鳃片 可开合 金龟甲 具芒状 鞭节仅1节，上有1根刚毛或芒状结构，称触 角芒 蝇 考点三 昆虫口器类型与植物为害状的对应 教材来源：任务1.1·咀嚼式与刺吸式口器为害状特点 体壁是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的重要组成部分。了解昆 虫体壁的结构特点，有助于对症下药，有针对性地防治害虫。表皮层是皮细胞分泌的非细胞层，由内向外分3层：内表皮、外表皮、上表皮。内表皮最厚，质地柔软，有延展性，主要成分是蛋白质和几丁质； 触角类型 形态 特点 代表昆虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 触角类型 形态 特点 代表昆虫 膝状 触角的柄节特长，梗节短小，在梗节处弯曲 成膝状 蚂蚁、蜜蜂 锯齿状 … 鞭节各节的端部向一边突出，形如锯齿 叩头虫雄虫 栉齿状 鞭节各小节的一边向外突出成细枝状，形如 梳子 绿豆象雄虫 锤状 与球杆状相似，但触角较短，末端数节显著 膨大，形似锤 瓢甲 表1-1-4 足的类型 形态 特点 代表昆虫 足的类型 形态 特点 代表昆虫 足的类型 形态 特点 代表昆虫 步行足 没有特化，适于行走 步行甲 跳跃足 一般由后足特化而成，腿节发达，胫节 细长，适于跳跃 蝗虫后足 开掘足 一般由前足特化而成，胫节扁宽，外缘 具坚硬的齿，便于掘土 蝼蛄前足 捕捉足 由前足特化而成，基节延长，腿节的腹 面有槽，胫节可以弯折嵌合于内，用以 捕捉猎物；有的腿节还有刺列，用以抓 紧猎物 螳螂前足 游泳足 后足扁平似桨，适于游动 龙虱后足 考点练 考点一 昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅） 1.（基础题·单选）★ 关于昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段，下列说法正确的是（ ） A. 昆虫绝大多数种类都有一对触角，位于额的两侧，是昆虫的感觉器官，次要有嗅觉、触觉和听觉的功能，用来寻找食物和配偶。 B. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 C. 昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，约150万种，是动物界中最大的类群。 D. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 【答案】C 【解析】教材任务1.1·节肢动物门5纲对比+昆虫纲特征明确指出：昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，约150万种，是动物界中最大的类群。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 2.（变式一·换情境·单选）★★ 在田间调查中发现疑似昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段的现象，下列分析正确的是（ ） A. 昆虫绝大多数种类都有一对触角，位于额的两侧，是昆虫的感觉器官，次要有嗅觉、触觉和听觉的功能，用来寻找食物和配偶。 B. 节肢动物门中容易与昆虫纲混淆的有多足纲(蜈蚣、蚰蜒)、重足纲(马陆)、蛛形纲(蜘蛛、蝎 子)和甲壳纲(虾、蟹) C. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 D. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 【答案】B 【解析】教材任务1.1·节肢动物门5纲对比+昆虫纲特征明确指出：节肢动物门中容易与昆虫纲混淆的有多足纲(蜈蚣、蚰蜒)、重足纲(马陆)、蛛形纲(蜘蛛、蝎 子)和甲壳纲(虾、蟹)。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 3.（变式二·加干扰·多选）★★★ 下列关于"昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅）"的描述，正确的有（ ） A. 昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，约150万种，是动物界中最大的类群。 B. 昆虫与人类的关系复杂而密切，有的昆虫为害作物或传播病害，如蚜虫； C. 触角的结构 触角由三部分组成，基部一节称柄节，第二节称 梗节，第三节称鞭节，鞭节又由许多亚节组成。 D. 昆虫绝大多数种类都有一对触角，位于额的两侧，是昆虫的感觉器官，次要有嗅觉、触觉和听觉的功能，用来寻找食物和配偶。 E. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 【答案】ABC 【解析】教材任务1.1·节肢动物门5纲对比+昆虫纲特征指出：昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，约150万种，是动物界中最大的类群。；昆虫与人类的关系复杂而密切，有的昆虫为害作物或传播病害，如蚜虫；；触角的结构 触角由三部分组成，基部一节称柄节，第二节称 梗节，第三节称鞭节，鞭节又由许多亚节组成。。上述选项为正确表述，其余选项存在概念混淆或条件反转，与教材原文不符。 4.（变式三·综合/逆向·简答）★★★★ 请结合教材任务1.1·节肢动物门5纲对比+昆虫纲特征内容，分析昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅）的关键要点，并说明判断依据。 【答案】 (1) 昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，约150万种，是动物界中最大的类群。 (2) 昆虫与人类的关系复杂而密切，有的昆虫为害作物或传播病害，如蚜虫； (3) 触角的结构 触角由三部分组成，基部一节称柄节，第二节称 梗节，第三节称鞭节，鞭节又由许多亚节组成。 【解析】本题综合考查对昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅）的理解与应用能力。解题关键：①准确理解教材任务1.1·节肢动物门5纲对比+昆虫纲特征中的核心概念；②能够将理论知识与实际情境相结合；③掌握昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅）的判断依据和操作要点。 考点二 昆虫触角的结构与类型识别 5.（基础题·单选）★ 关于昆虫触角的结构，下列说法正确的是（ ） A. 咀嚼式口器 口器能刺入动植物的组织内，吸取血液及细胞汁液，如蚜虫、叶蝉、蚊 B. 翅 的主要功能是飞行，使得昆虫在扩大分布范围、觅食、求偶、寻找产卵和越夏、越夏场所 C. 防治手段只有化学农药一种途径，无需综合防治策略 D. 根据不同类型的翅 可以鉴别出昆虫所属分类地位，是昆虫分目的重要特征。 【答案】D 【解析】教材任务1.1·表1-1-3触角+口器为害状原文明确指出：根据不同类型的翅 可以鉴别出昆虫所属分类地位，是昆虫分目的重要特征。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 6.（变式一·换情境·单选）★★ 在田间调查中发现疑似昆虫触角的结构的现象，下列分析正确的是（ ） A. 尾须是第11节的附肢，有感觉的功能，分 节或不分节，长短不一。 B. 根据不同类型的翅 可以鉴别出昆虫所属分类地位，不是昆虫分目的不重要特征。 C. 咀嚼式口器 口器能刺入动植物的组织内，吸取血液及细胞汁液，如蚜虫、叶蝉、蚊 D. 翅 的主要功能是飞行，使得昆虫在扩大分布范围、觅食、求偶、寻找产卵和越夏、越夏场所 【答案】A 【解析】教材任务1.1·表1-1-3触角+口器为害状原文明确指出：尾须是第11节的附肢，有感觉的功能，分 节或不分节，长短不一。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 7.（变式二·加干扰·多选）★★★ 下列关于"昆虫触角的结构与类型识别"的描述，正确的有（ ） A. 根据不同类型的翅 可以鉴别出昆虫所属分类地位，是昆虫分目的重要特征。 B. 腹部是昆虫的第三体段，前端紧接胸部，近末端有肛门和外生殖器，腹部含大部分内脏器官。 C. 昆虫的腹部一般由9～11 节组成，第1～8腹节的两侧各具有1对气门。 D. 该现象仅由单一因素决定，不受环境条件综合影响 E. 咀嚼式口器 口器能刺入动植物的组织内，吸取血液及细胞汁液，如蚜虫、叶蝉、蚊 【答案】ABC 【解析】教材任务1.1·表1-1-3触角+口器为害状原文指出：根据不同类型的翅 可以鉴别出昆虫所属分类地位，是昆虫分目的重要特征。；腹部是昆虫的第三体段，前端紧接胸部，近末端有肛门和外生殖器，腹部含大部分内脏器官。；昆虫的腹部一般由9～11 节组成，第1～8腹节的两侧各具有1对气门。。上述选项为正确表述，其余选项存在概念混淆或条件反转，与教材原文不符。 8.（变式三·综合/逆向·简答）★★★★ 请结合教材任务1.1·表1-1-3触角+口器为害状原文内容，分析昆虫触角的结构与类型识别的关键要点，并说明判断依据。 【答案】 (1) 根据不同类型的翅 可以鉴别出昆虫所属分类地位，是昆虫分目的重要特征。 (2) 腹部是昆虫的第三体段，前端紧接胸部，近末端有肛门和外生殖器，腹部含大部分内脏器官。 (3) 昆虫的腹部一般由9～11 节组成，第1～8腹节的两侧各具有1对气门。 【解析】本题综合考查对昆虫触角的结构与类型识别的理解与应用能力。解题关键：①准确理解教材任务1.1·表1-1-3触角+口器为害状原文中的核心概念；②能够将理论知识与实际情境相结合；③掌握昆虫触角的结构与类型识别的判断依据和操作要点。 考点三 昆虫口器类型与植物为害状的对应 9.（基础题·单选）★ 关于昆虫口器类型，下列说法正确的是（ ） A. 体壁不是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的次要组成部分。 B. 体壁是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的重要组成部分。 C. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 D. 症状表现单一固定，不存在潜伏期或隐蔽侵染现象 【答案】B 【解析】教材任务1.1·咀嚼式与刺吸式口器为害状特点明确指出：体壁是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的重要组成部分。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 10.（变式一·换情境·单选）★★ 在田间调查中发现疑似昆虫口器类型的现象，下列分析正确的是（ ） A. 表皮层是皮细胞分泌的非细胞层，由内向外分3层：内表皮、外表皮、上表皮。 B. 体壁不是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的不重要组成部分。 C. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 D. 体壁不是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的次要组成部分。 【答案】A 【解析】教材任务1.1·咀嚼式与刺吸式口器为害状特点明确指出：表皮层是皮细胞分泌的非细胞层，由内向外分3层：内表皮、外表皮、上表皮。。其他选项存在概念混淆或表述不当，与教材原文不符。 11.（变式二·加干扰·多选）★★★ 下列关于"昆虫口器类型与植物为害状的对应"的描述，正确的有（ ） A. 体壁是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的重要组成部分。 B. 表皮层是皮细胞分泌的非细胞层，由内向外分3层：内表皮、外表皮、上表皮。 C. 体壁不是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的次要组成部分。 D. 仅凭外部症状即可确诊，无需考虑病原类型或传播途径 E. 病原种类唯一固定，不存在变异或新致病类型 【答案】AB 【解析】教材任务1.1·咀嚼式与刺吸式口器为害状特点指出：体壁是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的重要组成部分。；表皮层是皮细胞分泌的非细胞层，由内向外分3层：内表皮、外表皮、上表皮。。上述选项为正确表述，其余选项存在概念混淆或条件反转，与教材原文不符。 12.（变式三·综合/逆向·简答）★★★★ 请结合教材任务1.1·咀嚼式与刺吸式口器为害状特点内容，分析昆虫口器类型与植物为害状的对应的关键要点，并说明判断依据。 【答案】 (1) 体壁是昆虫身体的外层组织，骨化形成昆虫的外骨骼，是昆虫体躯的重要组成部分。 (2) 表皮层是皮细胞分泌的非细胞层，由内向外分3层：内表皮、外表皮、上表皮。 【解析】本题综合考查对昆虫口器类型与植物为害状的对应的理解与应用能力。解题关键：①准确理解教材任务1.1·咀嚼式与刺吸式口器为害状特点中的核心概念；②能够将理论知识与实际情境相结合；③掌握昆虫口器类型与植物为害状的对应的判断依据和操作要点。 试题总览 题号 考点 题型 难度 变式层次 考查要点 1 考点一 单选 ★ 基础题·单选 昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅） 2 考点一 单选 ★★ 变式一·换情境·单选 昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅） 3 考点一 多选 ★★★ 变式二·加干扰·多选 昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅） 4 考点一 综合 ★★★★ 变式三·综合/逆向·简答 昆虫成虫的主要形态特征（头胸腹三体段、3对足、2对翅） 5 考点二 单选 ★ 基础题·单选 昆虫触角的结构与类型识别 6 考点二 单选 ★★ 变式一·换情境·单选 昆虫触角的结构与类型识别 7 考点二 多选 ★★★ 变式二·加干扰·多选 昆虫触角的结构与类型识别 8 考点二 综合 ★★★★ 变式三·综合/逆向·简答 昆虫触角的结构与类型识别 9 考点三 单选 ★ 基础题·单选 昆虫口器类型与植物为害状的对应 10 考点三 单选 ★★ 变式一·换情境·单选 昆虫口器类型与植物为害状的对应 11 考点三 多选 ★★★ 变式二·加干扰·多选 昆虫口器类型与植物为害状的对应 12 考点三 综合 ★★★★ 变式三·综合/逆向·简答 昆虫口器类型与植物为害状的对应 学科网（北京）股份有限公司 $